第一篇：個(gè)人工作總結(jié)(楊銳)

2011年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

日照開(kāi)發(fā)區(qū)桂林路小學(xué)楊銳

一學(xué)期以來(lái)，我遵紀(jì)守法，積極參與政治學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，表現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化

數(shù)學(xué)在日常生活和科學(xué)研討中，有著普遍的應(yīng)用。因而數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系密切。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)踐生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致用。如果脫離生活而只為教而教，數(shù)學(xué)就會(huì)失去意義。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和辦法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢?數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時(shí)盡量應(yīng)用生活中的感性資料進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，使學(xué)生便于了解和掌握。

(二)認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心討教

人常說(shuō)：功在課前，因而我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸收學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸結(jié)總結(jié)。加強(qiáng)上課技藝，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使解說(shuō)明晰化，條理化，精確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索明晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深了解掌握知識(shí)。增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；同時(shí)在每一堂課上都充分思索每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。在教學(xué)上虛心向其他教師討教，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)本人的不足，想盡方法提高本人的教學(xué)能力。

(三)展開(kāi)豐厚多彩的活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味

為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，用不同的方式、辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行褒揚(yáng)和鼓舞，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

(四)關(guān)懷學(xué)生保護(hù)學(xué)生

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生停止相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興味。要經(jīng)過(guò)各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。教給他們學(xué)習(xí)的辦法，進(jìn)步他們的技藝。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課時(shí)明顯認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，絕大局部的同窗都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)考慮的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期在工作上獲得了一些成果，但是反思一下，感覺(jué)仍然有不少可以改進(jìn)和提高的地方，這將是我下一步工作中應(yīng)該努力的地方，下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把工作做得更好。

第二篇：楊寧個(gè)人工作總結(jié)

駕駛員個(gè)人工作總結(jié)

在2017年的駕駛工作中，我嚴(yán)格遵守道路安全相關(guān)法規(guī)和有關(guān)章程，并在工作中不段學(xué)習(xí)新的車(chē)輛維護(hù)、維修技術(shù)和駕駛技能，多年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)一起安全責(zé)任事故，為單位做出了貢獻(xiàn)?；仡櫧衲甑墓ぷ?，我主要作了以下幾個(gè)方面。

一、工作情況

（一）認(rèn)真做好的車(chē)輛服務(wù)工作。為了更好的為公司服務(wù),做到了隨時(shí)用車(chē)、隨時(shí)出車(chē)，沒(méi)有發(fā)生各種由于出車(chē)不及時(shí)而耽誤工作的事情。

（二）認(rèn)真做好車(chē)輛的保養(yǎng)和維護(hù)工作。多年的駕駛員經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，做好車(chē)輛保養(yǎng)和日常維護(hù)，是安全駕駛的保證。為此，我堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)，在沒(méi)有出車(chē)任務(wù)時(shí)，及時(shí)對(duì)車(chē)輛進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)。這樣，一方面，使車(chē)輛在平時(shí)始終保持干凈清潔，給領(lǐng)導(dǎo)以舒適的感覺(jué)；另一方面，通過(guò)對(duì)車(chē)輛的保養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的毛病，小問(wèn)題自己動(dòng)手，大毛病立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后修理解決，做到了“有病不出車(chē)，出車(chē)保安全”。

（三）愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做到干一行愛(ài)一行。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我在本崗位上，按照單位要求準(zhǔn)時(shí)安全地完成各項(xiàng)出車(chē)任務(wù)，努力做好自己的本職工作。在日常的行車(chē)、保養(yǎng)方面要為節(jié)能降耗做積極工作。要自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，在工作中要做到任勞任怨，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格遵守出車(chē)制度，按時(shí)出車(chē)，認(rèn)真保養(yǎng)車(chē)輛，使車(chē)輛性能保持最佳狀態(tài)，努力鉆研技術(shù)、熟練掌握日常保養(yǎng)和駕駛車(chē)輛的性能，積極參加安全學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)方面

平時(shí)、做到嚴(yán)格遵守出車(chē)制度，按時(shí)出車(chē)，認(rèn)真保養(yǎng)車(chē)輛，使車(chē)輛性能保持最佳狀態(tài)，努力鉆研技術(shù)、熟練掌握日常保養(yǎng)和駕駛車(chē)輛的性能，積極參加安全學(xué)習(xí)。不酒后開(kāi)車(chē)，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車(chē)無(wú)事故。我一直強(qiáng)化道路安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自身的安全責(zé)任意識(shí)，并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理素質(zhì)。

熱愛(ài)汽車(chē)駕駛工作，愛(ài)護(hù)車(chē)輛，工作一直勤勤懇懇，任勞任怨，遵章守紀(jì)，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、敬業(yè)精神和職業(yè)道德，用自己的表現(xiàn)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

2018年1月18日

楊

寧

第三篇：個(gè)人工作總結(jié)-楊松

個(gè)人工作總結(jié)

本人楊松，27歲，2012年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)，并于同年7月進(jìn)入天津華電福源熱電有限公司工作。最初工作在生產(chǎn)準(zhǔn)備部，在2014年11月公司一期2*200MW燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)機(jī)組正式投產(chǎn)后于發(fā)電部工作至今，現(xiàn)任發(fā)電部戊值主值班員。曾在2013年和2014年被評(píng)為福源公司優(yōu)秀共青團(tuán)員。四年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與培養(yǎng)下本人加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高自己的工作能力、思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)，并得到領(lǐng)導(dǎo)和師傅的一致認(rèn)可與好評(píng)?，F(xiàn)將本人參加工作以來(lái)的總結(jié)如下：

一、做好本職工作，提高專(zhuān)業(yè)技能

2012年6月份我進(jìn)入福源公司工作，先后參與了我廠(chǎng)供熱管線(xiàn)的鋪設(shè)工作以及備用鍋爐及熱網(wǎng)首戰(zhàn)的供熱前的調(diào)試工作。在供熱管線(xiàn)鋪設(shè)期間，發(fā)現(xiàn)工人不按設(shè)計(jì)要求鋪設(shè)供熱管道，主動(dòng)找到施工負(fù)責(zé)人，責(zé)令其停止施工，并上報(bào)給上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，最后施工方妥協(xié)按照設(shè)計(jì)要求完成了工作。大家共同的努力，保證了供熱管道的按要求施工，我也對(duì)保障我廠(chǎng)的供熱質(zhì)量做出了屬于自己的一份貢獻(xiàn)。

在供熱管線(xiàn)熱網(wǎng)首戰(zhàn)以及備用鍋爐建設(shè)工作的完成，我又參與了備用鍋爐以及熱網(wǎng)首戰(zhàn)的調(diào)試工作。由于工期緊張，2013年供熱任務(wù)非常艱巨.我緊跟著領(lǐng)導(dǎo)的步伐，加班加點(diǎn)，克服困難配合電科院人員調(diào)試熱網(wǎng)首站及備用鍋爐，終于在供熱季到來(lái)之前完美的完成了試運(yùn)工作，并及時(shí)投入了運(yùn)行。我認(rèn)真負(fù)責(zé)和努力學(xué)習(xí)的工作態(tài)度，得到了公司及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，于2014年1月份在發(fā)電部甲班任職學(xué)習(xí)主值班員，并于同年10月份轉(zhuǎn)正。由于福源公司是新投產(chǎn)機(jī)組，且班上成員比較年輕，大部分是13、14屆進(jìn)廠(chǎng)員工，作為新老員工溝通的橋梁，我積極響應(yīng)專(zhuān)業(yè)的號(hào)召，主動(dòng)抓起了班組的安全技能培訓(xùn)工作，讓班內(nèi)新成員盡快掌握了專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，并主動(dòng)擔(dān)任班里的安全員，嚴(yán)格監(jiān)督班內(nèi)成員遵守“兩票三制”等各項(xiàng)規(guī)章制度。

2013年3月底開(kāi)始，我先后去了南京汽輪機(jī)廠(chǎng)、南京奧能鍋爐廠(chǎng)、江蘇華電戚墅堰電廠(chǎng)、上海閘電等幾個(gè)地方學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。3月底至4月份中旬，在南京學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，實(shí)地的參觀(guān)與了解燃機(jī)、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、鍋爐的生產(chǎn)過(guò)程。在此期間虛心認(rèn)真的向?qū)I(yè)人員請(qǐng)教，對(duì)于不懂的地方反復(fù)問(wèn)明白，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一絲馬虎，較好的掌握了有關(guān)方面的知識(shí)、技能。2015年5月份，我有幸去河北華電混合蓄能水電有限公司參加了華電國(guó)際舉辦的第十五、十六期電力生產(chǎn)班組長(zhǎng)培訓(xùn)班。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我掌握了基本的管理技能技巧，開(kāi)拓了視野，無(wú)論在工作和生活的價(jià)值取向和班組管理建設(shè)的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì)。這不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我、超越自我的過(guò)程。在此次培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己作為主值班員在班組中的作用和職責(zé)。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)

在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，我也不忘加強(qiáng)自身政治理論的學(xué)習(xí)，注重自身的思想建設(shè)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。作為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，我堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施，不斷深化認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的理想、信念和世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。思想上積極要求進(jìn)步，緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策。

三、工作態(tài)度認(rèn)真，生活積極向上

我在工作上做到遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)，并始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨，并且正視自己的缺點(diǎn)，虛心接受別人的意見(jiàn)。在生活中，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，保持著樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

參加工作以來(lái)，我的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)干好本職工作，嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，盡我所能把工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

楊松 2016年4月21日

第四篇：個(gè)人工作總結(jié)楊陽(yáng)

個(gè)人工作總結(jié)

冠星小學(xué)楊陽(yáng) 踏上工作崗位以來(lái)，我一直勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)工作情況。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面 ：

1、備課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

三、班主任工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。這學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，使他們了解一日常規(guī)，并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早讀時(shí)、升國(guó)旗值周總結(jié)得到表?yè)P(yáng)和沒(méi)得到表?yè)P(yáng)都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就每天下午

放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神

圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第五篇：申銳個(gè)人業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介

申銳，男，漢族，中共黨員，研究生學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。安徽省農(nóng)遠(yuǎn)工程省級(jí)優(yōu)秀管理員，宿州市師德先進(jìn)個(gè)人。

2004年從教以來(lái)，指導(dǎo)數(shù)屆學(xué)生習(xí)作及個(gè)人反映素質(zhì)教育的攝影報(bào)道多次在《農(nóng)村孩子報(bào)》等報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表。有多篇教學(xué)論文在《教學(xué)論壇》、《中學(xué)周刊》、《考場(chǎng)作文》發(fā)表，并于2005年9月、2007年7月、2009年7月、2010年8月、2011年8月多次在上級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。部分教學(xué)教研論文分別在中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心舉辦的《中華素質(zhì)教育理論與實(shí)踐新探》征稿暨全國(guó)“樂(lè)教杯”教育科研論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)、中央教科所《教育文摘周報(bào)》社主辦的全國(guó)“求是杯”優(yōu)秀論文與教案設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、中國(guó)教育報(bào)和 “現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇”等部門(mén)聯(lián)合發(fā)起的全國(guó)性大型專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)及縣教育局教育教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，在中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)主辦的“2006年中國(guó)教育系統(tǒng)（基礎(chǔ)教育）論文評(píng)選活動(dòng)”中獲二等獎(jiǎng)。部分論文分別入選由人民日?qǐng)?bào)出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》、《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》等書(shū)。

2005年10月代表漁溝鎮(zhèn)參加靈璧縣青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽榮獲二等獎(jiǎng)，2006年4月參加全縣中小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)并開(kāi)講公開(kāi)課，2005年12月制作的教學(xué)課件被選入全縣“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用成果”課件匯編，2007、2008、2009、2010、2011年連續(xù)在宿州市教育局課件制作評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。2007年10月在首屆農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀管理員，2008年10月被安徽省教育廳、安徽省電化教育館評(píng)為農(nóng)遠(yuǎn)工程省級(jí)優(yōu)秀管理員，成為宿州市唯一入選人。

2009年，參加中小學(xué)班主任培訓(xùn)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；

2010年暑期，參加全縣英特爾未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目省級(jí)主講教師培訓(xùn)，表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，名列第一；

2010年8月，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育思想論文入選全縣評(píng)選活動(dòng)專(zhuān)輯，并在教育網(wǎng)發(fā)表；

2010年9月，經(jīng)縣局篩選上報(bào)，榮獲宿州市師德先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，為全縣初中唯一一人。

2011年教師節(jié)前夕，再次受到宿州市教育局表彰，事跡入選宿州市教育局主管、宿州市教育學(xué)會(huì)主辦的《宿州教育論壇》宣傳報(bào)道；

2011年8月被評(píng)為縣第三輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”。

2011年2——8月，全程負(fù)責(zé)北京及人教育機(jī)構(gòu)“安徽·梁集初中七彩英語(yǔ)周”國(guó)內(nèi)外高校志愿者英語(yǔ)支教活動(dòng)，并接受縣電視臺(tái)記者專(zhuān)訪(fǎng)。

2011年12月，整理編纂第二部個(gè)人文集《旅驛回首》。長(zhǎng)期參與編輯?？痘ㄉ健罚?dú)編《成長(zhǎng)》、《新芽》、《班級(jí)學(xué)生習(xí)作》等學(xué)生作文刊物。2007、2008、2010、2011分別在上級(jí)教育及人事主管部門(mén)考核中獲得優(yōu)秀等次，并連年被評(píng)為全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

迄今為止，已在安徽教育網(wǎng)、中國(guó)宿州網(wǎng)、宿州政府網(wǎng)、宿州教育網(wǎng)、拂曉網(wǎng)、靈璧先鋒在線(xiàn)、靈璧公眾信息論壇網(wǎng)、靈璧教育網(wǎng)、漁溝政府網(wǎng)、漁溝先鋒在線(xiàn)網(wǎng)等多家網(wǎng)站發(fā)表教育圖片、通訊等信息近二百篇（幅）。

（2011.12.31）

第1頁(yè)，共218頁(yè)《旅驛回首》@申銳