第一篇：礪志圖強(qiáng),推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

礪志圖強(qiáng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

——遵義縣蝦子鎮(zhèn)南坪中學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估紀(jì)實(shí)

南坪中學(xué)通訊組 鐘國(guó)榜

為了貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估方案》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。根據(jù)蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校素質(zhì)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，我校從2007年春季起，為期兩年的時(shí)間，從學(xué)校管理、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、安全管理、校園美化等方面入手，經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園校貌發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，并取得較好的成績(jī)，于2009年11月26至27日接受蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，得到鎮(zhèn)評(píng)估團(tuán)專家的一致好評(píng)。

一、學(xué)校概況

我校位于遵義縣蝦子鎮(zhèn)南面，距蝦子鎮(zhèn)政府所在地約10千米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工21人，專任教師20人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)99%。專任教師中，本科學(xué)歷16人，占80%；大專學(xué)歷3人，占15%；中專學(xué)歷1人，占5%；取得中學(xué)一級(jí)及以上職稱資格6人，占30%；老中青教師職稱結(jié)構(gòu)比例合理。專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。在校學(xué)生323人，7個(gè)教學(xué)班，師生比例為1：16。校園面積10603平方米，建筑面積1614平方米。有教學(xué)樓1棟，食堂1間，學(xué)生宿舍1棟，廁所1棟。有教室7間，辦公室2間，圖書室1間，體育器材室1間，實(shí)驗(yàn)室1間，器材室2間，遠(yuǎn)程教育室1間，籃球場(chǎng)1個(gè)，宣傳欄6塊。學(xué)校具有較完善的辦學(xué)硬件設(shè)施，基本達(dá)二類學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

我校始建于1985年，學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，以?為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)?的辦學(xué)理念，以?會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)創(chuàng)造?為宗旨，以?誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、立志、自強(qiáng)?為校訓(xùn)，堅(jiān)持以?滲透到學(xué)科教學(xué)中---教書育人；滲透到教育活動(dòng)中---活動(dòng)育人；滲透到學(xué)校管理中---管理育人；滲透到環(huán)境優(yōu)化中---風(fēng)氣育人?的教育思想，以改革求發(fā)展，以教學(xué)為中心，以管理出效益，以質(zhì)量創(chuàng)校，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，大力倡導(dǎo)并已初步形成“敬業(yè)、愛生、協(xié)作、創(chuàng)新”的教風(fēng)，牢牢依靠全校教師，切實(shí)推進(jìn)新課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的合格人才。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平

1、構(gòu)建了學(xué)校管理的責(zé)任體系

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師深入研究、討論，召開了教代會(huì)，制定了《南坪中學(xué)教職工考評(píng)制度》《班主任工作量化考評(píng)實(shí)施方法》《南坪中學(xué)考勤制度》《南坪中學(xué)請(qǐng)假制度》和《南坪中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度》，以此作為教職工和各部門考評(píng)的依據(jù)，力求做到獎(jiǎng)罰分明。既做到了職、權(quán)、利的統(tǒng)一，又形成了各部門之間、各崗位之間的銜接。

2．加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)

堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。在工作中，我們遵循?團(tuán)結(jié)、求實(shí)、高效、廉潔?的工作作風(fēng)，本著?為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)?的工作理念，時(shí)時(shí)處處起著表率作用。同時(shí)，我們進(jìn)一步完善了每周一次的?黨政聯(lián)席會(huì)議?議事制度，以及校務(wù)公開制度，增加工作的透明度。各項(xiàng)工作既做到分工明確，又精誠(chéng)合作。

3．加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)

教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，一個(gè)教師的?師德?好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的 1

校風(fēng)、教師的精神風(fēng)貌及學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。?師資大計(jì)，師德為本。?把每周一次的?政治學(xué)習(xí)?與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐?科學(xué)發(fā)展觀?相結(jié)合，以學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》《21世紀(jì)中國(guó)教育振興行動(dòng)》《關(guān)于教育問題的談話》與其他各種教育理論知識(shí)來提高自身素養(yǎng)，使全校教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)后，全體教師撰寫了心得，形成了?敬業(yè)、愛生、協(xié)作、創(chuàng)新?的新氣象。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命。學(xué)生、家長(zhǎng)和教師就是我們學(xué)校的消費(fèi)者。我們學(xué)校的教育和教學(xué)首先要滿足學(xué)校內(nèi)部的消費(fèi)者：教師；然后滿足學(xué)校外部的消費(fèi)者：學(xué)生和家長(zhǎng)。因此，我們千方百計(jì)地挖掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，來滿足?消費(fèi)者?的需要。這是?堅(jiān)持面向每一位學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展?辦學(xué)宗旨的集中體現(xiàn)。

1、以教師為本，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。

?教師?是學(xué)生的引導(dǎo)者，是?藝術(shù)家?。教師教學(xué)水平的高低，直接關(guān)系著學(xué)生各方面的發(fā)展。因此，我們鼓勵(lì)、支持教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）學(xué)校每周組織一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師積極把自己在教學(xué)和平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)和新的觀念，與其它教師一起探討，共同分享學(xué)習(xí)成果和樂趣。這既增加了教師們對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，又能更快地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓理論與實(shí)踐完美結(jié)合，做到學(xué)以致用。

（2）學(xué)校主要通過對(duì)學(xué)生作業(yè)、課堂紀(jì)律、教師備課、上課認(rèn)真地評(píng)價(jià)，提高了教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，從而不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（3）采用?走出去，請(qǐng)進(jìn)來?的辦法，開展?課例?觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們邀請(qǐng)蝦子鎮(zhèn)中學(xué)楊秀國(guó)、羅慶貴等老師來校上示范觀摩課。也派出了我校各學(xué)科教師去兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，回來后，給老師們作示范講座，上匯報(bào)課等。通過這樣的校際交流，讓教師們親自體會(huì)新課改帶來的新氣象，促使教師們改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，努力提高自己的教學(xué)水平、挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。

（4）開展?上公開課、說課、聽課、評(píng)課?等多種教研活動(dòng)形式，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，每學(xué)期每個(gè)教師必須完成?四認(rèn)真?教研活動(dòng)，即：一是每位教師必須參加一次?說課?活動(dòng)；二是必須上校公開課一節(jié)以上；三是必須聽課15節(jié)以上；四是必須寫評(píng)課材料或教學(xué)反思。教師們經(jīng)過說、上、聽、寫，從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。

（5）教學(xué)相長(zhǎng)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。學(xué)校提倡教師不做默默無聞的教書匠，爭(zhēng)做具有現(xiàn)代化氣質(zhì)的人民教師，會(huì)教、會(huì)寫、會(huì)創(chuàng)新的科研型教師。科研能興教，科研能興師，科研能興校。學(xué)校為教師們訂閱了科研學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育、教學(xué)科研論文，開展課題研究實(shí)驗(yàn)。

（6）重視教師的進(jìn)修培訓(xùn)。學(xué)校盡力提供條件，鼓勵(lì)教師業(yè)余進(jìn)修。全校已達(dá)本科或正在進(jìn)修本科的教師達(dá)95%以上。學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到課改的目的和意義，認(rèn)真組織教師開展新課程通識(shí)培訓(xùn)，教師利用寒暑假?充電?，使自身教學(xué)水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)。

2、以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生能力全面發(fā)展

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教師們服務(wù)的對(duì)象，是最重要的消費(fèi)者，也是國(guó)家發(fā)展的希望所在，學(xué)生的培養(yǎng)情況則是一所學(xué)校教育質(zhì)量的集中體現(xiàn)。為此，我校在促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面傾注了大量的人力、物力：

（1）以?三項(xiàng)評(píng)比?、法治宣傳、文體活動(dòng)、廣播宣傳等?活動(dòng)?為載體，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

①利用集會(huì)、國(guó)旗下講話、圖書、學(xué)習(xí)園地、舉辦講座等活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，做到校園無小事，事事都育人。

②每間教室都張貼《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《名人名言》等，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，這樣，學(xué)生心中有學(xué)習(xí)的榜樣和學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容。

③開展?手抄報(bào)?、?黑板報(bào)?競(jìng)賽，促進(jìn)校園文化建設(shè)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

④由校德育處、團(tuán)支部組織學(xué)生開展?尊老敬老?、?我眼中的南坪?、?不給別人添麻煩?、?爭(zhēng)做文明學(xué)生? 等班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各項(xiàng)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，使學(xué)生的心靈得到潛移默化的熏陶。

⑤建立教師與學(xué)生的幫扶制度。大力開展?結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)?，對(duì)生活、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度并在班內(nèi)開展募捐、互幫等活動(dòng)解決學(xué)生實(shí)際困難，增進(jìn)同學(xué)友誼，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

⑥組織開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。我校因地制宜地開展了?美術(shù)興趣小組??詩(shī)文朗誦小組?等豐富多彩的興趣活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)。

⑦注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，我校每學(xué)期召開一次以上的家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的概況及先進(jìn)的教育教學(xué)方法。了解家長(zhǎng)的想法，吸收家長(zhǎng)們好的建議，不遺余力地辦好人民滿意的教育。

（2）注重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，使學(xué)生全面健康發(fā)展

注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，深化教學(xué)改革，激活學(xué)生主體，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展是我校的一貫辦學(xué)思路。為此我們應(yīng)從以下幾方面努力：

①不斷優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)理念，從學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)入手，通過?創(chuàng)設(shè)情景、提供機(jī)會(huì)、啟發(fā)誘導(dǎo)?，認(rèn)真上好每一堂課。

②探究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及交流、合作能力。

③建立培優(yōu)輔差制度，抓好兩種學(xué)生，即：一是對(duì)?學(xué)有困難的學(xué)生?，要有正確的認(rèn)識(shí)，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助其能力提高；二是對(duì)?學(xué)有余力?的學(xué)生，要從開發(fā)潛能、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)出發(fā)，為學(xué)生提供施展才能的天地。

④面向全體學(xué)生，積極開展陽(yáng)光體育鍛煉。隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的體魄越來越重要，我校為同學(xué)們塑造一個(gè)強(qiáng)健的體魄正積極努力地創(chuàng)設(shè)條件。

（三）改革課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率

新課標(biāo)指出，學(xué)生是課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體，作為教師應(yīng)該去為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要把自己當(dāng)作學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，依據(jù)學(xué)生的喜好和個(gè)性設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。正如陶行知先生所說：?我們必須變成小孩子，才配作小孩子的先生?。

（四）從安全管理入手，努力構(gòu)建學(xué)校內(nèi)外安全環(huán)境

安全重于泰山。就?以人為本?這點(diǎn)而言，人的生命是最寶貴的。人的生命都保障不了，談何教學(xué)質(zhì)量呢？我校充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：

1、制定了相關(guān)的安全制度，學(xué)校和各部門、各班級(jí)簽定了安全責(zé)任狀，落實(shí)管理者，防患于未然。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育處、后勤處、團(tuán)支部及各班主

任為組員的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。采用安全問責(zé)制，使每個(gè)管理者繃緊安全這根弦，堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)抓，安全重于泰山。

2、消除校內(nèi)安全隱患

① 嚴(yán)格門衛(wèi)制度，來訪人員出入要登記，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員無事進(jìn)入校園擾亂學(xué)校正常的教育教學(xué)程序。走讀學(xué)生憑出入證，寄宿生憑班主任假條方可出入校園。

②注重交通安全，增強(qiáng)學(xué)生自身保護(hù)意識(shí)，邀請(qǐng)蝦子派出所、南坪村領(lǐng)導(dǎo)到校開展交通安全、法律法規(guī)知識(shí)講座，提高學(xué)生安全與法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自身保護(hù)能力。

③學(xué)校經(jīng)常對(duì)校內(nèi)各類設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，確保學(xué)生在校內(nèi)有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。還通過學(xué)校黑板報(bào)、廣播站宣傳安全常識(shí)，以防患于未然。同時(shí)，加強(qiáng)課間活動(dòng)、體育課的安全管理。

④開學(xué)初由總務(wù)處牽頭檢查各教室以及宿舍的用電線路及各項(xiàng)設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

⑤加強(qiáng)食堂管理，注重飲食衛(wèi)生。

建立健全食堂管理制度、衛(wèi)生消毒制度、食品安全管理制度、食品留樣制度，定期或不定期對(duì)食堂進(jìn)行消毒、衛(wèi)生、安全各方面的檢查，及時(shí)做好檢查記載。

3、消除校外安全隱患。

①嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、游戲場(chǎng)所。班主任利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想健康教育，督促學(xué)生遠(yuǎn)離這些地方。

②向?qū)W生宣傳、發(fā)放野外游泳、山林防火、救火救人等安全須知，以及?中學(xué)生自護(hù)自救?手冊(cè)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

（五）從?校園美化?入手，努力改善辦學(xué)條件

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，通過近幾年的努力，學(xué)校開源節(jié)流，改建了學(xué)生食堂，添臵辦公教學(xué)設(shè)備、硬化了學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、強(qiáng)化了校園環(huán)境建設(shè)。如今的南坪中學(xué)，校容校貌煥然一新，環(huán)境整潔干凈，食宿條件良好，教學(xué)秩序井然。

三、全校師生齊努力，素質(zhì)教育結(jié)碩果

在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，全體教職工轉(zhuǎn)變了觀念，形成了以人為本的良好氛圍，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍正在形成，學(xué)生遵章守紀(jì)、語(yǔ)言文明、講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成；新課程改革扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，素質(zhì)教育初見成效。近年來，取得了較好成績(jī)：

1、學(xué)生獲獎(jiǎng)

學(xué)生在各類競(jìng)賽活動(dòng)中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1人次，省級(jí)獎(jiǎng)8人次，市級(jí)獎(jiǎng)6人次，縣級(jí)獎(jiǎng)13人次

2、教師獲獎(jiǎng)

在優(yōu)質(zhì)課、教研論文、課件制作、實(shí)驗(yàn)操作等競(jìng)賽活動(dòng)中，教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2人次，省級(jí)12人次，市級(jí)11人次，縣級(jí) 39人次；獲省、市、縣級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)6人次；中考成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)單科第一名8人次。

3、學(xué)校獲獎(jiǎng)

2006年9月，被蝦子鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為?先進(jìn)集體?；2007年9月，被蝦子鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為?先進(jìn)集體?； 2007年9月，獲蝦子鎮(zhèn)中考總積分第一名；2008年5月，獲蝦子鎮(zhèn)校園集體舞比賽初中組二等獎(jiǎng)；2008年6月，獲遵義縣第十一屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽團(tuán)體總分第二名；2008年9月，被蝦子鎮(zhèn)黨委、政府授予?工

作成績(jī)顯著單位?稱號(hào)；2008年9月，獲蝦子鎮(zhèn)中考總積分第一名；2009年9月，獲蝦子鎮(zhèn)?‘兩基’先進(jìn)集體?稱號(hào)；

四、存在問題及今后工作思路

（一）存在問題

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的群體作用、示范性有待進(jìn)一步提高，全校教職工在思想交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)教育、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)校特色活動(dòng)開展力度不夠，過程資料不健全。

3、由于生源總體素質(zhì)不高，教育教學(xué)質(zhì)量無實(shí)質(zhì)性提高。

4、由于資金短缺，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施、設(shè)備無法適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，阻礙了素質(zhì)教育進(jìn)一步發(fā)展。

（二）今后工作思路

1、根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展要求，力爭(zhēng)把南坪中學(xué)辦成一所理念先進(jìn)、教育質(zhì)量上一流、有一定示范性的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)是在深化課改理念的指導(dǎo)下，切實(shí)提高隨堂課的合格率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，重點(diǎn)是學(xué)生的語(yǔ)言、行為、習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)安全防范工作，創(chuàng)建安全、衛(wèi)生、文明、和諧的校園。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)找差距，對(duì)照?方案?添措施，完善管理強(qiáng)服務(wù)，提升質(zhì)量創(chuàng)特色；有效整合教育資源，加快校園文化建設(shè)步伐，走可持續(xù)發(fā)展之路，礪志圖強(qiáng)，爭(zhēng)創(chuàng)高品位的農(nóng)村初中而努力奮斗。

第二篇：高三礪志口號(hào)

[轉(zhuǎn)] 班級(jí)學(xué)生勵(lì)志口號(hào) 2013-12-19 20:19 閱讀(1)轉(zhuǎn)載自金真水碧 ?

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已經(jīng)是第一篇 | 下一篇：與你分享幾句真心...高三勵(lì)志口號(hào)

1.每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲！

2.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

3.靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采。

4.不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活。

5.拼一分高一分，一分成就終生。

6.拼一載春秋，搏一生無悔。搏春秋一載，獲終生無憾

7.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖！

8.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

9.貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持

10.我高考我自信我成功！不做地下蟲二班云中龍。

11.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

12.忘時(shí)，忘物，忘我。誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。

13.遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

14.站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。

15.把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！

16.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。

17.做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。

后進(jìn)班勵(lì)志口號(hào)

1.有來路，沒退路；留退路，是絕路。

2.對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。

3.因?yàn)槲也荒?，所以一定要；因?yàn)橐欢ㄒ?，所以一定能?.09，我的江湖安在？

5.咱現(xiàn)在沒法改變世界，那就先改變自己。

6.有大目標(biāo)，須有大動(dòng)作；有大追求，須有大改變。

7.我們即使是付出最大代價(jià)的慘勝，也有向?qū)κ譄o情示強(qiáng)。

8.男人的舞臺(tái)是戰(zhàn)場(chǎng)，哼哼唧唧，非男人作為。

9.絕地反擊，后來者定能居上。

10.我們?cè)?jīng)黯淡，但今天的我們，要在沙堆上建立我們的天堂。

11.打造“夢(mèng)之班”，拼死超×班。

12.要么放棄，要么爭(zhēng)最好。

13.橫下一條心，堅(jiān)決要出線。

14.我失敗了兩年，就是等一個(gè)機(jī)會(huì)，我不想證明比別人強(qiáng)多少，我要把我失去的奪回來。

15.成功不是別人的專利，失敗也非咱們的人生標(biāo)簽。

16.人非梟雄，我非鼠輩。

第三篇：305礪志標(biāo)語(yǔ)

1、與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來好好想一想學(xué)習(xí)的方法；與其找一千條理由說明自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。

——北京大學(xué)張依斌博士

2、這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識(shí)。過程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。

——北京大學(xué)陸鈺博士

3、什么是不容易？把同學(xué)們都認(rèn)為容易的題目百分之百做對(duì)，就是不容易；什么是不簡(jiǎn)單？把學(xué)習(xí)中每一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都掌握就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把學(xué)習(xí)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都弄懂就是不平凡。

——清華大學(xué)劉文溪博士

4、當(dāng)一切都毫無希望時(shí)，切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學(xué)生朋友們做任何事情，只發(fā)你認(rèn)準(zhǔn)了，就不要輕言放棄，因?yàn)?，成功就在下一步?/p>

——清華大學(xué)張磊博士

5、人，靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。

——非著名古人

6、一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤；

一時(shí)的成功，更不代表從今以后不必再努力。

——同濟(jì)大學(xué)曹建欣博士

7、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

8、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

9、偉人所達(dá)到并保持的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕槎妓臅r(shí)候，仍一步步艱辛地向上攀爬的。

10、有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的：一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

11、不要為失敗找理由，要為成功相辦法。

12、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

13、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

14、很多事先天注定，那是“命”，但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”。

15、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

16、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

17、只有強(qiáng)者才懂得爭(zhēng)取，弱者連失敗的資格都不夠，生來就是被征服的。

第四篇：學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)校教育為社會(huì)主義為人民服務(wù)，堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的、德育、體育、美育等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

全面推行素質(zhì)教育，教師隊(duì)伍的素質(zhì)必須進(jìn)一步提高，既要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提高教學(xué)水平，又要在教育手段、方法上有所創(chuàng)新和突破，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)和提高，以適應(yīng)培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才地需要。

1、以“愛崗敬業(yè)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德教育，要求教師必須熱愛學(xué)生，誨人不倦，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生著想、尊重、關(guān)心、理解和信任每一位學(xué)生，以較強(qiáng)地情感自控能力協(xié)調(diào)與學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系，樹師表形象。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)一步樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。在教育教學(xué)中具備創(chuàng)新意識(shí)，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者生活的啟發(fā)者活動(dòng)的參與者進(jìn)步的幫助者。

3、重視教師的在崗繼續(xù)教育培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教育手段，開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，要求青年教師做到“六個(gè)一”，即一手漂亮的鋼筆字，一幅精美的簡(jiǎn)筆畫，一次流利的說課，一份優(yōu)質(zhì)的教案，一堂生動(dòng)的匯報(bào)課，一篇優(yōu)秀的教科研論文，進(jìn)行評(píng)估并將成績(jī)記入個(gè)人檔案。

4、加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，教研和科研活動(dòng)做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記錄、有小結(jié)，注重教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，在教師中大力推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師向縣市等報(bào)刊和雜志投稿，進(jìn)行素質(zhì)教育的討論和交流。

5、走出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，聽著名教師及專家上示范課，作講座，組織聽課、評(píng)課，校內(nèi)人人都要上合格課，新上崗教師上“亮相課”，中老年教師上“研究課”，青年教師上“匯報(bào)課”，骨干教師上“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)科帶頭人上“示范課”。

6、認(rèn)真抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員以及班主任隊(duì)伍建設(shè)，定時(shí)召開素質(zhì)教育交流會(huì)，認(rèn)真開展中隊(duì)主體觀摩活動(dòng)，努力提高教師的素質(zhì)。

（二）嚴(yán)格課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)過程

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要把國(guó)家規(guī)定的所有課程開啟開足開好，建設(shè)和保證活動(dòng)類課程，使學(xué)生得到全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。必須優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生真正成為課堂的主體。

1、依法治教

（1）嚴(yán)格按照黨的教育方針和教育規(guī)律辦學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門的課程計(jì)劃，課程呈教育局備案，并通過學(xué)生座談會(huì)及校內(nèi)檢查，了解課程表執(zhí)行情況，及時(shí)整改。

（2）切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，建立課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）新生入學(xué)不進(jìn)行任何測(cè)試，各年級(jí)不以成績(jī)高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補(bǔ)課，建立部分學(xué)生跟蹤制度。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的分析，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真做好質(zhì)量抽測(cè)工作，期末時(shí)根據(jù)教育局教研室指導(dǎo)性命題參加測(cè)試。（5）嚴(yán)格按照教育局審定類目征定學(xué)生用書，由總務(wù)及教導(dǎo)處把關(guān)，征定教學(xué)用書。

2、落實(shí)德育課程

（1）建立德育序列化教育，確定德育主體，形成循序漸進(jìn)由若干個(gè)教育活動(dòng)組成的德育體系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想。形成定期表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、五好生、好隊(duì)員制度。（2）通過《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生素質(zhì)要求》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在校內(nèi)做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，經(jīng)常檢查，經(jīng)常評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，并通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)全校的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督促評(píng)比，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。（3）樹立“全員育人”的思想，除加強(qiáng)思品課和班隊(duì)工作外，要重視各學(xué)科主渠道滲透，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，建立心理咨詢相關(guān)部門。

（4）通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，繼續(xù)深入各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）加強(qiáng)社區(qū)教育，形成學(xué)校，社會(huì)，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同開創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育的新局面。充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并發(fā)放書面宣傳材料，開好家長(zhǎng)座談會(huì)，談素質(zhì)教育體會(huì)，通過學(xué)生的作業(yè)展示、活動(dòng)匯報(bào)、聽課形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

3、優(yōu)化學(xué)科管理。

（1）組織教師學(xué)習(xí)大綱和教育部中小學(xué)課程調(diào)動(dòng)意見，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到課堂教學(xué)的“四優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法的組合，優(yōu)化教學(xué)手段的運(yùn)用，充分鼓勵(lì)教師個(gè)人的創(chuàng)造，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。（2）面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)主體作用，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受，理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維方式，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。（3）建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，改變以試卷、分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生發(fā)展水平的做法。建立考試、作業(yè)檢查、學(xué)生座談、家長(zhǎng)調(diào)查相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。取消百分制，采用等級(jí)制，重視學(xué)生評(píng)語(yǔ)改革，堅(jiān)持正面肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，學(xué)生評(píng)語(yǔ)由教導(dǎo)處把關(guān)，確定無刺激性評(píng)語(yǔ)才可與學(xué)生見面。

4、強(qiáng)化活動(dòng)課程

（1）保證搞好常規(guī)型的班級(jí)活動(dòng)，包括文體、閱讀、小制作、辦手抄報(bào)等。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。

（2）組織興趣小組活動(dòng)，定人定時(shí)間，以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)健康個(gè)性，使95%以上的學(xué)生參加科技、美術(shù)、微機(jī)、英語(yǔ)等各種活動(dòng)，定期舉辦各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。

（3）充分利用圖書館的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)行圖書借閱制度，每天抽時(shí)間各班學(xué)生輪流進(jìn)圖書館閱覽，并開辟班級(jí)圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。

5、開發(fā)環(huán)境課程。

（1）教師注重以情育人，建立和諧融洽，互尊互愛的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

（2）利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、班會(huì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的宣傳，大力宣揚(yáng)校內(nèi)先進(jìn)人物的思想和事跡，激勵(lì)全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。（3）挖掘開發(fā)學(xué)校環(huán)境所蘊(yùn)含著的育人功能，教室、校園保持整潔，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓的每一面墻上都有名人名言、養(yǎng)成教育、學(xué)生的書畫作品，在藝術(shù)長(zhǎng)廊以及教室的墻壁上有“文明禮貌用語(yǔ)”等主題的彩色畫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和突出我校藝術(shù)教育特色。

（4）優(yōu)化校園自然環(huán)境，建立花壇和綠化帶，給學(xué)生以美的熏陶，并倡導(dǎo)學(xué)生種花、種樹、愛護(hù)花草樹木。

6、補(bǔ)充地方課程和現(xiàn)代科技課程。

（1）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教育，把現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體引進(jìn)課堂。（2）按要求開設(shè)英語(yǔ)課程，努力實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)和情景教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育科研，深化教學(xué)改革

素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的深刻改革，必須以深化改革為動(dòng)力，通過改革開辟新路，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的理想目標(biāo)，通過教科研改革實(shí)驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

1、形成校長(zhǎng)教導(dǎo)主任教研組長(zhǎng)各課題組教師組成的教育科技網(wǎng)絡(luò)。抓好教科研組長(zhǎng)，課題主持人和廣大青年教師組成的教育科研三級(jí)梯隊(duì)的建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)科研先進(jìn)學(xué)校。

2、在市教育局，縣教研室得當(dāng)指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，安排實(shí)驗(yàn)匯報(bào)，寫階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的傾向性及時(shí)加以糾正，鼓勵(lì)教師在教改實(shí)驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的理論和教育水平。

3、利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教育手段和方法，將電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段引進(jìn)課堂，鼓勵(lì)教師多上計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課，并做好相應(yīng)記錄。

4、定期召開教研工作及課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，分析，提出新的目標(biāo)和工作安排，促進(jìn)教科研工作的健康發(fā)展和不斷深入提高。

5、采用“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的形式，外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家來校作指導(dǎo)，提高教科研水平。

第五篇：推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量

真正的素質(zhì)教育，必須以課堂為主要陣地，也就是說，素質(zhì)教育的主渠道在課堂上，人的素質(zhì)的全面提高，首先是文化科學(xué)素質(zhì)，這是關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的主要任務(wù)，拋下課堂和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，去談什么素質(zhì)教育，毫無疑問是緣木求魚。不要認(rèn)為只有課外活動(dòng)、文藝節(jié)目、學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)才是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要實(shí)實(shí)在在的提高科學(xué)文化素質(zhì)，千萬不要讓素質(zhì)教育走向光滑的冰面，要走在粗糙的土地上，冰面上可以做很多花樣，但不適合素質(zhì)教育！贊同

竟應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量呢? 長(zhǎng)期以來人們總是習(xí)慣于把學(xué)校的升學(xué)率和學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，甚至是唯一的依據(jù)。在這種背景下，學(xué)校片面追求升學(xué)率，學(xué)生高分低能的現(xiàn)象普遍存在。這樣的評(píng)價(jià)顯然是片面的、不科學(xué)的。

素質(zhì)教育的質(zhì)量觀，首先是提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力的質(zhì)量觀。這是和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要以及人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律相一致的。評(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，首先要看它的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思想是否符合社會(huì)需要和人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，是否有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。其次，素質(zhì)教育的質(zhì)量觀是全面發(fā)展的質(zhì)量觀。它要求我們?cè)u(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量既要看它的教學(xué)成績(jī)也要看它在德育以及體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育等各方面所做出的努力，要看它的教育教學(xué)工作是否面向全體學(xué)生，是否有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？傊?，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持科學(xué)的、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，即素質(zhì)教育的質(zhì)量觀?？匆凰鶎W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，必須看它是否真正把素質(zhì)教育落到了實(shí)處。

應(yīng)當(dāng)說，實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求是一致的，其根本目的是全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，素質(zhì)教育的實(shí)施，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有了明顯提高，學(xué)生表現(xiàn)出思想活躍、興趣廣泛、分析思路寬廣、創(chuàng)造精神與動(dòng)手能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)顯著增強(qiáng)等特點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。由此可見，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有利于學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。