第一篇：“學(xué)生官”多了好不好？

南京市瑞金北村小學(xué)二年級(jí)(5)班的班主任告訴記者，班里絕大多數(shù)的學(xué)生都非?？释诎嗬铩罢茩?quán)”，無(wú)論是中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)，還是小隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、課代表或各類委員，甚至課外討論的四人小組長(zhǎng)等芝麻綠豆大的小“官”，都有學(xué)生愿意當(dāng)。據(jù)說(shuō)，新的班干部制度實(shí)行以后，學(xué)生的積極性被大大調(diào)動(dòng)起來(lái)了，可有關(guān)人士對(duì)于這種現(xiàn)象卻表示憂慮：從小培養(yǎng)孩子的當(dāng)官意識(shí)，到底是不是一件好事？

觀點(diǎn)

關(guān)鍵是要做好引導(dǎo)工作

多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這一做法持肯定態(tài)度。既是家長(zhǎng)又是教育者的洪流先生告訴記者，他家小孩成績(jī)不是很好，但特別要強(qiáng)，自從如愿當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)后，盡管“官職”不大，但對(duì)自己的要求明顯嚴(yán)格了，放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)。

但在一片認(rèn)同聲中也有人提出異議。江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周德藩認(rèn)為，學(xué)校此舉很有創(chuàng)意，鍛煉學(xué)生能力非常好，但不應(yīng)提倡“人人有官當(dāng)”，這樣做容易使學(xué)生從小受到“官本位”思想的影響，而且學(xué)生心知肚明“官職”肯定會(huì)有大小之分，會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生等級(jí)觀念，從而扭曲他們的人生觀和價(jià)值觀，看不起平凡的工作崗位，不利于愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)的形成。

江蘇省教育廳孫曙平處長(zhǎng)說(shuō)：“既然‘當(dāng)官’不可避免，我們就要正面地、健康地教育孩子，為什么要當(dāng)官，怎么樣當(dāng)官。”現(xiàn)代社會(huì)的“官”，需要服務(wù)社會(huì)的精神，需要淡化權(quán)力意識(shí)。瑞金北村小學(xué)二年級(jí)(5)班的做法，只要引導(dǎo)妥當(dāng)，就能很好地培養(yǎng)孩子的“服務(wù)精神”。為了節(jié)省資源，有學(xué)生專門負(fù)責(zé)關(guān)燈，為了班級(jí)的安全，有學(xué)生專門負(fù)責(zé)關(guān)門，這就是培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。

江蘇省教育廳基教處陸志平處長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的“領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)”和“領(lǐng)導(dǎo)能力”也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。每個(gè)人不一定都要當(dāng)“官”，但每個(gè)人都應(yīng)該有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。培養(yǎng)孩子的“領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)”，也注重培養(yǎng)了學(xué)生的大局觀念、宏觀意識(shí)。它能使人在思考問(wèn)題、處理問(wèn)題時(shí)，“站得高、望得遠(yuǎn)”。

所以說(shuō)，問(wèn)題不在于學(xué)生當(dāng)不當(dāng)“官”，而在于如何引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好“官”，不管是老師還是家長(zhǎng)或是社會(huì)，怎樣給學(xué)生灌輸這種“領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)”和“服務(wù)精神”才是關(guān)鍵。(光明日?qǐng)?bào))

激勵(lì)孩子可有不同方式

一名社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，以“做官”來(lái)激勵(lì)孩子的積極性在短期內(nèi)可能會(huì)有不錯(cuò)的效果，但是時(shí)間久了學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。最重要的是，如果孩子習(xí)慣了做“官”，一旦“下崗”，心里必然會(huì)有失落感。所以，激勵(lì)孩子的積極性可以選擇其他方式。

浙江大學(xué)教育學(xué)在讀博士后顧平認(rèn)為，班級(jí)可以多組織一些和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的活動(dòng)，同樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和組織管理能力。另外，班干部選舉可以先實(shí)行輪流制，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。在一輪當(dāng)選后，最后再進(jìn)行一次民主評(píng)選，選出最適合的幾個(gè)學(xué)生，組成班委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。這樣一來(lái)，由于每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)班委的體驗(yàn)，學(xué)生們會(huì)換位思考，更好地配合班委的工作。(現(xiàn)代快報(bào))

“官銜制”不符合教育理念

不能否認(rèn)，一定的“官銜”與責(zé)任是聯(lián)系在一起的，比如說(shuō)“門長(zhǎng)”負(fù)責(zé)關(guān)門，“燈長(zhǎng)”要負(fù)責(zé)關(guān)燈。但筆者認(rèn)為，北村小學(xué)這一做法的負(fù)面作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正面作用。

“官銜制”進(jìn)入學(xué)校不符合現(xiàn)代教育理念。當(dāng)前，我們的教育目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，在教育過(guò)程中，“德智體”全面發(fā)展應(yīng)該是現(xiàn)代教育追求的具體目標(biāo)。與此同時(shí)，要讓學(xué)生在心目中樹立公平、平等的現(xiàn)代觀念?！肮巽曋啤钡淖龇ㄇ∏∨c此完全相反。這種做法是現(xiàn)代教育的倒退，實(shí)質(zhì)上，是一種扭曲式教育，其合理性令人質(zhì)疑！

筆者希望，這種做法只是一個(gè)個(gè)案，但即便如此，也還是令人擔(dān)憂。在一個(gè)法治成為主流的文明社會(huì)里，在小學(xué)生中間實(shí)行如此“官本位”思想的教育，當(dāng)事教師與有關(guān)部門怎么不深思一下呢？(中青網(wǎng))

第二篇：安全好不好

“安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)；?三違?除不除，關(guān)鍵在干部”。一個(gè)單位工作的好與壞很大程度取決于領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，在安全管理中領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)更是起到關(guān)鍵作用，在這種情況下領(lǐng)導(dǎo)干部更要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力做好今后安全生產(chǎn)工作，以安全生產(chǎn)的良好環(huán)境，確保全年各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的順利完成。

提高安全意識(shí)，切實(shí)高度重視。安全生產(chǎn)是煤礦企業(yè)的穩(wěn)定之根、發(fā)展之本、和諧之源；安全是干部的政治生命，是員工的根本利益，是企業(yè)的第一保障。安全是重中之重，安全出問(wèn)題能夠毀掉一切，煤炭生產(chǎn)的高危性特點(diǎn)決定了安全管理工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都不能有絲毫的松懈！各級(jí)管理干部必須增強(qiáng)安全工作的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，以對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)企業(yè)、對(duì)職工高度負(fù)責(zé)的精神，把安全放在壓倒一切的位置來(lái)抓，堅(jiān)決杜絕重生產(chǎn)、重效益、輕安全的思想意識(shí)；堅(jiān)決做到管生產(chǎn)必須管安全、不安全堅(jiān)決不生產(chǎn)。對(duì)于安全工作來(lái)說(shuō)，是專門研究，重點(diǎn)部署，擺上重要日程，還是應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，結(jié)果肯定不一樣。凡是領(lǐng)導(dǎo)重視的地方，安全事故就少；反之，事故肯定要多。

“安全要上去，干部要下去”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員下井跟班帶班，實(shí)施走動(dòng)式管理，加大檢查考核獎(jiǎng)懲力度，可以有效地提高井下生產(chǎn)一線的管理效率。煤礦生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)24小時(shí)動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)決定了在安全生產(chǎn)管理中“不到現(xiàn)場(chǎng)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”、“不到現(xiàn)場(chǎng)就不能掌握真實(shí)情況”、“不到現(xiàn)場(chǎng)就不能保證正確決策”！因此，管理人員必須重心下移，關(guān)口前移，深入井下，靠前指揮，把主要精力放在井下現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)場(chǎng)存在的各類安全生產(chǎn)問(wèn)題，從嚴(yán)從細(xì)，防微杜漸，持之以恒地抓好安全生產(chǎn)管理工作。

以身作則，嚴(yán)格紀(jì)律。身為煤礦的基層管理人員，抓安全不能只是浮在表面，不深入，不了解情況，紙上談兵。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員必須把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作為自己的“責(zé)任田”，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)工程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的檢查巡視，在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)，將發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)消除在萌芽狀態(tài)?！皢?wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)、隱患在一線排除、效果在一線體現(xiàn)”，集中精力抓好安全生產(chǎn)，現(xiàn)場(chǎng)任何時(shí)候不準(zhǔn)出現(xiàn)安全管理的空當(dāng)。

第三篇：深圳官網(wǎng)大學(xué)生政策

深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助可達(dá)10萬(wàn)元發(fā)布時(shí)間：2009-04-08

來(lái)源：晶報(bào)

創(chuàng)業(yè)園入園在即，66份申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)15個(gè)位置

有了創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)基金，深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將得到更多支持。

深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園入園在即，深大每年投入100萬(wàn)元人民幣設(shè)立深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，欲創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可申請(qǐng)1萬(wàn)元至10萬(wàn)元的資助。記者昨日采訪獲悉，學(xué)生創(chuàng)業(yè)園目前已接到66份申請(qǐng)，首批將為約15個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供入園創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。目前申請(qǐng)即將進(jìn)入專家評(píng)審階段。

66份申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)15個(gè)機(jī)會(huì)

近半個(gè)月里，深圳大學(xué)招生就業(yè)辦主任姚凱教授非常忙，一會(huì)去高新科技園區(qū)，一會(huì)去勞動(dòng)保障部門，一會(huì)去南山區(qū)、福田區(qū)有關(guān)部門……他在與各有關(guān)部門理順深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的各種相關(guān)事宜。

原來(lái)，從去年下半年始，深圳大學(xué)啟動(dòng)深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)工作，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，探索以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的一種新模式。深大為三年級(jí)以上全日制本科生、在校碩士、博士研究生、畢業(yè)未滿一年的畢業(yè)生提供高效務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為具有創(chuàng)意及市場(chǎng)潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供場(chǎng)地、資金、咨詢等多方位支持。創(chuàng)業(yè)園區(qū)首期規(guī)劃場(chǎng)地可供約20個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入園創(chuàng)業(yè)，首次將提供大約15個(gè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入園的機(jī)會(huì)。

“我也非常希望學(xué)生創(chuàng)業(yè)園盡快啟動(dòng)入園程序。”忙里抽空的姚凱主任說(shuō)，目前，在校生創(chuàng)業(yè)需求與熱情濃厚，深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦公室已接到66份學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃申請(qǐng)書。等各種相關(guān)事宜理順后，深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管委會(huì)將召開工作會(huì)議，盡快啟動(dòng)項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)工作。

深圳大學(xué)一直以來(lái)就有創(chuàng)業(yè)的“基因”與“現(xiàn)象”，馬化騰早就成了深大人的創(chuàng)業(yè)標(biāo)志符號(hào)。計(jì)算機(jī)專業(yè)大三學(xué)生廖斌同學(xué)是深大科技創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他說(shuō)，這個(gè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)目前有1000多名成員，周圍的同學(xué)“創(chuàng)業(yè)嘗試”主要集中于家教等中介機(jī)構(gòu)、課程代理、產(chǎn)品代理、“格子店”、網(wǎng)店、冷飲店等。

學(xué)生可申請(qǐng)1萬(wàn)至10萬(wàn)資助

采訪中，記者了解到，在校大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)時(shí)“最頭疼”的事是資金來(lái)源。而深圳大學(xué)則每年投入100萬(wàn)元人民幣設(shè)立深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。創(chuàng)業(yè)基金來(lái)源于學(xué)校就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)的專項(xiàng)撥款，同時(shí)也接納校友及社會(huì)捐款。

“創(chuàng)業(yè)基金主要用于深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的初期資金支持。每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)資助額度為1萬(wàn)元至10萬(wàn)元人民幣。”姚凱主任告訴記者。深大將以無(wú)償資助的方式，支持大學(xué)生創(chuàng)辦有特色、有創(chuàng)意、有市場(chǎng)潛力和競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。

獲悉學(xué)生創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)業(yè)基金的消息，廖斌說(shuō)，“非常高興！”廖斌說(shuō)，以前曾參加過(guò)不少“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，學(xué)習(xí)不少，但畢竟少了“實(shí)戰(zhàn)”機(jī)會(huì)?！艾F(xiàn)在我們就有了一個(gè)真正可以實(shí)踐、可以付出行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?！?/p>

這一次，廖斌和兩位師兄一起申請(qǐng)了一個(gè)小型的融資中介項(xiàng)目，希望能獲得入園機(jī)會(huì)及7萬(wàn)左右的創(chuàng)業(yè)基金。

進(jìn)入園區(qū)時(shí)間原則為一年

目前，深圳大學(xué)已制定《深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法》及《深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)基金管理辦法（試行）》。據(jù)上述規(guī)定，由專家組成的項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)將對(duì)入園團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理能力、市場(chǎng)前景和可操作性、入園團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的資金投入進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；對(duì)是否支持申請(qǐng)項(xiàng)目提出結(jié)論性意見，并對(duì)所有申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行排序。

姚凱主任介紹，“學(xué)生申報(bào)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目須通過(guò)專家委員會(huì)的項(xiàng)目評(píng)審，方能決定其是否獲得資助或入園。在校生可依項(xiàng)目獲資助，畢業(yè)生須以企業(yè)入園，入園企業(yè)須完成工商、稅務(wù)等注冊(cè)登記手續(xù)，接受高新科技園區(qū)和深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園管理辦公室的管理和督察?！?/p>

那么，如何讓更多的在校大學(xué)生受惠呢？姚凱說(shuō)，“有進(jìn)，必然也有出。創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)入園區(qū)的時(shí)間原則上為一年。入園企業(yè)與創(chuàng)業(yè)園合同期滿，經(jīng)驗(yàn)收評(píng)估，入園企業(yè)應(yīng)辦理退園手續(xù)。入園企業(yè)如違反創(chuàng)業(yè)園管理規(guī)定或因故不能履行合同，創(chuàng)業(yè)園管理辦公室審核認(rèn)定后，責(zé)令退出或終止合同退出?！?/p>

采訪中，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生普遍表示，非常關(guān)注評(píng)審過(guò)程的公正公平。姚主任也透露，專家將邀請(qǐng)校外專業(yè)人士組成。

入園要具備啥條件

申請(qǐng)入園的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須符合下列條件：

（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；

（二）三年級(jí)以上全日制本科生，在校碩士、博士研究生、畢業(yè)未滿一年的畢業(yè)生；

（三）遵紀(jì)守規(guī)、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)違法犯罪記錄；

（四）按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度安排修完相應(yīng)課程；

（五）在校生必須經(jīng)所在學(xué)院審核推薦，研究生還需征得導(dǎo)師同意；

（六）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具備一定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)資金和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力；

（七）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)自愿遵守創(chuàng)業(yè)園的相關(guān)管理制度，并接受管理。

詳情請(qǐng)登錄 深圳大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心 創(chuàng)業(yè)園

深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助可達(dá)10萬(wàn)元發(fā)布時(shí)間：2009-04-08

來(lái)源：晶報(bào)

創(chuàng)業(yè)園入園在即，66份申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)15個(gè)位置

有了創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)基金，深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將得到更多支持。

深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園入園在即，深大每年投入100萬(wàn)元人民幣設(shè)立深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，欲創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可申請(qǐng)1萬(wàn)元至10萬(wàn)元的資助。記者昨日采訪獲悉，學(xué)生創(chuàng)業(yè)園目前已接到66份申請(qǐng)，首批將為約15個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供入園創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。目前申請(qǐng)即將進(jìn)入專家評(píng)審階段。

66份申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)15個(gè)機(jī)會(huì)

近半個(gè)月里，深圳大學(xué)招生就業(yè)辦主任姚凱教授非常忙，一會(huì)去高新科技園區(qū)，一會(huì)去勞動(dòng)保障部門，一會(huì)去南山區(qū)、福田區(qū)有關(guān)部門……他在與各有關(guān)部門理順深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的各種相關(guān)事宜。

原來(lái)，從去年下半年始，深圳大學(xué)啟動(dòng)深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)工作，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，探索以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的一種新模式。深大為三年級(jí)以上全日制本科生、在校碩士、博士研究生、畢業(yè)未滿一年的畢業(yè)生提供高效務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為具有創(chuàng)意及市場(chǎng)潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供場(chǎng)地、資金、咨詢等多方位支持。創(chuàng)業(yè)園區(qū)首期規(guī)劃場(chǎng)地可供約20個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入園創(chuàng)業(yè)，首次將提供大約15個(gè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入園的機(jī)會(huì)。

“我也非常希望學(xué)生創(chuàng)業(yè)園盡快啟動(dòng)入園程序?！泵锍榭盏囊P主任說(shuō)，目前，在校生創(chuàng)業(yè)需求與熱情濃厚，深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦公室已接到66份學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃申請(qǐng)書。等各種相關(guān)事宜理順后，深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管委會(huì)將召開工作會(huì)議，盡快啟動(dòng)項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)工作。

深圳大學(xué)一直以來(lái)就有創(chuàng)業(yè)的“基因”與“現(xiàn)象”，馬化騰早就成了深大人的創(chuàng)業(yè)標(biāo)志符

號(hào)。計(jì)算機(jī)專業(yè)大三學(xué)生廖斌同學(xué)是深大科技創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他說(shuō)，這個(gè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)目前有1000多名成員，周圍的同學(xué)“創(chuàng)業(yè)嘗試”主要集中于家教等中介機(jī)構(gòu)、課程代理、產(chǎn)品代理、“格子店”、網(wǎng)店、冷飲店等。

學(xué)生可申請(qǐng)1萬(wàn)至10萬(wàn)資助

采訪中，記者了解到，在校大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)時(shí)“最頭疼”的事是資金來(lái)源。而深圳大學(xué)則每年投入100萬(wàn)元人民幣設(shè)立深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。創(chuàng)業(yè)基金來(lái)源于學(xué)校就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)的專項(xiàng)撥款，同時(shí)也接納校友及社會(huì)捐款。

“創(chuàng)業(yè)基金主要用于深大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的初期資金支持。每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)資助額度為1萬(wàn)元至10萬(wàn)元人民幣?！币P主任告訴記者。深大將以無(wú)償資助的方式，支持大學(xué)生創(chuàng)辦有特色、有創(chuàng)意、有市場(chǎng)潛力和競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。

獲悉學(xué)生創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)業(yè)基金的消息，廖斌說(shuō)，“非常高興！”廖斌說(shuō)，以前曾參加過(guò)不少“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，學(xué)習(xí)不少，但畢竟少了“實(shí)戰(zhàn)”機(jī)會(huì)?！艾F(xiàn)在我們就有了一個(gè)真正可以實(shí)踐、可以付出行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。”

這一次，廖斌和兩位師兄一起申請(qǐng)了一個(gè)小型的融資中介項(xiàng)目，希望能獲得入園機(jī)會(huì)及7萬(wàn)左右的創(chuàng)業(yè)基金。

進(jìn)入園區(qū)時(shí)間原則為一年

目前，深圳大學(xué)已制定《深圳大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法》及《深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)基金管理辦法（試行）》。據(jù)上述規(guī)定，由專家組成的項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)將對(duì)入園團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理能力、市場(chǎng)前景和可操作性、入園團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的資金投入進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；對(duì)是否支持申請(qǐng)項(xiàng)目提出結(jié)論性意見，并對(duì)所有申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行排序。

姚凱主任介紹，“學(xué)生申報(bào)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目須通過(guò)專家委員會(huì)的項(xiàng)目評(píng)審，方能決定其是否獲得資助或入園。在校生可依項(xiàng)目獲資助，畢業(yè)生須以企業(yè)入園，入園企業(yè)須完成工商、稅務(wù)等注冊(cè)登記手續(xù)，接受高新科技園區(qū)和深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園管理辦公室的管理和督察?！?/p>

那么，如何讓更多的在校大學(xué)生受惠呢？姚凱說(shuō)，“有進(jìn)，必然也有出。創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)入園區(qū)的時(shí)間原則上為一年。入園企業(yè)與創(chuàng)業(yè)園合同期滿，經(jīng)驗(yàn)收評(píng)估，入園企業(yè)應(yīng)辦理退園手續(xù)。入園企業(yè)如違反創(chuàng)業(yè)園管理規(guī)定或因故不能履行合同，創(chuàng)業(yè)園管理辦公室審核認(rèn)定后，責(zé)令退出或終止合同退出?！?/p>

采訪中，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生普遍表示，非常關(guān)注評(píng)審過(guò)程的公正公平。姚主任也透露，專家將邀請(qǐng)校外專業(yè)人士組成。

入園要具備啥條件

申請(qǐng)入園的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須符合下列條件：

（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；

（二）三年級(jí)以上全日制本科生，在校碩士、博士研究生、畢業(yè)未滿一年的畢業(yè)生；

（三）遵紀(jì)守規(guī)、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)違法犯罪記錄；

（四）按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度安排修完相應(yīng)課程；

（五）在校生必須經(jīng)所在學(xué)院審核推薦，研究生還需征得導(dǎo)師同意；

（六）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具備一定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)資金和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力；

（七）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)自愿遵守創(chuàng)業(yè)園的相關(guān)管理制度，并接受管理。

詳情請(qǐng)登錄 深圳大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心 創(chuàng)業(yè)園

深圳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可獲小額擔(dān)保貸款

日期：2009-07-06

深圳新聞網(wǎng)訊 我市下半年將力爭(zhēng)出臺(tái)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)對(duì)象范圍從過(guò)去的只針對(duì)失業(yè)人員，擴(kuò)大到大學(xué)生、退役軍人、“農(nóng)轉(zhuǎn)居”居民。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中給予資金、小額擔(dān)保貸款、場(chǎng)租補(bǔ)貼等支持。7月3日，全市就業(yè)工作會(huì)議上透露，此外還突破性給予創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)和創(chuàng)業(yè)失敗保障，創(chuàng)業(yè)者失敗后，政府將提供就業(yè)援助保障。

省委常委、市委副書記、代市長(zhǎng)王榮，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)李鋒和市政府秘書長(zhǎng)李平出席會(huì)議，會(huì)議由市政府副秘書長(zhǎng)陳玉明主持。

吸引更多大學(xué)生來(lái)深就業(yè)

去年，我市克服國(guó)際金融危機(jī)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的不利影響，圓滿完成了全市促進(jìn)就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)。城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員達(dá)21.8萬(wàn)人，3.3萬(wàn)余名失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，登記失業(yè)率為2.3%，“零就業(yè)家庭”保持動(dòng)態(tài)歸零。全市620個(gè)社區(qū)中，有561個(gè)社區(qū)達(dá)到充分就業(yè)社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，占到社區(qū)總數(shù)的90.5%。

為穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)，我市今年還提前啟動(dòng)了“春風(fēng)行動(dòng)”，對(duì)所有勞動(dòng)者提供免費(fèi)就業(yè)服務(wù)，全年安排農(nóng)民工免費(fèi)招聘會(huì)超過(guò)1000場(chǎng)。今年第1季度，人力資源市場(chǎng)崗位需求人數(shù)160萬(wàn)人，求職人數(shù)169萬(wàn)人，全市就業(yè)形勢(shì)保持穩(wěn)定。

王榮在會(huì)上與市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位代表簽訂了2009年就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任書。王榮在會(huì)上表示，就業(yè)是民生之本，社會(huì)和諧之基。市委、市政府始終將擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置。近年來(lái)，我市陸續(xù)出臺(tái)了一系列文件和舉措，將我市城鎮(zhèn)登記失業(yè)率一直保持在2.3%左右的較低水平，零就業(yè)家庭也始終保持動(dòng)態(tài)歸零的狀態(tài)，就業(yè)形勢(shì)十分穩(wěn)定。

王榮強(qiáng)調(diào)，我市當(dāng)前就業(yè)工作最突出的矛盾就是高校畢業(yè)生、就業(yè)困難群體和農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題。高校畢業(yè)生是寶貴的人力資源，應(yīng)利用有利時(shí)機(jī)，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到深圳就業(yè)，要鼓勵(lì)全市每個(gè)企業(yè)今年至少吸收1名大學(xué)生。關(guān)于各類就業(yè)困難人員，要建立剛性的公益性崗位開發(fā)機(jī)制，實(shí)行就業(yè)援助承諾制，最大限度保障就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)。在農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)方面，要為農(nóng)民工提供就業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)、社保一站式服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)失敗者將獲就業(yè)援助

李鋒在會(huì)上說(shuō)，今年我市將實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“368880”目標(biāo)，即登記失業(yè)率3%以下，失業(yè)周期不超過(guò)6個(gè)月，新增失業(yè)人員就業(yè)率80%以上，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力就業(yè)率80%以上，就業(yè)困難人員就業(yè)率80%以上，零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)歸“零”。我市還要發(fā)展創(chuàng)業(yè)孵化基地、示范基地、培訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)基地和見習(xí)基地。

今年下半年，我市還將建立全民共享的公共就業(yè)服務(wù)新體系。即建立全市統(tǒng)一的公益性職業(yè)介紹服務(wù)信息網(wǎng)；形成面向全體勞動(dòng)者的公共就業(yè)服務(wù)新機(jī)制；加快形成統(tǒng)一共享的就業(yè)崗位開發(fā)新機(jī)制，建立崗位信息定期發(fā)布制度，逐步建立全市統(tǒng)一共享的崗位信息庫(kù)。

對(duì)此，市勞動(dòng)保障局勞動(dòng)就業(yè)管理處處長(zhǎng)宋獻(xiàn)華告訴記者，新政策除了會(huì)明確創(chuàng)業(yè)人員稅費(fèi)優(yōu)惠和社會(huì)保障措施外，也會(huì)把政策優(yōu)惠的對(duì)象范圍由現(xiàn)在的自主創(chuàng)業(yè)的失業(yè)人員，擴(kuò)展到進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生、退伍軍人、農(nóng)轉(zhuǎn)居居民等，以鼓勵(lì)更多的市民加入到自主創(chuàng)業(yè)的行列。同時(shí)，新政策還會(huì)對(duì)現(xiàn)行的小額擔(dān)保貸款制度進(jìn)行完善，而勞動(dòng)者進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，除了小額貸款外，還會(huì)得到政府的廠租補(bǔ)貼、資金補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等，創(chuàng)業(yè)失敗后政府也會(huì)提供一定的保障和就業(yè)援助。

居住證、就業(yè)登記、出租屋信息“三口合一”

我市自2008年8月1日開始全面實(shí)施與居住證制度相結(jié)合的就業(yè)登記制度，就業(yè)登記信息系統(tǒng)與居住證信息系統(tǒng)“二口合一”。截至今年4月30日，就業(yè)登記上報(bào)總?cè)藬?shù)達(dá)689.6萬(wàn)人，立戶企業(yè)數(shù)量超過(guò)13.1萬(wàn)家。

我市還將實(shí)現(xiàn)就業(yè)登記系統(tǒng)、居住證信息系統(tǒng)和出租屋管理系統(tǒng)“三口合一”，實(shí)現(xiàn)就業(yè)人口管理動(dòng)態(tài)化、精確化。通過(guò)采用居住證的休眠、激活，進(jìn)行個(gè)人信息真實(shí)性匹對(duì)，包括居住證信息、就業(yè)登記信息、出租屋管理登記信息、工傷保險(xiǎn)等4個(gè)信息的匹對(duì)，從而建立全市信息共享的人口信息管理大平臺(tái)。

會(huì)議還表彰了就業(yè)工作先進(jìn)集體和個(gè)人。

第四篇：當(dāng)班干部好不好

當(dāng)班干部好不好

班級(jí)干部是班主任老師的得力助手，班級(jí)干部所發(fā)揮的作用，對(duì)班主任工作及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展起著舉足輕重的作用，可見班干部在班集體中必不可少。當(dāng)半干部是大多數(shù)同學(xué)夢(mèng)寐以求的愿望，為班級(jí)工作及各項(xiàng)活動(dòng)獻(xiàn)策是一件光榮的事；可還有一少部分人不愿意加入班干部的行列中來(lái)。那么當(dāng)班級(jí)干部究竟好不好呢？還是聽聽同學(xué)們的心聲吧。

平心而論，當(dāng)班干部的確是個(gè)苦差事?？稍诋?dāng)班級(jí)干部開展工作的過(guò)程中，自己的語(yǔ)言表達(dá)、解決問(wèn)題等多方面能力都會(huì)得到鍛煉，雖然工作苦點(diǎn)累點(diǎn)，我認(rèn)為也值得。

我不愿意當(dāng)班干部，成天到晚都得為班級(jí)的事操心。假如你是一名衛(wèi)生委員，除把班級(jí)衛(wèi)生搞好外，還要負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生，若有一點(diǎn)失誤，值周生檢查給班級(jí)扣了分，老師不批評(píng)你，同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)就夠你吃一頓了。不但身體感到疲憊，心里更累，致使自己吃不好，睡不香，這多不值呀！還是退避三舍，什么官也不當(dāng)好！

當(dāng)班級(jí)干部當(dāng)然好啦，因?yàn)榭梢詾槲姨峁┮粋€(gè)展示才華的舞臺(tái)，可以為老師分擔(dān)一些工作，讓老師有更多的時(shí)間去備課，批改作業(yè)，了解學(xué)生。假如我是學(xué)習(xí)委員，我會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，讓他們把成績(jī)提上來(lái)，增強(qiáng)他們的自信心。假如我是體育委員，我會(huì)和同學(xué)們一起參加有趣的活動(dòng)，增進(jìn)我們的感情。當(dāng)班干部不但能鍛煉我們的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，而且為我們今后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)班干部平時(shí)少不了管點(diǎn)閑事，時(shí)間久了，普通同學(xué)會(huì)對(duì)你產(chǎn)生反感，漸漸地同學(xué)之間那種真摯的友情再也找不到了，除了班級(jí)干部之間可以相互溝通交流外，再也找不到其他可以交流的伙伴，那滋味多難受?。〔恢銍L試過(guò)沒(méi)有？我是飽嘗了當(dāng)班干部的酸甜苦辣，這還不算什么，若是老師安排的工作沒(méi)有完全按照他的要求去做，他也會(huì)六親不認(rèn)，不分青紅皂白地訓(xùn)斥你一頓，何苦呢？還是不當(dāng)班干部好。

當(dāng)班級(jí)干部對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件高興的事。當(dāng)班級(jí)干部可以讓我做事更能充滿信心、不怕困難、鼓足勇氣去做好每一件事給大家看，進(jìn)而展示自己的能力，讓人佩服。還可以有機(jī)會(huì)與同學(xué)們交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。當(dāng)班級(jí)干部會(huì)使自己在開展工作中得到鍛煉，為今后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)班級(jí)干部，尤其是自己的好朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，處理的尺度不好把握，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，會(huì)惹得好朋友跟你說(shuō)“拜拜”。說(shuō)得好聽點(diǎn)，朋友多了好辦事，無(wú)形當(dāng)中少了一個(gè)朋友，力量也就小了，兩個(gè)臭皮匠也抵不上一個(gè)諸葛亮??！有時(shí)怕傷了朋友之間的和氣，只好背地里向老師打“小報(bào)告”，沒(méi)有不透風(fēng)的墻，朋友知道了，又會(huì)在同學(xué)面前讓你當(dāng)眾出丑，多沒(méi)面子?。∵€是不當(dāng)班干部好！

當(dāng)班級(jí)干部老師會(huì)給你布置一些任務(wù)，讓你忙得不可開交，根本沒(méi)有時(shí)間去寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、玩耍??剝奪了自己的一切權(quán)利和自由，漸漸的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降，這真是丟了西瓜撿芝麻，損失可就大了，漸漸地同學(xué)也會(huì)疏遠(yuǎn)你，在同學(xué)眼里，班級(jí)干部就是背地里向老師通風(fēng)報(bào)信的“地下工作者”。想想這些，還是不當(dāng)班級(jí)干部好。

小學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師就給我一個(gè)“官帽”戴，令其他小伙伴羨慕極了，自己也顯得很威風(fēng)。不但可以當(dāng)老師的小助手，還可以使自己在參與管理的過(guò)程中得到鍛煉，可謂好處多多。

當(dāng)班級(jí)干部真是夠累的了。除每天替老師分擔(dān)一定的任務(wù)外，自己分內(nèi)的事（學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、娛樂(lè)）也一樣不能落下，而且要比別人做得好。當(dāng)班級(jí)干部犯錯(cuò)誤，老師不但不從輕處罰，而且比處罰普通同學(xué)還要嚴(yán)厲好幾倍。這不是“卸磨殺驢”嗎？怎么也得給點(diǎn)關(guān)照吧？還是不當(dāng)班級(jí)干部好。

我認(rèn)為當(dāng)班級(jí)干部可以約束自己積極向上做好每一件事，除了監(jiān)督自己把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好以外，更主要的是在思想方面可以磨練自己的意志。我生來(lái)活潑好動(dòng)，自當(dāng)班干部以來(lái)，自控能力增強(qiáng)了許多。所以我愿意當(dāng)班干部，而且要做得很出色。

當(dāng)班級(jí)干部不但會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且免不了要和同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這樣一來(lái)就會(huì)影響同學(xué)之間的感情，到頭來(lái)只能是小猴子下山兩手空空。

正當(dāng)我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一輛喘著粗氣的車慢條斯理地開過(guò)來(lái)了。一大群等車的人一下子興奮起來(lái)。車剛一到站，只見車上的人像退潮似的往下沖，車下的人又像洶涌的潮水一樣往上擠，這時(shí)，只見一位叔叔沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，兩腿一蹬便上車搶了個(gè)座位。我們被夾在人群中間，前推后搡，腳不沾地地被別人抬上了車。

《乘車》

瞧，我的胖弟弟朝我跑來(lái)了。你看他，因?yàn)樯眢w太胖，所以跑也跑不快。只見他的大屁股還在一扭一扭的，非常好玩。再看他圓溜溜的臉，上面的肉在兩邊一抖一抖的。當(dāng)他離我還有一米遠(yuǎn)時(shí)，就能聽見他呼哧呼哧的喘氣聲。他一邊跑一邊瞇著兩個(gè)小眼睛叫我：“哥哥，哥哥?！苯K于跑到我的面前。

——《胖弟弟》

哥哥剛到家，就打開電視津津有味地觀看起籃球賽。

外婆見時(shí)候不早了，就煮了兩碗面，一碗給我，一碗就給哥哥。哥哥正看得入神，以為眼前這個(gè)圓圓的東西是個(gè)籃球，順手拿起就投向裝在墻壁上的藍(lán)筐。只聽見“啪”的一聲，碗破了，藍(lán)筐上也掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。外婆火冒三丈，把哥哥罵得狗血淋頭。我在旁邊一邊吃一邊偷偷的笑。

——《喜歡籃球的哥哥》

今天，老師選出了我班第一批少先隊(duì)員：我豎起耳朵聽著，心里有點(diǎn)緊張：有我嗎？不過(guò)，我相信一定有我，因?yàn)槲冶緛?lái)就是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生呀！

“段良??”哇，真有我！我當(dāng)上了少先隊(duì)員！這一節(jié)課，我上得特別認(rèn)真，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員了。我要像老師說(shuō)的那樣做得更好，做個(gè)同學(xué)們的好榜樣。

我想像著，戴上紅領(lǐng)巾的我是個(gè)什么樣兒。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：我在對(duì)旗下入對(duì)，戴上了紅領(lǐng)巾，我的樣子好帥喲！

——《我好帥喲》

“

第五篇：小學(xué)生上網(wǎng)好不好

小學(xué)生上網(wǎng)好不好

這幾天，同學(xué)們都在討論一個(gè)問(wèn)題—小學(xué)生上網(wǎng)好不好？

有的同學(xué)說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)好，可以在網(wǎng)上查閱資料，還能學(xué)到很多知識(shí)，打字也能讓我們的手指變得更加靈活。還有的同學(xué)說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)不好，會(huì)影響到我們的視力。

我在這里也想發(fā)表一下我的看法:我覺(jué)得適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)挺好，只不過(guò)我們不要貪戀網(wǎng)絡(luò)，玩一會(huì)兒就好，長(zhǎng)時(shí)間玩的話就會(huì)影響視力。

說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人經(jīng)歷吧.記得二年級(jí)的時(shí)候,我一有時(shí)間就想上網(wǎng)玩游戲,那段時(shí)間都沒(méi)心思學(xué)習(xí)了,整天就想著玩游戲,不玩就覺(jué)得沒(méi)意思,由于長(zhǎng)時(shí)間玩游戲,我的視力開始下降了,我只好和電腦告別了.老師說(shuō)的對(duì),就算你玩得再厲害,對(duì)以后也沒(méi)什么用處.所以我說(shuō)上網(wǎng)這東西啊,有好有壞,學(xué)會(huì)控制就是好的，如果控制不好就是壞的.