第一篇：期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)

周嶺小學(xué)王娜

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘?，F(xiàn)將半學(xué)期班級工作情況總結(jié)如下：

一、主要成績 ：

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，在前半學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學(xué)生，只有七、八歲，他們年齡小，依賴性強，動手

能力差，大多習(xí)慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐?！敝挥心托?，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受，掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進、步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為、習(xí)慣的自信心。為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)，并只提兩個小要求 ：做作業(yè)時一不講話，二不玩。只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低，學(xué)生很容易就獲得了滿足感，成就感。這個要求做到了，再提新要求，這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細、要實、要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強，有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說“一、二、三”，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒，、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強訓(xùn)練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不

罵。雖然剛開始時花時多，但這樣三番五次強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細心觀察好的、進步的及時表揚。我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是朵紅花或是一顆星星，有時是一句由衷的贊揚。

(二)給予孩子班級管理的機會

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理。以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理。使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機會鍛煉自己多方面的能力。

(三)及時做好與家長的交流溝通工作

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。為此，我經(jīng)常與之溝通、交流，設(shè)法改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校對孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合。

二、不足之處：

1、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書。

2、部分孩子不愛勞動，班集體榮譽感不夠強。

3、很多孩子的自理能力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。

4、有個別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。

三、今后努力的方向 ：

1、隨著孩子們一天天的長大，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過激勵與表揚的方式讓學(xué)生時刻嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子。

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

期中工作總結(jié)

周嶺

小

學(xué)

王娜

第二篇：期中工作總結(jié)

期中工作

一、教務(wù)處工作

1、教案、聽課筆記、作業(yè)檢查情況

開學(xué)以來，共檢查教案3次，從教案檢查整體結(jié)果來看，財會組、電子組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組教案上交較齊。教案書寫認真、項目較齊全，3次檢查全部優(yōu)秀的教師有：張冰、黃鶴、宋金鑫、欒玖玲、申艷玲、劉麗英、邊靜、呂志慧、宋美麗、張亮東、趙赫楠、王莘、呂忠山、劉小賀。

存在的問題：有教師教案沒有上交齊，教案項目不全，日期沒有填寫或沒上課提前填寫日期，順序號不對，反思不全，提前量不夠等，針對以上問題，教務(wù)處第一次檢查完教案已將存在問題在職高群中公布。

聽課筆記檢查2次，聽課節(jié)數(shù)較多，書寫齊全，評課認真的教師有：柴清秀、王靜、王景麗、徐善良、熊迪、宋麗霞、盧雪、蔡東國、王秀麗、王玉龍、劉曉玲、張麗波。

作業(yè)檢查情況：本學(xué)期對作業(yè)進行了抽查，截止期中考試前檢查作業(yè)，有紙質(zhì)作業(yè)批改情況如下：

外語組：徐善良33次、黃鶴15次、欒玖玲46次、王景麗25次、劉小賀20次

數(shù)學(xué)組：李旭敏12次、王丹華17次、王秀麗15次、王紀(jì)華14次

語文組：霍娜10次、張冰15次、柴清秀15次、李春平45次

農(nóng)學(xué)組:王君11次、楊雪20次、苑金瀾6次、關(guān)顯峰10次 財會組：邊靜4次、熊迪4次 電子組：張亮東11次 旅游組：劉欣3次

2、教研活動情況

組內(nèi)教研課：本學(xué)期計劃出組內(nèi)教研課16節(jié)，現(xiàn)已完成8節(jié)，分別是語文組2節(jié)、工美組1節(jié)、英語組2節(jié)，數(shù)學(xué)組2節(jié)、財會組1節(jié)。

市級教研活動：4月19日，組織了密山市級“創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”研討活動，那利軍、劉欣、霍娜出示了三節(jié)示范課，職教全體教師參加了教研活動。4月22日，計算機專業(yè)教師參加了雞西職教集團組織的計算機專業(yè)教學(xué)研討，對計算機專業(yè)的對口升學(xué)考綱進行了分析，并對復(fù)習(xí)情況進行了交流。

3、技能大賽

4月份，組織學(xué)生參加了2017年中職學(xué)生技能大賽并獲佳績，工美專業(yè)董鑫悅獲平面設(shè)計一等獎，計算機專業(yè)于玖浩、溫家樂獲工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計三等獎。

5、學(xué)籍管理

完成受助學(xué)生重復(fù)學(xué)籍核查，在校生學(xué)籍信息校對及畢業(yè)生信息核對工作。

5、對口升學(xué)情況

完成單招單考報名及考試工作，完成對口升學(xué)報名、體檢、信息核對工作，完成中高職貫通報名及信息錄入及平時成績填報。

6、期中考試情況

本學(xué)期組織高三學(xué)年進行了三次模擬考試，并按技能考綱進行了技能測試；組織高一高二學(xué)年期中考試，成績分析如下：

二、試點縣、示范縣建設(shè)情況

2016年年試點縣建設(shè)項目實施，以滿足現(xiàn)各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基本需求為主，主要完成實訓(xùn)基地、實訓(xùn)室、各專業(yè)所需軟、硬件建設(shè)，現(xiàn)各專業(yè)的實習(xí)、實訓(xùn)條件基本齊備。2017年項目建設(shè)以內(nèi)涵建設(shè)為主，主要進行專業(yè)課程資源開發(fā)建設(shè)。

1、課程資源開發(fā)情況：規(guī)劃課程開發(fā)11門，已經(jīng)完成電子商務(wù)3門課程資源開發(fā)。另8門課程已確定課程內(nèi)容，完成了課件的一次優(yōu)化和二次修改工作。

2、培訓(xùn)情況：完成了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)81人，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)80人，扶貧致富帶頭人培訓(xùn)45人，共計206人。

3、參加培訓(xùn)情況：參加了試驗區(qū)試點縣中等職業(yè)學(xué)校信息化培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的職業(yè)教育信息化教學(xué)新理念，并進行了微課制作；參加了國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣展示與交流平臺建設(shè)培訓(xùn)會；2017黑龍江春季農(nóng)產(chǎn)品市場形勢分析會。

4、示范縣展示交流平臺建設(shè)：已建立示范縣展示網(wǎng)站，建立職教動態(tài)、院校風(fēng)采等相應(yīng)展示模塊，并充實了相關(guān)信息，并做到了每周更新。

5、完成了密山市政協(xié)及教育局領(lǐng)導(dǎo)，對職業(yè)教育的調(diào)研工作，并進行了匯報。

6、完成了職業(yè)教育活動周方案的制定，及活動周成果開展情況材料的總結(jié)和上報工作，并上報雞西職成科。本次活動周我周的主題“匠心筑夢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)憑能力，職教扶貧，技能人才有作為”。學(xué)校開展了學(xué)生作品展示和校園基地開放活動，并設(shè)計了展板和條幅進行宣傳。下一步： 1、5月13日－15日組織高三對口升學(xué)到哈爾濱進行文化課和專業(yè)技能考試。

2、完成課程資源的動畫設(shè)計、視頻錄播，本學(xué)期末完成資源開發(fā)工作。

3、開展校級骨干能手、新秀的評比活動。4、6月份開展校級技能節(jié)活動。

第三篇：期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)

上段工作回顧

自從8月22號接到五年級這個班，我的整個心時刻都在這個班，那是因為我知道這個班的底子，太可怕了，只怕這學(xué)期在工作上落后，拖學(xué)校的后退，針對本班的實際情況本人主要做了如下工作：

一、摸清底子，建好班委會

首先詢問原來的任課老師，了解學(xué)生的基本情況，再次了解學(xué)生家庭的基本狀況，掌握他們的思想動態(tài)，與家長溝通，發(fā)現(xiàn)他們的長處，找到存在的問題，對癥下藥，然后找出學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任班里課代表，建立班委會。發(fā)揮科代表的先進作用，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，出現(xiàn)了你追我趕、比、學(xué)、趕、幫、超的活動，成績很快就上來了，我很高興。

二、精講、多練

吃透教材、掌握重點去精講，反復(fù)的講。多練，反復(fù)的練，不厭其煩的練。特別是在課堂上，要充分發(fā)揮學(xué)的想象能力，他們怎樣想就怎樣去說，錯了不批評，回答正確了給予表揚，樹立他們的自信心。比如，學(xué)生讀課文我叫他才華展示，這樣學(xué)生都爭先恐后舉手，都想展示一下自己。造句呀組詞呀他們都搶著回答，課堂的氣氛非?；钴S，在歡聲笑語中學(xué)知識。期中考試語文獲得了人均81.8分、數(shù)學(xué)人均75分的成績。同時還有何怡、王思穎在鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的朗讀比賽中獲一等獎。

三、分析試卷、查找不足 從學(xué)生的做題情況來看字詞部分的得分率百分之九十七，閱讀部分的得分在百分之八十五，作文部分百分之八十。從上述情況分析，存在的主要問題：一是學(xué)生綜合分析問題的能力差。二是作文時不能正確把握主題，字體潦草、卷面不干凈。這是造成這次丟分的主要原因。

下段工作的打算

發(fā)揚上段教學(xué)工作的優(yōu)點的同時，要著重做好以下幾點：

1、2、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的習(xí)慣，鼓勵他們堅持寫日記。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，自覺的改正學(xué)習(xí)中的壞毛病。3、4、5、任賢齊 繼續(xù)開展一幫一一對紅的活動，大力開展傳幫帶。積極參加學(xué)校的各項活動。做好安全工作。

第四篇：期中工作總結(jié)

2014新民學(xué)校期中工作總結(jié)

時光飛逝，一眨眼半學(xué)年的工作已經(jīng)告一段落，我也從一個初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生變成一個有了三個月工作經(jīng)驗的教師。在這三個月中，我感觸良多，于此，我的總結(jié)如下：

一、來到新民學(xué)校，是一個經(jīng)過深思熟慮的結(jié)果，一開始會擔(dān)心自己是否可以適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，但是，在同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助和帶領(lǐng)之下，我開始熟悉、適應(yīng)這個角色的轉(zhuǎn)變。他們教會我很多很多，從如何寫教案到如何上好一堂課，再到如何批改學(xué)生的作業(yè)，以及如何掌控一節(jié)課的時間等等，從前輩身上學(xué)到的遠遠不止這些，而這些也是理論無法企及的。

二、在這三個月的時間里，我做到學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)定，不遲到不早退是基本，及時完成教案以及批改作業(yè)是必須，注重每一位學(xué)生的成績是應(yīng)該。我明白了教師是學(xué)生的表率，在各方面約束自己的行為是對學(xué)生最好的教育。同時，上好一堂課的關(guān)鍵是以學(xué)生為主體，備學(xué)生才是教師教學(xué)的靈魂所在，我會盡自己最大的力量讓學(xué)生成為課堂的主人。

三、作為一名三年級的英語教師，會有一定的壓力，因為三年級的學(xué)生初學(xué)英語，基礎(chǔ)的重要性讓我更有動力去上好每一堂課，教好每一位學(xué)生。慶幸的是，我的孩子們并沒有讓我失望，在剛結(jié)束的期中考試中，三年級4班以平均分86.7的絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級第一名，同時其他兩個班也以80分的平均分暫居二三名，同時得到100分的人數(shù)更是讓我感到欣慰。但是，在看到閃光點的同時，也必須看到每個班不及格的同學(xué)也令人擔(dān)憂。那么，我就該思考，我在平時的教學(xué)中是否忽略了這些成績落后的學(xué)生呢？在日后的教學(xué)中該怎么提高這部分學(xué)生的成績呢？如何保持高分，提高低分是日后教學(xué)的重點，也是我的責(zé)任和義務(wù)。

四、作為一名任課老師而非班主任，我的工作相對來說是比較輕松的，但是有的時候也會因為批改作業(yè)而無暇顧及其他，在安排各班的作業(yè)上面我應(yīng)該更加合理化。此外，每周一次的值日，我也盡力做到最好，在以后的日子中也會取長補短。讓我的教師之路越走越好。

作為一名新進教師，我捫心自問，在這三個月中，我盡心盡力上好每一堂課，對每一位學(xué)生進行悉心的教育和指導(dǎo)，認真批改每一本作業(yè)本，同時和同事相處愉快，辦公室氛圍融洽，我也享受其中，在未來的日子里我相信一定會有更好的成績，合作也會愈發(fā)愉快。

祝夏倩 2014.11.19

第五篇：期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)

1、常規(guī)工作

班主任帶班。開學(xué)以來班主任帶班非常好，能夠做到早來晚走，課間及時回到班級，要求班主任早晨要提前10分鐘到班，但許多班主任都能提前20分鐘、甚至半個小時到班級，組織打掃衛(wèi)生、上早自習(xí)。例如，劉淑茹、周金寶、范晶、郭磊、崔娜等班主任始終如一地堅持早近20分鐘到班級。在所有班主任一如既往的堅持下學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，趨于平穩(wěn)。

備課上課，學(xué)初計劃要求模式化備課，并在備課過程中不斷修正完整備課模式，從平時檢查及其中檢查來看，幾乎所有教師都能依本學(xué)科教學(xué)特點、根據(jù)新課程少講多學(xué)及自主學(xué)習(xí)的要求來設(shè)計并修正模式，并在實踐教學(xué)過程中不斷完善，形成了各自的、適合學(xué)科教學(xué)幾本年組學(xué)生特點的教育教學(xué)模式，有效地促進、踐行了自主學(xué)習(xí)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為了課課形式的主導(dǎo)。

作業(yè)及單元測試：雖然有個總活動，但所有教師的測試都能暗示完成，并接能按要求進行批改，學(xué)生修改也非常好，真正起到了檢測的作用，達到了檢測目的，為教師的下一步教學(xué)做了重要的奠基。

月考及其中考試：從考前動員到考后會診，從考場監(jiān)考到考后批改，都可以說井然有序，尤其是有月考其間、由于崗位練兵及個別 事假，監(jiān)考教師緊張，流動監(jiān)考的幾位老教師如李世農(nóng)、張杰、劉建華等幾乎成了主監(jiān)，哪里缺教師就到哪里去，從沒有一句怨言值得大家學(xué)習(xí)。

在試卷批改過程中個別學(xué)科人員少，往往一個教師批改幾個班級的試卷，有些教師犧牲了個人的休息時間，將試卷帶到家里批改，值得一題的是，政史地組教師他們的任務(wù)量相對較大，但是卻沒有因此而耽誤，成績統(tǒng)計保質(zhì)保量的完成。問題會議期間，在吳昊、劉樹友的帶領(lǐng)下，六、八年租及我所在的七年組，各位教師都能從實際出發(fā)，以成績?yōu)閰⒖?，以學(xué)科為標(biāo)點進行探究，分析原因、查找不足、尋求辦法，教師各抒己見、取長補短，最后達成一致，形成合力，為下一步教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，同時所形成的材料及見解也為今后教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。

不足：備課過程中，備課組個別成員沒有參與備課，過于“謙虛”，把任務(wù)讓給別人，教案里幾乎沒有留下痕跡，個別備課組教師模式不完整、不科學(xué)或沒有體現(xiàn)學(xué)科特征或沒有體現(xiàn)階段特征，出現(xiàn)不同學(xué)科同一模式，同一學(xué)科不同年租同一模式及不同課型同一模式的缺陷。

月考及期中考試中試題問題：月考過程中由于個別教師對試題沒有認真復(fù)查，致使試題出現(xiàn)不完整現(xiàn)象，有一科試卷由于沒有標(biāo)注頁碼而使學(xué)生找不到試題，期中考試時某學(xué)科試題范圍不正確，試題為教師使用的資料缺少科學(xué)性，分數(shù)分配不合理現(xiàn)象。

監(jiān)考過程中，有幾位教師似乎個人事太多，經(jīng)常離開考場，將流動監(jiān)考留在屋里或直接留下另一位監(jiān)考，致使有些學(xué)生成績不很真實?？偟膩碚f，我們的教師都能夠認真按照學(xué)校要求去做，嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退，兢兢業(yè)業(yè)，為大興教育做著不懈的努力。他們的優(yōu)點很多，但缺點絕不能忽略不計，一位只有不斷發(fā)現(xiàn)缺點，改進不足才能不斷進步。

以上就是我的期中工作總結(jié)，能力有限難免管中窺貌，但絕非閉門造車，語言不周，評價不祥之處，望見涼。