第一篇：學(xué)生考分將不得公布_不準(zhǔn)以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名_文檔_

排調(diào)第一小學(xué)不準(zhǔn)以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生教師排名

情況報(bào)告

按照上級(jí)要求，我校就不準(zhǔn)公布學(xué)生考試成績(jī)，不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績(jī)對(duì)學(xué)生、教師排名和編排學(xué)生座位執(zhí)行的情況報(bào)告如下：

一是嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，切實(shí)解決單純以升學(xué)率對(duì)教師排名和獎(jiǎng)懲。學(xué)生成績(jī)通知單不得體現(xiàn)學(xué)生名次，各教師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或與家長(zhǎng)溝時(shí)不得以學(xué)生排名作為問(wèn)題的焦點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！叭脤W(xué)生”“優(yōu)秀班干部”的選拔不得單一以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)選的的標(biāo)準(zhǔn)。

二是科學(xué)安排學(xué)生作息時(shí)間，解決學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。任何學(xué)校不得動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班。學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)實(shí)行總量控制。

三是嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，切實(shí)解決隨意增減課程、增加課程難度的問(wèn)題。確保體、音、美課程教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。全面開(kāi)展中小學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

四是加強(qiáng)考試和招生管理，切實(shí)解決考試次數(shù)過(guò)多問(wèn)題。規(guī)范各種考試，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”。

第二篇：初中學(xué)生考試成績(jī)將試點(diǎn)不公開(kāi)排名

初中學(xué)生考試成績(jī)將試點(diǎn)不公開(kāi)排名

不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，考試成績(jī)不進(jìn)行公開(kāi)排名……教育部昨天印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)，下設(shè)92條管理要求，并同時(shí)啟動(dòng)了在北京市海淀區(qū)等七個(gè)地區(qū)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。昨天印發(fā)的《標(biāo)準(zhǔn)》可以視為全國(guó)小學(xué)、初中學(xué)校管理的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)生和教師為中心，《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了六項(xiàng)管理職責(zé)，分別是：平等對(duì)待每位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營(yíng)造和諧安全環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”。六項(xiàng)職責(zé)下設(shè)22項(xiàng)管理任務(wù)，共92條管理要求，基本涵蓋了學(xué)校管理的主要方面。

例如，在“平等對(duì)待每位學(xué)生”的管理職責(zé)下要求，維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利、滿(mǎn)足需要關(guān)注學(xué)生的需求。

第三篇：以愛(ài)對(duì)學(xué)生

愛(ài) 生

以愛(ài)對(duì)學(xué)生，要求教師盡職盡責(zé)，做好每一件事情。而你給與學(xué)生的愛(ài)，一定會(huì)溫暖他們稚嫩的心靈。特級(jí)教師丁有寬曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。愛(ài)能實(shí)現(xiàn)一切，教育更需要愛(ài)做基石。

“愛(ài)是教育的生命”，愛(ài)可以化腐朽為神奇，愛(ài)往往能創(chuàng)造奇跡，改變學(xué)生的一生。作為教師，我要向這位不僅外表美而且內(nèi)心更美的教師學(xué)習(xí)，讓我們用愛(ài)的溫情去融化學(xué)生，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，教師的一個(gè)手勢(shì)、表情、眼神都是無(wú)聲的教育和示范。有時(shí)教師一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一條作業(yè)的批語(yǔ)，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由隨便地對(duì)學(xué)生嘲笑、斥責(zé)、挖苦呢？我們有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢？如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖，桃李天下之日，就是愛(ài)滿(mǎn)天下之時(shí)。

第四篇：對(duì)學(xué)生我們將愛(ài)進(jìn)行到底[模版]

對(duì)學(xué)生我們將愛(ài)進(jìn)行到底

教育家蘇霍姆林斯基有個(gè)是十分精彩的比喻，他說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。”這種呵護(hù)就是愛(ài)。教師，需要用愛(ài)的思想去組織教育教學(xué)活動(dòng)，用愛(ài)的藝術(shù)去實(shí)施自己的工作。

一、教育的靈魂-愛(ài)

教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。因?yàn)?，?ài)是教育的橋梁；愛(ài)是教育的鑰匙；愛(ài)是教育成功的種子。教師要想按一定的目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行教育教學(xué)，就必須首先懂得用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心智，以愛(ài)的言行去感染和影響他們的情感與行為。只有這樣，教師對(duì)學(xué)生所實(shí)施的教育和教學(xué)活動(dòng)，才具有一定的感召力，教師的一言一行才會(huì)被他的學(xué)生所接受、所理解，教師的形象才能在學(xué)生心靈深處樹(shù)立起來(lái)，從而贏得學(xué)生的愛(ài)戴和信賴(lài)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。

一個(gè)深?lèi)?ài)學(xué)生并能受到學(xué)生愛(ài)戴和信賴(lài)的教師，他的教育和教學(xué)效果總

是良好的，這樣的老師，他的言行對(duì)他的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有超常的影響力和感召力。所以，我堅(jiān)信：愛(ài)，是教育的靈魂。

二、用愛(ài)心去喚醒學(xué)生的心靈

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)有所不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，教師在自己的職業(yè)道德中，要充分認(rèn)識(shí)愛(ài)的作用，堅(jiān)持用愛(ài)心去喚醒學(xué)生的心靈。

教師在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，要進(jìn)行的工作很多，而最重要的首先應(yīng)

該是對(duì)學(xué)生心靈的教育。

一個(gè)教師，如果連自己的學(xué)生都不愛(ài)，都沒(méi)有什么感情，而去空言自己多么有師德，無(wú)疑是荒唐可笑的。

因此，教師要想幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和學(xué)習(xí)知識(shí)，就必須懂得愛(ài)的藝術(shù)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的智慧，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式去啟發(fā)和教育他們，使他們幼小的心靈不斷得到開(kāi)發(fā)。

教師應(yīng)當(dāng)怎樣去用愛(ài)心喚醒學(xué)生的心靈呢？

首先，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)興趣。我們每天面對(duì)的是一顆顆純

潔美好的心靈，一個(gè)個(gè)水晶般易碎的靈魂。我們要用心去呵護(hù)心靈，用智慧去啟迪智慧，用高尚的人格去塑造高尚的人格。再差的學(xué)生，都有閃光的一面。

其次，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)書(shū)本上的知識(shí)充滿(mǎn)興趣。教育學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，使他

們充分地認(rèn)識(shí)到：書(shū)籍是瞭望世界的窗口，是智慧的鑰匙。書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和道理，這些寶貴的精神財(cái)富是前人和當(dāng)今世界上有識(shí)之士對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)不斷認(rèn)識(shí)和研究的結(jié)晶；青少年，只有不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能使自己健康地成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家和人民有用的人才。

最后，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)自身的發(fā)展和提高充滿(mǎn)信心。自信心是一個(gè)人對(duì)自

身價(jià)值和能力的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。對(duì)自己充滿(mǎn)信心的人，容易形成積極樂(lè)觀的情緒和百折不饒的意志，敢于面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，不輕易言?。欢狈ψ孕判牡娜?，容易沮喪、灰心，在困難面前猶豫不決，畏縮不前，甚至逃避。教師要引導(dǎo)學(xué)生，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)，豐富自己的知識(shí)和情感，并對(duì)自己的健康成長(zhǎng)充滿(mǎn)信心。這樣，學(xué)生就能不斷充實(shí)自己的心靈，并能以自己積極向上的心態(tài)促使自己的發(fā)展和提高，從而，使學(xué)生進(jìn)入自覺(jué)成長(zhǎng)的良性軌道。

三、用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和潛能

從教育學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生都

有一個(gè)特殊的心靈世界。教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，只有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生

在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)中所不斷表現(xiàn)出來(lái)的鮮明個(gè)性，才好有效地去發(fā)展和培養(yǎng)他們的潛能。

我不斷地改變教育方式方法，悟出了一個(gè)道理：對(duì)待自己的學(xué)生，就像

對(duì)待自己的孩子，要有一顆仁慈寬容的心，把握他們的心理特征和生理特點(diǎn)，因材施教，只有這樣才能更好地培養(yǎng)他們良好的個(gè)性品質(zhì)。少年兒童，在生活和學(xué)習(xí)中，教師在自己的教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，必須充分地意識(shí)到這一點(diǎn)。只有這樣，教師才好準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，從而進(jìn)行因材施教；只有這樣，每個(gè)學(xué)生的潛能也才能得到有效地開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。

四、用愛(ài)去優(yōu)化學(xué)生的品格 愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘

霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。教師在自己的教育和教學(xué)實(shí)踐中，不僅需要善于用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，去發(fā)展學(xué)生的潛能，而且更應(yīng)該用愛(ài)心去完善學(xué)生的品格。

一個(gè)學(xué)生，是否具有良好的品格，不論是對(duì)他能否順利地完成現(xiàn)階段的學(xué)業(yè)，也還是能否在將來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，都有著極其重要的作用。

因此，教師必須充分重視對(duì)學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，必須從對(duì)學(xué)生終身負(fù)

責(zé)的角度出發(fā)，用自己的愛(ài)心去完善學(xué)生的品格。

古人說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人?！薄安灰詯盒《鵀橹灰陨菩《?/p>

為。”“與人玫瑰，手留余香?！苯處熞苁箤W(xué)生從小就懂得：什么是真、善、美？什么是假、丑、惡？人應(yīng)當(dāng)有什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀？人生應(yīng)當(dāng)在不斷地克服困難、戰(zhàn)勝自我、超越自我中積極追求和進(jìn)取等。

然而，學(xué)生的良好品格，不是一下子就能形成的，他需要在學(xué)習(xí)和鍛煉的過(guò)程中不斷地豐富和完善。

教師應(yīng)當(dāng)怎樣去逐步完善學(xué)生的品格呢？我認(rèn)為，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方

面去努力：

（一）、美國(guó)的教育學(xué)家季洛特說(shuō)：“教育的工作不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是處理好更復(fù)雜的人際關(guān)系”。教師應(yīng)當(dāng)教學(xué)生做真人。教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，要始終堅(jiān)持“言行一致，處處做學(xué)生的表率”。使學(xué)生懂得：說(shuō)話(huà)、辦事、學(xué)知識(shí)、練技能，都要實(shí)事求是，絕不可弄虛作假；只有這樣，才對(duì)己、對(duì)人、對(duì)社會(huì)有益，才有利于學(xué)生求真知、做真人。

（二）、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”應(yīng)當(dāng)教學(xué)生勤勞、儉樸應(yīng)

當(dāng)教學(xué)生勤勞、儉樸。教師必須在日常生活中，要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，以?xún)€樸為榮。只有這樣，學(xué)生才能不斷體會(huì)到勞動(dòng)的意義，懂得做人的本分，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜幸福的生活，進(jìn)而做到自覺(jué)地回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。

（三）、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。應(yīng)當(dāng)教學(xué)生志

存高遠(yuǎn)。要使學(xué)生懂得：只有心存大志的人，才能在學(xué)習(xí)中不怕困難、勤奮自覺(jué)；也只有心存大志的人，將來(lái)在工作中才能意志堅(jiān)定、奮發(fā)進(jìn)取，一至能在戰(zhàn)勝重重艱難險(xiǎn)阻、歷經(jīng)種種人世滄桑中畢力創(chuàng)造，最終走向事業(yè)的成功和人生的美好未來(lái)。

教育家陶行知的話(huà)： 你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算盡了教師的天職。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，才可以教育好孩子。我們的教師，只要把對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民教育事業(yè)的高度責(zé)任感化作對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，在自己的教育教學(xué)工作中，把愛(ài)作為自己最高的職業(yè)道德準(zhǔn)則，我們才能真正做到：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，從而培養(yǎng)出一代代充滿(mǎn)愛(ài)心、有志于獻(xiàn)身國(guó)家、民族振興大業(yè)的優(yōu)秀人才。

愿所有的教師都能充分認(rèn)識(shí)“愛(ài)，將對(duì)學(xué)生的愛(ài)進(jìn)行到底！

第五篇：班主任不得不說(shuō)的忠告----對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生

班主任不得不說(shuō)的忠告----對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生

1.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好方法！

2.千萬(wàn)不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先??！

3.不要看不起老師的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)方法！

4.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。

5.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多

6.上了高三，同學(xué)之間有私心是很正常的，老師才是那個(gè)有問(wèn)必答，毫無(wú)保留的人（個(gè)人覺(jué)得上了高中后，同學(xué)之間都有私心了）

7.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的科目的學(xué)習(xí)

8.不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下

9.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

10.一模的確重要，但千萬(wàn)不要再一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

11.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢(qián)！

12.不要熬夜太晚，上課45分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果！

13.不要談戀愛(ài)，尤其是女生，這一年過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)，而戀愛(ài)什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒(méi)有老婆。

14.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。（從小學(xué)就從不做非筆頭作業(yè)。。）

15.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過(guò)三遍以上，多背短文。

16.數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，一定要勤動(dòng)筆。

17.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂(lè)，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。

18.永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

19.人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了

20.其實(shí)卷子如果都一個(gè)樣我也有可能復(fù)旦清華北大

21.拼一個(gè)春夏秋冬，博高考無(wú)怨無(wú)悔

22.曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來(lái)的笑顏！

23.2015年的6月，我誓將高考踩在腳下！

24.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母

25.惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒？

26.為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！

27.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度！

28.天行健，君子以自強(qiáng)不息！

29.為理想今日埋頭遨游書(shū)海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖！

31.人，不能總在彈性限度里活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高！

32.高三只有一次。

33.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。

34.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！

35.成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會(huì)成功。

36.成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)是他做別人不做的事情。

37.別人笑我太瘋癲，我先他人看不穿。

38.笑到最后的人才是笑的最好的人。

39.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

40.不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來(lái)越多。

41.自己選擇的路，跪著也要走下去。

42.考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

43.只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量！

44.我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒！

45.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。

46.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱！

47.課堂睡覺(jué)是噩夢(mèng)的開(kāi)始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。（以后打死不睡了?。。?/p>

48.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

49.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

50.凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼！