第一篇：八步街道山腳小學(xué)教務(wù)期末工作總結(jié)及質(zhì)量分析

教務(wù)期末工作總結(jié)及質(zhì)量分析

（2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期以來,教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 以辦人民滿意學(xué)校為宗

旨，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建

設(shè)為基本點(diǎn)，繼續(xù)開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，“規(guī)范常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程

檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)

教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)工作

簡單總結(jié)及質(zhì)量分析如下：

一、主要工作

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、提高全校教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)保證。

2、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師規(guī)定每期上兩節(jié)以上的公開課，課后說課、評(píng)課，通過這樣，使教師們的教學(xué)水平有了相應(yīng)的提高，填補(bǔ)了自己的不足，形成了“頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛”的大好局面。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。

1.、本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)

課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，“開齊、上足、教好”課程計(jì)劃規(guī)定的國家課程

地方課程，努力開發(fā)校本課程。按課程計(jì)劃安排教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、完善聽課制度,采用公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互

切磋。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)不少于20節(jié)，其他教師不少于8節(jié)。

3、繼續(xù)抓實(shí)“計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、寫教后感等環(huán)節(jié)。

4、進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀，建

立建全教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)方式，確立全面質(zhì)量意識(shí)，積極改革教法，研究學(xué)法，合理施教。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真抓好單元測試、期中測試，努力提高優(yōu)秀率和合格率，降低低分率。

6、建全教師請假制度，嚴(yán)格執(zhí)行織金縣教育局、八步鎮(zhèn)管理中心請假制度的相關(guān)規(guī)定。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,杜絕重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂

教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。

二、工作中問題的反思。

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些需待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

質(zhì)量分析：

一、各班基本情況:

一年級(jí)：語文及格率8％，人均分26.63分；數(shù)學(xué)及格率38％，人均分43.26分；二年級(jí)語文及格率4％，人均分35.27分，數(shù)學(xué)及格率59％，均分56.55分；三年級(jí)語文及格率0％，均分22.4分，數(shù)學(xué)及格率53.8％，均分58.34分；四年級(jí)語文及格率34.2％，均分51.76，數(shù)學(xué)及格率15.8％，均分39.41分；五年級(jí)語文及格率26.7％，人均分45.82分，數(shù)學(xué)及格率42％，均分51.33分，六年級(jí)語文優(yōu)分率，及格率 ％，數(shù)學(xué)優(yōu)分率 ％，及格率 ％，均分 分。

二、考試中存在的問題及題型分析

語文科

1、試卷類型簡潔明了，主要分為拼音、字、詞、句、積累運(yùn)用、閱讀理解、作文表達(dá)幾塊。這幾塊內(nèi)容不搞題式變化，不搞單項(xiàng)訓(xùn)練，相對(duì)完整，有所側(cè)重，主要以背誦積累和遷移運(yùn)用為重點(diǎn)來綜合考察學(xué)生的語文能力。

2、重視背誦積累。本次試卷中考查的積累內(nèi)容不僅都有規(guī)定背誦的課文內(nèi)容，還有一定量的古詩、成語、名言佳句的填空。

3、閱讀與理解。

4、習(xí)作貼近學(xué)生生活。，緊扣了學(xué)生的生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，故學(xué)生能夠在習(xí)作中說真話、吐真情。

綜觀各班的期末質(zhì)量分析，我們發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問題：

1、部分學(xué)生的寫字習(xí)慣比較差，書寫少美觀，少端正，行款不夠整齊，錯(cuò)別字比較多。

2、部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)題意的理解不到位，所以在答卷時(shí)出現(xiàn)的做錯(cuò)試

題情況比較多。

3、在閱讀積累方面，有的學(xué)生平時(shí)因?yàn)橹皇撬烙浻脖常粫?huì)靈活運(yùn)用，所以在填成語、填古詩、填名言佳句上，失分情況比較多。

4、在習(xí)作方面，學(xué)生寫的作文質(zhì)量還不是很高，廢話、套話、羅嗦話還是比較多。不能寫出自己的真實(shí)想法。

5、全校學(xué)生的語文整體知識(shí)水平還是有待提高，一些常見的同音字、形近字很多學(xué)生還不能分清。一些常見的詞語也不能很好地靈活運(yùn)用。一些常用的句式掌握得也不太好。

針對(duì)這些問題，在下學(xué)期的教學(xué)中，還要做好以下工作：

1、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并努力幫助他們糾正馬虎粗心的毛病。

2、切實(shí)加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，多給學(xué)生創(chuàng)造口語交際的場所，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提高學(xué)生口語交際的能力。

3、課堂上要繼續(xù)加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo)訓(xùn)練，多請個(gè)別學(xué)生起來讀，多給予評(píng)議，指點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語感。提高學(xué)生的讀背訓(xùn)練效果。

4、要扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的語文基礎(chǔ)。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累一定量的規(guī)范、優(yōu)美的語言。

5、引導(dǎo)學(xué)生把語文學(xué)習(xí)的視野由教科書拓展到生活的各個(gè)方面。特別是把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到課外閱讀上來，拓展閱讀的面，增加閱讀的量。

6、增加趣味練筆的機(jī)會(huì)。課外的練筆，要講究趣味性，多讓學(xué)生寫

感興趣的事情，多以學(xué)生感興趣的形式練筆，如編寫童話等。課堂作文要在重視課前指導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)作后的評(píng)議和反饋。

7、要求教師要面向全體學(xué)生，花大力氣做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。平時(shí)教學(xué)，要對(duì)后進(jìn)生因材施教，適當(dāng)降低要求，讓后進(jìn)生也能享受到成功的樂趣，使他們迎頭趕上，學(xué)有所得。

總之，在教學(xué)中要求教師揚(yáng)長避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就一定能把我們學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。數(shù)學(xué)學(xué)科

一、試卷分析

從試卷情況還反映出三個(gè)問題：

1、學(xué)生利用數(shù)學(xué)信息的能力不強(qiáng)。

2、典型題型掌握不夠牢固。

3、對(duì)應(yīng)用題的解題過程的理解不深。有的同學(xué)好像套用模式似的會(huì)列一些算式，卻不理解求出的數(shù)據(jù)到底表示什么，造成局部正確而最終錯(cuò)誤的結(jié)果。所以，以后要求教師在教學(xué)中要注意讓學(xué)生暴露他們的思維過程，而不能簡單的看個(gè)結(jié)果。

二、存在的問題

此次考試，學(xué)生也較好地發(fā)揮了各自的才能，但是也存在一些問題：

1、有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，不善于動(dòng)腦筋分析、思考，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較差。因此對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解、掌握和運(yùn)用都不同程度的存在一些問題。

2、對(duì)判斷題選擇題的分析、判斷能力差，有的學(xué)生不認(rèn)真讀題和根據(jù)題的意思去審題來確定解題方法，而是進(jìn)行猜正誤和番號(hào)等。

3、部分學(xué)生計(jì)算能力差，運(yùn)算準(zhǔn)確率低。特別是簡算題中對(duì)乘法分配律的應(yīng)用都存在不同程度的問題。

4、作圖不規(guī)范，動(dòng)手操作能力差，隨意性大。

5、有些學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解、分析以及題型的變換的應(yīng)變能力較差，對(duì)某些應(yīng)用題分不清先算什么，再算什么，最后算什么？分析過程不明顯，思維混亂，造成列式錯(cuò)誤等。

總之，這些問題都是我們教師在以后的教學(xué)工作中應(yīng)注意解決的重點(diǎn)。

三、對(duì)今后教學(xué)的建議針對(duì)以上存在的問題，在今后的課堂教學(xué)中我們應(yīng)做到：

1、積極參與課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教育思想，更新教育手段和教學(xué)方法，努力提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)概念、法則的理解、掌握和運(yùn)用的教學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力和簡算能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析、理解、比較、綜合的應(yīng)用以及題型的變換的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、深入鉆研教材，參加各種教研和教改活動(dòng)，把握住新教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵部分，課堂上有詳有略，力爭留出更大的空間讓學(xué)生思維，鼓勵(lì)探索、研究、創(chuàng)新，為他們主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。爭取下學(xué)期的教學(xué)成績有所進(jìn)步。

八步鎮(zhèn)碧云小學(xué)

2014年1月10日

織金縣八步街道山腳小學(xué)

（2013——2014第一學(xué)期）

教 務(wù)

期未工作總

結(jié)

2014年1月10

第二篇：八步街道山腳小學(xué)六一兒童節(jié)策劃書

八步街道山腳小學(xué)六一兒童節(jié)策劃書

一、活動(dòng)意義：

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行“六一”文藝匯演活動(dòng)，各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織，慶祝活動(dòng)總體要求是簡單而隆重，激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，培養(yǎng)少年兒童用于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的精神。

二、活動(dòng)安排：

1、總體規(guī)劃。（負(fù)責(zé)人——蔡紅）

2、文藝演出節(jié)目。（每班至少3個(gè)節(jié)目，班主任在5月24日前上報(bào)節(jié)目，蔡紅負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)）

3、校園舞臺(tái)布置－橫幅、評(píng)委席、演播設(shè)備。（劉方才、朱華、杜仕友）

4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。（各班主任）

5、后勤服務(wù)、安全管理。（劉方才、杜仕友）

6、獎(jiǎng)品和紀(jì)念品發(fā)放。（陳國亞、劉方才、高芳）

7、獎(jiǎng)狀打印。（劉方才、楊潛凌）

8、攝影、拍照。（陳國亞）

9、音響設(shè)備。（劉方才、高芳）

10、化妝。（各班班主任）

三、時(shí)間安排：

1、5月第一周準(zhǔn)備醞釀、宣傳發(fā)動(dòng)。

2、5月17日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。

3、5月23日至27日完成節(jié)目彩排。

4、6月1日學(xué)校舉行大型慶祝活動(dòng)。（8：30開始）

四、活動(dòng)程序：

1、主持人蔡紅講話，請出兩位小主持人。

2、升國旗，奏國歌。

3、校長致辭。

4、播放、齊唱《國際兒童節(jié)節(jié)歌》，并由鑼鼓隊(duì)五年級(jí)伴奏。

5、節(jié)目表演類型。

（1）舞蹈。

（2）歌曲。

第頁

（4）普通話演講、詩歌朗誦比賽。

（5）拔河比賽。

（6）（文明禮儀、安全）知識(shí)搶答賽。

（7）相聲小品各班自行組織參賽（學(xué)校不硬性要求）。

6、給留守兒童學(xué)生發(fā)節(jié)日禮物。

7、少先隊(duì)輔導(dǎo)員蔡紅作總結(jié)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)安排：操場。

六、節(jié)目評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)及評(píng)委：

評(píng)選方法：從出場、退場、服裝、動(dòng)作、創(chuàng)意等方面對(duì)學(xué)生表演的節(jié)目進(jìn)行十分制打分，評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名、組織獎(jiǎng)3名，并由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（一等獎(jiǎng)100元獎(jiǎng)品、二等獎(jiǎng)80元獎(jiǎng)品、三等獎(jiǎng)60元獎(jiǎng)品、組織獎(jiǎng)40元獎(jiǎng)品）

評(píng)委組長：高芳分值統(tǒng)計(jì)：劉方才

成員：彭明基、李英、劉方才、彭交、高芳、朱華

七、注意事項(xiàng)：

1、講安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

2、講文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾?；顒?dòng)結(jié)束后，打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。學(xué)校將組織檢查評(píng)比。

4、講紀(jì)律：遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。

5、班主任加強(qiáng)學(xué)生安全管理，確保無安全事故發(fā)生。

6、如果天氣原因?qū)е禄顒?dòng)不能正常開展，活動(dòng)將延期至合適天氣的正常工作日舉行。

八步街道山腳小學(xué)

2014年5月6日

第頁

八步街道山腳小學(xué)

六

一

兒

童

節(jié)

策

劃

書

第頁 2014年5月12日

第三篇：教務(wù)期末工作總結(jié)及質(zhì)量分析

教務(wù)期末工作總結(jié)及質(zhì)量分析

（2012至2013第一學(xué)期）

本學(xué)期以來,教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 以辦人民滿意學(xué)校為宗

旨，深入落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”。繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍

建設(shè)為基本點(diǎn)，繼續(xù)開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，“規(guī)范常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改

革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)

過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)

工作簡單總結(jié)及質(zhì)量分析如下：

一、主要工作

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、提高全校教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)保證。

2、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師規(guī)定每期上兩節(jié)以上的公開課，課后說課、評(píng)課，通過這樣，使教師們的教學(xué)水評(píng)有了相應(yīng)的提高，填補(bǔ)了自己的不足，形成了“頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛”的大好局面。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。

1.、本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，“開齊、上足、教好”課程計(jì)劃規(guī)定的國家課程、地方課程，努

力開發(fā)校本課程。按課程計(jì)劃安排教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。、完善聽課制度,采用公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相

互切磋。本學(xué)期，行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，其他教師不少于8節(jié)。

3、繼續(xù)抓實(shí)“計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、寫教后感等環(huán)節(jié)。

4、進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀，建

立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)

習(xí)慣的評(píng)價(jià)方式，確立全面質(zhì)量意識(shí)，積極改革教法，研究學(xué)法，合理施教。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真抓好單元測試、期中測試，努力提高優(yōu)秀率

和合格率，加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格

率。

6、健全教師請假制度，嚴(yán)格執(zhí)行織金縣教育局、八步鎮(zhèn)中心校請假制度的相關(guān)規(guī)定。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,嚴(yán)禁形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。

二、工作中問題的反思。

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

質(zhì)量分析：

一、各班基本情況:

一年級(jí)：語文及格率5.9％，人均分26.63分；數(shù)學(xué)及格率38.2％，人均分43.26分；二年級(jí)語文及格率4.5％，人均分35.27分，數(shù)學(xué)及格率54.5％，均分56.55分；三年級(jí)及格率0％，均分22.4分，數(shù)學(xué)及格率57.7％，均分58.34分；四年級(jí)語文及格率34.2％，均分51.76，數(shù)學(xué)及格率43.15％均分39.4，五年級(jí)語文及格率24.4％，人均分45.8分，數(shù)學(xué)及格率40％，均分51.3分，六年級(jí)語文及格率16％，均分49分，數(shù)學(xué)及格率30％，均分48.5分。

二、考試中存在的問題及題型分析

（一）語文科

1、試卷類型簡潔明了，主要分為拼音、字、詞、句、積累運(yùn)用、閱讀理解、作文表達(dá)幾塊。這幾塊內(nèi)容不搞題式變化，不搞單項(xiàng)訓(xùn)練，相對(duì)完整，有所側(cè)重，主要以背誦積累和遷移運(yùn)用為重點(diǎn)來綜合考察學(xué)生的語文能力。

2、重視背誦積累。本次試卷中考查的積累內(nèi)容不僅都有規(guī)定背誦的課文內(nèi)容，還有一定量的古詩、成語、名言佳句的填空。

3、閱讀理解有創(chuàng)新。歷來學(xué)生的閱讀理解能力是考查的重點(diǎn)，但這閱讀要求普遍提高，充分體現(xiàn)了出卷老師的創(chuàng)新意識(shí)。

4、習(xí)作貼近學(xué)生生活。，緊扣了學(xué)生的生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，故學(xué)生能夠在習(xí)作中說真話、吐真情。

綜觀各班的期末質(zhì)量分析，我們發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問題：

1、部分學(xué)生的寫字習(xí)慣比較差，書寫少美觀，少端正，行款不夠整齊，執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢不夠正確，錯(cuò)別字情況比較多。

2、部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)題意的理解不到位，所以在答卷時(shí)出現(xiàn)的做錯(cuò)試題情況比較多。

3、在閱讀積累方面，有的學(xué)生平時(shí)因?yàn)橹皇撬烙浻脖?，不?huì)靈活運(yùn)用，所以在填成語、填古詩、填名言佳句上，失分情況比較多。

4、在習(xí)作方面，學(xué)生寫的作文質(zhì)量還不是很高，廢話、套話、羅嗦話還是比較多。不能寫出自己的真實(shí)想法。

5、全校學(xué)生的語文整體知識(shí)水平還是有待提高，一些常見的同音字、形近字很多學(xué)生還不能分清。一些常見的詞語也不能很好地靈活運(yùn)用。一些常用的句式掌握得也不太好。

針對(duì)這些問題，在下學(xué)期的教學(xué)中，還要做好以下工作：

1、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并努力幫助他們糾正馬虎粗心的毛病。

2、切實(shí)加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，多給學(xué)生創(chuàng)造口語交際的場所，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提高學(xué)生口語交際的能力。

3、課堂上要繼續(xù)加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo)訓(xùn)練，多請個(gè)別學(xué)生起來讀，多給予評(píng)議，指點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語感。提高學(xué)生的讀背訓(xùn)練效果。

4、要扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的語文基礎(chǔ)。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累一定量的規(guī)范、優(yōu)美的語言。

5、引導(dǎo)學(xué)生把語文學(xué)習(xí)的視野由教科書拓展到生活的各個(gè)方面。特別是把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到課外閱讀上來，拓展閱讀的面，增加閱讀的量。

6、增加趣味練筆的機(jī)會(huì)。課外的練筆，要講究趣味性，多讓學(xué)生寫感興趣的事情，多以學(xué)生感興趣的形式練筆，如編寫童話等。課堂作文要在重視課前指導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)作后的評(píng)議和反饋。

7、要求教師要面向全體學(xué)生，花大力氣做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。平時(shí)教學(xué)，要對(duì)后進(jìn)生因材施教，適當(dāng)降低要求，讓后進(jìn)生也能享受到成功的樂趣，使他

們迎頭趕上，學(xué)有所得。

總之，在教學(xué)中要求教師揚(yáng)長避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就一定能把我們學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科

試卷分析

從試卷情況還反映出三個(gè)問題：

1、學(xué)生利用數(shù)學(xué)信息的能力不強(qiáng)。

2、典型題型掌握不夠牢固。

3、對(duì)應(yīng)用題的解題過程的理解不深。有的同學(xué)好像套用模式似的會(huì)列一些算式，卻不理解求出的數(shù)據(jù)到底表示什么，造成局部正確而最終錯(cuò)誤的結(jié)果。所以，以后要求教育師在教學(xué)中要注意讓學(xué)生暴露他們的思維過程，而不能簡單的看個(gè)結(jié)果。

二、存在的問題

此次考試，總的來說，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，學(xué)生也較好地發(fā)揮了各自的才能，但是也存在一些問題：

1、有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，不善于動(dòng)腦筋分析、思考，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較差。因此對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解、掌握和運(yùn)用都不同程度的存在一些問題。

2、對(duì)判斷題選擇題的分析、判斷能力差，有的學(xué)生不認(rèn)真讀題和根據(jù)題的意思去審題來確定解題方法，而是進(jìn)行猜正誤和番號(hào)等。

3、部分學(xué)生計(jì)算能力差，運(yùn)算準(zhǔn)確率低。特別是簡算題中對(duì)乘法分配律的應(yīng)用都存在不同程度的問題。

4、作圖不規(guī)范，動(dòng)手操作能力差，隨意性大。

5、有些學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解、分析以及題型的變換的應(yīng)變能力較差，對(duì)某些應(yīng)用題分不清先算什么，再算什么，最后算什么？分析過程不明顯，思維混亂，造成列式錯(cuò)誤等。

總之，這些問題都是我們教師在以后的教學(xué)工作中應(yīng)注意解決的重點(diǎn)。

三、對(duì)今后教學(xué)的建議針對(duì)以上存在的問題，在今后的課堂教學(xué)中我們應(yīng)做到：

1、積極參與課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教育思想，更新教育手段和教學(xué)方法，努力提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)概念、法則的理解、掌握和運(yùn)用的教學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力和簡算能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析、理解、比較、綜合的應(yīng)用以及題型的變換的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、深入鉆研教材，參加各種教研和教改活動(dòng)，把握住新教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵部分，課堂上有詳有略，力爭留出更大的空間讓學(xué)生思維，鼓勵(lì)探索、研究、創(chuàng)新，為他們主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

本次試題的語言知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，從聽、說、讀、寫諸方面考查

學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。試卷能客觀地反映教師課堂教學(xué)的科學(xué)性和正確性，定性分析的得分率可以確切反映教師的教學(xué)實(shí)際效益，也能反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累知識(shí)的真實(shí)情況和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

由于本次的試卷中有16%是開放性試題，這些試題除了能考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能外，還能考查學(xué)生的閱讀能力、思維能力、理解能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。就以上幾個(gè)方面我們認(rèn)為本次試題是頗具科學(xué)性、導(dǎo)向性和可操作性的試卷，也是一份有區(qū)分度的試卷。

八步鎮(zhèn)碧云小學(xué)

2013年1月10日

織金縣八步鎮(zhèn)碧云小學(xué)（2012——2013學(xué)第一學(xué)期）

教 務(wù) 總結(jié)及質(zhì)量分析

2013年1月10日

碧云小學(xué)

第四篇：八步街道山腳小學(xué)禁毒工作匯報(bào)材料

八步街道山腳小學(xué)禁毒工作

匯報(bào)材料

一、基本情況

八步街道山腳小學(xué)坐落于距織金縣城北面22公里的織畢公路旁，是一所較為大型的村級(jí)小學(xué)。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班（其中學(xué)前1個(gè)班），學(xué)生298人（其中學(xué)前58人，小學(xué)240人）。近三年來，我們響應(yīng)黨中央下達(dá)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作的通知》及各級(jí)禁毒工作文件，對(duì)師生進(jìn)行“防毒、禁毒”教育，珍愛生命，拒絕毒品的口號(hào)幾乎深入人心?，F(xiàn)將近三年來的禁毒工作向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、成立機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，措施到位。

我校一向把小學(xué)生的毒品預(yù)防教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，當(dāng)接到禁毒文件后，陳國亞校長立即召開校委會(huì)，班主任會(huì)議，立即成立了校長任組長，分管法制的教導(dǎo)主任任副組長，各班主任為成員的禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)專人負(fù)責(zé)日常禁毒工作。責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，提出了創(chuàng)建“無毒校園”的口號(hào)，各班主任充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，把學(xué)校無涉毒現(xiàn)象作為綜合評(píng)定班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，同時(shí)學(xué)校與上級(jí)簽訂各責(zé)任書，學(xué)校與教師及班主任（尤其是四—六年級(jí)）簽訂本目標(biāo)責(zé)任書，各班班主任與學(xué)生簽訂240份目標(biāo)責(zé)任書，這樣層層簽訂責(zé)任書，責(zé)任到人，目標(biāo)落實(shí)到位。

二、開展內(nèi)部豐富形式多樣的禁毒教育活動(dòng)。

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我校通過形式多樣的禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識(shí)。掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式，主要的形式有如下幾種。

〈一〉、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，我校將毒品預(yù)防納入

教學(xué)計(jì)劃3—6年級(jí)上專題課的教師及班主任，寫單列禁毒教學(xué)計(jì)劃6份，每個(gè)學(xué)期每人4—8節(jié)禁毒教案共48節(jié)，通過課堂教學(xué)的形式開展禁毒教育，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)了毒品的種植，制成來源及危害，學(xué)會(huì)了預(yù)防毒品的知識(shí)技能。

〈二〉、充分利用專刊宣傳標(biāo)語，錄像等形式，深入宣傳毒品的危害。

每個(gè)學(xué)期3—6年級(jí)的班級(jí)必須出4期?？?4期，學(xué)校組織出每學(xué)期共4次。學(xué)校校園有大幅的禁毒標(biāo)語，在走廊，樓梯過道等處有幾十幅小的禁示牌，充分利用6.26國際林毒日，9.29《貴州省禁毒條例》頒布紀(jì)念日和12.28禁毒法制宣傳為契機(jī)，進(jìn)行深入的宣傳教育。

同時(shí)組織學(xué)生觀看錄像帶，圖像，使學(xué)生深入的全方位了解毒品。〈三〉、聽禁毒報(bào)告，寫禁毒心得，每學(xué)期開學(xué)初定期向?qū)W生作一場禁毒報(bào)告，報(bào)告中，派出所的同志除了向?qū)W生宣傳禁毒知識(shí)外，還以生動(dòng)形象的事例，把販毒人員的可悲下場活生生的展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過這樣的報(bào)告會(huì)，學(xué)生對(duì)毒品有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，以作文競賽的形式讓學(xué)生談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，在作文中，同學(xué)們表示了拒毒，禁毒的決心。還號(hào)召全社會(huì)共同努力打擊吸、販毒行為。讓毒品在我們的生活中消失。

這是多么深刻的認(rèn)識(shí)，多么振奮人心的話語，這讓全社會(huì)看到了祖國的美好明天。

〈四〉、我校開展了獨(dú)具特色的禁毒知識(shí)“小手牽大手”活動(dòng)，讓學(xué)生把知曉的禁毒知識(shí)告訴家長，讓全社會(huì)都來重視，參與禁毒工作。

三、學(xué)校、社會(huì)點(diǎn)面結(jié)合，凈化環(huán)境，共創(chuàng)“無毒校園，無毒社區(qū)”

人人都說社會(huì)是大染缸，所以堅(jiān)持在學(xué)校課堂教育主渠道作用的同時(shí)，我校充分發(fā)揮了家長學(xué)校的社區(qū)教育的輔助作用，避免形成校

外教育盲區(qū)。所以派出所和街道辦事處的工作人員經(jīng)常到不適合未成年人出入的娛樂場所去巡視，并嚴(yán)令這些場所的負(fù)責(zé)人嚴(yán)格遵守《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。這樣學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，堵截了學(xué)生參與吸、販毒的源頭，減少了學(xué)生受引誘，教唆的機(jī)會(huì)，凈化了教育的環(huán)境，為禁毒教育起了很大的輔導(dǎo)作用。

四、提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，提升文化底蘊(yùn)

要做好毒品預(yù)防教育根本的出路在于提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，因此我校非常重視校園文化建設(shè)。學(xué)校每年都通過舉辦體育、文化活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操，意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力：注重校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、花草、樹木和凈化美化的校園陶冶學(xué)生；以榜樣人物生平簡介，以突出我校精神的校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和有利于學(xué)生成長的口號(hào)激勵(lì)學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，提升了學(xué)生的知識(shí)文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生預(yù)防毒品起了很大的作用。

總之，禁毒工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工作。我們在實(shí)踐工作中也碰到諸多的困難，同時(shí)我們也在進(jìn)行著禁毒預(yù)防教育新途徑，新方式的思考和探索，并實(shí)踐更多形式的禁毒教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)作好學(xué)生毒品預(yù)防教育工作，為摘掉“毒情重災(zāi)縣”帽子，為爭取禁毒戰(zhàn)爭的更大勝利而努力工作。

八步街道山腳小學(xué)

2014年月日

第五篇：織金縣八步街道山腳小學(xué)禁毒資料目錄

織金縣八步街道山腳小學(xué)禁毒資料目錄

1、禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、禁毒工作計(jì)劃

3、禁毒工作制度

4、禁毒工作措施

5、禁毒工作總體方案

6、創(chuàng)建無毒校園工作實(shí)施方案7、6.26禁毒宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案

8、禁毒工作總結(jié)9、6.26禁毒宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

10、禁毒預(yù)防教育工作小結(jié)（2014上半年）

11、禁毒教案

12、班主任教師禁毒主題班會(huì)

13、學(xué)校校長禁毒主題班會(huì)

14、禁毒教育旗下講話稿

15、禁毒知識(shí)比賽試題

16、學(xué)生禁毒作業(yè)

17、禁毒工作會(huì)議記錄

18、禁毒工作文件精神、法律法規(guī)學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

19、學(xué)生禁毒心得體會(huì)

20、禁毒宣傳資料（圖片、標(biāo)語、黑板專欄、旗下講話等）

21、禁毒工作匯報(bào)材料

22、禁毒工作“小手牽大手” 匯報(bào)材料

23、中華人民共和國禁毒法

24、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員關(guān)于禁毒的決定

織金縣八步街道山腳小學(xué)

禁 毒 資 料 目 錄