第一篇：申報(bào)優(yōu)秀教師材料

申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀教師材料

田關(guān)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)

申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀教師材料

本人自參加工作以來(lái)，熱心于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，江澤民“三個(gè)代表”，胡錦濤“八榮八恥”，堅(jiān)持把“十八大”會(huì)議精神落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，為人師表，教師在校一切為了學(xué)生做為我工作的根本出發(fā)點(diǎn)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大重要思想，在工作中努力提高自身的思想道德素質(zhì) 和科學(xué)文化的水平，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。并適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育，以自身較高的素質(zhì) 和良好的師德修養(yǎng)去教育學(xué)生，把教書(shū)和育人結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)做一位稱(chēng)職的教育工作者，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)盡點(diǎn)微薄之力。

一、自身學(xué)習(xí)方面

1、努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。本人在教學(xué)過(guò)程能積極學(xué)習(xí)大綱，對(duì)教材的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心組織課堂教學(xué)。搞好教學(xué)研究，把握好備、講、輔、批、考、評(píng)各環(huán)節(jié)。一學(xué)年來(lái)參加聽(tīng)評(píng)課五十余節(jié)，看錄像課二十余節(jié)不斷“充電”和不斷完善自我。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄每期達(dá)一萬(wàn)多字，教學(xué)過(guò)程中不斷改新教學(xué)方法，尋求適合我班學(xué)生的教學(xué)法。

二，學(xué)生管理方面

１、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和德育教育活動(dòng)提高師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德育人。除積極因素參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，并堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)《教育法》，教師的《權(quán)利和義務(wù)手冊(cè)》，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)事跡每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)一萬(wàn)多字。積極組織參與升國(guó)旗，充分利用國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)立志為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的富強(qiáng)、文明而奮斗。在教師充電繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)教師基本功的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教，對(duì)我的教學(xué)效果及時(shí)反饋。

２、建立切實(shí)可行的規(guī)章制度，促使良好班風(fēng)的形成一個(gè)班集體，是由思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)觀(guān)念、身體素質(zhì)等各方面存在著很大差異的四、五十個(gè)不同的個(gè)體組成的。因此，除正

常的正面教育外，還需建立一定的規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生，輔助教育，以便形成良好的班風(fēng)。掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，避免學(xué)生重視主課輕視副課、尊敬班主任而對(duì)其他任課老師不禮貌的現(xiàn)象，使各項(xiàng)工作常規(guī)化。

3、開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)

對(duì)新時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，單純的說(shuō)教、抽象的理論引導(dǎo)是不夠的，我們必須結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)。學(xué)校的中心任務(wù)和學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異，緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，有目的的有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在發(fā)言、討論的過(guò)程中輕松愉快的氣氛中陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)，受到美的熏陶和感染，在自覺(jué)與不自覺(jué)中接受教育。

4、以身作則，做學(xué)生的表率

初中學(xué)生喜歡直觀(guān)教育和形象教育，課任教師本身就是學(xué)生仿效和學(xué)習(xí)的榜樣。而班主任在政治思想、道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、民主意識(shí)待人接物、工作作風(fēng)等方面更要成為學(xué)生的表率。班主任的示范作用（示范教育），要比單純硬性要求強(qiáng)得多。因此，凡是要求學(xué)生做到的，我都要求自己必須首先做到，平時(shí)要求學(xué)生講文明懂禮貌，我 與學(xué)生交往時(shí)要首先注意禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不傷害學(xué)生尤其是差生的自尊心；要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師板書(shū)、教案首先要寫(xiě)得規(guī)范、整潔，必要時(shí)可以讓學(xué)生觀(guān)看自己的備課本?？傊?，教師要隨時(shí)隨地起到示范作用。

5、搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育

我們正處在社會(huì)大變革時(shí)期，再加上獨(dú)生子女占比例較大，這就增加了教育的難度。因此，僅僅靠學(xué)校單方面的教育是不夠的。要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心教育、關(guān)心青少年的成長(zhǎng)。為此，我經(jīng)常走訪(fǎng)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的情況，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。特別是對(duì)那些后進(jìn)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更需要學(xué)校配合幫助他們進(jìn)步。另外，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、教學(xué)、教風(fēng)方面

1、本人一直重視學(xué)生的思想教育，一學(xué)年內(nèi)轉(zhuǎn)化差生十幾名，所采取的方法是循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。中三學(xué)生某某與他人發(fā)生口決，當(dāng)本人得后，在短短的十幾分鐘時(shí)間內(nèi)，使他們心服口服，并能明確學(xué)習(xí)目的。

2、在組織課堂教學(xué)中，從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生，消除有損教師形象的語(yǔ)言和行為，在學(xué)生中產(chǎn)生較高的威望。對(duì)于考試成績(jī)較差或作業(yè)不會(huì)做的學(xué)生，利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)他們談心，幫助他們查找問(wèn)題的原因。

四、教學(xué)研究方面

本人一年來(lái)在教學(xué)研究方面取得以下成績(jī)：

1.省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)

2.市級(jí)教育科研科普工作先進(jìn)工作者

3.市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人

4.縣級(jí)精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者

在教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）備課。我在備課上狠下功夫，必須達(dá)到“六備”，即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)，使其在授課之前能夠完全吃透教材，駕駛教材，對(duì)教材采用什么樣的教法，做到心中有數(shù)，清楚要完成什么樣的任務(wù)，了解學(xué)生的基本情況，在授課時(shí)做到有的放矢。

（二）精授講。我充分利用有限的課堂時(shí)間，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)增大教學(xué)密度，合理設(shè)計(jì)教學(xué)節(jié)奏，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其能夠充分動(dòng)手、動(dòng)腦，當(dāng)堂解決問(wèn)題。我們要求教師做到授課要“強(qiáng)力度”，傳授知識(shí)“參與度”，鞏固練習(xí)有“多角度”，課堂總結(jié)要“高濃度”。

（三）精講評(píng)。我對(duì)講評(píng)課要精講，詳講，注重學(xué)法、解法指導(dǎo)。要通過(guò)一節(jié)課講評(píng)課，把課堂氣氛搞活，把學(xué)生的腦筋練活，使學(xué)生“變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)”，變要我學(xué)為我要學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)”，使所有的學(xué)生都有能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

總之，本人在工作過(guò)程力求上進(jìn)，爭(zhēng)做上游，踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)實(shí)在在地教書(shū)育人，把一切為了學(xué)生，一切為了教育做為奮斗的目標(biāo)。我知曉這只是個(gè)良好的開(kāi)端，還有許多問(wèn)題和不足，我會(huì)在以后的工作中更堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)及方針政策，不折不扣地完成上級(jí)交給的任務(wù)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，使教育工作更具特色魅力。

第二篇：優(yōu)秀教師申報(bào)

小學(xué)優(yōu)秀教師申報(bào)材料

xx小學(xué)

xxx

我是xx小學(xué)的一名普通的教師，大專(zhuān)學(xué)歷，小教一級(jí)教師，擔(dān)任三年級(jí)班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教育一線(xiàn)，歷任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了 很多優(yōu)異的成績(jī)，曾經(jīng)獲得兩次優(yōu)秀班主任，多次教育教學(xué)效果獎(jiǎng)，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是用一筆金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西，但我深深知道成績(jī)與榮譽(yù)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)中去。

一、我的班主任工作

作為教師，尤其是班主任教師，要讓學(xué)生感受到和他們父母愛(ài)他們一樣的愛(ài)，這是我一貫的作風(fēng)，因?yàn)椋骸坝H其師，而信其道”、“愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提”。工作以來(lái)，我時(shí)常陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起娛樂(lè)、一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀(guān)察學(xué)生的一些細(xì)微變化，全面的了解學(xué)生。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康、學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ疫€善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人人都喜歡表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要表?yè)P(yáng)，差生更

需要表?yè)P(yáng)。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我堅(jiān)信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的。

二、教育教學(xué)工作

我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段是我平時(shí)教學(xué)的宗旨。為此，在教學(xué)工作中，我總是課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。

我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。由于工作努力，我擔(dān)任的三年級(jí)語(yǔ)文科在今年的統(tǒng)考成績(jī)獲得第一名。

在今后的教育教學(xué)工作中，、我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

xx小學(xué) 2013-9-4

第三篇：申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

優(yōu)秀教師事跡材料

xx，女，侗族，x年x月出生，x年7月師范畢業(yè)，x年8月參加工作?，F(xiàn)為xx小學(xué)語(yǔ)文教師，一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。該同志在教育教學(xué)工作中，任勞任怨，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，她孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績(jī)給大家留下了深刻的印象，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴，也帶動(dòng)了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情?，F(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：

一、有較高的思想政治素質(zhì)。

該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，嚴(yán)格要求自己，做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠(chéng)信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎實(shí)開(kāi)展工作，在教師中起好了模范帶頭作用。

二、有較強(qiáng)的管理能力

在班級(jí)管理工作中，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)；所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高,所帶班級(jí)，在學(xué)校中起模范帶頭作用。在工作中她本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話(huà)，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。她經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及有待改進(jìn)方向與家長(zhǎng)交流，努力做到學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力

該同志從事教學(xué)工作十余年，在教學(xué)崗位上身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處。

她十分清楚即使是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，如果知識(shí)不更新，觀(guān)念不轉(zhuǎn)換，教法不改進(jìn)，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展需要。因此她積極參加縣、市、州等各級(jí)部門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)，向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，帶頭上公開(kāi)課、示范課，積極開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，豐富自己的教學(xué)手段，熟練掌握本職崗位所需的知識(shí)和技能。她還經(jīng)常組織年級(jí)組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，成為了我校語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。

四、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己

德高為師，學(xué)高為范，該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己，在工作、學(xué)習(xí)、生活中，不斷地完善自我，超越自我。11年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大專(zhuān)、本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型教師。11年來(lái)，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是城關(guān)一小優(yōu)秀教師的代表。

第四篇：申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

孜孜以求 辛勤耕耘

——周波教師申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

周波，男，1977年10月出生。管理系教師，講師職稱(chēng)。2001年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院政法系，大學(xué)本科學(xué)歷，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。2001年畢業(yè)留校，在社科部任教師，2005年系部重組后在管理系任教。2006年評(píng)上講師職稱(chēng)后，協(xié)助系主任，負(fù)責(zé)系里的國(guó)檢工作和二學(xué)歷的招生、教學(xué)組織等工作，2007年擔(dān)任系主任助理，工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表論文1篇，參編專(zhuān)著1部，在2003至2004獲得院級(jí)“教書(shū)育人”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在2005至2006教師教育教學(xué)水平能力測(cè)試中達(dá)到優(yōu)秀水平，考核中獲得優(yōu)秀榮譽(yù)，并在2005至2006獲得學(xué)院“教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在2007至2008學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)任何教學(xué)事故，考核獲得優(yōu)秀榮譽(yù)。

一、重視理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。

在工作生活中，我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，積極參加學(xué)院和系部組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)自我素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高自身的思想素質(zhì)水平。把引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才作為自己根本的責(zé)任，努力完成好“教書(shū)育人”的神圣使命，兢兢業(yè)業(yè)地做好院系安排的教育教學(xué)、科研及其它工作，工作態(tài)度端正，為人正派、善良，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同志，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教學(xué)工作中我嚴(yán)格按高校教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并從各方面努力學(xué)習(xí)提高，以達(dá)到高校教師應(yīng)有的要求。自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，特別是《高教法》、《教師法》及社會(huì)道德規(guī)范。上課不遲到、不早退、不隨意調(diào)課，課堂上不使用手機(jī)和BP機(jī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。格守學(xué)術(shù)道德，不以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人智力勞動(dòng)成果，謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>

二、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，立足于自己的本職工作，在教學(xué)、科研等崗位上努力提高工作質(zhì)量和效益，以自身的實(shí)際行動(dòng)積極支持學(xué)院的改革發(fā)展，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。自參加工作以來(lái)，承擔(dān)了《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》《鄧小平理論概論》《法學(xué)基礎(chǔ)》三門(mén)公共課，管理系成立后，又承擔(dān)了《人力資源管理》《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》《旅游法規(guī)》《廣告學(xué)》等四門(mén)專(zhuān)業(yè)課，另外又承擔(dān)了一門(mén)文化素質(zhì)課。在2007至2008學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)達(dá)到500多學(xué)時(shí)，盡管任務(wù)繁重，但都能在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，如果是在多媒體教室里上課，則在課前都能夠認(rèn)真把課件做好，在課前能夠提前7分鐘左右到教室并準(zhǔn)備好上課所需環(huán)境，盡自己所能把課上好；在課后能夠認(rèn)真批改作業(yè)以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的處理，以使教學(xué)產(chǎn)生良好的效果。在教學(xué)過(guò)程中，著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)及課程教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)主體意識(shí)，努力養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生思想品德和心理健康，教育學(xué)生遵紀(jì)守法；積極組織第二課堂活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉了學(xué)生的實(shí)際技能，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中能夠不斷的進(jìn)行自我總結(jié)，并向各位教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)并認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，經(jīng)常和學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)，使自己能不斷提高進(jìn)步。

2006年評(píng)上講師職稱(chēng)之后，協(xié)助系主任做一些管理上的工作，2007年擔(dān)任系主任助理工作。在這一年的工作中，得到了極大的鍛煉，即要教書(shū)育人又要負(fù)責(zé)系里的一些管理工作，對(duì)我的職業(yè)生涯來(lái)講也是一次挑戰(zhàn)。在這一年的工作中我主要負(fù)責(zé)系里的教學(xué)工作水平工作、負(fù)責(zé)系里的一些教學(xué)工作和二學(xué)歷的招生、組織教學(xué)工作。在系主任的幫助下我很快進(jìn)入了角色，認(rèn)真研究國(guó)檢的各項(xiàng)指標(biāo)，分析單位的現(xiàn)狀，將指標(biāo)分解到每個(gè)同事上，組織協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作的進(jìn)程，按期做好每項(xiàng)工作。2006年末我系又申請(qǐng)到了本科二學(xué)歷行政管理專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃。全面負(fù)責(zé)招生的宣傳工作；接待報(bào)名；組織教學(xué)、考試等各項(xiàng)工作，初步掌握了教學(xué)工作管理的一些經(jīng)驗(yàn)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。

在教學(xué)科研工作中，我一直奉行務(wù)實(shí)求真的準(zhǔn)則，崇尚實(shí)干，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，在工作中精益求精，不斷創(chuàng)新。認(rèn)真教書(shū)，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，上好每一堂課，做好作業(yè)評(píng)定、質(zhì)疑答疑、考卷批閱等教育教學(xué)工作；不斷鉆研現(xiàn)代教育理論和教學(xué)科研業(yè)務(wù)，樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)、人才觀(guān)；通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高教書(shū)育人的能力和水平。

自任教以來(lái)，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度端正，自覺(jué)自愿接受學(xué)校的工作安排，自覺(jué)配合做好本系的教育教學(xué)工作，從不以任何借口推辭，遵守教學(xué)紀(jì)律，沒(méi)有任何違紀(jì)行為。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，信奉不斷擔(dān)高教育教學(xué)質(zhì)量是教師永恒的追求這一理念，努力學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)理論，夯實(shí)教學(xué)基本功，大量訂閱國(guó)內(nèi)有關(guān)的學(xué)術(shù)雜志，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際，從而充實(shí)和豐富了教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展；同時(shí)，不斷拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)寬學(xué)術(shù)視野，構(gòu)建以管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)為核心，以相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為補(bǔ)充的較為全面的綜合知識(shí)體系。努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極參加校內(nèi)的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段與方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂教學(xué)有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳播盡可能多的信息，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型多功能人才，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，努力把最新的學(xué)科知識(shí)傳授給學(xué)生，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)，努力提高教學(xué)效率。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”?；▋憾么河甑臒o(wú)私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽(yáng)光的慷慨，面對(duì)取得一些的成績(jī)，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階，我相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)能使未來(lái)的山花爛漫。

管理系

周 波

2008年7月4日

第五篇：優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料

優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料

優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于xx年7月畢業(yè)于----師范高等專(zhuān)科學(xué)?；瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于xx年8月分配到---中工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

一、教學(xué)方面：

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的`問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料2

熱愛(ài)教育，教書(shū)育人

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位、擔(dān)任什么工作，我都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中去。

業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)校掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，探討新課程，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，使得我們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有顯著的提高。

本人善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校課題組主要成員，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。作為一名教學(xué)沒(méi)幾年的我，從不驕傲自滿(mǎn)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為張老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)，又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

克服困難、忠于職守

參加工作以來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)當(dāng)班主任，又是擔(dān)當(dāng)學(xué)校財(cái)務(wù)、教務(wù)工作，工作量很大，特別是自己受害后，由于當(dāng)時(shí)手術(shù)不過(guò)關(guān)，生活有些困難，慘招第二次手術(shù)，但本人堅(jiān)持、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的`職責(zé)。同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師崗位，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難與現(xiàn)實(shí)。坦然處之，對(duì)所能承擔(dān)的所有工作都能做的認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為我努力工作的包袱，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投生于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到偏遠(yuǎn)山區(qū)工作，相互學(xué)習(xí)，相互交流，得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

用心做事、以誠(chéng)待人

無(wú)論在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人，與同事和睦相處。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)部署領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，同事勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給別人。剛來(lái)的教師和年齡較小的教師總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間難以開(kāi)展的工作也交給我。年齡小的教師都稱(chēng)我“大哥”，本人總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人著想。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說(shuō)。我也總是耐心的傾聽(tīng)，對(duì)同事們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及地幫助同事們解決困難，從而得到了大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

總之，上述是本人在教育教學(xué)中所取得的成績(jī)，同時(shí)也還存在一定的不足，在今后的工作中，還得繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，用自己的努力譜寫(xiě)輝煌的篇章。

優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料3

我是xxx鎮(zhèn)xxx學(xué)校的一名普通的教師，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在小學(xué)的發(fā)展歷程中，我曾經(jīng)奉獻(xiàn)了自己的一份微薄之力。

在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。20xx度獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)；20xx年我被憑為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx學(xué)在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，獲得第二名；20xx—20xx學(xué)在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，成績(jī)名列前茅。

一、凈化思想，提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在19年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習(xí)

作為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也經(jīng)常位于同年級(jí)前列。

我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，要是你走近我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是：無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。平時(shí)，我積極參加各種公開(kāi)課、觀(guān)摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足。可以說(shuō)，對(duì)于學(xué)校每一位年輕教師的教學(xué)成長(zhǎng)，我會(huì)以最大的熱情去幫助他們。

三、春風(fēng)化雨，施愛(ài)于生

“認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，老老實(shí)實(shí)做人?！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今已多年連續(xù)擔(dān)任班主任之職，我總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的責(zé)任感，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的`態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。

我認(rèn)為要當(dāng)好一名老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且更要懂得愛(ài)和尊重。熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提。愛(ài)有時(shí)候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈(zèng)人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)。都是在播撒著我們身為人師的愛(ài)心。我想，這才是教育的真諦——用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿(mǎn)了力量！

多年來(lái)，我一直深?lèi)?ài)著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、工作扎實(shí)，為人表率

無(wú)論在什么時(shí)刻我都一如既往的對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心幫助新教師。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)的告訴別人。年輕的教師們有時(shí)遇到難題而向我請(qǐng)教這是我最大的樂(lè)趣，我一般都毫無(wú)保留的陳述自己的看法和意見(jiàn)。我想我能樹(shù)立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師；在處理和解決問(wèn)題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法?？梢哉f(shuō)我為了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出了一份實(shí)實(shí)在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認(rèn)可

我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著，一年又一年，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅(jiān)定的基石。

優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料4

一、勤思的教學(xué)。

該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜，種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推進(jìn)的現(xiàn)在，作為教師的他仔細(xì)思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積淀之后，教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念。主要是依據(jù)互動(dòng)式教學(xué)法，踐行“學(xué)生的主導(dǎo)”原則，積極開(kāi)創(chuàng)了“樂(lè)學(xué)與理解”的教育模式。

實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的。自至今，他所帶班級(jí)的成績(jī)總是名利前茅，遙遙領(lǐng)先。03年的高一8班、高二10、的高一2班、的高二2及高三2班的成績(jī)都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績(jī)皆在年級(jí)前列。另外，有多名學(xué)生在省市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如03年的高一9班學(xué)生顧夢(mèng)潔獲省作文比賽一等獎(jiǎng)，的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎(jiǎng)，xx年高一15班同學(xué)xxx同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎(jiǎng)，張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國(guó)征文一等獎(jiǎng)?；叵胨哌^(guò)的這段路，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)跟他自己獨(dú)特的教育方式密不可分。為此，希望其繼續(xù)思考，不斷完善。

二、智慧的管理。

該同志擔(dān)任班主任的8年里，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念。初掌一個(gè)班級(jí)，制定班規(guī)，選擇一些班干部來(lái)分管和落實(shí)它。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn)，但如果將班級(jí)的每一個(gè)成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)“自我管理”的話(huà)，那么整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新。在此，他具體做了以下這些：先從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等角度給每個(gè)班級(jí)成員落實(shí)任務(wù)，讓其扮演屬于自己的角色；然后按角度分組，將一組分成若干個(gè)小單位，并確立正副負(fù)責(zé)人；最后小單位的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由各自相關(guān)的.班級(jí)班干部來(lái)監(jiān)管。如此一來(lái)，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng)，每個(gè)人都將有事可做，管理不再是幾個(gè)班干的事，它也屬于每個(gè)班級(jí)成員。

凡事“自管”了，一切都將很有成效。他所帶班級(jí)在學(xué)校的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中總是滿(mǎn)載而歸的。09年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無(wú)錫市三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)就是最好的證明。

三、善思的教研。

實(shí)踐更需要理論的支撐，教育教學(xué)更是如此。正因如此，該同志從大到課題，小到論文寫(xiě)作、書(shū)籍等方面來(lái)具體提升自己的理論水平。

他參加了《高中小班化語(yǔ)文課堂個(gè)性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式研究》等課題；同時(shí)，該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表：如《在古典詩(shī)歌中的對(duì)比、烘托及襯托的區(qū)別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》（20xx年7月）、《微“士人”，我誰(shuí)與歸！》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上，另外，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專(zhuān)題文章發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等等；另有10多篇文章在各級(jí)比賽上獲獎(jiǎng)：如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無(wú)錫市一等獎(jiǎng)；《談“動(dòng)態(tài)生成性”語(yǔ)文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎(jiǎng)；《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等等。同時(shí)，他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)：如《初中作文3D寫(xiě)作》《高中作文3D寫(xiě)作》《20xx年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》；“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫(xiě)作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫(xiě)工作。最終也因自己的不懈地努力，在09年成為了“江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。

四、開(kāi)拓與創(chuàng)新

現(xiàn)在的教學(xué)，無(wú)論從那個(gè)角度看，它都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。為此，該同志在平時(shí)學(xué)習(xí)工作之余，不斷更新自己，研究網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，力求將網(wǎng)絡(luò)同教學(xué)加以整合。因?yàn)樗钪ㄓ虚_(kāi)展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，方能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教與學(xué)之間搭設(shè)一條通向?qū)Ψ叫撵`的橋梁。

為此，他與它人合作的“高中語(yǔ)文教育研究專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站”獲全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還將自己的研究形成論文，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐。本文就文言文來(lái)談自己的整合的想法，主要分以下幾個(gè)步驟：

第一、利用數(shù)據(jù)庫(kù)，建立電子古代漢語(yǔ)詞典，便于學(xué)生查找。

第二、建立完整的課文背景介紹，更加有利于學(xué)生對(duì)主題的理解。

第三、建立課堂信息交流通道，讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高了教學(xué)效率。第四、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容通道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和自主意識(shí)。

在現(xiàn)在社會(huì)，當(dāng)教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò)的參與，教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛，教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而，對(duì)它的研究將會(huì)不斷拓寬我們的教學(xué)視野。

總之，該同志在教育教學(xué)方面精益求精，力爭(zhēng)上游。正在用奉獻(xiàn)的心在書(shū)寫(xiě)屬于個(gè)人的精彩。為此，我們倡議，肩負(fù)美好的使命的我們，該擁有一顆智慧的心靈，揚(yáng)帆起航，勇往直前。

優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料5

申建平，男，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年8月走上工作崗位，現(xiàn)在是六枝一中一名高中語(yǔ)文教師。該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在從教的5年中，一直堅(jiān)守在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲”是他教育事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。

幾年的教學(xué)生涯中，作為一名黨員教師，該同志勤懇敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、拼搏進(jìn)取，小有成果

五年來(lái)，該同志多次受到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

個(gè)人榮譽(yù)方面：20xx——20xx和20xx——20xx兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任；20xx——20xx學(xué)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員；20xx年六枝特區(qū)事業(yè)單位工作人員考核中，被確定為優(yōu)秀等次；被聘為20xx年市、特開(kāi)展的“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”小學(xué)生講故事，中學(xué)生詩(shī)歌、散文朗誦比賽評(píng)委；獲得“六枝一中首屆中青年教師教學(xué)技能大賽”板書(shū)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)和硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)；同時(shí)，為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，獲批成功于20xx年加入“貴州省詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)”（證書(shū)號(hào)：D0026）等。

教研活動(dòng)方面：該同志參與了三個(gè)課題的研究，校級(jí)課題一個(gè)，國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)。分別是校級(jí)課題《新課程改革背景下語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比有哪些變化》（已結(jié)題），國(guó)家級(jí)課題“十二五”科研規(guī)劃課題《班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展與管理對(duì)策研究》子課題《提高班主任工作積極性的研究》及全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)FHB110067）。其中，兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題均正在進(jìn)行中，且《班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展與隊(duì)伍建設(shè)研究》階段研究成果論文《淺談新課改背景下班主任如何面對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題》獲二等獎(jiǎng)（證書(shū)編號(hào)：06016）。

輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)方面：校級(jí)5人次，縣級(jí)2人次，市級(jí)4人次，國(guó)家級(jí)4人次。其中，20xx年7月輔導(dǎo)的學(xué)生作品《思》獲“首屆全國(guó)中小學(xué)生詩(shī)歌大賽”三等獎(jiǎng)，20xx年8月獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)二等獎(jiǎng)，20xx年7月獲全國(guó)五好小公民“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校其他工作方面：除了保質(zhì)保量完成自己的常規(guī)教學(xué)工作外，該同志還擔(dān)任校報(bào)《六枝一中》的責(zé)任編輯和“桃李詩(shī)社”秘書(shū)長(zhǎng)之職。在自己親手編輯并出版發(fā)行的30余期校報(bào)中，都經(jīng)歷了信息的采集、編輯、校對(duì)等一系列復(fù)雜的歷程，同時(shí)，在擔(dān)任“桃李詩(shī)社”秘書(shū)長(zhǎng)期間，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及詩(shī)社其他成員出版發(fā)行了校本教材《詩(shī)詞教學(xué)與欣賞》及詩(shī)集《桃李詩(shī)韻》第一輯第二輯，且第三輯正在緊張籌備中。

二、心界空靈，一心育人

作為一名高中語(yǔ)文教師，該同志深知學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名人民信得過(guò)的教師。五年的教學(xué)工作中，該同志一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，該同志認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

三、重視學(xué)習(xí)、精熟業(yè)務(wù)。

五年的教書(shū)生涯，該同志雖說(shuō)還不是一名成熟的高中語(yǔ)文教師，但以時(shí)間而論可認(rèn)定為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、寓教于樂(lè)的教師，同時(shí)更是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，他所教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也經(jīng)常位于同年級(jí)前列。

該同志勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名語(yǔ)文教學(xué)的青年教師，他深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，該同志利用工作之余，上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記和教學(xué)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，他的工作作風(fēng)就是：無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。該同志把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。平時(shí)，該積極參加各種公開(kāi)課、觀(guān)摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取各位教師有針對(duì)性的評(píng)課，從中找出自己的偏差和不足，并把它運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，幫助自己早日成熟起來(lái)。

四、拳拳愛(ài)心，施與學(xué)生。

“認(rèn)真教書(shū)，踏實(shí)做人。”這是申建平讀大一時(shí)一位老教授的開(kāi)場(chǎng)白，一直以來(lái)，他都把它當(dāng)做座右銘，并長(zhǎng)期付諸實(shí)踐。自參加工作至今一直擔(dān)任班主任之職，他總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有他滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，該同志以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的責(zé)任感。對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。他認(rèn)為要當(dāng)一名好老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且更要懂得愛(ài)和尊重。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這既是一種收獲，也是一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的.舉動(dòng)……都是在播撒著我們身為人師的愛(ài)心。我想，這才是教育的真諦。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿(mǎn)了力量!幾年來(lái)，我一直深?lèi)?ài)著我的學(xué)生，讓他們?cè)谖业年P(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛(ài)中汲取精神的養(yǎng)料，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、道阻且長(zhǎng)，扎實(shí)工作。

和諧的教學(xué)環(huán)境使申建平激情無(wú)限。他無(wú)論在什么時(shí)刻都一如既往地對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，他虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同事。認(rèn)真完成學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)他不怕別人指出我工作的不足，愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)的告訴別人。他自己認(rèn)為自己能樹(shù)立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師；在處理和解決問(wèn)題時(shí)我時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。前途是光明的，道路是曲折的，申建平同志還需要花費(fèi)更多的時(shí)間在教學(xué)上，使自己的教學(xué)風(fēng)格能早日形成，為高等學(xué)府培育出一批批優(yōu)秀的人才。

申建平就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著，孜孜不倦；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為特區(qū)教育事業(yè)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

優(yōu)秀教師申報(bào)事跡材料6

班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀(guān)察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”，對(duì)班干部有“放手之心”，與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”，對(duì)自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。

一、愛(ài)心

五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后，我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了。

二、操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上，讓孩子們相互觀(guān)摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長(zhǎng)”，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，成立活動(dòng)小組，再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師，積極開(kāi)展活動(dòng)，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)和生活的.環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。

三、耐心

我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見(jiàn)上升。我觀(guān)察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好，有志氣！我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn)，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來(lái)的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最?lèi)?ài)聽(tīng)的話(huà)：“周老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣。”從此，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功，成績(jī)也上升了，還光榮地加入了共青團(tuán)。

四、真誠(chéng)之心

班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒(méi)有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈耍龊萌?，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心。

五、放手之心

班級(jí)管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，要想真正了解一個(gè)班級(jí)，就必須深入到學(xué)生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì)，所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了，班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那！

六、協(xié)作之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢(xún)對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。

七、熱情之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話(huà)，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。20xx屆，我班學(xué)生周揚(yáng)同學(xué)在班級(jí)名列前茅，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)很重視，要求非常嚴(yán)格?？伤趨⒓油碜粤?xí)補(bǔ)課后，成績(jī)沒(méi)有上升，反而有所下降。老師與家長(zhǎng)都有些著急。我隨即與該生談話(huà)，了解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后，感到很疲倦，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒(méi)有多少約束。針對(duì)這種情況，我對(duì)他進(jìn)行教育，讓他正視自己的錯(cuò)誤。再對(duì)癥下藥，與家長(zhǎng)談心，希望他們與孩子說(shuō)話(huà)能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；在晚自習(xí)后能時(shí)常到孩子住處望望，使孩子覺(jué)得有約束。幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià)。家校配合，收到很好的教育效果。在當(dāng)年中考中，周揚(yáng)同學(xué)考取了省示范高中。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。

八、進(jìn)取心

班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話(huà)更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊，特別是《人民教育》和《德育報(bào)》，對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。