第一篇：青年教師培訓心得 宋

青年教師培訓心得

宋紀祥

參加單位組織的青年教師培訓，從中我學習到了怎樣去做一個更加合格的人民教師。培訓中幾位老師都從不同方面語重心長的對我們進行指導(dǎo)。從培訓中獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：

1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

在銜接教學中，要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。在教學中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的情景，引導(dǎo)學生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進入到抽象的深層理解。

2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，就要在新課導(dǎo)入方面下功夫，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3.教學過程中要注意培養(yǎng)學生各方面的習慣和能力

（1）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。學習重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學會思考。

（2）、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決。閱讀教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉、對

重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習慣。

（3）、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預(yù)習再聽課，先復(fù)習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。首先要上好高一開學第一節(jié)的緒論課，教師對學生提出要求；每節(jié)課布置課后作業(yè)時，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學生心中有數(shù)以便進行預(yù)習；實驗堅持寫預(yù)習報告，無預(yù)習報告不能做實驗。要求學生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預(yù)習教材。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學生課后及時歸納總結(jié)。

（4）、培養(yǎng)學生良好的思維習慣。

通過課堂提問和分析論述題，培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認識物理現(xiàn)象的習慣，要求學生“講理”而不是憑直覺。

（5）、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高

一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，從高一開始就要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

總之，參加青年教師培訓，就像照鏡子一樣，從中看看自己有沒有這樣那樣的但是自己還沒注意到的不足，有則改之無則加勉。同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我們這樣寶貴的培訓機會，能使自己有更大的提升空間。

第二篇：青年教師培訓心得

青年教師培訓心得

2013年寒假期間，我參加了青年教師培訓講座，為期三天的時間，聆聽了不同專家的講座，主要是培養(yǎng)青年教師盡早的適應(yīng)叫教學生活，提高自己的教學能力，專家從不同的角度闡述了教學、教師及新課改。閆春輝專家說過青年教師是未來教育事業(yè)的支柱，從現(xiàn)在開始必須明確自己的目標，確定方向，一句：敢問路在何方，道出了許多青年教師的心聲，我們正處于迷茫期，新課改轟轟烈烈，但是到底怎么改，改什么，課堂上怎么辦，許許多多的問題困擾著我們，聽了專家的講解，我對新課標有了重新的認識，也清楚的意識到當代社會需要的是新型的人才，以往只會啃書本的學生已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)在的發(fā)展需求，對學生要求不斷在提高，教師的素質(zhì)也必須在提高，首先教師得先適應(yīng)教育要求，面對新型教育下的新課改，我做為青年教師更應(yīng)該走出去，與專家多學習，對交流。

雖然培訓只有三天，但我覺得收獲很多，我在教學實踐中也努力踐行著新課程理念，充分利用課內(nèi)外豐厚的教育資源，引導(dǎo)學生充分觀察、感悟和積累，進行了有益的實踐探索，但是新課改不是一蹴而就的，需要不斷地摸索、研究、實踐，通過這次培訓，使我對新課改有了一個全新的認識，當然了，改革的過程中會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，也許會遭受失敗和挫折。有句話說得好：“失敗是你摔落時反彈的高度。沒有失敗的開始，就沒有成功的未來?！?/p>

只要我們真正轉(zhuǎn)變觀念，積極引導(dǎo)學生做課堂的主人，讓豐厚的數(shù)學課程資源有力服務(wù)教學、促進教學，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，我們就一定能開辟一片數(shù)學教學的新天地。

臺格小學張樹利

第三篇：青年教師培訓心得

青年教師培訓心得體會

9月26、27日有幸參加了石嘴山市青年教師培訓，通過聆聽兩位專家的講座，我對教師這個行業(yè)又有了新的認識。下面談?wù)勎业母惺堋?/p>

聆聽遲老師的講座，給我感悟最深的是要超越智慧，做一個有情懷的老師。確實如老師所說，教育需要耐心，因為每個兒童就是一個出錯的天才。教育過程是一次播種，不能馬上看到生長的結(jié)果，因此在教育的過程中我們不能急于求成，否則會適得其反。同時教育還是個良心活，沒有愛心的智慧是冰冷的智慧，相信孩子們在有愛心的教育下，一定會快樂茁壯成長。

聆聽胡老師的講座，我認識到了認真?zhèn)湔n研讀教材的重要性。這就要求我們做到以下幾點：1.準確定位學生學習目標，保底目標和開放目標并重。2.明確備課的步驟、確定教學的重難點。3.設(shè)置有效的激趣、激情、激思導(dǎo)入的方法。

通過學習我深刻體會到新課標要求全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動學。我將致力于學生數(shù)學綜合素質(zhì)的提高，促進數(shù)學課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的改變。對于小學數(shù)學教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要改變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主合作、探究”的學習方式。把課標學習與教材教法研究合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思?？傊?，通過學習對我們的教學有了進一步的提升。在今后的工作中，我一定要繼續(xù)加強學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使數(shù)學課堂成為探究課堂,充滿生機,充滿生命活力的課堂。

第四篇：青年教師培訓心得

培訓心得

張波

本周三,學校組織了第三屆青年教師培訓活動,本次活動的主要內(nèi)容有聽取優(yōu)秀教師現(xiàn)場授課,優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任管理心得.劉校長報告三個環(huán)節(jié).我雖然已經(jīng)上班三年,在聽取優(yōu)秀教師授課的過程中感受非常的深刻.老師們在課堂上自然的儀表,流利的語言,運用自如的教學方法和環(huán)環(huán)相扣的教學環(huán)節(jié)令我倍感驚訝.這就是我們年輕教師與優(yōu)質(zhì)課教師的差別,在本次活動中我學習到了很多的在教學中的好方法好技巧.這對我在教學方面的不足會有很大的幫助.第二個環(huán)節(jié)就是聽取優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的管理方法.優(yōu)秀班主任是學校的主力軍,是學校的中流砥柱.在本次會議中,各位老師闡明自己在日常教學中的經(jīng)驗和方法.甚至一些細微問題的解決辦法都一一列舉,仔細剖析,對我們可以說是瞠目結(jié)舌.老師們的經(jīng)驗為我們年輕教師在日常管理指明了方向,鋪平了道路.第三個環(huán)節(jié)是劉校長作報告。劉校長的報告給我印象最深的一句話就是，選擇了教師就選擇了清貧。既來之則安之，我們深深的明白其中的道理，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們選擇了教師就要為之努力。要做就要做到最好，年輕人正值壯年，有的是精力有的是力氣，我們要加倍努力，想名師的隊伍看齊。這是我們以后的資本。再次劉校長向我們講解了中小學

第五篇：青年教師培訓心得

青年教師教學規(guī)范化培訓心得體會

護理教研組孫某某

為了進一步提高青年教師的素質(zhì)及駕馭課堂教學的能力，逐步提高教學質(zhì)量，學校教務(wù)科針對青年教師舉辦了教學規(guī)范化培訓班。本次培訓班在理論上主要進行了教學常規(guī)、教學方法技巧、師德等諸多方面的系統(tǒng)學習，在實踐上主要是觀摩了兩位有著豐富教學經(jīng)驗的骨干教師的教學示范課。作為一名專業(yè)課教師，很榮幸能夠參加此次青年教師的培訓學習，本人從事教學工作已5年時間了，在教育教學崗位中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，但也遇到了不少問題，此次培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。內(nèi)容豐富，形式多樣的培訓內(nèi)容，讓我受益匪淺，收獲頗多。

面對我們這些青年教師，學校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，精心選擇本次培訓教師，這些授課教師每一次的講座都是精心籌備，毫無保留的把他們所知傳授給我們。督導(dǎo)室劉科長就以她豐富的教學經(jīng)驗給我們帶來了一堂“初顯風采在課堂，精耕細作寄希望———課堂教學藝術(shù)”，通過劉科長的講解，我們青年教師學習到了作為一名教師如何去準備一節(jié)課，課上如何去應(yīng)對突發(fā)情況，課后如何進行教學反思等這些教學基本功，為教學工作打下一個扎實的基礎(chǔ)。

思政科康科長就以她豐富的德育工作經(jīng)驗對青年教師講解了 “厚德載物 成就未來”師德培訓，談到師德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼

中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。康科長從身邊有關(guān)師德生動的事例講起，讓我深深地感到教師是一個偉大的職業(yè)，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。通過康科長的講座，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

骨干教師謝老師和張老師為大家?guī)砹藘商檬痉墩n，讓我們領(lǐng)略到名師的風采。她們精彩的預(yù)設(shè)與生成，精當?shù)狞c撥與啟發(fā)，啟迪著學生的無限思索，學習的氛圍彌漫在整個教室，感動著現(xiàn)場的每一個青年教師。這兩位老師的共同點在于總是在適當?shù)臅r候提出一些疑問，引起學生的思考，從而突破難點。設(shè)計精妙，環(huán)環(huán)相扣，對知識點層層深入、點點剖析，并且非常注重職業(yè)教育的滲透。通過這兩位教師我們知道了教學要成功，不但要傳授知識，而且要啟迪智慧，更要點化生命，潤澤靈魂。觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

通過近3個月的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我將以這次青年教師教學規(guī)范化培訓為契機，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，取得更新的成績。