第一篇：班主任實習工作計劃---張菊麗

2011—2012學年度下學期

班主任實習工作計劃

八年級(3)班實習生 張菊麗

一、現(xiàn)狀分析

自身方面

初來乍到，遵義給了我一個好印象，特別是我的實習學校三合中學領(lǐng)導、老師們都很親切、熱心、真實與這土地一樣厚重。盡管自己在班主任實習方面，不僅缺乏理論知識方面（如管理，交流，學生心理等）的掌握，更多的是實踐方面，具體的應該做什么？應該怎么做？要達到什么效果等等。在學校的關(guān)心，指導老師的帶領(lǐng)和引導下加上自己固有的的熱情與激情我還是很快就融入到這個大集體，很好的適應了這里，但接下來的半年很多不可預知的都要本著謙虛的態(tài)度細細去向老師學習，慢慢的體會。

班級方面

班主任錢老師，是學校辦公室主任，所以大多數(shù)時間很忙碌，他性格很溫和，很儒雅，對我也很信任，會讓我以自己的方式管理班級，班級學生人數(shù)一共78人，其中男生33人，女生45人，班里住校人數(shù)59人，走讀僅19人，足以看到這是一個女生占大多數(shù)的班級，如我所料，后期發(fā)現(xiàn)，班里自習說話情況比較嚴重，上課男生瞌睡不學嚴重，班里總體女生成績較男生優(yōu)秀。

據(jù)這一周來和學生們的相處，加上和指導老師的交流。了解到我們班屬于一類班級，曾每科期末成績名列前茅。大家庭里，基本上養(yǎng)成了較好的行為習慣和學習習慣，班級文化初步形成，能快樂的學習成長。但是有些問題也還存在，比如有個別學生自控能力差，上課講小話、開小差、玩手機；學習能力欠佳、不及時完成作業(yè)；上課時無精打采，課間休息和課前卻吵鬧；時間觀念差，常遲到幾分鐘更有個別女生經(jīng)常的課堂上跑廁所；清潔衛(wèi)生不仔細，速度慢，也不注意保持，珍惜別人的勞動成果等。這些問題都有待解決。

班里困難家庭學生較多，但這其中能努力學習克制自己找到學習目標的卻少之又少，突出的在大多數(shù)男生及少部分女生中，所以我認為需要對他們進行疏導，讓他們知道自己到底要什么，幫他們樹立目標及奮斗的決心。

二、實習工作目標

根據(jù)學校本學期的工作目標：在管理方面，初二年級要在形成良好行為習慣的基礎上，圍繞教學這一中心，重在防止兩極分化，鼓勵齊頭并進；重視德育工作，倡導立德樹人讓學生養(yǎng)成習慣得到很好的培養(yǎng)與強化；強調(diào)以人為本，德育為先。加上自身的實習安排和現(xiàn)狀分析，及初二學生的心理特點，重點放在培養(yǎng)學生良好的習慣（行為和學習）和文明禮儀教育上，以學生為本，教會他們怎樣做人。只有在此基礎上，兩極分化的防止才能真正的實施開來班級凝聚力才能更好體現(xiàn)并發(fā)揮有利作用，學習才能有質(zhì)有量。

二、具體計劃

第一周(3.7---3.11)：通過手機資料案例學習一些當班主任的基本要領(lǐng).準備第一次見面發(fā)言，把自己的理念告之學生，取得他們的信任，并認識每個學生，記住他們的名字及班干部組成人員。向錢老師學習了解一些班級的基本情況。每天就寢、午休時間盡可能去宿舍，增加對學生的了解，走進他們。

第二周（3.14---3.18)：制定班主任實習工作計劃；進一步通過課堂聽課，早操、晨掃、午學、晚掃等時間與學生們相處，從整體上了解整個班級的學習風氣及日常如何進行管理。并了解各科任老師的基本教學情況；

第三周（3.21---3.25)：繼續(xù)上周的了解工作，加強與學生的交流、溝通，特別是針對個體，學習采取不同的方式方法做好學生的思想教育工作；學習如何上班會課，在協(xié)助班主任的日常工作中，及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚和鼓勵。

（策劃并組織學生對班級文化建設著手準備）

第四周（3.28---4.1）：學習《禮儀規(guī)》德育讀本之集會禮和校園禮，注意學生在課堂中行為規(guī)范方面出現(xiàn)的問題，并提醒學生改正，養(yǎng)成良好的學習習慣。在放清假前，強調(diào)安全問題，如出行安全、做清明時的防火防毒等。

（完成班級文化建設，并督促學生完成宿舍文化布置）

第五周（4.4---4.15)：宣傳班級飄書角，組織學習《我為誰讀書》系列書籍，組織學生分享學習體會；或以其他的形式學習。重點關(guān)注班里的遲到情況，課后與遲到學生交流，同時嚴格紀律要求，爭取做到零遲到率，學習如果學生違反了紀律，如何處理等等。

第六周（4.11---4.15）：進行以《歷史的選擇》這本書為指導的慶祝建黨90周年的主題班會；針對班里值日生值日不及時、地掃不干凈，學生不注意保潔等衛(wèi)生方面的問題，提醒學生，并落實到每個學生身上，強調(diào)良好的教室環(huán)境對班級文化建設的重要作用。

第七周（4.18---4.22)：提醒學生不能忘了儀容儀表問題，養(yǎng)成良好的行為習慣；找學習委員了解優(yōu)秀學生及學習能力相對弱的學生的情況，聯(lián)系各科任老師，課余積極幫助學生解答各種學習上的疑難問題，形成良好的學習氛圍，為段考做好準備。

第八周（4.25---4.29)：強調(diào)考試的紀律問題，要求學生考出真實的成績，形成良好的學習態(tài)度。協(xié)助各科任老師做好段考后的成績統(tǒng)計等相關(guān)工作，了解學生的學習動態(tài)，收集班級材料為家長會作準備；在五一放假前做好安全教育工作。

第九周（5.2---5.6)：加強節(jié)后的班級管理，幫助學生從節(jié)日回歸到課堂，穩(wěn)定學生。狠抓衛(wèi)生和紀律等問題。繼續(xù)學習《禮儀規(guī)》之外出禮。

第十周（5.9---5.13)：在《禮儀規(guī)》德育方面，鼓勵學生開展主題班會；開好段考后的家長會，及時向家長匯報本班半個學期的基本情況，針對學生存在的問題，與家長溝通，共同探討解決問題的方法。

第十一周（5.16---5.20)：抓好課堂紀律和作業(yè)完成情況，營造良好的班級學習氛圍，班干部開會，總結(jié)班級各項工作。同時強調(diào)要各司其職、各負其責、分工合作，并指導班干履行好各自的職責。

第十二周（5.23---5.27)：展開調(diào)查，了解學生想?yún)⒓邮裁凑n外活動，與班干部商討組織一次課外活動，同時強調(diào)課外活動需注意的問題。

第十三周（5.30---6.3)：開展課外活動，同時加強安全教育，提高學生的安全意識，培養(yǎng)學生自我管理能力和班級凝聚力，形成良好的班風。

第十四、十五周（6.6---6.17)：關(guān)注學習方面，組織學生做好期末復習工作。以積極的心態(tài)迎接期考，做到不驕不躁，形成你追我趕的學習氛圍。

第十六周（6.20---6.24)：在《禮儀規(guī)》之學習禮方面，組織學生開展主題班會；進行班主任工作總結(jié)

第十七周（6.27---7.1)：做好期末工作布置及評優(yōu)評先工作。

其他：根據(jù)學校的安排，積極組織學生參加學校開展的各項活動。

第二篇：張麗菊個人提升總結(jié)

小學科學教師素養(yǎng)提升總結(jié)

本學期擔任四、六年級的科學教學工作，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。根據(jù)自己的情況，不斷地提升學科素養(yǎng)，現(xiàn)將總結(jié)如下。

我首先認真學習政治，了解到憲法，未成年人保護法等，因此我要高標準、嚴要求，認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。我從以下幾方面做了提升：

（一）制定科學合理的教學工作計劃

（二）教師個人業(yè)務工作計劃

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。

（四）提高反思性教學能力

我每節(jié)課后都進行教學反思，教案二次修改，從而不斷提高自己的教學能力。

最后學習進修方面，我積極參與新課標的學習，不斷地更新教學理念，努力創(chuàng)建高效課堂。我堅持學習教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，我還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

通過一學期的努力，我覺得自己學科素養(yǎng)有所提升，讓自己更好的服務于教育事業(yè)，奠定了基礎。

張麗菊

2012年1月6日

第三篇：張冬菊一年級班主任工作總結(jié)

一年級班主任工作總結(jié)

張冬菊

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成讀書的習慣。比如：每天早上到校，要大聲讀書，每天午飯后，要安靜的讀書，這樣，及培養(yǎng)了孩子的習慣，也培養(yǎng)了孩子閱讀的能力。并且，處處滲透習慣教育，比如，我們班的班級口號就是：一四一四，胸懷大志，天天讀書，好好寫字。強調(diào)要天天讀書，要把字寫好。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，為了迎接藝術(shù)節(jié)，我發(fā)動家長和學生，排練了《木偶奇遇記》的課本??；“迎六一”合唱比賽，我班同學閆聚福、趙子鶴、朱予彤等同學的家長，在各項活動中表現(xiàn)非常突出，通過這些活動使學生和家長形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

本著每個孩子都可以是老師的小幫手，每個孩子都要得到鍛煉的原則，我把班上的所有工作具體分給每個孩子，調(diào)動了每個孩子工作的積極性，并且從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了幾個特別負責和有能力的班干部，比如牛麗華、蘇晨萱、溫欣宇等等，他們在各方面既幫助了老師，還起到了很好的帶頭作用。

四、平時加強與家長的聯(lián)系 本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

第四篇：高一上學期班主任工作計劃(張麗艷)

2012-2013學下學期班主任工作計劃

高一（1）班張麗艷

本著“對學生一生負責”的態(tài)度，認真地執(zhí)行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發(fā)展。制定了2012-2013學年高一下學期班級工作計劃。

一、工作目標

以人為本，關(guān)注每一位學生的成長，創(chuàng)建一種自信、合作、務實、奮進的班級氛圍, 注重培養(yǎng)學生應以“學”為主——先學做人，再學成才。建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力，積極參加各種活動，努力培養(yǎng)學生的各種能力，適應素質(zhì)教育的要求。

二、工作措施

（一）、大力加強的高一學生的入學教育。

高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、建立良好的師生關(guān)系。

我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理,集體注意精神，團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感和責任心,使學生心中有他人,心中有班級。

（二）、注重班級紀律建設。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的,這樣就變被動的要求為主動的行為,有助于學生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀律。

（三）、重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

（1）開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序

（2）班委分工明確，各負其責。

（3）利用班會課時間培養(yǎng)班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結(jié)，提高他們在班級中的威望和處理班級事務的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。

（4）在任何場合都做到維護班長的權(quán)威和各部門負責人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威，樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。

（四）、注重培養(yǎng)學生良好的習慣

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學會做人，養(yǎng)成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。長期的教育教學經(jīng)驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明、基礎不好她/他的學習也不會差到哪里去，但是如果行為習慣不好的孩子，學習往往也不怎么樣。要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，我打算要做好這幾點：（1）在教學區(qū)，狠抓學生的各種細節(jié)。比如說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止??。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學生養(yǎng)成好習慣；（2）在宿舍區(qū)，和生活老師密切配合，表揚習慣好的學生，及時處理不好的學生。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮學生自己的管理作用，形成良好的習慣；（3）在家校聯(lián)系方面，通過家校聯(lián)系信，讓學生家長明白學校的要求，同時請他們監(jiān)督學生在家中的行為習慣。通過家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉(zhuǎn)（起碼要控制住），同時形成一個良好的氛圍，大力弘揚好的習慣。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣

學習習慣好的學生往往可以事半功倍。如何培養(yǎng)？就是讓他們做到“有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

④利用課余時間練習書法，養(yǎng)成良好的書寫習慣

（五）、重視學生個性發(fā)展。

班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展,在各項活動中努力挖掘?qū)W生的潛力,讓每個學生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

總體而言，今年高一（1）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。努力把高一（1）班建設成為一個和諧、高效、進步的集體，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。

2013年2月25日

第五篇：八年級數(shù)學工作計劃張麗麗

八年級數(shù)學教學工作計劃 初二數(shù)學組 張麗麗

本學期我繼續(xù)擔任八年級三、四班的數(shù)學教學任務，根據(jù)這兩個班學生數(shù)學學習情況，針對上學期出現(xiàn)的兩極分化比較嚴重的實際狀況，本學期制定以下教學計劃： 一.教學方面

1.課前備課：（1）備教材

課前認真?zhèn)湔n,反復備課，每天都要進行集體備課，認真研究教材、挖掘教材中固有的數(shù)學思想，把握教材的重點和難點,明確本章本節(jié)在整體中所處的地位。根據(jù)學生的知識水平，制定合理的教學內(nèi)容。（2）.備學生

根據(jù)學生原有的知識基礎，考慮到學生接受知識的能力進行備課。深入了解學生思想實際和知識能力水平,充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,遵照學生的認知規(guī)律,精心設計適合學生的教學程序和教學方法..認真考慮如何幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性,幫助他們解決學習中的困難.（3）.備教法.課前通過集體備課，把學生容易出錯的地方和不好理解的地方，根據(jù)自己班級的情況，找出最適合本班的、最好理解的方法進行教學。設計突出重點,突破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法.研究科學的學生學習方法,培養(yǎng)形成良好的學習習慣.了解學生的學習狀況,根據(jù)學生的學習情況,選擇適當?shù)慕虒W方法,使學生理解掌握基礎知識.（4）.備作業(yè),根據(jù)學生的不同學習狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè).課前我和王老師進行精心的篩選，選擇能體現(xiàn)本節(jié)知識的具有代表性的作業(yè)，以試卷的形式進行考試，體現(xiàn)出基礎知識和能力提高，學生根據(jù)自己的情況合理選擇自己的作業(yè)，做到了分層布置作業(yè)。同時認真批改作業(yè)，在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。

2、上課方面：堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。

精心組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調(diào) 動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成6人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。

二、教研工作

認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，認真做到備學生。

三、提優(yōu)補差。

對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關(guān)心和幫助.多輔導他們，讓他們從心理上喜歡數(shù)學，熱愛數(shù)學，樹立學好數(shù)學的信心。充分發(fā)揮學生的能力，兵教兵，兵強兵，讓學生成為學習的真正的主人。四.提高教學質(zhì)量的措施．

針對上學期出現(xiàn)的問題，為了提高教學質(zhì)量，我本學期采取下面的措施：

（1）通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學,調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性,使學生了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學生愿意學習數(shù)學.（2）采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。

（3）課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。

（4）關(guān)注學困生，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。利 2 用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。

（5）、認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結(jié)合學生實際情況，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

（6）、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學特長生。（7）、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

2013-2-22 3