第一篇：商城高中高一語文測試參考答案

商城高中高一語文測試參考答案（5）

1、B 偷換概念。第二段“從詞語本身找不到任何流行的理由”的說法表明，“理由”不能簡單等同于“流行的理由”。A項和C項的答題區(qū)域在第二段，D項的答題區(qū)域在第四段。

2、A 參照第三段“人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的”的說法，A項“人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見”的說法曲解原意，變或然為實然。B項的答題區(qū)域在第四段，C項和D項的答題區(qū)域在第六段。

3、C 條件缺失。從全文來看，熱詞出現(xiàn)和流行的原因包括“網(wǎng)絡(luò)為當代中國民眾提供了一種新的政治表達可能”、“網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度”、“普通民眾對媒體操控者和所謂‘權(quán)威’的不信任”、“每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內(nèi)在的同情心和正義感”等方面，“媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不受信任”只是熱詞出現(xiàn)和流行的原因之一。A項的答題區(qū)域在第三段，B項的答題區(qū)域在第五段，D項的答題區(qū)域在末段。

4．答案：B（讓：責(zé)備）

5．答案：B（1說商鞅小時候的興趣愛好；2是說秦孝公比較認可他；6是杜摯反對商鞅的變法言論。）

6．答案：D（A錯在公叔座去世在前，商鞅去秦國在后；B項錯在商鞅并非毛遂自薦，直接覲見秦王，而是通過景監(jiān)見到了秦孝公；C項錯在他提出變法之策，并沒有景監(jiān)的協(xié)助）

7．答案：(1)治理國家沒有一成不變的辦法，有利于國家就不仿效舊法度。所以湯武不沿襲舊法度而能王天下，夏殷不更換舊禮制而滅亡。

(2)一般人安于舊有的習(xí)俗，而讀書人拘泥于書本上的見聞。這兩種人奉公守法還可以，但不能和他們談?wù)摮煞ㄒ酝獾母母铩?/p>

（二）古代詩歌鑒賞（11分）

8．“絲絲”這一疊詞既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)婆娑起舞的柔姿，（1分）也生動地描畫了春雨連綿不斷的形象。（1分）起句重復(fù)出現(xiàn)“絲絲”這一疊詞，渲染營造了濃濃的凄迷愁苦的氛圍，（1分）也暗含主人公愁緒萬縷千絲，（1分）使詞具有豐富的內(nèi)涵。另外，從音韻上講，此疊詞的運用使詞的音律和諧，和暢自然，讀來瑯瑯上口，增強了詞的音樂藝術(shù)美感。（1分）

9．（1）比喻。（1分）作者把抽象的思想情緒“愁”，比喻為可以存放在小樓中的形象的、具體的物質(zhì)，且言“樓兒忒小不藏愁”，表現(xiàn)了詞人愁思的深重。（2分）

（2）比擬。（只要分析清楚，單答擬物或擬人均可，1分）作者讓“愁”幾度“與云飛”，“覓歸舟”，把思歸之情表現(xiàn)得更加迫切突出；又賦予“天”人的情感，天憐客子，借花消遣，更加婉轉(zhuǎn)含蓄地表達了他鄉(xiāng)孤寂愁苦之情。（分析其中一處即可，2分）

（3）對比。（1分）詞人羈旅已久，思鄉(xiāng)欲歸，心境黯然，本欲賞花遣愁，然而出現(xiàn)在眼前的卻是競相吐艷的海棠臨欄，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來的是那令人心寒的晚風(fēng)，對比之中倍添心中傷愁。（2分）（答反襯或是以樂景襯哀情亦可）

（答出兩中即可。但答渲染烘托不夠恰切，不能給滿分；答借景抒情，不給分。）

文言文參考翻譯：

商君，是衛(wèi)國國君姬妾生的公子。名鞅，姓公孫，他的祖先本來姓姬。公孫鞅年輕時就喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，侍奉魏國國相公叔座做了中庶子。

公叔座死后不久，公孫鞅聽說秦孝公下令在全國尋訪有才能的人，要重整秦穆公時代的霸業(yè)，向東收復(fù)失地，他就西去秦國，依靠孝公的寵臣姓景的太監(jiān)求見孝公。孝公召見衛(wèi)鞅，讓他說了很長時間的國家大事，孝公一邊聽一邊打瞌睡，一點也聽不進去。事后孝公遷怒景監(jiān)說：“你的客人是大言欺人的家伙，這種人怎么能任用呢！”景監(jiān)又用孝公的話責(zé)備衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅說：“我用堯、舜治國的方法勸說大王，他的心志不能領(lǐng)會?！边^了幾天，景監(jiān)又請求孝公召見衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅再見孝公時，把治國之道說的淋漓盡致，可是還合不上孝公的心意。事后孝公又責(zé)備景監(jiān)，景監(jiān)也責(zé)備衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅說：“我用禹、湯、文、武的治國方法勸說大王而他聽不進去。請求他再召見我一次。”衛(wèi)鞅又一次見到孝公，孝公對他很友好，可是沒任用他。會見退出后，孝公對景監(jiān)說：“你的客人不錯，我可以和他談?wù)劻??！本氨O(jiān)告訴衛(wèi)鞅，衛(wèi)鞅說：“我用春秋五霸的治國方法去說服大王，看他的心思是準備采納了。果真再召見我一次，我就知道該說些什么啦?！庇谑切l(wèi)鞅又見到了孝公，孝公跟他談的非常投機，不知不覺地在墊席上向前移動膝蓋，談了好幾天都不覺得厭倦。景監(jiān)說：“您憑什么能合上大王的心意呢？我們國君高興極了?！毙l(wèi)鞅回答說：“我勸大王采用帝王 1

治國的辦法，建立夏、商、周 那樣的盛世，可是大王說：‘時間太長了，我不能等，何況賢明的國君，誰不希望自己在位的時候名揚天下，怎么能叫我悶悶不樂地等上幾十年、幾百年才成就帝王大業(yè)呢？’所以，我用富國強兵的辦法勸說他，他才特別高興。然而，這樣也就不能與殷、周的德行相媲美了?！?/p>

孝公任用衛(wèi)鞅后不久，打算變更法度，又恐怕天下人議論自己。衛(wèi)鞅說：“行動猶豫不決，就不會搞出名堂，辦事猶豫不決就不會成功。況且超出常人的行為，本來就常被世俗非議；有獨道見解的人，一定會被一般人嘲笑。愚蠢的人事成之后都弄不明白，聰明的人事先就能預(yù)見將要發(fā)生的事情。不能和百姓謀劃新事物的創(chuàng)始而可以和他們共享成功的歡樂。探討最高道德的人不與世俗合流，成就大業(yè)的人不與一般人共謀。因此，圣人只要能夠使國家強盛，就不必沿用舊的成法；只要能夠利于百姓，就不必遵循舊的禮制?！毙⒐?說：“講的好?！备数堈f：“不是這樣。圣人不改變民俗而施以教化，聰明的人不改變成法而治理國家。順應(yīng)民風(fēng)民俗而施教化，不費力就能成功；沿襲成法而治理國家，官吏習(xí)慣而百姓安定。”衛(wèi)鞅說：“甘龍所說的，是世俗的說法啊。一般人安于舊有的習(xí)俗，而讀書人拘泥于書本上的見聞。這兩種人奉公守法還可以，但不能和他們談?wù)摮煞ㄒ酝獾母母?。三代禮制不同而都能統(tǒng)一天下，五伯法制不一而都能各霸一方。聰明的人制定法度，愚蠢的人被法度制約；賢能的人變更禮制，尋常的人被禮制約束。”杜摯說：“沒有百倍的利益，就不能改變成法；沒有十倍的功效，就不能更換舊器。仿效成法沒有過失，遵循舊禮不會出偏差?！毙l(wèi)鞅說：“治理國家沒有一成不變的辦法，有利于國家就不仿效舊法度。所以湯武不沿襲舊法度而能王天下，夏殷不更換舊禮制而滅亡。反對舊法的人不能非難，而沿襲舊禮的人不值得贊揚?！毙⒐f：“講的好?！庇谑侨蚊l(wèi)鞅為左庶長，終于制定了變更成法的命令。

10．名篇名句默寫

1、譬如朝露。

2、曖曖遠人村。

3、齊彭殤為妄作。

4、舉匏樽以相屬。

5、孤舟一系故園心。

6、浪遏飛舟 11（1）【答案】答B(yǎng)給3分答E給2分答A給1分答C或D給不給分

【解析】A項的肖像描寫細致入微，不是粗略的形象輪廓。C項基本正確，但“再要幾個橘子”理解不當。D項因果倒置，“立功減刑”是挺身而出的的結(jié)果。

（2）【答案】①橘子是小說的線索。通緝犯因為橘子結(jié)識了攤主，因為攤主給他的橘子而感受人間的善良。②以橘子為題，看似平淡無奇，但卻能夠讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣。每答對一點給3分。意思答對即可?！窘馕觥繕祟}是物品的通常就是線索。

（3）（6分）【答案】①保留。（1分）“他賣起了橘子，在攤主原來擺攤的地方?！焙妥髌烽_頭攤主擺橘子攤用善意挽救他的靈魂構(gòu)成完美的照應(yīng)，使作品情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密（2分）；“他賣起了橘子”也表明他在傳承攤主善良的品格，使作品的主題得到進一步深化。（3分）②不保留。（1分）小說以“他捧著錢和報紙哭了，跪在攤主的遺像前，重重地磕了三個響頭?！苯Y(jié)尾已經(jīng)足以體現(xiàn)作品“善良拯救靈魂”的主題，（2分）小說的矛盾沖突已經(jīng)完全解決（1分），情節(jié)結(jié)構(gòu)很完整（1分），小說中兩個主要人物的性格也塑造得比較豐滿。因此不必保留。（1分）意思答對即可?！窘馕觥繌恼路ńY(jié)構(gòu)入手，考慮情節(jié)的完整和主題的表達。

（4）（8分）【答案】示例：我認為善意是人與人和諧相處的基礎(chǔ)，善良的人在行善的時候也把善意傳播開去。就像小說中的攤主，他只是出于善意給通緝犯的兩個橘子，卻觸動了通緝犯內(nèi)心的善意。于是通緝犯選擇特殊的方式報恩，并且下定決心做一個善良的人；他在勞改農(nóng)場挺身而出正是攤主的善行凈化靈魂的結(jié)果。小說最后，攤主彌留之際的決定讓通緝犯的情操變得更加高尚，靈魂更加純凈。在實際生活中，我們?nèi)绻軌蚨嘞蛉吮磉_善意，多施與善行，不僅能夠凈化我們的心靈，提升我們的情操，社會也會變得更加和諧。

觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分?！窘馕觥繉㈩}干中“善意產(chǎn)生善行”的表述和作品的主旨“善良拯救靈魂”結(jié)合起來思考作答。

12.（1）【答案】答B(yǎng)給3分答E給2分答C給1分答A或D給不給分

【解析】A項中“個人行事低調(diào)，不事張揚”無中生有。C項基本正確，但“震驚全國”理解不當，應(yīng)是“消息傳到北京，朝野為之震驚”。D項中應(yīng)是 “伍連德是我國首批醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和醫(yī)科院校的” 創(chuàng)始人，北平中央醫(yī)院成功創(chuàng)辦是伍連德的倡議。

（2）（6分）【答案】①臨危受命，擔任防疫全權(quán)總醫(yī)官②探明傳染病源，并組織力量滅殺病源③在疫區(qū)親

手實施中國醫(yī)學(xué)史上第一例病理解剖以查明病理病因④設(shè)計并命令趕制防疫用加厚口罩⑤征用公共建筑，改建臨時消毒所和急救醫(yī)院⑥從理論總結(jié)東北鼠疫防治經(jīng)驗，促進鼠疫防治的國際交流。

每點1分，完全照抄原文不得分。意思答對即可

【解析】注意題干中“為東北鼠疫事件”這一限定詞，撲滅鼠疫后的后續(xù)工作也要歸納進來。

（3）（6分）【答案】①正式從醫(yī)之前，伍連德重點學(xué)習(xí)和研究了防疫相關(guān)知識②回國后主導(dǎo)撲滅了我國東北地區(qū)的鼠疫。③建立中國第一個鼠疫研究所。④在國際鼠疫學(xué)術(shù)會議上介紹防疫經(jīng)驗，被譽為“鼠疫斗士”。⑤提倡預(yù)防醫(yī)學(xué)。⑥推動收回海港檢疫主權(quán)。

每答出一點給1分。意思對即可【解析】注意伍連德求學(xué)的細節(jié)。

（4）（8分）【答案】

示例：伍連德的這句話啟示我們：人們應(yīng)慎重地選擇從事的工作，一旦選定了就要認真；做人要有道德底線，勇于擔當。伍連德用自己的一生實踐了他的這句話。他很早就把防疫工作作為自己的事業(yè)，選定之后潛心學(xué)習(xí)，認真實踐，面對東北的鼠疫疫情他敢于擔當，臨危受命，深入疫區(qū)，將專家實踐與政府行為相結(jié)合、有效控制了大型瘟疫；同時為預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生盡心盡力。我們在學(xué)習(xí)和生活應(yīng)當像伍連德一樣，謹慎的選擇人生道路，認認真真做事，干干凈凈做人，做一個勇于擔當，善于擔當?shù)娜恕?/p>

不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確，給4分；論述合理、理由充分，給4分

【解析】要全面理解伍連德話語中的要點。

五、13．D．金剛怒目：形容面目兇惡。（A昭然若揭：像舉著太陽、月亮走路那樣明顯。后用它指真相或含義非常明顯，顯而易見。多形容不好的事情。B行云流水：多比喻文章、歌唱等自然不拘泥。用在這里指歲月的流逝是不合適的，屬于使用對象錯誤。C一言九鼎：形容說話很有分量，很有作用。不能說很有信用。屬于語境誤用）

14．B．（A“貪污國家下?lián)艿目购祵？詈拖Ｍこ叹杩?20余萬元”歧義。C句式雜糅，“從??為出發(fā)點”，可把“從”改為“以”。D關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“不但??而且??”，應(yīng)改為“雖然??但是??”。）

15．【答案】B

【解析】④句“其他藝術(shù)”對應(yīng)開頭“非單指文學(xué)”，第③句的“他們同樣”緊承④句的“繪畫與書法”，“這一點”的內(nèi)容具體就是謝赫強調(diào)的“中國造型藝術(shù)的線的功能和傳統(tǒng)”，所以①在前，⑤在后，②是舉例進一步證明。

16．【答案】“蟻族”是聚居于城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村廉價擁擠的出租房里，整日忙碌而工作不穩(wěn)定的高校畢業(yè)生低收入群體。

【解析】篩選信息要點，必須抓住主要內(nèi)容。該段能表明蟻族特性的是居住環(huán)境、生存狀態(tài)、身份，由于要下定義，所以落腳點是重要的，即要找到表明其身份特征的賓語。對于一段話的概括，最好分層來篩選要點。

17．（6分）答案示例：

當一輪輝煌的太陽隱退后，我們卻欣賞了充滿詩意的月亮

當天真無邪的童年離我們遠去后，我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春

（要求：既要注意句式的大體一致，還要注意內(nèi)容上符合語段的主旨。）

六、18．作文。評分標準參見2010年語文高考作文評分標準。

知識是船，實踐是帆

俗話說：實踐出真知。

這話一點不錯，一個人知識再豐富，上知天文，下知地理，如果缺少實踐，也只能坐守老底，干不成大事業(yè)。

我們對于歷史上的長平之戰(zhàn)并不陌生。趙國四十萬大軍被秦全部活埋，堪稱世間悲劇，原因也只是在于用了一個只會紙上談兵的趙括，才讓歷史留下了遺憾的一筆，假使趙王善于用人，用的是廉頗而不是趙括，我想歷史將會改寫。這是血的教訓(xùn)，我們應(yīng)時刻銘記在心，時刻警告自己，要善于實踐。

穿過歷史的長河，讓我們回到現(xiàn)在。

材料中船長的兒子不也是一個很好的例證嗎？駕船當然需要技術(shù)，也可以說技術(shù)是最重要的，但一但脫離實踐，也只能落得一個像船長兒子一樣的下場。真是可悲可嘆。假使這位船長有點頭腦的話，在傳與他兒子駕船技術(shù)的同時，也穿插海上實踐，讓他在波濤洶涌的大海上，鍛煉一下他的膽量和遇到困難時的駕船技巧，我想，他的兒子也會像他一樣，也許會比他更強，成為繼他之后第二個船王。

駕船是這樣，學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣？

一個人只知道學(xué)習(xí)，只是一味的死學(xué)，也不開動腦子，即使學(xué)的再多也不會成就大的事業(yè)。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，我說的努力學(xué)習(xí)并不是讓你抓住學(xué)習(xí)不放松，只把知識掌握牢了，而沒有實踐的能力，不會運用。

古往今來，哪個成才的人沒有經(jīng)過實踐。愛迪生為了發(fā)明電燈泡進行了上千次實驗；法拉第為了得到磁與電之間的關(guān)系，不也是一次次實踐得來的嗎？等等，當然他們的結(jié)果都是很好的，為科學(xué)事業(yè)做出了貢獻。

最近，我又在一本雜志上看到了這么一段話：中國學(xué)生會考試，每次參加奧林匹克競賽，得獎的都是中國人；美國會創(chuàng)造，每件有意義的發(fā)明，大多出自美國人。我想一但中美兩國互補所短，一定會成就更大的事業(yè)。

最后，我要說讓我們駕駛著知識，撐起實踐，為了理想，前進。

水

古語有云：“仁者樂山，智者樂水?！?/p>

水是流動的靈魂，水清澈無垠。智者樂水，是愛于水的淡泊，愛于水的澄凈。人的深諳、智慧，也只有在如水的淡泊中，方能顯現(xiàn)。

漁民，生活在海邊的這群人們，深受著海水的濯洗，過的是常人眼中單調(diào)的打漁生活。然而，漁民們在無垠的海上，被滔天的海浪磨礪著，被大海廣闊的胸襟陶冶著，活得是那么簡單，卻又是那么質(zhì)樸。我母親小的時候也是生活在海邊的，兒時海邊的回憶，總是令她無法忘懷：大?？偰軒Ыo那群善良、質(zhì)樸、淡泊的勞動者以簡單的快樂。于是我愛海和漁民了，愛他們尋找著一份淡泊。

也許你認為漁民算不上智者，但我認為享受簡單，遠離復(fù)雜，享受樸實，遠離功利，這就是淡泊給予他們智慧，純粹的無雜質(zhì)的水賦予的生活之道。

由于淡泊名利，陶淵明選擇隱居，遠離世俗，追求東籬飲酒、西疇放歌、南山采菊、桃源耕田的理想境界。杜甫深懷對百姓的同情以及對統(tǒng)治者的控訴，寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憤之句，卻全然不在意自己的生活有多清苦，還擁有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸襟。

他們，是智者，生活在淡泊中清苦里，骨子里卻心比天高，有自己所滿足的精神理想。這也正如水，看上去一無所有，卻包容了萬物，豐富的大千世界在其心中。

袁隆平，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他，有著一顆為世界奉獻的心，正如水有著趕走干旱、滋潤綠地的渴望?！跋部吹据那е乩?，最是風(fēng)流袁隆平”是對他最好的寫照。

漁民簡單的生活，是如水的淡泊；隱者物我兩忘，是如水的淡泊；像袁隆平一樣播撒智慧、小視名利的人們，是如水的淡泊。

第二篇：高一英語測試答案

洱源二中高一英語下學(xué)期第二次月考試卷答案

一．聽力1-5 ACBAB6-10 BCBCA11-15 BCBBA16-20 CCACA

二．選擇題 21-25 CDABA26-30BDAAC31-35 BCCAD

三．完形填空 36-40 D A C A C41-45D B A B B46-50C D D A B

51-55B A C B B

四．閱讀56-59A C B D60-62 ACC63--66 CDBC67--70 DCBB

71—75DBCAB

五.改錯

第一行 gladly改為glad

第二行 reporter改為reporters, interesting 改為 interested 第三行 去掉第三個a

第四行 good改為well, spoken改為speaking,第五行 Beside 改為Besides, along和and中間加with.第六行 but改為so或and

第七行g(shù)ot改為get

六.作文

Dear Peter,I’m Li Hua.I’m Monitor of Class two, Senior Three from Guangming Middle school.We’re going to have an “English Day” in our school on March 20.The purpose of the “English Day” is to enrich our school life.Above all, it will help arouse students’ interest in learning English and improve our oral English.In order to take part in this activity, we are preparing an English short play.We’ll be appreciated if you can come and give us some help, especially in our oral English.Would you come to Room 307 on the third floor in the teaching building at 4 pm on March 5? We are looking forward to seeing you there.Thank you very much!

Best wishes!

Sincerely yours,Li Hua

第三篇：金牛區(qū)2013—2014學(xué)高一下期調(diào)研測試高一語文答案

金牛區(qū)2013—2014學(xué)高一下期調(diào)研測試

語文試題答案

一．（12分）

1.D

pìpìpīngpīngmàim?pánpán

A.幽僻譬如娉婷—伶俜脈絡(luò)/脈脈流水堅若磐石—鳳凰涅槃．．．．．．．．guǐkuíliàoliàolílímiùliáo

B.癸丑—骙骙瞭望—鐐銬嫠婦/管窺蠡測謬種流傳—山川相繆．．．．．．．．

qìqìchàzhàtundùnjìjí ．

C.迄今—收訖侘傺—叱咤餛飩/混混沌沌芰荷為衣—岌岌可危 ．．．．．．．．．

pāngbàngxi?ji?mímǐxìqia

D.滂沱—誹謗采擷—倉頡彌望/風(fēng)弭雨停修禊祈?！浂簧?．．．．．．．．

2.A/（B.大筆如掾—椽C.簫索—蕭索搖搖欲墮—墜D.肆業(yè)—肄掂記—惦記）

3.D/①P42《我有一個夢想》保證：確保既定的要求和標準，不打折扣；作為擔保的事物。保障：保護（生命、財產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞；起保障作用的事物。

②P38單元提示.揣測：推測，猜測。揣摩：反復(fù)思考推求。

③P8《故都的秋》.寂寞：孤單冷清；清靜寂靜。落寞：寂寞，冷落。④夙興夜寐：早起晚睡。形容勤奮。宵衣旰食：宵：夜間；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿衣起來，時間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地工作。

4.C/A成分贅余，“由于受”可去掉“由于”。B 成分殘缺，“提高到關(guān)乎設(shè)計興衰與天下存亡”后缺“提高”的中心詞；可在后加“的高度”。D．偷換主語，前半部分是“它”，而不能做末句“成為更好的自己”的主語?？稍凇俺蔀楦玫淖约骸奔印白屇恪?。

二．（9分）(選自2014年高考山東卷語文試題4～7題，有改編)

5.D/本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級為C級。

【試題解析】“寫文章不急于下筆，先上網(wǎng)專心瀏覽”是屬于“調(diào)理心思”，寫文章要“摘取相關(guān)精彩段落再加以組合”說法有誤，原文強調(diào)的寫文章時“最好平心靜氣去想，不要茍且從事，如果一隨便，就很難有成就，而“摘取相關(guān)精彩段落再加以組合”恰恰是作者所謂的“茍且從事”。

6.B/本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為C級。

【試題解析】原文是最后一段“這不是一件小事體，這是一個很要緊的根本所在”這句話，這個地方作者想要表達的是“尋常言動時，絕不可有茍且隨便的心情；而在做事的時候，尤須集中精力”，而寫文章僅僅是作者舉的一個例子而已。

7.C/本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層級為C級。

【試題解析】這篇文章共有六段，第一段提出問題：要調(diào)理自己的心理。第二段寫為什么要調(diào)理。第三、四段寫調(diào)理要注意的心思和心情兩個方面。第五段寫調(diào)理需要精神。第六段強調(diào)調(diào)理是大事?？梢?，文章是圍繞“心理的調(diào)理”展開分析論述的。ABD項都有失偏頗。三．8．C（A陽：（山的）南面；B明：照明，形容詞作動詞；D謬：弄錯。名詞作動詞。）

9．B（A以：表修飾，連詞/把??（它作為），介詞；B而：均表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C然：但是/這樣 ；D所以：??的原因/用來）

四、10．（8分）（1）唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住，后來（他）死后又葬在那里；因為這個緣故，后來就稱此山為褒禪山。（“浮圖”“舍于其址”，“卒”，“以”，每錯譯一處1分，扣完為止。）

（2）（我們）出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔自己跟著他出來，而未能極盡（盡情享受）游洞的樂趣。（“既”“或”“欲”“悔其隨之”“極”，每錯譯一處1分，．

扣完為止。）

11.（5分）作者從三個方面加以論說。一是只有胸懷大志，才有可能到達理想的境地，“非有志者不能至也”，強調(diào)了“志”。二是有了志向，不隨便止足不前，“然力不足者，亦不能至也”，強調(diào)了“力”。三是有了志向和氣力，而又不輕易地倦怠，“至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也”，強調(diào)了“物”。（能結(jié)合文段，分點引述，點到即可。）

12.斷句：

“吾文如萬斛（hù）泉源，不擇地皆可出。在平地滔滔汩汩，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當行，常止于不可不止，如是而已矣!其他雖吾亦不能知也?！保ㄕ浴短K軾文集》卷六十六）（見教材《必修二》P34）

13.（1）《庭中有奇樹》抒發(fā)了一位婦女對遠行丈夫的深切思念和離別感傷之情?！皩⒁赃z所思” “但感別經(jīng)時”等詩句，都表達出了她對丈夫的深深的思念和離別的傷感。

（2）詩末兩句表達了主人公的無可奈何與自我寬慰。前面六句極力贊揚庭樹奇花的珍奇美麗，結(jié)尾卻說“此物何足貴”，正是為了曲折襯托出末句“但感別經(jīng)時”這一懷遠傷別的主題。

或：前面說花可貴：“綠葉發(fā)華滋”“馨香盈懷袖”，后文說“此物何足貴”，是為了曲折表達內(nèi)心的復(fù)雜情感，使結(jié)句的相思傷別顯得格外突出。

（只要能結(jié)合前后詩句，點出“更加突出了懷遠感傷之情”即可）

14.（1）仰觀宇宙之大（2）舞幽壑之潛蛟

（3）齊彭殤為妄作（4）其黃而隕自我徂爾

（5）羈鳥戀舊林（6）楊柳依依，雨雪霏霏

（7）長路漫浩浩（8）烏鵲南飛，繞樹三匝

五、15．⑴小時候（或物質(zhì)生活匱乏時），聽雨是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無奈。

⑵長大后（或物質(zhì)生活豐裕時），喜歡聽雨尤其是狂風(fēng)驟雨，聽雨是一種心靈的震撼。⑶如今，身居鬧市，聽雨是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。（如答“如今

2聽雨陡生一種靜謐、和諧、悠遠的情感”亦可）（每點2分）

16．內(nèi)容上，（1）強調(diào)對雨聲的感受會因人因時因境因情而異；（2）豐富了雨（或雨聲）的文化內(nèi)涵。（答對一點即可）（3分）

結(jié)構(gòu)上，引出下文“我”對雨的好惡，為寫對雨的不同感受作鋪墊。（意思對即可）（3分）。

17．客觀上，身居鬧市，難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨；水泥屋頂使雨聲少了美的韻致。主觀上，城市的污染和喧囂，使人們郁悶煩亂，疲憊冷漠，少了平和安詳、回歸自然的心境（答“使人們很難寧心靜氣地傾聽雨聲”或“因為聽雨需要一種熱情而又平和的心態(tài)，去盡情享受雨聲帶來的美妙情思”也可）。（主觀、客觀各2分）

18．（1）引用，有三處。作用：增添文章情趣，豐富文章內(nèi)涵。

（2）排比。例句：①不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。②消去你??喚醒你??找回你??帶給你??作用：使句子內(nèi)涵豐富，節(jié)奏和諧，語意貫通。

（3）比喻。例句：①那雨聲是大自然與你的絮語。（此句也可看作擬人）②風(fēng)聲像大幕揭開的前奏。③雨聲仿佛是大自然的贊美詩。④雷聲是高亢激越的黃鐘大呂。作用：表意生動形象，給人以聯(lián)想。

（結(jié)合例句從修辭角度分析表達作用，能言之成理即可。）

六．（10分）

19.（4分）示例：元宵節(jié)——燈——去年元夜時，花市燈如晝

清明節(jié)——雨——清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

中秋節(jié)——月——海上生明月，天涯共此時/但愿人長久，千里共嬋娟

重陽節(jié)——菊——待到重陽日，還來就菊花

（按照題目要求，每正確寫出一句得2分）

20.（6分）符合要求，言之成理皆可。（所選人物可以是同一部作品中的，如“覺新與覺慧”，也可以是兩部作品中的，如“覺新與卡西莫多”）

七．21.（60分）

（1）能根據(jù)文章內(nèi)容和中心，運用景物描寫，表現(xiàn)時令季節(jié)特征，自然點題，展示所寫事件背景和環(huán)境。

(2)可以合理虛構(gòu)，但要符合生活邏輯；反對胡編亂造，生硬套作，預(yù)制宿構(gòu)。

（3）書寫工整，卷面整潔，分段自然，標點符號運用正確。

第四篇：高一語文測試二

公安三中高一語文綜合測試

（二）命題：徐方軍審題：吳波

一、語言基礎(chǔ)

1.下列各項中加點字的讀音全對的一項是（）A.百舸．（gě）寂寥．（liào）彷．徨（páng）惆悵．（chàng）B.方遒．（qiú）頹圮．（pǐ）芳菲．（fēi）青荇．（xìng）C.浪遏．（a）浮藻．（zǎo）長篙．（gāo）漫溯．（shu?）D.虔．誠（qián）忸怩．（ní）深邃．（suì）團箕．（qí）2.下列各項中只有一個錯別字的一項是（）A.伴侶慷概主宰風(fēng)華正茂 B.岐視草霉廢墟激濁揚清 C.奧喪追朔斑斕魚翔淺底 D.榆陰摸索星晨天綸之樂

3.下列各項中加點的成語使用正確的一項是（）

A.廣州恒大足球隊在中超聯(lián)賽中取得的輝煌戰(zhàn)績與俱樂部的高額資金投入息息相關(guān)，恒大俱樂部雄厚的財力令其他俱樂部望其項背．．．．

。B.中央連續(xù)出臺多項政策，與地方政府上下其手．．．．調(diào)控房價，城市房價逐步回落，但房地產(chǎn)價格合理回落的基礎(chǔ)仍然不夠穩(wěn)固。C.《金陵十三釵》《讓子彈飛》《霸王別姬》等“傍小說”電影汗牛充棟．．．．，眾多優(yōu)秀的小說托起了電影的翅膀，成為了電影成功的基石。

D.喬布斯締造的“蘋果”創(chuàng)造了許多奇跡，使我們的世界變得更美好。她是世界上IT人的榜樣，是名副其實．．．．的IT英雄。4．下列各句中，沒有語病的一句是

A．我國高考分批次按計劃集中錄取制度，制造了本科率、一本率這類功利的高考概念，也導(dǎo)致基礎(chǔ)教育完全圍繞以高考為目標展開教育教學(xué)。B．釣魚島爭端，使日本不但政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟形勢，之前日本公然叫囂“日企撤離，崩盤的將是中國”，但是日本財務(wù)省最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓這一謊言不攻自破。

C．山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無山東戶籍的考生均可在山東省就地報名參加高考。

D．新落成的高鐵車站的配套設(shè)施較以前的普通車站有了明顯改善，高清大屏幕24小時不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）

A.《史記》是我國第一部紀傳體通史，是西漢司馬遷創(chuàng)作的，被郭沫若贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

B．盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。

C.韓愈，字退之，世稱韓昌黎，是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，主張“文以載道”，提出了“惟陳言之務(wù)去”的口號。宋代辛棄疾稱他“文起八代之衰”，明人推他為“唐宋八大家”之首。D.我國現(xiàn)當代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》等。

二、閱讀下面的文字，完成6-8題

第1頁13-10-09相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍，電子書終端存儲量大，輕便易攜。一張小小的存儲卡可以存放數(shù)萬本圖書，既節(jié)省空間，又節(jié)約紙張。有的終端還可以隨時隨地?zé)o線上網(wǎng)，即時下載最新出版的書籍和報刊，讀者可以打造個性化的個人圖書館。此外，很多電子書終端還具有快速檢索、語音朗讀、電子詞典等功能，相對于紙質(zhì)書籍，可以為讀者帶來全新的閱讀體驗。

隨著國內(nèi)電子書市場持續(xù)升溫，電子書讀者也越來越多。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管專業(yè)電子書終端的用戶在不斷增加，但就市場份額而言，通過手機、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機等終端閱讀電子書的讀者仍占主流。

據(jù)了解，現(xiàn)在市場上大多數(shù)電子書終端價格在兩千元到三千元之間，超出了許多消費者的心理承受價位，大多數(shù)消費者期望其價格能在千元以下。

其實用手機等終端閱讀電子書也存在問題。楊同學(xué)向記者表示，很多網(wǎng)上下載的電子書的格式手機不支持，無法閱讀。一些新出版的暢銷書，網(wǎng)上一般也下載不到。至于平時寫論文需要的學(xué)術(shù)類參考書，電子版本基本上是沒有的。所以消費者需要一款專業(yè)閱讀功能強大，又能兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能的電子書。

內(nèi)容和終端，是電子書產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩翼。業(yè)內(nèi)人士分析認為，各種閱讀終端硬件一體化和功能的融合將是發(fā)展趨勢，在此情況下，電子書內(nèi)容資源的供應(yīng)就成為電子書普及的主要推手。

在終端方面，近來蘋果iPad等產(chǎn)品的出現(xiàn)使許多電子書硬件生產(chǎn)商倍感壓力，他們擔心iPad具有的iBook功能會搶占專業(yè)電子閱讀器市場。對此，上海易狄歐電子科技有限公司董事長丁輝文認為，電子書與iPad會共同推動電子閱讀的發(fā)展。iPad等多媒體閱讀終端的熱銷，會促進電子書內(nèi)容的銷售，電子書內(nèi)容供應(yīng)將變得越來越重要。在終端一體化的趨勢下，硬件生產(chǎn)商除了要進一步優(yōu)化終端解決方案外，還應(yīng)重視內(nèi)容資源的建設(shè)。

國外電子書產(chǎn)業(yè)非常重視內(nèi)容資源平臺建設(shè)，終端產(chǎn)品的設(shè)計強調(diào)與內(nèi)容相適應(yīng)，而國內(nèi)往往注重終端產(chǎn)品功能的豐富性。但目前國內(nèi)電子書的內(nèi)容資源非常有限，許多讀者想看的經(jīng)典書、暢銷書，往往難以找到。

導(dǎo)致電子書內(nèi)容資源匱乏的原因是當前數(shù)字版權(quán)保護和數(shù)字出版盈利模式不完善。要想豐富電子書的內(nèi)容資源，必須大力推動出版產(chǎn)品的數(shù)字化，加快傳統(tǒng)出版內(nèi)容與終端和平臺的對接。政府部門應(yīng)盡快建立適用于數(shù)字出版領(lǐng)域版權(quán)保護的相關(guān)法律法規(guī)，切實維護權(quán)利人利益。6．下列對“電子書終端”的表述，不符合．．．

原文意思的一項是 A．電子書終端具有儲存量大、輕便易攜、容量大的特點，可以供人們隨時隨地閱讀。B．有的電子書還可以通過上網(wǎng)無限量下載最新出版的報刊以及各種新出版的書籍。

C．不少電子書終端具有紙質(zhì)書籍無法比擬的功能，比如語音朗讀、快速檢索、電子詞典等。

D．國內(nèi)電子書的市場份額目前仍低于手機、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機等其他可閱讀終端。

7．下列各項中，不屬于．．．

電子書普及面臨的問題的一項是 A．大多數(shù)電子書終端的價格與普通消費者的心理承受價位之間尚有較大的距離。B．電子書在內(nèi)容資源供應(yīng)方面需要一個資源豐富的平臺，這一點當前還有待發(fā)展。C．電子書的各種閱讀終端在硬件一體化和功能的融合等方面尚有需要解決的問題。D．專業(yè)閱讀功能還不夠強大，在兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能方面還有缺陷。8．下面理解和分析，不符合．．．

原文內(nèi)容的一項是 A．電子書走進人們的生活，帶給人們?nèi)碌拈喿x體驗，預(yù)示著步入了無紙化數(shù)字閱讀的新時代。B．和手機、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機等終端相比，電子書終端有優(yōu)勢但也有劣勢。C．電子書的發(fā)展，將會在內(nèi)容和終端兩個方面下工夫，內(nèi)容將進一步豐富，而終端將趨于一體化。D．降低價格，優(yōu)化終端一體化解決方案，重視內(nèi)容資源建設(shè)，將會推動電子書在普通民眾中的普及。第2頁

三、閱讀下面文言文，完成9—12題。

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏。常從人寄食飲，人多厭之者。．．

嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊褥食。食時，信往，不為具食。信亦知其．．意，怒，竟絕去。

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若．雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀胍曋?，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。

及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃．

仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，釋而不斬。與語，大悅之。

③秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。（3分）

13請用為下面文言語句斷句

客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易 14默寫

（1）土地平曠，屋舍儼然，_____________。（陶淵明《桃花源記》）（2）親小人，遠賢臣，__________________。（諸葛亮《出師表》）

（3）山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（劉禹錫《陋室銘》）言于上，上拜以為治粟都尉。上未之奇也。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言語上曰：“丞相何亡。”上大怒。居．

一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以．十數(shù)，公無所追。追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者．?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮?。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，沐浴齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》，有改動）

9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．始為布衣時，貧無行．．無行：不行動 B．不為具．食具：準備 C．坐．法當斬坐：犯罪 D．居．

一二日，何來謁上居：過了 10．以下六句話分別編為四組，全都能說明韓信與眾不同的一組是

①常從人寄食飲②于是信孰視之，俯出胯下③信仗劍從之④次至信，信乃仰視⑤信數(shù)與蕭何語，何奇之⑥能用信，信即留 A．①③④Ｂ．②④⑤Ｃ．①③⑥Ｄ．②⑤⑥ 11．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A．韓信還是平民的時候，家境貧寒，生活無著，常常寄人籬下，曾經(jīng)在一位亭長家混飯吃，一吃就是幾個月，惹得亭長妻子很不高興。

B．淮陰有位賣肉的年輕人，認為韓信雖然身材高大并佩帶刀劍，卻內(nèi)心膽小，當眾欺負韓信，要韓信從他胯下鉆過去。

C．劉邦能夠知人善任，他雖然沒有發(fā)現(xiàn)韓信有什么特別出眾的地方，但依舊采納滕公的意見，拜韓信為治粟都尉。

D．蕭何追回韓信后，對劉邦說了韓信的長處，并勸說劉邦沐浴齋戒，修筑壇場，舉行隆重的儀式拜韓信為大將。

12.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

①信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。（5分）

②吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎?。?分）

（4）復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，＿＿＿＿＿＿＿。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）（5）攜來百侶曾游，＿＿＿＿＿＿＿。（《沁園春·長沙》）15閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）

吳松道中二首（其二）曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。

（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色 ？ 營造了怎樣的氛圍？（3分）

（2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）

四 閱讀下面的文字，完成16～19題。

爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地在地上架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。

爺爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著染布時，就從兜里摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰。“呆瓜”染布師傅往往這么笑話爺爺。當爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺不呆。

那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一擾黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爸爸額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。

后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂的嚼著黃豆把那幾口鍋搬進了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又了有大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當當響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當當?shù)你y元聲。

有了錢，除了每天有滋有味的多嚼幾把黃豆，還取了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子，奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會活得這樣

磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂?，他還是喘得滿臉豬肝紫。

其實，爺爺在生父親的氣。

閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢發(fā)嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫毭?，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來計錢時，爺爺才明白是怎么一回事。

父親就像一顆荒野的樹那樣瘋長。

我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。

搬出大染坊時，爺爺習(xí)慣性發(fā)掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有黃豆塞進嘴巴，而是把黃E．本文運用動作、語言、細節(jié)和對比等藝術(shù)手法，生動凸顯人物個性；人物行為也具有溜之深

厚寓意。

17小說中“爺爺這回沒有黃豆塞進嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。”這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請簡要分析。（4分）

18小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請簡要概括。（4分）

豆一路撒在地上。

沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)。臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀拢棺映吹媒馉N燦的，爺爺說，這輩子只剩下這點黃豆了，他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都 沒有動一下，他顫巍巍拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又著嚼它。不知是黃豆大硬還是爺爺老了，牙品不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。

他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來找我了，他語氣中滿是沮喪。

我愣愣的，不太明白，點了點頭。

第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見影子。

父親長號著，聲間讀厲。如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭，整整兩天兩夜，他雇了好幾個人把小子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。

后來，一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把們打成了一顆顆金珠子。

我驀然明折，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。有人曾問我，金子最終找到了嗎？

當然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了，當時還有人說，我跟我那瘋死掉的父親一樣，也是忤逆不孝。

現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)，我那個兒子和老婆都不跟我說話了。

為什么這么做？有記者問我，我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。

（改自王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》）列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括、最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。

B．文中說“父親就像一棵荒野的權(quán)那樣瘋長”，一是形容他處于青少年時期，身體不等式的快；

二是形容他備受溺愛，放縱無拘。

C．本文語言平實，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點，敘事手法新穎，主題有教益。D．老板的兒子跟私塾先生念書時，爺爺蹲在一高地看人染布，這暗示著爺爺對讀書睥渴望和對

財務(wù)室的羨慕。

19小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。（6分）

五、語言應(yīng)用題

20．根據(jù)語境及表達要求，回答問題。（4分）

周日你到郊區(qū)游玩，陽光宜人，景色優(yōu)美。但是午后開始下大雨，第二天你的朋友問你：“昨天玩得開心嗎？”你會怎么回答？（每處不超過30個字）

（1）消極表達：（2）積極表達：

21.毛澤東的詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春?長沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。（4分）

22．請參照下面的例句仿寫一句話。（4分）

李白瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。

六 作文

從牙牙學(xué)語的頑童，到懵懂好奇的少年，再到激情飛揚的青年，成長的過程中，有些人，曾經(jīng)讓我們咬牙切齒，過后卻總不斷去想念；有些事，曾經(jīng)讓我們飽受折磨，甚至幾近絕望，事后卻成了我們力量與智慧的源泉。

根據(jù)以上材料，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文，除詩歌外。

第五篇：高一語文測試0

陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校

強化訓(xùn)練

1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

()

A．煞風(fēng)景

英雄倍出

挾制

命途多舛

B．舶來品

貌和神離

紕漏

不著邊際

C．協(xié)奏曲

鞭辟人里

混淆

西學(xué)東漸

D．度難關(guān)

鋌而走險

慰藉

鎩羽而歸 2．下列各句中，沒有語病的一項是

()

A．他有說不清道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢?

B．一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。

C．據(jù)了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時尚一族設(shè)計的，其發(fā)布活動也別出心裁地利用流行的身體彩繪來表達。

D．當喧囂繁雜的都市生活和跟車輪一樣單調(diào)壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時候，朋友，請讀一點泰戈爾吧，他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。

3．下圖反映了某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況，讀后回答問題。

某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等，其時間分別為偶爾一次、兩

月一次、一月兩次、每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明： _____________________________________________________________________

陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校

_____________________________________________________________________ 4．請以“夢想與現(xiàn)實”為內(nèi)容，仿照下面的例句寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構(gòu)成對偶。

太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；

月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。

5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子日：“不憤不啟，不悱不發(fā)，______________，則不復(fù)也?！?《論語·述而》)(2)雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，______________。(《禮記·學(xué)記》)(3)土地平曠，屋舍儼然，______________。(陶淵明《桃花源記》)(4)信誓旦旦，______________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(5)捫參歷井仰脅息，______________。(李白《蜀道難》)(6)天若有情天亦老，______________。(毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》)(7)春蠶到死絲方盡，______________。(李商隱《無題》)(8)寄蜉蝣于天地，______________。(蘇軾《赤壁賦》)(9)學(xué)而不思則罔，_______________________。(《論語·為政》)(10)斯是陋室，____________________。(劉禹錫《陋室銘》)(11)_______________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)(12)_______________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

(13)_________________，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(14)登山則情滿于山，________________。(劉勰《文心雕龍·神思》)6．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

秋夜二首(其一)

孔文仲①

孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨聲沖夢斷，霜氣襲衣單。利劍摧鋒鍔，蒼鹯②縮弭翰。

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平生沖斗氣，變作淚汍瀾③。

【注】①孔文仲：生性狷直，為官廉潔，因反對王安石變法而被罷官。②蒼鹯(zhān)：一種猛禽。③汍瀾：流淚的樣子。

(1)首聯(lián)在詩歌中有何作用?請作簡要分析。

(2)頸聯(lián)、尾聯(lián)分別采用了什么抒情方式?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

二、現(xiàn)代文閱讀(論述類文本)閱讀下面的文字，完成6～8題。

華人姓氏有奧秘

不久前，中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所公布了中國姓氏研究新成果。專家耗時兩年，根據(jù)1110個縣市、2.9 6億人口、4 100個姓氏的大量數(shù)據(jù)繪制出100張大姓分布圖。研究發(fā)現(xiàn)：這些分布圖與《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖有重疊，所有的姓氏和常見疾病之間似乎都存在一種說不清的重疊現(xiàn)象。

項目負責(zé)人袁義達說，我國是世界上最早使用姓的國家，大約5000年前，姓就被定為世襲。其間絕大部分是父系社會，中國人都隨父姓。而在遺傳學(xué)上，只有男性具有Y染色體，因此，Y染色體就同姓氏一起遺傳給他的后代。由此推斷，同一姓氏的人群就具有同樣類型的Y染色體以及它所攜帶的遺傳基因。換言之，姓氏的分布和Y染色體遺傳基因的分布應(yīng)該是平行關(guān)系。那么中國姓氏在5000年中是穩(wěn)定的代代相傳，還是像日本一樣是偶然一次出現(xiàn)的呢?日本在明治維新前只有少數(shù)的幾個姓，明治天皇為了改革，要求全國人民都要有姓。于是，短短幾年出現(xiàn)了8萬多個姓，且多數(shù)以地名命名，比如松下、井上、田中等。日本人的姓氏就很難與遺傳聯(lián)系起來。

上個世紀90年代，為弄清姓氏傳承的穩(wěn)定性，袁義達對中國姓氏在歷史上的分布也進行了一次調(diào)查。通過對宋、明、清和當今這四個時期的姓氏統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，一千多年來中國姓氏傳承非常穩(wěn)定，每個時期的姓氏分布曲線基本重合。他說：“中國人的姓氏不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，從科學(xué)角度來看，是祖先留給我們的非常好的研究遺傳學(xué)的標本，是歷史上男性活動的忠實記錄者?！?/p>

兩次姓氏統(tǒng)計完成后，他自編軟件把100個大姓的分布制成了一張張彩色的

陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校

姓氏分布圖，從中可直觀地了解到每個姓氏在全國的分布區(qū)域和在當?shù)厝丝谥械谋壤?。他突然感覺這些姓氏分布圖有點似曾相識，查閱《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖，這二者竟然有重疊，比如糖尿病在山東地區(qū)比較高發(fā)，而孔姓在山東出現(xiàn)的頻率也是最高的。

袁教授當然知道，姓氏和疾病是沒有直接關(guān)系的，而且疾病和Y染色體的關(guān)系也不大，疾病多數(shù)發(fā)生在常染色體上?？墒?，讓人不解的是，并不只是一兩張圖相似，或者某個姓氏和疾病表現(xiàn)出某種關(guān)聯(lián)性。姓氏和常見疾病之間一定存在某種內(nèi)在聯(lián)系，但又不是簡單的因果關(guān)系。

其研究欲望再次被調(diào)動起來。這種重疊現(xiàn)象是否和幾千年來的人群活動有關(guān)呢?如果把常染色體的突變看作疾病，我們5000年中是以男性為主進行群體遷移的，Y染色體在遷移，和Y染色體同在一個個體上的常染色體必定也隨之遷移，研究Y染色體的分布規(guī)律就能找出常染色體的某些分布規(guī)律，必定對研究某種疾病的起源有幫助。“這就好像我們現(xiàn)在研究禽流感病毒在通過研究候鳥遷徙的路線一樣，”他形象地比喻說，“我們現(xiàn)在沒直接研究疾病的分布，而是通過研究載體的分布來找出疾病分布的規(guī)律?！?/p>

研究還在深入。他認為，對姓氏和疾病關(guān)系的探究，可以為研究疾病起源的專家提供一些新的線索和資料；醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域現(xiàn)在就開始關(guān)注姓氏和遺傳基因的關(guān)系，有可能為新藥和個性化藥物的研制提供線索。同樣的病在不同人群身上的反映是不一樣的，比如同樣的感冒藥對某些人十分有效，對某些人則沒有半點效果?！叭绻业叫帐虾瓦z傳基因的關(guān)系，那么，根據(jù)姓氏開發(fā)個性化藥物甚至‘對姓 下藥’也不是不可能的事情。”

(摘自2011年12月7日《北京科技報》，有刪改)7．下列對“姓氏和常見疾病之間一定存在某種內(nèi)在聯(lián)系，但又不是簡單的因果關(guān)系”的理解，不正確的一項是

()A.袁氏項目組繪制的100張大姓分布圖與早先的《中國人口主要死因地圖集》的疾病分布圖有重疊，中國的姓氏和常見疾病存在某種關(guān)聯(lián)性。

B．姓氏的分布和Y染色體遺傳基因的分布是平行關(guān)系，而疾病和Y染色體的關(guān)系又不大。

C．5 000年中Y染色體以男性為主進行群體遷移，和Y染色體同在一個個體上

陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校 的常染色體也隨之遷移，它們的突變，導(dǎo)致了疾病在中國的同一姓氏之間遺傳。

D．不只是一兩張姓氏分布圖與《中國人口主要死因地圖集》的分布圖相似，說明很多姓氏和疾病表現(xiàn)出某種關(guān)聯(lián)性，但目前我們卻不清楚造成這種關(guān)聯(lián)的原因。

8．下列說法與原文意思相符的一項是

（）A．中國姓氏是祖先留給后代的非常好的研究遺傳學(xué)的標本，是歷史上男性活動的忠實記錄。

B．日本的姓氏是明治維新后一次性出現(xiàn)的，且多數(shù)以地名命名，他們的姓氏與遺傳就沒有聯(lián)系。

C．袁氏項目組運用候鳥遷徙路線的研究方式，研究疾病的分布與姓氏分布的關(guān)系。

D．姓氏分布和《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖的重疊，說明所有的姓氏和常見疾病之間都存在一種重疊現(xiàn)象。9．結(jié)合原文內(nèi)容，下列理解正確的一項是

()A．調(diào)查宋、明、清和當今這四個時期的姓氏發(fā)現(xiàn)，一千多年來的姓氏分布曲線基本重合，這說明中國古代人口無遷移。

B．山東是糖尿病的高發(fā)區(qū)，而孔姓在山東出現(xiàn)頻率最高，這就意味著姓孔會生糖尿病。

C．疾病多數(shù)發(fā)生在常染色體上，和Y染色體的關(guān)系不大，而只有男性具有Y染色體，因此，疾病跟男性關(guān)系不大。

D．以研究中國姓氏的分布為載體來研究中國人的疾病分布規(guī)律，不僅為研究疾病的起源提供了新的途徑，也使根據(jù)姓氏開發(fā)個性化藥物成為一種可能。閱讀下

10、面一段文字，請用平實簡潔的語言總結(jié)這段文字。

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會啊”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會啊”。