第一篇：小西小學(xué)2012年學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告2012

小西小學(xué)2012年學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

一、前言(背景和目的)

為推進(jìn)小西小學(xué)的心理健康教育工作，我校進(jìn)行了針對(duì)學(xué)生的心理健康調(diào)查活動(dòng)，旨在了解學(xué)生的心理健康狀況，并根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)及實(shí)際情況制定科學(xué)有效的工作指導(dǎo)方案。

二、方法

本問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，所有學(xué)生都是隨機(jī)抽取的，學(xué)生集中答卷，然后統(tǒng)一上交學(xué)校。參與此調(diào)查的是六年級(jí)學(xué)生，共40人。心理健康調(diào)查答卷采取選擇題和判斷題的形式進(jìn)行。

三、結(jié)果與討論

本次心理健康調(diào)查問(wèn)卷參與人數(shù)40人，其中健康知識(shí)問(wèn)卷題目5道，總計(jì)200道；答對(duì)題目192道，健康知識(shí)知曉形成率為96.0%；健康行為問(wèn)卷題目5道，總計(jì)200道，答對(duì)題目194道，健康行為知曉形成率為97.0%。

四、結(jié)論與建議

從問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)參與調(diào)查的學(xué)生都能夠掌握簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍然有一部分學(xué)生存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1.在日常的學(xué)習(xí)和生活中，缺乏對(duì)傳染病知識(shí)的了解。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家民族的興衰。因此，加強(qiáng)小學(xué)生的疾病預(yù)防知識(shí)，是不可忽視的問(wèn)題，這個(gè)群體的健康與否，預(yù)示著國(guó)家的發(fā)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài)。

2.在日常的學(xué)習(xí)和生活中，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于處在身體迅速發(fā)育、學(xué)習(xí)知識(shí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)起著非常重要的作用，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣產(chǎn)生重大影響。同時(shí)，小學(xué)生處于長(zhǎng)身體階段，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的形成，對(duì)我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，提高人口素質(zhì)都有著舉足輕重的作用。

小西小學(xué)

2012年5月

第二篇：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷

班級(jí)姓名

這是一份關(guān)于心理健康的調(diào)查問(wèn)卷，有助于了解情況，更好地開展心理咨詢與心理教育活動(dòng)，培養(yǎng)健康的心理，為學(xué)生的全面健康發(fā)展而共同努力，請(qǐng)按要求如實(shí)回答。

1、你上學(xué)讀書是為了（）A．沒(méi)有知識(shí)不能生存B．替老師學(xué)習(xí)C．替父母學(xué)習(xí)D．讀書后賺大錢E.同學(xué)問(wèn)好玩

2、課堂上老師提問(wèn)（）A．馬上回答B(yǎng)．想一會(huì)再回答C．等別人答 D．老師抽問(wèn)才答E．一般不回答

3、老師布置的作業(yè)（）A．認(rèn)真完成B．完成一些C．不完成D．邊做邊玩

4、期末考試時(shí)（）A．心情緊張B．有點(diǎn)緊張C．無(wú)所謂D．有信心、不緊張

5、爸爸媽媽回家晚了感到不安（）A．是B．不是

6、看電視遇到傷心或感人處時(shí)（）A．跟著流淚B．沒(méi)有眼淚C．那是假的D．非常激動(dòng)

7、和同學(xué)在一起，你感到（）A．快樂(lè)B．一般C．不合群觀點(diǎn)D．孤獨(dú)E．自卑

8、見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩（）A．主動(dòng)熱情招呼B．不好意思，躲起來(lái)

9、家里來(lái)了陌生客人（）A．喜歡B．主動(dòng)招呼C．不理睬D．怯生

10、與新朋友在一起（）A．主動(dòng)邀請(qǐng)一起玩B．不好意思接近C．只顧自己玩

11、受到委屈時(shí)（）A．為自己辯解B．與人爭(zhēng)吵C．獨(dú)自生悶氣

12、你心中的秘密最想告訴（）A．老師B．家長(zhǎng)C．好朋友D．誰(shuí)也不說(shuō)

13、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)（）A．原諒B．要求對(duì)方道歉C．罵對(duì)方D．反踩他一腳

14、對(duì)小動(dòng)物，你（）A．喜歡B．不傷害C．捉弄D．喜歡弄死

15、學(xué)校做清潔時(shí)（）A．認(rèn)真做B．老師在就認(rèn)真，不在就馬虎 C．邊做邊玩D．不做要受罰，只好做

16、對(duì)左右為難的事要果斷選擇一種方法（）A．是B．不是

17、做事不成功時(shí)，你是（）A．不服氣，再做B．總結(jié)教訓(xùn)C．請(qǐng)別人幫助D．不再做

18、對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求（）A．自覺(jué)遵守B．老師來(lái)就遵守C．有時(shí)違犯D．經(jīng)常違犯

19、競(jìng)選干部時(shí)（）A．我能行B．努力爭(zhēng)取C．當(dāng)干部要多做事 D．無(wú)所謂E．不愿當(dāng)F、我不行

20、你到學(xué)校的心情是（）A．愉快B．一般C．有時(shí)候D．不愉快 21．如果你能改變自己，你最想改變的是什么？

A知識(shí)B家庭狀況C財(cái)富D性格E外貌 22．你覺(jué)得現(xiàn)在令你最不開心的事情是： A 學(xué)習(xí)用功了，成績(jī)?nèi)詻](méi)有明顯進(jìn)步B 父母每天很辛苦，家庭經(jīng)濟(jì)狀況卻沒(méi)有明顯改善

C平常不能和老師、同學(xué)們很好地溝通、交流，別人不理解自己 D其它：_________________________________________________

23、你是這樣想的或這樣做的請(qǐng)打√，否則打×。A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（）B、在操場(chǎng)上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事。（）C、自來(lái)水沒(méi)關(guān)，又不是我交錢，不管它。（）

24．你感覺(jué)幸福嗎？如果幸福，什么事情讓你最快樂(lè)？如果不幸福，哪些事情讓你感覺(jué)不幸福？（請(qǐng)按要求回答，紙張不夠可答在背面）

第三篇：小學(xué) 心理健康調(diào)查問(wèn)卷

卷首語(yǔ):同學(xué)們！21世紀(jì)是機(jī)遇與競(jìng)爭(zhēng)并存，希望與痛苦并存，光榮與苦難并存的時(shí)代，人類將迎接來(lái)自許多方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)，心理健康將成為21世紀(jì)對(duì)人才選擇的重要條件，為此特舉行這次心理健康現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫。

學(xué)校 班級(jí) 性別

1、你上學(xué)讀書是為了（）

A、沒(méi)有知識(shí)不能生存B、替老師學(xué)習(xí)C、替父母學(xué)習(xí)D、讀書后 賺大錢F、同學(xué)間好玩

2、課堂上老師提問(wèn)（）

A、馬上回答B(yǎng)、想一會(huì)再回答 C、等別人答 D、老師抽問(wèn)才答，一般不回答

3、老師布置的作業(yè)（）

A、認(rèn)真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩

4、期末考試時(shí)（）

A、心情緊張 B、有點(diǎn)緊張 C、無(wú)所謂D、有信心，不緊張

5、爸爸媽媽回家晚了感到不安。（）

A、是B、不是

6、看電視遇到傷心或感人處時(shí)（）

A、跟著流淚B、沒(méi)有眼淚C、那是假的D、非常激動(dòng)

7、和同學(xué)在一起，你感到（）

A、快樂(lè)B、一般C、不合群D、孤獨(dú)E、自卑

8、見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩（）

A、主動(dòng)熱情招呼B、不好意思C、躲起來(lái)

9、家里來(lái)了陌生客人：（）

A、喜歡B、主動(dòng)招呼C、不理睬D、怯生

10、與新朋友在一起（）

A、主動(dòng)邀請(qǐng)一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩

11、受到委屈時(shí)（）

A、為自己辯解B、與人爭(zhēng)吵C、獨(dú)自生悶

12、你心中的秘密最想告訴（）

A、老師B、家長(zhǎng)C、好朋友D、誰(shuí)也不說(shuō)

13、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)（）

A、原諒B、要求對(duì)方道歉 C、罵對(duì)方D、反踩他一腳

14、學(xué)校做衛(wèi)生時(shí)（）

A、認(rèn)真做B、老師在就認(rèn)真，不在就馬虎

C、邊做邊玩D、不做要受罰，只好做

15、做事不成功時(shí)，你是（）

A、不服氣，再做B、總結(jié)教訓(xùn)C、請(qǐng)別人幫助D、不再做

16、對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求（）

A、自覺(jué)遵守B、老師來(lái)就遵守C、有時(shí)違犯D、經(jīng)常違犯

17、競(jìng)選干部時(shí)（）

A、我能行 努力爭(zhēng)取B、當(dāng)干部要多做事C、無(wú)所謂

D、不愿當(dāng)E、我不行

18、你是這樣想的或這樣做的請(qǐng)打√，否則打×。

A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（）

B、在操場(chǎng)上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事。（）

C、自來(lái)水沒(méi)關(guān)，又不是我交錢，不管它。（）

19、你到學(xué)校的心情是（）

A、愉快B、一般 C、有時(shí)煩D、不愉快

第四篇：小學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷及分析報(bào)告

小學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷及分析報(bào)告

導(dǎo)言：心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)，心理健康將成為21世紀(jì)對(duì)人才選擇的重要條件，為此特舉行這次小學(xué)生心理問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫。（注：年級(jí)、班級(jí)、性別必須填寫；總共21道選擇題，每一道只能選擇一個(gè)答案；希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫）

年級(jí)

班級(jí)

性別

1、你上學(xué)讀書是為了（）

A、沒(méi)有知識(shí)不能生存 B、替老師學(xué)習(xí)C、替父母學(xué)習(xí)

D、讀書后 賺大錢 F、同學(xué)間好玩

2、課堂上老師提問(wèn)（）

A、馬上回答 B、想一會(huì)再回答 C、等別人答 D、老師抽問(wèn)才答，一般不回答

3、老師布置的作業(yè)（）

A、認(rèn)真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩

4、期末考試時(shí)（）

A、心情緊張 B、有點(diǎn)緊張 C、無(wú)所謂 D、有信心，不緊張

5、爸爸媽媽回家晚了感到不安。（）

A、是 B、不是

6、看電視遇到傷心或感人處時(shí)（）

A、跟著流淚 B、沒(méi)有眼淚 C、那是假的 D、非常激動(dòng)

7、和同學(xué)在一起，你感到（）

A、快樂(lè) B、一般 C、不合群 D、孤獨(dú) E、自卑

8、見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩（）

A、主動(dòng)熱情招呼 B、不好意思 C、躲起來(lái)

9、家里來(lái)了陌生客人：（）

A、喜歡 B、主動(dòng)招呼 C、不理睬 D、怯生

10、與新朋友在一起（）

A、主動(dòng)邀請(qǐng)一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩

11、受到委屈時(shí)（）

A、為自己辯解 B、與人爭(zhēng)吵 C、獨(dú)自生悶

12、你心中的秘密最想告訴（）

A、老師 B、家長(zhǎng) C、好朋友 D、誰(shuí)也不說(shuō)

13、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)（）

A、原諒 B、要求對(duì)方道歉 C、罵對(duì)方 D、反踩他一腳

14、學(xué)校做清潔時(shí)（）

A、認(rèn)真做 B、老師在就認(rèn)真，不在就馬虎 C、邊做邊玩 D、不做要受罰，只好做

15、對(duì)左右為難的事要果斷選擇一種方法（）

A、是 B、不是

16、做事不成功時(shí)，你是（）

A、不服氣，再做 B、總結(jié)教訓(xùn) C、請(qǐng)別人幫助 D、不再做

17、對(duì)小動(dòng)物，你（）

A、喜歡 B、不傷害 C、捉弄 D、喜歡弄死

18、對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求（）

A、自覺(jué)遵守 B、老師來(lái)就遵守 C、有時(shí)違犯 D、經(jīng)常違犯

19、競(jìng)選干部時(shí)（）

A、我能行 努力爭(zhēng)取 B、當(dāng)干部要多做事 C、無(wú)所謂

D、不愿當(dāng) E、我不行

20、你是這樣想的或這樣做的請(qǐng)打√，否則打×。

A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（）

B、在操場(chǎng)上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事。（）

C、自來(lái)水沒(méi)關(guān)，又不是我交錢，不管它。（）

21、你到學(xué)校的心情是（）

A、愉快 B、一般 C、有時(shí)煩 D、不愉快 實(shí)踐調(diào)查設(shè)想：為了解小學(xué)生的心理現(xiàn)狀，利用實(shí)習(xí)時(shí)間，對(duì)我所在的學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了心理健康問(wèn)卷調(diào)查，了解小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、并分析了其形成原因、制定實(shí)施有效的策略。

實(shí)踐調(diào)查的具體目標(biāo) １、小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 ２、當(dāng)前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) ３、當(dāng)前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策 調(diào)查實(shí)施對(duì)象：角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)全體學(xué)生 實(shí)施調(diào)查步驟：

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)的資料和翻閱相關(guān)文獻(xiàn)。

2、和學(xué)生面對(duì)面交流調(diào)查。

3、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析：

1、厭學(xué)情緒很高。學(xué)校理應(yīng)是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，可調(diào)查結(jié)果表明：30％的小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)“不主動(dòng)”或“有時(shí)主動(dòng)”。54％的學(xué)生坐到書桌前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)馬上或有時(shí)感到厭煩。20％的學(xué)生會(huì)在對(duì)學(xué)習(xí)厭煩時(shí)找“頭痛”或“肚子痛”等借口。36％的學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境不適應(yīng)，主要體現(xiàn)在由于不喜歡某老師而討厭其執(zhí)教學(xué)科。尚有10％左右的學(xué)生感到老師討厭自己。情況更糟的是，高年級(jí)學(xué)生厭學(xué)情緒更為突出。

2、絕對(duì)自我中心。這一些孩子凡事都是以自我為中心去考慮問(wèn)題，認(rèn)為最好的總是應(yīng)該是自己擁有，堅(jiān)信自己的判斷正確無(wú)誤。這類孩子往往不屑考慮別人的意見(jiàn)或做法，對(duì)自己不善進(jìn)行自我分析和自我批評(píng)。例如，五年級(jí)某位同學(xué)在班中成績(jī)屬于中上等，有一次小組合作討論一道數(shù)學(xué)題目，幾個(gè)同學(xué)都不約而同想到了這題的一個(gè)簡(jiǎn)便方法，老師請(qǐng)她代表小組講解，她在講解后補(bǔ)充了一句：“老師，這題的解法是我先想到的?！蓖瑢W(xué)們?cè)谡n后指責(zé)她搶功，可她卻說(shuō)：“沒(méi)有我，憑你們?cè)趺磿?huì)想到?！?/p>

3、面對(duì)考試感到焦慮。小學(xué)生的心理焦慮主要表現(xiàn)在考試上。面對(duì)考試，20％的小學(xué)生情緒緊張，高年級(jí)學(xué)生面臨的壓力更大，拿高分是直接的心理動(dòng)機(jī)，已能體驗(yàn)或預(yù)計(jì)到考試結(jié)果對(duì)自身潛在威脅，因此擔(dān)憂更加明顯。47％出現(xiàn)輕微焦慮，24％屬于過(guò)度焦慮。考試焦慮同時(shí)又輻射產(chǎn)生了小學(xué)生對(duì)人的焦慮，通常表現(xiàn)為過(guò)度關(guān)注自我，在眾人面前感到不安。

4、抗挫折能力差。人的成長(zhǎng)是無(wú)法離開挫折的，有人說(shuō)：沒(méi)有被拍打的皮球，算不得皮球，沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的人生，就不能算真正的人生，也不可能真正走向成熟?？捎^察身邊的有些孩子，他們?cè)诿鎸?duì)挫折和不順心的事時(shí)，缺少自我調(diào)控的能力，覺(jué)得世界都在他眼前塌了，他們那脆弱的心理承受力甚至到了不堪一擊的程度。五年級(jí)的某位同學(xué)一直在班中擔(dān)任要職，五下年級(jí)班委改選，他落選了，他一下子對(duì)前途失去信心，成績(jī)直線下降。四年級(jí)的某位同學(xué)因一次考試成績(jī)下降了許多，挨了老師的批評(píng)，逃學(xué)在家，經(jīng)老師、家長(zhǎng)多方做工作，才到校上學(xué)，可每次考試，他訴說(shuō)總覺(jué)得頭痛。

小學(xué)生心理成因原因分析：

1、教育對(duì)學(xué)生心理的影響。雖然近年來(lái)，心理健康教育已越來(lái)越引起重視，但是心理教育的施行受師資等條件的限制，普及不夠，方法較簡(jiǎn)單。而且，學(xué)校教育仍存在“重智育輕德育，知行不一”的問(wèn)題，心理教育意識(shí)淡泊，缺乏系統(tǒng)研究?？荚囍笓]棒依舊左右學(xué)校、教師的教學(xué)行為。學(xué)生學(xué)業(yè)越來(lái)越重，考試越來(lái)越頻繁，分?jǐn)?shù)越來(lái)越被看重。教師勞累，學(xué)生更遭殃。教師的壓力也就理所當(dāng)然地變成了學(xué)生過(guò)重的心理及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教育是影響小學(xué)生心理的主要因素。

2、家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生心理的影響。父母祖輩都把自己的愿望寄托在孩子身上，他們對(duì)孩子愛(ài)得過(guò)分，照顧過(guò)度，期望過(guò)高。使孩子們長(zhǎng)期處于養(yǎng)尊處優(yōu)的境地。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)缺乏“施愛(ài)”的技巧，因而孩子們無(wú)法體會(huì)“被愛(ài)”的溫暖。另一方面，在孩子的學(xué)業(yè)上又加大了砝碼，令其上輔導(dǎo)班，為其請(qǐng)家教；教輔用書、過(guò)關(guān)練習(xí)一大套，做完課內(nèi)做課外。家長(zhǎng)的溺愛(ài)、高期盼，這一矛盾體，滋生了孩子諸多的行為與心理問(wèn)題。少數(shù)學(xué)生父母離異，家庭破碎，使孩子心靈受到極大傷害，這是造成部分學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的直接原因。

小學(xué)生心理教育幾點(diǎn)建議：

1、建構(gòu)有利于小學(xué)生心理健康的學(xué)?！敖?jīng)營(yíng)”運(yùn)作機(jī)制。各級(jí)教育行政管理部門，結(jié)合素質(zhì)教育及新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，應(yīng)盡快建立相關(guān)的考試評(píng)價(jià)系統(tǒng)及切實(shí)有效的監(jiān)控機(jī)制，扭轉(zhuǎn)考試指揮棒，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的政策導(dǎo)向、微觀調(diào)控，建立自上而下的有利于小學(xué)生心理健康的學(xué)?！敖?jīng)營(yíng)”機(jī)制。

2、開展有利于小學(xué)生心理健康的學(xué)?！靶挠背Ｒ?guī)活動(dòng)。小學(xué)生的心理健康教育是預(yù)防性的教育，學(xué)校心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)擺在學(xué)生心理行為的訓(xùn)練和引導(dǎo)上。學(xué)生的心理健康教育要貫穿學(xué)校教育工作的始終，倡導(dǎo)開設(shè)《心理健康教育》課程，采用多種方式，寓心理健康教育于無(wú)痕中，學(xué)校要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)舉辦各種“健康講座”、開展“心理咨詢”服務(wù)，開辟專職心理輔導(dǎo)教師的“心里咨詢室”，成立以班主任為心理輔導(dǎo)員的“心里咨詢站”，解決小學(xué)生中一些“特別”的心理問(wèn)題，幫助他們度過(guò)一些“特殊”的心理歷程，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供指導(dǎo)性、建設(shè)性意見(jiàn)。

第五篇：080621班心理健康調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告（最終版）

080621班心理健康調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

本問(wèn)卷針對(duì)的是080621班全體學(xué)生，一個(gè)接觸了兩年半的大學(xué)生活，而又面臨大三突如其來(lái)壓力的群體。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)日益復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生承受著各方面的壓力,出現(xiàn)了各種各樣的心理問(wèn)題,心理問(wèn)題呈上升趨勢(shì)。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分.大學(xué)生是否健康,不僅會(huì)影響其在校學(xué)習(xí)和生活,還將影響其終身發(fā)展。因此,了解大學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)狀,探索大學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因,根據(jù)大學(xué)生群體心理特點(diǎn),幫助他們解決心理發(fā)展過(guò)程中和日常生活中經(jīng)常遇到的心理與行為問(wèn)題,開發(fā)他們的心理潛能,優(yōu)化他們的心理素質(zhì),使他們?nèi)?、充分、和諧、主動(dòng)地發(fā)展,是高校全面推行素質(zhì)教育的重要課題。所以要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)及時(shí)了解我班的情況,從而可以針對(duì)同學(xué)們出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題開展一系列心理輔導(dǎo)工作。

下面是我班心理調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果及根據(jù)其結(jié)果就幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析,此問(wèn)卷主要涉及了同學(xué)們的日常生活、學(xué)習(xí)和情感方面的內(nèi)容.其中發(fā)放問(wèn)卷

（44）份，收回有效問(wèn)卷（40）份。(后面標(biāo)注的數(shù)字就是對(duì)應(yīng)我班同學(xué)選此項(xiàng)的人數(shù))

一、選擇題

1.你覺(jué)得目前學(xué)習(xí)壓力大嗎？_________

A、快要崩潰 3B、大 15C、一般16D、沒(méi)什么壓力6

2.你怎樣面對(duì)你認(rèn)為的學(xué)習(xí)壓力？_________

A 沒(méi)有任何行動(dòng)3B 積極面對(duì) 19C感到憂郁5D想行動(dòng)又覺(jué)得力不從心聽之任之13

分析：以上兩題是就同學(xué)們對(duì)待目前的學(xué)習(xí)壓力的看法進(jìn)行的心理調(diào)查，從以上兩題可以看出有我們班有37%的同學(xué)感到目前學(xué)習(xí)壓力大，40%的同學(xué)感到目前學(xué)習(xí)壓力一般，但也有極少部分人感到快要崩潰，像這部分人群應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其的心理輔導(dǎo)，還有一少部分的人感到?jīng)]有什么壓力。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，有將近50%的同學(xué)能夠積極面對(duì)自己遇到的學(xué)習(xí)壓力，這是一種好的現(xiàn)象，也有約32%的人面對(duì)學(xué)習(xí)壓力有著一種想行動(dòng)可又覺(jué)得力不從心聽之任之的得態(tài)度。也有少部分同學(xué)沒(méi)有任何行動(dòng)，感到憂郁。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們應(yīng)該互相幫助，互相鼓勵(lì)，以加強(qiáng)同學(xué)們的自信心，能夠積極面對(duì)所面臨的學(xué)習(xí)壓力。

3.你業(yè)余時(shí)間主要做些什么？_________

A、談戀愛(ài) 2B、上網(wǎng)或打游戲 17C、自習(xí)或聽課9D、其他12

4.在大學(xué)的日子里，您感覺(jué)生活得怎樣？_________

A.滿意2B 無(wú)聊 11C 一般 23D 不滿意4

分析：以上兩題是就同學(xué)們的大學(xué)生活進(jìn)行的心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，有約57%的同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生活一般，有約27%的同學(xué)感到大學(xué)生活無(wú)聊，感到不滿意的比較少，約10%，感到滿意的最少，只有5%，這說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生活一般沒(méi)有覺(jué)得多么多么的精彩。從第四題可以看出在業(yè)余時(shí)間有約43%的同學(xué)選擇了上網(wǎng)，有約30%的同學(xué)不在這幾方面，有約23%的人選擇在業(yè)余時(shí)間自習(xí)或聽課，這說(shuō)明相對(duì)來(lái)說(shuō)我班的學(xué)生還有相當(dāng)一部分的人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)好現(xiàn)象。只有極少數(shù)的人選擇了談戀愛(ài)，說(shuō)明我班的同學(xué)花在談戀愛(ài)上的時(shí)間很少，這也是一個(gè)比較好的現(xiàn)象，這樣可以有更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。

5你認(rèn)為與周圍同學(xué)相比自己的經(jīng)濟(jì)狀況處于何種水平？_________

A 高 2B一般28C較低 6D低的多 4

6.你是否曾因同學(xué)間的攀比而產(chǎn)生困擾？_________

A 經(jīng)常 3B有時(shí) 5C較少 15D無(wú)17

7.你是否會(huì)為了同學(xué)間的攀比而向父母要錢? _________

A 經(jīng)常1 B有時(shí)0C較少7D無(wú)32

8.你每月的生活費(fèi)大概是多少? _________

A 200元以下 1B 200—500元19C 500—1000元18D1000元以上2

9.你對(duì)自己現(xiàn)在的消費(fèi)狀況滿意嗎？_________

A.很滿意15B.不滿意6C.沒(méi)考慮過(guò)，無(wú)所謂19

10.你認(rèn)為周圍同學(xué)的消費(fèi)水平對(duì)您的影響程度如何？_________

A.有很大程度的影響2B.有較小影響，具體的購(gòu)買行為還是取決于自己 26

C.沒(méi)有影響12

11.你每月的花費(fèi)占全家月支出的比例是多少? _________

A.30%以下8B.30—50%22C.50—80%5D.80%以上5

分析：以上七道題是就同學(xué)們的消費(fèi)情況做了一個(gè)心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，有70%的同學(xué)的經(jīng)濟(jì)狀況是出于一般的水平，與周邊同學(xué)的生活水平向平，絕大部分同學(xué)不會(huì)因同學(xué)間的攀比而感到困擾，但也有約7%的同學(xué)會(huì)經(jīng)常有這一種攀比的心理，這是一種不良現(xiàn)象，就這種現(xiàn)象應(yīng)該加強(qiáng)同學(xué)們的心理輔導(dǎo)，以緩解同學(xué)們的那種很強(qiáng)的虛榮心理。對(duì)于同學(xué)們的生活費(fèi)得調(diào)查可以知道，有約47%的同學(xué)的月消費(fèi)在200—500元，有約45%的同學(xué)的月消費(fèi)在500—1000元，這說(shuō)明大部分同學(xué)還是處于中等消費(fèi)水平，但也有少部分同學(xué)處于高消費(fèi)水平，極低水平的同學(xué)很少。并且大部分的同學(xué)的消費(fèi)水平都占不到家里月支出的50%，這說(shuō)明我班的消費(fèi)水平還是比較正常，但從調(diào)查顯示也有約10%的同學(xué)處于比較貧困的水平，對(duì)此我們應(yīng)多加幫助這些同學(xué)。就同學(xué)們關(guān)于周圍同學(xué)的消費(fèi)水平對(duì)自己的影響調(diào)查顯示可以看出，大部分的同學(xué)認(rèn)為周圍同學(xué)的消費(fèi)水平對(duì)自己有較小的影響，占總體的65%，有30%的人沒(méi)有影響，只有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)有影響，總體來(lái)看還是比較好的。

12.如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的狀況，你會(huì)覺(jué)得心煩氣躁嗎？_________

A.經(jīng)常會(huì)6B.有時(shí)會(huì)11C.偶爾會(huì)21D.從來(lái)不會(huì)2

分析：從這題調(diào)查結(jié)果顯示，在同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)效率低下的狀況，有27.5%的同學(xué)有時(shí)會(huì)覺(jué)得心煩氣躁，有52.5%的同學(xué)偶爾會(huì)感到心煩氣躁，有15%的同學(xué)經(jīng)常有，有5%的人從來(lái)不會(huì)，這說(shuō)明絕大部分的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)效率低下不會(huì)太在意，而也有少部分同學(xué)會(huì)經(jīng)常感到心煩氣躁，這就要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，那些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的，學(xué)習(xí)效率比較高的應(yīng)該多幫助幫助這些同學(xué)。

13.考試前后你總會(huì)心情緊張嗎？_________

A.總是5B.有時(shí)，特別是在考前16C.偶爾15D.從不 4

14.你認(rèn)為緊張情緒會(huì)給你的考試成績(jī)帶來(lái)影響嗎？_________

A.會(huì)，很大4B.會(huì)，有點(diǎn)25C.不會(huì)8D.沒(méi)感覺(jué)3

分析：以上兩題是關(guān)于考試方面的心理調(diào)查，從以上結(jié)果顯示，有40%的同學(xué)在考前感到心情緊張，有37.5%的同學(xué)偶爾會(huì)感到心情緊張，有10%的同學(xué)從不感到緊張，有12.5的同學(xué)總是感到緊張，這就說(shuō)明了同學(xué)們的考試心理還是比較

正常的，不會(huì)對(duì)考試抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，但也有少部分的同學(xué)總是感到心情緊張，這就要對(duì)其進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，在其考前適當(dāng)幫助他放松放松。就緊張情緒對(duì)考試的影響進(jìn)行調(diào)查可以看出，有62.5%的同學(xué)感到會(huì)給他的考試帶來(lái)點(diǎn)影響，這也是一種較正常的情況。

15.你認(rèn)為壓力在你的學(xué)習(xí)生活中有什么作用？_________

A.正面影響，會(huì)為學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力14B.沒(méi)感覺(jué)12C.較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒14D.完全負(fù)面影響，會(huì)使我無(wú)心向?qū)W0

分析：從這題可以看出有35%的同學(xué)認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)生活中起著正面影響，會(huì)為學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力，但也有35%的同學(xué)認(rèn)為有較為負(fù)面的影響，會(huì)影響情緒，有30%的同學(xué)沒(méi)什么感覺(jué)。這說(shuō)明不同的人有不同的看法，好的現(xiàn)象就是對(duì)于沒(méi)有完全負(fù)面影響，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)待壓力還是有個(gè)較為健康的心理。

16.學(xué)業(yè)成績(jī)的排名是否會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響？_________

A.肯定會(huì)4B..大多程度上會(huì)6C.偶爾會(huì)19D.不會(huì)8E.無(wú)所謂3

分析：就這道題可以看出，有47.5%的同學(xué)偶爾會(huì)在意成績(jī)的排名，覺(jué)得學(xué)業(yè)成績(jī)的排名會(huì)給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響，有15%的同學(xué)大多程度上會(huì)覺(jué)得有影響，20%的人覺(jué)得學(xué)業(yè)成績(jī)的排名不會(huì)給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響，但也有少部分的同學(xué)覺(jué)得會(huì)有影響。

17.你認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)是否會(huì)給你帶來(lái)心理壓力？_________

A.會(huì)15B.一般8C.不會(huì) 14D.無(wú)所謂3

分析：這一題主要就同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)四級(jí)的想法做了一個(gè)心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，有37.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)給自己帶來(lái)了心理壓力，有12.5%的同學(xué)覺(jué)得一般，沒(méi)多大的壓力，只有極少數(shù)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度?？傮w上顯示，同學(xué)們還是比較看重英語(yǔ)四級(jí)的。

18.你對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)是否滿意？_________

A很滿意2B一般25C有所不滿9D非常不滿4

19.你考研嗎？ _________

A考17B有點(diǎn)想，但又怕考不上7C不考14D不知道，還沒(méi)有想好 3 分析：本題是就同學(xué)們對(duì)考研的態(tài)度進(jìn)行的心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分的同學(xué)要考研，占總?cè)藬?shù)的42.5%，這是一個(gè)好現(xiàn)象，將近一半的人要考研，說(shuō)明很多人想通過(guò)在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造來(lái)提升自己。也有35%的同學(xué)不考研，17.5的同學(xué)有點(diǎn)想，但又怕考不上，這說(shuō)明有些同學(xué)對(duì)自己的能力還是沒(méi)有一個(gè)好的評(píng)估，或者說(shuō)對(duì)自己不夠自信，極少數(shù)人還沒(méi)有想好，不知道考不考。

20.你與同學(xué)相處如何？_________

A很好6B還可以 29C不太好3D很不好2

21.你認(rèn)為自己在人與人間的溝通交往上是否存在障礙？_________

A有很大障礙3B有時(shí)有障礙13C比較少19D無(wú)5

22.你與同學(xué)相處的狀況是否會(huì)讓你感到壓力？_________

A經(jīng)常會(huì)2B偶爾會(huì)11C較少會(huì)18D根本不存在9

分析：以上三題是就同學(xué)們的人際交往做了個(gè)心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的同學(xué)能夠與同學(xué)相處的比較好，約占總?cè)藬?shù)的80%，這說(shuō)明我們同學(xué)的人際交往能力普遍不錯(cuò)，為人處事都不錯(cuò)。但也有32.5%的人在人與人之間的溝通上覺(jué)得存在障礙，也有27.5%的人覺(jué)得與同學(xué)相處的狀況偶爾會(huì)讓自己感到壓力，但從總體上來(lái)看還是不錯(cuò)的。

23.當(dāng)你對(duì)異性表白時(shí)，會(huì)感到有壓力嗎？_________

A 會(huì)有很大壓力13B論情況而定18C壓力較小2D不在乎7

24.如果你單相思異性朋友，是否會(huì)有壓力？_________

A 會(huì)有很大壓力0B有一定壓力18C壓力較小11D無(wú)11

25.你是否曾為不知如何戀愛(ài)而產(chǎn)生不快情緒？_________

A 經(jīng)常有2B有時(shí)有11C較少有11D無(wú) 16

分析：以上三題是就對(duì)同學(xué)們的戀愛(ài)方面進(jìn)行的心理調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，約有32.5%的人對(duì)異性表白時(shí)會(huì)感到有很大的壓力，但大部分還是論情況而定，總體來(lái)看我們班的同學(xué)在于異性交往時(shí)還是比較有壓力的。

26.你如何評(píng)價(jià)父母對(duì)自己的期望？_________

A非常高3B較高27C一般8D無(wú)2

27.你認(rèn)為父母的期望會(huì)帶給你壓力嗎？_________

A很大0B較大21C較少14D無(wú)5

分析：以上兩題是就關(guān)于同學(xué)們?cè)趺纯创改笇?duì)自己的期望而進(jìn)行的心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的同學(xué)都覺(jué)得父母對(duì)自己的期望都比較高，約占總?cè)藬?shù)的67.5%。并且有52.5%的同學(xué)認(rèn)為父母的期望會(huì)給自己帶來(lái)較大的壓力，35%的同學(xué)認(rèn)為父母的期望會(huì)給自己帶來(lái)較少的壓力。

二、問(wèn)答題

1.如果你遇到不順心的事，如何解決?

分析：根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)遇到不順心的事時(shí)，會(huì)通過(guò)跟同學(xué)聊聊天，上網(wǎng)，吃東西，睡覺(jué)等等，不同的人有著不同的解決方式，但都是一種很正常的解決方法，沒(méi)有出現(xiàn)比較另類的方法，說(shuō)明我班的同學(xué)心理整體上還是很健康的。

2.你如何看待考研的？

分析：從調(diào)查結(jié)果可知，對(duì)待考研大部分的人都是覺(jué)得考研固然是一種提升自己的好途徑，考研可以讓自己以后拿到更高的工資，但也有人不想考研，對(duì)于考研沒(méi)有那么的贊成，認(rèn)為先出去可以獲得工作經(jīng)驗(yàn)，各有各的想法，也有一部分的人以為自己考不上研而斷然不考。

3.請(qǐng)將以下幾項(xiàng)所帶給你的心理壓力由大至小排序

A.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題B.戀愛(ài)問(wèn)題C.人際關(guān)系問(wèn)題 D.家庭問(wèn)題 E.學(xué)業(yè)問(wèn)題F.人前途及就業(yè)G.國(guó)家發(fā)展問(wèn)題

分析：有調(diào)查結(jié)果可知，給同學(xué)們壓力最大的普遍是自己的前提及就業(yè)問(wèn)題，說(shuō)明大部分同學(xué)對(duì)自己的前途很是關(guān)心，能不能就業(yè)，找不找得到好工作，這都時(shí)刻緊系著同學(xué)們的心，再就是學(xué)業(yè)問(wèn)題也是同學(xué)們較關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)業(yè)好不好直接關(guān)系到以后的前途及就業(yè)，再就是人際關(guān)系問(wèn)題，這也是同學(xué)們較為感到有壓力的問(wèn)題，接著就是家庭問(wèn)題，家庭問(wèn)題也是同學(xué)們較為關(guān)心的問(wèn)題，最后就是戀愛(ài)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和國(guó)家問(wèn)題關(guān)注的相對(duì)較弱嗎，這也是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

總之，從大體上來(lái)看，我班同學(xué)心理還是健康的，大多數(shù)都有一顆健康向上的心，但仍然有少部分同學(xué)心理有點(diǎn)困惑，所以心理輔導(dǎo)工作仍然要繼續(xù)，要定期進(jìn)行心理調(diào)查，及時(shí)掌握同學(xué)們的心理狀況,幫助同學(xué)們解決心理問(wèn)題。.調(diào)查分析人：呂輝

2010年2月28號(hào)