第一篇：2011-2012第二學(xué)期二年級(jí)口算試題及總結(jié)

2011-2012第二學(xué)期二年級(jí)口算測(cè)試題

1000-600=440-40=43+17=150-80=20+90=400+80=

120-50=18÷4=16÷8=6×7=73-38=18÷4=

85-18=9+65=70+80=46-8=40+70=63÷9=

6×7=8+9=740-40=600-100=200+220=86-60=

30+90=8×3=16÷8=48+52=35÷7=15-9=

45÷9=700+20=620-600=720-700=64÷8=5×3=

170-90=620-600=8+9=7×7=200+90=3×9=

150-50=170-90=150-50=53-7=20+90=40+90=

34+26=43+17=

注：每題2分，95分—100分為優(yōu)秀，85分—94分為良好，60分—84分為合格。

2011-2012第二學(xué)期二年級(jí)口算測(cè)試總結(jié)

通過本次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，大多數(shù)的同學(xué)做題速度很慢，計(jì)算的正確率低。還有3名學(xué)生用手指算，還有幾名學(xué)生對(duì)乘法口訣不熟練，大約有45%的學(xué)生計(jì)算比較熟練40%的學(xué)生稍慢一些，15%的學(xué)生計(jì)算困難。

第二篇：二年級(jí)口算試題

二年級(jí)口算試題

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

八九六三四五

八八四九五六三七六七四八

六八四七五五三三七九五九

二、在括號(hào)里填上合適的數(shù)

8×（）=325×（）=356×6=（）7×（）=56（）×9=72（）×9=189×（）=63

4×（）=247×（）=28（）×5=40

三算：

9×7=1×4=3×6=7×8=5×6=9×9=9+7= 4+8=12+20= 15+5=15-8=6+7=32-15= 40-30= 15-9=8×8=8+8=7×4=5×6=7×7=15+9= 20-11=7+7=7×7=2×3=9×9=9-9=8×6= 35-21= 43-16= 15-7=9+6=14-7=19-10= 30-15= 5×7+20=4×9-13=3×6-18=3×2+6=7×8+24= 7×5+15=9×8+9=4×5-10=8×4-16=6×7+28= 4×1+15=3×7+29=6×9+9=5×3+8=8×8+8= 17+13-20= 4×7-7=2×8+4=3×8-9=5×8-8= 40-6×3=21+9×2=37-3×74×4+2×5=8×1-2×4=6×5-45×5-11=3×1+2×9=

四、寫出乘法算式：

5+5+5=□×□6+6+6+6+6=□×□

7+7+6+1=□×□15+5+5=□×□

五、括號(hào)最大能填幾

（）×7＜509×（）＜20（）×8＜40 5×（）＜25（）×6＜417×（）＜32

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期口算競(jìng)賽試題

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三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期口算競(jìng)賽試題

班級(jí)___________

姓名___________ 成績(jī)_________

10×2=

72－47=

20×5=

27＋15= 20÷2=

63÷3=

27×5=

40×9=

23×30=

84÷4=

12×4=

513×9=

4×815=

75÷5=

205÷5=

46×10=

872－124=

27＋127=

700÷5=

591÷3=

8×122=

178÷2=

800÷8=

265＋85=

110×35=

0÷245=

0×245=

0＋245=

3000－300=

605÷5=

50×50=

702－199=

480÷3=

120×80= 62×15=

860÷4=

19×5=

520－430=

51×17=

15×61= 91×31=

80÷10=

465÷5= 400×20=

210÷7=

4500÷9=

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510÷3= 15÷3=

99÷9= 24×20= 350＋70=

30×80=

901÷3=

245÷5=

306÷3=

27×8=

40×20=

87÷3=

870÷8=

5×80=

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300×30=

88＋112=

380÷7=

36×8= 86×7=

27×90=

33÷3=

880÷8=

480÷8=

22×22=

16×50=

19×39= 270÷30=

92×7=

38×60=

14×4= 130×4=

810÷3=

72－24=

16×4=

61??

131312??

33646173??

??

?? 77551010248464??

??

??

99111117178×7＋6=

6×7＋6=

36÷3÷2=

5×5＋4= 50－24÷4=

9＋9÷9=

800－800÷4=

8×9－7= 72－72÷6=

8＋2×10=

90－30÷3=

6×80－20=

12×3÷3=

5×8－8=

57×3×0=

86－86÷2= 8×2×7=

24＋15＋6=

18÷3－4=

50×6＋0= 45＋55÷5＝

70×(40－32)＝

300÷2÷5=

960÷4÷2= 51－4×6÷3＝

3000－6×408=

500－412÷4=(400－394)×706=

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10= 1+11+111+1111+1111=

1+12+123+1234+12345=

10000－1000－100－10－1= [教育資源網(wǎng) http://www.edu5.net] 教學(xué)資源集散地。最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！

第四篇：2013年下學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽試題

2013年下學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽試題

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

24+4=7＋63=19+4=36-6=9+7=

56-18=28＋6=7+55=36＋4=30-5=

63-23=64-8=38＋6=45+25=7+15=

25＋23=12＋35=27＋71=46＋33=40+18=

21＋15=36＋22=59＋18=72＋24=41－29=

44－9=72＋16=43＋32=35－7=56+7=

72－40=17＋28=85＋14=61＋29=17＋2=

83－29=44－9=48＋52=35－7=100-27=

23+25=34－12=36＋5=25－9=31-6=

50-18=28＋6=17+60=5＋35=30-5=

42-15=9＋26=13－7=24－6=70-25=

83－9=35-16=43－17=21＋27=32+8=

83－20=44－9=48＋5=35－7=100-55=

23+25=30－12=36＋26=25－9=31-11=

50-18=28＋6=17+60=5＋35=30-5=

42-15=9＋26=13－7=24－6=70-25=

28＋8－19＝23＋17-10＝83－57－20＝14＋66－52＝

7×5 + 7＝3×6 + 4＝5×8 + 5＝2×9 ＝7×8 ＝5×6 ＝3×4 ＝4×6＝3×8＝8×8＝8+8 ＝9×7 ＝6×6＝4×7-2 ＝7×9 + 2 ＝8＋15＋74＝

第五篇：二年級(jí)第二學(xué)期班隊(duì)總結(jié)

一學(xué)期很快又過去了，一學(xué)期以來，班級(jí)里的小朋友不管是學(xué)習(xí)上還是行為上都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié)。|||

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。|||作為低年級(jí)的孩子，在行為習(xí)慣上總是有讓老師很不放心的地方，課間喜歡打打鬧鬧，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵不休，安全意識(shí)薄弱等等，因此，這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。另外，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。|||

二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。|||管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。

下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：|||

1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)。|||

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。|||

3、進(jìn)行“星星樹”的評(píng)比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的星星多，誰就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。|||

4、進(jìn)行“比一比，誰的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。|||

5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護(hù)得最好|||要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信

任

老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中。|||

三、做好家校聯(lián)系工作|||取得家長(zhǎng)最工作的支持，對(duì)一名班主任來說，是非常重要的，因此，一學(xué)期以來，我通過面訪，電訪等多種形式進(jìn)行家訪，及時(shí)告知孩子們?cè)谛５那闆r，也了解孩子們?cè)诩业那闆r，家校形成合力，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)！|||看著班級(jí)里的學(xué)生漸漸地懂事，不免有很多的欣慰，期待下學(xué)期的努力，讓孩子們做得更好！