第一篇：《當(dāng)“農(nóng)民”知艱辛》活動方案

城里的學(xué)生與農(nóng)村的學(xué)生們成長的環(huán)境不一樣，他們的生活質(zhì)量有著明顯的差異，節(jié)儉的思想也大不相同。城里的學(xué)生吃著爺爺和奶奶做的美味佳肴，爸爸和媽媽買的可口食品，尤其喜歡吃“肯德基”、“麥當(dāng)勞”。他們在城市學(xué)校里讀書，每天上午的第一節(jié)課后，可以吃到新鮮的牛奶和餐包，中午在學(xué)校吃到可口的飯菜。然而，城里學(xué)生中浪費糧食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，更為普遍的現(xiàn)象是挑食，不吃蔬菜。我作為班主任，看到學(xué)生們浪費糧食，扔掉蔬菜，心里很不是滋味。針對這個問題，我隨時教育他們，領(lǐng)著學(xué)生們背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡脑娋洹．?dāng)然，這些做法只是“紙上談兵”,收效甚少。我對農(nóng)村學(xué)生的生活情況有些了解，對貧困山區(qū)學(xué)生的生活畫面難以忘記，我怎么向自己的學(xué)生講清節(jié)儉的道理呢？怎么讓學(xué)生明白節(jié)儉是中國人民的傳統(tǒng)美德的道理呢？我反復(fù)思考如何教育他們的方法。XX年秋季，我設(shè)計了一個隊日活動，讓學(xué)生當(dāng)一當(dāng)“農(nóng)民”，希望學(xué)生們在活動中有所感悟。我到種子公司買了幾種蔬菜的種子，選了校園操場邊的一塊空地，事先要求學(xué)生帶鏟子來，告訴他們利用隊日活動時間去空地上種菜。學(xué)生聽到種菜的消息，真是激動萬分，個個干勁十足。他們按小組選了一塊空地，用手拔草的、拿鏟子鏟草的、撿碎石子的，人人忙得不亦樂乎。他們分別種下大蒜，撒下菜種，帶著希望離開“農(nóng)田”。每個學(xué)生把種田的情景寫在了他們的日記中。一位學(xué)生寫到：提起“農(nóng)活人”，大家都會情不自禁地想到那張淳樸的面孔，布滿老繭的雙手。今天，盛老師為了讓我們體驗農(nóng)民的辛苦，體會稼穡之艱難，把我們帶領(lǐng)到操場的一塊空地里，讓我們當(dāng)一回“小菜農(nóng)”，并讓我們對土地進行艱難的“老鼠磨牙，見木頭”――開墾（啃）。。。。我們分田，分工種了菠菜、大蒜、青菜、香菜……我看著那種下種子的泥土，再看看同學(xué)們個個都有的“珍珠臉”，我終于體會到了農(nóng)民的辛苦，感受到“粒粒皆辛苦”的真理。我們拿著工具回教室了，帶著希望對種子呼喊：“快點兒發(fā)芽吧!早一日圓了我們的希望。”學(xué)生們當(dāng)了“小農(nóng)民”，感覺十分快樂，他們盼望菜兒快快長大，又擔(dān)心“農(nóng)田”緊靠操場，會有學(xué)生在操場玩耍時踩了菜。他們問我怎么辦？我建議他們想辦法解決難題。班干部商量片刻，決定每次課間輪流去照料“農(nóng)田”。我班學(xué)生在看護農(nóng)田的時候，不但給菜田澆水，而且給小同學(xué)講清楚自己的任務(wù)，也請小弟弟、小妹妹幫忙管好菜地。這些工作無形中又培養(yǎng)了學(xué)生各種能力。青蒜長高了，青菜、菠菜長綠了，學(xué)生們像照料小寶貝似的。食堂的師父從“農(nóng)田”剪去青蒜做佐料，拔幾根青菜去下面，學(xué)生們感到心疼。有同學(xué)生氣地說：“討厭別人拔我們種的菜！”有學(xué)生說：“禁止他們再來摘菜！”我問為什么不讓摘？他們認真地說：“這些菜長出來多么不容易!”我立即因勢利導(dǎo)，問他們知道不知道老師帶領(lǐng)他們種菜的用意？“小農(nóng)民”知道了老師的良苦用心，知道了種菜的艱辛，更加懂得浪費糧食、亂扔蔬菜是不節(jié)儉的行為。兩個多月以后，菜花黃了，學(xué)生們來到“農(nóng)田”拍照留念，留下一片歡聲笑語。XX年初夏，學(xué)生在參加小學(xué)畢業(yè)考試的前夕，發(fā)現(xiàn)種下的蘿卜有塊莖了，要求拔幾個嘗嘗。當(dāng)他們每人拎著一把綠葉紅蘿卜時，自豪的神情，燦爛的微笑，難以言表。他們收獲了，他們的收獲是無價的，他們成功了，他們從勞動中明白種莊稼的不易，懂得了從小要培成中國人民節(jié)儉的美德。這幾年來，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們在校園里種菜。同時，學(xué)生的習(xí)作水平提高了，學(xué)生的許多文章發(fā)表了，有的刊登在XX年《孩子天地》上，有的發(fā)表在江蘇教育出版社《道德體驗心語集》上，有的獲全國少年“成長杯”二等獎，還有很多文章的刊登在《揚州晚報》和《揚州廣播電視報》上?！懂?dāng)“農(nóng)民”知艱辛》的活動讓學(xué)生開心，讓學(xué)生明理，不仿試試。

第二篇：《當(dāng)“農(nóng)民”知艱辛》活動方案

《當(dāng)“農(nóng)民”知艱辛》活動方案

城里的學(xué)生與農(nóng)村的學(xué)生們成長的環(huán)境不一樣，他們的生活質(zhì)量有著明顯的差異，節(jié)儉的思想也大不相同。城里的學(xué)生吃著爺爺和奶奶做的美味佳肴，爸爸和媽媽買的可口食品，尤其喜歡吃“肯德基”、“麥當(dāng)勞”。他們在城市學(xué)校里讀書，每天上午的第一節(jié)課后，可以吃到新鮮的牛奶和餐包，中午在學(xué)校吃到可口的飯菜。然而，城里學(xué)生中浪費糧食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，更為普遍的現(xiàn)象是挑食，不吃蔬菜。我作為班主任，看到學(xué)生們浪費糧食，扔掉蔬菜，心里很不是滋味。針對這個問題，我隨時教育他們，領(lǐng)著學(xué)生們背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡脑娋?。當(dāng)然，這些做法只是“紙上談兵”,收效甚少。

我對農(nóng)村學(xué)生的生活情況有些了解，對貧困山區(qū)學(xué)生的生活畫面難以忘記，我怎么向自己的學(xué)生講清節(jié)儉的道理呢？怎么讓學(xué)生明白節(jié)儉是中國人民的傳統(tǒng)美德的道理呢？我反復(fù)思考如何教育他們的方法。XX年秋季，我設(shè)計了一個隊日活動，讓學(xué)生當(dāng)一當(dāng)“農(nóng)民”，希望學(xué)生們在活動中有所感悟。我到種子公司買了幾種蔬菜的種子，選了校園操場邊的一塊空地，事先要求學(xué)生帶鏟子來，告訴他們利用隊日活動時間去空地上種菜。學(xué)生聽到種菜的消息，真是激動萬分，個個干勁十足。他們按小

組選了一塊空地，用手拔草的、拿鏟子鏟草的、撿碎石子的，人人忙得不亦樂乎。他們分別種下大蒜，撒下菜種，帶著希望離開“農(nóng)田”。每個學(xué)生把種田的情景寫在了他們的日記中。

一位學(xué)生寫到：提起“農(nóng)活人”，大家都會情不自禁地想到那張淳樸的面孔，布滿老繭的雙手。今天，盛老師為了讓我們體驗農(nóng)民的辛苦，體會稼穡之艱難，把我們帶領(lǐng)到操場的一塊空地里，讓我們當(dāng)一回“小菜農(nóng)”，并讓我們對土地進行艱難的“老鼠磨牙，見木頭”――開墾（啃）。。。。

我們分田，分工種了菠菜、大蒜、青菜、香菜……我看著那種下種子的泥土，再看看同學(xué)們個個都有的“珍珠臉”，我終于體會到了農(nóng)民的辛苦，感受到“粒粒皆辛苦”的真理。我們拿著工具回教室了，帶著希望對種子呼喊：“快點兒發(fā)芽吧!早一日圓了我們的希望。”

學(xué)生們當(dāng)了“小農(nóng)民”，感覺十分快樂，他們盼望菜兒快快長大，又擔(dān)心“農(nóng)田”緊靠操場，會有學(xué)生在操場玩耍時踩了菜。他們問我怎么辦？我建議他們想辦法解決難題。班干部商量片刻，決定每次課間輪流去照料“農(nóng)田”。我班學(xué)生在看護農(nóng)田的時候，不但給菜田澆水，而且給小同學(xué)講清楚自己的任務(wù)，也請小弟弟、小妹妹幫忙管好菜地。這些工作無形中又培養(yǎng)了學(xué)生各種能力。

青蒜長高了，青菜、菠菜長綠了，學(xué)生們像照料小寶貝似的。食

堂的師父從“農(nóng)田”剪去青蒜做佐料，拔幾根青菜去下面，學(xué)生們感到心疼。有同學(xué)生氣地說：“討厭別人拔我們種的菜！”有學(xué)生說：“禁止他們再來摘菜！”我問為什么不讓摘？他們認真地說：“這些菜長出來多么不容易!”

我立即因勢利導(dǎo)，問他們知道不知道老師帶領(lǐng)他們種菜的用意？“小農(nóng)民”知道了老師的良苦用心，知道了種菜的艱辛，更加懂得浪費糧食、亂扔蔬菜是不節(jié)儉的行為。

兩個多月以后，菜花黃了，學(xué)生們來到“農(nóng)田”拍照留念，留下一片歡聲笑語。XX年初夏，學(xué)生在參加小學(xué)畢業(yè)考試的前夕，發(fā)現(xiàn)種下的蘿卜有塊莖了，要求拔幾個嘗嘗。當(dāng)他們每人拎著一把綠葉紅蘿卜時，自豪的神情，燦爛的微笑，難以言表。他們收獲了，他們的收獲是無價的，他們成功了，他們從勞動中明白種莊稼的不易，懂得了從小要培成中國人民節(jié)儉的美德。

這幾年來，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們在校園里種菜。同時，學(xué)生的習(xí)作水平提高了，學(xué)生的許多文章發(fā)表了，有的刊登在XX年《孩子天地》上，有的發(fā)表在江蘇教育出版社《道德體驗心語集》上，有的獲全國少年“成長杯”二等獎，還有很多文章的刊登在《揚州晚報》和《揚州廣播電視報》上?！懂?dāng)“農(nóng)民”知艱辛》的活動讓學(xué)生開心，讓學(xué)生明理，不仿試試?！懂?dāng)“農(nóng)民”知艱辛》活動方案

第三篇：艱辛知人生,實踐長才干

艱辛知人生，實踐長才干

今天，我有幸成為“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的一份子，我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經(jīng)營。

從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也?！币宰非髮Υ髮W(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關(guān)心著對方，真正做到了團結(jié)，奮進。有激動，有感動，有觸動。

我相信，通過這次的的社會實踐活動，我們將逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。此次赴廣饒縣大王鎮(zhèn)劉集村三下鄉(xiāng)社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

第四篇：典 當(dāng) 須 知

典 當(dāng) 須 知

根據(jù)國家商務(wù)部、公安部頒布的《典當(dāng)管理辦法》相關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

一、典當(dāng)：個人和企業(yè)的財產(chǎn)（包括動產(chǎn)、權(quán)利、房地產(chǎn)）均可辦理質(zhì)押（抵押）貸款典當(dāng)。

典當(dāng)時，當(dāng)戶憑有效證件辦理典當(dāng)，典當(dāng)行有權(quán)利要求當(dāng)戶出示當(dāng)物來源證明等。企業(yè)有限公司典當(dāng)時，出示營業(yè)執(zhí)照，法人授權(quán)委托書等及典當(dāng)物有關(guān)資料證明。

對有下列情況之一的本行不于受理，未滿18周歲的未成年人，被依法查封、扣押、保全、抵押的財產(chǎn)，贓物和來源不明的物品，（或財產(chǎn)權(quán)利）國家規(guī)定禁止流通的物品。按典當(dāng)管理辦法規(guī)定100元以下物品不予辦理。

二、估價：典當(dāng)物按市場價格或國家規(guī)定的收購價格結(jié)合新舊成色，市場適銷情況，價格趨勢等綜合因素合理估價雙方商定折當(dāng)率按30%-70%確定。

三、收費：典當(dāng)綜合費用包括各種服務(wù)及管理費用。

動產(chǎn)質(zhì)押典當(dāng)?shù)脑戮C合費率得不得超過當(dāng)金的42‰

房產(chǎn)抵押典當(dāng)?shù)脑戮C合費率不得超過當(dāng)金的27‰

財產(chǎn)權(quán)利質(zhì)押典當(dāng)?shù)脑戮C合費率不得超過當(dāng)金的24‰

利息按《中國人民銀行》半年貸款利率收取。

四、當(dāng)期不足5日的，按5日收取有關(guān)費用，當(dāng)期限界滿后5日內(nèi)，經(jīng)雙方同意可以續(xù)當(dāng)。續(xù)當(dāng)一次的期限最長為6個月，續(xù)當(dāng)期自典當(dāng)期限或者前一次續(xù)當(dāng)期限屆滿日起算，續(xù)當(dāng)時當(dāng)戶應(yīng)當(dāng)結(jié)清前期利息和當(dāng)期費用。

五、典當(dāng)期限或者續(xù)當(dāng)期限屆滿后，當(dāng)戶應(yīng)在5日內(nèi)贖當(dāng)或者續(xù)當(dāng)，逾期不贖當(dāng)也不續(xù)當(dāng)?shù)臑榻^當(dāng)。

六、當(dāng)票是典當(dāng)行與當(dāng)戶之間的借款契約，也是典當(dāng)行收妥當(dāng)物后開給當(dāng)戶的收據(jù)。當(dāng)票不得涂改，偽造或轉(zhuǎn)讓，如當(dāng)票丟失，當(dāng)戶應(yīng)當(dāng)辦理掛失手續(xù)，未辦理掛失手續(xù)或者掛失前被他人贖當(dāng)?shù)牡洚?dāng)行不負賠償責(zé)任。典當(dāng)?shù)碾p方就當(dāng)票以外事項進行 約定，應(yīng)當(dāng)補充訂立書面合同。

七、當(dāng)物經(jīng)雙方當(dāng)面清點、簽封后，交典當(dāng)行保管，當(dāng)物在典當(dāng)期內(nèi)發(fā)生遺失或者損毀的，典當(dāng)行應(yīng)當(dāng)按照估價金額120%進行賠償，遇有不可抗力導(dǎo)致當(dāng)物毀損的典當(dāng)行不承擔(dān)賠償責(zé)任。

八、回贖：憑當(dāng)票（協(xié)議）和當(dāng)戶本人委托的身份證件，交清典當(dāng)本金及應(yīng)補交費用利息即可贖當(dāng)，贖當(dāng)時典當(dāng)物品應(yīng)當(dāng)檢驗清點，離柜臺本行概不負責(zé)。

第五篇：學(xué)雷鋒知感恩活動方案

“ 學(xué)雷鋒,知感恩”活動方案

為了弘揚文明新風(fēng)，深化“生命教育”理念，加強我校精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校德育工作的重點，結(jié)合上級有關(guān)精神，少先大隊決定于2014年3月集中開展“學(xué)雷鋒，知感恩”活動。

一、指導(dǎo)思想：

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在社會實踐中傳播文明、促進和諧，推動我校“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動深入持續(xù)開展，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻。

二、活動主題：學(xué)雷鋒，知感恩

三、活動口號：雷鋒就是你、我、他

四、活動時間：2014年3月 3日-28日

五、活動地點：班級、校園內(nèi)、校外公益場所

六、活動內(nèi)容：

活動一：講雷鋒、唱雷鋒

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義

活動二：學(xué)雷鋒、做雷鋒

1、立足身邊，學(xué)雷鋒。

深入開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。

2、立足校園學(xué)雷鋒

①、開展“做文明學(xué)生”活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。

②、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動使同學(xué)們共同進步。

③開展“告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題教育，通過主題班會、手抄報、講故事等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3、立足社會學(xué)雷鋒

開展“志愿服務(wù)進社區(qū)”活動，深入社區(qū)維護公共衛(wèi)生，清理

垃圾、衛(wèi)生死角和小廣告，創(chuàng)建健康文明的環(huán)境。

開展“為社會獻愛心”活動：組織同學(xué)們到光榮院，帶上慰問

品和一些精彩的文藝節(jié)目，探望老人，為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻一點愛心，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

活動三：樹新風(fēng)、促學(xué)風(fēng)

從感悟生命的角度出發(fā)，在學(xué)生中弘揚和培育以愛心奉獻為核

心的精神；從實踐出發(fā)，從確立遠大志向做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

七、幾點要求：

全校各中隊組織要提高認識，高度重視，利用多種形式宣傳“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動，加大宣傳力度，要積極動員和鼓勵廣大中小學(xué)生積極參與活動并及時做好總結(jié).主要活動如下 “學(xué)雷鋒知感恩”主題活動安排

時間：2014年3月3日-3月31日

活動一

1-3年級

1.各班推薦2幅以“學(xué)雷鋒，知感恩”為主題的手抄報

2.要求圍繞主題,作品新穎,采用4A畫紙

3.比賽在各年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

4-5年級

開展“為社會獻愛心”活動：組織同學(xué)們到敬老院，帶上慰問品和一些 精彩的文藝節(jié)目，探望老人，為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻一點愛心，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

各班推薦2名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。由大隊部組織 安排在3月5日下午1點，集中校門口，統(tǒng)一坐車前往。

6年級

通過講雷鋒故事，追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，號召學(xué)生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。

各班推薦一名學(xué)生在晨會上講雷鋒故事，時間由大隊部安排?；顒佣?/p>

1.各班學(xué)一首雷鋒歌曲

2.各班記錄好人好事

（記錄本由大隊部統(tǒng)一制作發(fā)放）