第一篇：2013第二學期校內教研活動公開課實施方案 2（大全）

校內教研活動公開課實施方案

為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的轉變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力；把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質量，我校特制定公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、指導思想:

在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關注學生學習興趣，關注學生自主學習過程，關注學生學習方式的轉變，關注教學過程的優(yōu)化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。

二、活動目標:

立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質和學生學習效率。

三、公開課要求:

1、切實轉變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的權力還給學生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓練時間，把學習時間和空間還給學生。關注學生課前預習的質量。

2、確立恰當教學目標和學生學習目標。教學目標和學生學習目標既體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。

3、優(yōu)化教法和學法。教師要研讀教材把握教學目標，大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如；引導學生自主學習、樂于學習。

4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論學習的質量。

5、關注課堂學生學與思的結合，關注學生課堂訓練的難度和梯度。

6、豐富教學手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢。

7、科學課必須在實驗室上課，其他學科在教室或多媒體上課，上課教師必須要有課件，上完后必須上交教務處和哈子別克。

四、活動安排:

語文組、數(shù)學組、綜合組，母語組進行推薦或選拔的形式進行上報，其他學科必須一人參加所教科目。

五、活動時間：

每個學期兩次大型公開課活動安排，第一次：4月10日至11日

第二次：6月10日至11日

六、此公開課作為績效考核教師教學能力的考核依據(jù)。

七、（1）數(shù)學組，語文組，綜合組評委：王全才（學區(qū)書記）、南貴（小學常務副校長）、田輝（德育處校長），董斌（工會主席）、馬坎（母語組組長），李娟娟（語文組組長），王燕華（數(shù)學組組長）佐拉

（綜合組組長）

統(tǒng)分員：哈利比亞提

報分員：古麗江泥

監(jiān)督員：古麗米拉

(2)母語組評委：王全才（學區(qū)書記）、南貴（小學常務副校長），吐爾孫阿混（總務副校長）馬坎（母語組組長），佐拉（綜合組組長）

評課標準：備課，說課，班班通使用，多媒體使用，課后反思，教學方法，教學目標，課堂組織等等方面。

評分標準：見附件。

獎勵辦法：

語文組評出第一名1個獎勵300元，第二名1個獎勵，（參與將）100元，數(shù)學組評出第一名1個獎勵300元，第二名1個獎勵，（參與將）100元，母語組評出第一名1個獎勵300元，第二名1個獎勵，（參與將）100元，綜合組評出第一名1個獎勵300元，第二名1個獎勵，（參與將）100元。

蘇木塔什鄉(xiāng)學區(qū)教務處

二○一三年四月八日

第二篇：二小教研活動公開課實施方案（最終版）

二小教研活動公開課實施方案 為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的轉變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力；把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質量，我校特制定公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、指導思想

在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關注學生學習興趣，關注學生自主學習過程，關注學生學習方式的轉變，關注教學過程的優(yōu)化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。

二、教研活動領導小組:

組長：行政領導

副組長：各級長科長

組員：各任課教師

三、活動目標

立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質和學生學習效率。

四、公開課要求

1、切實轉變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的權力還給學生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓練時間，把學習時間和空間還給學生。關注學生課前預習的質量。

2、確立恰當教學目標和學生學習目標。教學目標和學生學習目標既體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。

3、優(yōu)化教法和學法。教師要研讀教材把握教學目標，大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如；引導學生自主學習、樂于學習。

4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論學習的質量。

5、關注課堂學生學與思的結合，關注學生課堂訓練的難度和梯度。

五、活動范圍、活動內容及要求

（一）參加公開課活動范圍： 所有任課教師

（二）活動內容

1、全校任課教師本期每人至少1節(jié)，優(yōu)質課教師或需要大力提升課堂效果的老師會上多幾節(jié)。

2、校級教師“同課異構”型公開課。

（三）活動要求

1、本次校內公開課講課地點全部在原班級進行，上一節(jié)原生態(tài)（常

態(tài)教學）的公開課。

2、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。

3、公開課前，科長要組織本級科教師進行集體備課，確定上課內容，并做好教研活動記錄。

4、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師每學期聽評課達到8節(jié)以上，校級領導每學期聽評課達到10節(jié)以上。

5、同級科教師無特殊原因必須要與本班科任教師調好課，參加本級科公開課及評課，從中借鑒別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。這按考核制度中的公開課考核執(zhí)行，各科長務必記錄好缺席人員名單，上交教導處。

6、每堂課結束后，由分管領導組織聽課人員進行及時評課。

二小教研活動公開課情況表

第三篇：2010第二學期教研活動總結

2010—2011年第二學期物理教研組工作總結

本學期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃．開學初，開了全組教師會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了物理組在本學的工作計劃，要求教師們認真做好教學的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習，本學期的分層教學工作開展正常。課堂上注重分層教學，在學生中開展“一幫一”活動，讓好成績學生在課外輔導成績較差學生，爭取共同上進。

在學校的正確領導和上級教研部們的關心支持下，經(jīng)過教研組6位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好中考復習以及八年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作總結如下：

一學期來,教研組老師關心時事,自覺參加學校各項活動。主動投身到“八榮八恥”的活動之中，行動上為人師表,做“三個代表”的忠實實踐者。每周四認真組織全組教師參加政治學習,并做好筆記,寫出學習的心得體會進行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質高，服務意識強，有2位教師擔任班主任工作，有一位教師所帶班級被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體。

教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學

理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術等。為了加強交流，提高學習的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內4位教師都開設了5節(jié)公開課，并及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。在校內外公開課中有2位教師開設了探究課，受到聽課教師的好評。開展第二課堂，加強競賽輔導是物理組的特色，也豐富了學生的視野。

加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內容、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。

新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平

臺。以課題研究為抓手，以集體備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學質量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。

第四篇：大班第二學期教研活動教研小結

教研小結

主題背景下學習性區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設和材料投放的實踐與探索

活動中各班教師從主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放進行了詳細介紹，對本班區(qū)域創(chuàng)設以及材料投放的原則、玩法等進行了詳細的說明，使觀摩教師清晰地了解到班級創(chuàng)設環(huán)境與材料提供的意圖。

小班將自主性游戲與個別化學習活動結合在了一起，更具有情景性，激發(fā)幼兒的興趣，使他們在“做中玩、玩中學”。中大班則更注重探索欲望的培養(yǎng)，每一個區(qū)域都緊緊圍繞各班的主題所開展。個別化學習可以成為集體學習的基礎，也可以成為集體學習的延伸。更有效地落實學習性區(qū)域活動目的只有一個，就是為了能更好地發(fā)展每一位幼兒。

觀摩活動結束以后，參加觀摩的老師們分別針對每個班的區(qū)域情況給予評價。卑微老師也針對此次的區(qū)域觀摩活動提出了各自的建議：各個班級區(qū)域活動還有需要改進的部分。比如：區(qū)域活動內容雖然能與主題活動相銜接，但在區(qū)域活動的內容設置上有的類型比較單一；其次在材料提供的層次性上還做得較欠缺，材料的提供缺乏一定的層次等等；從審美的角度看，部分班的色彩還要和諧統(tǒng)一。這一次的區(qū)域觀摩研討活動，老師們在相互學習，相互指導的過程中提升了區(qū)域創(chuàng)設能力。

通過這樣的觀摩活動，老師們再次深刻體會到提供的區(qū)域材料應具有有趣味性、層次性、挑戰(zhàn)性等，讓孩子們真正能在區(qū)域活動中進行自主地學習。教師在互動學習、經(jīng)驗共享、碰撞思維的過程中積累了經(jīng)驗，為今后主題背景下區(qū)域材料投放繼續(xù)明晰了方向，更為孩子的發(fā)展提供了自主探索的空間。

調整內容：

桌面內容和墻面內容匹配度不高，墻面應該與個別化學習活動內容相呼應

第五篇：2012年第二學期教研活動總結

生物學科組教研活動總結

（2012年第二學期）

這一學期以來，生物學科組的全體教師用團結、協(xié)作、開拓進取的精神，始終把教研教改活動作為每位教師提高教學質量和激發(fā)學生興趣的重要目標，新課改下積極探索適合西藏農牧區(qū)學生的教學方法和理念，認真全面地落實好教研室的各項工作。轉眼間，緊張而又繁忙的一個學期已經(jīng)過去，在這一學期內，我們生物學科組在學校教研室的統(tǒng)一部署和全體組員的齊心努力下，順利完成了本學期的所有教學常規(guī)工作和教研教改活動，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

一、本學期，生物科組認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學工作中，還積極開展同學科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。備課認真，教案編寫詳細實用，對學生的針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現(xiàn)對新的教育教學理念的學習和領會。

二、加強了教學常規(guī)管理，教學常規(guī)是教學工作中的一件大事，今年我們學科組在學校教研室的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規(guī)工作，取得了一定的成績。

三、抓好課堂教學技能的提高，由于我們學科組的課程一般安排在上午第四五節(jié)課，下午七八節(jié)課，那時許多學生的精神狀態(tài)不是特別好，因此教師規(guī)范課堂管理和提高學生的積極性成了一個非常重要的工作，在這一方面我們下了很大的功夫，比如；精心設計課堂，所有的課程都在規(guī)定的時間內完成等。

四、認真落實了每大周教研活動的各項任務，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。

五、精心編制七八年級生物學練習本

本學期，我們學科組全體教師的共同努力下利用兩個大周時間精心挑選了許多題目并制作成書發(fā)給每一位學生，得到了廣大家長和學生的一致好評。

總而言之，在以后的教育教學工作中生物學科組的全體教師會一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應該做的工作。

生物學科組 2012年12月6日