第一篇：關于暑假創(chuàng)辦培訓班的調(diào)查報告

關于暑假創(chuàng)辦培訓班的調(diào)查報告

2009年6月26號，我的人生中的又一個暑假開始了。在暑假的一個多月里，我通過和朋友的共同努力，成功的開辦了暑期中小學生暑期培訓班，凈賺一萬五千元。不僅獲得了金錢效益，同時也充實了自己的生活，認識了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件樂事。

之所以能開辦成功，我總結(jié)了六個原因，這也是我們開啟成功大門的六把鑰匙。

第一把鑰匙：溝通，世界華人成功學權(quán)威陳安之先生說過這樣一句話:“成功=三分努力+七分人脈.”而所謂人脈,就是指和別人的溝通能力和良好的人際關系.在開始找培訓地點的時候，我們找到了寶瑞培訓學校校長張校長，通過溝通與交流，達成一致，簽訂合同后，他決定為我們提供辦學場地，張校長與我們交流的過程中，看出來了我們辦學的信心與決心，所以才把這個辦學場地交給我們的，而他也同時獲得了經(jīng)濟收入，這為我們成功辦學的第一步打好了基礎，這就是成功的第一步，學會溝通

第二把鑰匙:真誠

你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量.在許多培訓學校招生過程中，常常會在一開始給家長一大堆的承諾，而收到錢之后又履行，讓很多家長失望，而我們在辦學過程中，真誠待人，言說必行，對待每一個家長和學生，都詳細的了解學生情況，針對學生的要求來培訓，我覺得正是因為我們真誠的對待他們，家長們才放心的把自己的孩子放在這里，在教學的過程中，老師們對孩子也是，真誠與他們溝通，向他們介紹自己，問詢學生情況，師生關系處理的非常好。真誠待人，的確至關重要。

第三把鑰匙:激情與耐心

激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花.這點對于還是大學生的我們來說，很難把握這個度，我們雖然充滿激情，卻沒有足夠的耐心，正式因為我們克服這點，才能讓我們的學生喜歡我們的教學，因為我們在教學過程中，打破了學生在校學習模式，共同交流，發(fā)表看法，在加上我們知識面很廣，講課時總是能賦予他們獨特的講解，和學生們都特別喜歡我們，也讓他們學到了很多知識，對所學課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，其實教

育學生，并不是我們所想象的那么簡單，我們在充滿激情的同時，還需要足夠的耐心，這樣，不僅能讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時還能抓住基礎知識提高成績，讓學生更好的吸收知識。

第四把鑰匙:idea.技巧大家都可以學會,但idea卻只屬于你.廣告界有這么一種說法:“只怕想不到,不怕做不到.”一語道出了創(chuàng)意的重要性和必要性.我們在一開始就知道開辦這個補習班競爭很大，但是正是我們獨特的創(chuàng)新觀點，加上及時的付諸實踐，才取得成功

第五把鑰匙:主動出擊

當你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中.很難忘我跟伙伴們，在炎熱的高溫下，一家一家的敲門，給他們介紹我們的學校和師資等等，但他們有的是欣賞，更多的的是厭煩和不屑，但我們知道，只有主動的去了解別人，你才有機會讓別人了解你，這也是我們成功的走出的第一步，當一個星期跑下來，發(fā)現(xiàn)自己真的可以做到自己想做的。

第六把鑰匙:講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣,“做什么事情都要有條理”,這是陳亮博士給我的忠告。很多人在忙亂的時候忘了這點，當一個好的領導就是要始終記住講究調(diào)理的重要性。在辦班的過程中，雖然很忙，但是從來不亂，總能做到有條不紊，不急不躁。

除了這幾條之外，還有一點就是團結(jié)，任何一個團隊，如果不團結(jié)的話做不好任何事情。一個多月下來，我們很開心，因為每個老師之間，每個同學之間，都有了新的變化，我們在上課的時候積極的學習，下課之余，彼此之間討論教學方法，跟孩子們談心，很是開心。學生們呢，更是喜歡這樣的我們，陽光、充滿活力的張老師，幽默又有些嚴肅的李老師，還有我，大大咧咧，總是喜歡那些和同學們開玩笑，但是在學習方面卻從不松懈，學生們對我是又愛又恨的，很是無奈。

最后下來，同學們一聽說補課班結(jié)束了，都問我們什么時候還來補課，非我們的輔導班不上，告訴我們以后也想象我們一樣，做個有用之人，說的我們很感動，都是一群可愛的孩子，有著一顆純真的心，我突然覺得教育的壓力好大，孩子們把我們作為他們前進的動力，我們沒有理由不教育好他們，想到以前教育我的老師們，真是在內(nèi)心深處感激他們，謝謝他們對我的培養(yǎng)，讓我能站在這里，教育下一代的孩子們，也是他們所給于我的。

我也是即將畢業(yè)的學生，一個暑期下來，我突然改變了我的世界觀，我覺得學習的目的就是賺錢，一直想畢業(yè)后經(jīng)商，可是，我在學生的口中發(fā)現(xiàn)，他們之所以沒有很好的發(fā)展，是因為沒有一個強大的師資力量，看到我們的小縣城教育質(zhì)量還存在很大的瑕疵，又覺得提高教育是當務之急。

現(xiàn)在，國家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，讓農(nóng)村孩子免費上學，加大農(nóng)村的師資力量，提高教育設備，投入了很多資金，這些都是我們有目共睹的，可見國家對教育的重視，但是，要去實踐這些，則需要一個長期的過程，制定一個好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的發(fā)展下去，光是靠制度是不行的，還要靠觀念，一個全民觀念，提高全民素質(zhì)，才又發(fā)展的希望。

所以我想，我會在以后的學習中，工作中，我會更加關注教育事業(yè)，如果有機會的話，我會拿更多的時間投身在教育事業(yè)中，盡自己最大的努力，為那些求學的孩子們多做些事情，幫助他們完成學業(yè)，成為國家有用之人。

關于暑假創(chuàng)辦培訓班的調(diào)查報告

2009年6月26號，我的人生中的又一個暑假開始了。在暑假的一個多月里，我通過和朋友的共同努力，成功的開辦了暑期中小學生暑期培訓班，凈賺一萬

五千元。不僅獲得了金錢效益，同時也充實了自己的生活，認識了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件樂事。

之所以能開辦成功，我總結(jié)了六個原因，這也是我們開啟成功大門的六把鑰匙。

第一把鑰匙：溝通，世界華人成功學權(quán)威陳安之先生說過這樣一句話:“成功=三分努力+七分人脈.”而所謂人脈,就是指和別人的溝通能力和良好的人際關系.在開始找培訓地點的時候，我們找到了寶瑞培訓學校校長張校長，通過溝通與交流，達成一致，簽訂合同后，他決定為我們提供辦學場地，張校長與我們交流的過程中，看出來了我們辦學的信心與決心，所以才把這個辦學場地交給我們的，而他也同時獲得了經(jīng)濟收入，這為我們成功辦學的第一步打好了基礎，這就是成功的第一步，學會溝通

第二把鑰匙:真誠

你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量.在許多培訓學校招生過程中，常常會在一開始給家長一大堆的承諾，而收到錢之后又履行，讓很多家長失望，而我們在辦學過程中，真誠待人，言說必行，對待每一個家長和學生，都詳細的了解學生情況，針對學生的要求來培訓，我覺得正是因為我們真誠的對待他們，家長們才放心的把自己的孩子放在這里，在教學的過程中，老師們對孩子也是，真誠與他們溝通，向他們介紹自己，問詢學生情況，師生關系處理的非常好。真誠待人，的確至關重要。

第三把鑰匙:激情與耐心

激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花.這點對于還是大學生的我們來說，很難把握這個度，我們雖然充滿激情，卻沒有足夠的耐心，正式因為我們克服這點，才能讓我們的學生喜歡我們的教學，因為我們在教學過程中，打破了學生在校學習模式，共同交流，發(fā)表看法，在加上我們知識面很廣，講課時總是能賦予他們獨特的講解，和學生們都特別喜歡我們，也讓他們學到了很多知識，對所學課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，其實教育學生，并不是我們所想象的那么簡單，我們在充滿激情的同時，還需要足夠的耐心，這樣，不僅能讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時還能抓住基礎知識提高成績，讓學生更好的吸收知識。

第四把鑰匙:idea.技巧大家都可以學會,但idea卻只屬于你.廣告界有這么一種說法:“只怕想不到,不怕做不到.”一語道出了創(chuàng)意的重要性和必要性.我們在一開始就知道開辦這個補習班競爭很大，但是正是我們獨特的創(chuàng)新觀點，加上及時的付諸實踐，才取得成功

第五把鑰匙:主動出擊

當你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中.很難忘我跟伙伴們，在炎熱的高溫下，一家一家的敲門，給他們介紹我們的學校和師資等等，但他們有的是欣賞，更多的的是厭煩和不屑，但我們知道，只有主動的去了解別人，你才有機會讓別人了解你，這也是我們成功的走出的第一步，當一個星期跑下來，發(fā)現(xiàn)自己真的可以做到自己想做的。

第六把鑰匙:講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣,“做什么事情都要有條理”,這是陳亮博士給我的忠告。很多人在忙亂的時候忘了這點，當一個好的領導就是要始終記住講究調(diào)理的重要性。在辦班的過程中，雖然很忙，但是從來不亂，總能做到有條不紊，不急不躁。

除了這幾條之外，還有一點就是團結(jié)，任何一個團隊，如果不團結(jié)的話做不好任何事情。一個多月下來，我們很開心，因為每個老師之間，每個同學之間，都有了新的變化，我們在上課的時候積極的學習，下課之余，彼此之間討論教學方法，跟孩子們談心，很是開心。學生們呢，更是喜歡這樣的我們，陽光、充滿活力的張老師，幽默又有些嚴肅的李老師，還有我，大大咧咧，總是喜歡那些和同學們開玩笑，但是在學習方面卻從不松懈，學生們對我是又愛又恨的，很是無奈。

最后下來，同學們一聽說補課班結(jié)束了，都問我們什么時候還來補課，非我們的輔導班不上，告訴我們以后也想象我們一樣，做個有用之人，說的我們很感動，都是一群可愛的孩子，有著一顆純真的心，我突然覺得教育的壓力好大，孩子們把我們作為他們前進的動力，我們沒有理由不教育好他們，想到以前教育我的老師們，真是在內(nèi)心深處感激他們，謝謝他們對我的培養(yǎng)，讓我能站在這里，教育下一代的孩子們，也是他們所給于我的。

我也是即將畢業(yè)的學生，一個暑期下來，我突然改變了我的世界觀，我覺得學習的目的就是賺錢，一直想畢業(yè)后經(jīng)商，可是，我在學生的口中發(fā)現(xiàn)，他們之所以沒有很好的發(fā)展，是因為沒有一個強大的師資力量，看到我們的小縣城教育質(zhì)量還存在很大的瑕疵，又覺得提高教育是當務之急。

現(xiàn)在，國家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，讓農(nóng)村孩子免費上學，加大農(nóng)村的師資力量，提高教育設備，投入了很多資金，這些都是我們有目共睹的，可見國家對教育的重視，但是，要去實踐這些，則需要一個長期的過程，制定一個好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的發(fā)展下去，光是靠制度是不行的，還要靠觀念，一個全民觀念，提高全民素質(zhì)，才又發(fā)展的希望。

所以我想，我會在以后的學習中，工作中，我會更加關注教育事業(yè)，如果有機會的話，我會拿更多的時間投身在教育事業(yè)中，盡自己最大的努力，為那些求學的孩子們多做些事情，幫助他們完成學業(yè)，成為國家有用之人。

第二篇：關于創(chuàng)辦青少年暑假美術培訓班策劃書

關于創(chuàng)辦青少年暑假美術培訓班策劃書

簡述： 美術對于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個重要部分，美術創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動。而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創(chuàng)新有責任心的團體。辦培訓班班對于我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)和考驗，也是一次機會。我們將盡自己的最大努力做好!

（1）當前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術是建設社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術教育正以它特有的教學模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。美術教育不僅使學生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學生的身心健康成長。它作為實施素質(zhì)教育的切入點，除了自身的重要性以外，同時還與許多學科相輔相成，并對其他各科教育起促進作用。談到美術，它有利于對藝術鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實。尤其是漫長的暑假即將來臨，就等于是學校把學生推向社會，而社會上的一些公共場所根本滿足不了市場的需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學生開放的場所又不多，一些學生放假期間無處可去，一些學生對美術有興趣愛好，一些家長也想讓自己的孩子充實暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術的興趣，學一技之長，或是學生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓興趣班。這是一個很大的市場!

（2）辦學宗旨：通過各種美術活動和美術課堂的開展，培養(yǎng)學生的繪畫興趣，育才加育人的辦學宗旨。起步要穩(wěn)，教學要實，方法要新，管理要嚴。

（3）市場定位：各階層兼顧。

（4）辦學前的準備工作：

一、進行當?shù)厥袌稣{(diào)查。

1、當?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學，中學）。

2、當?shù)赜袔讉€這樣的培訓班，市場競爭力大不大，風險怎樣。

3、本地居民的經(jīng)濟收入情況等等。

二、廣告宣傳。宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。

三、租房。租房最好要考慮有居民區(qū)的地方，或者小區(qū)，要特別注意采光和通風問題?？拷凰鶎W?；蛴變簣@，房子周圍要有孩子們的活動場所。房子的大小最

好在100平方左右，價格合理的。租房地點也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學校也是一個不錯的選擇，這樣本身就能有一部分生源。同時還可以節(jié)省一些教學設備開支。

四、購置教學設備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學內(nèi)容而定。

五、制定學費收費。在150~250之間，看情況而定。

六、制定開課課程：根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況開設單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學生還可以針對應試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學大綱，教學計劃、單元教學進度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

八、招生對象：主要面對中小學生。

九，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導。

十、授課時間：計劃在七月中旬開始，授課一個月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時間為上午8：30—10:30 下午14：30—16:30.（5）具體的教學方法和方案與具體課程設計 ：

整個教學期間的重點：培養(yǎng)學生繪畫興趣，讓孩子收獲學習成果，開心學習，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學習到寶貴的經(jīng)驗。重點中的重點是學生的學習：

1、培養(yǎng)學生欣賞美體驗美創(chuàng)造美的一定能力。

2、造型能力。

3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

難點：

1、學生的年齡階段不太一樣，需分階段教學。

2、與孩子多溝通，多了解。

4、學生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

教學對象分析：因?qū)W生在學校所受教育不同，家長管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學生，有的學生是愿意學，而有的學生是家長壓制，~~~~~~~~

教學措施：

1、用啟發(fā)式，興趣式導入新內(nèi)容，多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的不同階段的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。

2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同階段的學生與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

創(chuàng)新的教學方法：

1、以故事創(chuàng)設情景。

2、以猜謎創(chuàng)設情境。

3、以兒歌創(chuàng)設情境。

4、以音樂創(chuàng)設情境。

5、以表演創(chuàng)設情境。

一、培養(yǎng)兒童的興趣點

在低年級美術教學中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術知識，而是讓孩子們對美術產(chǎn)生更濃厚的興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，游戲與美術結(jié)合，可調(diào)動學生的學習興趣。

二、提高兒童的觀察力

地質(zhì)學家李四光說：“觀察是取得知識的重要步聚?！倍湍昙墐和挠^察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學會觀察生活。在教學活動中，我通過引導學生從不同的角度，找出相同點和不同點來進行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。

三、激發(fā)兒童的想象力

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長，往往因為孩子的一些大膽的想法，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應該在教學中注意引導學生進行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學生富于幻想的個性，用兒童的語言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應給予充分的肯定，以提高學生的自信心。

四、訓練兒童的表現(xiàn)力

美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我鼓勵學生大膽表現(xiàn)，用自己的獨特的視點，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。寫生課教學：

一、低年級開展寫生教學的意義。

1、學會深入觀察。

通過寫生教學，可以在一定的程度上使學生的觀察更加深入，讓孩子們在表面和直觀觀察的基礎上，觀察的范圍更大，更有深度。比如當讓學生去校園里找那棵圓圓的樹的時候，他們回來告訴我：學校里沒有一棵樹是那個樣子的，只有被剪過的樹才會那樣。通過進一步的觀察，他們知道了樹的造型千差萬別。

2、學會改變角度觀察。

一說到畫汽車，低年級的孩子畫的角度基本是側(cè)面的，而且?guī)缀跏乔逡簧念^朝左邊。這種習慣性的記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時很大的障礙。

3、學會比較觀察。

區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力。從小讓孩子們學會用獨特的眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不同的造型、色彩、質(zhì)地肌理等特點，使他們觀察事物更加準確和敏銳。在低年級的寫生教學中，通過讓孩子觀察和表現(xiàn)對象的高低、大小、前后、輕重等特點，讓他們逐步學會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具有剖析性。

4、學會“有意義觀察”。

對孩子來說，似乎很多觀察都是“無意義”的，因為他們在看過之后很快就會忘記，或者抓不住事物的本質(zhì)。通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學習和思考的興趣，還拓展了學習的空間與范圍，使他們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成良好的學習習慣奠定基礎。

二、低年級寫生教學的幾個常用方法

1、寫生方式。從寫生的方式來看，可以運用以實物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的方法。

“圖片寫生”，事實上是面對照片進行繪畫的一種“準寫生”方式。由于條

件限制而不能實地或?qū)嵨飳懮?，運用多媒體或大圖片進行“圖片寫生”是實物寫生的一種很好補充。圖片寫生的方法還能在同一時間同一地點展示大量不同的對象，并能對寫生對象進行詳細的分析講解，使學生更全面地了解和表達寫生對象。

圖片寫生也有缺點，由于只有一個角度，很多學生畫出來的效果可能是比較一致的，有的時候甚至感覺像在臨摹作品，所以只能作為一種輔助的方法而不能經(jīng)常采用。

寫生添畫相當于一種介于寫生和創(chuàng)作之間的方法，在低年級的寫生課不僅是允許的，有時候甚至是應該提倡的。

2、寫生內(nèi)容。從寫生的內(nèi)容上來看，可以安排人物寫生、植物寫生、風景（包括場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等。

寫生內(nèi)容廣泛，教師應根據(jù)學生的年齡特點盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動靜結(jié)合）的內(nèi)容進行寫生，而且內(nèi)容的安排要根據(jù)合適的條件進行。比如，學校舉行大型活動，校園的盆栽鮮花就是很好的寫生對象。

一般情況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在后面，比較簡單的寫生內(nèi)容放在前面。

3、從時間上來看，我們可以把寫生分為短時寫生、較長時間的寫生等。

四、低年級寫生教學中兩個要特別注意的問題。

1、不僅僅為作品而寫生。

寫生作品僅僅是孩子完成作品的一部分，他們在寫生的過程中，觀察、表達、交流已經(jīng)成為他們作品重要的組成部分。這些可能被表現(xiàn)在畫紙上，也可能沒有被表現(xiàn)出來。所以，不要輕易去批評孩子的作品，我們能做的是贊揚和鼓勵。只要認真地參與了寫生的過程，他們畫出來的一定是件好作品。

為了鼓勵孩子們認真的觀察和努力的表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們布置自己的展覽。他們自己挑作品，認真張貼、布置，內(nèi)心的興奮之情難以掩飾。

2、不能“借孩子的手表現(xiàn)老師的畫”。

具體課程安排流程:

課程安排流程

1-2年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——平面造型）材料運用，線描1，線描2，簡

單肌理體驗，蠟筆畫1，蠟筆畫2，寫生體驗。

第二階段：（設計應用——平面造型）材料運用，色彩基本知識，色

彩運用，水粉1，水粉2，寫生體驗。

第三階段：（造型手工制作——立體半立體造型）材料運用與收集，拼貼畫，剪貼畫，面具，立體手工制作，手工創(chuàng)作。

第四階段：（欣賞綜合課）欣賞，創(chuàng)作（運用各種材料）表演，游戲

活動。

3-4年級：第一階段：（黑白造型表現(xiàn)——平面）線描基礎，黑白畫，線描寫生

練習1，線描寫生2(人物)，日記畫，線描創(chuàng)作

第二階段：（色彩造型表現(xiàn)——平面）色彩基本知識，材料運用，色

彩表現(xiàn)1，色彩表現(xiàn)2，寫生練習，漫畫與卡通。

第三階段：（設計應用——立體半立體造型）色彩塑造，臉譜，運用

各種材料平面拼貼1，拼貼2，立體造型制作。

第四階段：（欣賞與綜合）欣賞了解，欣賞民間藝術，中外優(yōu)秀作品

欣賞，畫展·活動。

5~6年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——綜合表現(xiàn)）線描，素描基礎知識，人物造

型，（構(gòu)圖，透視，比例），黑白畫創(chuàng)作。

第二階段：（色彩表現(xiàn)）色彩基本知識，（色調(diào)，冷暖，對比）色彩

表現(xiàn)，色彩靜物，漫畫和卡通欣賞與繪制。

第三階段：（設計應用——立體半立體造型）圖案繪制，各種材料收

集，材料合理運用，手工制作，剪拼貼，設計運用。

第四階段：（綜合課）作品欣賞，中國畫欣賞，美術創(chuàng)作，展示活動。

第三篇：創(chuàng)辦舞蹈培訓班可行性策劃

創(chuàng)辦舞蹈培訓班可行性策劃

一、項目的情況

1、項目

2、業(yè)務范圍

3、隸屬關系

4、工作地點

5、規(guī)模：人員初步設置、未來發(fā)展情況變更

二、市場分析與預測

（一）市場的需求

（二）市場的現(xiàn)狀

1、發(fā)展

2、實力懸殊，各分市場

3、水平參差，價格混亂

4、市場規(guī)范

三、項目建設條件

1、資金后盾

2、資源優(yōu)勢

四、風險與劣勢分析

1、專家問題

2、企業(yè)資源

3、品牌問題

4、課程失敗

5、其他各方面的風險。

三、建設方案

（一）人力資源設置

1、人員數(shù)量：計劃定

人，隨業(yè)務發(fā)展情況再做變更。

2、人員素質(zhì)：有求

學歷，最好相關工作經(jīng)驗

3、管理人員：設部門負責人一名。

4、薪酬計劃：

A.基本工資：員工、部門主管

B．績效工資：根據(jù)業(yè)務情況及考核成績發(fā)放 C.其他補助級福利：

D.其他：工作人員試用期為三個月，三個月簽訂正式勞動合同，轉(zhuǎn)調(diào)檔案及代繳勞動保險。

（二）、培訓機構(gòu)的選址及其硬件設備

1、選址

2、教室：行政、教室、接待、前臺、多功能、咨詢

3、設備：音響、電腦、辦公桌

四、營銷策略

1、宣傳含郵寄及發(fā)放：設計個性，發(fā)放有針對性。

2、傳真：針對重點客戶設計一對一（行業(yè)、職務等）的促銷函。

3、電話：通過長期與短期培訓提高工作人員電話溝通技巧及專業(yè)知識。

4、郵件：設計美觀郵件，健全客戶E-mail地址。

5、成熟后廣告

6、網(wǎng)絡宣傳。

7、會員制：通過會員制的優(yōu)惠服務擁有部分固定客戶。

8、合作：與媒體、企協(xié)、行業(yè)協(xié)會、貿(mào)促會、工商聯(lián)、各院校、同行公司等一切可聯(lián)系合作的單位遵循利潤共享，共同收益的原則進行合作。

（四）專家開發(fā)：

1、專家領域：

2、專家類別：

3、開發(fā)方式：

4、建立報酬體系。(五)預算及建設進度

1、投資概算 投入資金： 房屋租金及裝修： 教師用品白板、筆 多媒體，音響設備： 預計總投資：

2、成本及收益模擬預算

3、建設進度安排

五、未來發(fā)展展望

培訓設計方案

一、教材定制

二、班別分次

三、管理制度 教師篇：

（一）培訓教師提前5分鐘到達教室，做好上課前的準備工作。

（二）教師按時上下課，上課期間組織好學生，不得擅自離開教室，凡在上課間的學生安全意外均有教師負責。

（三）下課期間，教育學生課間文明，不做各種危險性的游戲、追逐，因教師缺乏安全教育，發(fā)現(xiàn)學生安全隱患而未及時加以制止，以至發(fā)生安全事故，追究授課教師的責任。

（四）培訓結(jié)束后，學生打掃衛(wèi)生，教師應在場，并組織好秩序。

（五）不無辜滯留學生，培訓班結(jié)束后，及時送學生出校門，組織好沒有及時來接的學生，不放任自流，消除安全隱患。

第四篇：暑假創(chuàng)辦輔導班社會實踐報告

暑假創(chuàng)辦輔導班社會實踐報告

導論：社會實踐作為我校培養(yǎng)學生綜合能力的一種重要手段，對學生個人的成長和發(fā)展無疑具有重要意義。因此社會實踐作為三種經(jīng)歷之一，成為我校培養(yǎng)和發(fā)展人才的一種重要途徑。因此學校鼓勵和幫助學生積極參加社會實踐活動，并表彰在社會實踐中有突出表現(xiàn)的個人和團體。通過社會實踐，學生增強了對社會的認知程度，走近了社會，也更加了解了社會，為以后走向社會奠定了基礎。同時也使自己有了努力的方向和目標，努力培養(yǎng)自己動手能力和社會實踐能力，及時將在學校中所學到的理論知識轉(zhuǎn)化為能力和經(jīng)驗，鞏固知識的同時也促進了動手能力的開發(fā)。

這次暑假的創(chuàng)辦輔導班真可謂是歷盡諸多磨難。一開始策劃的時候就已經(jīng)做好了心理準備，這次行動肯定不會是一帆風順的，中間肯定會有許多想不到的困難。我們在七月五號就匆匆忙忙的來到了我們那個縣城——鄆城。剛下火車我們就發(fā)現(xiàn)了嚴峻的形勢?，F(xiàn)在這里的輔導班市場競爭真是挺激烈的。據(jù)保守估計怎么也不下十幾個，而且還有另外重要的一點就是他們早就動手了，有的甚至已經(jīng)一個月前就著手宣傳了。我們不禁心中一凜，看來我們是下手晚了。沒辦法，我們現(xiàn)在能做的只能是想辦法補救。于是我們決定首先深入敵后了解敵情，正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。我們冒充一些想要報輔導班的學生，向他們了解了他們的情況并要了些他們的宣傳單。綜合了幾家的信息之后我們發(fā)現(xiàn)他們的收費相對來說是有點高，我想我們可以充分發(fā)揮我們的價格優(yōu)勢。另外我們也要打出我們的特色就是大學生辦輔導班相對那些老師來說我們有更豐富的經(jīng)驗，畢竟作為過來人我們剛參加高考一兩年，我們更多的是可以給這些學生提供學習經(jīng)驗和學習方法和技巧。這些相對于老師填鴨式的教育是有很好的競爭優(yōu)勢的。我們要有自己的特色并把這些特色突出出來。想好這些我們就馬不停蹄的制訂了我們自己的方案。但問題又接踵而至了，資金問題比較棘手，剛來沒多長時間就已經(jīng)把身上的錢花的差不多了。現(xiàn)在已經(jīng)沒有錢來打廣告了。沒辦法，只能先向同學借了。勉強借到了錢之后終于我們把自己的廣告宣傳單和條幅大的海報搞定了。

接下里就是分發(fā)廣告和張貼廣告了，這中間又有很多的曲折。我們到處分發(fā)廣告和張貼廣告幾乎轉(zhuǎn)變了大半個鄆城。并且我們還在一些初高中校門口擺攤設點設立固定報名處?？上У氖俏覀冊谛ｉT口的時候竟然沒有招到一個人，我們那時候郁悶不知道到底問題出在哪了。一連好幾天都沒有固定的報名的。其實，最艱難的時候是這幾天下大雨的時候，瓢潑的大雨將我們的衣服都打濕了，每個人都很狼狽不堪的樣子，但是我們都沒有一人退縮，把招生的桌子搬到了公交的廣告站牌下繼續(xù)避雨堅持著，哪怕能招一個人，我們也不會輕易的放棄要知道這幾天我們的錢也花的差不多了。這時候竟然沒有確定報名的，這時候我們的心理壓力可想而知。我們進而對我們這件事產(chǎn)生了懷疑，到底是哪出了問題。我們到底該怎么辦難不成要放棄了嗎？不行，堅決不行，這樣的話就前功盡棄了。于是我們就相互鼓勵著再繼續(xù)撐幾天。過了幾天后，漸漸的，也許是有滯后效應，報名的電話陸續(xù)打了進來，我們當時那個興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來雖然租房子什么的也遇到了一些困難，但有了先前的考驗，我們也變得成熟多了。做完之前的一切工作后，我們精心制定了我們的授課計劃和內(nèi)容。在開學的前一天，我們逐個打電話邀請家長和學生前來試聽，并與他們面對面的坦誠交流和溝通。沒想到當天的交流非常的成功，家長對我們都很放心，臨走時還千囑咐萬叮嚀的，讓我們一定要教好他們的孩子，看著他們遠去的背影，我首先想到的是可憐天下父母心，我們都暗暗下決心，一定要盡全力教好這些學生，讓父母放心。我們會努力的！

在隨后教課的日子里，為了節(jié)省開支，我們邊教課邊自己做飯生活，自給自足，不亦樂乎。上課期間，我們耐心認真的輔導每一位學生，和他們就像朋友兄弟一樣相處，得到他們和家長的一直好評和認同，有時我們還一起用餐，家長也不辭辛苦的給我們送來了西瓜。我們就是在這種相互信任的基礎上度過了愉快的學習生活。臨走時，我們和學生難以惜別的心情真是難以言語。

都說大學是半個社會，的確，大學里相比原來的初中高中，確實是有很大的不同之處。當然這是建立在大學提供了良好的機會來讓學生能夠直接或間接接觸社會上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論。比起社會，大學里玩的那些個東西只能算是小兒科。大學的重要性就體現(xiàn)在這了，這就相當于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機會去社會上搞這些社會實踐啊，天天不是學習就是學習的。而大學里就不同了，大學里首先給我們提供了足夠的時間，讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務。其次，學校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去。眼高手低似乎是人的通病，不經(jīng)過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的。許多在原來看來應該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了。許多時候不親身經(jīng)歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上，許多問題不是你想象的那么簡單，人心不是都像你自己心里想象的那么單純，同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個人和每個人是不一樣的，當你要做一件事的同時，你要想到這件事對別人有什么影響，會產(chǎn)生什么后果，多方權(quán)衡利弊一下。走到社會上，你會面臨許多意想不到的困難，這些困難在一開始你可能連一點心理準備都沒有。而當困難突然降臨到面前的時候，你就會發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況，原來所做的那些準備都是那么的蒼白，那么的無力。這個時候能做的就是選擇去沉著應對。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的，但問題既然擺在了我們面前，我們只能去解決它，逃避是沒有用的。當處在那種境地的時候，我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了，退一步海闊天空。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想，就此放棄或許是最輕松的了，但是不是有點可惜呢，是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢！要是就這樣放棄了，以后肯定會后悔的。要是不給自己留任何遺憾，那就去解決吧，繼續(xù)堅持下去。即使到時候真是實在堅持不下去了，那就沒辦法了，但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷，至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄。我從沒有像現(xiàn)在如此對這句話深有感悟。許多時候看似已經(jīng)沒有前景了，此時似乎已經(jīng)山重水復疑無路了，但是這是否就沒辦法挽回了呢，不是的，這還沒有到最后，我們還不能放棄。再堅持一下，再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬不能放棄，我相信這次的經(jīng)歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。

現(xiàn)在大學生相當缺乏的是表達能力，這種情況對于很多大學生來說確實是相當頭疼的。在大學里或許由于這樣或那樣的原因，大部分學生都沒有足夠的機會能夠讓自己得到鍛煉，特別是當自己面對著公眾發(fā)言的時候。這需要足夠的勇氣和鍛煉，相信如果一個人人有意提高自己的臨場表達能力，那么經(jīng)過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的。我就是想通過這次社會實踐，就是通過向這些初中高中生講授課本知識，同時結(jié)合自己當時的學習經(jīng)驗和技巧，把這些有機的結(jié)合在一起。通過這些與學生們交流，以及將自己所原來學到的知識盡最大可能的傳授給這些學生。這樣做可謂是一舉兩得了，在輔導這些初中高中生使他們提高學習水平的同時，也使得我們這些大學生的能力得到鍛煉?；蚺c大學里確實沒有足夠的機會讓我們能夠這樣當眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的，這需要一些機會來鍛煉。當然，這也是需要一定的文化儲備。有儲備才能有產(chǎn)出。

這次對初高中學生的輔導中，我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在山東的中學生教育相較原來是有一定的改善的。想想我們當年那時候可是完全的應試教育，一切都是以考試為中心的，一切都是為考試服務的?，F(xiàn)在山東教育可算是有了一定的改革的，現(xiàn)在大張旗鼓的素質(zhì)教育改革還是收到了一定的成效的。現(xiàn)在中學生相比我們那時候看算是輕松多了，雖然壓力不一定有什么減少，但至少學校氛圍上是有所改善的。現(xiàn)在初中都有雙休，晚上不上課。而高中呢，則是每周末都有了充足的時間。不過現(xiàn)在雖然是提出了素質(zhì)教育，但距離取得具體時效還有一定距離。誠然，每次改革是需要時間來檢驗的。山東形成這種如此嚴峻的學習壓力不是一朝一夕形成的，同樣，要想改變也不是能立即就能改變的。都說山東是教育強省，這是由各方面原因造成的。身處其中的學生是深有體會的，這是由高壓重負造就的。一批批的山東高中畢業(yè)生都是這樣歷練的。同時這也造就了一種尷尬局面，就是山東學生相對其他省份學生來說有點高分低能。平時在學校里根本就沒有課余時間來發(fā)展其他的興趣和愛好。這種情況或許在高中還沒有顯現(xiàn)出來弊病，但到了大學就顯現(xiàn)出來了。在大學里要說拿獎學金，成績好，那可以說山東學生占據(jù)了一席之地，但說到其他方面比如組織個活動，表演個才藝，動手和社會實踐能力什么的，山東學生就有點捉襟見肘了。這對山東學生來說確實是比較尷尬的。所以山東教育要想從這個境地擺脫出來就得進行改革了。改革勢在必行。當然這不是一朝一夕的事情，需要幾年甚至幾十年的努力?，F(xiàn)在山東教育廳也開始重拳出擊了，不準周末補課，不準寒暑假補課，不準公布高考成績，保護學生隱私。也相應的采取了相關的措施。

在這次輔導班臨近結(jié)束的時候我們不得不考慮利益分配問題了。雖然錢掙得不多，但總得制定一個合理的分配方案才行，得讓每個人都信服。況且這些老師都是我們原來的高中同學，這個問題必須妥善處理，不能因為這件事傷了同學之間的和氣。錢掙多掙少都不重要，最重要的我感覺還是同學之間還能保持良好的十分純潔的關系。這是首要考慮的。幸虧還好，我們制定的利益分配方案總體來說還算可以，最終沒有出現(xiàn)太多的不如意，結(jié)局還算圓滿。

在這次輔導中我確實學到了些原來所從沒有考慮到的東西。在學校里和在社會上是不一樣的，完全的不一樣。因為在學校里幾乎不怎么涉及到關于利益方面的問題，每個人都可以融洽相處。但一旦到了社會就不同了，社會上涉及的問題可謂是多種多樣，有很多時候很多問題是自己原來從來沒有考慮過的，原來從來沒有想到的。這次經(jīng)歷也使得我對社會有了初步的了解，社會不是像學校那么的單純，人心也不像自己想象的那樣，永遠不要總是以自己的眼光和角度來看待事務和處理事務。自己原來的社會經(jīng)驗是嚴重的不足，這和別人比較一下就可以很清楚的看出來。社會經(jīng)驗不足，每次遇到一些問題的時候總是會覺得到底因該怎么處理呢，沒有經(jīng)歷過類似的事件，處理起來就感覺無從下手。一旦自己決定好怎么做了，等處理完之后有時候會感覺當初怎么會這么處理呢，太不恰當了。如果要讓自己在處理一次的話肯定有比這更好的應對措施，可惜事情已經(jīng)發(fā)生了，再后悔也已經(jīng)來不及了。沒辦法，不過這也算是有了寶貴的經(jīng)驗，以后如果在遇到類似的事情之后肯定會比原來從容的多。這就是經(jīng)驗的寶貴。這就是走向成熟所必須經(jīng)歷的過程，只不是有些人走向成熟所走過的路徑較短，而有些人付出的代價較大而已。但不管怎么樣，沒有人會不勞而獲，也就是沒有人會不經(jīng)歷事情就走向成熟，這都是時間和經(jīng)歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。的確，經(jīng)過這次創(chuàng)業(yè)，我們體會了痛苦、悲傷、成就和滿足，我們學會了堅強，當我們經(jīng)歷風雨走過坎坷后，我們變得更加的從容、睿智，經(jīng)歷了困難我們的人生路會越走越好。

第五篇：創(chuàng)辦暑假輔導班社會實踐報告

——開展節(jié)能降耗行動，創(chuàng)建環(huán)保文明學校

地球是人們生命生活的載體，世界上許多地區(qū)面臨著環(huán)境惡化的威脅。為了地球的明天,我們必須從現(xiàn)在開始努力,要好好地保護環(huán)境。隨著時代不斷的變化，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹落實黨的十七大精神和科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合學校實際，圍繞“兩型社會”建設要求，我校提出“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”兩型校園建設，建設節(jié)能環(huán)保，資源管理優(yōu)化的新型校園，培養(yǎng)崇尚文明，道德高尚的新型學生，將“兩型校園”創(chuàng)建活動成為學生思想教育的有效載體。通過開展豐富多彩的校園活動，引導學生從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓學生養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的良好習慣，構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧校園?，F(xiàn)把我校在活動中的一些具體做法與大家進行交流，相互學習、相互促進、共同提高。

一、加強領導，完善機制，為創(chuàng)建“兩型”青年示范校園奠定堅實基礎。

1．成立了創(chuàng)建工作小組，以校長任組長，各處室負責人、青年教職員工代表為成員的“兩型”青年示范校園創(chuàng)建工作領導小組，具體負責組織、開展、調(diào)度、檢查、總結(jié)等一系列工作。

2、完善機制，建立相關制度、標準和管理辦法。通過制度講節(jié)約，學校在制訂和完善管理制度時，將環(huán)保及節(jié)約的理念滲透其中。

建立健全能源消耗崗位責任制。學校各部門實行資源節(jié)約、利用的目標責任制，將資源節(jié)約責任分解落實到各部門或各工作崗位，由領導小組成員定期進行檢查考核。

建立能耗統(tǒng)計公示制度?？倓仗幟吭陆y(tǒng)計辦公用品、紙張等能源消耗數(shù)據(jù)，每周統(tǒng)計水、電、油等能源消耗數(shù)據(jù)，及時報學校，并在校園進行公示。學?！皟尚汀苯ㄔO工作領導小組定期做各類物質(zhì)及能源的使用分析，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

建立衛(wèi)生評比制度。學校工會每周檢查教職工辦公室布置、物品擺放、衛(wèi)生等工作，政教處每日定期檢查各班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，并組織學生每日督查，規(guī)范學生衛(wèi)生行為，形成人人講究衛(wèi)生、個個愛護環(huán)境、共同美化校園良好氛圍。

3、建立嚴格的自查自糾制度。學校成立了一支以學生會干部為主要成員督查小組，負責校園環(huán)境保潔、節(jié)約用電、節(jié)約用水的日常檢查。每周進行一次自評和小結(jié)，并將檢查結(jié)果納入有關考評和獎懲評定中。

4、建立了“兩型”青年示范校園評比獎懲制度。每，學校領導小組組織“評優(yōu)評先”活動，將“兩型”建設納入各項評選指標，對在此項活動中的先進班級和先進個人進行表揚，同時對浪費現(xiàn)象嚴重、責任心不強、管理不到位的班級和個人提出批評或懲處。

二、廣泛宣傳，營造氛圍，增強廣大師生節(jié)能環(huán)保意識和自覺性。

每學期召開會議研究部署環(huán)境教育工作，安排了一定的環(huán)境教育經(jīng)費。我校的竹筍生物園，讓學生們觀察到竹筍的生長，欣賞了竹林的優(yōu)美，體會著竹子的精神。我校的蔬菜種植園地，能夠讓學生了解各種蔬菜的生長習性及其特點，引導學生熱愛勞動，培養(yǎng)了學生動手種植蔬菜的能力。學校的宣傳欄里有環(huán)境教育專題欄目，“校園之聲”廣播站有《環(huán)保文明》專題欄目，向?qū)W生們傳達有關環(huán)保精神，宣講環(huán)保知識，樹立環(huán)保理念，提高環(huán)保意識，宣傳文明禮儀知識，報道校園內(nèi)環(huán)保、文明情況。我校的閱覽室里有豐富的環(huán)保書籍，并且能夠充分發(fā)揮這些書籍的作用，讓更多的師生能夠認真學習。我們還成立了環(huán)?？萍蓟顒有〗M和環(huán)保志愿者服務隊，學校每學期至少開展1次資源節(jié)約和環(huán)境保護的主題班會，校團總支經(jīng)常帶領年輕教師和團員們進行課外活動等環(huán)境宣教活動，使廣大師生充分認識到環(huán)保節(jié)能的重要性和緊迫性。同時通過給家長的一封信，“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建和諧大家園”手抄報、演講等讓全體師生和家長深刻認識“節(jié)能減排”的重要意義。通過廣泛宣傳，使廣大師生節(jié)能環(huán)保的意識得到進一步加強，促進了良好日常行為習慣的養(yǎng)成，努力營造節(jié)能降耗、環(huán)保文明的濃厚氛圍。

三、創(chuàng)新節(jié)能模式，深化“兩型”青年示范校園建設

1、堅持節(jié)約用電。學校把教室、辦公室重新安裝節(jié)能燈管。同時，學校禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器，加強辦公設備管理，計算機設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態(tài)，工作完成后及時關閉計算機、打印機等設備，下班后無待機現(xiàn)象，加強了照明管理，杜絕了長明燈、白晝燈，養(yǎng)成了隨手關燈的好習慣；公共樓道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的照明燈具安裝聲控開關，避免浪費。

2、堅持節(jié)約用水。加強用水設備的日常維護，及時更換老化的供水管線，在水龍頭上方貼上“節(jié)約用水”警示牌，用完隨手關閉，杜絕了長流水現(xiàn)象發(fā)生。

3、堅持節(jié)約辦公用品。學校積極推進無紙化辦公，提倡教學備課用電子教案，所有文件、資料通過校園網(wǎng)傳遞，執(zhí)行資料打印、復印簽批制度，無特殊要求的文件均用雙面印刷，節(jié)約使用清潔衛(wèi)生工具，拖把、抹布、廢紙等等妥善保管，提倡教輔資料、教師參考書的循環(huán)使用。

4、減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋，以減少白色污染，凈化學校環(huán)境。每學期學校團總支都會開展以環(huán)保為主題的垃圾分類活動，使學生增強環(huán)保和節(jié)能降耗意識。

5、回收廢舊電池。我校一直堅持教育學生做到廢舊電池不亂扔、要放到學校指定的廢舊電池回收桶中。并通過圖片展示等形式使同學們深知亂扔一節(jié)電池給土地帶來的危害。

四、積極開展“兩型”學校建設青年志愿者活動。

為了建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會，我校的青年志愿者開展了一系列的“美麗龍溪、清潔家園”行動，團總支召開了主題團會，率領青年團員和志愿者們不僅將校園里面打掃的干干凈凈，還多次手拿勞動工具，在龍溪圩上進行清掃和規(guī)勸，并且在2011年9月15日組織了“美麗龍溪、清潔家園”公益宣傳活動，高舉宣傳標語牌，走上街頭，高呼倡導口號，分發(fā)宣傳資料300余份。與此同時，還組織了師生和沿線老百姓進行“美麗龍溪、清潔家園”簽名活動，沿途老百姓都鄭重地在橫幅上簽名承諾。不僅如此，學校還開展了以“低碳環(huán)?！睘橹黝}的系列活動，志愿者宣誓低碳環(huán)保從自我做起，向全校學生宣傳低碳生活應該提倡不使用塑料袋、多走路少坐車、多在戶外運動鍛煉、多栽種樹木花草等內(nèi)容，志愿者們將印有“低碳生活50條”的倡議書發(fā)放給龍溪鄉(xiāng)居民，倡導大家從節(jié)約一滴水、一度電做起，用低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式來保護環(huán)境，居民的日常行為中節(jié)約資源、保護環(huán)境意識明顯增強。

五、創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，激發(fā)保護環(huán)境、節(jié)能降耗的情感寧波至河源貨運專線寧波至揭陽貨運專線 廣州電機修理廠廣州發(fā)電機修理廠

走進龍溪鄉(xiāng)學校，處處感受到綠色的生機，校內(nèi)每一棵花草樹木都用標牌標出所屬科目及其名稱，每個班級都認養(yǎng)了校園內(nèi)的植物和綠地，自行管理

總之，我們將“兩型”校園建設深入到課堂，融入到每一項具體的工作和活動中，滲透到全體師生的心中，并通過“小手拉大手”的行動，將這一理念延伸到家庭、延伸到社會，取得了一定的成績，獲得了一定的經(jīng)驗。我們將堅定不移地把“兩型”校園建設深入扎實地開展下去，成為“兩型”社會建設的先行者。

文章來源蓮山課件