第一篇：實(shí)踐德育和諧成長

實(shí)踐德育和諧成長

—吉林省白山市撫松縣第二中學(xué)德育課題研究匯報(bào)材料

撫松縣第二中學(xué)是座落在撫松縣城西北部的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，校園占地面積12500平方米，現(xiàn)有教職工108人，教學(xué)班２4個(gè)，學(xué)生1200人。2005年，我校的德育課題“中學(xué)德育途徑方法體系的深化研究”被確定為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”的子課題，2006年9月，我校作為課題實(shí)驗(yàn)校之一參加了在人民大會(huì)堂召開的“十五”課題總結(jié)會(huì)，并再次將課題納入到全國“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題系列。

幾年來，我們學(xué)校在總課題組及白山實(shí)驗(yàn)區(qū)課題組的指導(dǎo)下，本著不斷探索、創(chuàng)新研究的工作思想和嚴(yán)格認(rèn)真的工作態(tài)度，積極投入到課題研究中去，敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，不斷挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育途徑，取得了令人滿意的成績。現(xiàn)對(duì)我校近幾年在德育課題研究方面的主要做法匯報(bào)如下：

一、以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)

我校注重通過長期的文化積淀構(gòu)建學(xué)生文化，以實(shí)施學(xué)生個(gè)性化評(píng)比制度、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)及營造和諧班級(jí)文化為主要途徑，圍繞實(shí)踐的德育，促進(jìn)以“健康、愉悅、合作、和諧”為主題的學(xué)生文化建設(shè)。

——我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，開發(fā)了由學(xué)生自主參與、教師指導(dǎo)的多種社團(tuán)活動(dòng)小組?，F(xiàn)在共有社團(tuán)14個(gè)，其中，科學(xué)社團(tuán)有山泉文學(xué)社、信息技術(shù)組、科技制作組；藝術(shù)社團(tuán)有攝影組、舞蹈組、鼓樂隊(duì)、小樂隊(duì)、合唱隊(duì)、剪紙組、書畫組；體育社團(tuán)有乒乓球組、籃球組、田徑組、棋類組。繁多的社團(tuán)為學(xué)生發(fā)展特長，提高修養(yǎng)搭建了平臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)了全員參與的目標(biāo)。如山泉文學(xué)社有會(huì)員200多人，定期出版校報(bào)《山泉報(bào)》，為學(xué)生提高寫作水平，交流寫作心得提供了有效途徑。學(xué)校還專門裝備了音樂教室、舞蹈教室、書畫教室，并為此配備了專業(yè)的輔導(dǎo)教師。

——我校取消了“三好學(xué)生”評(píng)比制度，實(shí)施了“學(xué)生個(gè)性化評(píng)比制 1

度”，以學(xué)生喜歡的動(dòng)物名稱設(shè)立了有關(guān)品德、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體育、藝術(shù)等方面的十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這是我校的德育管理特色之一，其目的是面向全體學(xué)生，讓每一名學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)，都有機(jī)會(huì)展示自己的個(gè)性。

學(xué)生個(gè)性化評(píng)比在每年6月份進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特長自主申報(bào)或通過他人推薦報(bào)名，由班級(jí)初選后經(jīng)學(xué)校評(píng)審組評(píng)議后確定最后的人選，獲獎(jiǎng)?wù)呷１碚貌⒁哉拱宓男问綉覓煸跇莾?nèi)醒目位置進(jìn)行展示。這一制度的實(shí)施，給了孩子充分展示自我的平臺(tái)，他們的個(gè)性得到了充分的尊重和極大的張揚(yáng)。2004級(jí)的學(xué)生姜某，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績較差，但是她歌唱得好，并有一定的美術(shù)功底，2005年被評(píng)為“百靈鳥獎(jiǎng)”（最佳歌唱獎(jiǎng)）和“白鷴獎(jiǎng)”（美術(shù)能手獎(jiǎng)）。這次獲獎(jiǎng)增強(qiáng)了她的自信心和學(xué)習(xí)熱情，從此，她不再曠課了，很快被選為班級(jí)的文藝委員、學(xué)生會(huì)干部，經(jīng)過幾年的努力順利地升入了重點(diǎn)高中。

——我們每年組織開展多種文體活動(dòng)及教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生文化的發(fā)展。以2008年為例，3月份的環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)月，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)空間；4月份的“三對(duì)三”籃球賽，是力量與合作的最完美展示；5月份的聲樂戲曲比賽，讓藝術(shù)的氣息充滿整個(gè)校園；6月份的器樂比賽，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)藝術(shù)殿堂；9月份的快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生文化的主題得到了充分的體現(xiàn)；10月份的校園集體舞及廣播操比賽，展示了集體合作的力量；11月份的課本劇表演，表現(xiàn)出藝術(shù)與文學(xué)的融合；12月份的法制安全教育，在法制的校園內(nèi)，讓安全的警鐘長鳴。

——我校還通過班風(fēng)建設(shè)、教室文化設(shè)計(jì)、班級(jí)文化活動(dòng)、和諧走廊建設(shè)等方法促進(jìn)和諧班級(jí)文化的發(fā)展，讓班級(jí)充滿了活力，營造出昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的文化氛圍。

二、深入挖掘《和諧成長》課程資源，提高班會(huì)課的實(shí)效性

班會(huì)課是開展德育工作的有效途徑，我們將德育讀本《和諧成長》的完善與使用做為學(xué)校子課題的一項(xiàng)重要研究內(nèi)容，在班會(huì)課進(jìn)行有效的實(shí)施。研究過程中，學(xué)校注重對(duì)《和諧成長》教育內(nèi)容的深層次開發(fā)，細(xì)化德育內(nèi)容，根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平制定出分層次遞進(jìn)班會(huì)課程體系，分年級(jí)確立不同階段的德育目標(biāo)：一年級(jí)通過學(xué)習(xí)理解、模仿訓(xùn)練，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣；二年級(jí)進(jìn)一步鞏固教育成果，加深理解，變他律為自律，逐步形成自主教育觀；三年級(jí)把養(yǎng)成教育進(jìn)一步升華，提高思想境界，形成良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操；四年級(jí)關(guān)注學(xué)生的理想信念和生命個(gè)體教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要求教師在德育活動(dòng)課上打破讀本內(nèi)容的限制，結(jié)合本地及本校實(shí)際，向廣度和深度挖掘德育資源。

為保證班主任教師上好班會(huì)課，我們還利用調(diào)講課和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓班主任之間互相聽課，互相交流經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化班會(huì)課的內(nèi)容，規(guī)范班會(huì)課的形式，創(chuàng)新班級(jí)的活動(dòng)方式。2008年，學(xué)校還實(shí)施了“教師培訓(xùn)三年規(guī)劃”，班主任教師全員參加一年兩次的國內(nèi)培訓(xùn)，近距離與專家及名師接觸，為提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)提供了有力保障。

三、不斷豐富體育大課間的活動(dòng)內(nèi)容，開展好陽光體育運(yùn)動(dòng)

體育大課間活動(dòng)是2003年我校在白山地區(qū)內(nèi)首創(chuàng)的陽光體育運(yùn)動(dòng)之一，近幾年我們不斷豐富大課間內(nèi)容，將校園集體舞加入到大課間體育活動(dòng)中，設(shè)置了籃球、毽球兒、跳皮筋等活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自主參與?，F(xiàn)在的大課間，基本實(shí)現(xiàn)了課程化，全過程由自主活動(dòng)、陽光運(yùn)動(dòng)、廣播操、集體舞、整隊(duì)入樓等多個(gè)部分組成，都是用音樂統(tǒng)領(lǐng)全程，學(xué)生通過不同音樂的變化，進(jìn)行著不同內(nèi)容的體育活動(dòng)。

為保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間達(dá)到一小時(shí)，去年起，我們?cè)诿刻煜挛缬衷黾恿?5分鐘的小課間來豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。通過不同形式的體育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育、健康教育、藝術(shù)教育滲透到體育活動(dòng)中去，讓師生在體育活動(dòng)中注重健康、尋求快樂、學(xué)會(huì)合作、和諧發(fā)展。

體育大課間為學(xué)生健康發(fā)展搭建了一個(gè)綜合性活動(dòng)舞臺(tái)，成為學(xué)生展示個(gè)性的樂園。2008年我校有332人參加中考體育加試，有 144名學(xué)生獲得滿分的好成績，占參試學(xué)生的40％以上，照比開展此項(xiàng)活動(dòng)前有了大幅度提高。

四、開辟多種家校聯(lián)誼途經(jīng)，共同關(guān)注學(xué)生成長

為了促使家長配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督教育，關(guān)愛孩子，關(guān)注學(xué)生，我校注重與家長的聯(lián)系，以落實(shí)家校干預(yù)機(jī)制為主渠道，開展了多種家校聯(lián)誼活動(dòng)，與家長之間形成暢通的溝通途徑。

學(xué)校利用課堂開放制度和校長接待日制度，使家長對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng)有充分的監(jiān)督權(quán)利，并及時(shí)提出建設(shè)性意見和建議，很多家長的意見被學(xué)校采納。

每年的9月30日我們都以不同的活動(dòng)主題組織“慶國慶篝火晚會(huì)”。操場(chǎng)上，兩千多名學(xué)生、老師和家長歡聚一堂，篝火四起，學(xué)生們歡歌笑語、載歌載舞，毫無拘束地展示自己的才藝，熱烈的場(chǎng)面使家校關(guān)系更加和諧、師生關(guān)系更加融洽。每年晚會(huì)，教師成了配角，從舞臺(tái)、燈光、道具的設(shè)計(jì)到教師、家長的參與，學(xué)生成了真正的導(dǎo)演。目前，“慶國慶篝火晚會(huì)”已經(jīng)成為我校的傳統(tǒng)節(jié)日。

今年，學(xué)校即將開展“感動(dòng)二中”評(píng)選活動(dòng)，家長可以通過《家長報(bào)》、學(xué)校網(wǎng)站推薦撫松二中建校以來，對(duì)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展有重大影響或做出重要貢獻(xiàn)的學(xué)生、家長、教師及社會(huì)人員。入選者將在國慶六十周年篝火晚會(huì)上頒獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯，計(jì)入我校史冊(cè)。此項(xiàng)活動(dòng)，將調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，激發(fā)他們與學(xué)校共同管理學(xué)生的熱情，對(duì)于學(xué)校開發(fā)社會(huì)各方面力量共同關(guān)注學(xué)生成長有著深刻的意義。

五.廣開門路，多方關(guān)愛，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育

我校由于父母離異等原因造成的單親學(xué)生較多，占學(xué)生總數(shù)的20%以上，他們的教育成為我校德育工作的一大難題。我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，用博愛之心，通過各種途徑，采用多種手段對(duì)他們進(jìn)行教育。

——我校利用家長學(xué)校每學(xué)期開展1—2次針對(duì)單親子女家長的培訓(xùn)工作，提高家長素質(zhì)，增強(qiáng)家長的責(zé)任感，指導(dǎo)家長利用科學(xué)的教育方式教育好子女。我們通過看錄像、請(qǐng)專家講課、家長交流等形式，對(duì)家長進(jìn)行現(xiàn)代家庭教育思想和教育方法的培訓(xùn)，通過典型案例的分析，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的育人觀，增強(qiáng)法制觀念和社會(huì)責(zé)任感，讓家長支持、理解并配合學(xué)校開展教育工作。

——我校的領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與助學(xué)活動(dòng)，讓教師和單親子女中生活困難的同學(xué)結(jié)成“1+1”助學(xué)對(duì)子，對(duì)這一部分特殊的孩子給予生活和思想上的幫助。

——學(xué)校配備了心理健康教師，開設(shè)了心理健康課程，學(xué)校還建立了心理聊天室，全天候向?qū)W生開放，對(duì)心理上存在問題的學(xué)生特別是單親學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和心理疏通，讓他們理解父母、理解老師、理解學(xué)校、理解社會(huì)，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我責(zé)任意識(shí)，力爭(zhēng)早日成才。

——學(xué)校在撫松縣關(guān)工委和教育局關(guān)工委的指導(dǎo)下，充分利用關(guān)工委隊(duì)伍的“五老”、“三團(tuán)”、“十大員”開展對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)。如2008年，聘請(qǐng)了撫松縣的老領(lǐng)導(dǎo)張文生、付玉生、劉茂品等同志及撫松縣人民法院的領(lǐng)導(dǎo)、法官來校講課，對(duì)學(xué)生、家長、老師進(jìn)行有關(guān)法制和科學(xué)發(fā)展觀等方面的教育。

六、廣泛開發(fā)社會(huì)實(shí)踐基地，充分發(fā)揮基地的教育作用

我校不斷開辟社會(huì)實(shí)踐基地，經(jīng)常組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮基地的教育功能，促進(jìn)學(xué)生思想品德觀念向正確的方向發(fā)展。我們通過撫松縣關(guān)工委和教育局關(guān)工委的搭線架橋，與城內(nèi)社區(qū)及西關(guān)社區(qū)緊密配合，建立了多個(gè)教育實(shí)踐基地。利用節(jié)假日到敬老院基地為老人獻(xiàn)上祝福和愛心，開展感恩教育和尊敬老人教育；利用西江公園的志愿者活動(dòng)基地開展了“愛我家鄉(xiāng)”的勞動(dòng)實(shí)踐教育；通過清明節(jié)祭掃烈士墓開展了革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育；利用公安局看守所的法制教育基地開展了遵紀(jì)守法教育。通過各種活動(dòng)基地的廣泛利用和開發(fā)，使廣大青少年的思想教育有了重大的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過課題組成員幾年的探索實(shí)踐，我校的德育課題研究工作取得了顯著的成效。學(xué)生的身體素質(zhì)逐年增強(qiáng)，心理素質(zhì)不斷提高，“規(guī)范+個(gè)性”的養(yǎng)成教育模式基本形成，初步構(gòu)建出“健康、愉悅、合作、和諧”的學(xué)生文化，促進(jìn)了學(xué)校文化的發(fā)展進(jìn)程。班主任的管理水平、科研能力明顯提高，撰寫了大量的教育反思、班會(huì)課課件、教學(xué)論文、教育案例，出版了《班主任反思集》。學(xué)生在撫松縣藝術(shù)、體育比賽中頻頻獲得大獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)幾年受到上級(jí)表彰。2006年學(xué)校被省教育廳、省婦聯(lián)等九個(gè)單位聯(lián)合授予“吉林省優(yōu)秀示范家長學(xué)?！?，2007年多名教師及研究成果受到總課題組的獎(jiǎng)勵(lì)，2008年學(xué)校被評(píng)為國家級(jí)文明禮儀示范基地并被撫松縣委、縣政府授予“文明單位”稱號(hào)，2008年10月被總課題組評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。

今后，我們將在總課題組及白山實(shí)驗(yàn)區(qū)課題組的正確指導(dǎo)下，通過對(duì)“實(shí)踐的德育”的深入研究，努力探索學(xué)校德育工作的新途徑，逐步實(shí)現(xiàn)德育課程化、內(nèi)容生活化、隊(duì)伍全員化、過程人性化的目標(biāo)，促進(jìn)青少年學(xué)生和諧健康成長，在“十一五”課題研究工作中再創(chuàng)佳績、再立新功。

撫松縣第二中學(xué)

2009年5月8日

第二篇：德育實(shí)踐

愛在重陽，感恩天下化學(xué)教研組：倪慧英

春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,與中華民族的歷史一脈相承，積淀著豐厚的民族文化底蘊(yùn)。其中包含著優(yōu)秀道德、價(jià)值觀念和思想精華，是每個(gè)炎黃子孫的精神家園。然而,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們思想觀念的嬗變、文化發(fā)展和生活方式的多元化、教育缺失與學(xué)生個(gè)性特征的影響，使得傳統(tǒng)節(jié)日日漸失落，在未成年人尤其是中小學(xué)生中出現(xiàn)了對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡化、對(duì)外國洋節(jié)日（如愚人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等）日感興趣的趨勢(shì)，對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的內(nèi)在文化知之甚少。在傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)的今天, 如何通過形式多樣的活動(dòng)和良好社會(huì)氛圍的渲染,讓這些散發(fā)著悠久的歷史韻味、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗情趣的傳統(tǒng)文化節(jié)日真正走進(jìn)校園、走進(jìn)學(xué)生生活,實(shí)踐潤物無聲的無痕德育，更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日來弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)未成年人的中華民族情結(jié)，仍是當(dāng)今學(xué)校德育工作的一個(gè)不可忽視的重要內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想:重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)和傳承中華民族“愛老敬老”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的感恩情懷，使敬老愛老成為學(xué)生的自覺行為，并由愛老、愛家推及到愛國家、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，營造和諧的家庭氛圍和詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗及民族文化含義，宣揚(yáng)與堅(jiān)守優(yōu)秀的中華 傳統(tǒng)文化與節(jié)日，弘揚(yáng)敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會(huì)感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

3、充分展現(xiàn)學(xué)生參與的全體性和主體性，使他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中深刻感受 傳統(tǒng)文化的魅力、感受到濃濃的親情，從而在輕松愉快的氛圍中受到教育。

三、活動(dòng)主題

以 “愛在重陽”“孝從我做起” “感恩在我心”“念親恩”等為主題的系列感恩活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。

2、重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)的各種資料圖片；廣播、錄音機(jī)、投影儀、錄像機(jī)等音響設(shè)備。

3、每位學(xué)生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實(shí)感人的故事及自備的各種材料和用具

4、活動(dòng)時(shí)間為重陽節(jié)來臨之際至結(jié)束后共一周時(shí)間。

五、活動(dòng)組織

第一階段：調(diào)查訪問、宣傳發(fā)動(dòng)--------（感知）

1、隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和走訪，了解學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度和關(guān)注現(xiàn)狀。通過升旗儀式、周會(huì)向?qū)W生發(fā)起重陽節(jié)感恩倡議：以班級(jí)為單位，開展集體宣誓承諾活動(dòng)，讓學(xué)生鄭重承諾：在學(xué)校要做一名尊師守紀(jì)，積極向上的好學(xué)生；在家里要做一名 尊老愛幼、體貼父母的好子女；在社會(huì)要做一名明禮誠信、愛國守法的好公民。

2、通過周一的專題教育進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體師生在課余時(shí)間利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集有關(guān)重陽節(jié)的典故、風(fēng)俗習(xí)慣、感恩的故事以及歷代文人墨客留下的文章、詩詞等，要求學(xué)生通過書籍，上網(wǎng)學(xué)習(xí)古人和現(xiàn)代人敬老愛老的典型事跡。利用?？?bào)把有關(guān)重陽節(jié)專題內(nèi)容印發(fā)至全體師生,供教師課堂授課和學(xué)生課外閱讀，并進(jìn)行集體

交流談體會(huì)、論感受，使學(xué)生對(duì)重陽節(jié)形成初步的認(rèn)識(shí)，從而樹立感恩意識(shí)。

3、加強(qiáng)校園宣傳，營造活動(dòng)氛圍。在節(jié)日來臨之際,組織學(xué)生搜集資料、更新板報(bào),充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園宣傳欄、升國旗儀式等文化陣地，大力宣傳重陽節(jié)典故、傳統(tǒng)習(xí)俗和詩歌詩詞等，在校園醒目位置噴繪大型版畫“中國傳統(tǒng)節(jié)日記”, 創(chuàng)建書法、繪畫、攝影作品展板，設(shè)置祝福墻、祝福樹等。使學(xué)生了解重陽節(jié)的由來，充分感受重陽節(jié)的感恩氛圍，讓師生全方位接受節(jié)日文化的熏染。

4、設(shè)置重陽溯源組、重陽調(diào)查組、重陽習(xí)俗組、重陽美食組、重陽詩文組、重陽敬老組等活動(dòng)小組，組織重陽知識(shí)競(jìng)賽；以班為單位舉辦中華經(jīng)典詩朗誦比賽：組織學(xué)生吟誦有關(guān)重陽節(jié)的詩詞和歷代尊老愛老的經(jīng)典詩篇；舉辦三分鐘小故事演講：請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的故事；開展“孝歌我會(huì)唱”活動(dòng)：組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌，曲目自選；學(xué)生可在星期一

第一節(jié)課前五分鐘齊唱周末所學(xué)歌曲。

第二階段：調(diào)查訪問、探討交流。---------籌劃

1、開展主題活動(dòng)： 話說重陽。圍繞重陽節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝形式、重陽節(jié)詩詞佳句等開展。目的是了解重陽節(jié)的一些習(xí)俗，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等，領(lǐng)悟重陽節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵。

2、在學(xué)生中開展“我身邊老人的生存狀況” “老人生活質(zhì)量調(diào)查”等社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，關(guān)愛老年人生活、關(guān)注老人生活的今昔變化，體會(huì)祖國60多年來發(fā)展成就。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生既關(guān)注老人的物質(zhì)生活，又要了解他們的精神需求滿足情況。調(diào)查之后，書寫翔實(shí)的調(diào)查報(bào)告。通過調(diào)查和研究，讓學(xué)生深刻意識(shí)到：關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。

3、小小真心話：說一句向長輩問候或祝福的話語。統(tǒng)一印制發(fā)放“孝親承諾卡”，讓每位同學(xué)將自己想要對(duì)父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的話語寫到承諾卡上帶回家交給自己的父母長輩；如有在遠(yuǎn)方的老人長輩，請(qǐng)撥一個(gè)溫馨的電話或發(fā)送一條溫馨的短信或遙寄一張溫馨的電子賀卡，讓你們的貼心問候成為老人長輩們綻開的笑臉。學(xué)生制作“愛心折紙”“感恩卡”，在“感恩卡”上記錄自己的感恩格言或?qū)懴乱兄x的人和事物或談?wù)劯卸髑昂蟮母惺?，把“感恩卡”貼于祝福墻。

4、聽長輩講那過去的事情。了解爺爺奶奶的童年和青壯年，體會(huì)他們幾十年艱苦創(chuàng)業(yè)、辛勤勞動(dòng)，為后輩創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的辛酸，讓學(xué)生們珍惜美好的今天，更加尊敬和孝順長輩。

第三階段：身體力行、實(shí)踐體驗(yàn)。-------體驗(yàn)以實(shí)際行動(dòng)為身邊的老人長輩做一件暖心的小事

活動(dòng)內(nèi)容

（一）“感恩”在我心，做到五個(gè)一

1、一是為家里老人做一件力所能及的孝心事，如泡茶洗腳、盛飯洗碗、疊被洗菜、倒垃圾、送水、疊衣服、疊被子、捶背揉腿、文藝表演等，體驗(yàn)長輩們的辛勞，爭(zhēng)當(dāng)“貼心小主人”。

2、二是了解老人的心愿，每位同學(xué)與老人聊一次天，聽聽老人聊聊過去的故事；打一次電話，送去一個(gè)節(jié)日問候；陪身邊的爺爺奶吃上一頓節(jié)日飯，獻(xiàn)上一支歌；帶爺爺奶奶走出家門，為他們拍一張照片；

3、三是制作一張感恩卡，送給老人或長輩，把濃濃的情結(jié)融入精美的賀卡，呈上最真摯的祝福與愛，力求把感恩傳播到家庭及社會(huì)的每一個(gè)角落。

4、四是利用課余時(shí)間找合作伙伴，排練幾個(gè)以“尊老敬老”為主題的節(jié)目，召開一次 “關(guān)愛老人，從我做起”的主題班會(huì)，通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、五是寫一則“感恩”日記或習(xí)作，記錄重陽節(jié)活動(dòng)的過程和感受，也可以寫自己要感謝的人和物?！?/p>

（二）組織走訪慰問退休老校長、老教師活動(dòng)，并舉行退休教師座談會(huì)

1．利用節(jié)假日，組織學(xué)生走訪慰問周邊地區(qū)退休的老教師，幫助老教師打掃衛(wèi)生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、讀報(bào)、贈(zèng)送節(jié)日小禮物等。

2．由學(xué)校組織，在重陽節(jié)這天走訪慰問三位離退休的老校長，了解他們的生活情況，給他們送去關(guān)心和溫暖。

（三）到敬老院、社區(qū)老年活動(dòng)中心開展豐富多彩的活動(dòng)

由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委發(fā)動(dòng)，組織會(huì)員、優(yōu)秀團(tuán)員代表等，在重陽節(jié)去社區(qū)老年活動(dòng)中心、敬老院開展一次敬老愛老的活動(dòng)，做一回“臨時(shí)子女”，開展豐富多彩的活動(dòng)，為老人送去一份溫暖和愛心。如清掃敬老院宿舍以及庭院、制作壽星卡、送重陽糕、水果、點(diǎn)心、禮物、表演文藝節(jié)目（一個(gè)獨(dú)唱、兩個(gè)故事、三個(gè)朗誦）、與老人下棋、打牌、陪老人聊天散步、攝像或拍照、愛心調(diào)查問卷、老人生活質(zhì)量調(diào)查等等

第四階段：回顧總結(jié)，交流評(píng)比、愛心承諾------感悟

活動(dòng)結(jié)束后，收集整理各班孝心感恩活動(dòng)的材料（包括收集的資料、設(shè)計(jì)方案、體驗(yàn)文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)記錄、活動(dòng)照片、家長的評(píng)價(jià)表、隊(duì)活動(dòng)資料、演講稿等），建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，教師引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，把自己的活動(dòng)收獲及時(shí)記下來。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選“十佳敬老愛老班集體”和“十佳敬老愛老標(biāo)兵”。寫一則“感恩”日記（附家長的一句話和簽名），記錄重陽節(jié)活動(dòng)，如一次敬老活動(dòng)（如聊天、勞動(dòng)、伺候、禮物等）的過程和感受，也可以寫自己要感謝的人和物。評(píng)出當(dāng)月“愛之星”、禮儀之星等，表彰“敬老之星”。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，可從參與活動(dòng)的積極性、活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)性、與同伴的分享交流情況、活動(dòng)成果的獨(dú)創(chuàng)性、活動(dòng)反思情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過學(xué)中做、做中悟，可以有效引領(lǐng)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，使他們的靈魂到一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的蕩滌，也必將使中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日重現(xiàn)光彩！

此外，我們?cè)诮窈筮€要繼續(xù)以春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等其它傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生全面了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗習(xí)慣及其蘊(yùn)涵的意義，深切感受中華民族文化的魅力，切實(shí)增強(qiáng)中華民族的認(rèn)同感和凝聚力，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，成為理想堅(jiān)定、道德高尚、文化優(yōu)秀、繼往開來的新一代。

第三篇：德育實(shí)踐

德育實(shí)踐

2016年10月30日，電子信息學(xué)院組織第31期入黨積極分子德育實(shí)踐考察全體成員踏上了紅色之旅，尋訪革命先輩的奮斗足跡，到愛國主義教育基地、革命的搖籃、紅色之都——湖南韶山，接受革命傳統(tǒng)教育。我們先后去了毛主席銅像廣場(chǎng)、毛澤東故居、毛澤東紀(jì)念館、以及他們那一輩念書的地方，劉少奇同志故居、劉少奇同志紀(jì)念館、劉少奇銅像廣場(chǎng)、劉少奇文物館、花明樓、修養(yǎng)亭、萬德鼎、劉少奇坐過的飛機(jī)等景點(diǎn)。既感受到了我國悠久的歷史文化，又領(lǐng)略了祖國的山川秀美、更是重溫了一代偉人的豪情壯志、豐功偉績，受益非淺。

韶山是毛主席學(xué)習(xí)和成長的地方，也是他點(diǎn)燃革命的圣火，領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民，找到新民主主義革命正確道路，完成反帝反封建的任務(wù)，建立中華人民共和國，確立社會(huì)主義制度的起點(diǎn)。在毛主席故居、在毛澤東銅像廣場(chǎng)、我們能深刻的了解到，當(dāng)年革命的火種，星星之火可以燎原，在人們心中留下了不能磨滅的烙印，這革命的火種，歷經(jīng)了80年風(fēng)雨滄桑，依然經(jīng)久不息，見證著往昔崢嶸歲月，也照亮了后輩前行的路程。如今硝煙散去，只留下靜靜的故居、蔥郁的山林，讓生活在和平年代的我們?nèi)セ叵肫D苦年代的生死考驗(yàn)、血淚洗禮。一座座歷史遺址不僅有其獨(dú)特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風(fēng)貌，以及自然風(fēng)光，都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財(cái)富。我們應(yīng)樹立堅(jiān)定不移的理想信念，牢固確立遠(yuǎn)大目標(biāo)。同樣，沒有革命的理想，就沒有革命的行動(dòng)，也沒有革命的勝利。通過這次參觀，我們?cè)俅瘟私獾剑袊锩膭倮袊嗣竦慕夥?，新中國的誕生，都是由于毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在年輕的時(shí)候就樹立堅(jiān)定不移的理想信念，牢固確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才得以實(shí)現(xiàn)的。毛澤東同志早在年輕的時(shí)候，就確立了拯救災(zāi)難深重的中華民族、為勞苦大眾翻身解放的崇高理想，并接受和傳播馬列主義，且于1921年就被推選為黨的一大代表，參加了黨的第一次全國代表大會(huì)；劉少奇同志也早在1921年就前往蘇聯(lián)，獲取拯救中華民族的圣火和真經(jīng)，回國后投身于轟轟烈烈的國內(nèi)革命，并成為早期工人運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖。正是毛澤東、劉少奇等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家崇高理想的確立，才有民族的解放，國家的獨(dú)立，人民的幸福。

我們首先參觀了毛澤東銅像廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一尊高大的塑像聳立正中，我們懷著無比崇敬的心情走近瞻仰了毛主席銅像，向毛主席三鞠躬，像全國各地奔向韶山?jīng)_的人們一樣，通過這種最傳統(tǒng)的方式來祝福、紀(jì)念、緬懷??毛主席銅像微笑著望著前方，他老人家是不是也為我們的國家欣欣向榮日新月異的變化而感到欣慰呢。緊接著我們來到了中國石這里，主席雕像正對(duì)著這塊石頭，這塊石頭像一幅中國地圖，寓意主席心系整個(gè)中國人民。

在主席故居，我們與來自不同國家、不同地區(qū)的不同膚色、不同語言的人們一起，參觀這樸實(shí)無華而又古老的、普通而又不平凡的偉人故居。在這里，我們聆聽歷史故事，追憶歷史風(fēng)云，深刻理解江澤民同志所概括的韶山精神：犧牲、奮斗與奉獻(xiàn)。在我很小的時(shí)候，就聽我爺爺說起中國有個(gè)毛澤東，他很偉大，很厲害，許許多多的人都崇拜他。那時(shí)候，我很好奇，毛澤東到底是個(gè)什么樣的人物，能掀風(fēng)起浪。后來我知道了他是咱們湖南人，老家在韶山，于是，特別想去韶山看看。如今，我終于如愿了，我踏上了韶山的土地，來到了那個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育了一代偉人的風(fēng)水寶地。其實(shí)這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，“凹”字土木結(jié)構(gòu)建筑，三面環(huán)山，一面環(huán)水，泥磚墻、小青瓦，背山面水，掩映在綠樹翠竹中，東面13間小青瓦房是毛主席家。天井、雜屋、廚房、毛主席父母的臥室以及毛主席的臥室，歷歷在目。那些舊物，書桌、衣柜、石磨、水車，都曾留下過毛主席及其親人的印跡，普通而陳舊的家具，感受著那個(gè)時(shí)代的樸實(shí)。與舊日不同的是，現(xiàn)在的這里人頭攢動(dòng)，給本來幽靜的鄉(xiāng)村增添了很多生氣，大家紛紛合影留念，讓這一刻的激情定格成永遠(yuǎn)的回憶。1976年9月9日，這位偉人開始長眠，雖然他從此不再醒來，可他仍然活在無數(shù)人的心坎上。湖南韶山，因?yàn)槊珴蓶|的存在，游人始終絡(luò)繹不絕。在接下來的考察過程中，我們又參觀了毛澤東紀(jì)念館里面記載了許許多多革命者的建功偉業(yè)，感受到了他們那一輩人的精神，同時(shí)也懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

接下來我們參觀的是劉少奇同志銅像，劉少奇同志銅像是1988年少奇同志誕辰90周年時(shí)落成的，由時(shí)任中國國家主席楊尚昆同志親自揭幕。當(dāng)時(shí)的銅像廣場(chǎng)只是一個(gè)占地面積不足1000平方米的砂石坪。在少奇同志百周年誕辰之際，經(jīng)中辦[1998]1號(hào)文件批準(zhǔn)，并下拔專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)400萬元，用于銅像廣場(chǎng)擴(kuò)建?，F(xiàn)在整個(gè)廣場(chǎng)占地面積8000多平方米（包括踏步）。沿著這百級(jí)花崗石臺(tái)階，拾級(jí)而上，兩邊山頭青松傲立、雜樹生花，石級(jí)中央一條蒼翠的匍地龍筆直前伸，在不知不覺中就踏上了銅像廣場(chǎng)。廣場(chǎng)視野開闊，四周山頭連綿起伏，幽遠(yuǎn)深遂。廣場(chǎng)正前方，整齊的小松柏簇?fù)碇粋€(gè)莊嚴(yán)肅穆的平臺(tái)，平臺(tái)中央，少奇同志銅像威嚴(yán)地矗立著。銅像由中華全國總工會(huì)捐建，著名雕塑大師劉開渠和他的高徒程允賢精心制作。銅像加底座共高7.1米(像高3.0米，座高4.1米)，這個(gè)數(shù)字包含著兩層含義：第一，“七一”是黨的生日，少奇同志一生致力于黨的建設(shè)，為黨和人民的事業(yè)付出了畢生的精力，是我們黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。第二，少奇同志享年71歲。銅像座西北朝東南，面部神情似微笑，似沉思，滿懷滄桑地遙望遠(yuǎn)方；拿著煙頭的手自然擺放；飄逸的風(fēng)衣將襯托得更加偉岸。再現(xiàn)了作為黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的少奇同志風(fēng)塵仆仆、日理萬機(jī)的光輝形象，使人油然而生一種敬意和親切感。接著我們來到了劉少奇的故居，劉少奇故居位于湖南省寧鄉(xiāng)縣花明樓鎮(zhèn)炭子沖村。是全國首批愛國主義教育示范基地和全國首批“4A”級(jí)旅游景區(qū)?！伴L沙──花明樓──韶山”名人故里游這條黃金旅游線的中樞聯(lián)結(jié)點(diǎn)，是全國獨(dú)一無二的偉人故里“金三角”的重要組成部分，已成為湖南省最重要的革命紀(jì)念地和旅游觀光區(qū)之一。劉少奇故里占地面積近800畝，包括劉少奇同志故居、劉少奇同志紀(jì)念館、劉少奇銅像廣場(chǎng)、劉少奇文物館、花明樓、修養(yǎng)亭、萬德鼎、劉少奇坐過的飛機(jī)等景點(diǎn)。每到一處，無不為當(dāng)年堅(jiān)苦卓絕的斗爭(zhēng)環(huán)境而感慨，也都能感受到老區(qū)人民對(duì)偉人們的愛戴。我們目睹紀(jì)念館陳列的一張張珍貴的歷史照片，一件件難得的革命文物，思慮萬千，在沉思與感嘆之中，領(lǐng)略“好在歷史是人民寫的”這句話的真實(shí)內(nèi)涵，倍感共和國加強(qiáng)民主與法制的緊迫.通過這次韶山，花明樓之行，使我受到了深刻的教育，受到了靈魂的洗禮，作為一名普通的大學(xué)生，生在和平年代，在黨的紅旗下成長，更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，更應(yīng)該用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，將“韶山精神”傳承下去?！翱炭鄬W(xué)習(xí)、勤于思考、扎實(shí)苦干、任勞任怨、謹(jǐn)慎細(xì)致、嚴(yán)格要求”是時(shí)代賦予“韶山精神”新的內(nèi)涵，是我們行事做人的根本，也是我們不斷走向成功的力量之源！我們每一個(gè)人，都應(yīng)該以此為標(biāo)準(zhǔn)，以韶山精神為榜樣，對(duì)照自己的心靈、行為，時(shí)刻警醒自己。為此，我決心做到：（1）樹立終身學(xué)習(xí)理念，通過學(xué)習(xí)不斷的提高自己，在學(xué)習(xí)上要有緊迫感，要學(xué)以致用，保持旺盛的斗志，面對(duì)方方面面的挑戰(zhàn)。（2）牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，吃苦在前一些，享受在后一些。（3）一切從實(shí)際出發(fā)，以最高的熱情，最高的效率，貢獻(xiàn)自己的一份力量。（4）遇到任何事情不拋棄不放棄，不斷成長，不斷改變，不斷磨練，追尋自己真正想要的東西，認(rèn)定了就要努力去爭(zhēng)取。所以呢，也別忘了帶上知足的心。

第四篇：德育實(shí)踐

(字大的是說的，字小的是ppt上有的)

大家好！這次我要講的主題是關(guān)于中小學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)小學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于弘揚(yáng)孝文化的教育實(shí)踐活動(dòng)。首先讓我們來了解一下德育過程組織的基本環(huán)節(jié)，(換ppt)德育過程組織的基本環(huán)節(jié)包括：（1）德育活動(dòng)的準(zhǔn)備（2）德育活動(dòng)的開展（3）德育活動(dòng)的評(píng)價(jià)

下面是這次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)(換ppt)，大家小學(xué)的時(shí)候可能都做過這樣類似的作業(yè)，比如幫父母刷一次碗，幫父母洗一次腳等，現(xiàn)在也同樣需要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的教育。俗話說“百善孝為先”，本次活動(dòng)旨在通過指導(dǎo)學(xué)生尋找孝敬父母的個(gè)案及事例、開展幫父母干一次活、觀看相關(guān)影片的形式，激發(fā)學(xué)生們對(duì)父母的愛，把愛傳下去。（換ppt）

本次活動(dòng)采取了組織學(xué)生觀看宣揚(yáng)孝道的影片及電視新聞和考察訪問及布置作業(yè)的方式來幫助學(xué)生們體會(huì)孝文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生深入的了解孝文化在中國傳統(tǒng)文化中的地位，并將這種美德傳承下去。這次試驗(yàn)共分成三個(gè)階段來進(jìn)行。（換ppt）第一階段，實(shí)驗(yàn)應(yīng)組織有豐富的經(jīng)驗(yàn)以及自身的道德涵養(yǎng)較好的教師作為學(xué)生考察活動(dòng)的導(dǎo)師，準(zhǔn)備在學(xué)生遇到困難時(shí)予以指導(dǎo)。并在學(xué)校內(nèi)任意抽取兩到三個(gè)班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，通過自由組合的形式分為八個(gè)組。第二階段，為考察階段，小組內(nèi)部及各小組成員間相互商量互相幫助，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，運(yùn)用各種相關(guān)資源，進(jìn)行考察訪問。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們不只是進(jìn)行單純的考察，還要知道問什么而考察，體會(huì)故事背后隱藏的情感。

比如學(xué)生們?cè)谟^看央視關(guān)于洗腳的公益廣告的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)對(duì)此有所感悟，并開始人生初步的思考。每個(gè)小組都要通過這個(gè)活動(dòng)學(xué)會(huì)欣賞自己努力的成績，學(xué)會(huì)合作。最后一個(gè)階段是考察結(jié)果的匯報(bào)，要求學(xué)

生在活動(dòng)過程中，每天寫一篇日記，記錄當(dāng)天的感悟及收獲，在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。匯報(bào)可以采用學(xué)生自編自演的小節(jié)目形式來展示他們的考察成果，并頒發(fā)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生。（換ppt）

活動(dòng)的創(chuàng)意來源于面對(duì)容易變成一種形式化的“孝”文化教育，實(shí)驗(yàn)試圖通過這種類型的方法，讓學(xué)生體會(huì)父母平時(shí)的辛苦，在實(shí)踐中達(dá)到德育育人的目標(biāo)。

本次活動(dòng)通過學(xué)生自己的親身體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)父母的愛，不要讓老師們布置的作業(yè)留于書面，變成形式主義，充分達(dá)到道德教育的目的，促使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。使該項(xiàng)活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效應(yīng)。

第五篇：關(guān)愛和諧成長

關(guān)愛，和諧，成長

和諧，遵循事物發(fā)展客觀規(guī)律、追求人與自然的協(xié)調(diào)。在當(dāng)今社會(huì)中，和諧起著愈發(fā)重要的作用，大到國家需要構(gòu)建和諧社會(huì)，小到在學(xué)校和同學(xué)，老師之間的相處之道、和諧，舞步祈禱一個(gè)舉足輕重的作用。

當(dāng)代大學(xué)生是幸運(yùn)而幸福的一代，我們沐浴在和諧的春風(fēng)中成長，我們?cè)诤椭C的環(huán)境中尋找到更多的快樂。

關(guān)于校園的和諧，可以分為校園文化的和諧，環(huán)境的和諧以及校園人與環(huán)境的和諧，老師與同學(xué)之間的和諧，和諧的校園文化是學(xué)校校園建設(shè)的精髓，是校園文化建設(shè)的真諦，和諧的校園文化不僅有利于創(chuàng)造健康、言雅的校園文化，而且有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)化的完成，引導(dǎo)更快更好的去適應(yīng)社會(huì)。校園文化是置身于奢華文化的大背景中的一種具有自身特征的亞文化，是由大學(xué)校園里的師生長期共同創(chuàng)造的特定精神環(huán)境和文化氛圍。它的主要特點(diǎn)是內(nèi)在引導(dǎo)的激勵(lì)，是一種以隱性為主的文化，校園文化作為大學(xué)生人文素質(zhì)教育的載體，對(duì)大學(xué)生生活，工作，學(xué)習(xí)具有潛移默化的影響，對(duì)大學(xué)生社話話具有示范作用，在一定程度上決定了大學(xué)生社會(huì)化的價(jià)值取向，人生定位，學(xué)校校園文化在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著重要的積極作用。

構(gòu)建和諧校園同樣需要建立和諧的師生關(guān)系，師者，傳到授業(yè)解惑也。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們只是的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生間互助互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系，關(guān)愛，關(guān)心，幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，保持良好心態(tài)，寬容待人。用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧的校園需要建立好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)校精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人的良好環(huán)境中成長，需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間像相互信任，坦誠相待，說實(shí)話，辦實(shí)事，考試時(shí)堅(jiān)決拒絕舞弊現(xiàn)象，同誠實(shí)和實(shí)力給自己和上交一份滿意的老師答卷，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，文明，從而打造和諧的校園文化。

如果一個(gè)班里有一群珍愛和諧，關(guān)愛他們的學(xué)生，這個(gè)把你就會(huì)迎來和諧的班風(fēng)。

如果一學(xué)校里有一群珍愛和諧，關(guān)愛的班級(jí)，這個(gè)學(xué)校就會(huì)迎來和諧的校風(fēng)。

如果一個(gè)國家有一群珍愛和諧的學(xué)校，這個(gè)國家就會(huì)迎來和諧的國風(fēng)。如果全世界有一群珍愛和諧的國家，這個(gè)世界就會(huì)迎來和諧的春風(fēng)。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要只是的滋養(yǎng)，讓我們把握生命中的每一天，在和諧，關(guān)愛的校園中健康快來的成長！