第一篇：做一天學(xué)生有感（范文模版）

放歌杏壇自逍遙------2014做一天學(xué)生有感

青島58中王永國

第一次做學(xué)生，帶著希冀，帶著向往，是以萬分的熱情投入，也以十二萬分的熱情沉浸在聽課，品味，思索、合作、探究和學(xué)生的互動中。全新的少年不識愁滋味的感覺猶如春之煦風(fēng)撲面而來。那份渴望、那份執(zhí)著、那份好奇、那美妙的夢境，那曾經(jīng)的希冀與追求，那聽不懂時的迷茫，困惑時的無奈，紛至沓來，好新鮮！好興奮！

第二次做學(xué)生，真心的換位思考和窺探，好像黎明時分拉開了窗簾，一縷溫馨的陽光照進來，天地間豁然開朗；迎面而來的還有久違的新鮮空氣，空氣里有急需的藝術(shù)修養(yǎng)，我貪婪的咀嚼著吮吸著，滋養(yǎng)著自己，不斷地提升完善，奮力前行！今年再做學(xué)生的榮幸，如約而至。開啟了又一輪歷練之旅

【幸福之旅】

春來日暖風(fēng)婆娑，垂柳吐絮意濃濃。窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備一流。臵身其間，同學(xué)仁愛友善、和諧友好，靜動結(jié)合，文以載道真乃幸莫大也！

整整一天老師們，各學(xué)科、各老師粉墨登場，八仙過海各顯神通：或從容優(yōu)雅，波瀾不驚；或先聲奪人，巧導(dǎo)妙入；或揚長避短，陳倉暗度；或廣征博引，娓娓道來，或詼諧有趣，畫龍點睛，都憑著其廣 1

博的科學(xué)知識、深厚的專業(yè)功底，才能對課堂教學(xué)的設(shè)計、駕馭和把握高屋建瓴游刃有余。做為一名五十八中的學(xué)生怎個幸字了得！

從學(xué)案導(dǎo)作業(yè)，從周末靜悟到課后反思，從教學(xué)過程到課下輔導(dǎo)，教師們精心設(shè)計，科學(xué)安排，不斷完善，給學(xué)生們提供了最佳的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生能事半功倍，低投高效，學(xué)習(xí)的同時得到了藝術(shù)的享受，豈不幸哉！

教學(xué)過程，師生和諧互動，有效探究，學(xué)生的人格得到了充分的尊重，特質(zhì)得以充分的發(fā)掘，個性得到充分的張揚，德智體美勞全面發(fā)展，整體提升，豈不幸哉！

【旅途之悟】

同為教師，何以有的教師頗受學(xué)生的擁戴且成績斐然？而有的教師教學(xué)高投入、高消耗卻落花有意流水無情，落得產(chǎn)出低下自嘆息？竊以為：教師的成長固然需要睿智、需要機遇，更需要的鍥而不舍的毅力，需要務(wù)實求真的作風(fēng)，需要不斷學(xué)習(xí)的精神。需要在“不斷超越自我中奮斗”，不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。現(xiàn)在許多教師讀書太少閱讀面太窄或太單一，極大的限制其自身的發(fā)展和提高。教學(xué)的極致是知識的年輪和積淀，學(xué)習(xí)是一項長期的潤物無聲的工程，教學(xué)相長需要的的是堅持、堅定和堅守。任何滿足于現(xiàn)狀，因循守舊者必然固步自封。

今年的做一天學(xué)生的活動，面對新機遇、新挑戰(zhàn)，新理念。不是簡單的參與過程，而是切實的與學(xué)生同喜怒共哀樂的共同成長的生命

2歷程。毅然決然全身心投入。汗水過后眼界頓然開闊，使凝固的課堂場景變成一幅幅生動的畫面，煥發(fā)出生命的活力。學(xué)無止境、藝無止境，追求永無止境！仰望浩瀚無垠的星空我們充滿激情---那是人格和品味養(yǎng)成之場所；探索茫茫宇宙的奧秘我們奮力前行---那是是理性和良知的支撐之運動；觀古今撫四海之序我們勤勉謙遜---那是人文與精神之靈動；穿山透地是我們不懈的追求；大江東去是我們前進的腳步，地承千古文明，理韻萬事精神，這便是我們不屑的追求！還是讓我用一首小時給此次活動畫個圓滿的句號吧

年長未覺江湖老，放歌杏壇任逍遙。

未解授業(yè)多少事，穿山透地不辭勞！

第二篇：做一天學(xué)生后的感想

“做一天學(xué)生”后的感想

李慧英

2015.1.21

2015年1月21日上午我在高三（7）聽了四節(jié)課，其中一節(jié)數(shù)學(xué)課（習(xí)題課），一節(jié)語文課（詩歌鑒賞）、一節(jié)地理課（地球自轉(zhuǎn)極其運動）、一節(jié)政治課（簡答題講解）。早自習(xí)是英語早自習(xí)，新題型聽力結(jié)束后課代表組織學(xué)生進行了10個動詞的過去式，過去分詞的復(fù)習(xí)。中午學(xué)習(xí)委員組織進行了文綜題的講解。下午第一節(jié)體育課因為天氣原因改為室內(nèi)自習(xí)，歷史課代表組織進行了當(dāng)堂檢測。下午第2.3節(jié)是英語（第2節(jié)是試題講評課，第3節(jié)是當(dāng)堂檢測）。一.關(guān)于早自習(xí)，午自習(xí)

早自習(xí)和午自習(xí)的時間加起來有45分鐘，因此合理的規(guī)劃利用好這些自習(xí)時間就顯得很重要了。因此要發(fā)揮好課代表的“第一陣地”的作用，多調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。二.關(guān)于課堂教學(xué)

感覺教師的備課都很認(rèn)真，不管是習(xí)題講評課，還是專題復(fù)習(xí)課，從老師的組織教學(xué)到課堂教學(xué)活動設(shè)置，以及多媒體的使用情況都反映出教師的課前準(zhǔn)備是充分的，特別是王莉老師的語文課，上課的條理清晰，重點比較突出，容量足；劉書圣老師的地理課課件使用較好，能幫助學(xué)生整理、歸納?？傊蠋焸冊谡n堂上都比較注重學(xué)生的參與，注意學(xué)生的小組合作參與活動，能調(diào)動學(xué)生的積極性與自主性。

但因為高三已轉(zhuǎn)入一輪復(fù)習(xí)尾聲階段，容量大，所以上課有時感覺總不盡人意。高三的課堂已復(fù)習(xí)習(xí)題課為主，學(xué)生沒有積極發(fā)言的習(xí)慣，課堂氣氛比較悶，有個別學(xué)生甚至感覺有些懶散。所以任課老師適時地進行一到兩次小組討論或微討論是很必要的。三．關(guān)于聽課

真是“隔行如隔山”，高中的專業(yè)分支已經(jīng)很細(xì)化了，針對不同的專業(yè)知識，外行人沒有權(quán)利也沒有真正的資格來進行評判。所以聽課活動主要是觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括作業(yè)完成，課堂自主思考活動，課堂小組活動，復(fù)習(xí)主題掌握，和課堂習(xí)題練習(xí)投入與落實情況等。

總之，“做一天學(xué)生”對于角色完全不同的老師來講，真的是很辛苦。既感受到了學(xué)生的不易（6科老師輪番上陣，還有一堆的作業(yè)等），又體會到了不能放心班主任老師的工作，同時轉(zhuǎn)變角色，撲下身子與學(xué)生共同上課學(xué)習(xí)，仿佛重回高中課堂，再次重溫了當(dāng)學(xué)生的感覺。

對學(xué)校，級部，班級工作的思考與建議 一．“做一天學(xué)生”活動可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)情，可以適當(dāng)?shù)財U大參加老師的范圍。

“做一天學(xué)生”對于角色完全不同的老師來講，真的是很辛苦。既感受到了學(xué)生的不易（6科老師輪番上陣，還有一堆的作業(yè)等）又體會到了角色的轉(zhuǎn)變。二．關(guān)于早自習(xí)，午自習(xí)

早自習(xí)和午自習(xí)的時間加起來有45分鐘，因此合理的規(guī)劃利用好這些自習(xí)時間就顯得很重要了。因此要發(fā)揮好班干部和課代表的“第一陣地”“小主人”的作用，多調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。二.關(guān)于課堂教學(xué)

因為高三已轉(zhuǎn)入一輪復(fù)習(xí)尾聲階段，容量大，所以上課有時感覺總不盡人意。高三的課堂已復(fù)習(xí)習(xí)題課為主，學(xué)生沒有積極發(fā)言的習(xí)慣，課堂氣氛比較悶，有個別學(xué)生甚至感覺有些懶散。所以任課老師適時地進行一到兩次小組討論或微討論是很必要的。四．關(guān)于聽課

真是“隔行如隔山”，外行人沒有權(quán)利也沒有真正的資格來進行評判。所以針對學(xué)科的專業(yè)教研聽課活動主要是教研組老師的工作。聽課活動可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)情。

第三篇：做一天學(xué)生后的感想

做一天學(xué)生后的感想

胡本全5、24

今年5月8日上午我在高二（8）聽了四節(jié)課，其中兩節(jié)語文課（文言文解讀）、一節(jié)地理課（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其地域轉(zhuǎn)移）、一節(jié)數(shù)學(xué)課（直線與平面的位置）中午召開了由周斌華組織的9位同學(xué)參加的（4男5女）座談會，于5月24日作了一次學(xué)生問卷調(diào)查，總體情況匯報如下：

一、關(guān)于課堂教學(xué)

總體感覺教師的備課都很認(rèn)真，從課堂教學(xué)情況反映出教師的課前準(zhǔn)備是充分的，特別是孫艷老師的數(shù)學(xué)課，上課的條理清晰，重點比較突出，容量足；嚴(yán)偉群的地理課板書較好，能幫助學(xué)生整理、歸納；何建祖的課容量較大，四節(jié)課老師們都比較注重學(xué)生的參與，能調(diào)動學(xué)生的積極性。

學(xué)生方面，差異較大，不少學(xué)生能專心聽講踴躍發(fā)言，但也有不少學(xué)生注意力不集中，參與活動不是很積極，總體課堂氣氛不是很活躍。這個班選修物理的學(xué)生是我任教的，上課感覺總不盡人意，現(xiàn)在看來不只是物理選修課，學(xué)生沒有積極發(fā)言的習(xí)慣，課堂氣氛比較悶，有不少學(xué)生有些懶散。

二、關(guān)于座談會

在學(xué)生座談會上，我提出了三個問題：①你對學(xué)?，F(xiàn)在管理的看法；②你對教師上課的看法；③你對學(xué)校管理的建議。大概是我的職務(wù)影響了學(xué)生的發(fā)言，開始同學(xué)們都不愿意講，后來在劉承翕同學(xué)的帶頭下對學(xué)校管理提出了許多建議：例如要求調(diào)整作息時間，中午安排午睡，晚上進宿舍后能否允許學(xué)生再出來，圖書館的文科閱覽室的開放很受學(xué)生歡迎。能否同樣開設(shè)理科閱覽室，并有推薦書刊，希望能播放電視新聞，希望改善學(xué)生伙食，學(xué)校活動能否事先公布，能開展一些學(xué)科競賽活動等等。在教師的教學(xué)方面，他們對個別青年的課開始不是很滿意，但現(xiàn)在已有了明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生不希望請代課老師。學(xué)生對教師板書的要求比較高。對同學(xué)中的違紀(jì)行為也很不滿，希望學(xué)校能采取措施等等。在后半段時間學(xué)生的發(fā)言比較熱烈，給我的總體感覺，學(xué)生很熱愛我們的學(xué)校，對老師也很真誠，學(xué)生的求知欲也比較強烈。

三、關(guān)于問卷調(diào)查

學(xué)生問卷調(diào)查題是由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的，共有二十道題。其中19道題是陳述肯定句，最后一題是否定句，均有：很符合（0）、較符合（1）、一般（2）、不太符合（3）、不符合（4），五個答案供選擇的單選題，從統(tǒng)計情況看：

1、學(xué)生做得較好的有：①同學(xué)關(guān)系融洽，很符合的有17位，較符合的有18位，占70%，不符合的為零；②學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有，經(jīng)常去圖書館 閱讀的有28位，約占60%，對違紀(jì)現(xiàn)象等惡痛疾的有35位，占70%，非常關(guān)心學(xué)校創(chuàng)建實驗性示范性高中的有34位，約占70%，積極參加志愿者活動的有32位，約65%。

2、對學(xué)校管理評價較高的有：①作業(yè)在第3節(jié)晚自修前完成的有43位，占85%，說明學(xué)校在減負(fù)增效方面做得較好；②學(xué)校組織的文體活動和社會實踐活動有32位學(xué)生認(rèn)為是豐富多彩和比較豐富多彩的，占65%；③對學(xué)校的住宿條件選（1）和（2）的達37名，約占73%。選（0）的表示很滿意的只有11%。

3、對教師評價較高的有：①對班主任孫艷老師的家訪作充分肯定的有37名，約占72%；②認(rèn)為教師能尊重學(xué)生人格的31名，中性的13名，占90%（但也有4名學(xué)生認(rèn)為教師做得不夠）；③教師的答疑，學(xué)生滿意度較高，約占80%。

4、學(xué)生對研究型課和拓展課都處于中性態(tài)度選（2）、（3）之和超過60%。

5、學(xué)生最不滿意的是學(xué)校的作息制度，認(rèn)為作息制度不太符合和不符合的有33位學(xué)生，約占67%。

6、我為學(xué)校獻一計的統(tǒng)計：極大多數(shù)也反映在作息時間上，除此之外還有的是希望把食堂辦得更好些，課余能播放新聞廣播，嚴(yán)肅處理違紀(jì)事件等等。

四、幾點思考：

1、必須要加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)和思想教育，尤其是吃苦耐勞的教育，因為在獻一計的建議中要求8：00上學(xué)，3：00或4：00放學(xué)的，有要求一天只上七節(jié)課的，認(rèn)為到學(xué)校學(xué)習(xí)太苦的，增加睡覺時間等等，許多話語均反映出學(xué)生的厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，對作息時間的不滿意原因大概就是厭學(xué)引起的。

2、學(xué)校必須加強拓展課、研究型課的開發(fā)、管理等方面研究，要積極開發(fā)真正符合學(xué)生需求的，能發(fā)展學(xué)生個性特長的校本課程，必須要加強對學(xué)生研究型學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使研究型學(xué)習(xí)尤其是課題的研究能真正達到豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的目的，對改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有幫助，讓學(xué)生真正獲得體驗和發(fā)展。

3、學(xué)校的食堂管理必須加強，要豐富學(xué)生的伙食，讓學(xué)生吃得滿意。

4、要豐富學(xué)生的課余生活，現(xiàn)在急需做的有三件事：①午間新聞的播放；②增加圖書館閱覽室和閱覽時間；③開展豐富多彩的文體活動。

5、作為教導(dǎo)處，對學(xué)校的作息時間要作進一步的調(diào)查研究，尤其是晚自修時間，到底是9：20好，還是9：00好，為下學(xué)期開學(xué)初作息時間的制定作好準(zhǔn)備。

6、加強師資隊伍的建設(shè)，要做到100%的尊重學(xué)生人格，不能在學(xué)生面前隨意發(fā)火，要不斷研究教學(xué)方式，使二期課改落到實處。

7、要加強宿管老師的培訓(xùn)，因為在調(diào)查問卷中，有一位學(xué)生明確指出，不尊重學(xué)生人格的是一位宿管老師。

第四篇：讀《一天》有感

讀《一天》有感

讀《一天》有感1

《文明美德 .伴我成長》是一本與眾不同的書，書中圖文并茂，讓我愛不釋手。書中一篇篇動人的故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯，對我受益匪淺，感觸很深。

這本書讓我認(rèn)識了少年時期的毛澤東，知道了他是怎樣擁有那強健的體魄；還認(rèn)識了有著“宇宙之王”之稱的英國殘疾科學(xué)家霍金……

對我印象最深的是微笑面對每一天中的英國科學(xué)家霍金的故事。他是一位可敬、樂觀的人。從他身上我學(xué)到了感恩、堅強、愛學(xué)習(xí)的美德。雖然他全身癱瘓，長期禁錮在輪椅上，但他沒有屈服，也沒有失落，而是面對常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的'未知世界。

面對這些在我們看來似乎是不太公平的厄運的考驗時，他更多的是對人生的一種坦然，一種豁達，一種積極進取的態(tài)度。

反思一下我們這些健康的人更有發(fā)自內(nèi)心的慚愧。想想自己每當(dāng)在生活中碰到一些不合心意的地方，就會對爸爸媽媽發(fā)脾氣；遇到一點“小挫折”就會停止不前；作業(yè)遇到了難題，就懶得去想……現(xiàn)在想想如果哪道題不會就不能問問同學(xué)，問問老師或者認(rèn)真思考一下嗎？難道放棄就能解決問題嗎？

是啊! 對于我們學(xué)生來說，我們應(yīng)當(dāng)把每次的成績看做再次前進的起點，不管是成功還是失敗，我們都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因為真正的成功是不斷進取、是腳踏實地、是鍥而不舍……

讀《一天》有感2

《米小圈開學(xué)第一天》是《米小圈上學(xué)記》里的一篇日記。剛開學(xué)第一天,我也想寫篇文章,總感覺在記流水賬,時間一長就擱下了。《米小圈上學(xué)記》是我第一次看到這么搞笑的文章,原來文章還可以這樣寫。

米小圈是班里調(diào)皮,搗蛋的男孩,姜小牙,鐵頭,李黎......都是他的鐵桿好朋友。開學(xué)第一天,米小圈以飛豹的速度跑到學(xué)校,好險!就差一分鐘,姜小牙可就慘了,遲到了半分鐘,魏老師大喝:開學(xué)第一天就遲到!姜小牙嚇的`呆呆的站在那里,魏老師又喝道;還不趕緊回到座位上去!他趕緊溜到座位上。發(fā)新書了,新書都有一股新書的味道。米小圈,你在用鼻孔看書嗎?同桌李黎陰陽怪氣的說。你不覺得新書的味道很好聞嗎?米小圈陶醉著說。李黎也跟著用鼻孔聞起書來。魏老師喝道:米小圈,李黎,你們在用鼻孔看書嗎?同學(xué)們頓時笑了起來。

我們在開學(xué)第一天,發(fā)新書時都能聞到新書的油墨的香氣,北貓哥哥把新書的味道寫得有聲有味呀!

一日不見如隔三秋形容想念一個人的心情特別的迫切。姜小牙就是這樣想念他們的莫老師的。

下午,第一節(jié)課是莫老師的語文課,姜小牙說他好想念莫老師,已經(jīng)一百多年沒見莫老師了。

我和鐵頭都覺得姜小牙瘋了!他才七歲呀,怎么會一百多年沒見呢?

一日不見如隔三秋呀!我們已經(jīng)四十多天沒見莫老師了,那不就等于一百多年沒見嗎。姜小牙說.

這下你們都明白一日不見如隔三秋的意思了吧,我把《米小圈上學(xué)記》讀給外公,外婆聽,笑得他們直不起腰來.。感覺好好喲!莫老師要是知道他們班的學(xué)生這么想念她,多么幸福啊......

讀《一天》有感3

一名醫(yī)生，不僅要有出色的醫(yī)術(shù)，還要具備良好的心理承受能力和機敏的思維；一名警察，不僅要有常人不及的體能素質(zhì)，還要有公正不阿的鐵手腕；一名教師，不僅要具備優(yōu)秀品質(zhì)，還要有機敏的應(yīng)變能力和處事不慌的工作能力——每一種職業(yè)光鮮外表的背后，都有不為人知的辛苦，沒有哪種職業(yè)是簡簡單單就可以勝任的，也沒有哪個人的成功之路是一帆風(fēng)順的。

醫(yī)科學(xué)生必須接受五年的學(xué)習(xí)生涯，進行許多次模擬手術(shù)，警察要通過魔鬼體能訓(xùn)練和各種各樣的測試，教師要注意隨時更新知識庫，訓(xùn)練口才，熟悉學(xué)生心理。這些普通的職業(yè)，都是每個人通過不懈努力、咬牙堅持、克服重重難關(guān)才取得通行證的。事實證明，他們背后吃的苦，流的淚，終將成為他們成功的鋪路石。

我很喜歡《你受的苦，總有一天會照亮你未來的路》作者湯木說過的一句話：“沒有誰的人生是一路踩著紅毯的，要想成功，就要耐得住沒有星空的夜晚?！边@句話曾經(jīng)給予我莫大的鼓勵，至今還不曾消散。我不再因考試的.失利而懊惱，不再因跌倒的疼痛而哭泣，不再因老師的斥責(zé)而自怨自艾，因為我明白，每一次憤怒與疼痛，每一次失落與悲傷，每一次無措與恐懼，都是我成功道路上的挑戰(zhàn)與考驗。

如今的我，每個窗前的挑燈夜戰(zhàn)，每次考場的奮筆疾書，每次等待成績的焦慮不安，我都視為成長道路上如影相隨的考驗。我所付出的努力，我所受到的挑戰(zhàn)，都是我這個年齡所能積累的珍貴經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗，終將成為我不可或缺的人生寶藏。

所以我一直相信，你受的苦，總有一天會照亮你未來的路！

讀《一天》有感4

“熱愛每一個，快樂每一天”是我一直堅持的人生信條?？戳擞⒄Z組小職推薦的文章，竊喜自己的堅持找到了理論的支撐。同時，也讓我更深的思考如何把工作生活化的問題。是呀，一提起工作，頭疼者居多，能夠把自己的工作當(dāng)事業(yè)的真是鳳毛麟角。而一提起學(xué)習(xí)又有多少學(xué)生能夠癡迷于此呢？君不見每周孩子返校時與媽媽的“生離死別”，君不見每周五孩子回家時的歡呼雀躍？學(xué)校真的就這么可怕嗎？學(xué)習(xí)真的就這么枯燥嗎？

也許這就是我將來很長一段時間要重點研究的工作：把學(xué)習(xí)生活化，把工作生活化，將學(xué)習(xí)、工作融入到自己的`生活當(dāng)中，找到家的歸屬這一感覺。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該允許或者為員工創(chuàng)造這種感覺，而老師更應(yīng)該設(shè)身處地的為孩子創(chuàng)造“家”的氛圍。也允許他們把家的事務(wù)搬到學(xué)校來做。如此或許能喚起并加深而不是割裂對家的依戀。而不是整天面對冷冰冰的面孔，端起冷冰冰的書本，做著毫無情感的機械的“工作”。

讓一切都煥發(fā)“溫度”，也讓心靈溫暖起來。也許我們做一切事情的時候才會更加的舒心。

讀《一天》有感5

這是一位專門為癌癥晚期的病人作臨終治療的老醫(yī)生與一位癌癥晚期的女廚師之間的故事；這是一場帶著勇氣與善良、綿延了二十一天的宴會。女廚師告訴老醫(yī)生，她臨終前最后的愿望是，想再為一場宴會主廚。醫(yī)生答應(yīng)了為女廚師邀請宴會的賓客，女廚師因為病痛，把一場宴會做了二十一天。她幾次堅持不下去，但看見客人把菜肴都吃光了，她很受鼓舞，堅持了二十一天，終于做完了宴會的所有菜肴。

其實女廚師做的菜，味道怪異、半生不熟，但那個老醫(yī)生為了讓女廚師完成心愿，吃光了所有的菜肴。這就是我看的文章——《綿延二十一天的宴》。

這一篇文章令我十分感動，不只是因為女廚師帶著病痛，堅持做完宴會所有菜肴的勇氣，還因為老醫(yī)生吃光了那難吃的菜肴，用自己的行動鼓勵女廚師的善良，幫女廚師完成了心愿。

再看看我，真是不如他們。記得有一年，媽媽讓我學(xué)捏小燕子花饃，一開始我看媽媽捏的'小燕子花饃都栩栩如生，好像要飛起來一樣，但我捏的花饃都很難看，有一個頭大身子小、有一個像肥雞、有一個臉歪了，我氣得扔下面團，不想干了。媽媽見了說：“失敗不算什么，你只要勤奮練就能成功?！蔽衣犃藡寢尩脑挘怕掏痰脑倌笃鹆嘶x。但練了好久也不盡人意。我傷心的丟下面團，就連媽媽勸我，鼓勵我，我都沒有再堅持下去。

饃蒸好了，我發(fā)現(xiàn)我捏的燕子饃也被擺在餐桌上，媽媽還一邊吃我捏的花饃一邊夸我捏的好呢。我十分感動，立志要學(xué)會捏花饃。在媽媽的鼓勵下，我又嘗試著捏花饃，功夫不負(fù)有心人，如今我也成了捏花饃的“高手”.

我想如果我沒勇氣去嘗試，或者媽媽沒去善意的鼓勵我，那我可能直到今天都不會捏花饃。人生的每一件事都要這樣勇敢去做，并且也要鼓勵身邊的人勇敢起來。

讀《一天》有感6

剛一放寒假，我就懷著欣喜的心情一口氣讀完了老師新發(fā)給我們的《小學(xué)閱讀指南》，那上面刊登的加吉潘特所寫的“嘟嘟幸運的一天”這篇故事給我的感觸最深。

故事講述了一個名叫蓋倫的美國小女孩是怎樣度過了充滿幸運和驚喜的一天，也告訴了讀故事的我一個深刻的道理：其實哦，生活中常常會出現(xiàn)各種各樣的幸運和驚喜，如果我們多留意、多關(guān)注，樂于幫助別人，愛自己的.家人，那么隱藏的快樂就會被我們一一發(fā)現(xiàn)，而有著燦爛心情的我們也將會遇到更多的幸運。不相信的話，大家就來試試吧！

讀完這篇故事，我發(fā)現(xiàn)其實自己和故事里的小主人公蓋倫一樣喜歡幫助和愛護自己的家人。

比如，那次媽媽不小心得了感冒，我照著媽媽給我吃藥的樣子，給媽媽倒熱水、沖感冒藥。等爸爸把飯做好以后，我把飯菜盛在碗里，端到媽媽的床前?？粗鴭寢尦燥埖臉幼樱倚睦镆灿X得很高興。

還有，爸爸在外面勞累了一天，回到家里的時候常對我說后背疼，讓我?guī)退繁?。我就會認(rèn)真地按照爸爸教給我的方法幫他捶背、捏肩膀。爸爸總說：讓我從小就要學(xué)會怎樣照顧自己和家人。爸爸還說：咱們家沒有男孩子，等將來你長大了以后就是咱們家的“頂梁柱”，所以你從小就要學(xué)會干家務(wù)活，將來才能像個男孩子一樣出門闖天下。

在學(xué)習(xí)上，爸爸和媽媽對我的管教很嚴(yán)厲；在生活上，他們對我的關(guān)心又是無處不在。在爸爸和媽媽的教育下，我已經(jīng)開始懂得我是這個家庭里的一分子，我也對這個家庭負(fù)有一份責(zé)任。只要爸爸和媽媽需要，我都會很樂意地幫助他們干家務(wù)活，這樣不僅能夠讓我有機會報答爸爸和媽媽給我的關(guān)愛，我也從中體會到勞動也會有樂趣，生活才會有意義。

如果人們都沒有愛心和責(zé)任心，這個世界將會變得多么可怕?。⑹且粋€到處充滿冷酷和無情的世界，欺辱弱小、互相殘殺，到處是野蠻的掠奪和殺戮，由此引發(fā)的戰(zhàn)爭給人們帶來的是痛苦、災(zāi)難和毀滅！

在經(jīng)歷了的雪災(zāi)、汶川大地震之后，全體中國人民的愛心和責(zé)任心都接受了一次考驗。北京奧運會的成功舉辦，再一次向全世界展示了全體中國人民的愛心和責(zé)任心，再一次向全世界證明：中國人民是偉大的！

讓世界充滿愛，我們的生活才會更加幸福、美好！

讀《一天》有感7

今天我和媽媽一起看了一本書，書名是《最糟糕的一天》。這本書講的是一個叫羅杰的小朋友的一天，這一天羅杰過得太糟糕了。早上起來他發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)上粘了一塊兒口香糖，接著他記錯了校車時間錯過了校車。到了學(xué)校之后因為著急參加班級的活動在學(xué)校的教學(xué)樓里奔跑被老師批評。數(shù)學(xué)課上羅杰的家庭作業(yè)得了零分，原因是沒有按照老師的要求完成作業(yè)。老師的要求是寫10以內(nèi)的雙數(shù)而羅杰寫了單數(shù)。體育課上羅杰還踢進了一個烏龍球而白白送給對方了一分，隊友們都很生氣?；氐郊依铮胱约鹤鲆粋€薄餅吃，可是因為沒看清食譜把1~2個雞蛋，看成了12個雞蛋結(jié)果把廚房弄得一團糟。媽媽很生氣的批評了他。羅杰感到很委屈，就大哭了起來。

媽媽在聽了羅杰這一天的經(jīng)歷之后告訴羅杰如果不想這樣只需要做到兩件事：認(rèn)真傾聽和服從指示。這和老師在學(xué)校講的一樣。媽媽告訴羅杰要做好這兩件事情首先在別人講話時要看著對方的眼睛，通過點頭或者回答來表示“我在聽”并且“我聽懂了”。等別人說完話之后再說話。按照要求去做事情并且立即去做。媽媽讓羅杰照著這兩個要求去做試試第二天會有什么樣的變化。結(jié)果第二天羅杰早上起床頭發(fā)上沒有口香糖，因為趕上了校車上學(xué)也沒有遲到。他的數(shù)學(xué)作業(yè)因為做對了所有的題目而得了滿分。下午的體育課，羅杰還為自己的球隊踢進一球隊友們都為他歡呼。第二天，羅杰過得真是太精彩了。

讀完這本繪本，我想到了我自己也有同樣的毛病。在剛上小學(xué)的時候，我上課想發(fā)言但是不舉手，排隊的時候也總是慢吞吞的。而且因為上課沒有聽清老師的.要求而忘帶了書本。老師批評了我，我知道這也是因為我沒有做到認(rèn)真傾聽和服從指令而造成了。后來在老師和媽媽的幫助下，我知道了在學(xué)校要認(rèn)真聽老師的每一項要求，并且服從老師的指令。我上課知道舉手發(fā)言了，知道老師要求排隊就要迅速的出教室了......家長會老師還表揚了我，說我進步比較大。我真開心啊。我知道自己還有做的不足的地方，以后我也會繼續(xù)努力。因為沒有最好，只有更好。

讀《一天》有感8

我們知道，做任何一件事情，要進入專注狀態(tài)，是需要一個過程的。當(dāng)你習(xí)慣了多任務(wù)模式，你花在每一件事情上的時間變短了，你對這件事可能還沒來得及進入專注狀態(tài)，就又切換到了下一件事，這種工作模式的結(jié)果就是，做任何一件事情的`狀態(tài)都不會是專注高效的。

我大部分時間都是這樣，沒法專注。今天看到了提高工作效率的一種“番茄工作法”:

首先，整理工作，將待辦事項按照緊急和重要程度劃分，如：緊急重要、重要不緊急等；接著，計劃時間，每件事需要的時間規(guī)定好；然后，計時工作，完成該項工作需要的時間；最后定鬧鐘，全心專注該項工作，鬧鐘一響完成工作，再休息五分鐘。

這就是“番茄工作法”,明天起按照這個操作，一點點進步，加油！

讀《一天》有感9

這篇文章用一個訂書機的例子闡述了我們應(yīng)該把每天的工作集中在一個點上。

眾所周知，我們偉大的科學(xué)家們，就是把畢生的精力放在一個點上，比如：愛迪生、達爾文、居里夫人等等，都是終其一生都把力量集中在一件事上，最終有所成就。

我們也是一樣，做銷售的'好好賣產(chǎn)品，做人事就好好做人，做財務(wù)就好好管好項目，每個職位做好本職工作，力往一處使。

同時為了更好的有效的工作，需要把生活計劃好，調(diào)整好，對人對事用之以善，努力提高每一天的效率。

讀《一天》有感10

前幾天，從報刊亭買來一本《意林》，一翻開，就看見插圖上一棵不停冒汗顫抖的傾斜著的大樹，在它傾斜的枝干下面有兩棵尚在長高的幼苗，頭頂上就是猛烈的太陽…文章寫的是一個媽媽的親身經(jīng)歷：她在切菜時刮傷了手，那天一向懶惰的兒子竟然特別乖地幫忙做家務(wù)，但到了第二天，那位母親不管手上的傷，照常忙碌起來，而那個兒子也恢復(fù)了原來的懶惰?？赐晡恼伦詈蟮哪蔷洹皞磥砹?，只許自己疼一天，連這也算得上小小的奢侈，這就是母親的情懷?！?，我也好像懂了剛剛插圖上的棵蒼老傾斜卻不倒的大樹了。

每當(dāng)我生病的時候，媽媽總會在身旁無微不至地照顧我，幾乎是過著飯來張口的`舒適日子，雖然心里總有那么一點的愧疚，還是理所當(dāng)然地享受著。有時就算不小心被抽屜夾到一下手，也會跑去找疲憊的媽媽，讓她安慰我一下，不然又會大吵大鬧，說媽媽不關(guān)心我了。甚至有幾次因為她沒有對我笑，而跟她吵過?？上胂雼寢屔〉臅r候，除了第一天，會心疼地看著病得迷迷糊糊躺在床上的她，遞來水啊藥啊等等的，會乖乖地幫忙洗碗，會抓緊時間做作業(yè)以外，過了一天，看著媽媽早上醒來給我們準(zhǔn)備早餐，我還不是像作者想的那樣“媽媽一向都是無所不能的，小小的一點傷，又算得了什么?！?，而漸漸忘掉這件事，像平常一樣地惹媽媽生氣。

我就根本沒想過媽媽還是不舒服的嘛，我不但沒有幫忙，還抱怨她沒有關(guān)心我而和她吵。而且在每次我們吵過以后，媽媽總會很溫柔地摸摸我的頭低聲跟我講道理，直到我終于笑起來。媽媽每次都把傷口藏得深深的，仿佛過了一天后，真的像超人般快速痊愈。

只許自己疼一天，這，就是每個母親對我們的愛。

讀《一天》有感11

記得小時候，總會睜大眼睛，天真地問媽媽：“媽媽，我什么時候會長大？”媽媽總是笑瞇瞇地回答：“你總有一天會長大的?！闭f完溫柔地張開雙臂，疼惜地把我擁入懷中。

約根也是個渴望長大的孩子。這個瘦弱膽小的男孩喜歡洋娃娃，害怕挑戰(zhàn)。在驕陽似火的夏天，他不愿意換下悶熱的冬裝，因為他生怕露出他那皮包骨頭的四肢，引來人們的嘲弄。那年夏天，他迎來了好伙伴瑪麗亞。這個女孩膽大愛冒險，喜歡男孩子的玩意兒。也許在和瑪麗亞的相處與帶動下，約根被感染了，他慢慢解放了內(nèi)心的束縛與膽怯，終于通過努力與瑪麗亞一起攀上了夢寐以求的大巖石。成長中的約根戰(zhàn)勝了自己，突破了困擾。他相信一切的.一切終會過去，因為自己總有一天會長大！ 似乎這本書的主人公更像是我們。

我們也像約根一樣，害怕別人的指指點點，害怕展示自己的光彩。但我們也要像約根一樣在周圍正能量的感染下，慢慢開始嘗試吸收來自四面八方不同的營養(yǎng)，像一棵脆弱的小樹苗在誰的澆灌下，一天一天強大，長成參天大樹。成長的道路坑坑洼洼，總會有些磕磕絆絆，要像堅強勇敢的向日葵一樣，無論昨夜的暴風(fēng)雨有多么猛烈，只要第二天太陽出來了，就會挺直腰桿，顯出勃勃生機。

這樣我們才能戰(zhàn)勝自我，突破困擾，攀上一座比一座高大的巖石，站在最頂端釋放自己耀眼的光芒！ 朋友，要知道，人生之路并非坦途，也有不少崎嶇和坎坷，甚至還有難以跨越的溝坎兒，在這關(guān)鍵時刻，我們只有一種選擇，就是再往前跨一步，盡管會非常艱難，但請相信，只要堅持下去，你的人生將會絢爛無比！夢想迢迢，無懼前行才能成功。勇敢奔向前，突破自我，相信我們總有一天會長大！

讀《一天》有感12

書是無言的智者，它教會了我們許多許多……

書讓我們走進一個文字王國。打開一扇童話之門，我看見了白雪公主，看見了灰姑娘；打開一扇文學(xué)之門，到處都是名品佳作；打開一扇科技之門，它帶我遨游太空……書讓我們學(xué)會了謙虛，正如成熟的麥穗低下了頭；書讓我們學(xué)會了堅韌，正如滴水能把石穿……書可以讓我們看見遠方的景色！

《長達一天的快樂》中沈茜茜和鄭萊萊這對開心小閨蜜升入了初二，開始了住校生活?！皨蓩晒鳌编嵢R萊想喝瘦身湯，“假小子”沈茜茜則強迫她積極鍛煉；鄭萊萊沒有留言就去浴場洗澡，沈茜茜誤以為她被網(wǎng)友騙走；沈茜茜籃球賽上表現(xiàn)神勇，小報記者大鹿纏著采訪，被誤以為有男追……總之生活中糗事迭出，笑料不斷。另外，什么大戰(zhàn)“偷狗賊”、追查“黑心小吃店”等正義行為，自然都出自沈茜茜的“手筆”，盡管都是因她沖動而制造的誤會，但在鄭萊萊的幫助下總算是全身而退。沈茜茜對鄭萊萊刮目相看，她倆的友誼越來越深，相處也越來越甜蜜……

其實在現(xiàn)實生活中，并不缺少擁有正義感的人，而是缺少為了正義去實踐的人。只有你發(fā)現(xiàn)問題的所在之處，去探索，去尋找答案，用你自己的努力去換取別人的快樂以及自己的快樂，就算可能是你自己自作多情，但并不是次次如此，你不能因為上一次自作多情，就認(rèn)為這次也是自作多情。這樣才是真正的有正義感的人。沈茜茜就是這樣的人。

“小閨蜜”對于一些人來說，是一個多么遙遠的詞，但對于另一些人的來說，小閨蜜無處不在。閨蜜，是在你悲傷時，你可以向她哭訴，是你在悲傷時，安慰你的人；是一個和你分擔(dān)痛苦，和分享快樂的人。只有互幫互助，才能讓你們的.友誼更加親密！

《長達一天的快樂》讓我知道了朋友是你的哭泣枕，也是你的笑臉鏡，朋友是你的伙伴，而不是你的玩具，朋友可以為你哭，為你笑，多一個朋友，總比多一個敵人要好，要懂得珍惜。

讀《一天》有感13

今天，我看了人生中最精彩、最感人的節(jié)目《開學(xué)第一天》。給我印象最深刻的是一個叫馬騰飛的少年。他幼時喪了父，又喪了母，與他相依為命的只有年邁的奶奶，為了照顧馬騰飛，奶奶含辛茹苦、嘔心瀝血，節(jié)衣縮食，用自己的透支的給小騰飛帶來無微不至的關(guān)愛。為了供孫子讀書，身患了糖尿病的奶奶竟偷偷減少了自己的`藥量，導(dǎo)致了失明。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，在同齡孩子還依偎在媽媽懷里撒嬌的時候，小騰飛就獨自承擔(dān)了家中所有的家務(wù)，每天都是跑著回家，為的就是回家給奶奶做飯。其中讓我最感動的一幕是奶奶過生日這一天，馬騰飛因為貧窮買不起禮物，便去拾廢品，把換到的錢買了一條魚，給奶奶過了一次她一生中最快樂的生日。

看到這一幕，我不禁想到了自己，馬騰飛可以說是和我年齡差不多大的孩子，生活的磨難并沒有擊垮他，反而使他、勇敢而，能夠用一種感恩的心去回報愛他的人。比起他來，我幸運多了，衣來伸手、飯來張口，而我卻身在福中不知福。認(rèn)為爸爸媽媽、爺爺奶奶這些給我的愛是理所當(dāng)然的，從來沒有想到要說一聲“謝謝”。我也有個非常疼我的奶奶，她每天清晨一大早就做早飯給我吃，還用自行車接送我，任勞任怨，而我卻連她的生日都不知道，更不用說在她生日的那天給她買生日禮物。想到這里我感到非常慚愧。我發(fā)誓要向馬騰飛好好學(xué)習(xí)，做一個有心又有愛的人！

讀《一天》有感14

辣椒是一種刺激性的疏菜，吃得多了會辣得滿頭大汗。吃多了舌頭會很辣，辣的同時也會很痛。辣椒不光是叫辣椒它也叫番椒茄科，一年生草本植物。辣椒吃多了也會引起胃痛、高血壓。還有豌豆屬豆科草本植物，也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘氖臣Z。豌豆我們要少吃，那是為什么呢？那是因為豌豆也叫寒豆、麥豆，麥豆起源于亞洲的西部和地中海地區(qū)。還有我們小朋友們和大人們最愛吃的冰淇淋，我跟你們說說吧！

冰淇淋也不是什么好東西，吃多了會肚子痛，而且冰淇淋很不干凈，都是水和糖精以及染料冰出來的，而且也很涼，我們都知道，熱天的時候，我們很喜歡吃冰淇淋，有的人大約每天都吃三四塊，要是這樣吃下去會對身體不好的，吃一兩塊是沒有關(guān)系的，可是吃那么多，遲早會生病的，吃冰淇淋還不如喝點白開水好，喝水要比吃冰淇淋的.好處多的多。我們夏天要少吃冰淇淋，可是我們冬天也要多喝白開水，大家都知道白開水是很有好處的，我們冬天喝白開水可以讓身體加熱，還可以讓我們的身體水份變的多……我們讀了《一天一個知識系列植物》有感真有趣吧!我們要常常讀和科學(xué)有關(guān)的書哦。

讀《一天》有感15

把握今天是把握時間最為重要的，今天是無價的，時間是無價的，生命是無價的。我們要珍惜生命中的每一分每一秒，感謝生命給我們無數(shù)個今天和無數(shù)個機會，這就是《假如今天是我生命中的最后一天》的主旨。

對于作者的說法我是非常贊同的，今天是無比重要的，只有把握今天才能很好的把握時間和珍惜時間，因為你不能改變昨天也不能預(yù)知明天。但就如朱自清所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的'時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！睍r間是不可挽留的,所以我們要更加懂得珍惜和利用時間，不讓時間白白溜走。你不必傷感你曾經(jīng)浪費昨天，因為你眼前的今天才是最重要的?？墒俏覀冊撊绾握湎Ш屠梦覀兊囊环忠幻肽?？你不必努力的追求所謂的崇高。制只做一些你認(rèn)為有價值的事情，要懂得我們活著是為了生活，而不是努力地追求崇高而活著，平凡的生命未必不偉大。當(dāng)然我們不值得為了做毫無價值的事情而浪費我們寶貴的時間和生命。那么什么是有價值的事呢?這系要你自己去好好的思考一番。

如果你能把今天當(dāng)成你生命中的最后一天，你就會懂得今天的寶貴，做你認(rèn)為有價值的事。

第五篇：做學(xué)生的朋友有感

做學(xué)生的朋友》有感

今天讀了學(xué)校第5周推薦的文章《做學(xué)生的朋友 》后，心里久久不能平靜，捫心自問，自己做到了哪些？自己還需要在哪些方面努力？做為教師，不止是教授知識，更要和孩子在心靈上溝通，做她們的知心朋友，讓他們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，更要愛老師！

怎么樣才能真正的與學(xué)生做知心朋友呢？？？

首先，能盡量保持一點童心，多參加學(xué)生的活動。經(jīng)常幫學(xué)生搞搞各種活動，如球類、棋類活動，詩文朗誦、歌詠猜謎、成語接龍、課本劇表演等，還可與學(xué)生一起辦報紙，放風(fēng)箏，踏青，乃至談天說地。不僅可以促進師生情感交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還有利于學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)廣闊的胸襟，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，不強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，而要善于疏導(dǎo)，促進學(xué)生發(fā)展。汪曾祺從小語文好，父親大加鼓勵；數(shù)學(xué)不好，父親也不責(zé)怪；寫字還需精益求精，父親就向兒子提出建議。教師也要多學(xué)學(xué)此類做法，讓學(xué)生學(xué)得輕松有趣，樂于向上。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遭受挫折時，老師應(yīng)像汪曾祺父親那樣不發(fā)火，不責(zé)怪，耐心與學(xué)生分析原因，發(fā)現(xiàn)不足之處，研究改進良方，真誠、熱情地提出希望，鼓勵學(xué)生努力向上。如此，學(xué)生才會覺得老師是良師益友，是知心朋友。

作為知心朋友，教師還要重視學(xué)生的思想，傾聽他們的心聲，欣賞他們的想象創(chuàng)造，幫助他們解惑去疑，切莫輕視他們的稚嫩觀點。作為知心朋友，教師的信任與幫助，在前進的道路上能給學(xué)生極大的溫暖和動力。

讓每一位學(xué)生都去努力實現(xiàn)自己的人生理想吧！我們所要做的，是給他們真誠的鼓勵，幫他們擦亮探索的雙眼，而不是給他們開辟一條什么“光明大道”。正如汪曾祺先生所說，“一個想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！”這話換在教師身上，也未嘗不可吧！