第一篇：720科創(chuàng)學(xué)院高職教學(xué)工作總結(jié)穆振棟

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

高職教學(xué)工作總結(jié)

——穆振棟

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是2014年。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期高職教學(xué)情況做如下總結(jié)：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

本學(xué)期我擔(dān)任高職動漫zk1201和高職游戲軟件zk1101兩個班級的教學(xué)工作。在實踐過程中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

三、加強專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

我承擔(dān)三維角色建模、三維角色動畫教學(xué)。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和職業(yè)能力，是高職教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的各類三維動畫大賽中都取得了優(yōu)異成績。

四、對高職課程教學(xué)的建議總結(jié)：

高職教育目標(biāo)是崗位就業(yè)，在教學(xué)中要時刻突出崗位課程的重要性，以崗位課程為主，輔以其他專業(yè)課程，時刻了解市場崗位招聘信息，和崗位招聘要求，將崗位要求作為課程目標(biāo)。加強實訓(xùn)項目練習(xí)，加強校企合作，積極引進(jìn)商業(yè)項目補充到課程大綱中去，期末作業(yè)、實訓(xùn)項目都應(yīng)以商業(yè)項目作為考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生在崗位課程上切實達(dá)到崗位要求。

加強教師的企業(yè)鍛煉，職業(yè)教育不能脫離市場、脫離企業(yè)，專業(yè)教師一定要定期到企業(yè)參與實際項目鍛煉，掌握一線專業(yè)技術(shù)和制作規(guī)范，保證能架好學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的橋梁。

201.1.8

第二篇：科創(chuàng)學(xué)院建筑工程測量高職教學(xué)工作總結(jié)

高職教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任《建筑工程測量》這門高職課程的教育教學(xué)工作，對于第三次擔(dān)任高職班級的任課老師，相較于第一次更有了自己的思路，高職班級不同成教班級，他們的學(xué)習(xí)要求更高，也要求老師具有更豐富的教學(xué)和實踐知識，尤其是對于建筑工程測量這門課，在這有限的時間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，如何讓學(xué)生能在一學(xué)期的時間里就能掌握好基本的測量和繪制地形圖的能力，這是我從學(xué)期初就一直在思考的問題，要想達(dá)到這個目標(biāo)，就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進(jìn)行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”，因此，我這學(xué)期的教學(xué)工作主要從以下幾個方面進(jìn)行開展：

一、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情

我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點放在知識的理解和運用上，而不是進(jìn)行死記硬背、生搬硬套，在講授文字知識的同時，結(jié)合大量的圖片和課外信息，對重要的測量基礎(chǔ)和測量方法利用網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行展示，適當(dāng)?shù)臅r候采用動畫演示的方法幫助學(xué)生進(jìn)行室外測量的模擬分析和認(rèn)識，這樣一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)到書本知識的同時，也見識了很多不能從書上得到直觀理解的構(gòu)造，大大的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也收到了很好的教學(xué)效果。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時，準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，由于是大一的新生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣高漲，但是仍有小部分同學(xué)的態(tài)度很消極，上課、完成任務(wù)都不積極，顯得沒什么學(xué)習(xí)興趣，分析其原因，一方面是本身的問題，由于常年養(yǎng)成的散漫習(xí)慣，到大學(xué)后缺少老師和家長的嚴(yán)厲監(jiān)督和管制，就像失去護(hù)欄的野馬，不能很好的管理好自己的生活與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致進(jìn)入了學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)，漸漸的就失去了學(xué)習(xí)的興趣。另一方面是學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)差，或者說根本就沒有基礎(chǔ)，雖然工程實例隨處可見，但對于很多平時不喜歡觀察的同學(xué)來說，很多的工程實例都見過，但是不能很快在大腦里想出來，因此學(xué)習(xí)興趣不高。針對這樣的情況，在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，認(rèn)真上好每一堂課。在課堂上，我能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實際，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教導(dǎo)，充分發(fā)揮我身為老師的作用，做到既教書又育人。

二、關(guān)心尊重學(xué)生，優(yōu)化師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。大一的學(xué)生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關(guān)心、認(rèn)同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能根據(jù)中專生的特點，做到關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想。就我個人而言，我覺得老師和學(xué)生應(yīng)該是合作、互教互學(xué)的關(guān)系，因此我更傾向于以“學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為輔導(dǎo)，學(xué)生提問，老師引導(dǎo)”的方法進(jìn)行教學(xué)，也收到了很好的效果。

通過這學(xué)期的高職教學(xué)，我收獲了很多，對于高職的教學(xué)工作也有了更深的了解，在今后的工作中，我會一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正自己的不足，提升自己，也讓學(xué)生能夠從我這里得到更多的知識。

第三篇：718 科創(chuàng)學(xué)院 朱棟-實訓(xùn)工作總結(jié)

實訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我分別擔(dān)任建筑工程管理ZB421301班、建筑工程監(jiān)理ZB421301班、工程造價ZB721301班《測量工》高技能實訓(xùn)課和測繪工程ZK1201班《導(dǎo)線測量實訓(xùn)》的課程教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，堅持以學(xué)生為主體，老師為導(dǎo)向的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，教學(xué)任務(wù)。

下面是本人在一學(xué)期的教學(xué)工作中的總結(jié)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研本專業(yè)教材，對教材的基念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，做好每一次課的的實訓(xùn)計劃。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，由于我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱和上課不愛聽講的原因，所以在上實訓(xùn)課的時候先對一些簡單的基本原理進(jìn)行回顧。

③考慮教法，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，把一些理論課的疑惑通過實訓(xùn)來解答。

2、課堂上的情況。

由于是實訓(xùn)課，大多數(shù)同學(xué)都抱著好玩的心態(tài)來上課，所以一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，讓他們提出一些他們比較感興趣的課題來做，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，這樣課堂紀(jì)律就可以保持了，學(xué)生也認(rèn)真。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

朱棟

二0一四年一月七日

第四篇：科創(chuàng)學(xué)院高職課程《測量平差》總結(jié)

高職課程工作總結(jié)

本學(xué)期我主要擔(dān)任測繪工程ZK1201的《測量平差》的教學(xué)，在工作期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，堅持以學(xué)生為主體，老師為導(dǎo)向的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，教學(xué)任務(wù)。

下面是本人在一學(xué)期的教學(xué)工作中的總結(jié)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆本思想、基本概研教材，對教材的基念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，做好每一次課的的實訓(xùn)計劃。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，由于我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱和上課不愛聽講的原因，所以在上實訓(xùn)課的時候先對一些簡單的基本原理進(jìn)行回顧。

③考慮教法，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，把一些理論課的疑惑通過實訓(xùn)來解答。

2、課堂上的情況。

由于是理實一體課程，大多數(shù)同學(xué)都抱著好玩的心態(tài)來上課，所以一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，讓他們提

出一些他們比較感興趣的課題來做，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，這樣課堂紀(jì)律就可以保持了，學(xué)生也認(rèn)真。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，雖然《測量平差》這門課程具有較大的難度，但在我和學(xué)生們的共同努力下完成了相應(yīng)的教學(xué)工作，并取得了不錯的教學(xué)效果。

建筑系：劉琪

二0一四年六月二十日

第五篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生問卷調(diào)查

2008級高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生問卷調(diào)查表（初稿）

1、你的機械制圖與識圖能力如何？（）

A、較好 B、一般 C、有難度 D、忘得差不多了

2、你對零件圖的識別有困難嗎？（）

A、很容易 B、簡單的能看懂 C、有點難度 D、很困難

3、你對Auto-CAD熟練嗎？（）

A、熟練 B、較熟練 C、一般D、不熟練

4、你對數(shù)控車床編程熟練嗎？（）

A、熟練 B、較熟練 C、一般D、不熟練

5、你對數(shù)控銑床編程熟練嗎？（）

A、熟練 B、較熟練 C、一般D、不熟練

6、你對Master-CAM自動編程熟練嗎？（）

A、熟練 B、較熟練 C、一般D、不熟練

7、你對UG三維造型熟練嗎？（）

A、熟練 B、較熟練 C、一般D、不熟練

8、你對數(shù)控編程和機床操作哪個更熟練？（）

A、兩個都熟 B、數(shù)控編程 C、機床操作D、都不熟

9、你有幾個數(shù)控技能證書嗎？（）

A、一個B、兩個C、兩個以上D、沒有

10、你的英語和計算機過關(guān)了嗎？（）

A、只有英語過了B、只有計算機過了

C、兩個都過了D、兩個都沒過

11、你參加過社交禮儀培訓(xùn)嗎？（）

A、參加了 B、沒有 C、正在培訓(xùn)

12、你有駕照嗎？（）

A、有 B、沒有 C、正在辦

13、你對數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生將來從事的崗位群是否明確？

14、你在校學(xué)習(xí)期間感覺哪些方面的能力得到了提高？

15、你覺得學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生能力方面哪些地方有待改善？

16、你認(rèn)為教師的理論教學(xué)和實踐教學(xué)哪個更有利于就業(yè)？

17、通過在我校三年的學(xué)習(xí)，你對未來崗位勝任程度的信心如何？