第一篇：我理想中的優(yōu)秀教師

我心目中的理想教師

說(shuō)寫(xiě)一篇文章我真不敢自居，因?yàn)槲业奈牟纱_實(shí)不好。但對(duì)這個(gè)話(huà)題我還是深有感觸的，下面我就談一談我心目中的理想教師。我覺(jué)得作為一名合格教師起碼要認(rèn)識(shí)到：選擇了教師這個(gè)職業(yè)不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。如果我們做的不好，傷害的將是許許多多孩子的一生的生活。還記得十九層地獄的故事嗎？雖然它有點(diǎn)神話(huà)，但它足以證明教師的危害性有多大。所以我希望如果沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)的就不要選擇當(dāng)教師，他不是一個(gè)可以抱著打工仔的心態(tài)就可以蒙混的行業(yè)。下面說(shuō)說(shuō)我心目中的理想教師具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

一、有著良好的個(gè)人素質(zhì)

俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”，“身正”即為有良好的個(gè)人素質(zhì)。從這里就可以看出一個(gè)教師的師德修養(yǎng)的重要性。簡(jiǎn)單而言，學(xué)生都具有模范學(xué)習(xí)老師的習(xí)慣，比如不同的班級(jí)在不同的班主任的帶領(lǐng)下，久而久之會(huì)形成不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。就我自己而言，我們小學(xué)六年級(jí)老師很注重德育，說(shuō)實(shí)話(huà)現(xiàn)在我才意識(shí)到我身上百分之90的道德意識(shí)都是從他那兒得來(lái)的。試想，一個(gè)整天整天都哭喪著臉的老師會(huì)慢慢帶出整班哀愁的學(xué)生，一個(gè)脾氣暴躁的老師會(huì)帶出無(wú)數(shù)個(gè)頑劣的學(xué)生的慘狀。我們是不是應(yīng)該做到：檢點(diǎn)言行、充滿(mǎn)仁愛(ài)、愛(ài)好讀數(shù)、保持廉潔、向真理投降，給學(xué)生塑造一個(gè)品質(zhì)良好的形呢？因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸伎赡苁菍W(xué)生學(xué)習(xí)的典范。再說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)中最缺乏的就是道德意識(shí)，最本質(zhì)的原因就是教育的失職，雖然我們這一代可能腐爛了，但我們必須保證我們的下一代道德意識(shí)的健全。

二、懂得教書(shū)育人的含義

教師不僅應(yīng)該給學(xué)生傳授知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎么樣生活。正因目前教育體制的不完善才造成今天德育意識(shí)的淡薄。我們來(lái)看一個(gè)案例“盧剛 1991年11月1日凌晨，剛獲美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)太空物理博士的中國(guó)留學(xué)生盧剛，把告別信寄回老家的二姊，就作了件轟動(dòng)中美的大事。他開(kāi)槍射殺了3位教授、1位副校長(zhǎng)和1位同樣來(lái)自北京、同時(shí)獲得博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生山林華。當(dāng)時(shí)，這一事件震動(dòng)中美兩國(guó)。報(bào)上記載當(dāng)時(shí)目擊者看到：「在一片混亂中，盧剛從三樓跑到二樓。一槍打死系主任尼柯森后，又返身跑回三樓，確認(rèn)剛剛打死的戈?duì)柶澖淌?、史密斯教授和同學(xué)山林華是否都死了。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)史密斯教授還沒(méi)死，有三個(gè)人正準(zhǔn)備把他抬起來(lái)送去搶救，他揮舞著手槍堵住門(mén)口﹐，喝令那三人都出去。然后走到躺在地上的史密斯教授面前，對(duì)準(zhǔn)教授驚恐萬(wàn)狀﹑帶著哀求的眼睛又補(bǔ)了一槍……”通過(guò)這個(gè)案例，我們不得不反思教育的目的究竟是什么？是把學(xué)生變成考試的機(jī)器？是我們把每一個(gè)孩子都變成考試的高手?還是讓他們都取得高高的學(xué)歷？再去殺人？這真的值得我們?nèi)ド钏?，今天我們已?jīng)視乎不太明確把學(xué)生送到學(xué)校去學(xué)習(xí)的本質(zhì)含義。學(xué)生，即學(xué)習(xí)生存生活之意。那么怎么樣去生存、生活呢？“教育，養(yǎng)子使作善也。教育另外的使命那就是要培養(yǎng)改造社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的新一代公民。教育有傳承社會(huì)文化的責(zé)任，更有改造和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任；即便是傳承，教育也要承擔(dān)著選擇先進(jìn)文化的義務(wù)。社會(huì)的確存在分層現(xiàn)象，而且也存在不同層級(jí)人格尊嚴(yán)不對(duì)等的現(xiàn)象，但這種現(xiàn)象并不合理，教育不能傳承這種不合理，而是應(yīng)該促進(jìn)改變，改變的希望就在未來(lái)一代人中播種民主、自由、平等、公正的種子。教育需要這樣一種理想的擔(dān)當(dāng)”---引自陳大偉《教育的旨趣》。然而我想說(shuō)的是，不是每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)的優(yōu)生，不是

每個(gè)孩子都能把知識(shí)掌握的非常好然后考100分，因?yàn)閷W(xué)生具有差異性。但是有一點(diǎn)我們必須做到，我們必須讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)如何生存，如何面對(duì)生活中的挫折與誘惑，如何形成健康的積極心理?？傊鸵痪湓?huà)，教育的目的在于:我們不能保證我們教的孩子每一個(gè)都是成績(jī)上的優(yōu)等生，但我們必須保證我們的孩子都有一個(gè)健全的人格。

三、有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

在教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能這一塊，我相信現(xiàn)在百分之九十的老師都做的很好。在網(wǎng)頁(yè)上隨便一搜“教師技能調(diào)查結(jié)果分析”都會(huì)看到很多滿(mǎn)意的調(diào)查結(jié)果。然而值得我們思考的是，我們的知識(shí)雖然都有，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果確不理想呢？如果是個(gè)別學(xué)生學(xué)得不好，可以說(shuō)老師責(zé)任不大。如果說(shuō)是大部分學(xué)生的學(xué)生情況都不理想，問(wèn)題肯定出現(xiàn)老師身上。而且是在教學(xué)環(huán)節(jié)上不理想，因此我們老師要尋找知識(shí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論主張，世界是客觀存在的，但是對(duì)于世界的理解和賦予意義卻是由每個(gè)人自己決定的。所以，學(xué)習(xí)不是由教師把知識(shí)簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接收信息，而是主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)的意義，這種建構(gòu)是無(wú)法由他人來(lái)代替的。而尋找學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)建立在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，所以我們必須建立和諧的師生關(guān)系。在尋找學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)之后，不斷調(diào)整我們的教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方式，從而不斷提升我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

四、能在教學(xué)中不斷總結(jié)不斷反思

“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更有效的做法在于引起他思想，促進(jìn)他思想。一個(gè)樂(lè)觀的假設(shè)是：如果教師們都在積極主動(dòng)地研究和發(fā)現(xiàn)自己的更合理更有效的教學(xué)實(shí)踐，那教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革都可以有一個(gè)理想的預(yù)期。”—引自陳大偉的《人因思而變》

教師的是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的事業(yè)，雖然我們可能重復(fù)著講同一些內(nèi)容，但我們面臨的學(xué)生在成長(zhǎng)在改變，我們教學(xué)中的突發(fā)事件隨時(shí)都可能發(fā)生，我們社會(huì)也在不斷進(jìn)步，我們的文化也在不斷去其糟粕，取其精華。為了使我們更順利的迎接學(xué)生的改變，更順利的完成我們教書(shū)育人的目的，我們的教學(xué)策略就必須不斷的改進(jìn)。關(guān)鍵點(diǎn)是，我們的任何策略效果都體現(xiàn)在學(xué)生身上，我們必須認(rèn)真觀察了解學(xué)生的情況。如果是某一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，我們必須總結(jié)反思之前的教學(xué)策略的不足之處，以便改進(jìn)。這叫反思式學(xué)習(xí)。如果是我們的某種教學(xué)策略在某個(gè)班用很好，在另一個(gè)班卻又不管用，那我們必須探究另一種更適合他們的教學(xué)策略。這叫探究式學(xué)習(xí)。如果某件事情，我們獲得了意外的驚喜收獲，我們就必須總結(jié)出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果可能的原因。這叫總結(jié)式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式還很多，但重要的一點(diǎn)是，成功的果子就擺在我們面前，如果沒(méi)有思考，那么永遠(yuǎn)都不可能看得見(jiàn)。所以我們要抓住我們學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，細(xì)心的思考，認(rèn)真總結(jié)才會(huì)有所收獲。只要我們細(xì)心，只要我們肯思考，在哪兒都是學(xué)習(xí)的地方。

五、熱愛(ài)教育熱愛(ài)學(xué)生

教師只有熱愛(ài)教育才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，才會(huì)把教育當(dāng)做終身職業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)在工作中尋找幸福感。只有熱愛(ài)才會(huì)激發(fā)一個(gè)人的無(wú)悔的付出，就如“查文紅獻(xiàn)上的47個(gè)吻”案例。當(dāng)一個(gè)人不求回報(bào)的付出之后，會(huì)收獲意外驚喜的結(jié)果，這種

結(jié)果是只為過(guò)程而得到的結(jié)果。而當(dāng)一個(gè)人只為結(jié)果而去重演的過(guò)程時(shí)，往往得不到想要的結(jié)果，這是只為結(jié)果的結(jié)果。所以做一件事情的動(dòng)機(jī)很重要，動(dòng)機(jī)選擇的錯(cuò)誤可能使你經(jīng)歷過(guò)程感覺(jué)很累很辛苦。相反，如果你熱愛(ài)教育，你會(huì)在疲憊辛苦時(shí)用熱愛(ài)活躍自己的細(xì)胞，保持陽(yáng)光心態(tài)、正視自己，整個(gè)教育生涯走的就很快樂(lè)很幸福。

教師只有熱愛(ài)學(xué)生才會(huì)去尊重學(xué)生，才會(huì)保護(hù)學(xué)生，才會(huì)一直把學(xué)生放在心里。熱愛(ài)學(xué)生有助于建立和諧的師生關(guān)系，有助于充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況和思想，有助于激發(fā)主動(dòng)向?qū)W生學(xué)習(xí)的意愿。教師要善于利用和學(xué)生之間有好的關(guān)系，用自己的言行去感染學(xué)生，去改變一些消極負(fù)面的思想，幫助學(xué)生建立積極的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)教師也要利用有好的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不良情況，及時(shí)加以糾正。芝加哥在Marva Collins創(chuàng)辦的西岸小學(xué)里發(fā)生的教育奇跡決不是偶然的（她讓很多不愿意學(xué)習(xí)的孩子，甚至小學(xué)都讀不完的孩子能夠繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)。甚至還繼續(xù)上了中學(xué)，考上了大學(xué)??），她的積極學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)要充分培養(yǎng)學(xué)生的自信，要讓學(xué)生的用自己優(yōu)點(diǎn)去克服和抑止缺點(diǎn)。這種基于學(xué)生發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)似乎很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)研究。同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的生活背景，調(diào)整自己的教學(xué)策略，一邊學(xué)生能夠更好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

以上五點(diǎn)是我的鄙陋之見(jiàn)，其實(shí)我對(duì)于理想中的優(yōu)秀教師，我一直也沒(méi)有思考出確切的答案,我相信到我老死也沒(méi)有。因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步，學(xué)生在改變。在教育事業(yè)里只有更好，沒(méi)有最好。

第二篇：理想中的我

理想中的我理想中的我是茫茫林海中的一棵樹(shù)，托起風(fēng)雨、頂起霜雪，在冬去春來(lái)時(shí)，默默地增長(zhǎng)自己的年輪……

理想中的我是滾滾江河中的一滴水，載上航船，蕩凈污垢，在東流的旅程中，歌唱著自己對(duì)大海的感情……

理想中的我是浩瀚的蒼穹中的一顆星，綴于天幕，閃爍微光，在不停地運(yùn)動(dòng)中，追求自己對(duì)無(wú)盡宇宙的理解……

這便是理想中的我，一個(gè)熱愛(ài)世界上一切美好事物的我，一個(gè)追求著生活中真、善、美的少年。

然而，現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，與理想不同?，F(xiàn)實(shí)的我，在現(xiàn)實(shí)的生活中，總要有一些并非美好的經(jīng)歷。

有時(shí)候，遇到一些挫折：考場(chǎng)的失意、意外的紛爭(zhēng)、師長(zhǎng)難以理解的訓(xùn)斥……心里的天空是陰陰的。這時(shí)候我想起了深山中的那些參天大樹(shù)。筆直的樹(shù)干聳入云霄，所有的枝葉向上伸著，如同一柄柄指向蒼天的利劍……可每一顆樹(shù)上，都有著許多的疤痕。那是狂風(fēng)、暴雨、雷電、嚴(yán)霜、寒雪留下的印記。生命的成長(zhǎng)哪能沒(méi)有挫折，哪能沒(méi)有疤痕？每一圈的年輪中，不都書(shū)寫(xiě)著那一次次的傷痛？可大樹(shù)，不就是在風(fēng)雪的考驗(yàn)下成長(zhǎng)，想到這些，我就坦然了。在心中寫(xiě)下它吧，我對(duì)自己說(shuō)，為了自己理想中的真實(shí)，寫(xiě)下這現(xiàn)實(shí)中的挫折。也有的時(shí)候，會(huì)遇到地挫折更加難以忍受的經(jīng)歷，那就是朋友的不理解。當(dāng)我把心掏出來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)留給我的只是背影……心里的天空已不再是陰霾，而變成了電閃雷鳴。這時(shí)候，我就到河邊走一走，看一看奔流的河水。河水是這樣的，你無(wú)法把它們中間的任何一滴拿走。即使你拿走一滴，它被蒸發(fā)、成云、降雨、又回到江中。真是無(wú)法阻擋的結(jié)合！我的心也就恢復(fù)了平靜。朋友我在心底默默地說(shuō)，縱然你在現(xiàn)實(shí)中暫時(shí)無(wú)法理解，可我相信，你會(huì)回來(lái)的！會(huì)重新和我在一起，去追求理想中的善良和美好！

而當(dāng)我一個(gè)人在夜間獨(dú)自仰望星空時(shí)，我心中就會(huì)涌出一種寧?kù)o，仿佛我做的一切都是為了這一刻。我總要想到康德的那句話(huà)“當(dāng)我們仰望星空的時(shí)候，我們就會(huì)有種情感，是對(duì)蒼穹的理解和心中道德律的升騰?！笔堑模ㄓ性谀且豢?，理想中的我，從遙遠(yuǎn)的地方走來(lái)，同現(xiàn)實(shí)的我融為一體。我能感到這一追求。也許，真善美只有在理想的我才能全部擁有?？衫硐肱c現(xiàn)實(shí)的我所共同擁有的便是對(duì)真善美的追求！追求本身所帶給我的，便是美好！

美好。實(shí)際理想中的我，便是現(xiàn)實(shí)中的我呀！

第三篇：理想中的我

理想中的我理想中的我，是茫茫人海中的一棵樹(shù)，托起風(fēng)雨，頂起霜雪。冬去春來(lái)之時(shí)，默默地增加自己的年輪。

理想中的我，是滾滾江河中的一滴水，載上航船，蕩凈污垢。在東流的旅程，歌唱自己對(duì)大海的感情程。

理想中的我，是浩瀚蒼穹中的一顆星，綴于天幕，閃爍著光，在不停的運(yùn)動(dòng)，追求對(duì)無(wú)盡宇宙的理解。

這，便是理想中的我：一個(gè)熱愛(ài)世界上一切美好事物的我，一個(gè)孜孜不倦地追求著生活中真善美勇的青年。

我以我的人格發(fā)誓：我將為我的理想而奮斗終生！

湖南常寧八中初三：黃文

第四篇：我理想中的農(nóng)村生活

我理想中的農(nóng)村生活

古有陶淵明式的世外桃源，另人神往，怡然自得，舒適安寧；今有建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的藍(lán)圖，充滿(mǎn)希望，富庶安康，幸?？鞓?lè)。

無(wú)論古今，一切渾然，我愛(ài)這樣的新式生活……

花園式的村寨

一到村口，便可看到村道綠樹(shù)成蔭，百花競(jìng)放，婀娜多姿，尤如人間舞臺(tái)上的模特大賽。春有千花百草競(jìng)秀賽美；夏有萬(wàn)木爭(zhēng)榮，郁郁蔥蔥，似千軍萬(wàn)馬，威風(fēng)凜凜，雄姿勃發(fā)；秋有各種瓜果，壓彎枝頭，碩果累累，掛滿(mǎn)枝頭，欲折腰；冬有白雪披裹，萬(wàn)里無(wú)垠，雪姑娘頻頻微笑，一展芳容。這里的建筑都是綠化型的，整潔絢麗，沒(méi)有一絲污染。村子里隨處可見(jiàn)一排排房屋掩映在綠樹(shù)之中，形成百樹(shù)護(hù)房將綠繞，兩山排闥送青來(lái)的美景，令人流連忘返！

公園式的俱樂(lè)部

漫步在農(nóng)民俱樂(lè)部周?chē)?，人與走獸到處有，人與自然共和諧。理想中的鄉(xiāng)村世界雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的動(dòng)物園，但街頭巷尾，屋檐亭院，各種飛禽走獸飛來(lái)竄去，時(shí)而凌空展翅，時(shí)而盤(pán)旋低飛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，嬉戲各家院落之間，呼朋引伴，霎是可愛(ài)，人常戲動(dòng)物，動(dòng)物常依人。好一派人與動(dòng)物和諧共存的生活圖景，其樂(lè)融融。

科技園式的別墅

這里不僅自然化，而且科技化。紅房綠瓦，碧樹(shù)藍(lán)天，屋里屋外，各種設(shè)施齊全，且一年四季人們可以根據(jù)各自的需要和不同季節(jié)隨時(shí)

改變自家房貌。不必?fù)?dān)心房會(huì)陰暗、潮濕、建設(shè)布局不合理。全自動(dòng)電腦控制，隨時(shí)可以根據(jù)各自生活習(xí)慣和個(gè)人喜好，調(diào)整到自己感覺(jué)最滿(mǎn)意的、最舒適的程度。不僅瓦房農(nóng)舍有此功能，人們的衣食住行也是豐富多彩，色形味具佳。在這里，上月球不是夢(mèng)想，下海底不再是幻象，一切均可在科技手段的調(diào)控下。

創(chuàng)新式的校園

孩子教育不容忽視，這里的教育也別具一格。孩子不必再背著重重的包，啃著厚厚的書(shū)，念著枯燥無(wú)味的知識(shí)，這里強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，主要是自主學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)生自我實(shí)踐，自我探究，注重學(xué)以致用。教師只對(duì)學(xué)生的活動(dòng)稍加點(diǎn)拔，學(xué)生思維活躍，無(wú)需死記硬背，自我創(chuàng)新，自我想象能力極強(qiáng)。

我的新式生活固然不太現(xiàn)實(shí)，但這都是我理想的生活。我想：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，未來(lái)的某一天，我的夢(mèng)將不再是一個(gè)夢(mèng)。我飽含期待……

第五篇：我理想中的酒店

My ideal hotel

My ideal hotel mainly includes the following several aspects.The first aspect is the service concept.Firstly ,the hotel should be based on the service.It moving and attraction is not tall buildings and good facilities,but the heart of the service.Hotel competition is the key

characteristic,the characteristic is the core of the brand,brand protection is the high quality service.So my ideal hotel service should be attentive service, patience, compassion, whole-hearted service, family service, premium service, extension service,zero defect service.In addition,the hotel should also is

favorable for the guest to be permanent, something helpful, such as measures to encourage the establishment of hotel brands.So money is limited,but the

service unlimited and endless.The development of the hotel must be based on the high quality service.Secondly ,my ideal hotel operation and management should be people-oriented.On the one hand,hotel management must first take the guest as this,from the service and quality management to really think for the guest.Everything from safeguard the vital interests of the guest,setting the service idea of the guest is always right.On the other hand,hotel service should based on employees.As the called “no employee is in a good mood,no happy customers”.So in the process of the hotel management should respect and care employee and save a lot of problem in the practical work for the employees.Hotel is the focus of market competition,to win the market is the key to a

professional management personal.So in the hotel’s operation and management to people-oriented.What’s more,my ideal hotel should also has its unique business model.The second aspect is the hotel’s facilities.Firstly ,according to Maslow’s hierarchy of needs theory,the guest is the first demand of security

requirements,so the hotel should have good security measures,such as fire control facilities and monitoring facilities.Second ,the hotel need to meet the guest to eat,live,entertainment,meeting the demand, so the hotel need to provide the perfect accommodation,catering,entertainment,conference and other places and facilities.In addition,there should be a complete set of the complete emergency plans,at the same time,the hotel should always train employees and carry out emergency drills on regularly.in order to dealt with promptly in the event of danger.The third aspect is the geographical location of hotel.To success for any hotel,three important factors are location,location and location.My ideal hotel not only needs to be away from the bustling city,but also has convenient

transportation,and it has the good ecological environment and the beauty of the scene.This is my ideal hotel,I believe that in such an environment,I can

wholeheartedly into work to go,to try and get a better tomorrow.