第一篇：申報(bào)中教一級(jí)述職報(bào)告

申報(bào)中教一級(jí)述職報(bào)告

本人于2003年6月畢業(yè)于韓山師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2003年8通過(guò)香洲區(qū)教育局的招聘考試調(diào)入珠海市前山中學(xué)。2004年10月被聘為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師，至今已五年，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

我熱愛(ài)教育事業(yè)，從踏進(jìn)師范院校校門(mén)的第一天起，就認(rèn)定教書(shū)育人是我終身的責(zé)任！在6年的任教中，我時(shí)刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待本職工作，教書(shū)育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。工作任勞任怨，積極進(jìn)取，工作效果突出，二00六年年度考核為優(yōu)秀，二00七年被評(píng)為香洲區(qū)“先進(jìn)教師”，二00八年年度考核為優(yōu)秀。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，科學(xué)有效管理班級(jí)

六年教學(xué)生涯，六年班主任工作經(jīng)歷。

所謂“百年樹(shù)木，十年樹(shù)人”，立人是教育的根本。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)明辨是非始終是我進(jìn)行德育工作的出發(fā)點(diǎn)。為了給學(xué)生起到示范的作用，我在班主任工作中處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，現(xiàn)身說(shuō)法，將自己的做人準(zhǔn)則和對(duì)教育的熱情滲透到德育工作中，力爭(zhēng)使學(xué)生確立起正確的人生觀和價(jià)值觀，從學(xué)會(huì)愛(ài)自己，到愛(ài)他人，到愛(ài)生活?？偨Y(jié)起來(lái)，我的班主任工作有如下幾點(diǎn)：

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和行為習(xí)慣

從學(xué)生入學(xué)第一天開(kāi)始，我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：班集體就好比一棵大樹(shù)，我們每一位同學(xué)就好比樹(shù)上每一個(gè)枝椏，所謂“一損俱損，一榮俱榮”，沒(méi)有大樹(shù)的健康成長(zhǎng)，就沒(méi)有我們的綠葉婆娑。大家好才是真的好！為了進(jìn)一步強(qiáng)化這種合作意識(shí)，我總是充分利用學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)和科技節(jié)等大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生來(lái)發(fā)動(dòng)組織學(xué)生，并及時(shí)對(duì)日常生活中同學(xué)間互助互愛(ài)的友好行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

良好的行為習(xí)慣是健全人格養(yǎng)成的關(guān)鍵。在起始年級(jí)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：每天檢查學(xué)生衛(wèi)生保潔情況，要求他們及時(shí)清理身邊的垃圾；

1每天早讀時(shí)檢查學(xué)生自定的當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求他們今日事今日完；每天放學(xué)前，要求學(xué)生自覺(jué)填寫(xiě)一份“自我評(píng)定表”，評(píng)定自己當(dāng)天的各項(xiàng)表現(xiàn)，然后再交由同一小組同學(xué)互相評(píng)定，力求養(yǎng)成“吾日三省吾身”的反思能力，從而強(qiáng)化自己的良好的行為習(xí)慣。

（二）民主管理，互相監(jiān)督

為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的“主人翁”意識(shí)，我非常注重在班級(jí)中實(shí)行民主管理，盡量讓學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)。在選拔班干部時(shí)通常由學(xué)生推薦，本人自薦，選定一批常委班干，再由常委班干具體制定輪值計(jì)劃表，并一帶一，一幫一地實(shí)施班干輪值。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，每隔一周，我都會(huì)讓班委干部輪流主持一次全班性的“評(píng)議大會(huì)”。由本班學(xué)生不記名投票選出一周以來(lái)本班紀(jì)律表現(xiàn)有進(jìn)步和有待改進(jìn)的學(xué)生名單，對(duì)有進(jìn)步者由班委給予加操行分的鼓勵(lì)，對(duì)有待改進(jìn)者要求他向班委提供一份深刻檢討，并主動(dòng)找班主任談話。

（三）給尖子生以鍛煉，給中層生以鼓勵(lì)，給后進(jìn)生以希望

面對(duì)不同層次的學(xué)生，我總是有的放矢、分層教育、對(duì)癥下藥。對(duì)班級(jí)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生加以鍛煉，要求他們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展的“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)中，主動(dòng)選擇一名幫扶對(duì)象，結(jié)成學(xué)習(xí)上的對(duì)子，在幫助別人的同時(shí)也鍛煉了自己；對(duì)中層生則采取鼓勵(lì)其穩(wěn)步前進(jìn)的措施，要求他們主動(dòng)接觸科任老師，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的些許進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。

其中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)可以說(shuō)是班主任日常工作中的重中之重。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我總抱著寬容之心進(jìn)行感化教育，并及時(shí)做好他們家長(zhǎng)的思想工作。如2006屆初三（1）班的蘇成彬年由于他的父母日夜為生計(jì)奔波無(wú)暇管教他，導(dǎo)致他無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常逃課，我多次與他進(jìn)行談心，跟他父母溝通傳授教育孩子的方法。甚至有一次他腿腳受傷，行動(dòng)不便，放學(xué)后我親自送他回家。這些舉動(dòng)終于化開(kāi)了孩子冷漠的心靈，他不再逃課了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了許多，畢業(yè)時(shí)考上了中專(zhuān)。

（四）師生良性互動(dòng)，營(yíng)造良好班風(fēng)

為了營(yíng)造班級(jí)與科任老師之間的良好教學(xué)環(huán)境，我鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常和老師在課后接觸，以小紙條的形式對(duì)老師的教學(xué)方法提出意見(jiàn)和建議，設(shè)立“班主任信箱”，及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，扎實(shí)細(xì)致地開(kāi)展工作。在師生之間形成了良性的互

動(dòng)。

為了營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我注重運(yùn)用榜樣的作用，以點(diǎn)帶面，組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、成績(jī)好的同學(xué)開(kāi)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，并組織“一幫一”、小組競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)局面。

任班主任以來(lái)，我所帶的班級(jí)多次獲得先進(jìn)班集體。在歷年校運(yùn)會(huì)上，我所帶班級(jí)總能獲得“精神文明獎(jiǎng)”。在幾次教學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我所帶班級(jí)各課成績(jī)總分排名常居年級(jí)前三甲。2009年的中考中，我班成績(jī)喜人。考入重點(diǎn)學(xué)校的人數(shù)居年級(jí)前列。先后有林映珠、萬(wàn)娟、陳奕群等5人被評(píng)為市、區(qū)“優(yōu)干”，李敏怡、鮑維睿等7人獲得市、區(qū)“三好學(xué)生”稱號(hào)；涌現(xiàn)出一大批?！叭谩薄ⅰ皟?yōu)干”。并成功轉(zhuǎn)化鄭智權(quán)、劉淑瑩等15名同學(xué)。

與學(xué)生共同成長(zhǎng)，我的班主任工作也獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，曾被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文的教學(xué)工作：03—06年、06—09年兩輪“小循環(huán)”教學(xué)，其中06、09兩年任教初三畢業(yè)班，每周至少12節(jié)課。在工作中我非常注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，積極參加教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段獲取更多的教育教學(xué)信息，并大膽積極地進(jìn)行嘗試，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)較為熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并與當(dāng)前的中考形勢(shì)相結(jié)合，熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去，取得一定的效果。

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

面對(duì)初一新生，我的首要任務(wù)就是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。為此，我做了如下兩種嘗試：（1）拓展語(yǔ)文的知識(shí)面，在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)加入一些趣味性的語(yǔ)文內(nèi)容。例如，在完成正常教學(xué)進(jìn)度的前提下，在“大語(yǔ)文”教學(xué)理念的啟發(fā)下，我會(huì)給學(xué)生介紹一些有關(guān)對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)的知識(shí)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生開(kāi)展對(duì)對(duì)聯(lián)、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，學(xué)生非常感興趣。（2）采用游戲、競(jìng)賽等多種形式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文無(wú)處不在。課前輪流3分鐘演講，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；講名著故事比賽，激發(fā)了學(xué)生閱讀名著的興趣；連堂舉行好詩(shī)歌朗誦比賽、課本劇表演，讓學(xué)生體驗(yàn)了語(yǔ)文的廣闊和豐富??這樣就為后面提高學(xué)生

閱讀、寫(xiě)作能力提供了基礎(chǔ)。

（二）注重積累，注重讀寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在教學(xué)中，我注重學(xué)生們的積累。針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，我讓同學(xué)們?cè)O(shè)立了字詞積累本、片段練習(xí)本、讀書(shū)筆記本、周記本。字詞積累本把教材每一課后面附有讀讀寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)包括拼音、解釋均抄入本中，每周還另附10個(gè)成語(yǔ)；片段練習(xí)本則在上完一節(jié)課之后運(yùn)用課文中或“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”詞語(yǔ)3～5個(gè)，寫(xiě)一個(gè)片段；讀書(shū)筆記則是同學(xué)們閱讀成果的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛地閱讀，并恰當(dāng)運(yùn)用摘錄、批注、概括、讀后感的形式做好讀書(shū)筆記；周記要求學(xué)生們觀察生活、感悟生活，真實(shí)地再現(xiàn)生活，寫(xiě)作過(guò)程中，靈活并有意地運(yùn)用本周內(nèi)積累過(guò)、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)（包括積累的成語(yǔ)），以訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作上內(nèi)容與形式的緊密結(jié)合。

這種讀寫(xiě)結(jié)合的方法，不僅使學(xué)生閱讀了大量課外文章，積累了大量精彩的詞句，還能把這些積累化為己有，融入了自己的筆端，最終織就自己的燦爛華章。

（三）分層教學(xué)，因材施教，對(duì)癥下藥。

俗話說(shuō)五個(gè)指頭也有長(zhǎng)短，由于知識(shí)基礎(chǔ)、理解能力等因素的影響，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也必將良莠不齊，對(duì)此，為了使語(yǔ)文教學(xué)效果最大化，我感到在語(yǔ)文課堂上不能“胡子眉毛一把抓”，必須要分層教學(xué)，對(duì)不同的層次的學(xué)生提出不同的要求。

對(duì)于優(yōu)生，我更側(cè)重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括預(yù)習(xí)內(nèi)容，如何配合教學(xué)進(jìn)度完成練習(xí)冊(cè)，如何安排閱讀積累寫(xiě)作，每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容等等。同時(shí)，我要求學(xué)生必須有一個(gè)“存疑本”，把平時(shí)自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題都記下來(lái)，然后帶著疑問(wèn)上課；我也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上互相答疑，各抒己見(jiàn)。對(duì)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)行定時(shí)檢查和抽查兩種方式，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

對(duì)于普通生，我則要求他們打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步進(jìn)步。始終注重字詞教學(xué)和課文精讀，作業(yè)布置也相對(duì)簡(jiǎn)單容易，而把難題放在課堂上解決。在教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生多動(dòng)筆多表達(dá)，我還非常注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作練習(xí)，這樣課堂常常讓學(xué)生們精神集中，高度興奮。

對(duì)于后進(jìn)生，我也從不放棄，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，培養(yǎng)他們理解背誦的能力，指導(dǎo)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的閱讀，讓他們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，從而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

由于在教學(xué)過(guò)程中方法得當(dāng)，對(duì)知識(shí)的傳授深入淺出，符合學(xué)生的實(shí)際，深受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果顯著，所帶班級(jí)的成績(jī)穩(wěn)居平行班的一、二名。2006年中考為學(xué)校的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨^(qū)里取得進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的一份力量，獲學(xué)校頒發(fā) “2005——2006年度中考成績(jī)突出獎(jiǎng)”。2009年中考所教兩個(gè)班語(yǔ)文平均分均超出市語(yǔ)文平均分，成績(jī)喜人。

四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

我積極參加教研、教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)思想，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際加以運(yùn)用。曾積極參加教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》，認(rèn)真研讀相關(guān)理論書(shū)籍、課例，并撰寫(xiě)了多篇論文，其中《“個(gè)性化閱讀過(guò)程中”的“導(dǎo)”與“讀”》參加珠海市2005年度教育教學(xué)“個(gè)性化閱讀/個(gè)性化寫(xiě)作”課題論文評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)，《個(gè)性化閱讀的思維導(dǎo)向》在國(guó)家教育科學(xué)十五課題組舉辦的論文比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

在日常教學(xué)中，我虛心好學(xué)，博采眾長(zhǎng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，并盡量抽空多聽(tīng)課，深刻地意識(shí)到唯有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，提高自己。任現(xiàn)職以來(lái)，我先后承擔(dān)了9次公開(kāi)課，均獲得了校內(nèi)外同仁的好評(píng)。同時(shí)，我還積極參加各項(xiàng)教學(xué)比武大賽，不斷提高自己的教學(xué)水平。2004年12月我第一次參加了前山中學(xué)“裕輝杯”青年教師比武大賽，雖然沒(méi)有獲得名次，但是所上的活動(dòng)課《橋之美》，廣獲好評(píng)。經(jīng)過(guò)一年苦練基本功，我在前山中學(xué)舉行的第八屆“裕輝杯”青年教師比武大賽中獲三等獎(jiǎng)。2008年12月，我在第十屆“裕輝杯”青年教師教學(xué)基本功比武中獲得總成績(jī)一等獎(jiǎng)。所上的作文課《如何生動(dòng)、準(zhǔn)確地進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)》作為一節(jié)對(duì)外交流課，獲得在場(chǎng)市外兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。可以說(shuō)，這些教學(xué)比賽見(jiàn)證了我在教學(xué)道路上一步步走向成熟。

為防止知識(shí)老化，我積極參加各種培訓(xùn)。近幾年參加了《教師職業(yè)精神與心理調(diào)試》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《教學(xué)論文與學(xué)術(shù)論文》、《中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》《珠海市第三屆中小學(xué)教育科研骨干教師培訓(xùn)》等繼續(xù)教育課程的進(jìn)修，還參加了電腦電化教學(xué)培訓(xùn)班、心理學(xué)、教育學(xué)、素質(zhì)教育課程、信息技術(shù)教育課程等的學(xué)習(xí)與考試，成績(jī)優(yōu)良。

五、勇挑重?fù)?dān)，培養(yǎng)青年教師

從04—08學(xué)年，我一直擔(dān)任前山中學(xué)“海浪花”文學(xué)社的指導(dǎo)老師。一方面，面向文學(xué)社社員開(kāi)設(shè)了朗讀與演講、快速閱讀指導(dǎo)、寫(xiě)作提高等活動(dòng)或講座；另一方面，組織和協(xié)助文學(xué)社骨干成員辦好校刊《海浪花》，并按時(shí)出版，遇到文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)等大型活動(dòng)，還會(huì)指導(dǎo)社員出版紀(jì)念增刊。因?yàn)楣ぷ髯坑谐尚В?007年11月前山中學(xué)“海浪花”文學(xué)社在珠海市中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)社評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

從06—08學(xué)年，我擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，研討教學(xué)疑難，交流教學(xué)心得體會(huì)，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)水平有整體性的提高。2008年10月，由本人擔(dān)任備課組長(zhǎng)的初二語(yǔ)文備課組被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)備課組”。

作為一名年輕的“老”教師，對(duì)于一些教學(xué)上的新手都會(huì)給予及時(shí)的幫助。學(xué)校曾經(jīng)安排我為年輕教師做經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告。吳靜、唐靜、王薇、王穎等青年教師都曾在我的指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)工作，使之在教學(xué)水平和班級(jí)管理方面都有了很大的進(jìn)步，吳靜老師還曾在本校的青年教師比武大賽中獲二等獎(jiǎng)。

綜上所述，我的學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)均已符合中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師的條件。特此申報(bào)，敬請(qǐng)審批。

第二篇：申報(bào)中教一級(jí)職稱述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

工作單位：

述 職 人：

參評(píng)時(shí)間:

申報(bào)中教一級(jí)初中化學(xué)技術(shù)職稱

述 職 報(bào) 告

述職人：零陵區(qū)XX橋鎮(zhèn)中學(xué)唐

我叫唐，男，1977年4月出生，2000年6月畢業(yè)于零陵師范高等專(zhuān)科學(xué)校，2000年9月服從上級(jí)分配至零陵區(qū)XX橋鎮(zhèn)中學(xué)任教，2003年4月獲得中學(xué)化學(xué)教師資格，2003年12月獲得中教二級(jí)職稱。2005年6月在湖南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)函授本科畢業(yè)。多年來(lái)本人一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，一直任教初三畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)，2007年9月至2009年6月因?qū)W校生物學(xué)科教師需要，本人服從學(xué)校安排，兼上了兩個(gè)班的生物。注重多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，教學(xué)成績(jī)每年都有新的進(jìn)步，所教科目畢業(yè)會(huì)考成績(jī)多年居全區(qū)前列。本人積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，走在教學(xué)改革的前列。

自2005年來(lái)，本人指導(dǎo)青年教師數(shù)十人，每期都有示范課、公開(kāi)課，在學(xué)校教學(xué)比武中還多次獲獎(jiǎng)。積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和論文，多次在省市區(qū)獲獎(jiǎng)，其中《現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)，《淺談在化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》、《網(wǎng)絡(luò)探究性教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換及幾點(diǎn)思考》、《淺談學(xué)生體育鍛煉的重要性以及與班主任的關(guān)系》等均獲得區(qū)一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、政治思想表現(xiàn)好，堅(jiān)定信念跟黨走

本人積極主動(dòng)深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三

個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。忠于職守，務(wù)實(shí)工作，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)教學(xué)工作，學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。政治上與黨中央保持高度一致，聽(tīng)共產(chǎn)黨的話，跟黨走。

教學(xué)之余，我不斷提升個(gè)人職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。2008年4月參加《科不發(fā)展觀》和《科技創(chuàng)新》學(xué)習(xí)，2008年6月參加《教師心理健康與自我調(diào)適》、《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》、〈〈新課程與學(xué)生發(fā)展〉〉等一系列的繼續(xù)教育，并寫(xiě)了數(shù)十篇心得體會(huì)和論文，總結(jié)了多年來(lái)的教育工作的得失等?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，有追求、有進(jìn)取就會(huì)有希望。

二、嚴(yán)于律己，傾心教育，為人師表

我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不叢；不能正其身，如正人何？”我時(shí)刻以這句話警示自己，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。為了教育學(xué)生守時(shí)，我每天都會(huì)提前幾分鐘到教室，多年來(lái)，不管刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，我從沒(méi)遲到早退過(guò)；為了教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，從沒(méi)給學(xué)生丟過(guò)課；為了教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，我經(jīng)常和學(xué)生一起值日，凡見(jiàn)不干凈處，我總是隨手拿起掃帚打掃干凈，上課前將講臺(tái)擦拭干凈；為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我注意自己的言談舉止，為人處事，從衣著到表情，盡力不失一個(gè)教師的身份。因?yàn)槲疑钪逃龑W(xué)生不是演戲，假象絕對(duì)逃不過(guò)學(xué)生的眼睛。只有真正具備言行統(tǒng)一，表里一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用，才能使他們受感染，引起他們的共鳴。

我在工作中堅(jiān)持教書(shū)和育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“多一分愛(ài)心和耐心，少一分指責(zé)和批評(píng)”的原則，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁，從不拋棄、不放棄、不歧視任何一名學(xué)生，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和社會(huì)的好評(píng)，堅(jiān)持做學(xué)生的思想工作，每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不下100人次。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)不良意識(shí)侵蝕的抵御力；對(duì)身心缺陷、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，不拋棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上多給予一份愛(ài)心、關(guān)心和幫助。潛能生轉(zhuǎn)化率100%，08年孫偉強(qiáng)，小學(xué)時(shí)典型的“壞學(xué)生”，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變，思想進(jìn)步，成績(jī)提高，以763分考入湖南一師；09年下期入學(xué)后146C黃欣、147C曾偉和夏超，149C李鑫等曾經(jīng)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，吸煙嗜酒，無(wú)心上學(xué)，曠課遲到嚴(yán)重，甚至糾集社會(huì)青年到外校打架斗毆，還自封“四人幫”。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化教育，改邪歸正，今年7月以優(yōu)秀思想品德和良好的學(xué)業(yè)成績(jī)都順利畢業(yè)。

三、潛心學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，形成特色

本人2000年6月師專(zhuān)化生教育專(zhuān)科畢業(yè)，2005年6月又取得了湖南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)與科學(xué)函授本科，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熟練掌握化學(xué)、生物和現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。同時(shí)，注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)、生物和現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教育教學(xué)方法，并已熟練地運(yùn)用到教育教學(xué)中。教學(xué)能力強(qiáng)，勝任初中化學(xué)教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí)：在教學(xué)中，盡力吃透“三本”即：教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考資料；要求自己向“四個(gè)目標(biāo)”努力，即“準(zhǔn)”、“深”、“透”、“活”；要求自己過(guò)好“三關(guān)”。即思想關(guān)、教學(xué)關(guān)和學(xué)生關(guān)，端正自己的教育思想，把著眼點(diǎn)放在提高學(xué)生的素質(zhì)上，教法設(shè)計(jì)體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)上，突出

以趣促學(xué)、以導(dǎo)促思、訓(xùn)練為主；苦練“三功”，即“語(yǔ)言表達(dá)基本功”、“板書(shū)基本功”和“撰寫(xiě)論文基本功”為教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)；教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生。精選課堂練習(xí)與細(xì)心批改課堂課外作業(yè)和學(xué)生自選習(xí)作、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和善于觀察的好習(xí)慣。同時(shí)，自己敢于給自己壓擔(dān)子，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)，如：2008-2009年主動(dòng)分擔(dān)起我校迎接“省級(jí)合格學(xué)?！痹u(píng)檢工作電化、實(shí)驗(yàn)資料的整理和各項(xiàng)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各項(xiàng)資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤、報(bào)表清晰漂亮。

四、工作實(shí)績(jī)

1、教育教學(xué)成績(jī)

1）2003，任教初三4個(gè)班化學(xué)，期末統(tǒng)考全校綜合排名第三名，畢業(yè)會(huì)考化學(xué)綜合人平全區(qū)第七名；

2）2004，任教初三4個(gè)班化學(xué)，期末統(tǒng)考全校綜合排名第一名，畢業(yè)會(huì)考化學(xué)綜合人平全區(qū)第五名；

3）2005，任教初三4個(gè)班化學(xué)，期末統(tǒng)考全校綜合排名第四名，畢業(yè)會(huì)考化學(xué)優(yōu)秀率全區(qū)第三名；

4）2006，任教初三125班化學(xué)，期末統(tǒng)考、畢業(yè)會(huì)考化學(xué)合格率全年級(jí)第一名，另教七年級(jí)生物137C、138C兩個(gè)班生物期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)史謩e排名第一、第二。

5）2007，任教初三136C化學(xué)（兼化學(xué)實(shí)驗(yàn)員），畢業(yè)會(huì)考化學(xué)人平全區(qū)第五名，137C生物畢業(yè)會(huì)考合格率人平分同年級(jí)排名第一，其他兩個(gè)班三率排名同年級(jí)前3名；139C、140C化學(xué)在2007年下期期末統(tǒng)考排名同年級(jí)一、二名。

6）2008，上期139C、141C畢業(yè)會(huì)考化學(xué)三率全校前2名；

下期142C、143C期末統(tǒng)一測(cè)試全校排名前3名。

7）2009，上期所教初三142C、143C班化學(xué)，畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)排名全區(qū)第四名，下期所教146C、147C、148C、149C四個(gè)班化學(xué)期末統(tǒng)考全區(qū)排名前五名。

2、教研教改論文

本人熱愛(ài)教育教學(xué)工作，把大部分業(yè)余精力投入到教育教學(xué)研究工作中去，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并小有收獲。

1）2006年10月，《淺談初中生物學(xué)法指導(dǎo)》在中學(xué)生物教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲區(qū)三等獎(jiǎng)； 12月《信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)教學(xué)創(chuàng)新論文評(píng)選活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng)；

2）2007年11月，《淺談體育鍛煉的重要性以及與班主任的關(guān)系》在中小學(xué)體育與健康教育論文評(píng)選活動(dòng)中獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)；12月《農(nóng)村中學(xué)七年級(jí)一期現(xiàn)代信息技術(shù)課堂教學(xué)的體會(huì)》在現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新論文評(píng)選活動(dòng)中獲區(qū)三等獎(jiǎng)；

3）2008年2月，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在教育教研理論論文評(píng)選中獲區(qū)二等獎(jiǎng)；

4）2008年6月，《現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)；《加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》在零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)論文評(píng)選中獲區(qū)三等獎(jiǎng)；

5）2008年9月，《網(wǎng)絡(luò)探究性教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換及幾點(diǎn)思考》在現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新論文評(píng)選中獲區(qū)一等獎(jiǎng)；

6）2008年12月，《淺談在化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》在中小學(xué)教育創(chuàng)新論文評(píng)選中獲區(qū)一等獎(jiǎng)；

7）2009年5月，《利用現(xiàn)代教育技術(shù)與手段培養(yǎng)學(xué)生的“參與素質(zhì)”》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)；

8）2010年5月《淺談在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《淺析化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的逆向思維能力的培養(yǎng)》均獲區(qū)二等獎(jiǎng)

3、評(píng)優(yōu)評(píng)先

本人自任現(xiàn)職以來(lái)，成績(jī)出眾，在考核中2007年、2008年

連續(xù)2年被評(píng)為優(yōu)秀；2007和2009年被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，2008年被評(píng)為“零陵區(qū)優(yōu)秀教師”；2009年和2010年在全市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上統(tǒng)一評(píng)卷工作中，由于本人表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀評(píng)卷員”。

五、不驕不躁，不斷進(jìn)取

在本中，本人還負(fù)責(zé)學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理工作。本人努力提高業(yè)務(wù)水平，管理好和用好了現(xiàn)有儀器和設(shè)備，保證了現(xiàn)有儀器和設(shè)備的正常使用，提高了儀器和設(shè)備的使用率，使這些儀器和設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。本人在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組建了化學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生用廢棄品自制了多種教學(xué)模型和簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)裝置，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。自2007年來(lái)每年都有數(shù)人在初中化學(xué)奧賽和生物奧賽中獲得市區(qū)兩級(jí)的名次，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

十年來(lái)，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，業(yè)務(wù)水平也有了較大的進(jìn)步，但成績(jī)永遠(yuǎn)只意味著過(guò)去，教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境。今后，本人將繼續(xù)努力，勇于創(chuàng)新，完善自我，力爭(zhēng)成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教師，為永州的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的精力！

第三篇：中教一級(jí)述職報(bào)告

申報(bào)中教一級(jí)職稱述職報(bào)告

我于2004年7月畢業(yè)于鄭州大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，于同年8月到漯河第一中專(zhuān)工作，2006年4月獲中學(xué)二級(jí)教師職稱，走進(jìn)這座校園走上這個(gè)工作崗位以來(lái)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的全心的扶助，我由青澀一步步邁向成熟,在教學(xué)道路上慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。下面我就我的工作學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一．政治思想方面

本人思想品質(zhì)端正，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，始終牢記胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”。在6年的教學(xué)工作中，我始終秉承“學(xué)高為師，身正為范”師訓(xùn)師規(guī),始終堅(jiān)守“一切以學(xué)生為本”的教學(xué)教育理念。因?yàn)樯钕そ處熯@一職業(yè)所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，所以我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不斷激勵(lì)自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,更新教學(xué)觀念，奉獻(xiàn)出最大的耐心和愛(ài)心,力爭(zhēng)把這份自己熱愛(ài)的工作做得細(xì)致做得精致。我始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的工作，盡力完成學(xué)校安排的任務(wù)，終于我在領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的肯定中不斷進(jìn)步。連續(xù)每年都獲得校級(jí)考核優(yōu)秀。2007年獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

二．教學(xué)工作方面

在教學(xué)上我始終愛(ài)崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè)，不斷吸收新的教學(xué)理念，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)水平,探索新課程改革的新方法。在學(xué)校我主要擔(dān)任對(duì)口和計(jì)算機(jī)二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)與組裝教學(xué),我努力鉆研教材教參,錘煉自己的教學(xué)基本功,聽(tīng)取老教師的課,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,課后及時(shí)反思聽(tīng)取意見(jiàn)，輔導(dǎo)好學(xué)生。在教學(xué)中我主要實(shí)行“兩手抓”的教學(xué)方案，一方面我著眼于狠抓夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，另一方面又加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在自己

日常的教學(xué)中滲透了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的能力，最終取得了良好的教學(xué)效果。在此期間，我擔(dān)任對(duì)口班和就業(yè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，我堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析的哲學(xué)思想，根據(jù)對(duì)口班和就業(yè)班同學(xué)的不同特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，致力于提高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的實(shí)效性。努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)技能，與學(xué)生多溝通多交流，建立了良好的師生關(guān)系，以自己的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信賴，收到了理想的教學(xué)效果，任教班級(jí)對(duì)我的課堂教學(xué)滿意率評(píng)價(jià)高。任教六年來(lái)，每年都順利地出色地完成了教學(xué)任務(wù)。2006年獲得市級(jí)中職學(xué)校教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2009年獲得市級(jí)優(yōu)秀課件制作一等獎(jiǎng)；2010年8月獲得省級(jí)優(yōu)秀課件制作三等獎(jiǎng)；2010年獲得市級(jí)優(yōu)秀課件制作一等獎(jiǎng)。

三．教育工作方面

自從踏上工作崗位以來(lái)，我擔(dān)任六年的班主任工作。我平時(shí)喜歡“看”，看老班主任們?cè)趺垂芾戆嗉?jí)，做些什么事，然后仔細(xì)研究想道理，再虛心向老班主任請(qǐng)教處理學(xué)生問(wèn)題的好方法；我也樂(lè)意做，做好班級(jí)常規(guī)管理工作，和學(xué)生們一起開(kāi)展各種各樣的班團(tuán)體活動(dòng)，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)員，幫助解決班級(jí)問(wèn)題。面對(duì)一張張可愛(ài)的面孔，我堅(jiān)持公平待生的原則，從不歧視，不偏倚，用“愛(ài)”去喚醒學(xué)生的心靈。在工作中我始終把學(xué)生看成是自己的親人，給予他們最大的幫助與安慰，鼓勵(lì)與照顧。嚴(yán)格要求，精益求精，拔尖墩中，追求和諧講究團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于學(xué)困生，我更是投入了較大的精力，少一些批評(píng)，多一些表?yè)P(yáng)，一方面利用時(shí)機(jī)補(bǔ)差，一方面努力發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，激起增加他們的自信和自主意識(shí)。通過(guò)我的努力，保證了每年班級(jí)很低的流失率。并且于2007年獲得市級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

四．教科研方面

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?shū)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教學(xué)方法；在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也注重自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在日常教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)與反思，研討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿生命的課堂；在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和自身經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始積極認(rèn)真地撰寫(xiě)教學(xué)論文，2009年《淺談校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)》獲市級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；2010年《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的教學(xué)與改革》獲市級(jí)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

五．輔導(dǎo)學(xué)生方面

在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，我收獲頗大。2006-2011年連續(xù)獲得市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；

六．繼續(xù)教育方面

繼續(xù)教育是中學(xué)教師的必修課。我先后參加了漯河市中職學(xué)校教師的《教育技術(shù)培訓(xùn)》的培訓(xùn)工作、獲得了計(jì)算機(jī)高級(jí)工證書(shū)、計(jì)算機(jī)技師證書(shū)、參加了省級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)均為合格。

七、學(xué)校管理工作

我七年來(lái)一直還擔(dān)任過(guò)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房的維修管理工作和校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作，學(xué)校網(wǎng)站的管理工作，并在2010年獲得市級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員稱號(hào)。

我在工作中所取得七年只是人生中很短暫的歷程，未來(lái)還很漫長(zhǎng)，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地努力工作，勤奮鉆研，不斷提高，不斷進(jìn)步。

2010年10月14日

申報(bào)中教一級(jí)職稱

述職報(bào)告

2011年10月

第四篇：申報(bào)中教一級(jí)職稱述職報(bào)告

申報(bào)中教一級(jí)職稱述職報(bào)告

黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文組

張曉東

張曉東，女，2006年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)。碩士研究生學(xué)歷，教育學(xué)碩士學(xué)位。自2006年至今，參加工作已是三年又余，自感符合申報(bào)資格，現(xiàn)將本人任職以來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下：

一、思想覺(jué)悟高，愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。

工作期間，保持較高的政治思想覺(jué)悟，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)。能尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，課下多與學(xué)生談心交流，以便了解學(xué)生狀況。

積極向老教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，反思，三年時(shí)間積累了九本聽(tīng)課本。在別人的課堂中汲取營(yíng)養(yǎng)，以糾正和補(bǔ)充自己的不足。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動(dòng)。

作為語(yǔ)文教師，在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí)，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人；同時(shí)主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)教研教改活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)，教學(xué)能力顯著提高。指導(dǎo)學(xué)生參加“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，有學(xué)生作品獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的文章發(fā)表在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》上，被聘為名師大講堂的主將教師。也有論文在省教育學(xué)會(huì)中獲獎(jiǎng)。

三、握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，注重能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類(lèi)旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問(wèn)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要手段，提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)能以表?yè)P(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而更樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

四、在學(xué)校60周年校慶中，在校慶辦協(xié)助吳瑞杰副校長(zhǎng)完成校慶書(shū)籍的整理編輯工作，《年輪深深》在黑龍江教育出版社出版。了解了學(xué)校的歷史，更加深了對(duì)教育教學(xué)的理解。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在“2008—2009學(xué)”被評(píng)為校優(yōu)秀教師。感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)。以后的工作中一定會(huì)更加積極努力，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)人才作出最大的貢獻(xiàn)！

第五篇：申報(bào)中教地理一級(jí)述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事大家好，本人王琪，2011屆免費(fèi)師范生，畢業(yè)于華中師范大學(xué)地理科學(xué)系。2011年進(jìn)入一中工作至今。2015年研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。2012年9月被聘為中學(xué)地理二級(jí)教師，至今已五年，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)地理一級(jí)教師，作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。

進(jìn)入一中開(kāi)始我的理想就是做一名合格教師，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，從選擇免費(fèi)師范生那一刻起，就認(rèn)定教書(shū)育人是我終身的責(zé)任！在6年的任教中，我時(shí)刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待本職工作，教書(shū)育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。

教學(xué)方面：六年教學(xué)生涯，完成了一輪高三循環(huán)，一輪小循環(huán)，現(xiàn)任高一地理教學(xué)工作。我的教學(xué)經(jīng)歷不長(zhǎng)但是豐富且多彩，帶過(guò)實(shí)驗(yàn)班，也經(jīng)歷過(guò)加強(qiáng)班，高三那年跨學(xué)年帶著高一和高三三個(gè)層次的班級(jí)，且各層次教學(xué)成績(jī)突出，多次獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

工作方面：任勞任怨，積極進(jìn)取，六年的工作中，我有四年學(xué)年干事，一年辦公室干事的工作經(jīng)歷，現(xiàn)任高一學(xué)年黨支部宣傳委員，工作效果突出。

科研方面：深入鉆研，大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)，碩果累累，任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把科研放在重要的位置，積極參加教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫(xiě)教學(xué)論文。在2016年本人所撰寫(xiě)的論文在國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表，并有多篇論文獲得東三省教學(xué)論文類(lèi)一等獎(jiǎng)。

教材、教法方面：我根據(jù)教學(xué)的需要，嘗試使用“分層教學(xué)”、“問(wèn)題式教學(xué)”方法。并在華師教授的指導(dǎo)下進(jìn)行了GPDI教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加參加各類(lèi)競(jìng)賽，于2015年獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，有一種人生最為美麗，那就是教師。如果我是一塊磚，那么感謝一中這座巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城，使我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。如果一中是一抹紅霞，我愿化作清風(fēng)，是他的紅暈染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。

感謝大家的耐心聆聽(tīng)，最后請(qǐng)大家多多支持，我是地理組王琪2017年4月11日