第一篇：洪水鎮(zhèn)長堰中學(xué)寄宿制管理工作情況匯報Microsoft Word

黔西縣洪水鎮(zhèn)長堰中學(xué)

寄宿制管理工作情況匯報

（2013年11月22日）

一、學(xué)校概況

長堰中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)。多年來，我校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，全校領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)和“拼搏、求實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在教育教學(xué)方面，取得了顯著的成績，贏得了社會的信賴和當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛贊譽(yù)。

2003年10月，學(xué)校順利通過貴州省委、省政府的“兩基”評估驗收，并被縣委、縣政府授予“‘兩基’攻堅先進(jìn)單位”稱號，2007年10月，學(xué)校又順利通過“兩基”迎國檢和“普實”驗收。2012年，學(xué)校又順利通過貴州省人民政府義務(wù)教育初步均衡發(fā)展驗收。

二、寄宿制管理工作情況

（一）教學(xué)常規(guī)

1﹒嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間

學(xué)校有統(tǒng)一規(guī)定的作息時間：上午8：45---12：30，下午14：30---17：10，學(xué)校不設(shè)早自學(xué)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時。學(xué)校利用上、下午兩個大課間活動保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。學(xué)校還利用家校聯(lián)系渠道，要求家長確保學(xué)生每日有9-10小時的充足睡眠時間。

2﹒嚴(yán)格按要求征訂教輔資料

嚴(yán)格按上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校不統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔材料，同時也規(guī)定教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦規(guī)定以外的教輔材料、教學(xué)用具。

3、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理

加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到學(xué)生按章有序流動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，辦好入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)中的有關(guān)手續(xù)，實行一生一個義務(wù)教育號。嚴(yán)禁學(xué)生留級、復(fù)讀，確保有限的教育資源得到合理利用。

未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假；沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課。

（二）陽光體育

1、每學(xué)期開學(xué)時學(xué)校通過懸掛條幅，宣傳“陽光體育”，如“我運(yùn)動、我健康、我快樂”，“鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、樹立信心、報效祖國”等；校團(tuán)委通過組織開展體育活動周，組織學(xué)生參加“陽光體育,我們共同健康”有獎?wù)魑幕顒?，加大了對“陽光體育的宣傳報道，努力營造和積極推進(jìn)陽光體育運(yùn)動的廣泛開展。在學(xué)校師生共同努力下，“健康第一”的思想逐步形成了共識，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想理念開始得到廣泛認(rèn)同。

2、體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，我校認(rèn)真落實國家對體育課程的規(guī)定，每周每個年級均開3節(jié)體育課，同時在保證體育課教學(xué)時數(shù)的基礎(chǔ)上，采取措施，積極落實30分鐘大課間和每天一小時的鍛煉時間，科學(xué)制定作息時間，合理安排教學(xué)計劃。我校因場地較小，班級人數(shù)多，體育活動的開展有一定的困難，為豐富學(xué)生生活，為學(xué)生開展豐富多彩的陽光體育運(yùn)動，對學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育、團(tuán)隊精神教育，利用課外活動時間開展隊列隊形和廣播操比賽、拔河比賽、籃球比賽等。

3、全面實施《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》

為全面落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生對《體質(zhì)測試》的認(rèn)識，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試報告書，建立《學(xué)生體質(zhì)健康》公告制度，定期公布測試結(jié)果。每學(xué)期開學(xué)對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行檢查，主要內(nèi)容包括學(xué)生的身高、體重、肺活量、視力等。

（三）“六管”齊下見實效

為了對寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對管理流程進(jìn)行了細(xì)化，讓管理貫穿于每個學(xué)生在校24小時的生活與學(xué)習(xí)之中。具體做法是緊緊圍繞寄宿生的“吃、住、學(xué)、心、育、安”六個方面內(nèi)容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成，促使他們健康成長。

1、管“吃”。住宿生雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學(xué)校缺了父母細(xì)致的指導(dǎo)和關(guān)懷。為此，我們安排專人（宿管老師）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會與食堂人員配合，如何有秩序打菜飯，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。學(xué)校每餐安排專人維持就餐秩序，實行教師陪餐制度。讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等教育，學(xué)校從一切有利于學(xué)生的身體健康出發(fā)，適時為他們改善營養(yǎng)，以保證每個寄宿生吃飽、吃好，健康成長。

2、管“住”。學(xué)生在寢室里住的時間占了他一天生活時間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。我校宿管辦公室貼有“學(xué)生信息卡”，宿管老師24小時陪護(hù)檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，11點鐘查寢室，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育；每晚檢查和巡視學(xué)生的就寢情況，提醒學(xué)生及時入廁和幫助學(xué)生蓋好被子等。通過寢室生活指導(dǎo)老師指導(dǎo)寄宿生寢室物品擺放和美化工作，構(gòu)建溫馨和人性化的寢室文化，讓寢室既是學(xué)生生活的樂園，又成為學(xué)生接受品德教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的場所。學(xué)校每天還安排教師協(xié)助宿管夜間守護(hù)住宿生學(xué)習(xí)、生活。

3、管“學(xué)”。

（1）、實行晚自習(xí)值班制度，每天各班安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。

（2）、我校在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任管理寄宿生制度》、《領(lǐng)導(dǎo)查崗制度》、《教師聯(lián)系寢室制度》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。

4、管“心”。即進(jìn)行心理輔導(dǎo)。由于寄宿生中有很多留守兒童，為此，我們立足“以人為本”的思想，高度關(guān)心留守兒童工作。學(xué)校共設(shè)立多部 “親情電話”，在保衛(wèi)室、宿舍，可以供學(xué)生跟家庭聯(lián)系。安排3名心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作，主要是對學(xué)生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育，幫助本室學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康成長。

5、管“育”。做好寄宿生管理課余生活的管理和教育：（1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征、時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間四個時段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活、保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、急救尋呼、自我救護(hù)為內(nèi)容的教育活動，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。（2）做好留守兒童的心理輔導(dǎo)，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。（3）提供較好的課余學(xué)習(xí)的平臺、開展豐富的課余活動：利用圖書室和擁有50臺電腦的電腦室，豐富學(xué)生文化生活。

6、管“安”。即對學(xué)生安全的管理。

建立門衛(wèi)室，安排專人值班，嚴(yán)格校園出入登記制度。學(xué)校成立每天6人一個班次的護(hù)校隊晚間在校配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；利用好校園監(jiān)控器，增加安全性。

通過不斷探索和實踐，長堰中學(xué)寄宿制管理工作贏得了家長的信任，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。住宿生人數(shù)連年攀升，以致寢室爆滿。很多家長把孩子放在學(xué)校寄宿，安心在外面打工，年底才回來看孩子。寄宿生學(xué)習(xí)成績、自理能力得到進(jìn)一步提高。向往長堰中學(xué)的學(xué)生越來越多，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模越來越大，2010年在校學(xué)生745人,2011年增加到792人，2012年學(xué)生躍升到921人，2013年激增到1008人。

三、存在的問題和下步打算

（一）存在的問題：

一是學(xué)校場地狹窄，普通教室、教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活用房等緊缺，一室多用現(xiàn)象嚴(yán)重，原有教學(xué)樓教室狹窄陳舊破損，與國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)。學(xué)校沒有學(xué)生浴室，學(xué)生在校期間只能解決熱天洗冷水澡，冬季無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。

二是課余活動還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動項目等有限，未能滿足學(xué)生需要。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校在辦學(xué)實踐中，獲得了經(jīng)驗和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級黨委、政府的關(guān)心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細(xì)管理，積極爭取項目資金，改善辦學(xué)條件，逐步解決在寄宿制發(fā)展中存在各種的困難，快速推動寄宿制工作步入科學(xué)發(fā)展軌道，實現(xiàn)跨越發(fā)展，積極創(chuàng)辦政府放心、人民滿意的教育。

長堰中學(xué)

2013年11月24日

第二篇：寄宿制管理工作匯報材料

南埡小學(xué)保育寄宿制管理工作匯報材料

一、基本情況

我校創(chuàng)辦于1941年，校址在楊家大院，創(chuàng)辦初期是小學(xué)，1969年辦初中，1979年遷到現(xiàn)址改為初級中學(xué)，由于校點調(diào)整，2005年秋改為南埡完全小學(xué)，服務(wù)范圍七個行政村，面積約11.5平方公里，服務(wù)區(qū)人口約2萬人。學(xué)校占地面積43541平方米，建筑面積7740平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越。

我校現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生366人，住宿生286人。學(xué)校擁有一棟四層學(xué)生宿舍樓和一棟餐廳、一棟四層學(xué)生宿舍樓，能完全滿足學(xué)生住宿需要；學(xué)?，F(xiàn)有2名保育教師。

二、保育寄宿制管理措施 優(yōu)化學(xué)生住宿條件，讓住宿生住得舒心

我校地處丘陵，所轄服務(wù)區(qū)范圍廣，住宿學(xué)生較多。為讓學(xué)生在校住讀猶如回家，我校積極改善學(xué)生住宿條件。在本期，我校積極爭取資金70萬元，對學(xué)生宿舍進(jìn)行抗震加固及維修。現(xiàn)在，這一工程基本結(jié)束，學(xué)生的寢室煥然一新。寢室內(nèi)嶄新的床架、儲物柜整齊劃一，漂白的墻壁格外亮麗，白色的地面磚、自由調(diào)節(jié)的淋浴讓人流連往返。學(xué)生們都說，我們的住宿條件比自己家、比起老師住的都好多啦！來到學(xué)校，不想回家！

2改善學(xué)生生活水平，讓住讀生吃得放心

學(xué)校辦成本核算服務(wù)性食堂，堅持零利運(yùn)行，提高食堂服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對食堂工作進(jìn)行嚴(yán)格分工，成立了理財小組，小組成員分工嚴(yán)密，各負(fù)其責(zé)，對物資采購、入庫、出庫及衛(wèi)生安全等實行監(jiān)察和責(zé)任追究，對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案落實到人。食堂大宗物資采購，如米、面、油和豬肉，一律由區(qū)統(tǒng)一配送，從源頭保證了食品的安全，杜絕食物中毒事件和其他食源性疾病事件的發(fā)生，確保師生食品安全和師生身體健康。學(xué)校職代會每月對食堂盤存的情況進(jìn)行核實，并由總務(wù)主任在每月初的教師例會上公布上月食堂收支賬目，使食堂陽光運(yùn)作，時刻做到食堂賬目公開，確保食堂的每一分錢花費(fèi)在學(xué)生身上。學(xué)校還針對情況特殊的學(xué)生靈活處理，處處體現(xiàn)集體關(guān)愛。對有病不能按時就餐的學(xué)生，學(xué)校實行單獨(dú)供給制；對低年級學(xué)生就餐，實行保護(hù)制；對特困生，實行免費(fèi)供餐制。

為使我校學(xué)生吃上新鮮蔬菜，我校建立了蔬菜基地，并已成規(guī)模。本學(xué)年，我校加大了對蔬菜基地的管理：在硬件上，增加了貳仟多元投入，改善了基地耕作條件；在種植問題上，給予了技術(shù)性指導(dǎo)；在收購蔬菜時，給了基地優(yōu)先原則；在收購蔬菜的價格上，給了基地保護(hù)價。正是如此，我校蔬菜基地品種多、質(zhì)地優(yōu)、無公害受到上級部門的一致好評。圍繞“雙創(chuàng)”規(guī)范言行，讓住宿生活得開心 我校圍繞爭創(chuàng)“文明寢室”和“文明餐桌”為內(nèi)容，規(guī)范住宿學(xué)生的日常行為。為了加強(qiáng)對保育制的管理，學(xué)校建立了寄宿制保育管理網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)的職責(zé)、制度和考評細(xì)則，每月針對住宿學(xué)生進(jìn)行評價，評選一批文明寢室和文明餐桌，張榜公布，以示正確導(dǎo)向?，F(xiàn)學(xué)校配置男、女兩名專職保育教師，從衣食住行等方面，對住宿生提出明確要求，并由保育教師以身示范，在各寢室積極推廣。晚上就寢鈴響燈滅、早起疊被整理內(nèi)務(wù)、三餐排隊依序而入、回家不乘坐三無車輛等，有規(guī)有矩，已成良好風(fēng)氣。

我校住宿生除參加學(xué)校統(tǒng)一安排的文體活動外，晚自習(xí)期間還安排了適當(dāng)?shù)奈捏w娛樂活動，以豐富住宿生的文體生活。每晚由保育教師組織，住宿生每天一節(jié)晚活動，主要是看電視、歌詠、講故事、做游戲等多種形式，讓學(xué)生在歡樂、和諧、幸福的大家庭之中學(xué)習(xí)和生活。

三、存在的困惑

雖然我校通過各種途徑，讓住宿生吃得放心，睡得舒心，活得開心，但也面臨著許多實際問題：

一是公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，小學(xué)人均315元的公用經(jīng)費(fèi)只能保證教育教學(xué)的正常支出，不能滿足農(nóng)村寄宿保育制事業(yè)的發(fā)展需求。

二是保育教師隊伍年齡老化，我校保育教師平均年齡51歲，保育質(zhì)量不盡人意。

三是內(nèi)部精細(xì)化管理有待進(jìn)一步提高。

四是學(xué)生課外文體活動管理難度大。

“五化”并舉，打造安全文明、溫馨和諧的宿舍特色文化

學(xué)生宿舍管理是職業(yè)中專學(xué)校德育工作的中心任務(wù)和重要載體，其規(guī)范程度和導(dǎo)向功能直接反映一所學(xué)校的德育工作水平和工作成效。我校是一所地處農(nóng)村的國家級重點職校，近幾年來，學(xué)校快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模越來越大，目前在校生2889人（其中頂崗實習(xí)914人，在校就讀1975人），住宿生1820人，其中男生1645人，但學(xué)校辦學(xué)條件相對滯后，大部分學(xué)生宿舍比較簡陋、擁擠，目前有一幢女生宿舍樓、四幢男生宿舍樓。眾所周知，職校的學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律觀念差、行為習(xí)慣差等特點，尤其像我校以男生為主的理工類職業(yè)中專學(xué)校，學(xué)生管教難、疏導(dǎo)難、轉(zhuǎn)化難，寄宿生的管理更是難上加難，但也凸顯了其在學(xué)校管理中的重要地位，因此，學(xué)生宿舍已經(jīng)成為我校德育工作的重要陣地，宿舍文化建設(shè)也成為學(xué)校用于影響每個學(xué)生的價值取向、道德觀念、行為習(xí)慣和生活方式的重要手段。幾年來，我校在宿舍文化建設(shè)上采取“五化”措施（常規(guī)精細(xì)化、服務(wù)人性化、保障系統(tǒng)化、特色優(yōu)質(zhì)化、創(chuàng)新意識化），通過各種形式，開展積極向上、獨(dú)具特色的宿舍文化活動，感召、引導(dǎo)住宿學(xué)生弘揚(yáng)文明風(fēng)尚，培養(yǎng)綜合能力，相互砥礪意志，約束規(guī)范行為，達(dá)到了良好的教育效果，成為學(xué)校德育工作的一道亮麗的風(fēng)景線。我們的主要做法及體會有：

一、常規(guī)精細(xì)化，確保安定穩(wěn)定。我們深刻認(rèn)識到，住宿生管理水平直接關(guān)系到學(xué)校安定穩(wěn)定。一是精心制定宿舍管理制度。學(xué)校根據(jù)不同時期制定、完善了《住宿生管理條例》、《宿舍安全、紀(jì)律、衛(wèi)生百分賽評比細(xì)則》、《“共青團(tuán)文明宿舍”創(chuàng)建方案》、《宿舍規(guī)范化布置十點要求》和《星級宿舍評定辦法》等，引導(dǎo)住宿生按照“嚴(yán)于自律、互相督促、人人有責(zé)、共同努力”的原則，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，嚴(yán)格遵守管理條例，爭創(chuàng)文明宿舍、星級宿舍，共同創(chuàng)造一個“安全、守紀(jì)、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。二是落實值日值班配套制度。修訂《學(xué)校值日值班制度》，完善《值日行政、值日教師一日常規(guī)》，實施24小時值日值班制度，以專業(yè)段為單位，每天由一名下段行政帶隊、2-3名班主任及1-2名科任教師協(xié)助，在晚間查宿、早間催操、午間管理三個時間段下到各個專業(yè)段學(xué)生宿舍樓層，指導(dǎo)、督促、協(xié)助生管教師加強(qiáng)宿舍管理，及時處理學(xué)生違紀(jì)事件、排查安全隱患、處理突發(fā)事件、協(xié)調(diào)管理工作、評價生管工作等，并做好相應(yīng)記錄。三是實行四級夜間查宿制度。每層樓建立住宿生詳細(xì)檔案，制定各類各級查宿表，實行舍長自查（21：00—21：10）、班主任督查（21：30—21：50）、生管細(xì)查（22：00—22：30）、值日教師抽查（22：30—23：00）“四級聯(lián)動”查宿制度及逐級反饋制度，做好相應(yīng)記錄，杜絕學(xué)生私自外出，嚴(yán)把出勤關(guān)和安全關(guān)。四是深化宿舍“三比”（紀(jì)律、安全、衛(wèi)生）評比制度。宿舍三比做到堅持“四個一”和“三掛鉤”，“四個一”即是宿舍三比堅持做到每天一評比、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、學(xué)期一總評，并做到及時公示，及時反饋，及時整改；“三掛鉤”即將宿舍三比成績與學(xué)生個人品行管理掛鉤（學(xué)校推行學(xué)生品行管理制度，每周宿舍三比成績前三名的舍長和舍員每周各加品行分3分和2分，后三名的各扣3分和2分），與所在班級四比成績掛鉤（學(xué)校將宿舍三比納入班級四項評比中，占班級每周四比20%），與班主任百分賽月考核掛鉤（在班主任百分賽月考核中，宿舍管理占15%），形成宿舍管理連帶網(wǎng)絡(luò)，以此督促班主任、學(xué)生共同做好宿舍管理工作，促進(jìn)良性循環(huán)。五是狠抓專項整頓與專題教育制度。新生入學(xué)訓(xùn)練期間，邀請共建單位部隊教官對新生進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生摒棄不良陋習(xí)，軍事化規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)要求，上好學(xué)生入宿第一課；在不同時期在宿舍區(qū)域針對性開展戒煙、戒賭、內(nèi)務(wù)檢查、早間催操等專項整頓活動，及時通報、處理違紀(jì)學(xué)生及后進(jìn)宿舍，要求生管人員每周上報安全隱患排查表，尤其是密切排查管制刀具；進(jìn)行后進(jìn)宿舍、后進(jìn)舍員專項整頓專題教育和跟蹤督查活動，實行后進(jìn)宿舍舍長每天內(nèi)務(wù)自查、生管每天重點檢查、班主任訪查、專業(yè)段督查及后進(jìn)舍員每天晚上9：30報到簽名登記及每周做兩件實事制度；每月開展一次宿舍安全排查工作，每季度開展一次宿舍安全疏散演練活動，提高學(xué)生安全意識，確保安定穩(wěn)定，同時做到每項專項整頓與專題教育都有方案、有組織、有落實、有反饋、有成效。

二、服務(wù)人性化，凸顯人文關(guān)懷。幾年來，學(xué)校一直致力于學(xué)生住宿條件的改善，讓學(xué)生住得舒心。按照“能建則建，不能建則改”的原則，加大力度進(jìn)行宿舍硬件建設(shè)：新建一幢設(shè)備齊全、功能先進(jìn)、容量可達(dá)700多人的學(xué)生宿舍食堂綜合樓；全面修繕舊宿舍樓，更換新鐵床、臉盆架，更換鋁合金門窗、安裝電風(fēng)扇、應(yīng)急燈，改善浴室和衛(wèi)生間條件、添置晾衣架等宿舍用品等；在住宿區(qū)及周邊安裝智能電話機(jī)和取款機(jī)；及時更新、添置廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和消防設(shè)施；加強(qiáng)日常水電使用安全排查，加大住宿區(qū)“人防、物防、技防”力量和安全措施，住宿條件越來越好，得到學(xué)生及家長的認(rèn)可和好評。

幾年來，學(xué)校一直致力于學(xué)校食堂和小賣部的改革和監(jiān)管，讓學(xué)生吃得放心。學(xué)校成立由總務(wù)處、政教處、工會及學(xué)生會等部門聯(lián)合組成的膳委會，實行食堂和小賣部信用評價制度，定期、不定期對學(xué)校食堂和小賣部的經(jīng)營情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)，引進(jìn)競爭機(jī)制，公布學(xué)生問卷調(diào)查情況，確保各個食堂飯菜新鮮、菜樣豐富、價位合理，小賣部無出售“三無”物品、物美價廉（低于市場價）。

幾年來，學(xué)校一直致力于建立一個與寄宿生交流和互動的平臺，讓學(xué)生過得開心。我們構(gòu)建了多種多樣的交流方式：在學(xué)校網(wǎng)站上開通校長郵箱，讓學(xué)生有機(jī)會直接向校長提建議，交流思想，校長會在第一時間給學(xué)生答復(fù)，重大問題或富有建設(shè)性的建議校長會提交行政會上研究并給予答復(fù)；每個學(xué)期在各宿舍樓層舉行生管人員與學(xué)生的座談會，對學(xué)生的合理建議立刻予以整改或?qū)嵤?，完善宿舍的管理和服?wù)內(nèi)容；每周五利用各專業(yè)段長值日期間在宿舍值班室召開學(xué)生接待日，與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，既能切實地為同學(xué)們解決了宿舍生活的種種問題，起到了服務(wù)學(xué)生生活的作用，又能加強(qiáng)聯(lián)系，也能讓學(xué)生理解老師的工作；每個月進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求和意見；通過各種載體（如小黑板、宣傳欄等），及時為學(xué)生提供學(xué)校各級各類通知。幾年來，學(xué)校一直致力于增強(qiáng)宿舍生管人員的服務(wù)意識和提高服務(wù)水平做不懈努力，讓學(xué)生懂得真心。學(xué)校通過培訓(xùn)，要求生管人員切實做到熱情服務(wù)、微笑服務(wù)，實現(xiàn)服務(wù)育人的目標(biāo)；我們把“服務(wù)無小事”的思想貫徹到每位生管，“以學(xué)生為關(guān)注焦點，以人為本”，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極反映并解決問題；我們堅持從小處入手，要求生管關(guān)心幫助學(xué)生，為學(xué)生著想,加強(qiáng)人性化管理；當(dāng)學(xué)生有困難時，需要有人給予關(guān)心時，我們的生管會給予他們生活上的照應(yīng)，如為學(xué)生代送物品、為生病學(xué)生端茶送水等；當(dāng)學(xué)生之間在宿舍因瑣事發(fā)生糾紛時，生管及值日教師會及時給以疏導(dǎo)調(diào)解，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對待。

宿舍管理中，堅持從學(xué)生的實際需要出發(fā)，盡可能提供多樣化的服務(wù)，在細(xì)微之處現(xiàn)真情，以情感人。通過這些主動式的服務(wù)，加強(qiáng)了生管人員與學(xué)生的溝通，從外環(huán)境影響到宿舍內(nèi)環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生人人從自己做起，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營造良好的宿舍文化氛圍。

三、保障系統(tǒng)化，形成管理合力。宿舍管理中抓好三支隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)生管隊伍建設(shè)。推行生管教師考評制度，出臺《生管工作每周百分賽考評細(xì)則》《生管工作學(xué)期百分賽考評細(xì)則》及《生管工作一日常規(guī)》，從早間催操、午間管理、晚間查宿、衛(wèi)生管理、紀(jì)律督查、安全排查、專項整治、宿舍創(chuàng)建、氛圍營造等方面對生管進(jìn)行全面指導(dǎo)與考核，保障生管管理工作有序進(jìn)行；成立生管組，建立生管每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流機(jī)制；精心制定“生管查宿表”、“生管每天工作日記”、“生管每周情況記錄表” 和“宿舍學(xué)生課間出入登記表”及“宿舍三比評比表”等，規(guī)范生管管理流程；實行生管工作周考評、月考評與學(xué)期考評制度，考評結(jié)果與工資和聘用掛鉤；德育口干部不定期開展生管工作專項督查，并進(jìn)行有效評價與通報，指導(dǎo)、督促生管做好日常管理工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高管理成效。二是加強(qiáng)舍長隊伍建設(shè)。實行舍員選舉舍長及班主任審核制度，把好舍長品行質(zhì)量關(guān)，開展舍長培訓(xùn)工作，定期舉行舍長會議，指導(dǎo)舍長做好宿舍值日安排、宿舍公約制定、夜間查宿、早間催操、內(nèi)務(wù)自查、安全排查、文明宿舍創(chuàng)建等工作，帶動全體舍員形成良好住宿風(fēng)氣，成為生管和班主任的好助手。三是加強(qiáng)樓層協(xié)管員（樓長）隊伍建設(shè)。以樓層為單位，由團(tuán)委會牽頭，在學(xué)生會干部中選聘優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任樓層協(xié)管員（樓長），協(xié)助生管參與宿舍日常管理，每幢宿舍樓每個樓層分配2人，協(xié)助生管參與日常巡視、糾正、登記違紀(jì)學(xué)生，遏制歪風(fēng)邪氣，負(fù)責(zé)各自樓層安全排查及應(yīng)急疏散任務(wù)，及時向生管或值日教師反饋存在問題，落實相關(guān)任務(wù)。宿舍管理中抓好掛鉤聯(lián)系工作。學(xué)校推行德育導(dǎo)師制及行政干部掛鉤班級制度，實行一個班級配套一名德育導(dǎo)師和一名行政干部工作機(jī)制，開展德育導(dǎo)師掛鉤后進(jìn)學(xué)生、后進(jìn)宿舍及行政干部掛鉤班級、掛鉤宿舍工作。要求德育導(dǎo)師及行政干部每周至少下宿一次，深入與受導(dǎo)學(xué)生溝通交流、心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)掛鉤宿舍進(jìn)行文明宿舍和星級宿舍創(chuàng)建，指導(dǎo)、配合生管和班主任將學(xué)生宿舍管理進(jìn)行有機(jī)分化和合理疏導(dǎo)，并將宿舍創(chuàng)建情況納入德育導(dǎo)師和行政考核中，形成宿舍管理合力，打造學(xué)生宿舍管理特色。

宿舍管理中抓好獎懲措施。開展宿舍三比每周通報制度：每個樓層每周評選出宿舍三比成績前三名和后三名的宿舍，通報給班主任和專業(yè)段，并給予公示，前三名的宿舍頒發(fā)流動紅旗，給舍長和舍員加品行分，后三名的扣發(fā)品行分；開展宿舍星級評選活動：每個月開展一次文明宿舍評選活動，通過驗收的文明宿舍，利用周一升旗儀式進(jìn)行頒獎，頒發(fā)獎狀和獎品（如洗發(fā)水、沐浴露等生活用品），舍員追加品行分，班級四比進(jìn)行加分；一學(xué)期來，沒通過一次驗收的不達(dá)標(biāo)宿舍，列為重點整頓宿舍，進(jìn)行單列管理，扣發(fā)舍員品行分，限期整改，取消舍員及所在班級一切評先評優(yōu)資格；開展優(yōu)秀舍長和優(yōu)秀舍員評選：在星級宿舍中產(chǎn)生，并統(tǒng)一進(jìn)行照相、張榜、事跡宣傳，樹立典型；開展優(yōu)秀生管評選活動：每學(xué)期開展優(yōu)秀生管評選活動，并推薦優(yōu)秀生管參評學(xué)校每年舉行的由校友贊助的“蓮花杯十佳教職員工”評選活動（獎金3000元），其中有一名女生管于2009被評上，極大調(diào)動了生管教師的工作積極性，提高了工作實效性，同時對生管實行末位淘汰制，對于個別工作態(tài)度不端正、管理效果差，整改措施不到位，改進(jìn)不明顯，考評連續(xù)兩個學(xué)期最后一名的生管給予辭退處理，保證生管隊伍的質(zhì)量與高效。

四、特色優(yōu)質(zhì)化，深化管理內(nèi)涵。開展星級宿舍評選活動，打造宿舍管理中的亮點。出臺《星級宿舍評定辦法》，從評定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、申報評定程序、星級宿舍管理及獎懲辦法等方面進(jìn)行具體要求，星級宿舍實行動態(tài)管理，每月評定一次，星級宿舍的評選采取平時評比和集中評比相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時評比由生管人員每天組織宿舍三比（衛(wèi)生、安全、紀(jì)律），集中評比由各專業(yè)段長組織團(tuán)委委員、生管人員、學(xué)生會干部集體完成，每月組織一次。其中平時評比成績占70%，集中評比成績占30%。宿舍通過一次驗收，加一顆星，認(rèn)定為一星級宿舍，通過兩次，認(rèn)定為二星級宿舍，以此類推，最高級別為五星級宿舍，獲得星級的宿舍，根據(jù)不同級別分別給予品行加分、精神獎勵和物質(zhì)獎勵，同時，對于保持不到位的星級宿舍也可以進(jìn)行星級降級處理，以此引導(dǎo)學(xué)生宿舍布置力求做到整潔有序、規(guī)范美觀、溫馨和諧，使宿舍成為集學(xué)習(xí)、生活、娛樂、休閑于一體的良好環(huán)境。

推廣宿舍管理中的“一樓一品”，樹立宿舍管理中的精品。我們鼓勵生管人員積極探索宿舍管理中的好做法和好措施，打造屬于自己的品牌，如女生樓里，生管實行一日三評制度，并要求學(xué)生離宿前必須將紙簍倒扣在各自宿舍門前以示干凈的做法確保了整個樓層的衛(wèi)生絕對整潔，創(chuàng)設(shè)了“衛(wèi)生示范樓”管理品牌；學(xué)校前三樓男生宿舍樓生管安全意識好，歷來安全排查細(xì)致、及時，平時清宿快、疏散演練效果快，被授予“安全示范樓”；后五樓生管服務(wù)意識好，與學(xué)生相處融洽，深得學(xué)生認(rèn)可與好評，被認(rèn)定為“服務(wù)示范樓”等。

舉辦一年一度的“宿舍文化節(jié)”，提升宿舍管理中的內(nèi)涵。學(xué)校將宿舍文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)總體規(guī)劃中，結(jié)合學(xué)校每年五、六月份的文化藝術(shù)節(jié)及技能節(jié)，舉辦宿舍文化節(jié)，以“弘德致美，和諧溫馨”為主題在宿舍區(qū)域開展讀書、征文（如“舍長的一天”、“我們的家園”、“爭星在行動”等）活動、舍標(biāo)設(shè)計大賽、工藝品制作和溫馨居室布展、以宿舍為單位舉行三人籃球賽、象棋賽、羽毛球賽、跳繩接力賽等趣味活動，舉辦“宿舍服務(wù)金點子有獎?wù)骷顒印?，向住宿學(xué)生廣泛征集“改進(jìn)宿舍服務(wù)的意見和建議”，學(xué)生積極參與，深入宿舍生活細(xì)節(jié)，發(fā)揮主人翁精神，凝練我校學(xué)生宿舍文化，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，營造和諧溫馨的宿舍氛圍，全面深化學(xué)校管理內(nèi)涵。

五、創(chuàng)新意識化，激發(fā)管理活力。學(xué)校為適應(yīng)規(guī)模不斷擴(kuò)大后帶來的管理難度，緩解學(xué)生宿舍管理壓力，并從根本上解決發(fā)展瓶頸問題。近年來，學(xué)校內(nèi)部管理著手進(jìn)行幾項創(chuàng)新改革：一是實行專業(yè)段負(fù)責(zé)制，以應(yīng)對規(guī)模擴(kuò)大帶來的管理難度。將學(xué)校按專業(yè)及年級分成三個專業(yè)段，搭建以副校長為領(lǐng)導(dǎo)組長、德育干部為段長、其他行政為成員的專業(yè)段工作機(jī)構(gòu)，宿舍管理以專業(yè)段為單位，樓層按專業(yè)段進(jìn)行劃分，宿舍管理體現(xiàn)同類同步和合理分化特點，具有可比性和高度協(xié)調(diào)性。二是推行星級班主任管理模式，以應(yīng)對班主任的“常規(guī)倦怠”問題。按照班主任任職年限將班主任分為三個等級，并對不同等級的班主任賦予不同的常規(guī)要求，缺乏工作經(jīng)驗但精力旺盛、無家庭累贅的年輕一星級班主任每周晚間下宿及早間催操各不少于4次（二、三星級班主任各不少于3次和2次，但應(yīng)承擔(dān)經(jīng)驗交流、示范創(chuàng)建等任務(wù)），對不同職責(zé)的履行情況納入班主任考核中，督促班主任自覺參與學(xué)生宿舍管理，形成學(xué)生宿舍管理合力。三是實施后勤社會化綜合發(fā)包管理改革，以應(yīng)對生管人員隊伍穩(wěn)定問題。由于學(xué)校缺乏正式在編生管人員，自聘生管人員工資待遇低，且實行績效工資改革后自聘人員“只出不進(jìn)”，為了保證生管隊伍的穩(wěn)定和工作積極性，學(xué)校將生管工作連同門衛(wèi)、保安等工作一起納入學(xué)校后勤社會化綜合發(fā)包管理改革中，由物業(yè)部門負(fù)責(zé)生管教師聘用和日常管理，學(xué)校負(fù)責(zé)生管教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督查指導(dǎo)，通過企業(yè)化管理模式，激發(fā)生管隊伍的活力。

誠然，住宿生管理是一項系統(tǒng)工程，也是一項艱巨的長期任務(wù)。我們呼吁政府高度重視生管隊伍的建設(shè)，像當(dāng)前抓學(xué)校保安隊伍配備和安保設(shè)施建設(shè)一樣，給學(xué)校配備正式的生管人員并加大學(xué)生宿舍及配套設(shè)施建設(shè)的投入。我校目前的學(xué)生住宿條件依然落后，后勤社會化管理模式仍在探索階段，生管隊伍素質(zhì)仍然不高，星級宿舍管理模式也剛剛起步，工作中面臨重重困難和壓力。今后我們將在政府的不斷重視和支持下，在各級教育主管部門的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指導(dǎo)下，我們將不斷借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，堅持對宿舍管理和宿舍文化建設(shè)進(jìn)行深度探索，完善宿舍社會化管理改革與校園文化建設(shè)深度融合的新模式，力爭把住宿生管理打造成為學(xué)校管理的一個新品牌！

第三篇：紫陽中學(xué)初中部寄宿制學(xué)校管理工作匯報材料

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紫陽中學(xué)初中部

寄宿制管理工作匯報材料

我校始建于1981年,原名為紫陽縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)。隨著我縣“兩基”工程的全面實施和教育布局整合調(diào)整，紫陽中學(xué)于2006年實施了初、高中剝離，我校承擔(dān)了城區(qū)初中教育教學(xué)任務(wù)。至此，學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展時期，辦學(xué)規(guī)模隨之?dāng)U大，特別是2008年以來學(xué)校利用校舍安全工程項目新建學(xué)生公寓樓1899平方米、餐廳1234平方米，新建廁所250平方米，實現(xiàn)了學(xué)生生活區(qū)域一體化，于2011年秋季開學(xué)正式投入使用，2012年9月長白初中并入我校，寄宿生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。近幾年來，學(xué)校在寄宿制學(xué)校的管理和實踐中積極探索，初步形成了一套適合城鄉(xiāng)結(jié)合寄宿制學(xué)校的管理方法，取得了一定成效。現(xiàn)就我校寄宿制管理工作簡要作如下匯報：

一、學(xué)校基本情況

紫陽中學(xué)初中部是縣城唯一一所初級中學(xué)，學(xué)校服務(wù)半徑包括城關(guān)鎮(zhèn)11個行政村，4個社區(qū)居委會以及向陽、洞河、煥古等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師109人，教學(xué)班級24個，在校學(xué)生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守兒童128人。

二、寄宿管理情況

為了對寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對管理流程進(jìn)行了細(xì)化，總體實行“封閉式管理”，24小時深入住宿學(xué)生的生活

?與學(xué)習(xí)之中。緊緊圍繞住宿生的“吃飯、就寢、學(xué)習(xí)、心理、教育、安全”六個方面內(nèi)容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成，促使他們健康地成長。

1.辦好伙食，解決好吃飯。

從制度上保障學(xué)校食品供應(yīng)的安全。膳食中心堅持公益性、服務(wù)性原則，控制利潤率，建立健全膳食中心的規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量與管理水平，預(yù)防飲食衛(wèi)生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學(xué)校膳食中心管理中建立試嘗留樣、帶班領(lǐng)導(dǎo)陪餐、食品采購索證和臺帳登記、衛(wèi)生檢查等制度。要求總務(wù)處、政教處提高管理水平，伙食承包商要切實提高服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，不斷變化花樣品種。學(xué)校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。實行食品衛(wèi)生事件責(zé)任追究制，并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進(jìn)行檢查登記制度，定期對食堂進(jìn)行消毒滅蠅，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.嚴(yán)明紀(jì)律，管理好就寢。

學(xué)生在寢室里住的時間占了他一天生活時間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。學(xué)校一貫嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家，并與家長簽定責(zé)任書。制訂了《學(xué)生宿舍管理員職責(zé)》、《學(xué)生住宿須知》《學(xué)生住宿須知》《住宿生違紀(jì)處理條例》《學(xué)校門衛(wèi)管理制度》以及學(xué)生宿舍、衛(wèi)生、夜間巡查等管理制度，并認(rèn)真檢查落實情況，做好各類登記。

?聘請了專職男女分設(shè)宿管員，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規(guī)范進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。學(xué)校要求宿舍管理員應(yīng)保持24小時在崗，政教處派專人作好就寢前學(xué)生清點登記工作，每晚定時查鋪，對學(xué)生生病、缺席或突發(fā)事件進(jìn)行及時處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育。每學(xué)期開展文明寢室創(chuàng)建評比活動。學(xué)校斥資6萬余元，安裝熱水供應(yīng)系統(tǒng)，全天侯供應(yīng)洗漱溫水。

3.制定措施，督促好學(xué)習(xí)。學(xué)校一直實行晚自習(xí)值班制度，每天各年級組安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。同時在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核辦法》《留守學(xué)生關(guān)護(hù)工作實施方案》《領(lǐng)導(dǎo)班子工作職責(zé)》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。

4.樹立愛心，疏導(dǎo)好心理。

對住宿生做好心理輔導(dǎo)。針對寄宿生中留守兒童、困難學(xué)生較多特點，為此，要求教師和宿管人員樹立愛心，高度關(guān)心住宿學(xué)生思想動態(tài)。問題學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系。由政教處老師兼職心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作，主要是對住宿生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育，學(xué)校積極爭取“一補(bǔ)政策指標(biāo)”，切實解決住宿家庭困難學(xué)生生活補(bǔ)助，有226名學(xué)生 3

?享受該優(yōu)惠政策，通過多種方式幫助他們建立學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康地成長。

5.多點開花，充實好教育。

一是做好寄宿生管理課余生活的管理和教育，學(xué)校根據(jù)時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間四個時段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自我救護(hù)的教育，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。二是配備兼職心理輔導(dǎo)教師和留守兒童幫扶老師進(jìn)行細(xì)心的心理輔導(dǎo)工作，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。三是提供較好的課余學(xué)習(xí)的平臺，中午、下午定時開放圖書閱覽室。四是開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣小組活動。五是井然有序的晚自習(xí)管理和輔導(dǎo)。

6.嚴(yán)防固守，管護(hù)好安全。

學(xué)校歷來注重對住宿學(xué)生安全的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生宿舍會客制度》，加強(qiáng)夜間安全管理。公寓樓實行男女分設(shè)，安排專人值班，女生公寓沒有許可嚴(yán)禁任何男士進(jìn)入，作為鐵的紀(jì)律，并嚴(yán)格校園出入登記制度，住宿生家長由門房登記，然后與公寓宿管取得聯(lián)系，核對身份準(zhǔn)確后方可入內(nèi)。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)晚間必須到公寓樓進(jìn)行查訪配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；同時，還安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。

近幾年內(nèi)來，通過不斷探索和實踐，形成了完備且行之有效的寄宿制管理工作，使學(xué)校實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變，即家長的

?疑慮變?yōu)榱诵判?，?dān)心變?yōu)榱朔判模∷迣W(xué)生人數(shù)在逐年上升，大部分住宿學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的自理能力都得到了提高，學(xué)校教育教學(xué)整體水平得到了促進(jìn)。

三、存在主要問題

1.邊遠(yuǎn)學(xué)生交通安全保障難。由于山區(qū)交通不便，營運(yùn)車輛不足，有三輪車摩托車運(yùn)送學(xué)生現(xiàn)象，存在一定的安全隱患。

2.專業(yè)的宿管員、醫(yī)務(wù)人員、食堂工作人員、校警、心理輔導(dǎo)老師的配備尚未落實編制。

3.洗浴條件跟不上。限于條件學(xué)?，F(xiàn)在還沒有開放學(xué)生浴室，無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。宿舍還沒有夏季降溫，冬季取暖設(shè)備。

4.課余活動還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動項目等有限，未能滿足學(xué)生需要。

總之，我們在寄宿制管理實踐中，獲得了一定的經(jīng)驗和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級政府和教育主管部門的關(guān)心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細(xì)管理，積極爭取項目資金，不斷改善寄宿條件。

第四篇：油岜中學(xué)寄宿制學(xué)校管理工作匯報材料

油岜中學(xué)中學(xué)寄宿制學(xué)校管理工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

平塘縣油岜中學(xué)通過幾年來創(chuàng)建寄宿制學(xué)校的實踐與探索，初步形成了一套適合農(nóng)村寄宿制小學(xué)特點的管理方法，在實施中取得了一定成效。現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)與管理工作匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

平塘縣油岜中學(xué)位于平塘縣鼠場鄉(xiāng)新合村，學(xué)校服務(wù)半徑包括本鄉(xiāng)五個行政村以及羅甸縣平巖鄉(xiāng)、懂架鄉(xiāng)等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師48名，教學(xué)班級12個，在校學(xué)生643人，其中寄宿生424人，其中男生243 人，女生181人，寄宿生中68%為留守兒童。

二、寄宿制建設(shè)和管理情況

（一）做好動員宣傳工作。

寄宿制建設(shè)初期，通過召開教師、家長、學(xué)生動員會，積極向社會宣傳，讓大家認(rèn)識推行寄宿制的必要性和優(yōu)越性，爭取社會支持寄宿制學(xué)校建設(shè)。

（二）實行精細(xì)化管理是提高寄宿制辦學(xué)效益和品位的保證

為了對寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對管理流程進(jìn)行了細(xì)化，讓管理貫穿于每個學(xué)生在校24小時的生活與學(xué)習(xí)之中。具體做法是緊緊圍繞寄宿生的“吃、住、學(xué)、心、育、安”八個方面內(nèi)容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成，促使他們健康成長。

1、管“吃”。兒童雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學(xué)校缺了父母細(xì)致的指導(dǎo)和關(guān)懷。為此，我們安排專人（宿管老師）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會與食堂人員配合，如何有秩序打菜飯，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。學(xué)校針對學(xué)生的不同年齡特點作出不同安排，固定就餐餐桌位置，保證學(xué)生有秩序地就餐。讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等教育，學(xué)校從一切有利于學(xué)生的身體健康出發(fā)，適時為他們改善營養(yǎng)，以保證每個寄宿生吃飽、吃好，健康成長。

2、管“住”。學(xué)生在寢室里住的時間占了他一天生活時間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。我校為寄宿生提供12人一間的宿舍，宿管辦公室帖有“學(xué)生信息卡”，宿管老師24小時陪護(hù)檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，11點中查寢室，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育；每晚檢查和巡視學(xué)生的就寢情況，提醒學(xué)生及時入廁和幫助學(xué)生蓋好被子等。通過寢室生活指導(dǎo)老師指導(dǎo)寄宿生寢室物品擺放和美化工作，構(gòu)建溫馨和人性化的寢室文化，讓寢室既是學(xué)生生活的樂園，又成為學(xué)生接受品德教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的場所。

3、管“學(xué)”。

（1）、實行晚自習(xí)值班制度，每天各班安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。（2）、我校在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任管理寄宿生制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班查崗制度》、《教師聯(lián)系寢室制度》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。

4、管“心”。即進(jìn)行心理輔導(dǎo)。由于寄宿生中有著68 %的留守兒童，為此，我們立足“以人為本”的思想，高度關(guān)心留守兒童工作。學(xué)校共設(shè)立1部 “親情電話”，在保衛(wèi)室，可以供學(xué)生跟家庭聯(lián)系。安排一名心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作，主要是對學(xué)生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育，幫助本室學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康成長。

5、管“育”。做好寄宿生管理課余生活的管理和教育：（1）、學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征、時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間四個時段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活、保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、急救尋呼、自我救護(hù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。（2）、配備專職心理輔導(dǎo)教師和生活指導(dǎo)老師做好留守兒童進(jìn)行細(xì)心的心理輔導(dǎo)工作，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。（3）、提供較好的課余學(xué)習(xí)的平臺、開展豐富的課余活動：A、建立了藏書量近20000冊的圖書室和擁有30臺電腦的電腦室，提供給學(xué)生課余閱讀。B、開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣學(xué)習(xí)活動。C、井然有序的晚自習(xí)管理和輔導(dǎo)。

6、管“安”。即對學(xué)生安全的管理，主要是夜間安全管理。

建立門衛(wèi)室，安排專人值班，嚴(yán)格校園出入登記制度；紅校牌的是住校生，藍(lán)校牌的是走讀生，紅色校牌的不準(zhǔn)隨意出入。學(xué)校成立每天6人一個班次的護(hù)校隊晚間在校配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；利用好校園監(jiān)控器，增加安全性。

三、取得的成績近幾年內(nèi)來，通過不斷探索和實踐，卡羅中學(xué)寄宿制管理工作實現(xiàn)了“兩個轉(zhuǎn)變、兩個提高，一個促進(jìn)”。

（一）家長的兩個轉(zhuǎn)變

一是疑慮變?yōu)榱诵判?。?007年以來，每年本地在外就讀學(xué)生轉(zhuǎn)回寄宿就讀有近38名；二是擔(dān)心變?yōu)榱朔判?。家長對把孩子放在學(xué)校寄宿，開始很擔(dān)心，通過實施以來，很多家長都安心在外面打工，年底才回來看孩子。

（二）兩個提高

1.寄宿生學(xué)習(xí)成績得到進(jìn)一步提高。2.學(xué)生自理能力得到進(jìn)一步提高。

四、存在的問題和下步打算

（一）存在的問題：

一是遠(yuǎn)道學(xué)生交通安全保障難。由于山區(qū)交通不便，營運(yùn)車輛不足，存在一定的安全隱患。

二是教師超負(fù)荷工作精力難支。學(xué)校用生均公用經(jīng)費(fèi)請宿管人員專職管理宿舍，對于宿管人員、醫(yī)務(wù)人員、食堂工作人員的配備，省、州目前尚未落實編制，學(xué)校只得從教師中解決，導(dǎo)致教師工作量加大，且待遇比城里低，農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師（特別是班主任）每天的工作時間大多在12小時以上，教師極度疲勞，且待遇比城里低（如中高級職稱比例少于城里），容易造成教師厭教情緒。

三是洗浴條件跟不上。由于學(xué)?，F(xiàn)在還沒有學(xué)生浴室，學(xué)生在校期間只能解決熱天洗冷水澡，冬季無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。

四是課余活動還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動項目等有限，未能滿足學(xué)生需要。

（二）下步打算：

一是擬建設(shè)一個學(xué)生浴室，讓寄宿生擁有良好的衛(wèi)生條件，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二是努力爭取資金建設(shè)“校信通”實現(xiàn)家、?；ヂ?lián)互通，使寄宿生（特別是留守兒童）通過信息平臺獲得學(xué)校與父母的關(guān)愛。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校在辦學(xué)實踐中，獲得了經(jīng)驗和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級黨委、政府的關(guān)心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細(xì)管理，積極爭取項目資金，改善辦學(xué)條件，逐步解決在寄宿制發(fā)展中存在各種的困難，快速推動寄宿制工作步入科學(xué)發(fā)展軌道，實現(xiàn)跨越發(fā)展，積極創(chuàng)辦政府放心、人民滿意的教育。

第五篇：肖堰中學(xué)后勤管理小組

肖堰中學(xué)后勤管理小組

組長：

盧文君

副組長：

楊仕文

成員：

王述新

張玉喜

苗榮

朱正義

許心文

趙榮華楊昌菊盧文義李永龍林敬發(fā)88王啟壽