第一篇：校園傷害預(yù)防

校園傷害的預(yù)防與處理

一、如何預(yù)防社會(huì)人員的暴力傷害（※※※）

◎ 制定緊急預(yù)案：學(xué)校要根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況制定預(yù)防各類校園暴力事件的預(yù)案，一旦發(fā)生校園暴力，立刻啟動(dòng)預(yù)案，迅速控制局面，防止局勢(shì)擴(kuò)大。

◎ 加強(qiáng)對(duì)校門的管理是避免校園傷害發(fā)生的重要舉措：加大門衛(wèi)管理責(zé)任，防止無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)入校園，嚴(yán)查學(xué)生早退，利用電子監(jiān)控與自動(dòng)報(bào)警設(shè)施，并將校內(nèi)監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)與當(dāng)?shù)毓膊块T聯(lián)網(wǎng)。

◎?qū)W(xué)校周邊的反社會(huì)人員和精神疾病患者，也要做到心中有數(shù)，防止其造成校園暴力的發(fā)生。

◎ 努力化解矛盾：學(xué)校在處理家長(zhǎng)與教師存在的矛盾時(shí)，應(yīng)防止學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的矛盾激化。有時(shí)矛盾的激化能誘發(fā)校園傷害事件的發(fā)生。在處理學(xué)生違規(guī)行為時(shí)也要慎重，對(duì)均應(yīng)給予改過(guò)的機(jī)會(huì)，不能把學(xué)生逼得無(wú)路可走，防止因處理問(wèn)題不當(dāng)而導(dǎo)致校園暴力的發(fā)生。

◎ 認(rèn)真了解和研究校外暴力團(tuán)伙的情況：對(duì)校外暴力團(tuán)伙或個(gè)人應(yīng)認(rèn)真分析，特別要收集相關(guān)的證據(jù)。對(duì)帶有惡霸或黑社會(huì)行為的暴力團(tuán)伙，應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待。當(dāng)掌握確鑿證據(jù)后，可協(xié)助當(dāng)?shù)毓膊块T采取打擊措施。

二、如何預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生

1、如何預(yù)防學(xué)生之間的暴力傷害

◎ 對(duì)在校學(xué)生加強(qiáng)法制教育。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，用法律保護(hù)自己。

◎ 避免使用粗暴的教育方法，耐心引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題。導(dǎo)致暴力行為的原因，一是在不良環(huán)境中，受來(lái)自各方面的不良影響，養(yǎng)成不良習(xí)慣后的自發(fā)施暴行為；二是鑒別是非的能力差，在他人教唆、引誘、脅迫的條件下發(fā)生暴力行為。對(duì)學(xué)生之間的暴力行為要仔細(xì)查找原因，分析他們的心理狀態(tài)以及家庭生長(zhǎng)環(huán)境，有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不良行為對(duì)自身發(fā)展的影響。學(xué)校和班主任應(yīng)該關(guān)注個(gè)別學(xué)生的教育，防止個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)行為問(wèn)題，尤其是殃及他人的行為問(wèn)題。

◎ 下面是對(duì)未成年人不良行為的分類：

●未成年人的一般不良行為：

△ 曠課、夜不歸宿?！?攜帶管制刀具?！?打架斗毆、辱罵他人?！?強(qiáng)行向他人索要財(cái)物?！?偷竊、故意損壞財(cái)物?！?參與賭博或者變相賭博。△ 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等?！?進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所?！?其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

●未成年人的嚴(yán)重不良行為：△ 糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂社會(huì)治安?！?攜帶管制刀具，屢教不改。△ 多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物?！?傳播淫穢的讀物或者音像制品等?！?進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)?！?多次偷竊?！?參與賭博，屢教不改。△ 吸食、注射毒品?！?其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

2、預(yù)防校園性侵害

對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性侵害教育，與異性須保持一定距離。并讓學(xué)生清楚地了解如下內(nèi)容：

◎ 在學(xué)校內(nèi)或上學(xué)和回家的路上要結(jié)伴而行，不要到四周沒人的地方去，千萬(wàn)不要為了圖方便走近路?！?不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

◎ 指導(dǎo)學(xué)生建立正確的性觀念：任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。

◎ 讓學(xué)生知道身體某些部位是屬于個(gè)人隱私，別人是不可以隨便碰觸的。

◎ 讓學(xué)生學(xué)習(xí)分辨不同形式的觸摸，對(duì)于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢地說(shuō)“不”。

◎ 陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，應(yīng)避免獨(dú)自在無(wú)人的場(chǎng)所逗留。

◎ 遇到類似問(wèn)題，不要害怕人恐嚇，要及時(shí)向家長(zhǎng)和可信任的成年人報(bào)告，以免造成更大的傷害。

三、對(duì)教師的管理和關(guān)注

學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，注重師德師風(fēng)教育。師德教育必須把目光投向教師豐富的現(xiàn)實(shí)生活和精神世界，要對(duì)教師的生活進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校要關(guān)注教師心理健康，定期對(duì)教師進(jìn)行心理測(cè)試，對(duì)有問(wèn)題的教師重點(diǎn)進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

四、對(duì)家長(zhǎng)的教育

受傳統(tǒng)觀念影響，多數(shù)家長(zhǎng)忙于工作疏于孩子安全教育和羞于向孩子講授性知識(shí)，這容易導(dǎo)致孩子形成錯(cuò)誤的社交觀念及性觀念。好奇心強(qiáng)的孩子可能通過(guò)不正當(dāng)?shù)那?，如暴力色情等網(wǎng)站去尋找答案，這就使他們?nèi)菀资艿竭@類媒體的負(fù)面影響，對(duì)其身心發(fā)展極其不利。

第二篇：校園暴力傷害預(yù)防制度

校園暴力傷害預(yù)防制度

1．校園暴力和非法入侵事件的防范和應(yīng)急處置，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。每學(xué)期至少召開一次組員會(huì)議，安排落實(shí)各項(xiàng)工作。在學(xué)期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

2．建立健全的學(xué)校門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格檢查制度執(zhí)行情況。

3．學(xué)校應(yīng)做好日常預(yù)警預(yù)防工作，與村委應(yīng)急指揮中心、教辦、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保持聯(lián)系渠道全天候暢通。

4．由德育主任、班主任排查需要加強(qiáng)教育的學(xué)生的情況，平時(shí)注重對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為教育。

5．校長(zhǎng)應(yīng)督促組員進(jìn)行經(jīng)常性的校園巡視。

6．校長(zhǎng)要了解學(xué)校教職工與學(xué)生情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常動(dòng)態(tài)。

7．機(jī)構(gòu)成員分工明確，每學(xué)期進(jìn)行1次應(yīng)急演練。

第三篇：預(yù)防校園傷害安全教育講話

各位老師，同學(xué)們：

早上好

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體，大家可能都已經(jīng)知道，最近在我國(guó)福建南坪等地，先后發(fā)生了五起針對(duì)小學(xué)生和幼兒園小朋友的校內(nèi)外惡性傷害事件，窮兇極惡的犯罪分子把利器直接指向手無(wú)寸鐵的少年兒童，造成了多人傷亡，給許多家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，給整個(gè)社會(huì)投下了陰影。所以大家一定要提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)提以下要求和建議，希望大家能夠做到。

1、按時(shí)到校，每天到校時(shí)間不能過(guò)早，最多只能比上課時(shí)間提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入校園。也就是說(shuō)早上7;30至7;55，中午13：30至13：55大家來(lái)校最好。

2、放學(xué)后及時(shí)回家，不要在路上逗留，不要去同學(xué)家串門，絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧、電子游戲廳等少兒不宜的場(chǎng)所。低年級(jí)的同學(xué)來(lái)校和放學(xué)回家時(shí)最好要讓家長(zhǎng)接送。

3、在校外發(fā)現(xiàn)行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠(yuǎn)，并向成年人比較多的地方靠攏。如果認(rèn)為此人可能有暴力傾向，要向就近的老師和警察叔叔報(bào)告，在確保自身安全的前提下也可以撥打110報(bào)警。

4、如果身邊的同學(xué)受到他人危險(xiǎn)品的暴力傷害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大聲呼救。

5、不能攜帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶上述物品到校，要及時(shí)向老師舉報(bào)。如果學(xué)校查實(shí)有同學(xué)帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品到校，將嚴(yán)肅處理。

6、為防止有不法分子冒充學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園，同學(xué)們一定要告知家長(zhǎng)：所有接送學(xué)生的家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園，如果確實(shí)有事要和老師溝通，最好用電話的方式，也可以在學(xué)校門房處約談。

7、享受蛋奶工程的同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)到的雞蛋或牛奶超過(guò)了保質(zhì)期，千萬(wàn)不能食用，并向老師報(bào)告;如果發(fā)覺食用的雞蛋或牛奶有異味，要停止食用，立刻向老師報(bào)告;如果食用蛋奶后出現(xiàn)了腹痛等癥狀，也要及時(shí)向老師報(bào)告，接受醫(yī)生檢查。

8、注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧。過(guò)馬路要“一停，二看，三通過(guò)?！?/p>

9、注意飲食安全，不喝生水，不吃三無(wú)食品，不吃過(guò)期變質(zhì)的食品。

總之，希望大家能夠時(shí)時(shí)繃緊“安全”這根弦，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)與邪惡，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)“和諧、美好”的學(xué)習(xí)、生活空間。

第四篇：預(yù)防校園傷害安全教育講話

精選范文:預(yù)防校園傷害安全教育講話(共2篇)各位老師，同學(xué)們?cè)缟虾?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體，大家可能都已經(jīng)知道，最近在我國(guó)福建南坪等地，先后發(fā)生了五起針對(duì)小學(xué)生和幼兒園小朋友的校內(nèi)外惡性傷害事件，窮兇極惡的犯罪分子把利器直接指向手無(wú)寸鐵的少年兒童，造成了多人傷亡，給許多家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，給整個(gè)社會(huì)投下了陰影。所以大家一定要提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)提以下要求和建議，希望大家能夠做到。

1、按時(shí)到校，每天到校時(shí)間不能過(guò)早，最多只能比上課時(shí)間提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入校園。也就是說(shuō)早上7；30至7；55，中午13：30至13：55大家來(lái)校最好。

2、放學(xué)后及時(shí)回家，不要在路上逗留，不要去同學(xué)家串門，絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧、電子游戲廳等少兒不宜的場(chǎng)所。低年級(jí)的同學(xué)來(lái)校和放學(xué)回家時(shí)最好要讓家長(zhǎng)接送。

3、在校外發(fā)現(xiàn)行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠(yuǎn)，并向成年人比較多的地方靠攏。如果認(rèn)為此人可能有暴力傾向，要向就近的老師和警察叔叔報(bào)告，在確保自身安全的前提下也可以撥打110報(bào)警。

4、如果身邊的同學(xué)受到他人危險(xiǎn)品的暴力傷害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大聲呼救。

5、不能攜帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶上述物品到校，要及時(shí)向老師舉報(bào)。如果學(xué)校查實(shí)有同學(xué)帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品到校，將嚴(yán)肅處理。

6、為防止有不法分子冒充學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園，同學(xué)們一定要告知家長(zhǎng)：所有接送學(xué)生的家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園，如果確實(shí)有事要和老師溝通，最好用電話的方式，也可以在學(xué)校門房處約談。

7、享受蛋奶工程的同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)到的雞蛋或牛奶超過(guò)了保質(zhì)期，千萬(wàn)不能食用，并向老師報(bào)告；如果發(fā)覺食用的雞蛋或牛奶有異味，要停止食用，立刻向老師報(bào)告；如果食用蛋奶后出現(xiàn)了腹痛等癥狀，也要及時(shí)向老師報(bào)告，接受醫(yī)生檢查。

8、注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧。過(guò)馬路要“一停，二看，三通過(guò)。”

9、注意飲食安全，不喝生水，不吃三無(wú)食品，不吃過(guò)期變質(zhì)的食品。總之，希望大家能夠時(shí)時(shí)繃緊“安全”這根弦，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)與邪惡，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)“和諧、美好”的學(xué)習(xí)、生活空間。

[預(yù)防校園傷害安全教育講話(共2篇)]篇一：預(yù)防校園傷害事故安全教育講話

預(yù)防傷害事故安全知識(shí)教育講稿

洛南縣靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)：羅春俠

同學(xué)們：大家好！

安全工作是我們學(xué)校首要工作，我們學(xué)校始終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過(guò)與我們的班主任、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生安全公約”、“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。

但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過(guò)各種形式對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無(wú)視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，在安全方面確實(shí)還存在著許多的問(wèn)題和隱患，例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，公路上狂奔，馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；安全防盜意識(shí)較差；使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過(guò)拳腳打架來(lái)解決；節(jié)假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞公共秩序和群眾利益；個(gè)別同學(xué)經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳，同社會(huì)上閑雜人員來(lái)往，個(gè)別同學(xué)心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問(wèn)題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲等都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。

針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問(wèn)題，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我向同學(xué)們提出如下要求：

[預(yù)防校園傷害安全教育講話(共2篇)]

1、正確看待和評(píng)價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，坦然面對(duì)自身存在的問(wèn)題，能夠做到自律自省，做好心理調(diào)節(jié)，塑造陽(yáng)光健康心態(tài)，以積極向上的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和生活。要認(rèn)識(shí)到“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，盡管我們身上還存在這

樣或者那樣的缺點(diǎn)，但是要相信自己只要通過(guò)努力，就一定能讓這個(gè)迥異于千萬(wàn)人的獨(dú)特的我始終處于進(jìn)步之中。所以通過(guò)和別人的不斷比較，既要從他人身上學(xué)到長(zhǎng)處，也要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，比如我很懂事，我很淳樸、我很熱情、我很踏實(shí)、我很好強(qiáng)、我很友善，我在一天天長(zhǎng)大等，憂愁煩惱時(shí)我們可以向同學(xué)、好友傾訴，也可以自我開導(dǎo)，學(xué)會(huì)換位思考，想想如果我是家長(zhǎng)、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，我該怎么辦，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會(huì)相信“天生我材必有用”，你會(huì)覺得自己生活得很充實(shí)而愉悅。

2、要與他人友好相處，學(xué)會(huì)舉止文明，能做到“以德報(bào)怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。禁止在校園和其他場(chǎng)合追逐瘋打，欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評(píng)，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會(huì)上的不良人員交往；嚴(yán)禁攜帶和玩耍危險(xiǎn)物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，領(lǐng)飯時(shí)應(yīng)安順序排隊(duì)，不爭(zhēng)不搶；禁止攀伏樓梯欄桿；嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭(zhēng)搶；雙休日和節(jié)假日禁止結(jié)伙閑逛，惹事生非；未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入校園；夜晚不單獨(dú)外出活動(dòng)，不在外留宿，防止不法侵害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球廳等社會(huì)人員環(huán)境復(fù)雜和青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。上課及課間活動(dòng)時(shí)間不得隨意出入校門，如遇特殊情況必須向班主任履行請(qǐng)假手續(xù)，得到允許并向教導(dǎo)處報(bào)告后方可離校。

3、不與陌生人和社會(huì)閑雜人員來(lái)往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀(jì)行為。在校外、家庭之外參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，能夠主動(dòng)觀察周圍環(huán)境，遭遇人身傷害或意外事故時(shí)學(xué)會(huì)通過(guò)主動(dòng)報(bào)警、求救，迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)智應(yīng)對(duì)或?qū)ふ沂熳R(shí)、可靠人員庇護(hù)等措施進(jìn)行自救自護(hù)。遇到他人發(fā)生糾紛、吵架、毆打等事件時(shí)不圍觀、不起哄、不參與；發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭遇不法侵害時(shí)及時(shí)主動(dòng)向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校報(bào)告。

4、遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。放學(xué)后按秩序、主動(dòng)離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎自行車時(shí)做到靠右邊，注意仔細(xì)觀察周圍環(huán)境和往來(lái)車輛，發(fā)現(xiàn)來(lái)往車輛主動(dòng)避讓或下車；禁止騎車并行，禁止在公路上互相追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；要服從交通紅綠燈的指揮；禁止駕駛摩托車、拖拉機(jī)等機(jī)動(dòng)車輛；禁止攀爬、倚扶機(jī)動(dòng)車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不得損壞道路交通設(shè)施。

5、樹立防火、防火、防盜、防電、防食物中毒意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：節(jié)日燃放鞭炮時(shí)要遠(yuǎn)離草堆等危險(xiǎn)地域。不隨意玩火、玩電，學(xué)會(huì)正確操作使用滅火器和消防栓，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)正確的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡、滑冰、捉魚摸蝦等，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。妥善使用和保管公私物品，離開教室和家庭時(shí)要及時(shí)關(guān)窗鎖門。不隨意進(jìn)他人教室、房間，未經(jīng)允許不動(dòng)用他人物品；不亂擺弄各種電器設(shè)備，不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機(jī)、電熱褥等應(yīng)按時(shí)關(guān)閉，遠(yuǎn)離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。不食用假冒偽劣、過(guò)期變質(zhì)和三無(wú)食品、飲料。

6、注意勞動(dòng)安全：打掃衛(wèi)生和參加勞動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，保障安全。勞動(dòng)時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時(shí)要采取切實(shí)可行的安全防范措施。

7、遵守課堂紀(jì)律和要求，防止發(fā)生操作不安全事故。體育課課前應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，整隊(duì)帶入操場(chǎng)，穿過(guò)馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛；嚴(yán)格按照老師要求和訓(xùn)練操作規(guī)范參加活動(dòng)或訓(xùn)練，不穿皮鞋，不準(zhǔn)戴帽子、圍圍巾，衣服內(nèi)不準(zhǔn)裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。身體有特殊疾病和不適要主動(dòng)向老師報(bào)告，未得到老師允許不得在教室逗留；體育課嚴(yán)禁離開操場(chǎng)上街閑逛；上實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程取用藥品，照章操作，上下樓梯時(shí)要列隊(duì)按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未得到老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。

8、參加集體活動(dòng)遵守公共秩序，不得私自缺席、曠缺，參加競(jìng)賽、看電影、文體活動(dòng)、集會(huì)或其他校內(nèi)外等集體活動(dòng)必須在班主任或?qū)W校組織人員帶領(lǐng)下，嚴(yán)格服從帶隊(duì)或組織老師安排，遵守時(shí)間和紀(jì)律要求，不離隊(duì)，不與同學(xué)和外人發(fā)生沖突，遇到意外情況及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何預(yù)防傷害事故的安全知識(shí)，知道生命屬于我們，只有一次，讓我們珍愛生命，善待自己，遠(yuǎn)離意外傷害。平安、健康、快樂成長(zhǎng)需要我們珍愛生命，時(shí)刻保持高度的安全警覺。安全意識(shí)提高一分，我們的生命就會(huì)得到一份保障，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們自覺行動(dòng)起來(lái)，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活，在美麗的校園快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

篇二：預(yù)防校園傷害安全教育講話

預(yù)防校園傷害安全教育講話

各位老師，同學(xué)們：

早上好！

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體，大家可能都已經(jīng)知道，最近在我國(guó)福建南坪等地，先后發(fā)生了五起針對(duì)小學(xué)生和幼兒園小朋友的校內(nèi)外惡性傷害事件，窮兇極惡的犯罪分子把利器直接指向手無(wú)寸鐵的少年兒童，造成了多人傷亡，給許多家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，給整個(gè)社會(huì)投下了陰影。所以大家一定要提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)提以下要求和建議，希望大家能夠做到。

1、按時(shí)到校，每天到校時(shí)間不能過(guò)早，最多只能比上課時(shí)間提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入校園。也就是說(shuō)早上7；30至7；55，中午13：30至13：55大家來(lái)校最好。

2、放學(xué)后及時(shí)回家，不要在路上逗留，不要去同學(xué)家串門，絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧、電子游戲廳等少兒不宜的場(chǎng)所。低年級(jí)的同學(xué)來(lái)校和放學(xué)回家時(shí)最好要讓家長(zhǎng)接送。

3、在校外發(fā)現(xiàn)行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠(yuǎn)，并向成年人比較多的地方靠攏。如果認(rèn)為此人可能有暴力傾向，要向就近的老師和警察叔叔報(bào)告，在確保自身安全的前提下也可以撥打110報(bào)警。

4、如果身邊的同學(xué)受到他人危險(xiǎn)品的暴力傷害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大聲呼救。

5、不能攜帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶上述物品到校，要及時(shí)向老師舉報(bào)。如果學(xué)校查實(shí)有同學(xué)帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品到校，將嚴(yán)肅處理。

6、為防止有不法分子冒充學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園，同學(xué)們一定要告知家長(zhǎng)：所有接送學(xué)生的家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園，如果確實(shí)有事要和老師溝通，最好用電話的方式，也可以在學(xué)校門房處約談。

7、享受蛋奶工程的同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)到的雞蛋或牛奶超過(guò)了保質(zhì)期，千萬(wàn)不能食用，并向老師報(bào)告；如果發(fā)覺食用的雞蛋或牛奶有異味，要停止食用，立刻向老師報(bào)告；如果食用蛋奶后出現(xiàn)了腹痛等癥狀，也要及時(shí)向老師報(bào)告，接受醫(yī)生檢查。

8、注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧。過(guò)馬路要“一停，二看，三通過(guò)?！?/p>

9、注意飲食安全，不喝生水，不吃三無(wú)食品，不吃過(guò)期變質(zhì)的食品。

總之，希望大家能夠時(shí)時(shí)繃緊“安全”這根弦，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)與邪惡，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)“和諧、美好”的學(xué)習(xí)、生活空間。

民辦大別山小學(xué)2010-2011秋國(guó)旗下講話

時(shí)間：12.6 主講人：董鳳云

主題： 文明禮儀

老師們，同學(xué)們：大家好！

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的題目是“倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造和諧校園”。

孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)，禮儀是律己、敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的反映。

中華民族具有5000年文明歷史，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

做好文明禮儀要從生活中的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚；說(shuō)話文明、舉止大方；愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；尊重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛；遵守交通、不闖紅燈；講究衛(wèi)生，不扔紙屑等等?? 同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。校園文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導(dǎo)文明禮儀。

[預(yù)防校園傷害安全教育講話(共2篇)] 我相信，通過(guò)大家共同的努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖。謝謝大家.主題： 好習(xí)慣 益終生

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣 益終生》法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們

既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響

因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！謝謝大家！

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第五篇：第一課預(yù)防校園意外傷害

第一課預(yù)防校園意外傷害

教學(xué)目的：

幫助學(xué)生了解校園意外發(fā)生后帶來(lái)的傷害，如何防止意外的發(fā)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保障生身心健康的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握造成校園內(nèi)學(xué)生意外傷害的原因、防范的主要措施。教學(xué)難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)有效地落實(shí)各項(xiàng)防范的要求。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課

我們每天在學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)，不僅要在教室上課，還要在教室外活動(dòng)。在課間游戲、上下樓梯時(shí)很容易發(fā)生危險(xiǎn)，這不僅會(huì)傷害身體，還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。那么，應(yīng)該怎樣預(yù)防意外事故的發(fā)生呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育讀本》的第一課內(nèi)容：預(yù)防校園意外傷害。（教師板書課題）

二、組織教學(xué)

（一）教學(xué)樓里防滑倒

給學(xué)生出示教學(xué)樓內(nèi)行走圖片。

學(xué)生討論：在光滑的地磚上走路，要注意哪些問(wèn)題？ 學(xué)生分小組討論并發(fā)言。

（二）教室內(nèi)的安全要注意 教師：出示教室圖片（課件），這里是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，人員多，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？ 盡可能多地組織學(xué)生發(fā)言，說(shuō)出我們?cè)诮淌覒?yīng)該注意的安全問(wèn)題。

（三）上下樓梯防擁擠。

教師：同學(xué)們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)，人員多，非常容易發(fā)生意外。出示發(fā)生的兩起踩踏事故案例，兩名學(xué)生讀，其他學(xué)生聽。（課件出示）

教師：從剛才的兩個(gè)案例中我們看到，上下樓梯時(shí)發(fā)生踩踏事故的教訓(xùn)是非常慘痛的，我們應(yīng)該從中得到哪些教訓(xùn)，上下樓梯防擁擠都有哪些要求呢？

學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生實(shí)際演示要注意的事項(xiàng)，1名學(xué)生口頭發(fā)言。

（四）不在危險(xiǎn)的地方做游戲

教師：在校園里，有許多不適宜我們?nèi)サ牡胤健Ｐ@里的危險(xiǎn)場(chǎng)所主要有： 這些地方容易發(fā)生哪些危險(xiǎn)？ 具體要求：

1、不去危險(xiǎn)的區(qū)域游戲、玩耍。

2、不攀爬屋頂、危墻、大樹、電線桿。

3、發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施有傾斜或松動(dòng)現(xiàn)象，制止其它學(xué)生玩并及時(shí)報(bào)告老師。

（五）課間不做劇烈運(yùn)動(dòng)

小調(diào)查：同學(xué)們?cè)谡n間都喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)？

學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生將課間常見的運(yùn)動(dòng)分為兩類并總結(jié)：

三、課堂小結(jié)：

第二課 伙伴之間別吵架

教學(xué)目的：

知識(shí)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力：能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決同學(xué)之間的一些矛盾。

態(tài)度：體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們,平日里和小伙伴在一起玩，有時(shí)會(huì)發(fā)生吵架的事情,那么吵架有什么危害，與同學(xué)吵架后應(yīng)該怎么辦呢??那么今天我們就來(lái)談?wù)撨@個(gè)話題.板書課題:伙伴之間別吵架

二、組織教學(xué)

（一）吵架害處多

教師組織學(xué)生開展討論：在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，同學(xué)為什么會(huì)發(fā)生吵架的現(xiàn)象？ 出示學(xué)生吵架圖片（課件），通過(guò)學(xué)生自身的感受，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出吵架的害處：

（二）與同學(xué)吵架以后

師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識(shí)到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)化解矛盾, 與同學(xué)吵架以后，最重要的是勇敢面對(duì)矛盾,掌握化解矛盾的方法。

將書翻到6—7頁(yè),老師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀,看一看與同學(xué)吵架以后應(yīng)該怎么辦？每個(gè)人總結(jié)以后我們進(jìn)行交流。

教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)、歸納。

（三）活動(dòng)延伸

1、閱讀課本中負(fù)荊請(qǐng)罪的故事，思考問(wèn)題：藺相如和廉頗是處理矛盾的，對(duì)你有什么啟發(fā)？

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問(wèn)題展開研討：

（1）生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解的？寫下來(lái)。學(xué)生發(fā)言研討以后，寫在課本8頁(yè)橫線處。

（2）我熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)管理班級(jí)，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說(shuō)我多管閑事，想表現(xiàn)自己。我該怎么辦？

3、演一演、議一議

（1）讓學(xué)生不記名寫下自己與同學(xué)之間的矛盾，并投入“悄悄話”信箱，然后讓學(xué)生選取兩個(gè)最感興趣的話題進(jìn)行情景再現(xiàn)。

（2）就你和同學(xué)之間的沖突或矛盾，用你認(rèn)為合適的方法與同學(xué)進(jìn)行溝通，如給同學(xué)寫一封信等。

（3）勇敢地表達(dá)我的歉意

誰(shuí)到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問(wèn)題的方法,請(qǐng)將自己的個(gè)案說(shuō)給大家聽,老師會(huì)針對(duì)你們的矛盾召開討論,咱們開展批評(píng)與自我批評(píng),勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯(cuò)誤,主動(dòng)找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書面的形式給同學(xué)道歉,還可以通過(guò)行動(dòng)消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會(huì),不用任何的道歉方式,直接和好如初,說(shuō)明他們已經(jīng)互相諒解了。

4、活動(dòng)：將煩惱拋掉

請(qǐng)學(xué)生將煩惱寫在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來(lái),這說(shuō)明煩惱已經(jīng)過(guò)去,一切可以重新開始,友誼也一樣。

三、課堂小結(jié)：

第三課 飲食起居好習(xí)慣

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食起居習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面、科學(xué)起居對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食起居的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎？（飲食起居）就讓我們一起在這節(jié)“飲食起居好習(xí)慣”安全課中共同研究它吧。（出示課題）

二、情境演示

學(xué)生表演小品（播放背景音樂）。

師：這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？ 生：因?yàn)樗缘锰?/p>

三、看圖討論1（出示圖片）

1.問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2.出示問(wèn)題（大屏顯示）

（1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？（2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。

(3)兒歌：飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

四.看圖討論2（出示圖片）1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看《喜洋洋與灰太郎》這個(gè)節(jié)目，那小朋友顧不上吃飯喊：喜洋洋快點(diǎn)跑。

2.引出問(wèn)題：“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”

3.思考：我們還應(yīng)該注意哪些飲食衛(wèi)生？ 引導(dǎo)學(xué)生制定飲食規(guī)則

五、看圖討論3（出示圖片）

1、看插圖理解圖意

2、引出問(wèn)題：“睡覺蒙頭對(duì)不對(duì)”

六、應(yīng)急小貼士（看圖及文字說(shuō)明）

七、課堂總結(jié)。

第四課 活動(dòng)課：家庭衛(wèi)生

教學(xué)目的： 認(rèn)知：

1、讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，保證健康，減少疾病。

2、認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。情感：

1、不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

2、搞好個(gè)人衛(wèi)生，從我做起。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

師：在我們的日常生活中，衛(wèi)生和我們息息相關(guān)，你們知道有哪些方面嗎？ 學(xué)生小組討論。下面我們就來(lái)了解家庭生活中的衛(wèi)生知識(shí)。

二、新授：

1、談話導(dǎo)入：

平時(shí)我們經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)“病從口入”這四個(gè)字，你知道什么叫“病從口入”嗎？學(xué)生討論交流。

2、根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)，讓學(xué)生判斷下面這些飲食習(xí)慣對(duì)嗎？錯(cuò)在哪？ ①媽媽剛買回的水果拿起就吃。

②過(guò)節(jié)了過(guò)多地吃自己喜歡吃的食物。③回家后馬上做到飯桌前吃飯。④放學(xué)后回家直接引用自來(lái)水。

3、健康小常識(shí)：(課件出示)《細(xì)菌的自述》（讓學(xué)生分別扮演A、B、C、D）

4、師：同學(xué)們看過(guò)后有什么感想？你們知道該怎樣對(duì)付這些細(xì)菌嗎？那么 要想在生活中養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習(xí)慣我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論，匯報(bào)。

5、小結(jié)：飲食衛(wèi)生和我們的生活密切相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。

6、：師：每天你都搞個(gè)人衛(wèi)生嗎？為什么要搞個(gè)人衛(wèi)生？ 學(xué)生小組討論后匯報(bào)。

7、可是有一位小朋友卻不是這么想的，下面我們來(lái)看看這位小朋友對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的看法吧?。ǔ鍪菊n件《邋遢大王奇遇記》片段）

8、師：同學(xué)們看過(guò)后有什么感想？你認(rèn)為個(gè)人衛(wèi)生都包括哪些方面，做這些對(duì)我們有什么好處？

學(xué)生談各自的感想，并總結(jié)個(gè)人衛(wèi)生包括的內(nèi)容。師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

9、小結(jié)：個(gè)人衛(wèi)生與人的生長(zhǎng)、發(fā)育、健康都有密切的關(guān)系，我們要從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，希望學(xué)生要學(xué)會(huì)自己洗些小件衣物，不但能幫父母減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能鍛煉自己的勞動(dòng)能力。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰、扔垃圾及其原因。讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。以及對(duì)垃圾正確分類。養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

師：2003年春天，一場(chǎng)史無(wú)前例的疫情非典型肺炎肆虐人間，時(shí)隔幾年，今天我們又面臨甲型H1N1的侵襲，人們?cè)诳箵粢咔榈耐瑫r(shí)，也重新審視我們的生活，我們一起來(lái)看一看。

學(xué)生觀看，師：看完這段之后，你想到了什么？

學(xué)生談各自的感想。

教師點(diǎn)題：這不僅影響了陋習(xí)者自身的形象，而且還會(huì)影響他人的健康，影響城市形象和社會(huì)形象，那么隨地吐痰，隨手扔垃圾，對(duì)我們有什么危害呢？今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)

二、研究案例，探討要領(lǐng) 1.呈現(xiàn)案例1 1）師：小朋友們天天在干凈、美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，該多么幸福呀！這天，在漂亮的操場(chǎng)跑道上發(fā)生了一件事，是什么呢？我們來(lái)看看吧！(出示：以教材中第一幅圖為素材，制成課件。)2）師提問(wèn)：他們做的對(duì)不對(duì)？生討論，匯報(bào)交流

3）下面我們就來(lái)聽一聽專家是如何說(shuō)的，課件介紹：隨地吐痰的危害性 2.呈現(xiàn)案例2 1）不隨地吐痰，不是說(shuō)有痰不吐，那么我們有了痰怎么辦？你在平時(shí)是怎么做的？ 2）為什么這樣做呢，打開書18頁(yè)，學(xué)生自學(xué)課文段落：吐痰好習(xí)慣

3、呈現(xiàn)案例3：扔垃圾的學(xué)問(wèn) 1）同學(xué)們，你在平時(shí)是如何扔垃圾的？呈現(xiàn)第三幅圖，提問(wèn)他們?cè)诟墒裁?？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2）垃圾還可分類，下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)，學(xué)生自學(xué) 3）交流匯報(bào)：介紹垃圾分類

4）嘹望塔：在日本扔垃圾，學(xué)生自學(xué) 5）課件展示：分垃圾，學(xué)生分類

小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。6）說(shuō)一說(shuō)：亂扔垃圾的害處很多，你能舉兩個(gè)例子嗎？在公共看見垃圾，我們應(yīng)該怎么辦？

三、設(shè)計(jì)小標(biāo)語(yǔ)：在我們的生活中，我們?cè)诠矆?chǎng)所?？吹竭@樣的標(biāo)志（課件出示：禁止吸煙的標(biāo)志）這是在用無(wú)聲的語(yǔ)言勸說(shuō)著人們。在草坪中，我們也?？吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)，（課件出示：“我們怕疼！”）這樣的語(yǔ)言更有藝術(shù)了。請(qǐng)你也為不隨地吐痰、扔垃圾設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。

四、全課小結(jié)：

第六課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，了解這些標(biāo)志所表示的意義并懂得要愛護(hù)它們。

2、知道什么是安全通道及其標(biāo)志。

3、增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：

師：星期天，磊磊在媽媽的帶領(lǐng)下，去木偶劇院看電影。出了家門，就是一條馬路，來(lái)往的車輛非常多，剛走沒多遠(yuǎn)，在一個(gè)交叉口磊磊看到一個(gè)巨大的三角形牌子（出示圖2）。黑框黃底中間還有一個(gè)巨大的黑色感嘆號(hào)。咦！這是什么符號(hào)呢？磊磊疑惑了，你能告訴磊磊它代表什么意思嗎？（指名回答）

師：其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！

二、探究新知

㈠、1認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志

2、認(rèn)識(shí)提示類標(biāo)志（出示圖4）

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

誰(shuí)能向大家說(shuō)說(shuō)你見過(guò)生活中的那些危險(xiǎn)標(biāo)志？

（二）認(rèn)識(shí)安全通道（出示圖6）

師：圖中的同學(xué)們遇到了什么危險(xiǎn)？他們?cè)诟墒裁?？他們是怎樣疏散的？（自由發(fā)言）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在什么地方見到過(guò)安全通道的標(biāo)志呢？ 生：自由發(fā)言

師：同學(xué)們說(shuō)的非常好。說(shuō)明你們平時(shí)注意觀察了周圍的環(huán)境。在超市、醫(yī)院等公共場(chǎng)所每層樓的屋頂或出口處都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子，（出事圖7、8）用來(lái)指引方向。所以我們?cè)谶M(jìn)入公共場(chǎng)所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外時(shí)能夠及時(shí)逃出。㈢、自學(xué)瞭望塔

四、全課小結(jié)：這些標(biāo)志牌它們就像無(wú)聲的語(yǔ)言一樣，時(shí)刻提醒著我們要注意公共安全，它們確保了人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行，因此我們不僅要認(rèn)識(shí)了解它們更要愛護(hù)和保護(hù)它們。

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了在汽車附近玩耍的安全隱患。注意安全。

2、懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在,知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、創(chuàng)設(shè)情景：

1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說(shuō)一說(shuō)：看到這種場(chǎng)景，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？

3、教師總結(jié)，揭示主題：

板書：第七課 不在汽車附近玩耍

三、教授新課

1、學(xué)生看書：

（1）看看在汽車附近玩耍有那些危險(xiǎn)？

（2）攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械有哪些害處？（3）果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？

（4）用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。）

2、七嘴八舌話安全：

日常生活中，出除了以上遇到的問(wèn)題,還有哪些比較危險(xiǎn)的情況在中會(huì)出現(xiàn).？我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)？

學(xué)生發(fā)言，師生共同交流。

（一）在社區(qū)做安全的游戲

（二）在家里玩也要注意安全

四、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？

五、課堂小結(jié)：

在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)安全教育

教

案

良莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 三年級(jí)

班