第一篇：浙江工商大學工商管理學院團隊績效考核辦法

浙江工商大學工商管理學院團隊績效考核辦法

第一條為了鼓勵團隊建設，減少個體績效考核的壓力，在以往團隊達標考核實踐的基礎上，根據學院績效崗位聘任工作的有關規(guī)定，試行團隊績效考核。

第二條鼓勵在校級研究所或系內自愿組合教學科研團隊，實施團隊績效崗位職責考核。根據實際情況，也可跨所、系組合。每個團隊不少于3人，團隊成員不受職稱和績效崗位級別的限制。

第三條實施團隊績效崗位職責考核工作，在每個聘期初，由相關人員提出申請，學院平衡和審查后確定，按年度和聘期進行考核。

第四條團隊績效崗位職責為團隊成員個體崗位職責的匯總。學院不再增加其額外的教學和科研工作量，也不再追加相應的崗位津貼。

第五條團隊完成其績效崗位職責，團隊成員都視為完成崗位職責，無論其個體單獨考核是否完成崗位職責；團隊未完成其績效崗位職責，團隊成員都視為未完成崗位職責，無論其個體單獨考核是否完成崗位職責。也就是說，加入團隊考核，既可以減輕個體考核的壓力，也相應承擔團隊考核的壓力。

第六條無論團隊是否完成其績效崗位職責，團隊內部都可以按照成員的實際貢獻調整其實際的課時津貼和高層次教學科研獎勵，并報學院發(fā)放。

第七條在一個聘期內，團隊成員不得無故退出團隊，團隊也不再接納新的成員。

第八條本辦法由學院黨政聯席會議負責解釋，從2011年7月開始實施。

第二篇：浙江工商大學工商管理學院教師績效崗位結構

浙江工商大學工商管理學院教師績效崗位結構

及基本職責和任職條件

根據學?？冃徫黄溉喂ぷ飨嚓P文件精神，特別是績效崗位聘任實施辦法（浙商大人〔2011〕130號）、學院經費核撥和使用管理辦法（浙商大財〔2011〕134號）、教職工收入分配辦法（浙商大人〔2011〕132號）、高層次教學、科研成果獎勵辦法（浙商大科〔2011〕148號）、教職工考核辦法（浙商大人〔2011〕133號），以及學校對于學院的任期目標考核要求，結合學院實際情況，經學院黨政聯席會議討論，確定了2011年7月-2014年6月院聘教師績效崗位結構及基本職責和任職條件。

1．院聘教師績效崗位結構

根據學校關于院聘教師績效崗位設置的指導意見，以及學院教師目前職稱結構的實際情況，對于4-9級院聘教師績效崗位大體上按照10%、15%、15%、25%、20%、15%的比例確定。

2．院聘教師績效崗位基本職責

（1）院聘教師績效崗位基本職責主要是指應該完成的教學和科研工作量。

根據學校下達的學院任期目標責任書規(guī)定的主要任務，考慮到學院教師的學歷結構和年齡結構，大體上按照學院任期目標責任書所規(guī)

定的科研任務所折合的高層次科研分和科研經費數與院聘教師績效崗位分值的對應關系，并參照校聘崗位職責的設定情況，確定各級績效崗位聘期內應完成的基本的高層次教學科研工作量和科研經費數。大體參照績效崗位聘任前學校對于各類職稱教師的基本教學工作量的要求，并按照課時系數折合，確定相應崗位應完成的基本的教學工作量。

教師崗位津貼標準及基本職責

（適用于學院教師、雙肩挑人員、輔導員）

注：實際的崗位津貼標準參照學校當期校聘崗位津貼標準由學院自主確定；高層次教學科研工作量按學校高層次教學、科研成果獎勵辦法（浙商大科〔2011〕148號）執(zhí)行，獎勵標準以學校當期高層次教學、科研成果獎勵標準為基礎；教學研究成果（包括論文、項目、獲獎）與同級科研成果同等看待；學院認定的重要科研成果的工作量可以計入并折抵高層次教學科研工作量；基本課時不含指導實習、實驗、畢業(yè)論文以及研究生導師的教學工作量，每年的基本課時按每學期15周計算，并且，4-5級崗位應完成的本科教學工作量不少于1/3，6-9級崗位應完成的本科教學工作量不少于1/2；各類崗位（含教學型）教學工作量中的基本課時不得超過每周12學時；考慮到教師的個體差異，在高層次教學科研工作量與科研經費以及課時之間有限打通計算和考核，高層次教學科研工作量1分可折合16.7萬元科研經費，或者可折合133課時，但課時不能折合為高層次教學科研工作量與科研經費；這里的教學和科研工作量以教學科研型教師為基礎。

（2）教師可以根據自己的實際情況，選擇并申報按不同類型的教師崗位進行考核。

教學科研型教師的教學和科研工作量的考核要求基本上對應相應崗位的基本教學和科研工作量要求?？蒲袨橹餍徒處煹母邔哟谓虒W科研工作量增加30%，基本課時相應減少50%。教學為主型教師的高層次教學科研工作量減少30%，基本課時相應增加50%。

申請按教學為主型教師進行考核的，聘期前三年以及聘期內的教學業(yè)績考核結果應該不低于2A1B/3年。

（3）學院鼓勵教師之間實行團隊合作，集體申報相應的崗位并對團隊崗位基本職責進行集體考核。

（4）各個崗位的教師，除完成基本的教學科研工作量以外，還

要根據學院工作需要，協助承擔一定的學生就業(yè)指導、學生科技活動指導等工作，并參加學院的集體活動和系、所活動。

除公差、進修、病假以外，缺席學院會議及系、所集體活動1/2以上，可認定考核不合格；缺席1/3以上，可認定考核基本合格。

3．教師績效崗位任職條件及評審程序

根據學?？冃徫黄溉螌嵤┺k法（浙商大人〔2011〕130號），教師績效崗位實行效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，可以高職低聘，也可以低職高聘。因此，學院具有教師任職資格的所有人員均可以申報自己認為合適的績效崗位，學院崗位評審聘任委員會對其前3年的高層次教學科研工作量和根據教學業(yè)績計算的教學工作量進行評審，并經學院黨政聯席會議確認后，即可聘任到相應的績效崗位。

教師績效崗位申報和評審時的高層次教學科研成果獎勵標準和教學業(yè)績計分標準及計算和排序:

（1）按學校高層次教學科研成果獎勵標準（2011年公布）計算近三年相應的業(yè)績分；

（2）按近三年的教學工作業(yè)績計分：學年教學業(yè)績考評分為A、B或C時，當年每200學時可分別計1分、0.8分、0.6分。每年最高只計400學時。學年教學業(yè)績考評分為D或E時，不計分。

（3）以上兩項得分累加、排序，由學院崗位評審聘任委員會評審，學院黨政聯席會議確認。

第三篇：浙江工商大學工商管理學院2017學生工作計劃

浙江工商大學工商管理學院2017學生工作計劃

2017年工商管理學院學生工作的指導思想是：在學校有關職能部門指導和學院黨政直接領導下，堅持以“提升學生抱負”為目標，服務于學生的“成長成才”，圍繞“專業(yè)成才、精神成人”開展工作。在學校TREES學工文化的基礎上，進一步厚植學院“CEO”人才培養(yǎng)目標和文化，拓寬思路，開展富有學院特色的思想教育活動，努力開創(chuàng)我院學生工作的新局面。

主要做好以下幾個方面的工作：

一、傳承與創(chuàng)新，扎實有效地開展富有我院特色的學生思想政治教育工作。1．將學習宣傳貫徹總書記系列講話精神及踐行社會主義核心價值觀教育引向深入。及時領會與貫徹全國及全省高校思想政治工作會議的精神，進一步深入推進“兩學一做”工作，通過組織報告會、主題班會等，以多種形式宣傳貫徹總書記系列講話精神，持續(xù)深入開展“我們的價值觀”、“我的中國夢”、中國優(yōu)秀傳統文化等主題教育，通過理想信念教育提升學生的社會責任感。

2．加強互聯網思政工作的陣地建設，運用好新媒體等工具做好工作布置、信息傳遞、教育引領等工作，做好學生思想狀況的研判，牢牢把握好意識形態(tài)這道關，傳遞各類正能量。

3．繼續(xù)鞏固和加強“文明寢室”的建設，扎實做好“寢室之友”及教師黨員干部三聯系工作，設計并布置好所劃歸寢室樓的樓宇文化，推動樓宇文化潤物細無聲的育人功能。

4．繼續(xù)推進“全員育人、全過程育人、全方位育人”的教育體系。進一步深化并完善班主任制度、學長輔導計劃，在制度上設計進一步營造師生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍等。

5．進一步推進學生黨建工作，不斷規(guī)范學生入黨考察等程序。做好支部書記的業(yè)務指導及培訓工作，強化支部“一部一品”項目，建立優(yōu)秀的支部服務品牌；進一步發(fā)揮黨支部的堡壘作用；推行學生黨員述責評議制度，充分發(fā)揮學生黨員的影響力；辦好每學期一期的黨校培訓班，加強入黨積極分子的教育。

6．立足班團集體建設，提高學生的集體榮譽感和責任感。繼續(xù)推進各類團日活動，打造“一團一品”，做好“五四紅旗”團支部的評選推薦工作；做好班級學風特優(yōu)班的申報及評審工作；引導好各班級的集體活動。

7．不斷探索推動學風建設、特色班集體建設的有效途徑。繼續(xù)堅持低年級學生實行早讀早鍛煉考勤制度，繼續(xù)實施學生課堂情況登記制度和課堂無手機制度，做好優(yōu)良學風班的評估；通過挖掘優(yōu)秀校友、學長的突出事例引導學生樹立理想、提升能力；通過發(fā)現學生的特長、優(yōu)勢，培養(yǎng)個性化人才。

8．加強各類學生組織的管理與指導，充分發(fā)揮學生的自我管理、自我服務、自我教育作用。建設好“CEO孵化園”文化校園項目為目標，以各類學生組織為平臺，加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。在校園文化建設中凸現以學生為主體的教育功能，不斷發(fā)揮團委、學生會、社團組織一體兩環(huán)的重要引領作用，打造具有商科特色、管理特色的校園文化品牌。在校園文化活動中，要繼續(xù)保持學院在相關項目中的優(yōu)勢，爭取在部分項目中取得新的突破。

9.進一步加強暑期社會實踐活動的指導。集中優(yōu)勢、結合專業(yè)，突出主題，進一步提升社會實踐的效果；發(fā)動研究生積極參加暑期社會實踐活動；組織相關人員利用假期或節(jié)假日對部分困難學生家庭進行走訪慰問工作。

10.針對2017年新高考招生實施第一年的情況，要積極思考，采取措施做好招生宣傳的準備，適時抓住機會進入中學進行宣傳，相關工作要有前瞻性的考慮與準備。

11.推行工商管理學院義務工作制度，將黨員志愿服務納入義務工作制度中，實現學院對黨員、預備黨員、入黨積極分子、團員、群眾以及各類學生干部的培養(yǎng)與學院各項基礎工作合理對接，既調動同學們的積極性，又優(yōu)化學院的管理模式。

二、夯實工作基礎，規(guī)范管理，進一步提高工作質量與服務水平。

1．繼續(xù)加強各類管理制度的建設、進一步加強團學工作的規(guī)范化建設。根據以往制訂的各類管理制度，結合現時工作需要以及在實行過程中出現的問題，及時地予以總結并修正，修改、完善落實我院學生工作規(guī)章制度、工作流程，并制定相應的工作指導手冊推進學生管理工作的規(guī)范化。

2．進一步加強學生各類信息的管理，繼續(xù)完善各類預防機制，切實做好安全穩(wěn)定工作，強調落實學院的各類值班制度、例會交流制度；健全并及時更新各類學生信息庫的建設，做好“三困”學生的臺帳記錄并及時分析對策；加強各級信息員隊伍的有關要求并指導其開展有關工作；落實好學校的各類應急防范機制。

3．按照“公開、公正、公平”的原則，規(guī)范標準和流程，認真組織好各級學生的綜合測評、評獎評優(yōu)工作，進一步明確職責，確保各項工作的完成。

4．健全學院內部困難學生的評定及各類補助的發(fā)放辦法；拓寬學生勤工助學崗位，并加強對勤工助學學生的培訓與考核，以達到助困、鍛煉、育人的功效；協助做好學生的助學貸款工作。

5． 扎實有效地做好畢業(yè)生的就業(yè)指導、服務工作，確保完成學校下達的就業(yè)指標，進一步提高畢業(yè)生的就業(yè)質量與滿意度，深入細致地做好畢業(yè)生離校一系列工作。做好2013級學生的考研調劑服務工作，對2014級學生要提前介入，引導更多地學生加入考研隊伍，實現高質量就業(yè)。

6．進一步做好交換生的服務與指導工作；做好校友通訊錄的整理工作，開辟畢業(yè)近幾年的校友的日常聯系溝通機制。

三、加強輔導員隊伍建設，不斷提高業(yè)務能力和工作水平。

根據《中共浙江工商大學委員會關于進一步加強和改進學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》的要求，結合我院實際情況及發(fā)展形勢，進一步完善輔導員、班主任的選聘、培養(yǎng)、發(fā)展、管理、考核等機制，全力打造一支職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的輔導員隊伍。1．做好輔導員的考評工作，推薦參評2016優(yōu)秀輔導員。做好各級班主任的指導與考核工作。

2．結合學校擬開展的輔導員分類管理與培養(yǎng)的思路，加強我院原有各輔導員專業(yè)研究團隊的指導；搭建各類學習交流平臺，鼓勵輔導員積極申報校有關思政課題及其他更高層次科研課題；普及職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識，組織部分輔導員參加心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師等相關方面的培訓。

3． 創(chuàng)造條件，有步驟地安排輔導員外出調研學習，不斷拓寬視野。組織輔導員輪流外出參加主題交流學習，與兄弟學院加強聯系與溝通，充分借鑒他院在學風建設、學生管理方面的先進經驗，并在內部形成學習與傳達的機制。

4．進一步加強輔導員工作的業(yè)務指導，并不斷強化工作責任意識與奉獻意識；規(guī)范并完善各類工作的流程及重大問題報告制度和責任追究制度；努力營造輔導員良好的工作氛圍。

浙江工商大學工商管理學院 2017年2月28日

第四篇：浙江工商大學工商管理學院助理班主任工作實施辦法

浙江工商大學工商管理學院助理班主任工作實施辦法

進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）和《中共浙江省委、浙江省人民政府關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》（浙委[2005]13號）文件精神，更好的幫助新生班級適應大學生活，決定在一年級實行高年級學生擔任助理班主任制度。

一、助理班主任的配置

大一班級要求每個班級配備一名助理班主任。助理班主任實行一年一聘，選聘工作由學院學辦負責，各輔導員參與。凡被聘上的助理班主任試用期為一個月，一個月后確立助理班主任的正式名單，報校黨委學生工作部備案。試用期不合格的助理班主任將不予聘任，所缺名額由學辦另行組織安排選拔。但補選工作只進行一次，補選仍不合格的助理班主任所在班級不再另行配備，相關工作由輔導員負責。

二、助理班主任的選拔

助理班主任在研究生和本科大三學生中選聘，公開報名、公正選拔，嚴格培訓，選拔條件如下：

1.工商管理學院全日制在校研究生和就讀本科三年級學生，其中本科生專業(yè)綜合測評必須在專業(yè)前50％，學院主要學生干部可適當放寬至專業(yè)前60%。

2.同等條件下貧困生、中共黨員以及曾經擔任學生干部者優(yōu)先；

3.要求思想覺悟高、有較強的組織管理能力、口頭及書面表達能力以及較強的奉獻精神；

4.要求有較強的責任心與勤懇踏實的工作作風。

三、助理班主任主要職責

助理班主任的定位為輔導員和班主任的助手，其具體工作職責為：

1.認真學習貫徹學校黨委、學生工作部（處）和學院學生工作的意見，深入細致地做好學生思想工作，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；

2.深入學生寢室，了解學生思想動態(tài)，握學生的心理健康狀況，及時向輔導員、班主任匯報學生異常情況。

3.接受學院的領導和輔導員的協調，參加學院班主任工作例會。組織召開

班會和班干部會議，協助完成班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和考核；

4.全程參與所在班級晨讀，并協助做好晨讀晚自習的班級管理工作。

5.組織學生參加各種團體性活動，加強活動場所和活動期間的安全、飲食衛(wèi)生安全及教室的安全防范工作；

6.協助輔導員完成綜合測評、優(yōu)良學風班評比、助學貸款等各項日常工作。；

7.完成學院領導和有關部門布置的其他學生工作任務。

四、助理班主任工作考評：

學生兼職班主任每學期考評一次，在總結、交流、評比的基礎上評出優(yōu)秀輔導員。對生兼職班主任的考評內容主要是其履行職責為以下幾方面:

1.所任班級的班風、學風；

2.學生骨干隊伍建設情況；

3.完成各項日常工作和院、系布置的各項任務的情況；

4.學生兼職班主任的工作作風及所在班學生對其評價；

5.學生兼職班主任本人的學習狀況以及在其它方面的示范作用。

考核分為四檔，分別為優(yōu)秀、良好、合格、不合格

五：助理班主任待遇發(fā)放

助理班主任的待遇與其考核成績掛鉤，由基本工資和獎金兩部分構成。其中基本工資為50元/月，每學期按5個月發(fā)放，一年共發(fā)放10個月，共計500元。獎金每學期發(fā)放一次，考核為優(yōu)秀的獎金為750元/學期，良好的為500元/學期，合格的為250元/學期，不合格的不發(fā)放獎金。

助理班主任列入學生干部序列，綜合測評加分參照學生干部考核加分。同時，為鼓勵和表彰優(yōu)秀的助理班主任，對考核合格的助理班主任發(fā)放學院聘書，考核優(yōu)秀的助理班主任發(fā)放學院聘書和獎狀。

工商管理學院學辦

2011年8月27日

第五篇：浙江工商大學

浙江工商大學“浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃

（新苗人才計劃）”項目管理實施辦法

第一條 為推進我?！罢憬〈髮W生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）”項目深入持久開展，規(guī)范項目申報、評審、立項、結題等程序，特制定本辦法。

第二條 項目管理機構為:

（一）校團委、教務處、研究生部、科研處等四家主辦單位聯合成立“浙江工商大學浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“實施辦公室”）。校團委主要負責協調與經費管理工作，教務處和研究生部分別負責各類項目的具體組織和日常管理工作，科研處主要負責項目的評審工作。

（二）各學院成立相應的管理組織，制定大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）項目實施細則及切實可行的管理辦法和配套政策，負責本學院項目的指導工作，為項目的開展提供包括人才、技術、法律、資金、設備和實驗場地等綜合資源支持。

第三條 申報條件為：

（一）項目申報人必須是我校全日制在校大學生，項目必須在本省的行政區(qū)域內實施。項目可采取個人或團隊形式申報，團隊每組人數不超過5人。鼓勵專業(yè)交叉融合。

（二）項目實施周期原則上不超過一年（大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目期限一般為兩年）。項目完成時間必須在項目申報人畢業(yè)離校前。

（三）申報項目必須包含實質性的科技成果，或者具有一定應用價值和商業(yè)潛力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意。項目無知識產權歸屬糾紛。

（四）項目負責人同期主持“浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數限于一項；作為主要參加人員（除項目負責人外前2位）同期參與承擔的“浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數不得超過兩項。

（五）承擔在研項目已達上述限定數的，不得參加新的“浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）”項目申報，也不得因申報新的項目而退出在研的項目。

第四條 申報對象為：

（一）大學生科技創(chuàng)新項目。申報對象為全日制在校本科生及其團隊。旨在培育一批大學生

— 1 — 創(chuàng)新研究成果。

（二）大學生科技成果推廣項目。申報對象為全日制在校本科生、研究生及其團隊。旨在培育一批具有一定應用價值和商業(yè)潛力的科技成果推廣項目。

（三）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目。申報對象為全日制在校研究生及其團隊。旨在搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的指導、服務、交流平臺，為研究生創(chuàng)業(yè)提供良好的場地環(huán)境、創(chuàng)業(yè)指導和培訓等相關服務，培育和發(fā)現優(yōu)質的科技經濟項目和高素質的創(chuàng)新人才。

第五條 項目申報與審批程序為：

（一）學生申報，學院初審。每個項目均應有指導老師，團隊指導老師由1-3人組成，指導老師須有中級以上職稱。

（二）學院科技創(chuàng)新領導小組通過公開答辯等形式對初審符合條件的項目進行選拔，再向學校教務處和研究生部分別推薦各類項目。

（三）經教務處和研究生部資格審查符合條件的項目，由學?？蒲刑幗M織相關專家對項目進行終審。

（四）經公示無異議，或經審查異議不成立的，由校團委報送至“浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“省實施辦公室”）。

第六條 項目立項與管理

（一）省實施辦公室將當立項項目下達至學校后，由校團委負責公布。

（二）項目申報人為主要負責人，項目負責人原則上不得更換，對研究項目負全責，組織協調項目組全體成員按期保質保量完成項目研究的各項任務。

（三）學院應定期組織專家和管理人員對項目進行中期或階段性檢查，對取得的階段性成果和存在問題要高度重視，及時提出整改意見和措施，并不定期向實施辦公室匯報項目的進展情況。實施辦公室將組織項目專家進行抽查。

第七條 項目結題與驗收

（一）項目組在項目結束后，需及時向學校實施辦公室提出驗收申請，填寫驗收申請報告，并提交成果報告、相關技術資料等輔助材料。項目完成時間一般應為結題的4月中旬，未到結題的項目遞交進展報告。

（二）根據項目研究期限，校科研處組織評委會，對申請驗收的項目參照項目申報書及驗收申請報告，組織專家對項目實施情況、取得成效和存在問題等進行檢查驗收。對無正當理由，自

— 2 — 行中斷的項目，學校實施辦公室將取消該項目計劃，追回已撥項目專項經費。對項目管理不力的學院，實施辦公室將予以通報并酌情遞減下該學院該項目的審批數量。

（三）學校教務處、研究生部分別撰寫項目驗收報告提交實施辦公室，并由校團委匯總后上報至省實施辦公室。

第八條 推廣與獎勵

（一）學院對項目負責人和參與者在學年評獎評優(yōu)中給予優(yōu)先考慮；優(yōu)秀項目經學院認定，可替代部分與專業(yè)教學相近的實驗或實踐課程學分；通過項目結題驗收合格的本科生，擔任主持人的可記創(chuàng)新學分2分（其他參與成員折半計算學分），也可按學校有關文件規(guī)定，代替畢業(yè)論文（設計）。

（二）對省內結題驗收抽查獲得優(yōu)秀的項目或項目取得重大成果或獎勵的本科生立項項目負責人（限1人），擔任主持人的可記創(chuàng)新學分3分（其他參與成員折半計算學分）。

（三）學校鼓勵浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）團隊的成員報考本校研究生，在同等條件下，優(yōu)先給予考慮。

（四）項目成果取得成果給予相應的獎勵，其中研究生參加者可以作為研究生社會實踐榮譽稱號和社會實踐類獎學金評比的重要依據。

（五）優(yōu)秀的結題項目由校團委優(yōu)先推薦參加浙江省及全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

（六）校團委適時組織成果展或成果交流會。

（七）指導學生開展浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）項目的教師，按照學校有關文件規(guī)定，計算教學實績分，發(fā)放獎勵津貼。

第九條 項目經費管理

（一）省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）的每個項目的資助額度一般為5000元左右。學校給予項目1：1的配套經費支持（包括前期已提供的校級學生科研立項經費）。由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生科研經費。

（二）項目經費實行國庫集中支付，省財政廳根據實施辦公室資助項目立項情況，將項目預算下達到學校。校團委制作項目研究經費使用卡，經科研處、財務處確認后啟用。項目立項后先撥付項目經費的50%，項目合格驗收后再撥付項目剩余經費。項目經費由項目團隊成員共同使用，經項目經費使用者、項目負責人分別簽字和項目負責人的指導教師審批簽字后報銷。其中，論文

— 3 — 版面費報銷前需到校團委核實刊物級別（參照科研處相關規(guī)定執(zhí)行）。

（三）經費使用范圍為：圖書資料費；實驗材料費（購置800元以上設備，報銷時應作為固定資產在學校備案，離校時須將設備退還學校）；論文發(fā)表版面費（本科生項目論文發(fā)表在二級以上刊物全額報銷，其他刊物報銷50%；研究生項目論文發(fā)表在中文非核心期刊的版面費不予報銷）；調研差旅費；參加學術會議費；打印費；其他與項目研究有關的合理費用。

（四）項目申請人在學院要加強對大學生科技創(chuàng)新資金的管理，?？顚Ｓ?，專戶核算。實施辦公室對資助經費使用情況進行監(jiān)督。如發(fā)現項目負責人弄虛作假，一經查實，中止項目資助。取消該團隊負責人今后申請本計劃的資格，情節(jié)嚴重者給予通報批評，并按《財政違法行為處罰處分條例》進行查處。

第十條 本辦法由校團委負責解釋。第十一條 本辦法自發(fā)文之日起施行。