第一篇：做他的學(xué)生真幸福--龐春泉

做他的學(xué)生真幸福

——讀《學(xué)生第一》有感

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校龐春泉

不要像一般人一樣生活，否則你只能成為一般人。

——李希貴

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，心中懷著茫然的心情開始了對(duì)這本書的閱讀，卻又使我不能自拔，一氣呵成。在這個(gè)過程中我始終被一種情緒震撼著，那就是，做他的學(xué)生真幸福。

我被書中李校長(zhǎng)的努力深深打動(dòng)著，他的行為給我們樹立了為師的標(biāo)桿：一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一位優(yōu)秀的教師，需要俯下身子，蹲下步子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態(tài)教育孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心里想法。

66個(gè)小故事，閃光的創(chuàng)新思維和智慧的火花，每個(gè)小故事都在詮釋著李希貴校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，每一個(gè)小故事都凝聚了北京十一中學(xué)全體教師的心血和汗水。作為教育者，我們既可以把這本書當(dāng)成是學(xué)?；顒?dòng)“百科全書”，又可以對(duì)我們自己的教育教學(xué)工作，班級(jí)管理工作有一定的指導(dǎo)意義，所以從這個(gè)意義上來說，這本書的教益就更深遠(yuǎn)了。

閱讀《學(xué)生第一》，我感受最強(qiáng)烈的就是北京十一學(xué)校創(chuàng)意無處不在，個(gè)性無時(shí)不有?！伴_學(xué)護(hù)照”、“校園公司”、“名師大講堂”、“學(xué)生大使團(tuán)”、“學(xué)生院士”“學(xué)校紀(jì)念日”等精彩的創(chuàng)意直接指向?qū)W生，讓學(xué)生樂于參與，讓學(xué)生從中受益。既給學(xué)生提供了參與學(xué)校日常管理工作的機(jī)會(huì)，更是一種全新的成長(zhǎng)體驗(yàn)，是展示和錘煉學(xué)生能力的舞臺(tái)。學(xué)生票決餐飲公司去留，將焦點(diǎn)問題——學(xué)生食堂的決策權(quán)還給學(xué)生??走進(jìn)十一，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的每一個(gè)孩子都是朝氣蓬勃，活力四射，年輕的笑容充分展示了十一學(xué)校給他們帶來的幸福感?！敖虒W(xué)大綱、教科書規(guī)定了應(yīng)給予學(xué)生的各種知識(shí)，但是沒有規(guī)定應(yīng)給予學(xué)生的最重要的一樣?xùn)|西，這就是：幸福。我們的教育信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生。”這是蘇霍姆林斯基的話，也是李先生最喜歡的一句話。他秉承這種思想，努力創(chuàng)造著學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的幸福。

北京十一學(xué)校的孩子們太幸福了！他們可以在學(xué)校里自由地展示自己的風(fēng)采：學(xué)校書店、廣告公司、咖啡館、校電視臺(tái)、校報(bào)?？?、每周的升旗司儀、奧運(yùn)志愿者、北京市田徑比賽裁判員、體育器械招投標(biāo)、食堂飯菜質(zhì)量評(píng)測(cè)??這些崗位和工作的主角，全部是學(xué)生！學(xué)生們擁有了一個(gè)又一個(gè)課堂之外的展示舞臺(tái)，校園里增加了一門又一門嶄新的職業(yè)體驗(yàn)課程。參與這些工作，怎能不鍛煉了學(xué)生的各種能力？試想，將來踏上社會(huì)，十一學(xué)子們?cè)跄懿怀蔀楦餍懈鳂I(yè)國(guó)家的棟梁之才？因?yàn)?，這些孩子氣們太優(yōu)秀了！令人驚嘆不已！

通過這本書的學(xué)習(xí)，我深深感受到了北京十一學(xué)校的成功，就是源于學(xué)生第一和教師第一！也只有以人為本，以生為本，以師為本，我們的學(xué)校才有活力、才有動(dòng)力、才有發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

作為教師，我們的一切都是為了學(xué)生的全面發(fā)展，我們要關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，所以在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的學(xué)生，尊重他們，贊賞他們，欣賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)的善意，最終把他們與我們，把他們與學(xué)校，把我們與學(xué)校友好、緊密地聯(lián)系在一起，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

教育是塑造人的事業(yè)，以學(xué)生為本，塑造他們美好的人生，是學(xué)校、教師不懈的追求。李校長(zhǎng)的辦學(xué)思想處處表現(xiàn)出教育家的胸懷和教育情結(jié)，睿智中透出大氣，縝密中透出博愛，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新管理，創(chuàng)新腳步，正因?yàn)檫@種智慧，他才會(huì)把學(xué)生放在第一位，正因?yàn)檫@種智慧，我們的教育才會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)！作為教育的一員，我將繼續(xù)追尋一種教育本真的東西,培養(yǎng)全面發(fā)展的人!

再次回眸，李校長(zhǎng)所著《學(xué)生第一》這本書讓我的心靈從此有了歸宿，這本書不僅向我們展示了一幅理想教育的籃圖，更向我們展示了一幅和諧的畫卷，無論是學(xué)校管理，還是班級(jí)管理，都是可以借鑒的。

在深深地嘆服十一學(xué)校的學(xué)生們具有驚人的能力的同時(shí)，我更不得不為十一學(xué)校的老師們高超的教育技巧而佩服！深思十一學(xué)校的成功辦學(xué)，我感受到在轟轟烈烈的學(xué)生活動(dòng)背后，有著一個(gè)具有超強(qiáng)智慧與戰(zhàn)斗力的教育團(tuán)體，不正是他們?cè)谝龑?dǎo)著這群天真爛漫的孩子們一步步走向成熟、被激發(fā)得活力四射嗎？是的，正是可敬的十一教師團(tuán)體在領(lǐng)頭雁李希貴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為孩子們的發(fā)展搭建起了一個(gè)又一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，為孩子們的理想插上騰飛的翅膀。在每一個(gè)學(xué)生成功的背后無不閃現(xiàn)著老師們鞠躬盡瘁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神！是老師們?cè)谀馗蕿槟缓笥⑿郏?/p>

《學(xué)生第一》向我們展示了一群了不起的孩子，他們自信、陽光、勇于擔(dān)當(dāng)，有著寬厚的肩膀；他們睿智機(jī)敏，縱橫捭闔，有著智慧的韜略；他們熱情友好，樂于助人，有著仁愛的情懷。我想，這不正是我們二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校要培養(yǎng)出來的孩子的素質(zhì)嗎？

李希貴校長(zhǎng)所著《學(xué)生第一》這本書向讀者展示了一幅理想教育的藍(lán)圖，校園真正變成了教師和學(xué)生的家園和樂園，教師在這里幸福地工作，學(xué)生在這里快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)、和諧地相處。書中沒有提到教學(xué)質(zhì)量，沒有提到有多少學(xué)生考入全國(guó)名校，其實(shí)這些都不必講，這樣的一所學(xué)校的升學(xué)率不可能不高。由此可以看出，升學(xué)不是李希貴校長(zhǎng)和北京十一學(xué)校追求的至高無尚的目標(biāo)，他們的價(jià)值取向是試圖創(chuàng)造一個(gè)真正屬于孩子們的學(xué)校，給他們搭建舞臺(tái)，提供空間，創(chuàng)造條件，成就未來。

這就是一個(gè)教育當(dāng)家人的胸懷和教育情結(jié)，睿智中透出大氣，縝密中透出博愛，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新管理，創(chuàng)新腳步，正因?yàn)檫@種智慧，他才會(huì)把學(xué)生放在第一位，把教師放在第一位，正因?yàn)檫@種智慧，我們的教育才會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，作為教育的一員，我將繼續(xù)追尋一種教育本真的東西。

第二篇：有他真幸福

語文考試30分作文——有他真幸福

要求：以“有他（她）（它）真幸?！睘轭}目，字?jǐn)?shù)600字以上，除詩歌外體裁不限。

請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)，指出不足。我覺得我寫的挺好，題目要求也只有這些，實(shí)在不明白哪里失分。請(qǐng)高手指正！十分感謝。題記：

人生最重要的事情就是確立一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它?！璧?/p>

一九六二年，偉大的雷鋒同志與世長(zhǎng)辭，但他的奉獻(xiàn)精神將與我們神圣的、遼闊的祖國(guó)一起永存于世。

一九六三年，偉大的毛澤東主席發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，于是全國(guó)上下掀起了一陣“雷鋒熱”。

小時(shí)候看得最多的圖片就是一個(gè)解放軍叔叔背著一個(gè)孩子，手上提著一堆東西。旁邊一個(gè)阿姨幫他打著傘擋雨，三個(gè)人在泥濘的道路上前行。媽媽告訴我，那是偉大的雷鋒叔叔，他在幫助群眾。那時(shí)不知道雷鋒是誰，只想著自己要是也有一個(gè)這樣的叔叔就好了。媽媽教育我：“雖然你自己沒有，但你可以讓別人有?。　边@大概是我聽到的最早的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召了。

后來也聽說了很多雷鋒的事跡，如省吃儉用省錢捐給條件艱苦地區(qū)的兒童，到公共場(chǎng)所義務(wù)勞動(dòng)等，其中也包括他將火車票贈(zèng)給家中因老人生病著急回家的群眾。

在雷鋒身上，我們真正看到了什么是“為人民服務(wù)”，也看到了

“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的圣人訓(xùn)言的實(shí)施。

而后神州大地上又出現(xiàn)了類似雷鋒的郭明義，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們雷鋒精神沒有缺失。

但我們也看到了一些不好的小插曲。

“倒地老人不敢扶”成為了雷鋒精神最大的挑戰(zhàn)。身為雷鋒精神的傳人，我們?yōu)槭裁床桓曳銎鸬沟氐睦先?？身為雷鋒精神的傳人，為什么倒地的老人會(huì)誣陷扶他（她）起來的好心人？南京彭宇案、廣州小悅悅案仍歷歷在目！

我們懷念雷鋒在的日子，這才是真正的中華民族精神！

有他真幸福。

第三篇：做老師,真幸福

誰說做老師只有苦和累，真正熱愛這個(gè)職業(yè)的老師，會(huì)覺得這個(gè)職業(yè)帶來的是滿滿的幸福。下面請(qǐng)聽5號(hào)老師的演講《做老師，真幸?！?/p>

做老師，真幸福

河間市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

孫來燕

老師，這個(gè)被溫家寶總理譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我已整整工作了十五年，備課、批改、上課……我每天都在認(rèn)認(rèn)真真地重復(fù)著一個(gè)老師應(yīng)該做的事情，不知厭煩，不知偷懶，我只想精益求精，只希望每天的播種變成收獲。十五年里，不管教材如何變化，環(huán)境如何變化，沒有改變的是，我一直和孩子們?cè)谝黄?，和他們?cè)谝黄鸬奈遥挠肋h(yuǎn)是快樂的、幸福的。

畢業(yè)之初，被分到吳廟小學(xué)執(zhí)教的情景仍然歷歷在目，因?yàn)檫@所學(xué)校是一所村辦小學(xué)，一切不太正規(guī)，所以我不但教授語文課，思品課、體育課、音樂課我都包干了，和孩子們一起品味優(yōu)美的文章，一起做各種有趣的游戲，一起唱各種各樣的歌曲。孩子們覺得原來上學(xué)是這么快樂的事，遲到的少了，誤課的少了。每天早晨天剛蒙蒙亮，有的孩子已經(jīng)迫不及待地等在學(xué)校的大門口向里面巴望著。被人需要是多么幸福的事呀！

一年后我調(diào)入了職教，開始了我的高中歷史教學(xué)生涯。在這里我更加收獲了滿滿的幸福。高中的孩子們成熟懂事，善解人意，在這里我也更加體會(huì)到了“親其師，信其道”的神奇力量，精心準(zhǔn)

備每一節(jié)課，用心批改著每一份作業(yè)。因?yàn)槲抑牢覀兂休d著孩子們的未來和希望，這三年中我們多付出一些，孩子們離自己的目標(biāo)就更近一些。沉重的工作負(fù)擔(dān)導(dǎo)致我的身體每況愈下，頸椎病、腰椎病、咽喉炎接踵而來。抽屜里的金嗓子喉寶、草珊瑚含片幾乎沒斷過，即將用完就會(huì)又出現(xiàn)新的?！袄蠋煟量嗔?，晚上早些休息吧！您常告訴我們身體是革命的本錢，可您卻這么不愛惜自己的身體，我們心疼你?。　币粋€(gè)零晨十二點(diǎn)試著給我撥通電話，本想訴說困惑的女孩，知道我還在批改試卷，反道勸起我來。我一再追問她有什么事，她卻回答道：“老師，我什么事也沒有了，有您這樣的好老師陪伴我們，什么事都沒學(xué)習(xí)重要?！?/p>

圣誕節(jié)到了，我的辦公桌上堆了滿滿的一桌平安果，平安果的包裝紙心中有許多還夾著巧克力和小糖果，“老師，您把愛都給了我們，讓這些糖果多彌補(bǔ)一下我們對(duì)小妹妹的歉意吧。”“老師，您要多陪陪小妹妹，她也是您的孩子的呀?！薄袄蠋?，祝您和您的家人永遠(yuǎn)平安快樂！”其中一大束火紅火紅的玫瑰花躺在平安果中間，把同事們都看驚呆了。“老師，誰說玫瑰只能送給自己的愛人，我們就要送給您，您就是我們最愛的人。永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生們?！贝藭r(shí)此刻我能不驕傲、激動(dòng)和幸福嗎？

雖然有太多不舍，由于各種原因，我還是告別了我熱愛的高中歷史教學(xué)崗位，來到了四小。面對(duì)這些小孩子我真的是手足無措，“上課認(rèn)真聽講，課下獨(dú)立完成作業(yè)，講衛(wèi)生、守紀(jì)律，不打架、不罵人……”我都感覺自己就像《大話西游》中的唐僧每天像念經(jīng)一樣不停地重復(fù)著這些話，可他們不折不扣就是幾十只小孫猴呀，完全不把我的碎碎念放在心中。兩個(gè)禮拜我暴瘦了十斤，他們依然我行我素，大有大鬧天宮的景象。老這樣可不行，于是，我多多向同頭的老師請(qǐng)教，多看教育教學(xué)書籍，尤其是《班主任工作》這本雜志，真的是令我受益匪淺。我給班里制定詳細(xì)的班分制度，讓孩子們明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；細(xì)化職日表，責(zé)任到個(gè)人，讓他們懂得承擔(dān)自己的責(zé)任；利用各種活動(dòng)，僻如“我學(xué)雷鋒”，培養(yǎng)他們的助人為樂的品質(zhì)，“我的3.12植樹節(jié)”，提升他們的環(huán)保意識(shí)，“父親節(jié)”、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”的感恩活動(dòng)，讓他們懷揣感恩的心，才會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力，他們逐漸懂事了。去年我由于聲帶小結(jié)休假一個(gè)月，期間好多孩子打電話問候，有的還在電話中哭了，怕我不教他們了。等我回來上課時(shí)，孩子們仿佛預(yù)先彩排了一般，異口同聲地喊道：“歡迎語文老師回來，祝您身體永遠(yuǎn)健康！”然后是經(jīng)久不息的掌聲和他們?nèi)缁ò愕男δ?。上周學(xué)校組織的作文競(jìng)賽，全班同學(xué)的作文題目幾乎都是《感謝老師》，他們記得我們?yōu)樗麄兎瞰I(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稚嫩的文字，真摯的感情，表達(dá)著他們對(duì)我們的感恩與感謝。所有的辛苦、病痛在他們天使般的純真面前還算什么？

當(dāng)老師十多年了，有時(shí)躺在床上想，明天假如不讓我當(dāng)老師了，我肯定舍不得這群天真可愛的孩子們！因?yàn)樵谒麄兩砩衔覠o時(shí)無刻不在收獲著幸福，感動(dòng)和快樂。

最后我想說的是，感恩節(jié)剛剛過去，我們總讓孩子們懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，難道我們不該感恩他們嗎？因?yàn)橛袑W(xué)生的到來，我們才有了工作崗位；因?yàn)橛袑W(xué)生們的合作，我們才取得了成績(jī)，獲得了榮譽(yù)；因?yàn)橛袑W(xué)生們的努力，我們才有了職業(yè)的幸福感。所以，我要大聲說：“謝謝我的學(xué)生們，謝謝我 的孩子們，我因你們而格外幸福！”

謝謝大家，我的演講完畢。

第四篇：龐泉溝風(fēng)景區(qū)導(dǎo)游詞

龐泉溝風(fēng)景區(qū)是國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，位于交城縣城西北一百公里的關(guān)帝山腹部。是以褐馬雞及華北落葉松、云杉次生林為主的森林生態(tài)和野生動(dòng)物類型自然保護(hù)區(qū)，是關(guān)帝山國(guó)家森林公園的主體部分，也是黃土高原上難得的一片綠洲。

保護(hù)區(qū)南北長(zhǎng)15公里，東西寬14.5公里，總面積達(dá)14430.5公頃，森林覆蓋率達(dá)74％，區(qū)內(nèi)氣候宜人，年平均氣溫在三到四度，相對(duì)濕度為60％，雨量充沛，年平均降水八百毫米左右。

區(qū)內(nèi)峰巒疊嶂，林木參天，溪水潺潺，有植物60余科500余種，其中藥材達(dá)200種以上，也是珍禽異獸棲息繁殖的良好場(chǎng)所。鳥類有15目40科150余種，獸類6目11科80余種，兩棲爬行類10余種，昆蟲上千種，菌類50余種。其中有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物褐馬雞，二級(jí)保護(hù)動(dòng)物金錢豹、黑顴、金雕等。是人們避暑、療養(yǎng)、旅游、度假的良好場(chǎng)所。

孝文山海拔2830米，是關(guān)帝山主峰，也是保護(hù)區(qū)內(nèi)最高山峰，以華北落葉松著稱全國(guó)。登峰遠(yuǎn)眺，一覽眾山小，翠綠蕩漾，云霧縹緲，令人心曠神怡。東側(cè)為海拔2670米的云頂山，山頂草甸平坦、遼闊，黎明觀日出，更令人感慨萬分，留戀忘返。尤為壯觀的是夏日“天門瑞氣”，雨后乍晴，茂密的森林中水氣蒸騰，在林海上空飄蕩的氣團(tuán)被夕陽斜照，與青翠欲滴的山林反光相映成輝，五顏六色，嵐氣彌漫。

在交城與方山的分水嶺上有一六角攢尖亭屹立，黃琉璃瓦作，莊重典雅，檐下懸有“文源晚翠”橫匾。站在亭中放眼觀望，松濤滾滾，青山相疊，位于西北方向的“筆架山”形象逼真，山勢(shì)險(xiǎn)峻，怪石嶙峋，滿山青松清秀挺拔，別有風(fēng)趣。

山腳下大沙溝內(nèi)水聲轟鳴，一股清泉從陡巖懸石上飛流直下而為文源，被樹葉撕碎的光斑照耀在瀑布上璀璨耀眼，瞬息萬變。掬一口飲之甜潤(rùn)涼爽，飄飄欲仙。不遠(yuǎn)處三株巨松一字排開，頂天立地，形似寶塔昂然屹立，樹梢的松球隨風(fēng)搖動(dòng)，恰似塔上懸掛的風(fēng)鈴，俗稱“古樹寶塔”，與“龍泉飛瀑”相映成趣，風(fēng)景迷人。

·北武當(dāng)山導(dǎo)游詞 ·山西導(dǎo)游詞 ·觀音堂導(dǎo)游詞 ·晉祠導(dǎo)游詞 ·廣勝寺導(dǎo)游詞

還有“雄獅夕照”、“鳳凰視塔”等數(shù)十個(gè)自然景觀和人文景點(diǎn)，使你驚嘆大自然是何等的博大精深和奧妙無窮。游人紛至沓來，在龐泉溝自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察和旅游觀光，獲益匪淺。

第五篇：做一名教師真幸福

做一名人民的教師真幸福

今天下午，有幸聆聽了**中學(xué)**老師的書香講壇，再一次領(lǐng)略了“腹有詩書氣自華”，張老師旁征博引、侃侃而談，儼然一個(gè)“小于丹”，真是讓人欽佩！而我沉醉的不光是她精彩的講座，還有她對(duì)幸福教師的感悟，受其感染，我也要用文字記錄下屬于我的幸福。

幸福記憶

（一）新學(xué)期開始了，我又像以前一樣在校園巡視，這時(shí)，幾個(gè)我以前教過的小女生朝我跑過來，嘴里喊著：“老師，老師，老想你了，老想老想你了”，到我跟前了，她們幾個(gè)猛盡的抱住了我。因?yàn)槭窃谛@，我趕緊和她們說：“淡定！淡定！”。之后，我開玩笑的說：“怪不得我都老了呢，原來是你們老想，把我給想老了……”她們還在我身邊跳跳的，嘰嘰喳喳的，我挨個(gè)的拍拍她們的臉，“新學(xué)期了，不許給我丟臉啊”……不時(shí)的有學(xué)生在我們身邊經(jīng)過，都在用羨慕的眼神看著我們，我也真的挺自豪的，一句“老想了”，讓我心里老美了！

幸福記憶

（二）因?yàn)閷W(xué)校事情很多，特別是開會(huì)的時(shí)間經(jīng)常和我該上課的時(shí)間沖突，所以，我經(jīng)常要調(diào)課。就在前兩天，我按時(shí)去上課了，剛從樓梯拐上來，就看見有幾個(gè)男生在教室后門外那擠著，正在朝我來的方向張望，看見我了，只聽他們喊著：“來了，來了，上”，我正詫異呢，說的什么呀，就聽見教室里面又發(fā)出聲音：“老師來了，上思品，上思品”“真的，你看見了，老師來了？”“哦哦耶耶，太好了！”……聽著孩子們的歡呼，看著那一張張揚(yáng)起來的笑臉，叫我怎能不興奮！我做了一個(gè)陶醉的動(dòng)作，說：“我好幸福哦”，那個(gè)調(diào)皮的男生用小沈陽的語氣說：“為什么呢”，我回答：“此處略去888字……”哈哈哈哈……孩子們需要我，喜歡我，真得很幸福！我當(dāng)時(shí)的想法就是：我沒有理由不給他們一個(gè)精彩的45分鐘！

經(jīng)常有人說，我長(zhǎng)了一張笑臉，的確，我愛笑，現(xiàn)在我明白了，因?yàn)槲业纳畛錆M了愛，同事的關(guān)愛，學(xué)生的喜愛，還有我對(duì)教育的摯愛。因?yàn)橛袗?，所以快樂！陽光心態(tài)，快樂工作，一起享受教育的幸福吧！