第一篇：和諧教育案例

“美”的和諧

——我在教學(xué)中的故事

冰心老人曾說："美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了

人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。”是的，“和諧產(chǎn)生美，美在和諧中。”

這讓我想起了我的語文課堂，我覺得作為一名語文教師應(yīng)該創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍，以真誠喚起學(xué)生的坦誠，以平等誘使學(xué)生參與，以激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，以創(chuàng)造激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造，才能使語文教學(xué)活動充滿人情味和創(chuàng)造力，才能創(chuàng)造“美”的和諧。

十幾年的教學(xué)生涯，真的讓我回味無窮。我在教學(xué)中遇到的一些瑣事，好似那寬廣的大海邊堆積的五彩的貝殼------有的讓你歡欣鼓舞，有的讓你哭笑不得，有的讓你措手不及，真可謂包羅萬象，無其不有。那天真無邪的孩子們更是讓你歡喜讓你憂。這不，在教學(xué)《識字1》這一識字課時(shí)，再一次讓我體會到了和諧教育的重要意義。

教學(xué)《識字1》時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課伊始，我便問學(xué)生：“小朋友們，你們喜歡春天嗎？”他們都大聲回答我：“喜歡！”于是，我便接過話茬說：“現(xiàn)在是美麗的春天，老師今天就帶你們出去游玩，好不好、”大多孩子聽了這句話后，都高興得歡呼起來。可是，班里一向活潑好動的周彪同學(xué)卻在座位上一動也不懂，嘟噥著小嘴，在小聲地嘀咕著什么。于是，我便走到他的身邊，親切地問：“你為什么這么不高興呢？難道不愿意去游玩嗎？”他無精打采地說：“有什么好高興的，反正也不是真的去游玩，是假的?！蔽衣牶螅愫吞@地問他：“你能告訴老師，你是怎么知道這是假的呢？”過了一會兒，他撅起小嘴不高興地說：“上學(xué)期你給我們上‘沙灘、貝殼、腳丫’時(shí)也說帶我們?nèi)ビ瓮妫墒?，你后來只拿了一張掛圖讓我們看看，根本就沒帶我們?nèi)ゴ蠛＿呁??！?/p>

聽了這個(gè)孩子的話，我恍然大悟。心想；這節(jié)課一定要帶領(lǐng)他們出去走走，否則，我這位老師在孩子的心目中，就是個(gè)說謊者。于是，我便對學(xué)生說：“上學(xué)期，李老師曾說帶你們?nèi)ゴ蠛＿呌瓮妫@個(gè)愿望一直未能實(shí)現(xiàn)，真的很抱歉，希望你們長大后，能帶著李老師去游玩。今天，李老師就帶你們?nèi)ゴ笞匀恢杏瓮??！闭f完后，我便組織孩子們來到田野里，讓他們用心靈去觸摸世界。孩子們在大自然中通過眼睛看，耳朵聽，小手摸，小組議等不同方式，無形中認(rèn)識了許多新事物，開拓了視野，增長了見識。不知不覺度過了這節(jié)課，回到教室后，孩子們談得熱火朝天，滔滔不絕，從他們的談話中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們在這節(jié)課學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的新知識。更讓我欣慰的是，就在我即將宣布放學(xué)時(shí)，周彪小朋友漲紅了小臉，站起來對我說；“李老師，你說話真算數(shù)，我長大后一定要帶你到大海邊游玩?！蔽衣牶螅χf：“太謝謝你了，李老師就等著那一天的到來。”全班同學(xué)聽了我們的對話后，一張張可愛的笑臉上都露出了笑容?？粗?/p>

子們的笑臉，我想：這節(jié)課不但能讓每個(gè)孩子學(xué)得高興，而且還增長了他們的知識，這又何樂而不為呢？

時(shí)代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，語文教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在新課程理念指導(dǎo)下構(gòu)建和諧的課堂，應(yīng)當(dāng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1．樹立“以身作則，以誠相待”的意識，用“誠心”換回“童心”。從古至今，學(xué)生總是非常相信老師的話，尤其是低年級的孩子，更是把老 師的話當(dāng)作不可侵犯的圣旨。這就要求我們教師必須做到言行一致。課例中，因?yàn)榻陶叩谝淮握f的和做的不一樣，導(dǎo)致第二次上課，一開始老師說的話對于那個(gè)孩子來說就無效應(yīng)。試想一下，如果長期這樣下去，“說假話”豈不成了你在學(xué)生心目中最深的印象嗎？這節(jié)課，就在學(xué)生不信時(shí)，老師真的按照自己說的去做了，這一舉動又讓那位小朋友深感慚愧，并向老師表白自己長大后要帶老師去看大海。這位孩子發(fā)自內(nèi)心的表白，真的讓你感到莫大的欣慰。

2．營造民主平等的師生關(guān)系，尊重每一位學(xué)生。

著名教育家葉圣陶先生認(rèn)為，師生之間應(yīng)該確立朋友一樣的和諧關(guān)系，他說：“無論是聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我們都應(yīng)該稱他們?yōu)樾∨笥选Ｎ乙鰧W(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友?！比绻處熌軌虬褜W(xué)生當(dāng)作朋友一樣對待，尊重學(xué)生的個(gè)性，多給學(xué)生一份關(guān)愛，多給學(xué)生一份溫暖，那么師生關(guān)系肯定會多一份融洽和諧。一位美國教育家曾說過：“教育的秘訣是尊重學(xué)生?！痹趯W(xué)習(xí)面前，人人平等，一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童與一位知識淵博的教授在地位上是平等的，應(yīng)該互相尊重。課例中，由于教者在課堂上關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，“尊重”“珍視”每位學(xué)生的體驗(yàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子對自己所說的話有意見時(shí)，并沒有大加斥責(zé)，置之度外，而是洗耳恭聽，便最終聽取了那位學(xué)生的意見，讓她心滿意足，歡天喜地。無形中，為課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。

3．營造輕松活潑的課堂氛圍，要信任學(xué)生。

教師要相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，放手讓學(xué)生去探索，或許學(xué)生會出錯，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生出現(xiàn)的問題和錯誤當(dāng)作重要的教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生冷靜分析，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。

教師不要用審視的眼光去看待學(xué)生，要敞開心扉，傾聽接納，坦誠相待，多一份理解和尊重，給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境，鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。這樣，學(xué)生才會獲得心理上的安全感，建立起自信，才會敢于說真話，真實(shí)地表達(dá)出內(nèi)心的想法，也只有這樣，才會喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，這才是學(xué)習(xí)的最好動力，才能真正建立和諧課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。

和諧，如絢爛的春花，沁人心脾；和諧，又如一縷吹面不寒的楊柳之風(fēng)，帶來春的消息。和諧給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生以親密的交流空間，給學(xué)生以愛的教育、美的享受?？傊?，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名小學(xué)教師，我將在這精深的藝術(shù)中，不斷探索與創(chuàng)新，積極營造和諧的課堂。

第二篇：和諧教育案例(郭曉丹)

德育案例

和諧校園 和諧你我作者：郭曉丹

一、設(shè)計(jì)思想

五年級學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入青春期，這個(gè)階段的孩子,在生理和心理上開始發(fā)生變化，有的學(xué)生逆反心理很嚴(yán)重，他們非常需要有人去關(guān)心、呵護(hù)、寬容和引導(dǎo)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中明確指出：新課程理念下的培養(yǎng)目標(biāo)為：學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；熱愛社會主義祖國，熱愛共產(chǎn)黨，有為民族振興和社會做貢獻(xiàn)的志向和愿望，具有社會主義責(zé)任感；具有健康的體魄，頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣；正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。基于此，我認(rèn)為只有引導(dǎo)學(xué)生參與到和諧班級、和諧校園的建設(shè)中來，才能促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，逐步形成良好的個(gè)性和健康的人格，才能讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。為此，我圍繞著“和諧、友愛、合作、發(fā)展”的立意，將班會主題確定為“和諧校園，和諧你我”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為創(chuàng)建先進(jìn)班級打下基礎(chǔ)。

2、增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心集體，愛護(hù)公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。

3、提高同學(xué)們在構(gòu)建和諧社會中的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生排演小品和音樂劇

2、選好及訓(xùn)練班會主持人

3、準(zhǔn)備伴奏帶、影片

四、教學(xué)過程

１、和諧的暢談——正確理解和諧的內(nèi)涵

播放歌曲《和諧中國》,讓學(xué)生知道這首歌因?yàn)槭鞘\(yùn)會點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。它的最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏,唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會主義和諧社會，在這一過程中，作為一名小學(xué)生，應(yīng)該做什么？讓學(xué)生積極發(fā)言，各抒己見。在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)，板書班會主題：和諧校園,和諧你我。

這一環(huán)節(jié)從和諧的本源出發(fā)，進(jìn)一步深入了解“和諧”的意義，體會和諧的時(shí)代精神。

２、和諧的旋律——切身體會和諧的本質(zhì)

（１）配樂詩歌朗誦《青春圓舞曲》，讓學(xué)生在詩意中學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光、珍惜學(xué)習(xí)生活，用實(shí)際行動譜寫無悔的青春。

（2）音樂劇《溫暖的集體，和諧的班級》，以音樂劇的形式表現(xiàn)出學(xué)生在生活中一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的真人真事，在更好地展示學(xué)生才藝的同時(shí)，也弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。用強(qiáng)大的情感力量影感染班集體中的每個(gè)成員，使個(gè)體人格集體化，使學(xué)生認(rèn)識到在一個(gè)具有良好的班風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛的集體中生活和學(xué)習(xí)，是非常自豪的，從而會為維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

３、和諧的未來——明確今后的任務(wù)和目標(biāo)

（1）觀看影片《閃閃紅星》片段，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)校情感，樹立人人以為祖國、為學(xué)校爭光為榮的精神。讓學(xué)生暢談自己理想中的和諧校園是什么樣子？你會為此做些什么？讓學(xué)生廣泛參與，真正以主人翁的身份參與到和諧校園的建設(shè)和管理中來。

（2）小品《不和諧的音符》，通過小品的形式反映出學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械倪`紀(jì)行為，如在教室隨便大聲喧嘩、打手機(jī)、考試作弊等。學(xué)生討論在班級或校園中還有哪些不和諧的現(xiàn)象，其危害是什么？針對以上問題，讓學(xué)生們以小組為單位深入研討采取哪些有效的措施才能解決以上問題，為構(gòu)建和諧班級和校園提出合理化建議或意見。

此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生直面正視自身的不足，并引以為戒，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理的意識和能力。

（3）校園歌曲大聯(lián)唱，今年學(xué)校將校園文化建設(shè)放在首要位置，而校園歌曲是校園文化的重要組成部分，在此，讓學(xué)生以小組為單位開展校園歌曲大聯(lián)唱競賽，既培養(yǎng)了學(xué)生集體主義感,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓又學(xué)生在愉快嘹亮的歌聲中受到了教育，陶冶了情操，升華了主題。

五、教學(xué)效果

本次活動學(xué)生紛紛表示要從自我做起，從身邊小事做起，尊重老師，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，同學(xué)之間互相信任，坦誠相待，說實(shí)話，做實(shí)事，共同創(chuàng)建文明而和諧的校園。

六、教學(xué)延伸

社會上還存在哪些不和諧現(xiàn)象，危害是什么？作為一名小學(xué)生，你應(yīng)為此做些什么？

七、評價(jià)與反思

學(xué)生在此次班會活動中，明白了構(gòu)建和諧班級，創(chuàng)建和諧校園，需建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。尊重老師，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷，從而打造和諧的人際關(guān)系。通過多樣的人際交往、豐富多彩的主動活動，每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得了健全、充分、全面的發(fā)展。

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。因?yàn)橹挥泻椭C才能讓校園這塊凈土盛開精神文明的鮮花。最后倡議學(xué)生：我們的和諧之旅才剛剛啟程，讓我們攜起手來，向著和諧的燈塔一直前行！讓我們行動起來，與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級，共建美好校園！

第三篇：和諧師生關(guān)系案例

和諧的師生關(guān)系案例

事件

我教的一個(gè)學(xué)生，是全校出了名的淘氣學(xué)生。他個(gè)子不高,長得瘦瘦的,專愛調(diào)皮搗蛋、打架罵人,但還蠻機(jī)靈的。他成了歷屆班主任的眼中釘,也是班主任的“迷糊藥”,所以有的老師對他干脆放棄了。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),我通過觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生還是有優(yōu)點(diǎn)的。比如說:勞動很積極,干活很會干,而且什么事都逃不開他的眼睛（他是個(gè)細(xì)心的孩子，善于觀察），而且，他并不像大伙說的那樣無藥可醫(yī)。所以我付諸了行動。

我一次次地找他談話,我發(fā)現(xiàn)他對老師有一種抵觸、叛逆心理,他對自己也已經(jīng)放棄了。為了改變他這種心理狀態(tài),我對他傾注了一片愛心。我還在全班同學(xué)面前鼓勵他,幫他樹立自信心,樹立在同學(xué)中的威信,并以實(shí)際行動來打動他,讓他重新認(rèn)識自己。為了更好地幫他改進(jìn),我還找他父親談話,從而更全面地了解他的情況,然后采取辦法幫助他。經(jīng)過一階段努力,他終于有所轉(zhuǎn)變了。他當(dāng)著我和全班學(xué)生的面做出了保證:以后好好學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè);不罵人,不打人,不欺負(fù)同學(xué)了。時(shí)間檢驗(yàn)了他,事實(shí)也證明了——他變好了,有進(jìn)步了。后來,我們處得更好了,只可惜我被調(diào)走了，再也教不到他了。他也很難過,當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)居然哭了。

體會

教學(xué)活動是一個(gè)師生之間互動的過程，師生之間和諧合作，是教學(xué)活動得以順利開展的重要前提。“親其師，聽其言，效其行”。因此，建立和諧的師生關(guān)系，有著重要的意義。建立和諧的師生關(guān)系應(yīng)從以下幾方面做起：首先，教師要在學(xué)生中樹立良好的形象。

學(xué)生覺得老師偉大，對老師有好感，才愿意親近老師，融洽的師生關(guān)系才可能建立起來。教師要想樹立好自己的形象，就要嚴(yán)格要求自己，形成高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育管理水平和教學(xué)藝術(shù)水平。備好課、上好課；對學(xué)生要嚴(yán)格要，促使每一個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步。以自己對所教學(xué)科的熱愛激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的熱愛，以自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度去影響學(xué)生，學(xué)生自然會看出來“老師多么認(rèn)真地工作，這都是為了我們好?！睆亩拍軔鄞骼蠋?。教師還要以身作則。在行為上做學(xué)生的模范。要求學(xué)生不遲到，教師也該遵守時(shí)間；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，教師就要及時(shí)批改作業(yè)；要求學(xué)生熱愛勞動，老師也要付諸行動；甚至老師自己有了過失時(shí)，也要勇于承認(rèn)錯誤……，只有教師以身作則了，才能建立融洽的師生關(guān)系。

教師還要塑造良好的外在形象。一個(gè)具有良好外在形象的人，不管在什么地方，總能獲得別人的好感，別人總喜歡接近他，愿意同他交往。教師做的是育人的工作，所以要特別注意這個(gè)問題。在學(xué)生面前，教師要注意自己的一言一行。語言上，做到談吐文雅，幽默風(fēng)趣，感情真摯，條理性強(qiáng)；行為上，要舉止莊重、大方，表情豐富，富有感染力。在妝扮上，要大方得體，恰如其分，不能花枝招展或不修邊幅。事實(shí)證明，有良好外在形象的教師，是能夠把學(xué)生吸引到自己身邊的。

其次，教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。文化素質(zhì)高的教師，在教學(xué)中反應(yīng)快，判斷準(zhǔn)確，不容易發(fā)生知識性錯誤或判斷上的錯誤，對學(xué)生有

很強(qiáng)的說服力，易獲得學(xué)生的信任。文化素質(zhì)高的老師，在教學(xué)中能夠左右逢源，課堂信息量大，易引起學(xué)生的興趣。多才多藝的老師，能發(fā)揮榜樣的力量激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，也往往會成為學(xué)生崇拜的對象。以上說明，塑造良好的教師形象，是建立融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

最后，教師還要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到來自老師的溫暖。學(xué)生覺得老師愛他，重視他，才敢接近老師，才樂意接近老師，才能真正地愛老師。

感悟

作為班主任的決不應(yīng)輕言放棄,要把愛分給每個(gè)學(xué)生。師生間民主平等地交流，也是建立和諧師生關(guān)系的重要途徑。教師要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行交流，這樣學(xué)生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的關(guān)系也就會越來越融洽。愿每一個(gè)教師都能與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生的“良師益友”。

第四篇：和諧師生關(guān)系案例

要建立和諧的師生關(guān)系，我注意以下幾個(gè)方面：

一、要對學(xué)生充滿愛心。

愛心是師生關(guān)系的溶解劑。夏丏尊先生說的好：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！?只有熱愛學(xué)生，才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。教師只有把愛的雨露灑向每一名學(xué)生，使學(xué)生在心理上獲得最大的滿足，才能縮短師生間的心理距離，贏得學(xué)生的尊重和信任，才能夯實(shí)教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師的投入的感情是不求回報(bào)的，但往往，教師付出一分愛，卻可以得到學(xué)生十分的回報(bào)。

二、改變教師自身觀念和形象。

師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動變化中起著主導(dǎo)作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，轉(zhuǎn)變舊有的教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識視野，提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。其次，教師要得到學(xué)生的愛戴，就需要有內(nèi)在的人格魅力。教師應(yīng)努力完善自己的個(gè)性，是自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生情感關(guān)系的重要保證。

三、要信任學(xué)生。

信任學(xué)生就好比給學(xué)生注射了一針強(qiáng)心劑，學(xué)生會因?yàn)榻處煹男湃味兊眯判谋对觯耧枬M，積極主動，會加速促進(jìn)師生間和諧關(guān)系的構(gòu)建。記得我剛接任一個(gè)班級的歷史教學(xué)任務(wù)時(shí)，班里有這樣一名學(xué)生（暫且稱他為A同學(xué)吧），課堂上總是不能注意聽講，時(shí)常走神，不勤于動腦，不勤于動筆，補(bǔ)考的名單上也時(shí)常出現(xiàn)他的名字。他個(gè)子高高，雖上課不積極，但是不擾亂課堂紀(jì)律，每次找談話，態(tài)度很好，也能主動認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上存在的問題，就是學(xué)習(xí)主動性意識比較淡薄。在歷次談話效果不佳的情況下，我利用一次補(bǔ)考的機(jī)會，強(qiáng)有力地改變了他學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，事情是這樣的：每次補(bǔ)考，學(xué)生們都會自覺地到辦公室補(bǔ)考，連續(xù)有兩次，A同學(xué)都沒有出現(xiàn)，等到他再次出現(xiàn)的時(shí)候，我充滿熱情的對同學(xué)說：“哎呀，A，你總算來了，我天天盼著你過來啊，每次別人來補(bǔ)考的時(shí)候我都望穿秋水般，想 ?A怎么還不來呢??！盇同學(xué)聽到我說的話，立刻不好意思起來。我趁機(jī)接著說：“咱倆握握手吧，慶祝你成功來這里補(bǔ)考?！蔽胀晔郑樕细峭嘎冻鲂邼谋砬?。補(bǔ)考之后，成績不錯，我就借勢鼓勵了他，并希望他以后都能有這樣的成績。就在他即將離開之時(shí)，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了，他又轉(zhuǎn)身回來對我說：“老師，考下個(gè)單元試題的時(shí)候，叫我到黑板上寫吧。”我一聽，頓時(shí)欣喜萬分, “，沒有問題嗎？”“沒問題”，A同學(xué)回答到。事實(shí)證明他真的成功地做到了，讓所有的同學(xué)都感到大吃一驚，我也因此在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，同時(shí)鼓勵全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。從此以后，A同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)主動性徹底發(fā)生了改變。通過這件事讓我充分體會到了熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生的重要性，不僅能使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，健康發(fā)展，也能使師生關(guān)系更加和諧發(fā)展。

四、師生間要民主平等地交流。

隨著年齡的增長，學(xué)生逐步形成自己的分析能力和判斷能力，他們不再一味地聽從老師的意見和建議，他們對老師的一言一行都有自己獨(dú)特的看法，對老師的要求和接受程度也不同。因此，教師要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行交流，這樣學(xué)生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的關(guān)系也就會越來越融洽。愿每一個(gè)教師都能與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生的“良師益友”。

綜上所述，和諧師生關(guān)系的確立，更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善;有賴于教師對學(xué)生無微不至的愛和時(shí)時(shí)刻刻的尊重。相信和諧師生關(guān)系的建立將會迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不斷提高。

第五篇：社區(qū)教育服務(wù)民生案例——岳陽樓區(qū)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)

夕陽映名樓 和諧暖萬家

——記岳陽樓街道“社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)”

一、情況簡況

岳陽樓街道辦事處地處岳陽市中心城區(qū)西北部，現(xiàn)轄8個(gè)社區(qū)居委會，面積5.76平方公里，總?cè)丝?.8萬。先后被評為全國學(xué)習(xí)型街道、全國先進(jìn)基層黨組織、全國人口和計(jì)劃生育依法行政示范街道、全國總工會示范街道、全省先進(jìn)基層黨組織、全省社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)先進(jìn)單位、全省五好關(guān)工委先進(jìn)單位、全省理論宣講先進(jìn)集體、岳陽市五創(chuàng)提質(zhì)先進(jìn)單位、岳陽市計(jì)劃生育模范街道、民本岳陽樓區(qū)建設(shè)紅旗單位。

在這里，有一支先進(jìn)的社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，他們是岳陽樓街道“社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)”。成立4年來，由9人發(fā)展到313人，成員進(jìn)社區(qū)走訪1502人次，宣講政策170多場，做實(shí)事230多起，化解矛盾糾紛240多起。街道居民親切地稱他們是“融化堅(jiān)冰的和諧使者”。他們用行動展示著社區(qū)教育的大智慧，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定、干部群眾的高度贊譽(yù)，在全面推進(jìn)和諧岳陽、美麗樓區(qū)建設(shè)、豐富群眾文化生活、推進(jìn)終身學(xué)習(xí)活動等方面做出了積極的功不可沒的突出貢獻(xiàn)。

二、團(tuán)隊(duì)情況

（一）發(fā)揮余熱，“五老”全心全意

岳陽樓街道地處中心城區(qū)，近年來，因城市建設(shè)拆遷和企業(yè)改制等因素，轄區(qū)內(nèi)矛盾糾紛突出，黨的新政策，新舉措一下來，群眾由于不清楚情況，道聽途書，以訛傳訛，干群關(guān)系緊張，社區(qū)群眾工作壓力陡然加大。

2010年，岳陽樓區(qū)成立社區(qū)教育辦公室，大力發(fā)展社區(qū)教育工作。2010年2月26日，9名退休黨員、教師、醫(yī)生自發(fā)組成的“社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)”成立。

四年來，該團(tuán)的老人們不辭辛勞地奔走于社區(qū)群眾之中，義務(wù)宣傳黨的理論、組織未成年人參加保護(hù)江豚、經(jīng)典誦讀、演講比賽等活動，傳播文明知識、健康生活常識以及化解矛盾糾紛發(fā)揮了不可替代的作用，消夏納涼晚會、和諧鄰里節(jié)、模擬法庭等多種創(chuàng)新形式的教育學(xué)習(xí)活動孕育而生，受教育群眾達(dá)十萬人次以上，對提高廣大市民素質(zhì)起到了重要作用，成為提高市民素質(zhì)名符其實(shí)的宣傳員。

（二）貼近生活

宣講入心入腦

“活到老，學(xué)到老”，這是和諧宣講團(tuán)成員常說的一句話。每當(dāng)黨和政府有新理論、新政策出臺，和諧宣講團(tuán)成員就會馬上組織集中學(xué)習(xí)，他們到處借閱資料，積極備課，為了更好的收集資料，有的老同志們還學(xué)會了上網(wǎng)。2014 年1月20日，總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上發(fā)表重要講話，志愿者宣講團(tuán)組織成員組織了集中學(xué)習(xí)講話精神，隨后深入社區(qū)開展專題宣講，他們通過面對面地引導(dǎo)、心貼心地解答，宣講生動鮮活，群眾聽得懂、聽得進(jìn)、用得上，增強(qiáng)了理論宣講的親和力和感染力。開展群眾路線教育實(shí)踐活動以來，和諧宣講團(tuán)黨支部為社區(qū)黨員開辦了以“郭亮紅色革命愛國主義教育”為主題的講黨課活動，在廟前街社區(qū)開辦了“共產(chǎn)黨員家風(fēng)論壇”活動。東湖社區(qū)分團(tuán)組建“金鷹藝術(shù)團(tuán)”，用歌舞、小品、三句半等形式宣傳黨的方針政策以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和豐功偉績，目前已演出62場次，深受居民群眾歡迎。街道文藝宣講分團(tuán)把群眾路線教育實(shí)踐活動知識編成文藝節(jié)目，以快板等形式在廣場文化活動中進(jìn)行經(jīng)常性宣傳，擴(kuò)大了教育實(shí)踐活動知曉率。志愿者和諧宣講團(tuán)還采取專題講座集中宣講、鄰里座談分散宣講、個(gè)別走訪面對面宣講等多種形式，把科普知識和黨的惠民政策送入千家萬戶。今年來，宣講團(tuán)成員進(jìn)社區(qū)、廠礦、企業(yè)宣講38場次，把黨和政府的聲音在第一時(shí)間傳遞給社區(qū)居民。

（三）深入走訪，匯集民情民意

“退休之后閑不住，喜歡管閑事，社區(qū)也常找我們這些退休同志幫忙處理一些棘手的問題?！蓖艋B說。

“黨組織，像樂團(tuán)，不聽指揮亂成團(tuán)。你吹你的號，我唱我的調(diào)，不但成不了歌，倒像戳了馬蜂窩?！毙v團(tuán)的黨課別開生面。東湖社區(qū)宣講分團(tuán)成員楊昭君組建起“金鷹藝術(shù)團(tuán)”，用歌舞、小品、三句半等形式宣傳黨的方針政策。郭亮社區(qū)分團(tuán)與“夕藝春京劇團(tuán)”合作，精心創(chuàng)作《打碼》快板。羅水珍醫(yī)生組織了7個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)社區(qū)開展義診，制定了8種健康預(yù)防溫馨提示，開展知識講座100余次，聽眾達(dá)到10000多人。

今年3月20日晚，北門社區(qū)居民王興旺接到鄰居電話，說他家遭遇雷擊?；氐郊乙豢?，日用品燒個(gè)精光，電器燒得只剩鐵殼殼。事情發(fā)生之后，宣講團(tuán)成員胡岳雄、歐陽湖、張建南、李長榮為他組織了一場募捐，籌集資金12115元，解了燃眉之急。“這些錢和物，是社區(qū)居民為我送來的愛心與關(guān)心，今后生活中，我也要像你們一樣，傳遞愛心?！蓖跖d旺在感謝信中說。

坐在同一條板凳上,才縮短了心與心的距離。由于與居民朝夕相處，息息相通，志愿者和諧宣講團(tuán)得到社區(qū)居民的認(rèn)可。

“從民生最迫切的領(lǐng)域入手，宣講團(tuán)除了義務(wù)巡邏、調(diào)解鄰里糾紛之外，還承擔(dān)了收集民意、參與議事、援助弱勢群體等工作?！痹狸枠墙值擂k事處主任徐佳說。

（四）弘揚(yáng)正氣，傳播和諧和美

社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)將傳播美德、弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)社會風(fēng)尚作為使命和職責(zé)來堅(jiān)守，在社區(qū)居民中間找典型、樹典型、宣揚(yáng)典型，以群眾身邊的典型事例教育引導(dǎo)身邊的人。先后舉辦了“學(xué)習(xí)型社區(qū)居民”評選活動、“和諧宣講團(tuán)先進(jìn)事跡報(bào)告會”、“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等群眾推薦活動26場次，既有效開展了黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、理想信念和社會道德品行宣傳教育，又充分挖掘和宣傳推介了100多個(gè)感人肺腑的社區(qū)典型人物和事例，評選出“家電120”戴白生、“白衣天使”羅水珍、“孝親敬老”陳星等30余個(gè)“和諧之星”。通過宣講，這些可親、可信、可敬、可學(xué)的道德人物和故事在居民群眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，發(fā)揮了“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的作用。

三、經(jīng)驗(yàn)推廣

四年來，岳陽樓街道辦不斷探索工作新思路，拓寬工作新載體，創(chuàng)新工作新方法，使“社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)”從無到有，工作逐步走向了社會化、經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化的良性發(fā)展軌道。

（一）黨政重視，推進(jìn)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作社會化。

社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)成立之初，街道辦領(lǐng)導(dǎo)十分重視這支隊(duì)伍的建設(shè)，專門召開了黨委會，研究部署社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作。街道辦和社區(qū)克服資金匱乏、人員不足等困難，千方百計(jì)地為社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)創(chuàng)造活動條件、提供活動場所、購買活動設(shè)備、增加活動資金，四年累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)40萬元，主管領(lǐng)導(dǎo)親自深入基層調(diào)查、審查規(guī)章制度及文藝節(jié)目，積極為團(tuán)隊(duì)排憂解難。

建隊(duì)之前，為便于老年志愿者團(tuán)隊(duì)順利開展工作，街道辦組織轄區(qū)內(nèi)各單位各社區(qū)召開了成立社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作協(xié)調(diào)會。同時(shí)向區(qū)城管局、工商局、公安局、交通局、衛(wèi)生局、稅務(wù)局等職能部門領(lǐng)導(dǎo)及工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等群團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)社團(tuán)建設(shè)情況和工作情況，都把深化工作與拓展領(lǐng)域、改進(jìn)工作與延伸觸角相結(jié)合，積極主動地支持社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)的工作。

（二）健全組織，推進(jìn)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作規(guī)范化。

社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)能夠不斷發(fā)展，迅速壯大，由建隊(duì)之初的9人發(fā)展到現(xiàn)在的313人。社團(tuán)實(shí)行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)長負(fù)責(zé)制，理事長為社團(tuán)法人代表。理事會下設(shè)街道總團(tuán)以及8個(gè)社區(qū)分團(tuán)與2個(gè)專業(yè)分團(tuán)（環(huán)衛(wèi)分團(tuán)、文藝分團(tuán)）。目前全團(tuán)有313人，其中中共黨員84人，建立了黨支部。各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出政令暢通、步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)和諧、規(guī)范動作的良好態(tài)勢。

（三）建章立制，推進(jìn)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作制度化。

社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)成員來自轄區(qū)內(nèi)離退休的老黨員、老干部、老職工、老軍人、老科教工作者（簡稱‘五老’）年齡最長者為84歲。團(tuán)隊(duì)先后制訂《岳陽樓區(qū)岳陽樓街道辦事處社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)章程（修訂稿）》和定期學(xué)習(xí)制度、定期匯報(bào)制度、活動監(jiān)督制度、民主議大事制度等六項(xiàng)管理制度。為了充分調(diào)動老年志愿者的工作積極性，街道辦每年召開一次和諧之星評選表彰大會，每兩年社團(tuán)組織團(tuán)員代表大會，每三年組織社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)換屆選舉大會。街道辦和社區(qū)不定期配發(fā)小紅帽、雨傘等標(biāo)志性用品。社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)各項(xiàng)工作都置于制度化的框架內(nèi)，團(tuán)隊(duì)工作多而不亂，有條不紊。

（四）精心運(yùn)作，充分發(fā)揮社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)團(tuán)隊(duì)的作用。四年來，社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)以無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會為宗旨，以志愿參加、人盡其才為原則，以豐富多彩、務(wù)求實(shí)效的活動為載體，在提高市民素質(zhì)、創(chuàng)建文明城市、打造美麗樓區(qū)、豐富群眾文化生活等方面發(fā)揮了其他群團(tuán)組織無法替代的作用。

1.以強(qiáng)化培訓(xùn)提高素質(zhì)為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)是提高市民素質(zhì)的宣傳員作用。

社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)成員都是離退休的老黨員、老干部、老模范、老教師、老工人，都具有堅(jiān)實(shí)的政治、思想和理論基礎(chǔ)，個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)都比較高。街道辦和社團(tuán)自身時(shí)常培訓(xùn)，特別是科學(xué)理論，政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作提高素質(zhì)，使其創(chuàng)造更大的社會效益的頭等大事，老團(tuán)長汪基紹率先垂范，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過個(gè)人自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、理論研討與開展活動相結(jié)合、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合等靈活多樣的方式反復(fù)學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論創(chuàng)新成果，學(xué)習(xí)黨的十八大工作報(bào)告、社會主義價(jià)值觀，學(xué)習(xí)法律法規(guī)、《城市管理暫行規(guī)定》等內(nèi)容，團(tuán)長親自備課，通過報(bào)告會、培訓(xùn)班等形式對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)達(dá)20多次。四年來共組織開展了各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動300多次，成員參培率達(dá)100%。社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)在充實(shí)自我，自我提高的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人、以正確輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀作品鼓舞人、以高尚精神塑造人，立足團(tuán)隊(duì)實(shí)際，以提高居民政治理論和思想道德素質(zhì)為著力點(diǎn)，開展各類理論宣講活動170場，下發(fā)宣傳單十萬余份。

2.以打造平安樓區(qū)為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)是平安樓區(qū)的“守護(hù)神”作用。

為營造安定、祥和的社會環(huán)境，社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)成員們積極配合有關(guān)部門做好讓群眾安心、讓居民放心、讓人們有安全感的工作。北門、郭亮、剪刀池分團(tuán)組織義務(wù)巡邏小隊(duì)堅(jiān)持做到“一持、三定、二匯報(bào)”，即：持紅袖章上崗巡邏，監(jiān)督活動定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，每月向?qū)俚厣鐓^(qū)匯報(bào)兩次工作。隊(duì)員們不顧嚴(yán)寒酷署，不理冷嘲熱諷，不畏兇頑險(xiǎn)惡，默默無聞地履行著義務(wù)監(jiān)督員、守護(hù)員的神圣職責(zé)，為居民看門望鎖、治安巡邏，為保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全甘做“無名英雄”。

3.以豐富群眾文化生活為落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)是古城文化的推進(jìn)者作用。

團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，特長，組建“金鷹藝術(shù)團(tuán)”、“夕藝春京劇團(tuán)”，堅(jiān)持“突出主題，拓展領(lǐng)域，改革創(chuàng)新，多出精品”的原則，新編快板、腰鼓、集體舞、戲曲新唱等“緊跟形勢、服務(wù)大局、雅俗共賞、寓教于樂”的各類文藝節(jié)目30多個(gè)，共舉行各類文藝演出100多場。這些演出，牢牢把握了社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，全面占領(lǐng)了群眾思想文化陣地，極大豐富和活躍了廣大市民的業(yè)余文化生活，營造了積極健康、昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的文化氛圍和輿論氛圍。

四、分析和啟示

社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)的工作給我們的幾點(diǎn)啟示。在短短的四年時(shí)間里，宣講團(tuán)為我區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生的方面做出了積極的突出的貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)由小到大，由弱到強(qiáng)，迅速成長壯大的奮斗歷程，至少給我們以下幾點(diǎn)啟示：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，是推進(jìn)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作社會化的必要前提。

（二）部門配合，各界支持，是推進(jìn)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作經(jīng)?；谋厝灰?。

（三）加強(qiáng)建設(shè)，健全組織，是推進(jìn)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作規(guī)范化的重要基礎(chǔ)。

（四）建章立制，完善制度，是推進(jìn)社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)工作制度化的有力保障。

湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)社教辦 張藝0730-8870860

社區(qū)志愿者和諧宣講團(tuán)成員上門宣講黨的政策

社區(qū)和諧宣講團(tuán)老同志揮毫潑墨慶十八大