第一篇：祥明大學(xué)

祥明大學(xué)

祥明大學(xué)是一所注重科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化教育改革的先進(jìn)性綜合大學(xué)。學(xué)校師資力量強(qiáng)，教育質(zhì)量高，國際交流頻繁，并與世界各地區(qū)的大學(xué)都有合作和姐妹學(xué)校關(guān)系。在校生人數(shù)近2萬人。祥明大學(xué)培養(yǎng)的明星有金載元（演劇系）、高修（電影系）、孫太英（演劇系）、張真英（服裝系）、樸率美（戲劇系）。語言研修生 一招生條件：

高中以上學(xué)歷或同等學(xué)歷 二費(fèi)用：

學(xué)費(fèi)：127萬韓元(7100元）*2 手續(xù)費(fèi)：5萬韓元（300元）保險(xiǎn)費(fèi)：14萬韓元（800元）住宿費(fèi)=每月費(fèi)用*

4*水費(fèi)、電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、煤氣費(fèi)全免 三準(zhǔn)備材料：

① 本人護(hù)照照片(3.5 X 4.5cm)3張,照片背后請寫姓名② 申請表（參考附錄）③ 護(hù)照復(fù)印件

④ 學(xué)生本人身份證復(fù)印件

⑤ 學(xué)生本人最終學(xué)校的認(rèn)證報(bào)告書· 中國教育部學(xué)歷?學(xué)位等認(rèn)證方法

課程安排：

獎(jiǎng)學(xué)金制度：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每一學(xué)期我們會(huì)給成績優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，另外也對合作學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的委托教育學(xué)生，以及勤勞學(xué)生提供定額的獎(jiǎng)學(xué)金。

本科、研究生、博士 一入學(xué)資格：

1.新·插班生共同事項(xiàng)

甲.通過韓國教育課程評價(jià)院實(shí)行的韓國語能力考試(TOPIK)3級以上的學(xué)生或者進(jìn)修祥明大學(xué)

國際言語文化教育院4級以上的學(xué)生(免除本校實(shí)行的韓國語入學(xué)考試）

乙.英語能力考試： TOEFL PBT 550，CBT 210，iBT 80，IELTS 5.5，TEPS550分以上 或者與其相應(yīng)等級的國家公認(rèn)英語能力評價(jià)考試證書持有者(免除本校實(shí)行的韓國語入學(xué)考 試）

丙.未取得TOPIK3級，但能參加本校實(shí)行的韓國語入學(xué)考試的學(xué)生?！行隆げ灏嗌诋厴I(yè)前必須取得由國立國際教育院實(shí)施的韓國語能力考試(TOPIK)4級以上成績(藝體能專業(yè) 取得3級證書即可)。2.新入生

甲.父母及本人均持外國國籍的學(xué)生或在海外小學(xué)、初中、高中畢業(yè)的外國學(xué)生(父母國籍無關(guān))

(但，申請者的國籍為臺灣時(shí)，父母中任何一位持外國國籍即可)乙.國內(nèi)外正規(guī)高中(預(yù)計(jì))畢業(yè)生

丙.上述教育課程應(yīng)得到本國或韓國有關(guān)法令的認(rèn)可 3.插班生(3年級)

甲.父母及本人均持外國國籍的學(xué)生或在海外小學(xué)、初中、高中畢業(yè)的外國學(xué)生(父母國籍無關(guān))

(但，申請者的國籍為臺灣時(shí)，父母中任何一位持外國國籍即可)

乙.在國內(nèi)外4年制本科大學(xué)(預(yù)計(jì))修完2年以上的并依據(jù)相關(guān)法規(guī)持有同等學(xué)歷的學(xué)生。丙.在國內(nèi)·外?？拼髮W(xué)(預(yù)計(jì))畢業(yè)生及依據(jù)相關(guān)法規(guī)持有同等學(xué)歷的學(xué)生。

丁.申請插班到藝·體能系的學(xué)生，所選專業(yè)與插班前所在大學(xué)所學(xué)專業(yè)一致或相似。4.其 他

甲.取得韓國國籍的雙重國籍者無申請資格。(包括父母)

乙.對于學(xué)制、學(xué)歷認(rèn)證等相關(guān)認(rèn)證及解釋由本?！叭雽W(xué)錄取管理委員會(huì)”決定

申請者注意事項(xiàng)：

1.每人僅限填報(bào)一個(gè)專業(yè)。

2.合格者當(dāng)中未取得韓國語能力考試(TOPIK)3級以上的學(xué)生, 有可能要參加我校開設(shè)的韓國語課程。

3.若被韓國政府拒簽，將被取消入學(xué)資格，退還學(xué)費(fèi)。(除報(bào)名費(fèi))4.申請者姓名(拼寫)，出生年月日必須與護(hù)照一致。

5.因誤填地址、電話號碼等聯(lián)系方式所導(dǎo)致的所有不良后果由申請者本人承擔(dān)。6.申請材料(包括入學(xué)申請書)，須于截止日期內(nèi)到達(dá)本校, 接受后任何情況下不退還材料。

二費(fèi)用：

報(bào)名費(fèi)：12萬

學(xué)費(fèi)及科目（2014年春季外國人特別招生錄取生學(xué)費(fèi)）

1.上表學(xué)費(fèi)一2013年學(xué)費(fèi)為準(zhǔn)，以后會(huì)有所變動(dòng)

2.留學(xué)生保險(xiǎn)費(fèi)為臨時(shí)定價(jià)，入學(xué)以后按照實(shí)際情況會(huì)有所變動(dòng)

三入學(xué)條件：入學(xué)申請書（學(xué)校指定格式）2學(xué)籍查詢同意書（學(xué)校指定格式）3留學(xué)經(jīng)費(fèi)擔(dān)保書（學(xué)校指定格式）4學(xué)歷認(rèn)證書 A新生入學(xué)：

高中畢業(yè)證復(fù)印件高中預(yù)計(jì)畢業(yè)證原件 B插班生：

4年制大學(xué)或大專畢業(yè)證復(fù)印件

4年制大學(xué)在讀證明原件或修完2年以上的（肄業(yè)）結(jié)業(yè)證明原件 大專預(yù)計(jì)畢業(yè)證原件 提交預(yù)計(jì)畢業(yè)證明、預(yù)計(jì)結(jié)業(yè)證明、在學(xué)證明的學(xué)生應(yīng)在開學(xué)錢提交畢業(yè)證復(fù)印件及結(jié)業(yè)證原件

5成績證明書（插班生-之前大學(xué)的成績單原件及韓國語公證本各一份，成績單上應(yīng)標(biāo)有所有科目的學(xué)分或周課時(shí)）6學(xué)歷認(rèn)證書

A新入學(xué)：把證明高中畢業(yè)的材料做認(rèn)證后提交（下面材料中任選其一）會(huì)考合格認(rèn)證會(huì)考成績認(rèn)證高考成績認(rèn)證

中等（職業(yè)）專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書認(rèn)證

B插班生：把證明大專畢業(yè)或修完4年制大學(xué)2年以上的材料做認(rèn)證后提交（下列材料中任選其一）

4年制大學(xué)畢業(yè)證書（學(xué)士學(xué)位證書）認(rèn)證 大專畢業(yè)證書認(rèn)證

大學(xué)本科在讀證明書認(rèn)證

大學(xué)2年以上肄業(yè)（結(jié)業(yè)）證明書認(rèn)證

上述認(rèn)證材料可在中國學(xué)歷認(rèn)證機(jī)構(gòu)（.cn）7本人護(hù)照復(fù)印件（復(fù)印帶有照片的一面）8本人及父母的身份證復(fù)印件各一份

9親屬關(guān)系證明書原件【提交戶口本復(fù)印件，若本人和父母不在一個(gè)戶口本上，則需要提交所有戶口本的復(fù)印件及所在公安局或警察局發(fā)行的英文親屬關(guān)系公證本（必須是英文）】 10父母離異或死亡公證本

11父母護(hù)照復(fù)印件（不能提交父母護(hù)照復(fù)印件的學(xué)生需提交英文親屬關(guān)系公證）

12財(cái)政擔(dān)保人的存款證明（美元13000以上，六個(gè)月以上，存款證明件的財(cái)政擔(dān)保人只可為父母）

13財(cái)政擔(dān)保人的在職證明或收入證明 14彩色照片（3.5*4.5cm）一張、15作品材料（報(bào)藝體能專業(yè)的學(xué)生需提交作品）16韓國語能力考試成績證明（3級以上）

17公認(rèn)能力考試成績證書（TOEFL PBT 550,CBT 210,IBT 80,IELTS 5.5,TEPS 550分以上者提交）

18韓國語語學(xué)院材料（提交語學(xué)院最后學(xué)期的結(jié)業(yè)證明，應(yīng)標(biāo)有出勤率、成績等，只限韓國國內(nèi)志愿者）

獎(jiǎng)學(xué)金制度： 1.獎(jiǎng)學(xué)金

甲.祥明國際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

第一學(xué)期根據(jù)入學(xué)成績可獲得不同級別的獎(jiǎng)學(xué)金?！?獎(jiǎng)學(xué)金金額：學(xué)費(fèi)總額的 100%，70%，50%，30%。乙.語言成績獎(jiǎng)學(xué)金

入學(xué)第一學(xué)期, 針對語言成績優(yōu)秀的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。

30%的獎(jiǎng)學(xué)金。

丁.在華同胞(朝鮮族)及發(fā)展中國家(ODA 中低收入國家以下)的學(xué)生

對這些被錄取的學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期提供相當(dāng)于學(xué)費(fèi)50%的生活支援費(fèi)，但獎(jiǎng)學(xué)金和生活支援費(fèi)合計(jì)不

能超過學(xué)費(fèi)50%。

※ ODA 中低收入國家可在 www.odakorea.go.kr 查詢。以2011-2013為準(zhǔn)，包括吉爾吉斯斯坦、巴基斯

坦、烏茲別克斯坦、蒙古、菲律賓、烏克蘭、越南等國家。戊.祥明優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金

※不能重復(fù)獲得第一學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金。

※入學(xué)金只需在第一學(xué)期支付，且不包括在獎(jiǎng)學(xué)金范圍內(nèi)。

※與本校有交流協(xié)議的外國學(xué)校（語學(xué)院）的學(xué)生，根據(jù)交流協(xié)議提供獎(jiǎng)學(xué)金。

第二篇：頌祥明

頌 祥 明

賀安徽祥明廠慶二十周年！

陳東升

東風(fēng)送暖花送香，安徽祥明好地方。廠坐龍頭並鳳尾，龍頭企業(yè)祥明家?？茖W(xué)發(fā)展齊努力，克難克已攻難關(guān)。企業(yè)做強(qiáng)又做大，前進(jìn)路上旗飄揚(yáng)。人人爭做紅旗手，模范胸前戴紅花。勞動(dòng)模范要爭取，堅(jiān)持按時(shí)來上班。按勞取酬來分配，分秒必爭搶時(shí)間。懶漢思想要不得，勞動(dòng)光榮人人夸。八榮八恥牢牢記，英雄本色永發(fā)揚(yáng)。嚴(yán)紀(jì)嚴(yán)規(guī)嚴(yán)廠法，前進(jìn)路上好風(fēng)光。

2015-12-21

第三篇：家訪心得體會(huì)(肖祥明)

家訪讓我的班級管理更新觀念

高廟九年一貫制

肖祥明

伴隨著“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開展，“課外訪萬家”的活動(dòng)也緊鑼密鼓的在我校展開了。家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過家訪，可以保證學(xué)?！皟蓷l腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！币虼?，家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是需要家長，老師，學(xué)生自己三方面的共同努力，家長對學(xué)生的期望和教育方法我們?nèi)绾瘟私?，這就需要家訪作為橋梁，進(jìn)行溝通交流。在家訪的過程中，我感受到家長們對老師的尊重與信賴，同時(shí)還有對子女的殷切希望，詳細(xì)地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對孩子的一些想法、打算，對教師的意見、希望。同時(shí)，家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。近期通過對幾個(gè)留守兒童的家訪活動(dòng)，讓我感受頗深。

一、必須關(guān)注留守兒童問題。

早在幾年之前“留守兒童”已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。“留守兒童”的教育問題是教育教學(xué)的重中之重。就我們九年級來看，就有許多留守兒童，他們大多由爺爺奶奶或者外公外婆代管，他們在缺乏父母關(guān)愛的同時(shí)，又接收著老年人對他們的寵溺，這讓學(xué)生的心理更加放縱。他們當(dāng)中有許多人養(yǎng)成好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，打架鬧事，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，讓學(xué)校教育工作難上加難，他們的教育問題對我們教師來說是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通過這次“訪萬家”活動(dòng)對他們的走訪，讓我在教學(xué)以及管理班集體活動(dòng)當(dāng)中能夠摸清對象，對癥下藥，并且能夠與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使這些學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變態(tài)度，真正融入到學(xué)校生活之中。

二、學(xué)生需要家長、老師、學(xué)校共同督促。

在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。必須注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有很多學(xué)生在班上學(xué)習(xí)成績每次只考了幾十分，屬于典型的學(xué)困生。而在家里，卻是家長的百分之百，家長對他們寄托了厚厚的期望。家訪過程中，很多家長對我說：“孩子回家后根本就不聽父母的話，只聽老師的話，老師一定要管得嚴(yán)一些?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在。但是，學(xué)生的成長是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。比如我家訪中有的家長說到，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)太輕，學(xué)生平日不愿意做課外的學(xué)習(xí)，這時(shí)候我們就需要向家長明確指出，我們所指的“家長的配合”并不是指要家長再一次充當(dāng)老師的角色，檢查作業(yè)并不一定要檢查學(xué)生作業(yè)的對錯(cuò)，只需觀察學(xué)生是否認(rèn)真的完成了作業(yè)，以便及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度決定一切，如果學(xué)生字跡潦草那必定是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題。

三、重視家訪效果的反饋。

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。家訪后加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過程。家訪后，不能對學(xué)生不聞不問，不可認(rèn)為家訪完成就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是不對的。可以說，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的影響，學(xué)生可能會(huì)因此而重振旗鼓決心改變?nèi)秉c(diǎn)，也有可能再一段時(shí)間過后，被惰性影響，重復(fù)過往的錯(cuò)誤，這樣就不能達(dá)到家訪的效果。

四、構(gòu)建與學(xué)生家長溝通的渠道。

通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，能夠第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。比如在家訪的過程中，有些家長擔(dān)心住讀學(xué)生在校期間的吃住問題，擔(dān)心學(xué)生日?；ㄤN問題。為此，我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求，與家長達(dá)成共識，給學(xué)生定下合理的月生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。通過與家長的溝通，遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。

我在走訪過程中，更加了解學(xué)生的生活狀況,在今后的教學(xué)中與學(xué)生溝通更加融洽。當(dāng)然，家訪中也出現(xiàn)了各種值得反思和需要解決的問題,這也激勵(lì)了我要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，不斷改進(jìn)，不斷成長，在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)。

肖祥明

2011.12.12

第四篇：孫祥明先進(jìn)事跡

樂為教育灑熱血，甘當(dāng)紅燭照他人

樂為教育灑熱血，甘當(dāng)紅燭照他人先進(jìn)教育工作者孫祥明同志事跡材料青樹中學(xué)

孫祥明，男，中共黨員，中學(xué)高級教師，1976年2月參加工作，現(xiàn)任南鄭縣青樹鎮(zhèn)初級中學(xué)校長兼黨支部書記。多年來，他懷著一顆對黨的教育事業(yè)無限忠誠和熱愛的赤誠之心，在學(xué)校管理崗位上恪盡職守、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，用自己的智慧和汗水踐行了“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，在平凡的教育崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

抓隊(duì)伍，率先垂范；重管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭

2004年9月孫祥明同志從原紅光中學(xué)校長調(diào)任青樹鎮(zhèn)中擔(dān)任校長。當(dāng)時(shí)的青樹中學(xué)因?yàn)橹T多因素的影響，加之復(fù)雜的周邊環(huán)境，當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)校有一定看法，學(xué)校教師也人心思散，孫校長可謂是危難受命。

上任伊始，面對遺留問題，孫校長冷靜的看到：要改變學(xué)校面貌，就得從狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)入手。于是他外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，短短幾年時(shí)間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。

勤政愛民樹榜樣。“一個(gè)好校長，能帶出一支優(yōu)質(zhì)的隊(duì)伍?！睘榱酥卣窠處焸兊男判?，徹底改變教職工懶散、不思進(jìn)取的現(xiàn)狀，孫校長明白“打鐵必須本身硬”的道理。為做好榜樣，建立威信，他堅(jiān)持政策法規(guī)和教育理論的學(xué)習(xí)，不斷完善個(gè)人修養(yǎng)、提高依法執(zhí)政的水平，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校全局工作。在工作中，他對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不計(jì)名利；他工作有魄力，作風(fēng)民主，有極強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。

“永遠(yuǎn)站在第一線?！边@是孫校長到任第一天向老師們的莊嚴(yán)承諾。大家都清楚的記得，在孫校長就任的第一年冬天，在寂無聲息的夜晚，老師們總會(huì)聽到校園內(nèi)傳來陣陣刺耳的咳嗽聲，那時(shí)學(xué)校還沒有成立安保處，那是孫校長在深夜、在黎明在校園巡邏??！“起得比雞早，睡得比狗晚?！睂O校長正是用自己的實(shí)際行動(dòng)言傳聲教，來感染教化廣大師生。此時(shí)無聲勝有聲，一學(xué)期后，老師們被這位黑臉漢子表現(xiàn)出來的驚人毅力感動(dòng)了，先進(jìn)教育工作者孫祥明同志事跡材料

各處室、教師都能自覺主動(dòng)工作，主人翁意識明顯增強(qiáng)。

“村看村，戶看戶，老百姓看的是干部?！?008年5月，四川汶川地震波及我縣，在那段特殊的日子里，孫校長始終堅(jiān)守在抗震第一線。大家不會(huì)忘記，在炎炎烈日下，在搭棚過程中，年級最大、爬得最高的是他；在磅礴大雨中，在師生熟睡之時(shí)，在棚前棚后還在掏溝理渠的也是他??在那段特殊的日子里，他情系師生，他讓古校長、姚主席等領(lǐng)導(dǎo)輪流回家看望老婆娃兒，自己卻未離開過學(xué)校半步。老師們心疼他，勸他回家安頓一下嫂子，他斬釘截鐵的說：“現(xiàn)在，我的崗位在學(xué)校！”正是因?yàn)檫@場大災(zāi)，讓我們又一次驗(yàn)證了一位老共產(chǎn)黨員所投射出的偉大的人格魅力。

健全制度重落實(shí)?！坝罅⑿?，管理先行?！睘榧訌?qiáng)內(nèi)部管理，他堅(jiān)持依法治校，制度管人。他一方面制定并完善了各方面的制度；另一方面，致力于制度的貫徹落實(shí)。在實(shí)施推行中他突出一個(gè)“嚴(yán)”字。制度實(shí)施之初，部分老師受不了，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)也感到別扭。在管理過程中，因?yàn)橛|及到了個(gè)別人，于是有人漫罵他，攻擊他，甚至寫匿名信誣陷他，對此他一笑了之。在處理教師違紀(jì)問題上，對領(lǐng)導(dǎo)班子采取從快、從重的處理原則，對教師則采取先溝通、后處理的方法。有功即獎(jiǎng)，有過就罰，在制度面前人人平等，這就是孫校長管理興校的法寶。2005年6月13日晚上7：00，按慣例是學(xué)校例會(huì)時(shí)間，孫校長卻未按時(shí)參會(huì)，老師們對此不以為然，可在第二周例會(huì)上，他卻公開向老師們做了檢討并按規(guī)定主動(dòng)交了二十元罰款。因?yàn)橐煌胨说闷剑瑵u漸地，他贏得了師生的理解，支持，學(xué)校管理逐步走上了規(guī)范有序的軌道。幾個(gè)以前的“痞子”老師也能自覺遵守紀(jì)律，心服口服，學(xué)校的風(fēng)氣迅速好轉(zhuǎn)。

“不求盡遂人意，但求無愧我心。”他為人正直廉潔，剛直不阿，對全校教師工作的考核和職評公正、公平、公開，極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，保證了全校工作的穩(wěn)定、健康、持續(xù)的發(fā)展。

巧管理，以人為本；提質(zhì)量，臺階連上

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。在學(xué)校制度落實(shí)上，孫校長“嚴(yán)”字

當(dāng)頭；但他更懂得穩(wěn)定求生存、和諧謀發(fā)展的道理，在學(xué)校管理中他堅(jiān)持以人為本的工作思路。

重師德和諧平安。他非常重視教師師德師風(fēng)教育。他喜歡利用民主生活會(huì)、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)將生活中喜聞樂見的題材深入淺出地對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，在教師隊(duì)伍中廣泛開展“講師德、塑形象、作表率、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)，以提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自覺性。

在實(shí)施管理的具體過程中，他選擇“理治＋情化”的方式，對教職工既嚴(yán)格考勤、公平執(zhí)“法”，又注重情感投入，用高尚的人格魅力代替單純的行政命令。2006年的冬天，我校一位女教工因?yàn)榧彝ス细穑瑸閿[脫痛苦，迷戀上了賭博。有段時(shí)間，竟然組織幾個(gè)教師在宿舍里扎金花。孫校長得知后，一方面果斷端掉了這個(gè)窩點(diǎn)并按制度處理了參賭教師；一方面積極做這位女教工的思想工作，他多次以老大哥的身份和這位女教工談心，在得知這位女教工有悲觀厭世念頭后，迅即安排幾位女教師陪伴、勸解，并三次到該教師的家里與其丈夫、父母溝通，鼓勵(lì)這位女教師振作精神?！熬\所至，金石為開”，在孫校長的耐心幫助下，這位女教師最終解開了心結(jié)，不僅主動(dòng)檢討了自己在校的違紀(jì)行為，工作也更加認(rèn)真了。

孫校長常說：“能在一起共事，是緣分，要珍惜?！睂W(xué)校不管哪個(gè)老師有困難、有紅白喜事，他一定親自過問、看望或祝賀，并安排工會(huì)積極參與?！芭d教之道在于師?！币?yàn)樗P(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)、生活，善于與老師交流、堅(jiān)持民主，能夠?yàn)榻搪毠?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的工作環(huán)境，蘊(yùn)藏在教師身上潛在的工作熱情得到了發(fā)現(xiàn)和開發(fā)，工作上都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師凝聚力明顯增強(qiáng)，近幾年再無安全事故發(fā)生，社會(huì)聲譽(yù)逐漸提高。

抓教改質(zhì)量求生。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高教學(xué)質(zhì)量，在擔(dān)任青樹中學(xué)校長的五年，他高屋建瓴，能夠準(zhǔn)確的把握學(xué)校教學(xué)工作的全局，及時(shí)調(diào)控不同階段的工作重心，從全校教學(xué)常規(guī)管理、教研工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師工作積效評價(jià)等各方面都做到了制度健全、管理規(guī)范，學(xué)校的教學(xué)因此呈現(xiàn)出強(qiáng)大的后勁。近五年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上臺階，取得了較好的社會(huì)效果。

他非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，著手制定了《青樹中學(xué)青年教師培訓(xùn)規(guī)劃》，對青年教師提出：“一年實(shí)踐，兩年勝任，三年成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。他深入一線，在青年教師中廣泛聽課。2007年9月，我校從黃官小學(xué)調(diào)來一位叫林博的年青教師，將承擔(dān)初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的孫校長親自對其一對一的幫扶。他認(rèn)真檢查林老師的教案，跟蹤聽課，并及時(shí)予以點(diǎn)撥。在孫校長的指導(dǎo)下，林博迅速成長為我校的一名骨干教師，曾兩次代表我校參加縣教研室舉辦的賽教活動(dòng)，均獲一等獎(jiǎng)。提起孫校長，林老師總是動(dòng)情的說：“我能有今天的成績，都是孫校長給的呀！”

在孫校長的培育和鼓勵(lì)下，近5年來，有20余名青年教師完成了專升本學(xué)歷。從04年秋季至今，張自學(xué)、杜康林、劉愛華、林博等30余位中青年教師撰寫的論文、教學(xué)心得共40余篇分獲省、市級獎(jiǎng)勵(lì)，孫校長本人撰寫的《淺談批評的藝術(shù)》在《陜西教育》雜志舉辦的論文大賽中也榮獲二等獎(jiǎng)。

靚校園，開源節(jié)流；創(chuàng)佳績，奇葩綻放

孫校長上任之初，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)條件及其落后。那時(shí)，學(xué)校沒有像樣的學(xué)生宿舍樓、學(xué)校食堂也是岌岌可危，廁所簡陋且蹲位不足，教工宿辦樓樓頂漏雨，操場高低不平，一遇雨天便無法行走。

興校舍四處奔波。為改善辦學(xué)條件，他積極奔走于教育主管部門和相關(guān)部門。2005年，為修建學(xué)生公寓樓，他風(fēng)里來雨里去，跑項(xiàng)目、跑資金、跑手續(xù)，顧不上吃飯，顧不上休息，48萬的學(xué)生公寓樓峻工了，可他卻累倒在病床上；2007年，為修建標(biāo)準(zhǔn)化食堂，改建廁所，他積極爭取資金60余萬元；為征收改建廁所所需土地，他奔波于鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、農(nóng)戶之間；2008年，災(zāi)后重建，正值暑假，為了對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，他每天都到學(xué)校察看施工情況。他不僅用好上級撥付的每一款項(xiàng)，在學(xué)校財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理方面，也堅(jiān)持精打細(xì)算，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)的原則。近兩年來，學(xué)校自籌資金硬化了兩個(gè)水泥球場，硬化人行道400多米；2008年普實(shí)驗(yàn)收時(shí)，學(xué)校擠出16萬余元，配器了試驗(yàn)儀器設(shè)備?，F(xiàn)在，一所教學(xué)硬件齊備、整齊

明亮的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校已初具雛形。各級領(lǐng)導(dǎo)檢查完工作，總是撓起大拇指說：“老孫來的這幾年，青樹中學(xué)變化可真快??！”

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支中，他嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。為保證學(xué)校每分錢都使用合理，他要求凡重大建設(shè)和物品采購都要經(jīng)過集體討論決定和教代會(huì)監(jiān)督實(shí)施。為給老師一個(gè)明白，他要求總務(wù)處堅(jiān)持定期公開學(xué)校財(cái)務(wù)收支制度，每學(xué)期末組織教師對學(xué)校的財(cái)經(jīng)收支進(jìn)行審計(jì)，自覺接受教師的監(jiān)督?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@既是孫校長獻(xiàn)身教育事業(yè)的真實(shí)寫照，更是他廉潔自律、克己奉公的座右銘。

一心為公創(chuàng)佳績。在青樹中學(xué)擔(dān)任校長的這幾年，他勤政愛民，管理有方！短短五年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無重大安全事故發(fā)生、教師師德師風(fēng)高尚、教學(xué)質(zhì)量逐年提高的良好局面。他光明磊落，管理民主！凡學(xué)校重大決策都能征求多方面意見，然后提交教代會(huì)討論并審議通過。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼麨榍鄻渲袑W(xué)掙得了眾多的榮譽(yù)：2004年10月，學(xué)校被縣教育局授予“實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，同年12月被教育局授予“校園綠化美化合格單位”，2006年被縣教育局評為“綜合先進(jìn)”，2007年被縣教育局授予“實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，同年被評為“綜合先進(jìn)”；2008年2月被省六部委評為“知心律師進(jìn)校園先進(jìn)單位”，同年10月再次抱回縣教育局授予的“實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌；2009年被縣委縣政府授予“創(chuàng)佳評差先進(jìn)單位”。

老驥伏櫪，壯心不已。30年風(fēng)雨滄桑，30年忘情工作，30年不懈奮斗，孫祥明癡心不改，他始終站在教育這一塊神圣土地上，一步一個(gè)腳印地譜寫一曲耕耘者之歌??

他不愧是一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，人民的好校長！

二00九年六月十六日

第五篇：吳明祥演講稿(改)

鐵心橋我們的鐵軍班組

助力電信，給力一線，揚(yáng)帆起航

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我叫吳明祥，是南京網(wǎng)盈分公司市區(qū)裝維部鐵心橋班組組長，很榮幸今天能夠有機(jī)會(huì)站在這里與大家共同分享關(guān)于我、關(guān)于整個(gè)鐵心橋班組的一些心得體會(huì)。

鐵心橋班組位于南京城南地區(qū)，其地理范圍以經(jīng)濟(jì)適用房和城郊接壤地區(qū)為主，包區(qū)大，覆蓋地域分散，基本沒有成型的密集商業(yè)區(qū)域?yàn)榘嘟M的特征表象。班組共有54000門端口，加之學(xué)員、純裝機(jī)人員、純維護(hù)人員，裝維合一人員共計(jì)16人，屬于南京網(wǎng)盈16個(gè)生產(chǎn)班組中小型化班組的縮影。

今天相對來說我們是成功的，但我們鐵心橋班組的成功并不是一蹴而就的，這其中包含了我們鐵心橋班組全體員工的辛勤與努力。

是的，在去年，我們無論是從硬件條件，還是人員的綜合素質(zhì)，都存在著諸多問題，比如，人心渙散，管理無序，晨會(huì)制度基本處于滯待狀態(tài)等。

作為整個(gè)鐵心橋班組一線員工的表率，去年是我們誰也不愿遇見的，但也是必須要經(jīng)歷的，對與我，對與整個(gè)鐵心橋班組都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，那是我們重點(diǎn)在現(xiàn)場管理上。

我認(rèn)為現(xiàn)場管理乃是重中之重，每一步都要做到精細(xì)化，套用中醫(yī)的望、聞、問、切，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的一點(diǎn)一滴，對癥下藥，這樣才能更好的合理優(yōu)化人員，漸漸形成整個(gè)班組穩(wěn)步卻高效的發(fā)展：

而對于班組的短板指標(biāo)，我們則重點(diǎn)進(jìn)行合理化分析，劃分到個(gè)人，逐個(gè)排除并解決個(gè)人存在的短板問題。

進(jìn)過我們的長期分析，劃分到個(gè)人后，我們發(fā)現(xiàn)，造成短板現(xiàn)象的一般有兩種人：

1、不適宜或是放任自由、工作散漫的個(gè)人;

2、接手問題區(qū)域（包區(qū)），比如城郊地區(qū)的一些桿路多，地域大、難梳理的包區(qū)。

對于前者，在得到公司大力支持后，對與這些人進(jìn)行合理化優(yōu)化；而后者，在得到公司大力支持后，我們進(jìn)行了合理化拆分，如此一來在降低修障人員難度的同時(shí)，又能提高班組的綜合指標(biāo)。

在這段時(shí)間里，我和現(xiàn)場管理員經(jīng)過一系列的商榷后，明確了管理分工及細(xì)化。

現(xiàn)場管理員主要職責(zé)：

1、班組材料主要由現(xiàn)場管理員負(fù)責(zé)。其中包括，材料的發(fā)放、回收、消耗及需求上報(bào)。

2、多次催裝、催修等其他存在服務(wù)性方面的問題由現(xiàn)場管理員配合支撐?！?在現(xiàn)場管理這方面我們一直力求走在所有班組的最前沿，積極響應(yīng)公司及南京電信下達(dá)的各項(xiàng)要求，并在這個(gè)層面上，加以創(chuàng)新及研發(fā)，比如材料發(fā)放公章、寬帶測速公章都是從我們這里走出來的，并得到了公司及南京電信的極大認(rèn)可，并加以推廣，這都是我們的驕傲。

經(jīng)過一段時(shí)間的探索與磨合，以及公司對與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化班組的思路與方向地漸漸成形，在硬件上，公司為我們整個(gè)鐵心橋班組配備了新的電腦、新的傳真機(jī)、新的打印機(jī)，新的員工工號牌等，南京電信也為我們提供了新的辦公場地，以及對辦公場地的建設(shè)及裝修。

這段時(shí)間我們積極響應(yīng)公司及南京電信的號召，加強(qiáng)了對班組的建設(shè)，例如臺賬等；加強(qiáng)了對鐵心橋班組在崗人員的梳理及優(yōu)化工作。

比如孫庭飛，之前實(shí)習(xí)期間在整個(gè)鐵心橋班組，一直是兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度誠懇，對一些腳毛用戶也能做到微笑服務(wù)，但最近觀察，元林出現(xiàn)了經(jīng)常遲到、無故曠工，工作散漫等現(xiàn)象，對班組或多或少造成了一定壓力；對此我在班余時(shí)間多次與他深入溝通了解，當(dāng)然為了彼此能夠無壓力的溝通，我們對話都是已一種嘮家常的形式進(jìn)行的，比如，最近家里出了什么事啊、最近有什么困難啊等等；誠然，在我循序漸進(jìn)的開導(dǎo)，他終于說出了實(shí)情，原來是包區(qū)太大障礙又多，工資不理想等問題造成了他現(xiàn)在的短板。知道情況后，我在了解到他現(xiàn)有包區(qū)的實(shí)際情況后，進(jìn)行了合理優(yōu)化，在上報(bào)公司后，對其包區(qū)進(jìn)行合理化拆分，使其減化工作壓力，障礙少了，自然就有多余的時(shí)間出來裝機(jī)，這樣工資與績效方面都可以得到保證，又可以增加工作效率，對此他表示很滿意，孫庭飛現(xiàn)在一直是我們鐵心橋班組的優(yōu)秀新員工的代表。

對我來說，對他們有了一定了解后，可以對現(xiàn)有的修障人員和裝機(jī)人員進(jìn)行一些必要的調(diào)整、合理優(yōu)化做到南京電信下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)。

當(dāng)然了，鐵心橋班組的好員工還是很多的，而最具有代表性的就是王德軍同志，為人誠懇熱情，是我們鐵心橋班組有資歷、有能力的幾名老師傅之一，維護(hù)包區(qū)自08年參加工作以來，表現(xiàn)優(yōu)異，在歷屆舉辦的裝維技能比賽中也取得了不俗的成績，工作態(tài)度極為端正，能積極相應(yīng)省公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。作為一名純維護(hù)人員，他在班組遇到包區(qū)無人接、無人管的情況下，能夠挺身而出，一人抗下兩個(gè)包區(qū)的擔(dān)子，共計(jì)維護(hù)1萬3千門，在緩解班組壓力的同時(shí)，亦能夠高效快速的解決排除包區(qū)內(nèi)的各種疑難障礙，做到投訴少、包區(qū)整治好，在他接手包區(qū)后，在障礙量較少的時(shí)候，能夠通過自身的力量完成主動(dòng)性維護(hù)工作，在他的包區(qū)內(nèi)基本看不到散亂的皮線和沒有盒蓋的分電，障礙發(fā)生率得以明顯下降。通過他自身的努力及對自我的要求，主動(dòng)且自發(fā)性的，將公司理念及班組實(shí)際情況結(jié)合在一起，對于班組建設(shè)，以及班組優(yōu)化等出臺的新政策都起到了很好的帶頭作用。

在帶學(xué)員這塊他亦能做到手把手的交，極大的強(qiáng)化了班組的綜合裝維實(shí)力，而經(jīng)過他手里帶出的徒弟在整個(gè)鐵心橋班組也是各個(gè)出類拔萃，都是可以獨(dú)當(dāng)一面的精英人才。

除了好的方面，不可否認(rèn)，人員流失率問題依然存在，比如，新來的學(xué)員不適應(yīng)，或是家里存在特殊原因等，因?yàn)槟菚r(shí)的人員不可控制性，也給班組造成了不小的麻煩，指標(biāo)也出現(xiàn)了劣化的現(xiàn)象，對于困難時(shí)期的我們，公司領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，結(jié)合省公司下達(dá)的人員流失率不小于10%的要求，公司給了我們很大的權(quán)利，一批又一批的新學(xué)員正在不斷的壯大整個(gè)鐵心橋班組，我們也一直著力于新學(xué)員的思想建設(shè)，慢慢淡化新員工對于新環(huán)境的消極思想，與整個(gè)鐵心橋融合在一起。

而公司也在近期出臺了很多激勵(lì)政策，為了加強(qiáng)一線員工的積極性，公司結(jié)合班組實(shí)際情況，將裝維員工績效在原有的基礎(chǔ)上提升了10%，而帶班修障人員工資也作出了合理且完善的調(diào)整，共分三個(gè)維度：

1、端口門數(shù)在8000門以下的，每天60元；

2、端口門數(shù)在10000門的，每天80元；

3、端口門數(shù)大于10000門的，每天100元。

而公司為了倡導(dǎo)‘快樂工作’的理念，結(jié)合我們一線裝維員工的實(shí)際情況，公司人性化的推出了每日天氣預(yù)報(bào)短信提醒等一系列政策。

這一條又一條的貼心政策，瞬間在我們鐵心橋班組內(nèi)部取得了極大的反響，通過我們的努力，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，通過我們的努力，我們的收入得以了提升，大家都覺得公司的關(guān)心是無微不至的，這些舉措出臺也大大降低了員工與公司之間的距離感。

班組也積極響應(yīng)公司的號召，自9月20日起，南京分公司正式啟動(dòng)?為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)?活動(dòng)以來，目前此項(xiàng)活動(dòng)正在穩(wěn)步推進(jìn)中。為配合活動(dòng)的開展，南京分公司通過LED屏滾動(dòng)播放宣傳口號、黨團(tuán)員佩戴黨徽和團(tuán)徽亮出身份、評選?為民服務(wù)明星?等多舉措全面營造?為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)?氛圍，鐵心橋班組上下現(xiàn)已形成濃厚的?為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)?氛圍。

經(jīng)過長期以來的宣貫實(shí)踐，結(jié)合公司的各項(xiàng)利民政策，我們的行動(dòng)是有效的，人員流失問題也漸漸控制在可控范圍內(nèi)，當(dāng)然我們做出的成績是微不足道的，公司給予我們的幫助是巨大的。

而說道鐵心橋支局的問題地區(qū)，比如大丁方，小村等郊縣地區(qū)，我們都合理化安排了固定的裝機(jī)人員應(yīng)急維修，定期對分線盒進(jìn)行合理化整治，效果顯著。

當(dāng)鐵心橋班組某裝維員工的包區(qū)一旦出現(xiàn)當(dāng)天障礙超過20件時(shí)，即會(huì)安排對應(yīng)裝機(jī)人員進(jìn)行障礙的維修。

我覺得將現(xiàn)場管控做到精益求精，日子久了，現(xiàn)場問題自然也會(huì)輕化許多，也會(huì)變得更加得心應(yīng)手，游刃有余。

有了這層和睦且融洽的工作環(huán)境，我們鐵心橋班組是上下一心，在維護(hù)指標(biāo)上狠抓VIP及時(shí)率、VIP重復(fù)率、ITV及時(shí)率、催修率、催修一次解決率，在裝機(jī)上狠抓履約率、催裝率、催裝一次解決率。認(rèn)真宣貫?zāi)想娤逻_(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并高效機(jī)動(dòng)的賦之予實(shí)踐。

我們嚴(yán)格執(zhí)行了省公司100號文件要求：障礙到崗２小時(shí)內(nèi)聯(lián)系用戶，催修后及時(shí)聯(lián)系用戶反饋并進(jìn)行短信推送。另外在承諾時(shí)間內(nèi)不能修復(fù)障礙，我們一定會(huì)主動(dòng)向用戶告知，并且每次聯(lián)系必定留有１１８３３４４錄音記錄，所有16點(diǎn)半之前的障礙我們也在第一時(shí)間修復(fù)，特殊原因的做到在綜合調(diào)度系統(tǒng)中反饋，17：30以前的障礙我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系預(yù)約用戶進(jìn)行反饋。晚間值班的人員也做到了每條障礙聯(lián)系后進(jìn)行短信推送，避免了用戶第二天的催修。并且我對每條障礙也都進(jìn)行了管控，所有障礙按照24小時(shí)修復(fù)，一旦障礙預(yù)警立即通知維修人員，并寫下反饋原因，多次重復(fù)的障礙每條都進(jìn)行了回訪，并留電話給用戶。

值得欣慰的是，經(jīng)過我們鐵心橋班組全體員工的長期努力，在奠定現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，10月—11月的指標(biāo)均全面達(dá)標(biāo)，并且名列前茅，我們的派單到人占比達(dá)到100%、vip重復(fù)率5.02%低于省公司要求的9%等，這一直是我乃至整個(gè)鐵心橋班組全體員工的驕傲。

當(dāng)然，我們之前也存在著許多的不足，比如：重復(fù)率等問題得不到改善，48小時(shí)及時(shí)率也不是那么的盡善盡美等。

說道重復(fù)率，其實(shí)我們的方法很簡單，排除其他問題不談，對于線路問題照成用戶重復(fù)的，我們結(jié)合了班組實(shí)際情況及公司宣貫的落實(shí)主動(dòng)性工作意識，充分的利用了手頭上現(xiàn)有的資源，能改光纖的進(jìn)行割接，并對高帶寬的用戶有資源的進(jìn)行了商榷，在得到用戶的允許后，進(jìn)行了光纖割接工作，極大的避免了用戶再次重復(fù)。

我覺得對于48小時(shí)竣工率的問題，應(yīng)該根據(jù)班組力量，實(shí)行班組內(nèi)部集中預(yù)約：

無論是障礙還是裝移機(jī)，每日下班前都要調(diào)度到支局崗。晚間的障礙和裝移機(jī)工單必定在次日上午9點(diǎn)之前全部要調(diào)到支局崗中。

而所有預(yù)約至次日的工單必定會(huì)在當(dāng)日與用戶進(jìn)行預(yù)約，無預(yù)約的工單必須在到崗的當(dāng)日與用戶預(yù)約時(shí)間，預(yù)約完成后進(jìn)行短信推送。

下班前預(yù)約好的工單派單到人。工單要裝好一戶，報(bào)竣工一戶，不要等到晚上回班后集中報(bào)竣工。

把工作分散到平時(shí)，減低工單管理員勞動(dòng)強(qiáng)度。減少工單無謂在手時(shí)長，提高48小時(shí)竣工率。裝機(jī)單一旦催裝也要及時(shí)聯(lián)系用戶，進(jìn)行反饋，并短信推送給用戶。對于資源和其他原因的及時(shí)提交審核，每日要關(guān)注退單審核系統(tǒng)，清理不能安裝的工單，要及時(shí)反饋原因。

所有的FTTH工單一到崗就要與用戶聯(lián)系確認(rèn)安裝時(shí)間，對于配錯(cuò)或是資源的問題及時(shí)退到網(wǎng)資進(jìn)行處理，對FTTH工單的時(shí)長要嚴(yán)格管控，堅(jiān)決按中心要求執(zhí)行。48小時(shí)及時(shí)竣工率≥80%，外線平均時(shí)長≤55小時(shí)。

到了最后，我想說，其實(shí)班組就是家一樣的存在，安心且激情四射，它們是生命的一種存在形式：安心把我們凝聚在一起，總結(jié)過去，展望未來；激情伴隨著我們經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑，走過昨天，走向明天。沒有激情，我們的生活不會(huì)有精彩;沒有安心，我們的工作不會(huì)有風(fēng)采。

自從參加工作的第一天起，我就下定決心，既然選擇了這份職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給我所在的班組、所熟知的同事們，希望我們的明天會(huì)更好。

謝謝大家！

鐵心橋班 吳明祥

2011-11-28