第一篇：七年級(jí)第二學(xué)期期中反思

七年級(jí)語文期中考試反思

一、期中考試基本情況

七（1）班共有學(xué)生44人，這次語文期中考試，滿分為120分。本班有8位學(xué)生取得了90分以上的成績，有8為同學(xué)取得了80——89分的成績，有13位學(xué)生取得了70——79分的成績，有5位學(xué)生取得了60——69分的成績，有10位學(xué)生得了59——10分的成績。本班學(xué)生楊立鑫最高分為100，最低分為17分，班級(jí)均分為71分，及格率為55.4%。七（2）班共有學(xué)生46人。本班張小蕾同學(xué)以102分的成績居年級(jí)第一，有2位學(xué)生取得了90分以上的成績，有6位學(xué)生取得了80——89分的成績，有18位學(xué)生取得了70——79分的成績，有8位學(xué)生取得了60——69分的成績，有7位學(xué)生得了50——59分的成績。最低分為36分，班級(jí)均分是68.9分，及格率為48%。

這個(gè)成績與七年級(jí)第一學(xué)期期末考試成績相比，有一定的退步。

二．分析失利原因

就七年級(jí)語文期中考試的試卷來看，難度不大，活的能力題目較多，課外內(nèi)容占到80%。學(xué)生在文言文及現(xiàn)代文閱讀方面失分較多，由此可見，學(xué)生閱讀能力非常薄弱，最好的學(xué)生閱讀得分率也沒有超過72%。作文“我愛您，中國”題目太大，學(xué)生不易把握，尤其對(duì)中下生來說有太大的困難，肚子里沒貨，無從寫起。另外，學(xué)生之間的成績差距較大，最高分與最低分相差整整80分，優(yōu)秀生的比例較低。

三、后半學(xué)期準(zhǔn)備采取的措施

1、狠抓基礎(chǔ)

亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣！一切教學(xué)活動(dòng)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生能靜下來，坐下來，能夠?qū)徱曌约旱膶W(xué)習(xí)，以積極主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，不放松記記背背的知識(shí)，文言求實(shí)求穩(wěn)。

3、多動(dòng)筆，平時(shí)嚴(yán)格作業(yè)要求，必須寫得清晰工整美觀！在注重聽說的同時(shí)加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。學(xué)生的現(xiàn)狀嚴(yán)重影響了學(xué)生的作文水平，雖有一些立意和想法，但不能清晰地表達(dá)?！白x書破百卷，下筆如有神”，這是前人寶貴的經(jīng)驗(yàn)；厚積薄發(fā)，這是先賢的真知灼見。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，一定要拓展學(xué)生的課外閱讀空間，在讀中與名人進(jìn)行心靈的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，在思考中閱讀。

4．多幫助學(xué)困生，督促他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，力爭提高及格率。

2011-5-17

第二篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)數(shù)學(xué)期中總結(jié)

金 峪 鎮(zhèn) 中 學(xué)

雷娟 2014-4-28

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期中總結(jié) 為了能更好的讓我們班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有所提高，我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面從以下幾點(diǎn)做起：

1、備課、上課方面

備課能按學(xué)校要求按時(shí)保質(zhì)量完成，保證每節(jié)課都有精心準(zhǔn)備，備教材備學(xué)生備教學(xué)方法。在上課時(shí)注意如何提高學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課都有自己攻克的目標(biāo)，比如最近要攻克上課時(shí)忘寫板書的毛病，或者是關(guān)注學(xué)困生。

2、布置、批改作業(yè)方面

這方面，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，體現(xiàn)出作業(yè)的分層布置，為了布置合理的有效的課后作業(yè)，經(jīng)常翻動(dòng)好幾本書，批改作業(yè)全部是面批形式，及時(shí)糾正學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。

3、課堂筆記、糾錯(cuò)本

為了提高學(xué)習(xí)效率，我要求學(xué)生必須有課堂筆記和糾錯(cuò)本。課堂筆記要求學(xué)生整理課前預(yù)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)，課堂上整理討論后的總結(jié)和知識(shí)體系，和一點(diǎn)補(bǔ)充或者是典型例題，課后整理自己的學(xué)習(xí)心得。在糾錯(cuò)本方面，要求和學(xué)校一致，要有深刻的錯(cuò)題分析，不在多而在于精。

這兩點(diǎn)上學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從這次考試成績來看，數(shù)學(xué)成績有所進(jìn)步，但還沒有達(dá)到我們的期望值，為了能更快更好的提高數(shù)學(xué)成績，在以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)偌右环桨?，一?duì)一幫扶計(jì)劃，為了能更好的實(shí)行我將從以下幾方面開始實(shí)施：

1、確定幫扶對(duì)象

根據(jù)數(shù)學(xué)成績，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確定一對(duì)一之間的關(guān)系，考慮到座位的遠(yuǎn)近，同學(xué)關(guān)系問題，將學(xué)生之間的幫扶名單確定。

2、實(shí)施步驟

對(duì)于數(shù)學(xué)中存在的典型題，要求幫扶者講給給被幫扶者，要求條理清晰，能找到被幫扶者的疑惑處被加以指正，被幫扶者不能裝懂，要回講給被幫扶者，并且要會(huì)問幫扶者問題，達(dá)到“兩清”的效果，被幫扶者然后講給下一個(gè)被幫扶者，同樣的要求，一個(gè)人對(duì)一類型或一個(gè)題要達(dá)到觸類旁通，舉一反三的效果。

3、注意問題

為了防止學(xué)生一開始就出現(xiàn)合作不緊密，導(dǎo)致各種問題，要求老師要能及時(shí)輔導(dǎo)，糾正學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生將幫扶計(jì)劃走上“正軌”。也要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)不能裝懂，敷衍了事，在思想上要重視這次種幫扶，讓大家達(dá)到共贏。

第三篇：七年級(jí)第二學(xué)期政治期中復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)第二學(xué)期期中復(fù)習(xí)提綱

1、升入初中自尊的表現(xiàn)在哪里？（P4）

2、什么是自尊？（P5）

3、當(dāng)你有不如別人的地方，怎樣自尊？(P6)

4、知恥與自尊的關(guān)系(P6)

5、“金無足赤，人無完人”的關(guān)鍵是什么？(P7)

6、什么是虛榮，虛榮的危害有哪些？(P8)

7、尊重他人的含義(P10)

8、為什么要尊重他人？(P10—P11)

9、怎樣得到他人的尊重？(P10---P11)

10、自尊與人格的關(guān)系(P12)

11、怎樣看待別人的議論與批評(píng)？(P14)

12、怎樣真正做到尊重他人？(P15)

13、尊重的意義是什么？(p16)

14、如何理解“我能行” 或“我能行”的體現(xiàn)(p 20)

15、什么是自信（P20）

16、自信，自卑與自負(fù)的關(guān)系（P22）

17、自信的作用（P22）

18、自卑與自負(fù)的聯(lián)系（相同點(diǎn)P23,24不同點(diǎn)P24）

19、自信者有哪些心理品質(zhì)（P25）為什么這些品質(zhì)有助于成功（P26）

20、怎樣唱響自信之歌（三條底紋黑體字）P27 29 3021、怎樣看待進(jìn)步（P28）

22、看到進(jìn)步與長處的重要性（P28）

23、增強(qiáng)信心與實(shí)力的重要性（P29）

24、自信的意義（P30）

25、為什么要把個(gè)人的自信上升為民族的自信？（P30）

26、怎樣做一個(gè)自信的中國人（P31）

27、為什么說自立人生少年始，或如何理解自立人生少年始（P34）

28、什么是自立（P34）

29、自立的表現(xiàn)（P34-35）

30、為什么要自立（P36）

31、為什么說自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程（P36）

31、依賴的危害（P40）

32、自主與自立的關(guān)系（P42）

33、怎樣培養(yǎng)自立能力（P43-44）

34、什么是自強(qiáng)（P47）

35、自強(qiáng)的表現(xiàn)，自強(qiáng)的意義（P48）

36、什么是自棄，它的危害是什么？(P50)

37、少年怎樣能自強(qiáng)？(P51、53、55）

38、為什么說自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我？（P53）

第四篇：七年級(jí)第二學(xué)期期中家長會(huì)班主任主持稿

尊敬的各位家長：

首先感謝大家在百忙中抽空來參加我們第二學(xué)期的家長會(huì)，本次家長會(huì)過程安排如下：

首先由我簡短介紹一下本次期中考的情況，接著讓老師代表及家長代表發(fā)言，最后我們共同探討下怎樣教育孩子的問題。

一、學(xué)生安全教育不容忽視。

安全是最重要的事情，平時(shí)我們要不厭其煩的多給孩子講。最好是能結(jié)合具體的事例講給學(xué)生聽，讓他們知道做事不能不計(jì)后果。其實(shí)作為畢業(yè)班，我們班大部分同學(xué)都很珍惜這最后一年和朋友老師相處的時(shí)光，有些調(diào)皮的男生也越來越懂事了，經(jīng)常做出讓老師同學(xué)都非常感動(dòng)的事情。但小小的摩擦也是不可避免的。尤其是處于青春期的高年級(jí)男生，他們的破壞力是非常強(qiáng)的，而且容易沖動(dòng)。比如，幾句話不和就同學(xué)動(dòng)手打架，帶球來學(xué)校玩不小心把玻璃砸碎導(dǎo)致自己或別人受傷等等。這些事情一但發(fā)生處理起來就非常麻煩，不管是打人的還是被打的，一個(gè)巴掌拍不響，一定都是事出有因的。家長不能只聽孩子的一面之詞，要找老師全面了解情況之后再做決定，凡是講理，大事化小，小事化無。

作為女生，家長更要教育好女生做到學(xué)會(huì)保護(hù)自己，比如：不能單獨(dú)去別人家里，去哪里和誰玩都要告訴家長，也不能去沒有人的地方。作到自尊自重自愛，不和男生動(dòng)手動(dòng)腳打打鬧鬧。

二、學(xué)生常規(guī)教育（請(qǐng)看屏幕）

我們班帶手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如果只是為了家長不放心，我覺得可以理解。但是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生上課玩手機(jī)游戲，上課手機(jī)零聲響了，對(duì)課堂都造成了一些不良的影響。每當(dāng)這種情況，我們會(huì)沒收學(xué)生的手機(jī)，也請(qǐng)家長們能夠諒解。

三、博客、xx報(bào)

1、班級(jí)博客：新地址：xx學(xué)生用戶名：xx默認(rèn)密碼：xx2、班主任博客：xx

xx3、舜韻報(bào)小明星：王思暢

四、班級(jí)活動(dòng)掠影（總結(jié)獲獎(jiǎng)名單）

1、素質(zhì)教育基地

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、第二屆舜文化藝術(shù)節(jié)

4、蒲公英愛心捐助（50人參與捐助，博客上有名單）

5、家長進(jìn)課堂（感謝任恩澤家長帶來的法律知識(shí)講座）

五、學(xué)習(xí)方面：

1、我們先來看看本學(xué)期都有哪些作業(yè)項(xiàng)。

2、作業(yè)情況。全班都能按時(shí)完成并上交語文作業(yè)，做到及時(shí)改錯(cuò)。

每項(xiàng)作業(yè)的情況看教師個(gè)人博客。

匯總情況。表揚(yáng)：20人。10人還應(yīng)家長多費(fèi)心。

3、課堂發(fā)言情況，在我不點(diǎn)名的情況下，發(fā)言特別積極主動(dòng)的同學(xué)有：

4、其中檢測：全班共55人。優(yōu)秀47人良好8人。平均分89。

3試卷題量大，分值小，想考高分不容易，想考太差也很難。

公布統(tǒng)計(jì)情況。

非常幸運(yùn)的請(qǐng)到舜耕中學(xué)的兩位資深教師，房晨雪和藏一辰的媽媽，作為老師和家長雙重身份談一談孩子學(xué)科學(xué)習(xí)。掌聲有請(qǐng)。高老師（英語），劉老師（數(shù)學(xué)）。

感謝兩位老師的精彩發(fā)言！我想我們的家長會(huì)一定會(huì)從中有所收獲。

接下來，有請(qǐng)數(shù)學(xué)馬老師介紹學(xué)科情況。

英語夢老師介紹學(xué)科情況。

六、給家長的建議。

第五篇：七年級(jí)2015第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷分析

七年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中試卷分析

一、基本情況分析

本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，基本上覆蓋了本學(xué)段所教授的課程，除了考察學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，也考察了學(xué)生的分析問題解決問題的能力。

二、試題分析

數(shù)學(xué)試卷分為選擇，填空，解答題共三部分，其中第三部分考察了綜合與實(shí)踐部分的內(nèi)容，總體來說有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察 本套試題主要考察了一三六章的內(nèi)容，第一章62分，三六章46分，綜合實(shí)踐12分。突出了教學(xué)重難點(diǎn)，題量適中，難易適中。

（2）題型設(shè)計(jì)新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡

本套試題填空、選擇、解答提題，重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。而計(jì)算題考查了學(xué)生的計(jì)算能力、實(shí)踐操作和生活中的數(shù)學(xué)則考察了學(xué)生的及解決問題的能力。

（3）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。

試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，尤其是生活中的數(shù)學(xué)里面的試題全部來源于生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。

三、學(xué)生答題情況

選擇題中第2、6、7小題錯(cuò)的比較多，其中第二小題有許多學(xué)生弄不懂B為什么不對(duì)，主要原因還是公式、概念理解不透徹。填空題中15、16題失分的比較多，主要是有些學(xué)生不加括號(hào)，寫關(guān)系式不完整。這些細(xì)節(jié)不注意，導(dǎo)致失分較多。第三大題中的20小題修改規(guī)則的問題中，有些學(xué)生規(guī)則寫的不夠完整，導(dǎo)致失分比較多。最后一個(gè)大題的綜合與實(shí)踐，大部分學(xué)生找不出來規(guī)律。

四、存在的問題

從答卷中體現(xiàn)出來的問題有以下幾個(gè)方面：（1）、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，公式理解不透徹。

（2）、計(jì)算能力比較弱，17題中四個(gè)計(jì)算題，只有四分之一能做到四個(gè)全對(duì)，尤其是17題的第一個(gè)計(jì)算題，學(xué)生有可能受楊輝三角那個(gè)讀一讀的影響，好多都把五次方給展開了。

（3）、審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對(duì)題目審得清楚，從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料，會(huì)用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要有清晰的解題過程。

五、今后的教學(xué)方向

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心。

2、立足于教材，扎根于生活。既要讓學(xué)生掌握教材中的重難點(diǎn)，也要讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。對(duì)于做錯(cuò)的題目及時(shí)糾錯(cuò)。

4、在前一階段的教學(xué)中，我對(duì)于上課的進(jìn)度把握的不是很好，習(xí)題處理也不是很及時(shí)，在以后的教學(xué)中把握好教學(xué)的進(jìn)度，掌握好復(fù)習(xí)時(shí)間，及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)練習(xí)。

5、重視備課過程，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。

中楊初中

張紅艷