第一篇：高一語文人生百相測試1

學而思教育·學習改變命運 思考成就未來！高考網(wǎng)

第四單元人生百相

一.基礎知識：

1.給加點的字注音。

好美姬()鯫()生孰與君少長()要()項伯樊噲()．．．．．．

卮()酒戮()力參乘()與臣有郤()玉玦()．．．．．．

姓靳()瞋()目刀俎()何辭為()目眥()．．．．．

啖()肉杯杓()彘()肩暖和()．．．．

膽怯()憎惡()祈禱()降服()．．．．削鉛筆()．轄制()．

慫恿()滑稽()規(guī)矩()撮合()譏誚()．．．．．．

2.在空白處填字。

張___失措沒精打______聲嘆氣兵___馬亂興高___烈

哀___遍野閑情逸___一___胡子(zuǒ)九重云___(xiāo)水___船高(zhǎng)

戰(zhàn)戰(zhàn)______(jīng)安然無___(yàng)通___達旦(xiāo)按劍而___(jì)頭昏腦___(zhàng)旦日___(xiǎng)士卒驚___失措迫不___待___角之勢山___水秀

3.文學常識.名句默寫：

①．司馬遷，時期著名史學家.文學家.思想家，字，夏陽人?！妒酚洝肥俏覈谝徊?，記載了到三千年的歷史。全書篇，包

括....五種體例，共52萬字。魯迅評價此書為“，”，有很高的史學及文學價值。

②今者項莊拔劍舞。，大禮不辭小讓。，我為魚肉。

③安東·巴甫洛維奇·契訶夫(1860-1904)是____末俄國批判現(xiàn)實主義作家。與____和____并成為世界三大“短篇小說巨匠”，他的作品取材極為廣泛。有以日常生活的笑話故事為題材，斥責沙皇專制統(tǒng)治的《胖子和瘦子》等，有嘲諷官吏奴才心理的___.___等，有表現(xiàn)對勞動者同情和對剝削者憎恨的《萬卡》.《磨場外》等，有以各種類型的知識分子為題材的《裝在套子里的人》.《文學教師》等。

4.下列加點的字，注音全都正確的一項是

A.戮力（lù）瞋目（chēn）目眥（zì）毋納諸侯（wù）．．．．

B.刀俎（zǔ）參乘（ch?ng）車騎（jì）大饗士卒（xiǎng）．．．．

C.玉玦（ju?）卮酒（zhī）鯫生（zōu）數(shù)目項王（shù）．．．．

D.美姬（jī）啖飯（dàn）俘虜（lǔ）按劍而跽（jì）．．．．

5.下列各項中加點詞語的解釋，有錯誤的一項是

A.秦時與臣游交往B.沛公起如廁到，去．．

C.不如因善遇之對待D.聞大王有意督過之過錯 ．．

6.下列句中加點詞語的用法相同的一項是

A.①乃夜馳之沛公軍②常以身翼蔽沛公B.①沛公軍霸上②項伯殺人，臣活之 ．．．．

C.①道芷陽間行 ② 刑人如恐不勝D.①籍吏民,封府庫②吾得兄事之 ．．．．

7.對下列加點詞語的意義相同的一項

學而思教育·學習改變命運 思考成就未來！高考網(wǎng)

A.①旦日不可不蚤自來謝項王②張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭?！保?/p>

B.①則置車騎②項王則受璧，置之坐上 ．．

C.①故遣將守關者②君安與項伯有故．．

D.①沛公不勝杯杓②刑人如恐不勝 ．．

8.與“大王來何操”句式特點相同的一項是：

A.若屬皆且為所虜B.客何為者C.亞父者，范增也D.具告以事

9.對下列加點詞語的解釋不正確的一項是

A.沛公居山東時崤山以東B.再拜奉大將軍拜兩次 ．．．．

C.君王為人不忍不忍心D.備他盜之出入與非常也意外的變故 ．．．．

10．下列通假字解釋有誤的一項是（）

A． 張良出，要項伯。要：邀．

B． 距關，毋內(nèi)諸候。距：拒內(nèi)：納 ．．

C．今者有小人之言，令將軍與臣有郤??郤：隙 ．

D．不者，若屬皆為所虜屬：囑 ．

11．下列句中加點的字與“常以身翼蔽沛公”中的“翼”字用法相同的一項是（）．

A．項伯殺人，臣活之B．吾入關，毫毛不敢有所近．．

C．籍吏民，封庫存D．項伯乃夜馳至沛公軍 ．．

12．下列各句與“長于臣”的句式相同的一項是（）

A．沛公安在B．楚左尹項伯者，項羽季父也

C．大王來何操D．具告以事

13.下列詞語中加點字的注音及解釋全部正確的一項是()

A.驚嚇(ha，因意外刺激而害怕)祈禱(dǎo禱告)周濟(jì，救濟)促狹(cùxiá，刁鉆，愛捉弄人)

B.膽怯(qia，害怕)讒言(chán，在別人面前說壞話)游說(shuì，說服別人采納意見)轄制(xià，管束)

C.撮合(cuō，聚攏)孤僻(pì，性格古怪)慫恿(sǒngyǒng)，鼓動別人去做)消遣(qiǎn，消除，發(fā)泄)

D.譏誚(qiào，譏諷)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīngjīng，因害怕而發(fā)抖)陶冶(yě，熔煉)滑稽(huájī，言語動作引人發(fā)笑)

14.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()

A.哆嗦 搓手 喉嚨 安然無恙 B.荒唐 漫畫 憎惡 哀聲嘆氣

C.躲避 口吻 招惹 心荒意亂 D.純粹 惡夢 車蓬 一清二楚

15.下列判斷有誤的一項是()

A.契訶夫是俄國十九世紀末期批判現(xiàn)實主義藝術大師。

B.契訶夫也是世界文學史上三大“短篇小說大師”之一，另兩個是法國的莫泊桑和美國的馬克·吐溫。

C.別里科夫已經(jīng)成為害怕新事物.維護舊事物，反對政革.阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。

D.《套中人》極其成功地運用了幽默諷刺手法和細節(jié)描寫。

二.課內(nèi)文段閱讀

（一）閱讀下面的文言文，完成16～20題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河

南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤??”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王.項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

16．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．至鴻門，謝曰謝：道歉，謝罪．

B．令將軍與臣有郤郤：隔閡，嫌怨．

C．若入前為壽若：如果，假如．

D．舉所佩玉玦以示之者三示：給??看．

17．與例句中加點詞的用法相同的一項是

例：項伯殺人，臣活之 ．

A．沛公旦日從百余騎來見項王．

B．素善留侯張良 ．

C．范增數(shù)目項王 ．

D．沛公欲王關中 ．

18．下列句中加點詞詞義不同與其他三項的一項是

A．請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之 ．

B．因其無備，卒然擊之 ．

C．沛公起如廁，因招樊噲出 ．

D．然后踐華為城，因河為池 ．

19．下列對文段的分析，不正確的一項是

A．劉邦對項羽所說的那些話，目的在于討好項羽，平息項羽的憤怒。

B．從文中可以看出，項羽同意舞劍，但不主張殺死劉邦。

C．文中所記范增的話，表現(xiàn)出其老謀深算的性格特征。

D．作者對項伯言行的記述，是為了表現(xiàn)其敦厚善良.可親可愛的性格。

20.翻譯文中劃線的句子。

（1）范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。

（2）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。

二.課內(nèi)文段閱讀

（一）（二）閱讀下列兩段文字，完成文后題目：

我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫

用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼 子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。現(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯.自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨吏和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。

21.作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？

答：

22.別里科夫“老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西以求保險，這既和他的性格有關，也和當時的社會背景有關。

B.別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實生活中不存在的東西。

C.別里科夫懷舊.封閉.膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。

D.別里科夫表面上是一個中學教員，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維護者，他當然歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西。

23.為什么說別里科夫所教的 “古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”？

答：

24.別里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運用了什么樣的表現(xiàn)手法？在表達上收到了什么樣的作用？

答：

三.課外閱讀

閱讀下面的文字，完成25---28題。(20分)

當玫瑰花開的時候

[智利]佩?普拉多

老園丁培育出許多優(yōu)良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各

個不同種類的玫瑰花中進行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種也了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。

他從來沒有摘過一朵花送人。因為這一點，他落得了一個自私.討人厭的名聲。有一位

美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復嘟噥著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私.討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。

“夫人，您真美呀！”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把花園里的花全部奉獻給您

呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請您不要笑話我?！?/p>

老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，鮮紅的花

朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄的蒺藜之中。

“夫人，您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說。

“我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆

小小的篝火中取出來還能繼續(xù)保持它那熊熊燃燒的火焰嗎？

花萼細嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地

把它們截然分開：長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵？我還觀察到當玫瑰樹根往下伸展開來的時候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結合起來了。

“結果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么把它摘下來送給他人？

要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。

“每年到了10月，那含苞持放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開

始開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了。’而我總是這樣歡呼著：大地開花了，妙極啦！

“在年輕的時候，我很有錢，身體壯實，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時

曾有四個女人愛我。”

“第一個女人愛我的錢財。在那個放蕩的女人手里，我的財產(chǎn)很快地被揮霍完了。

“第二個女人愛我健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰(zhàn)勝他們。可是不

久，我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了。

“第三個女人愛我英俊的容貌。她無休止地吻我，對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉

承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結了。

“第四個女人愛我忠厚善良。她利用我這一點來為她自己謀取利益，最后我終于看出

了她的虛偽，就把她拋棄了。

“在那個時候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一

朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠的調(diào)零了。

“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園的人說：‘你

什么時候才能不熱衷于那些分割開來的.殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時算作花萼，又從何時開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！’”

25.作者在開頭三節(jié)敘述了人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？（3分）

26.我們常說“贈人玫瑰，手有余香”，但老園丁為什么從來沒有摘過一朵花送人呢？

請概述原因。（4分）

27.作者為什么要寫老園丁的愛情經(jīng)歷？園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結局？（4

分）

28.請從修辭與表達作用兩方面對畫線語句進行賞析（4分）

四.古代詩歌鑒賞

29.閱讀下面一首宋詞，完成后面兩題。(8分)

少年游①

蘇軾

潤州作，代人寄遠

去年相送，余杭門外，飛雪似揚花。今年春盡，揚花似雪，猶不見還家。

對酒卷簾邀明月，風露透窗紗。恰似始姮②憐雙燕；分明照.畫梁斜。

【注】①這首詞是作者任杭州通判期間被派往潤州時所作。

②姮娥：嫦娥，代指“月亮”．

(1)這首詞表達了作者怎樣的思想情感?整首詞在構思上有何特點?(4分)

(2)簡析詞的上片的表達技巧及表達效果。(4分)

五.寫作：

29.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

我九歲那年的冬天，來到北方阿拉斯加的城郊，那里有爺爺一個小小的農(nóng)場。

一天，我在玩耍時發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無花果樹中有一棵已經(jīng)死了，樹皮有的已經(jīng)剝落，枝干已剝落，枝干已完全枯黃，有的枯枝一攀即折。

于是，我對爺爺說：“爺爺，那棵樹早就死了，把它砍了吧?！?/p>

可是爺爺不答應，他說：“也許它的確是不行，但是過冬之后可能還會萌芽抽枝——說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子！冬天，你先不要砍樹?！?/p>

果不出爺爺所料，第二年春天，這棵顯然已經(jīng)死了的無花果樹居然真的重新萌生新芽，到了夏天，整棵樹看上去跟其它樹沒啥差別，都枝繁葉茂，綠陰宜人了。

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義，不要套作，不得抄襲。

參考答案：

一.基礎知識

1.好美姬(jī)鯫(zōu)生孰與君少長(zhǎng)要(yāo)項伯樊噲(kuài)卮(zhī)酒戮(lù)力參乘(shang)與臣有郤(xì)玉玦(ju?)姓靳(jìn)瞋(chēn)目刀俎(zǔ)何辭為(w?i)目眥(zì)啖(dàn)肉杯杓(sháo)彘(zhì)肩暖和(huo)削鉛筆(xiāo)

膽怯(qia)憎惡(zēng)祈禱(qí dǎo)降服(xiáng)轄制(xiá)

慫恿(sǒng yǒng)滑稽(jī ji)規(guī)矩(ju)撮合(cuō)譏誚(qiào)

2.皇 采唉荒 采 鴻 致 撮 霄 漲 兢兢恙 宵 跽 漲 饗 惶 及 掎 清

3.①．西漢；子長；紀傳體通史；黃帝；漢武帝；130；本紀；世家；列傳；書；表；史家之絕唱，無韻之離騷

②其意常在沛公也大行不顧細謹人為刀俎

③19世紀歐·亨利(美)，莫泊桑(法)《小公務員之死》.《變色龍》

4.D（A毋wúB乘 shang C數(shù)shu?）

5.D（過—指責過錯）

6.C（A.名詞作狀語，連夜；名詞作動詞，保護，掩護 B.名詞作動詞，駐扎；動詞的使動用法，使??活 C.都是名詞作動詞 D.名詞作動詞，登記；名詞作狀語，用對待兄長的禮節(jié)）

7.A（A.謝罪，道歉；B.放棄；放置C.特意；交情D.禁得??；盡）

8.B（例句是賓語前置；A.被動句 B.賓語前置 C.判斷句D.介賓短語后置）

9.C（不忍—不狠）10.D11.D12.D

13.C 14.A 15.B

二.課內(nèi)閱讀：

（一）16．C（若：你）

17.A（均為使動用法）

18.D（因：憑借）

19.D

20．（1）范增多次用眼睛看項王，舉起自己佩戴的玉玦多次暗示項王（殺死劉邦），（但是）項王默然不作理會。

（2）你到前面去祝酒，祝酒完畢，請來舞劍，趁機在座位上刺殺劉邦，殺死他。

（二）21.作者是從人物的衣著.居室和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。

22.C

23.“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以逃避現(xiàn)實生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當中的套子。

24.作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強烈而鮮明的諷刺意味。

三.課外閱讀

25.3分，表現(xiàn)人們對老園丁的不理解（1分）；為下文表現(xiàn)老園丁獨特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）

26.4分，老園丁的人生經(jīng)歷告訴他“一種斷殘的東西其生命是短暫的”（2分）

在他沒有弄清“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的時候，他不會去采折玫瑰（2分）

27.由物及人（以物喻人），揭示小說哲理(2分)

老園丁的感情生活沒有圓滿的結局是因為那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有看上他的全部，因而他們的愛是不完整的。（2分）

28.4分，運用比喻，生動形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來一樣，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）運用反問，加強比喻說理的語氣和力度（2分）

四.古代詩歌鑒賞：

29．(1)這首詞表達了作者離家在外時的戀家思歸之情(2分)。整首詞都是以思婦的口吻寫成(1分)，上片寫思婦的所想所憶，訴說親人不當別而別，當歸未歸；下片是思婦的所思所念：而這一切都是身為征人的作者所設想的，含蓄婉轉地表現(xiàn)了夫妻雙方的一往情深(分析1分)。

(2)詞的上片利用雪與楊花形狀相似，卻代表著兩種不同節(jié)候的特點，互為比喻(1分)，這種手法一可以形象地表示氣候由極冷到極暖，歷時長久，也說明抒情主人公的思念之久思念之深，無時無刻不在惦念(2分)，二是可以構成潔白迷蒙的景象，象征著純真而紛亂的情思，雪與楊花互喻，既有表情上的深度。又有形象上的美感(1分)。

五.寫作略

第二篇：高一語文測試二

公安三中高一語文綜合測試

（二）命題：徐方軍審題：吳波

一、語言基礎

1.下列各項中加點字的讀音全對的一項是（）A.百舸．（gě）寂寥．（liào）彷．徨（páng）惆悵．（chàng）B.方遒．（qiú）頹圮．（pǐ）芳菲．（fēi）青荇．（xìng）C.浪遏．（a）浮藻．（zǎo）長篙．（gāo）漫溯．（shu?）D.虔．誠（qián）忸怩．（ní）深邃．（suì）團箕．（qí）2.下列各項中只有一個錯別字的一項是（）A.伴侶慷概主宰風華正茂 B.岐視草霉廢墟激濁揚清 C.奧喪追朔斑斕魚翔淺底 D.榆陰摸索星晨天綸之樂

3.下列各項中加點的成語使用正確的一項是（）

A.廣州恒大足球隊在中超聯(lián)賽中取得的輝煌戰(zhàn)績與俱樂部的高額資金投入息息相關，恒大俱樂部雄厚的財力令其他俱樂部望其項背．．．．

。B.中央連續(xù)出臺多項政策，與地方政府上下其手．．．．調(diào)控房價，城市房價逐步回落，但房地產(chǎn)價格合理回落的基礎仍然不夠穩(wěn)固。C.《金陵十三釵》《讓子彈飛》《霸王別姬》等“傍小說”電影汗牛充棟．．．．，眾多優(yōu)秀的小說托起了電影的翅膀，成為了電影成功的基石。

D.喬布斯締造的“蘋果”創(chuàng)造了許多奇跡，使我們的世界變得更美好。她是世界上IT人的榜樣，是名副其實．．．．的IT英雄。4．下列各句中，沒有語病的一句是

A．我國高考分批次按計劃集中錄取制度，制造了本科率、一本率這類功利的高考概念，也導致基礎教育完全圍繞以高考為目標展開教育教學。B．釣魚島爭端，使日本不但政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟形勢，之前日本公然叫囂“日企撤離，崩盤的將是中國”，但是日本財務省最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓這一謊言不攻自破。

C．山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學習經(jīng)歷的無山東戶籍的考生均可在山東省就地報名參加高考。

D．新落成的高鐵車站的配套設施較以前的普通車站有了明顯改善，高清大屏幕24小時不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。

5.下列有關文學常識的表述，正確的一項是（）

A.《史記》是我國第一部紀傳體通史，是西漢司馬遷創(chuàng)作的，被郭沫若贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

B．盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。

C.韓愈，字退之，世稱韓昌黎，是唐代古文運動的倡導者，主張“文以載道”，提出了“惟陳言之務去”的口號。宋代辛棄疾稱他“文起八代之衰”，明人推他為“唐宋八大家”之首。D.我國現(xiàn)當代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》等。

二、閱讀下面的文字，完成6-8題

第1頁13-10-09相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍，電子書終端存儲量大，輕便易攜。一張小小的存儲卡可以存放數(shù)萬本圖書，既節(jié)省空間，又節(jié)約紙張。有的終端還可以隨時隨地無線上網(wǎng)，即時下載最新出版的書籍和報刊，讀者可以打造個性化的個人圖書館。此外，很多電子書終端還具有快速檢索、語音朗讀、電子詞典等功能，相對于紙質(zhì)書籍，可以為讀者帶來全新的閱讀體驗。

隨著國內(nèi)電子書市場持續(xù)升溫，電子書讀者也越來越多。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管專業(yè)電子書終端的用戶在不斷增加，但就市場份額而言，通過手機、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機等終端閱讀電子書的讀者仍占主流。

據(jù)了解，現(xiàn)在市場上大多數(shù)電子書終端價格在兩千元到三千元之間，超出了許多消費者的心理承受價位，大多數(shù)消費者期望其價格能在千元以下。

其實用手機等終端閱讀電子書也存在問題。楊同學向記者表示，很多網(wǎng)上下載的電子書的格式手機不支持，無法閱讀。一些新出版的暢銷書，網(wǎng)上一般也下載不到。至于平時寫論文需要的學術類參考書，電子版本基本上是沒有的。所以消費者需要一款專業(yè)閱讀功能強大，又能兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能的電子書。

內(nèi)容和終端，是電子書產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩翼。業(yè)內(nèi)人士分析認為，各種閱讀終端硬件一體化和功能的融合將是發(fā)展趨勢，在此情況下，電子書內(nèi)容資源的供應就成為電子書普及的主要推手。

在終端方面，近來蘋果iPad等產(chǎn)品的出現(xiàn)使許多電子書硬件生產(chǎn)商倍感壓力，他們擔心iPad具有的iBook功能會搶占專業(yè)電子閱讀器市場。對此，上海易狄歐電子科技有限公司董事長丁輝文認為，電子書與iPad會共同推動電子閱讀的發(fā)展。iPad等多媒體閱讀終端的熱銷，會促進電子書內(nèi)容的銷售，電子書內(nèi)容供應將變得越來越重要。在終端一體化的趨勢下，硬件生產(chǎn)商除了要進一步優(yōu)化終端解決方案外，還應重視內(nèi)容資源的建設。

國外電子書產(chǎn)業(yè)非常重視內(nèi)容資源平臺建設，終端產(chǎn)品的設計強調(diào)與內(nèi)容相適應，而國內(nèi)往往注重終端產(chǎn)品功能的豐富性。但目前國內(nèi)電子書的內(nèi)容資源非常有限，許多讀者想看的經(jīng)典書、暢銷書，往往難以找到。

導致電子書內(nèi)容資源匱乏的原因是當前數(shù)字版權保護和數(shù)字出版盈利模式不完善。要想豐富電子書的內(nèi)容資源，必須大力推動出版產(chǎn)品的數(shù)字化，加快傳統(tǒng)出版內(nèi)容與終端和平臺的對接。政府部門應盡快建立適用于數(shù)字出版領域版權保護的相關法律法規(guī)，切實維護權利人利益。6．下列對“電子書終端”的表述，不符合．．．

原文意思的一項是 A．電子書終端具有儲存量大、輕便易攜、容量大的特點，可以供人們隨時隨地閱讀。B．有的電子書還可以通過上網(wǎng)無限量下載最新出版的報刊以及各種新出版的書籍。

C．不少電子書終端具有紙質(zhì)書籍無法比擬的功能，比如語音朗讀、快速檢索、電子詞典等。

D．國內(nèi)電子書的市場份額目前仍低于手機、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機等其他可閱讀終端。

7．下列各項中，不屬于．．．

電子書普及面臨的問題的一項是 A．大多數(shù)電子書終端的價格與普通消費者的心理承受價位之間尚有較大的距離。B．電子書在內(nèi)容資源供應方面需要一個資源豐富的平臺，這一點當前還有待發(fā)展。C．電子書的各種閱讀終端在硬件一體化和功能的融合等方面尚有需要解決的問題。D．專業(yè)閱讀功能還不夠強大，在兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能方面還有缺陷。8．下面理解和分析，不符合．．．

原文內(nèi)容的一項是 A．電子書走進人們的生活，帶給人們?nèi)碌拈喿x體驗，預示著步入了無紙化數(shù)字閱讀的新時代。B．和手機、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機等終端相比，電子書終端有優(yōu)勢但也有劣勢。C．電子書的發(fā)展，將會在內(nèi)容和終端兩個方面下工夫，內(nèi)容將進一步豐富，而終端將趨于一體化。D．降低價格，優(yōu)化終端一體化解決方案，重視內(nèi)容資源建設，將會推動電子書在普通民眾中的普及。第2頁

三、閱讀下面文言文，完成9—12題。

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏。常從人寄食飲，人多厭之者。．．

嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊褥食。食時，信往，不為具食。信亦知其．．意，怒，竟絕去。

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若．雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀胍曋?，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。

及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃．

仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，釋而不斬。與語，大悅之。

③秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。（3分）

13請用為下面文言語句斷句

客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易 14默寫

（1）土地平曠，屋舍儼然，_____________。（陶淵明《桃花源記》）（2）親小人，遠賢臣，__________________。（諸葛亮《出師表》）

（3）山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（劉禹錫《陋室銘》）言于上，上拜以為治粟都尉。上未之奇也。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言語上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?。居．

一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以．十數(shù)，公無所追。追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者．?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷??！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑?！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，沐浴齋戒，設壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》，有改動）

9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．始為布衣時，貧無行．．無行：不行動 B．不為具．食具：準備 C．坐．法當斬坐：犯罪 D．居．

一二日，何來謁上居：過了 10．以下六句話分別編為四組，全都能說明韓信與眾不同的一組是

①常從人寄食飲②于是信孰視之，俯出胯下③信仗劍從之④次至信，信乃仰視⑤信數(shù)與蕭何語，何奇之⑥能用信，信即留 A．①③④Ｂ．②④⑤Ｃ．①③⑥Ｄ．②⑤⑥ 11．對原文有關內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A．韓信還是平民的時候，家境貧寒，生活無著，常常寄人籬下，曾經(jīng)在一位亭長家混飯吃，一吃就是幾個月，惹得亭長妻子很不高興。

B．淮陰有位賣肉的年輕人，認為韓信雖然身材高大并佩帶刀劍，卻內(nèi)心膽小，當眾欺負韓信，要韓信從他胯下鉆過去。

C．劉邦能夠知人善任，他雖然沒有發(fā)現(xiàn)韓信有什么特別出眾的地方，但依舊采納滕公的意見，拜韓信為治粟都尉。

D．蕭何追回韓信后，對劉邦說了韓信的長處，并勸說劉邦沐浴齋戒，修筑壇場，舉行隆重的儀式拜韓信為大將。

12.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

①信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。（5分）

②吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎?。?分）

（4）復為慷慨羽聲，士皆瞋目，＿＿＿＿＿＿＿。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）（5）攜來百侶曾游，＿＿＿＿＿＿＿。（《沁園春·長沙》）15閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）

吳松道中二首（其二）曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。

（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色 ？ 營造了怎樣的氛圍？（3分）

（2）請結合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）

四 閱讀下面的文字，完成16～19題。

爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地在地上架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。

爺爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著染布時，就從兜里摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰?！按艄稀比静紟煾低@么笑話爺爺。當爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺不呆。

那年，家里遭了大災，爺爺架幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一擾黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爸爸額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。

后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂的嚼著黃豆把那幾口鍋搬進了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又了有大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當當響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當當?shù)你y元聲。

有了錢，除了每天有滋有味的多嚼幾把黃豆，還取了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子，奶奶什么反應，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會活得這樣

磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂保€是喘得滿臉豬肝紫。

其實，爺爺在生父親的氣。

閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢發(fā)嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫毭?，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來計錢時，爺爺才明白是怎么一回事。

父親就像一顆荒野的樹那樣瘋長。

我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。

搬出大染坊時，爺爺習慣性發(fā)掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有黃豆塞進嘴巴，而是把黃E．本文運用動作、語言、細節(jié)和對比等藝術手法，生動凸顯人物個性；人物行為也具有溜之深

厚寓意。

17小說中“爺爺這回沒有黃豆塞進嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。”這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請簡要分析。（4分）

18小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請簡要概括。（4分）

豆一路撒在地上。

沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風。臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀拢棺映吹媒馉N燦的，爺爺說，這輩子只剩下這點黃豆了，他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都 沒有動一下，他顫巍巍拈出一顆豆子，習慣性地放入口中，又著嚼它。不知是黃豆大硬還是爺爺老了，牙品不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。

他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來找我了，他語氣中滿是沮喪。

我愣愣的，不太明白，點了點頭。

第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見影子。

父親長號著，聲間讀厲。如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭，整整兩天兩夜，他雇了好幾個人把小子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。

后來，一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把們打成了一顆顆金珠子。

我驀然明折，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。有人曾問我，金子最終找到了嗎？

當然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了，當時還有人說，我跟我那瘋死掉的父親一樣，也是忤逆不孝。

現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)，我那個兒子和老婆都不跟我說話了。

為什么這么做？有記者問我，我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。

（改自王瓊華《最后一碗黃豆》）列對小說有關內(nèi)容的分析和概括、最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。

B．文中說“父親就像一棵荒野的權那樣瘋長”，一是形容他處于青少年時期，身體不等式的快；

二是形容他備受溺愛，放縱無拘。

C．本文語言平實，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點，敘事手法新穎，主題有教益。D．老板的兒子跟私塾先生念書時，爺爺蹲在一高地看人染布，這暗示著爺爺對讀書睥渴望和對

財務室的羨慕。

19小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談談你感受最深的一點。（6分）

五、語言應用題

20．根據(jù)語境及表達要求，回答問題。（4分）

周日你到郊區(qū)游玩，陽光宜人，景色優(yōu)美。但是午后開始下大雨，第二天你的朋友問你：“昨天玩得開心嗎？”你會怎么回答？（每處不超過30個字）

（1）消極表達：（2）積極表達：

21.毛澤東的詩詞的思想和藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學習了毛澤東的《沁園春?長沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。（4分）

22．請參照下面的例句仿寫一句話。（4分）

李白瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。

六 作文

從牙牙學語的頑童，到懵懂好奇的少年，再到激情飛揚的青年，成長的過程中，有些人，曾經(jīng)讓我們咬牙切齒，過后卻總不斷去想念；有些事，曾經(jīng)讓我們飽受折磨，甚至幾近絕望，事后卻成了我們力量與智慧的源泉。

根據(jù)以上材料，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文，除詩歌外。

第三篇：高一語文測試0

陜西省西安中學附屬遠程教育學校

強化訓練

1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

()

A．煞風景

英雄倍出

挾制

命途多舛

B．舶來品

貌和神離

紕漏

不著邊際

C．協(xié)奏曲

鞭辟人里

混淆

西學東漸

D．度難關

鋌而走險

慰藉

鎩羽而歸 2．下列各句中，沒有語病的一項是

()

A．他有說不清道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢?

B．一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學家和歷史學家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。

C．據(jù)了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時尚一族設計的，其發(fā)布活動也別出心裁地利用流行的身體彩繪來表達。

D．當喧囂繁雜的都市生活和跟車輪一樣單調(diào)壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時候，朋友，請讀一點泰戈爾吧，他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。

3．下圖反映了某地幾所學校的課外閱讀活動與學生閱讀能力情況，讀后回答問題。

某地幾所學校開展課外讀書活動的時間不等，其時間分別為偶爾一次、兩

月一次、一月兩次、每周兩次，學生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明： _____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________ 4．請以“夢想與現(xiàn)實”為內(nèi)容，仿照下面的例句寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。

太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；

月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。

5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子日：“不憤不啟，不悱不發(fā)，______________，則不復也?！?《論語·述而》)(2)雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，______________。(《禮記·學記》)(3)土地平曠，屋舍儼然，______________。(陶淵明《桃花源記》)(4)信誓旦旦，______________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》)(5)捫參歷井仰脅息，______________。(李白《蜀道難》)(6)天若有情天亦老，______________。(毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》)(7)春蠶到死絲方盡，______________。(李商隱《無題》)(8)寄蜉蝣于天地，______________。(蘇軾《赤壁賦》)(9)學而不思則罔，_______________________。(《論語·為政》)(10)斯是陋室，____________________。(劉禹錫《陋室銘》)(11)_______________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)(12)_______________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

(13)_________________，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》)(14)登山則情滿于山，________________。(劉勰《文心雕龍·神思》)6．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

秋夜二首(其一)

孔文仲①

孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨聲沖夢斷，霜氣襲衣單。利劍摧鋒鍔，蒼鹯②縮弭翰。

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平生沖斗氣，變作淚汍瀾③。

【注】①孔文仲：生性狷直，為官廉潔，因反對王安石變法而被罷官。②蒼鹯(zhān)：一種猛禽。③汍瀾：流淚的樣子。

(1)首聯(lián)在詩歌中有何作用?請作簡要分析。

(2)頸聯(lián)、尾聯(lián)分別采用了什么抒情方式?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

二、現(xiàn)代文閱讀(論述類文本)閱讀下面的文字，完成6～8題。

華人姓氏有奧秘

不久前，中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所公布了中國姓氏研究新成果。專家耗時兩年，根據(jù)1110個縣市、2.9 6億人口、4 100個姓氏的大量數(shù)據(jù)繪制出100張大姓分布圖。研究發(fā)現(xiàn)：這些分布圖與《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖有重疊，所有的姓氏和常見疾病之間似乎都存在一種說不清的重疊現(xiàn)象。

項目負責人袁義達說，我國是世界上最早使用姓的國家，大約5000年前，姓就被定為世襲。其間絕大部分是父系社會，中國人都隨父姓。而在遺傳學上，只有男性具有Y染色體，因此，Y染色體就同姓氏一起遺傳給他的后代。由此推斷，同一姓氏的人群就具有同樣類型的Y染色體以及它所攜帶的遺傳基因。換言之，姓氏的分布和Y染色體遺傳基因的分布應該是平行關系。那么中國姓氏在5000年中是穩(wěn)定的代代相傳，還是像日本一樣是偶然一次出現(xiàn)的呢?日本在明治維新前只有少數(shù)的幾個姓，明治天皇為了改革，要求全國人民都要有姓。于是，短短幾年出現(xiàn)了8萬多個姓，且多數(shù)以地名命名，比如松下、井上、田中等。日本人的姓氏就很難與遺傳聯(lián)系起來。

上個世紀90年代，為弄清姓氏傳承的穩(wěn)定性，袁義達對中國姓氏在歷史上的分布也進行了一次調(diào)查。通過對宋、明、清和當今這四個時期的姓氏統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，一千多年來中國姓氏傳承非常穩(wěn)定，每個時期的姓氏分布曲線基本重合。他說：“中國人的姓氏不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，從科學角度來看，是祖先留給我們的非常好的研究遺傳學的標本，是歷史上男性活動的忠實記錄者。”

兩次姓氏統(tǒng)計完成后，他自編軟件把100個大姓的分布制成了一張張彩色的

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姓氏分布圖，從中可直觀地了解到每個姓氏在全國的分布區(qū)域和在當?shù)厝丝谥械谋壤?。他突然感覺這些姓氏分布圖有點似曾相識，查閱《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖，這二者竟然有重疊，比如糖尿病在山東地區(qū)比較高發(fā)，而孔姓在山東出現(xiàn)的頻率也是最高的。

袁教授當然知道，姓氏和疾病是沒有直接關系的，而且疾病和Y染色體的關系也不大，疾病多數(shù)發(fā)生在常染色體上?？墒牵屓瞬唤獾氖?，并不只是一兩張圖相似，或者某個姓氏和疾病表現(xiàn)出某種關聯(lián)性。姓氏和常見疾病之間一定存在某種內(nèi)在聯(lián)系，但又不是簡單的因果關系。

其研究欲望再次被調(diào)動起來。這種重疊現(xiàn)象是否和幾千年來的人群活動有關呢?如果把常染色體的突變看作疾病，我們5000年中是以男性為主進行群體遷移的，Y染色體在遷移，和Y染色體同在一個個體上的常染色體必定也隨之遷移，研究Y染色體的分布規(guī)律就能找出常染色體的某些分布規(guī)律，必定對研究某種疾病的起源有幫助。“這就好像我們現(xiàn)在研究禽流感病毒在通過研究候鳥遷徙的路線一樣，”他形象地比喻說，“我們現(xiàn)在沒直接研究疾病的分布，而是通過研究載體的分布來找出疾病分布的規(guī)律?！?/p>

研究還在深入。他認為，對姓氏和疾病關系的探究，可以為研究疾病起源的專家提供一些新的線索和資料；醫(yī)藥學領域現(xiàn)在就開始關注姓氏和遺傳基因的關系，有可能為新藥和個性化藥物的研制提供線索。同樣的病在不同人群身上的反映是不一樣的，比如同樣的感冒藥對某些人十分有效，對某些人則沒有半點效果?！叭绻业叫帐虾瓦z傳基因的關系，那么，根據(jù)姓氏開發(fā)個性化藥物甚至‘對姓 下藥’也不是不可能的事情?！?/p>

(摘自2011年12月7日《北京科技報》，有刪改)7．下列對“姓氏和常見疾病之間一定存在某種內(nèi)在聯(lián)系，但又不是簡單的因果關系”的理解，不正確的一項是

()A.袁氏項目組繪制的100張大姓分布圖與早先的《中國人口主要死因地圖集》的疾病分布圖有重疊，中國的姓氏和常見疾病存在某種關聯(lián)性。

B．姓氏的分布和Y染色體遺傳基因的分布是平行關系，而疾病和Y染色體的關系又不大。

C．5 000年中Y染色體以男性為主進行群體遷移，和Y染色體同在一個個體上

陜西省西安中學附屬遠程教育學校 的常染色體也隨之遷移，它們的突變，導致了疾病在中國的同一姓氏之間遺傳。

D．不只是一兩張姓氏分布圖與《中國人口主要死因地圖集》的分布圖相似，說明很多姓氏和疾病表現(xiàn)出某種關聯(lián)性，但目前我們卻不清楚造成這種關聯(lián)的原因。

8．下列說法與原文意思相符的一項是

（）A．中國姓氏是祖先留給后代的非常好的研究遺傳學的標本，是歷史上男性活動的忠實記錄。

B．日本的姓氏是明治維新后一次性出現(xiàn)的，且多數(shù)以地名命名，他們的姓氏與遺傳就沒有聯(lián)系。

C．袁氏項目組運用候鳥遷徙路線的研究方式，研究疾病的分布與姓氏分布的關系。

D．姓氏分布和《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖的重疊，說明所有的姓氏和常見疾病之間都存在一種重疊現(xiàn)象。9．結合原文內(nèi)容，下列理解正確的一項是

()A．調(diào)查宋、明、清和當今這四個時期的姓氏發(fā)現(xiàn)，一千多年來的姓氏分布曲線基本重合，這說明中國古代人口無遷移。

B．山東是糖尿病的高發(fā)區(qū)，而孔姓在山東出現(xiàn)頻率最高，這就意味著姓孔會生糖尿病。

C．疾病多數(shù)發(fā)生在常染色體上，和Y染色體的關系不大，而只有男性具有Y染色體，因此，疾病跟男性關系不大。

D．以研究中國姓氏的分布為載體來研究中國人的疾病分布規(guī)律，不僅為研究疾病的起源提供了新的途徑，也使根據(jù)姓氏開發(fā)個性化藥物成為一種可能。閱讀下

10、面一段文字，請用平實簡潔的語言總結這段文字。

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會啊”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會啊”。

第四篇：高一語文珍愛生命專題測試

004km.cn

必修二第一專題綜合測試題

“珍愛生命”

第Ⅰ卷（共30分）

一、（12分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點的字注音全都正確的一項是﹙﹚

A．虔﹙qián﹚誠 鑰﹙yào﹚匙 稽﹙qǐ﹚首 顫﹙zhàn﹚動 B．宿﹙sù﹚命 猝﹙cù﹚然 坍圮﹙pǐ﹚ 恪﹙ga﹚守

C．咆﹙páo﹚哮 瞅﹙qǐu﹚ 出殯﹙bìn﹚ 一幢﹙zhuàng﹚

D．人寰﹙huán﹚ 渾身解﹙xìe﹚數(shù) 拜謁﹙ya﹚ 一模﹙mú﹚一樣 2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是﹙﹚ A．語無倫次 大名鼎鼎 悵然 急燥 B．針砭時弊 恍然大悟 編輯 蔓延 C．一籌莫展 愛不釋手 蒼桑 狼籍 D．病入膏肓 變換無窮 狙擊 修葺

3.下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是﹙﹚

A．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風流淚。他對這種白癡般的想法大不以為意，諷刺的咆哮了一陣子。

B．現(xiàn)在實行新課標，一些地方期中、期終結業(yè)考試亂糟糟的沒有一個標準，使老師們莫衷一是。

C．老張今年50多歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點不比年輕人差。

D．今年的雨水雖然比去年大，但是并沒有發(fā)生交通中斷的現(xiàn)象，這歸功于交通部門未雨綢繆。

4.下列各句中，沒有語病的一項是﹙﹚

A．前幾年下海的他事業(yè)有成，開了一家美術設計公司，手下都是些名牌大學的畢業(yè)生，平均年齡在30——50歲之間。

B．我校第五次學代會結束后，全體與會者和大會主席團成員在新落成的教學樓前留影紀念。

C．沒有師傅和同行的幫助，他怎能夠在短短的幾個月內(nèi)工作效率和業(yè)績得到大幅度的進步呢？

D．生活中這些不起眼的小事，如果細細的咀嚼或探索，常能感到它們給生活增添了一種況味，一種情趣。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面一段文字，完成5～7題。

玩圍棋的人都知道，一塊棋的死活，一方面看是否有“兩只眼”，有兩只眼睛就是有兩口永遠閉不住的氣；另一方面就是氣，氣就是每粒子、每塊棋還可以行棋入子的空間。博奕之道，與其說是爭勝負，不如說是爭“氣”，爭“氣”之短長。圍棋看起來淺顯，卻是寓繁于簡，寓深于淺；較之象棋，圍棋更像詩、像樂、像哲學，更飄逸空靈，更無為無不為。所以，能玩象棋的人很多，而能把圍棋玩出名堂的人不多。圍棋看起來簡單淺易，卻是寓繁于簡，寓深于淺；這就是它簡約而深奧的神韻。

圍棋之所以是哲學的形象，首先在于它充滿了運動與變化。方圓世界，黑白之間，此消彼長，互相激蕩，形式瞬息萬變。一著不慎，滿盤皆輸，一步高著，柳暗花明，“翻盤”就在頃刻之間。所以，圍棋變化萬端，令人難以把握，而人又恰恰想要把握這種變化。對變化004km.cn

004km.cn 的把握在于找到變化的規(guī)律。這世界上最高的規(guī)律，就是辨證規(guī)律。圍棋之道，乃辨證之道。

黑白之間，是一種矛盾，也可以說是陰陽對立。對立者，相互依存，誰也離不了誰，依存者就是對立者。無論是在對立中依存，還是在依存中對立，都是相安無事，都不是靜止的。為了占據(jù)自己的生存之地，為了活出自己的那一口氣，其中的斗爭更是奧妙無窮。有人愛實地，有人愛蓄勢；實與虛相互轉化，地與勢相互抗衡；有人信奉先下手為強，有人相信后發(fā)也能制人；先中有后，后中有先，利弊相生。得失都在辨證之間：用力太強，可能過猶不及，由強而??；裹足保守，也可能錯失良機，機不再來。所以，一切都在于適時適度，剛柔相濟，恰倒好處。一個“度”字，乃行棋的最高規(guī)則。難矣哉，孰能無過無不及？

這黑白世界，可謂浩渺而神秘，寓無形于有形，納無限于有限，簡直就是宇宙萬象的縮影；這黑白之道，飄逸而恍惚，“道可道，非常道”，常道不顯。因此，圍棋把世界最復雜的運動變化、矛盾糾葛化為簡約，充分凝結著東方哲學思維的智慧和悟性。與其說圍棋是一種游戲，不如說它是形象化了的哲學。有誰能真正參透其中的無窮禪機？吳清源說“天外有天”，妙哉！

5.下列對文中加點詞語的解說，正確的一項是﹙﹚ A．眼：就是“氣”，即每粒棋子，每塊棋還可以行棋入子的空間，它是圍棋取勝的關鍵。B．翻盤：下圍棋變化多端，令人難以把握，最后圍棋輸給對方。C．蓄勢：即后面所講的“后發(fā)”和“裹足”，其結果有錯失良機的可能。D．禪機：它的意思與本段中“東方哲學思維的智慧和悟性”句中的“智慧”“悟性”含義有所不同。

6.從全文來看，不能充當“與其說圍棋是一種游戲，不如說它是形象化了的哲學”的理由的一項是﹙﹚

A．圍棋看起來簡單淺易，卻是寓繁于簡，寓深于淺，有著簡約而深奧的神韻。B．走圍棋要專心致志，因為圍棋充滿了運動與變化，一著不慎，滿盤皆輸。C．實與虛相互轉化，地與勢相互抗衡先中有后，后中有先，得失都在辨證之間。D．寓無形于有形，納無限于有限，黑白之間顯得簡約而直觀。7.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（）

A．圍棋像詩、像樂、像哲學，更飄逸空靈，而象棋則不具備上述特點。

B．作者認為圍棋凝結著東方哲學思維的智慧和悟性，西方人是不可能領悟的。

C．圍棋不僅是一種游戲，更像是一部天書，沒有誰能參透其中的無窮禪機，所以說是“天外有天”。

D．圍棋看似簡單淺易，卻是寓繁于簡，把世界最復雜的運動變化、矛盾糾葛化為簡約，能給人以哲學的啟示。

三、閱讀下面文言文，完成8～10（9分，每小題3分）

華佗字元化，沛國譙人也，一名，游學徐士，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳舉孝廉，太尉黃琬辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合湯不過數(shù)種，心解分劑，不復稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去則愈。當其灸，不過一兩處，每處不過七八壯，病亦應除。若當針，亦不過一兩處，下針言“當引某許，若至，語人”。病者言“已到”，應便拔針，病亦行差。若病結積在內(nèi)，針藥所不能及，當需刳割者，便飲其麻沸散，須臾便如醉死，無所知，因破取。病若在腸中，便斷腸湔洗，逢腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之間，即平復矣。

府吏倪尋、李延共止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗曰尋當下之延當發(fā)汗或難其異佗曰尋外實延內(nèi)實固治之宜殊即各與藥，明旦并起。

督郵徐毅得病，佗往省之。毅謂佗曰：“昨使醫(yī)曹劉租針胃管訖，便苦咳嗽，欲臥不安?！辟⒃唬骸按滩坏奈腹埽`中肝也，食當日減，五日不救：”遂如佗言。

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004km.cn 佗行道，見一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫(yī)。佗聞其呻吟，駐車往視，語之曰：“向來道旁有買餅家，蒜齏大酢，從取三升飲之，病自當去?！奔慈缳⒀裕⑼律咭幻?，縣車邊，欲造佗。佗尚未還，小兒嬉門前，逆見，自相謂曰：“似逢我公，車邊病是也?！奔舱咔叭胱娰⒈北诳h此蛇輩約以十數(shù)。??佗之絕技，凡此類也。

8.下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）A．心解分劑，不復稱量 分：分量 B．逢腹膏摩，四五日差 膏：用藥膏 C．或難其異 難：詰問 D．縣車邊，欲造佗 造：成就

9.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．①須臾便如醉死，無所知，因破取

②壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之 B．①督郵徐毅得病，佗往省之

②古之學者必有師

C．①刺不的胃管，誤中肝也 ②嗚呼！師道之不傳也久矣

D．①見佗北壁縣此蛇輩約以十數(shù)

②雖董之以嚴刑

10.下列說法不符合原文意思的一項是（）

A．華佗曾游學徐州一帶，沛相陳圭推薦他，太尉黃琬征召他，他都不去就職。

B．華佗在給病人動手術時，先讓病人喝下一種叫做麻沸散的藥，病人便無知覺，他這才開始手術。

C．華佗在給徐毅看病時，發(fā)現(xiàn)他針灸時誤中了肝臟，雖然飲食每天減少，但五天就不治自愈了。

D．華佗為一吃不下飯的病人看病，這個病人到他家拜訪，看見華佗家北邊的墻上掛了十幾條蛇，和他吐出的蛇類似。

第Ⅱ卷（共120分）

四、按要求做題。（21分）

11．根據(jù)上面的文言文，完成后面的問題。（9分）（1）給下列語句加上標點。（3分）

佗 曰 尋 當 下 之 延 當 發(fā) 汗 或難 其 異 佗 曰 尋 外 實 延 內(nèi) 實 固 治 之 宜 殊

（2）翻譯下列句子。（6分）

①曉養(yǎng)性之術，時人以為年且百歲而貌有壯容。

譯文： ②佗行道，見一人病咽塞，嗜食而不得下。

譯文： 12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）

從軍行（其二）

王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

（1）本篇的主旨是什么？

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004km.cn（2）本篇前三句敘事抒情，最末一句卻以寫景作結，你能說說它的作用嗎？

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（四題任選三題，6分）⑴，何須馬革裹尸還。清?徐錫麟《出塞》。⑵ 世事洞明皆學問。清?曹雪芹《紅樓夢》 ⑶，為有源頭活水來。宋 ?朱熹《觀書有感》。⑷ 投我以木瓜?！对娊?jīng)?衛(wèi)風?木瓜》

五、（22分）

閱讀下面文字，完成14～17題。

假如今天是我生命的最后一天

（美）Og?Madino 假如今天是我生命的最后一天。

我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？首先，我要把這一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間滴漏。我不為作日的不幸嘆息，過去的已夠不幸，不要再陪上今日的運道。時光會倒流嗎？太陽會西生東落嗎？我可以糾正昨日的錯誤嗎？我能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天年輕嗎？一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能收回嗎？

不能！過去的永遠過去了，我不在去想它。假如今天是我生命的最后一天。

我該怎么辦？忘記昨天，也不要癡想明天，明天是一個未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費在未知的事上？想著明天的種種，今天的時光也白白流失了。祈盼今早的太陽再次升起，太陽已經(jīng)落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎？我能把明天的金幣放進今天的錢袋嗎？明日瓜熟，今日能蒂落嗎？明天的死亡能將今天的歡樂蒙上陰影嗎？我能杞人憂天嗎？明天和今天一樣被我埋葬。我不在想它。

今天是我生命的最后一天。

這是我僅有的一天，是現(xiàn)實的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用新生的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手，感謝這無與倫比的一天。當我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不復存在時，我為自己的幸存，感激上蒼。我是無比幸運的人，今天的時光是額外的獎賞。許多強者都先我而去，為什么我得到這額外的一天？是不是他們已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是這樣，這是不是成就我的一次機會，讓我人生豐滿？造物主的安排別具用心？今天是不是我超越他人的機會？

今天是我生命的最后一天。

生命只有一次，而人生也不過是時間的累積。我若讓今天的時光白白流失，就等于毀掉人生最后一頁。因此，我珍惜今天的一分一秒，因為他們將一去不復泛。我無法把今天存入銀行，明天再來取用。時間像風一樣不可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用愛心撫摸，因為他們?nèi)绱苏滟F。垂死的人用畢生的錢財都無法換得一口生氣。我無法計算時間的價值，它們是無價之寶！

今天是我生命的最后一天。

我憎恨那些浪費時間的行為。我要摧毀拖延的習性。我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅趕恐懼。我不聽閑話，不游手好閑，不與不務正業(yè)的人來往。我終于醒悟到，若是懶惰，無異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛心，今天是我最后的機會，我要證明我的愛心和偉大。

今天是我生命的最后一天。

今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時候，多加愛護，明天他們將離我而去，我也回離開。今天我要深情的擁抱我的妻子，給她甜蜜的熱吻，明天她會離去，我也是。今天我要004km.cn

004km.cn 幫助落難的朋友，明天他不再求助，我也聽不到他的哀求。我要樂于奉獻，因為明天我無法給予，也沒有人來領受了。

今天是我生命的最后一天。

如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀念日。我把它當成最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細細品嘗，滿懷感激。我要每一分鐘都有價值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使這樣，我還要繼續(xù)努力。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時，最后的也是最好的。

假如今天是我生命的最后一天??

如果不是的話，我要跪倒在上蒼的面前，深深致謝。

14.本文第2、5兩段在表現(xiàn)文章主旨起到怎樣的作用？（3分）

答： 15.“今天是我生命的最后一天”，請依據(jù)文意簡要概括，作者認為如何“把握今天”。（3分）

答： 16.結合文意，分別說出以下兩句在文中的含義。（6分）⑴我無法把今天存入銀行，明天再來取用。（3分）

答： ⑵若是懶惰，無異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。（3分）

答： 17.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是﹙﹚

A．這篇散文構思新穎獨到，思路清晰，邏輯性強。表現(xiàn)了作者惜時如金的態(tài)度。B．“今天是我生命的最后一天”是貫穿全文的一條主線，同時又是全文的點睛之筆。C．為強調(diào)把握今天，而否定今天和明天，從全文看并不可取，因此，這可以算是白璧微瑕。

D．末段旨在說明作者領悟到“把握今天”后的激動心情，去掉后文章顯的更加緊湊。E．文章語言平實，有問有答，讀來親切自然；結構嚴謹，條理清晰是一篇不可多得的哲理散文。

六、（15分）

18.在下面橫線處填入適當?shù)脑~語，使語意前后呼應，連貫暢通，句式一致，比喻恰當。（5分）

人有生理的青春，那是用年齡來衡量的，也有心理的青春。有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經(jīng)老了；有的人。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不??；心理的青春也許更可貴，可以傲對時間的風霜。

19.猜出下面的謎語，并且根據(jù)謎底寫出帶有此字的兩句古詩。（5分）謎語：

一邊綠，一邊紅，一邊喜雨怕蟲，一邊怕水喜風。

（打一字）

謎底：（2分）

寫出帶有謎底這個字的兩句古詩：。（3分）

20.中秋節(jié)就要到了，而你遠在外地求學不能回家，請你編寫一個手機短心來表達對家004km.cn

004km.cn 人的思念。不能超過80個字。（5分）

21.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。（60分）

2005年的春節(jié)晚會，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華，以及她領銜主演的舞蹈《千手觀音》。

在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純潔至美的藝術享受和心靈震撼。這美麗因克服殘疾并頑強的表現(xiàn)出來而更加燦爛。她的美麗體現(xiàn)在追求光明、戰(zhàn)勝困難的人類精神。

請以“態(tài)度與成功”為話題，寫一篇文章。

要求：文體自選；題目自擬；立意自定；不少與800字。

參考答案：

一、1.D ﹙A項“顫”應讀chàn B項“恪”項應讀ka C項“瞅”應讀chǒu ﹚

2.B．﹙A．項“燥”應為“躁” C項“蒼”應為“滄” D．項“換”應為“幻” ﹚ 3.A．﹙不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。此處應為“不以為然”，即不同意，不認為是正確的。﹚

4.D﹙A．平均數(shù)只能用確數(shù)。B．“全體與會者”和“大會主席團成員”并列不當。C．“工作效率”和“進步”搭配不當。﹚

5.D(A．“眼”不是氣。B．“翻盤”是反敗為勝或反勝為敗。C．“蓄勢”即后面所講的“后發(fā)”，結果不是“錯失良機”。

6．B（答非所問）7．D（A．“象棋則不具備上述特點”沒有依據(jù)。B．說“西方人是不可能領悟的”無依據(jù)。C．“天外有天”是說“圍棋”是“形象化了的哲學”，它高于“東方哲學思維的智慧和悟性”。）

8.D．（應為“拜訪”）9.D．（A．于是/趁機；B．他/的；C．句末語氣詞/句中表舒緩語氣；D．都做介詞，意思都是“用”）

10.C（“不治自愈”有誤）11.（1）佗曰：“尋當下之，延當發(fā)汗?！被螂y其異，佗曰：“尋外實，延內(nèi)實，固治之宜殊。（2）①通曉養(yǎng)生之道，當時的人認為他將近百歲卻有壯年人的容貌。②華佗走在路上，看見一個人患吞咽困難的病，很想吃飯卻咽不下去。

12.（1）本篇截取邊塞軍旅生活的一個片段，通過軍中宴樂，表現(xiàn)征戍者久別家園深沉、復雜的感情。（2）本篇末句“高高秋月照長城”，以情結景。仿佛在軍中置酒飲樂的場面之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。詩人可能想借著祖國山川風物的壯麗，表達戰(zhàn)士們熱愛家園的感情。于是，別離情所起的作用并非哀嘆，而是更堅定的報國衛(wèi)疆了。

13.⑴ 只解沙場為國死⑵人情練達即文章 ⑶ 問渠那得清如許⑷報之以瓊琚 14.否定嘆息昨天和癡想明天的做法，為下文揭示主旨做鋪墊。

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004km.cn 15.成就自我，超越他人；珍惜時光，完善自我；真誠奉獻，勤勞執(zhí)著；今日事今日畢；努力進取，執(zhí)著追求。

16.⑴今天稍縱即逝，不能像金錢一樣保存，這句話強調(diào)“今天”比金錢更重要，告戒人們一定要把握“今天”。⑵懶惰的人只會享用別人的成果，給所愛的人帶來負擔，告戒人們：珍惜今天，只有勤勞，才能實現(xiàn)人生價值。

17.BE(A文章的主旨是把握今天，而非珍惜時間；C作者否定昨天和明天，是為了說明今天的重要，是表達的需要；D末端給讀者留下更廣闊的絲糕空間和啟發(fā)。)18.那是用精神（心態(tài)、思想、智慧）來衡量的；業(yè)已蒼老卻心藏錦繡（胸懷大志）而英姿勃勃，年邁時仍然年輕；如青松翠竹。

19.秋。秋風蕭瑟，洪波涌起。（落霞與孤鶩起飛，秋水共長天一色。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。）

20.明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；愿一年一年人團圓。

21.略。

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第五篇：高一新生暑期測試語文參考答案

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高一新生暑期測試語文答案

1、赫脊塌迸

2、⑴失道者寡助⑵大沙孤煙直⑶濯清漣而不妖⑷天街小雨潤如酥⑸先天下之憂而憂化作春泥更護花⑹悠然見南山柳暗花明又一村⑺ 略

3、小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。

4、B5、A6、示例：歌詞讓我感受到人間的真情，體會到和諧社會的溫暖。讓我明白，在巨大的災難面前，也不要放棄，在危難時總有一雙雙溫暖的手出現(xiàn)在我們身邊。

7、空、閑

8、抒發(fā)了作者對薛道士的懷念之情（或寫出了物在人亡的悲傷之情）；以樂景襯哀情（或對比）

9、因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。

10、兒子變成了朋友（“我又多了一個朋友”不得分）。

11、應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。（能答出本文的語言特色得滿分，單就語言得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分。）

12、①青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（二點內(nèi)容，答出一點得1分?？捎米约旱脑挶硎?，也可用文中的話轉述。）長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講就說話技巧等弱點。（本題應綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處。）②建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關系。

13、略

14、畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。

15、二者其實不矛盾?！胺怕暣罂蕖笔切惯^去數(shù)年間所經(jīng)受的磨難、承受的壓力，并不代表絕望。

16、平靜，坦然，自信，樂觀(抓住其中2個關鍵詞即可)

17、D18、但是仔細察看實在沒見到什么，非常奇怪

19、只要以己之長，攻彼之短，就能克敵制勝，弱者可以戰(zhàn)勝強者。

20、（1）擔心（2）聽說（3）等到（4）學習（以??為師）

21、（沈約）白天讀書，晚上就背誦它（白天所讀的書）。

22、篤志好學。

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