第一篇：岳莊中心學(xué)校2009

岳莊中心學(xué)校2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期

五年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼

又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第四個(gè)學(xué)期，通過四個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)

生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由值班班長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)

天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作

業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1.激發(fā)與其他班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2.設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3．建立互助組：以互助小組、一幫一小組，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

做了兩年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有

些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更

好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的！

岳莊中心學(xué)校 周啟娟

二0一0年七月

第二篇：岳莊小學(xué)德育

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

開展《我的中國夢(mèng)》活動(dòng)演講稿

大家好！

我給大家演講的題目是《我的中國夢(mèng)》。

從小我就愛做夢(mèng)，夢(mèng)中，天真藍(lán)、水真清、草真綠、花真香。我在祖國的藍(lán)天下，自由飛翔，懂事后，媽媽問我有什么夢(mèng)想，我告訴媽媽，我的夢(mèng)就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福吉祥。上學(xué)了，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國家，國家的夢(mèng)更偉大。于是，中國的夢(mèng)就成了我們的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國夢(mèng)！小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)相加起來，就組成了國家的夢(mèng)！

這夢(mèng)，就像目的地，等待著我們前往；這夢(mèng)，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>

我的夢(mèng)是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飛到遙遠(yuǎn)的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奧秘，去探索我們沒有發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，我要為我的夢(mèng)而努力。

我要成為科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”，它有著和人一樣的智慧，會(huì)干許多事情?？梢宰屓藗冚p松度過每一天！

聽小鳥的歌唱，傾聽小鳥的心聲，讓我們與動(dòng)物交流。

我要發(fā)明一種時(shí)間隧道，讓人們穿越未來與過去的夢(mèng)想不再是神話。雖然不可逆轉(zhuǎn)過去，但卻能改變未來，要讓年輕人知道時(shí)間無法回頭。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來釀成災(zāi)禍。

我要成為一名飛行員,駕駛著祖國的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍(lán)天,守護(hù)祖國的領(lǐng)空。

一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年富，則國富。少年與祖國息息相關(guān)，兩者少了誰都不行。

因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有了四大發(fā)明。

有了夢(mèng)，我們才能長(zhǎng)大；有了夢(mèng)，我們才能有未來；有了夢(mèng)，我們的祖國才能更加強(qiáng)大；有了夢(mèng)，我們的世界才能更美麗！

我們大家要實(shí)現(xiàn)自己的每個(gè)夢(mèng)想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。

來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧！來實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢(mèng)！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

岳莊小學(xué)我的中國夢(mèng)系列主題教育方案

一、活動(dòng)目的：

為深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，引導(dǎo)我校青少年理解實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢(mèng)”內(nèi)涵，灌輸和培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)主義祖國的樸素感情。開展“我的中國夢(mèng)”系列主題教育，旨在通過此次活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。

二、活動(dòng)主題：

我的中國夢(mèng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展“我的中國夢(mèng)”主題升旗儀式。利用周一升國旗儀式向全校師生做活動(dòng)動(dòng)員，讓師生了解“我的中國夢(mèng)”主題教育內(nèi)容及本校的活動(dòng)安排，啟動(dòng)本校主題教育。利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄等形式，宣傳“中國夢(mèng)”提出的背景及內(nèi)涵等，營造活動(dòng)氛圍。

2、開展“我的中國夢(mèng)”大討論活動(dòng)。利用班會(huì)集中開展“我的中國夢(mèng)”大討論，讓師生明確“中國夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，樹立屬于自己的“中國夢(mèng)”。在此基礎(chǔ)上，開展“我的中國夢(mèng)”主題班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課的評(píng)選。開展“我的中國夢(mèng)”座談會(huì)，通過活動(dòng)樹立為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”而立足本崗，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的理想和信念。

3、開展“中國夢(mèng) 中華情”征文大賽。組織學(xué)生圍繞近代以來中

改革開放以來國家取得的輝煌成就以及家鄉(xiāng)巨變，讓學(xué)生用文章記錄和表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。同時(shí)組織進(jìn)行“我的中國夢(mèng)”主題演講比賽

4、開展“我的中國夢(mèng)”主題宣講。圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，解讀“中國夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵。宣講我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策。聘請(qǐng)專家、學(xué)者就如何將實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”融入到日常工作以及如何創(chuàng)新主題活動(dòng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

5、推進(jìn)“我的中國夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)。通過誦讀經(jīng)典詩歌，謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現(xiàn)學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。著力推動(dòng)用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，營造良好的校園文化氛圍。

6、開展“我的中國夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“學(xué)雷鋒精神 展青春風(fēng)采”主題教育，動(dòng)員學(xué)生了解雷鋒事跡、感受雷鋒精神、積極開展學(xué)雷鋒實(shí)踐，將學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。適時(shí)組織學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地和校外活動(dòng)場(chǎng)所開展中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)少年兒童“中國夢(mèng)”的理解。7.開展“我的中國夢(mèng)”網(wǎng)絡(luò)文化和書信文化活動(dòng)。充分運(yùn)用校園

網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)，以“我的夢(mèng)”為主題組織開展少年兒童教育活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童感受中國特色社會(huì)主義道路和制度的優(yōu)越性，將個(gè)人成長(zhǎng)與祖國發(fā)展結(jié)合起來。

五、活動(dòng)要求

1.精心部署，注重實(shí)效。我們要高度重視本活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)保證主題教育取得實(shí)效。2.加大宣傳，注重總結(jié)。我們要加大宣傳力度，為“中國夢(mèng) 中華情”主題教育營造良好的氛圍。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)，把活動(dòng)信息（包含照片）上報(bào)。教育局將定期整合各校信息，設(shè)立專題板塊，展示交流平臺(tái)。

岳莊小學(xué)開展“中國夢(mèng)”活動(dòng)總結(jié)

我們把學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)“中國夢(mèng)”活動(dòng)作為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，廣泛開展“中國夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育的重要載體，通過組織師生參加活動(dòng)，引導(dǎo)他們樹立中國特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想，在學(xué)習(xí)、工作、生活中投身實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐，扎實(shí)有效地組織開展了“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)。

一是學(xué)校高度重視、積極行動(dòng)，召開會(huì)議迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，安排部署學(xué)校主題教育各項(xiàng)工作。要求全體師生以高度的政治敏感和責(zé)任心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“中國夢(mèng)”是繁榮之夢(mèng)、強(qiáng)國之夢(mèng)、富民之夢(mèng)，是人民之夢(mèng)，更是央行人的夢(mèng)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定實(shí)施方案，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任和活動(dòng)時(shí)間表，在學(xué)教活動(dòng)中積極打造學(xué)校特色活動(dòng)亮點(diǎn)。及時(shí)開展“中國夢(mèng)”專題學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“中國夢(mèng)”相關(guān)概念，認(rèn)真搜集材料、撰寫學(xué)習(xí)心得。

二是將“中國夢(mèng) 學(xué)習(xí)情 享和諧”作為活動(dòng)主題，以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園文化為目標(biāo)，突出立德樹人，以網(wǎng)絡(luò)文明傳播者為載體，充分挖掘運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化深厚內(nèi)涵，發(fā)揮道德模范引領(lǐng)示范作用，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)師生學(xué)傳統(tǒng)、講道德、行好事，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，不斷增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材。

三是安排部署學(xué)?！爸袊鴫?mèng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使“中國夢(mèng)”同學(xué)校日常性學(xué)習(xí)宣傳教育工作、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等緊密結(jié)合起來。開展“中國夢(mèng)”主題教育，邀請(qǐng)專家舉辦“中國夢(mèng)”專題宣講，召開師生“中國夢(mèng)”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和努力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)作為重點(diǎn)內(nèi)容研討交流，鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)言，進(jìn)一步激發(fā)師生的愛國情懷和中國夢(mèng)。

四是成功舉辦了以“中國夢(mèng)”為內(nèi)涵的道德講堂，以“五個(gè)一”（“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“誦一段經(jīng)典”、“講一個(gè)故事”、“做一番點(diǎn)評(píng)”）貫穿始終，集體演唱《好人就在身邊》、《好人心安》歌曲，觀看并講述了見義勇為道德模范宣傳短片和先進(jìn)事跡，誦讀《論語》、《道德經(jīng)》中的經(jīng)典名句，樹立了道德豐碑。

今后的工作中，我們將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)黨的十八大精神，把堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義作為聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，在全體教職工中開展形式多樣的宣傳教育，引導(dǎo)師生始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，深刻認(rèn)識(shí)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)。

岳莊小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)趙愛兵任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由教導(dǎo)處李衛(wèi)兵、政教處張雙年、后勤主任衛(wèi)軍政組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。

三、工作目標(biāo)

使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

四、教育內(nèi)容

為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣” 的要求，具體內(nèi)容如下：

1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭(zhēng)搶、不擁擠；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。

2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序；到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。

3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操；眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。

4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動(dòng)作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。

5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會(huì)讀好書、好讀書。

6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。

7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目?jī)?nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。

8、說好話的習(xí)慣。對(duì)待自己的長(zhǎng)輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞；對(duì)待同學(xué)要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對(duì)其大喊大叫；見到師長(zhǎng)、客人主動(dòng)問好，回答師長(zhǎng)問話要起立，聲音響亮。

9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；不向父母或長(zhǎng)輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。

10、誠實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；誠實(shí)守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價(jià)賠償。

五、教育方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己做人的航標(biāo)。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。

3、自我約束：利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。

5、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)），做到 “四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境），整合“三股力量”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）達(dá)到最優(yōu)化效果。

6、班級(jí)小干部自我管理：每班選出“文明小天使”，“綠色小天使”，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。

六、工作措施

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量卻關(guān)系著學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

1、養(yǎng)成教育工作受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

2、以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活 和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，使學(xué)生“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

3、少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

5、各班形成自己的好習(xí)慣評(píng)比考核制度，班級(jí)中開辟習(xí)慣評(píng)比專欄，利用每個(gè)月的最后一個(gè)星期的時(shí)間，評(píng)選出班級(jí)、校級(jí)的“好習(xí)慣少年”，并召開全校大會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)。

6、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，每月一總結(jié)，并通報(bào)各班的檢查情況。衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)，兩周頒發(fā)一次“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，一個(gè)月頒發(fā)一次“文明路隊(duì)”流動(dòng)紅旗；堅(jiān)持班隊(duì)會(huì)制度，總結(jié)本周班級(jí)養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一個(gè)周一，召開一次主題班隊(duì)會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

7、認(rèn)真舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家長(zhǎng)學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

9、加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

10、建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

11、定期舉行班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。

12、在學(xué)生中經(jīng)常開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的能力。

岳莊小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)生時(shí)期是人生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響，下面談幾點(diǎn)我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的做法。

一、注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)機(jī)

1、時(shí)間上越早越好

習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。我們就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，老師從一開始就在關(guān)注他們的言行?！傲己玫拈_端等于成功的一半”。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時(shí)進(jìn)行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、注意順序上的遞進(jìn)

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進(jìn),循循善誘，才會(huì)起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。

二、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)

1、行為習(xí)慣

孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜。對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵

守交通規(guī)則;升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂?duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長(zhǎng)，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)制定的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，就不會(huì)再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績(jī)也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。

(2)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好帶頭作用。積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程。

三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個(gè)人成長(zhǎng)過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。

四、開展生命教育

開展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的必要條件?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的日益豐富和社會(huì)環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使青少年學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來，由于生理發(fā)展過程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)無法預(yù)料且時(shí)有發(fā)生的隱性傷害往往難于應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，需要積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象和生命的意義。

育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他們的一生，乃至于對(duì)整個(gè)人類社會(huì)，都具有十分重大的意義。

岳莊小學(xué)學(xué)生心理健康教育案例

——五年級(jí)教師張平平教育案例

一、背景介紹：

五年級(jí)都津辰，男，10歲，比較自由散漫，父母離異，父親常年在外打工，雖然對(duì)孩子的教育很關(guān)注，但是因?yàn)槿鄙俜椒?，也顯得無能為力。該生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，上課經(jīng)常發(fā)呆，與同學(xué)相處，別人稍微觸犯他，他就會(huì)報(bào)以拳腳，而且，該生對(duì)老師的教育常常抱以漠然的態(tài)度。

二、原因分析：

經(jīng)過和他父親的交談，側(cè)面了解到他的父親不太管教，回家時(shí)對(duì)該生所做的錯(cuò)事缺乏教育方式方法，常常是一味的打罵，同時(shí)他奶奶對(duì)該生卻很是溺愛，父親的粗暴造成了他的固執(zhí)和任性。另外，孩子的幾位前任老師多次教育，沒有什么效果，對(duì)孩子也感到無能為力。家長(zhǎng)的批評(píng)責(zé)罵溺愛，老師的無能為力，更讓孩子得寸進(jìn)尺。

三、輔導(dǎo)過程：

孩子所有的外在表現(xiàn)，是其內(nèi)心的反應(yīng)，所以，教育要從心入手。第一：加強(qiáng)與其家庭的聯(lián)系，說服其家長(zhǎng)要盡量到做父親的責(zé)任，使他擺脫心理困境。讓其父親認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和責(zé)任感，使他的父親掌握一些教育孩子的方式方法。每周五家長(zhǎng)來接孩子，我都要同他奶奶交流孩子在學(xué)校在家的表現(xiàn)，交流對(duì)孩子的教育方法。由

于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，漸漸不再那么倔強(qiáng)。

第二：在師生間、同學(xué)間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復(fù)心理平衡。開始，同學(xué)不愿意與他玩耍，他對(duì)老師的詢問也是一問三不答，故意裝作不知道的樣子。我知道這是防御心理的表現(xiàn)，其實(shí)其內(nèi)心還是渴望得到別人的同情和關(guān)心的，他極需要被愛的感覺。他不愿意開口，我也不著急，而是主動(dòng)與之接近，慢慢縮短心理距離，消除他內(nèi)心的焦慮和冷漠。慢慢地，他不再那么抵觸，也愿意與老師和同學(xué)溝通了。

第三：協(xié)同各科任老師，在課堂上，多創(chuàng)造一些給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課后，多給他補(bǔ)習(xí)。孩子這種性格的養(yǎng)成，許多不良習(xí)慣的形成，其實(shí)歸根到底是學(xué)習(xí)成績(jī)的差導(dǎo)致的。學(xué)習(xí)差，父親責(zé)罵，學(xué)習(xí)差，老師責(zé)怪，學(xué)習(xí)差，自己自暴自棄，所以在課堂上老師們多次為他提供嘗試成功的機(jī)會(huì)，讓其體驗(yàn)成功的喜悅和榮譽(yù)，增加良性刺激，激發(fā)起自信心和上進(jìn)心。心靈的交往，熱情的鼓勵(lì)，溫暖著他那顆冷漠的心，使他重新找到了自信。

第四：在班級(jí)中，給他一點(diǎn)職務(wù)，讓他在集體中發(fā)揮作用。因?yàn)閰⑴c了班級(jí)管理，他的積極性也充分調(diào)動(dòng)起來了，另外，因?yàn)樗穆殑?wù)涉及到記錄，需要寫一些表述性文字，遇到不會(huì)寫的字他就請(qǐng)教別人，或者查字典，從另一面也提高了他的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、輔導(dǎo)后記：

雖然學(xué)生取得了一定的進(jìn)步，但是卻永沒有結(jié)束。孩子的不良習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，所以要改正也肯定需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，中間還可能出現(xiàn)反復(fù)，這需要我們老師更多的愛心、耐心與信心。

第三篇：高岳中心學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)

中心學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)

特色學(xué)校創(chuàng)建工作已順利實(shí)施三年，我們秉承區(qū)教育局創(chuàng)建特色學(xué)校，努力提高教育質(zhì)量的辦學(xué)宗旨，從學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提出了以實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育為特色的創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們按照細(xì)、新、活、實(shí)的管理思路，在創(chuàng)建過程中，堅(jiān)持全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略，制定并推行學(xué)生養(yǎng)成教育的六大目標(biāo)，從學(xué)習(xí)、生活、行為、安全、紀(jì)律、禮儀等方面，分級(jí)分階段系統(tǒng)化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)。經(jīng)過三年的工作，各校的環(huán)境面貌有了很大的改變，干凈衛(wèi)生，整潔優(yōu)美，學(xué)生人人講文明，懂禮貌，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星，校園內(nèi)打架鬧事現(xiàn)象絕跡，一片和諧文明新氣象，養(yǎng)成教育創(chuàng)建工作取得一定成效，下面就我校特色創(chuàng)建工作做以簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、創(chuàng)建特色理念，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善制度，從根本上重視特色創(chuàng)建工作。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，少隊(duì)部具體實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，方案細(xì)致，措施得力，全校師生共同參與。

首先，我們建立了特色學(xué)校辦學(xué)理念：

1、總體要求：不求人人得百分，但求人人有進(jìn)步，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨；

2、具體措施：教育學(xué)生說好話、唱好歌、寫好字、走好路、掃好地，從德、智、體、美、勞等方面塑造學(xué)生全面健康發(fā)展，成為建設(shè)祖國現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才；

3、達(dá)到目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做人做事，健康發(fā)展，快樂成長(zhǎng)； 第二，我們完善了養(yǎng)成教育特色建設(shè)的各項(xiàng)制度，制定了特色項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案，并有清晰合理的特色建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，我校每學(xué)期制定有階段性養(yǎng)成教育計(jì)劃和實(shí)施方案，措施細(xì)改，操作性強(qiáng)，每個(gè)教師都有特色教育教研專題，每學(xué)期進(jìn)行反思，總結(jié)，并形成研究制度。

二、將特色工作滲透入教育教學(xué)工作當(dāng)中，開展豐富多彩的教育專項(xiàng)活動(dòng)，將創(chuàng)建工作做為學(xué)校重點(diǎn)工作去抓。

1、我校在養(yǎng)成教育作為特色創(chuàng)建工作確定后，在2011年9月，舉行了特色創(chuàng)建養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式，各校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了養(yǎng)成教育活動(dòng)方案，并在大型橫幅上進(jìn)行簽名，表達(dá)了全校師生努力搞好特色創(chuàng)建活動(dòng)的信心和決心，在歡聲笑語中，我校養(yǎng)成教育特色建設(shè)活動(dòng)正式開始。

2、首先，我們要求教師將學(xué)生養(yǎng)成教育滲透于教育教學(xué)當(dāng)中，并添置小學(xué)生文明禮儀規(guī)范手冊(cè)，做到人手一冊(cè)，每周一節(jié)養(yǎng)成教育課，融合在班會(huì)及思品課當(dāng)中，我們先后讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《養(yǎng)成教育目標(biāo)》《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范手冊(cè)》，并組織開展了一系列豐富多彩的特色教育專項(xiàng)活動(dòng)。

各學(xué)校每周、每月公布養(yǎng)成教育具體內(nèi)容，班級(jí)利用板報(bào)、讀書角，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解、熟知文明習(xí)慣的重要性，每周一升旗學(xué)生讀養(yǎng)成教育方面文章，讀自己的心得體會(huì)，在校園形成了良好的教育氛圍，使得養(yǎng)成教育內(nèi)容已深入學(xué)生心中，一些文明行為習(xí)慣也已自覺形成。

3、我們下發(fā)了文明禮儀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)班級(jí)讓學(xué)生從言行上努力對(duì)照去做，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)選出每周文明禮儀之星上報(bào)學(xué)校，各校每月根據(jù)各班登記表，總評(píng)一次，將獲得獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)最多的前十到二十名學(xué)生作為校文明禮儀之星，公布在學(xué)校櫥窗，并號(hào)召全體學(xué)生向這些學(xué)生學(xué)習(xí)，然后每學(xué)期來對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

現(xiàn)在我校每學(xué)期涌現(xiàn)出數(shù)十位文明禮儀之星，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)積極，思想進(jìn)步，成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，并引導(dǎo)其他學(xué)生不同程度有了明顯進(jìn)步。

4、為了讓養(yǎng)成教育深入人心，我們?cè)趯W(xué)生中開展了讀好書、摘抄禮儀佳句活動(dòng)。在班會(huì)中，同學(xué)們可以自由交流自己摘抄的好句子，并以班級(jí)為單位，以一、二年級(jí)為書寫佳句，三至六年級(jí)辦好文明禮儀手抄報(bào)的形式，在教室張貼，全班瀏覽，互相學(xué)習(xí)，又通過家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳展示學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律及養(yǎng)成教育實(shí)施情況，得到廣大家長(zhǎng)大力支持。

3-6年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)形式優(yōu)秀的達(dá)數(shù)十份，形式新穎，內(nèi)容豐富，將養(yǎng)成教育，文明禮儀和學(xué)生自己的美好愿望深刻體現(xiàn)了出來，既鍛煉了學(xué)生的讀書能力，又提高了學(xué)生動(dòng)手能力，既豐富了學(xué)生文化知識(shí)，又提高了學(xué)生的精神素養(yǎng)；

一、二年級(jí)小學(xué)生摘抄的好句子，每人一份寫成規(guī)范字進(jìn)行展覽，鍛煉了低段小學(xué)生的寫字能力，又為鍛煉他們的語文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

三、利用特色創(chuàng)建的契機(jī)，大力建設(shè)校園文化環(huán)境及衛(wèi)生環(huán)境。我校圍繞養(yǎng)成教育特色項(xiàng)目建設(shè)，積極改造校園環(huán)境，開展形式多樣的校園文化活動(dòng)。

1、各校大力營造校園文化氛圍，在校內(nèi)增添了養(yǎng)成教育內(nèi)容的新標(biāo)語，并建設(shè)特色教育櫥窗，其中設(shè)計(jì)特色辦學(xué)理念，張貼文明之星名單，張貼文明手抄報(bào)。

2、我們每個(gè)班都辦有特色教育展示專欄，學(xué)生好文章專欄，手抄報(bào)專欄，又添置特色教育新標(biāo)語，美化教室，讓教室成為養(yǎng)成教育的主陣地。

3、動(dòng)員全體師生，對(duì)圍墻和樹木、大門、標(biāo)語進(jìn)行刷新，開展校園衛(wèi)生大整頓活動(dòng)，從清潔區(qū)到教師、從花池到廁所、從校內(nèi)到校外，整體環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底清掃，學(xué)校環(huán)境整體面貌發(fā)生了極大變化。

4、各校根據(jù)特色項(xiàng)目建設(shè)的需要，將養(yǎng)成教育的活動(dòng)場(chǎng)地定為教室、圖書室以及遠(yuǎn)教室，特別是我們?yōu)楦愫庙?xiàng)目建設(shè)，先后購買插U盤的ＤＶＤ、圖書數(shù)千本、碟片數(shù)十張、小型體育器材數(shù)十個(gè)，既促進(jìn)了特色項(xiàng)目的開展，又極大地活躍了學(xué)生文化生活。

四、師生共謀發(fā)展，我校在養(yǎng)成教育特色建設(shè)方面頗有成效。經(jīng)過近一年的工作，各校師生在特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作中共同攜手取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生的素質(zhì)提升明顯，大批學(xué)生興趣濃厚，進(jìn)步幅度大；其中3-6年級(jí)學(xué)生寫出了心得體會(huì)文章數(shù)十篇，優(yōu)秀十二篇。

學(xué)校教師素質(zhì)得到普遍提高，主要體現(xiàn)在：

1、每人均有養(yǎng)成教育教研專題，并交論文一篇；

2、每個(gè)教師在課堂教學(xué)中均滲透特色教育內(nèi)容，還在教案中，教學(xué)過程中均有體現(xiàn)；

3、班主任每人一篇心得論文，質(zhì)量上乘；

4、教師每人都建立了特色教育業(yè)務(wù)檔，包括論文、實(shí)績(jī)等；

5、學(xué)校重視特色教育教師培訓(xùn)，有計(jì)劃，經(jīng)常性開展活動(dòng)，我們組織教師學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)生禮儀手冊(cè)，養(yǎng)成教育六大目標(biāo)，養(yǎng)成教育實(shí)施方案等，提高了教師認(rèn)識(shí)，充實(shí)了教師思想，為保證特色教育實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著特色項(xiàng)目建設(shè)的深入開展，有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的實(shí)施，形成了具有鮮明特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生文明勤奮，學(xué)習(xí)進(jìn)步，教師工作認(rèn)真，求實(shí)創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量提高效果明顯。

特色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期并艱巨的任務(wù)，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，制度還不完整，措施實(shí)施還不夠細(xì)化，還有許多學(xué)生進(jìn)步幅度太小，許多硬件建設(shè)還不到位，今后我校特色創(chuàng)建工作還有更長(zhǎng)的路要走，我們將針對(duì)我校是實(shí)施方案，一直堅(jiān)持工作下去，不斷強(qiáng)化特色辦學(xué)理念，不斷改進(jìn)特色項(xiàng)目實(shí)施措施，不斷創(chuàng)新特色項(xiàng)目的評(píng)價(jià)體系和新內(nèi)容，從學(xué)校教師，學(xué)生幾方面入手，將我校特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行到底，為努力貫徹實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)而不懈奮斗！

中心學(xué)校

色

校 建

2012.11

總特 學(xué) 設(shè) 結(jié)

第四篇：高岳中心學(xué)校安全工作自查報(bào)告

高岳中心學(xué)校安全工作自查報(bào)告

本學(xué)期以來，高岳中心學(xué)校認(rèn)真按照區(qū)教育局安全工作相關(guān)精神，把“安全無小事，時(shí)刻保安全”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開展了學(xué)校安全工作，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，切實(shí)抓好學(xué)校交通、疾病預(yù)防、普法、防溺水和預(yù)防未成年人犯罪等方面工作，取得了明顯的效果?，F(xiàn)將我中心學(xué)校安全工作自查情況總結(jié)如下：

一、思想重視，是做好安全工作的保證。

高岳中心學(xué)校歷來重視學(xué)校安全工作，把它納入學(xué)校工作的重要議事日程，做到安全工作與黨政、事務(wù)、教育教學(xué)工作同計(jì)劃、同部署、同檢查、同評(píng)比、同總結(jié)。切實(shí)落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)和安全一票否決權(quán)”，各校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管具體抓”的工作機(jī)制。各校均設(shè)立了安全員，每天檢查學(xué)校隱患、監(jiān)督、落實(shí)各學(xué)校安全工作的開展。

二、制度健全，是做好安全工作的基礎(chǔ)。

中心學(xué)校先后制定并出臺(tái)了一系列安全工作制度，建立了重大傷亡事故報(bào)告、春秋游等大型活動(dòng)的審批、層層簽定責(zé)任狀等制度。各學(xué)校學(xué)期初和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書，各校均制定了“事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施。

長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制，節(jié)假日以及敏感期，加強(qiáng)值班。每周行政會(huì)，教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。各校均設(shè)置了安全員巡視排患制度，每天對(duì)學(xué)校教室、幼兒園食堂等重點(diǎn)區(qū)域用電安全情況，消防通道暢通情況，校外交通情況、校內(nèi)應(yīng)急疏散指示標(biāo)識(shí)及消防器材等安全設(shè)施設(shè)備情況，進(jìn)行安全隱患排查整治，并做好記錄。各學(xué)校制定了各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。開學(xué)至今，我校治安秩序良好，實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)無”，即：無政治案件，無重大刑事案件，無火災(zāi)事故，無重大交通事故，無重大干擾事件。

三、宣傳到位，是做好安全工作的前提。

我們根據(jù)各個(gè)時(shí)期中心工作和上級(jí)的有關(guān)文件、會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有針對(duì)性地開展法制、交通、防溺水、消防等的宣

傳教育活動(dòng)，逐步增強(qiáng)師生學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)以及安全防范意識(shí)，開創(chuàng)安全工作新局面。

四、安全教育的具體活動(dòng)

1、各校充分利用星期一升旗儀式、星期二班隊(duì)會(huì)強(qiáng)化安全教育，嚴(yán)格落實(shí)課前課后安全提醒制度，組織師生學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》深刻領(lǐng)會(huì)制定和實(shí)施這些法律的重要意義，準(zhǔn)確理解這些法律。開學(xué)初各校開展開學(xué)上好第一節(jié)安全課活動(dòng)，各班均能認(rèn)真貫徹，并上交了教案。

2、積極懸掛安全宣傳橫幅和標(biāo)語，通過宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)、小報(bào)、廣播等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建平安校園的高潮。積極組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)有關(guān)安全工作文件精神，營造創(chuàng)安的良好氛圍；利用標(biāo)語、德育專欄、安全教育專欄、反邪教警示教育宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)“紅領(lǐng)布廣播站” 對(duì)學(xué)生開展防火、交通、防電、防盜、防被拐被騙、防溺水、防意外事故、防傳染病及法制知識(shí)宣傳、教育，認(rèn)真組織豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親自感受，接受教育、提高意識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、形成技能。各校均組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育專欄、全校集會(huì)進(jìn)行集中教育，在三月份的“學(xué)生安全教育周”里，開展了以交通安全為主題的教育活動(dòng)，開展全校綜治及安全創(chuàng)建黑板報(bào)評(píng)比，舉辦法律專題講座等。五月初，中心校下發(fā)了防溺水管理工作的緊急通知，各校開展了防溺水“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)。此外，各校還結(jié)合實(shí)際，舉行了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)：劉莊小學(xué)舉行安全法制知識(shí)手抄報(bào)比賽，韓樓小學(xué)舉辦了消防知識(shí)競(jìng)賽，任莊小學(xué)開展消防安全演講比賽等。同時(shí)，我校四月份進(jìn)行了本學(xué)期第二次校園安全工作大自查，進(jìn)行校園安全隱患自查與整改，并做好運(yùn)動(dòng)器械的維護(hù)。形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生們深受教育，取得了很好的教育實(shí)效。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，并通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑向家長(zhǎng)傳遞信息，使家長(zhǎng)充分了解學(xué)校安全教育的具體活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锛訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。組織中高年級(jí)的學(xué)生開展進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所，并

組織教師進(jìn)行檢查，引導(dǎo)孩子上綠色網(wǎng)站、健康網(wǎng)站。

4、加強(qiáng)了教師值日力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。針對(duì)

學(xué)校面臨交通要道的實(shí)際，學(xué)校配足值日值周教師配合校安全員在校門口維持秩序，值日值周教師在送走最后一位學(xué)生后方可離開。同時(shí)勸阻非法設(shè)攤者離開，教育學(xué)生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。只要學(xué)校放學(xué)時(shí)間有變動(dòng)，學(xué)校都及時(shí)地通知家長(zhǎng)。

5、經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防火災(zāi)、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，出刊了安全的黑板報(bào)和小報(bào)，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，通過學(xué)校向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

6、根據(jù)上級(jí)文件精神，我校五月份圍繞“預(yù)防溺水，珍惜生命”的主題在各校開展了一系列的安全教育月活動(dòng)。各校成立了防溺水工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了防溺水教育方案，落實(shí)了高溫和強(qiáng)降水天氣預(yù)警通報(bào)制度。每周周一、周五都要對(duì)全校學(xué)生集中集會(huì)開展防溺水教育，同時(shí)各班班主任在各自的班級(jí)再次結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教育，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)；明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域游泳或玩水，并向?qū)W生傳授防溺水自救救人知識(shí)技能，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁學(xué)生下水救人。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、廣播稿、網(wǎng)絡(luò)等方式載體持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識(shí)與自救救人的基本技能，做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。各校還發(fā)放了《預(yù)防青少年溺水》知識(shí)宣傳材料和《防溺水兒歌》，學(xué)校還組織對(duì)校園周邊的池塘、水庫、農(nóng)民自建水池、塌陷坑等危險(xiǎn)源是否設(shè)立警示標(biāo)志進(jìn)行排查。全校學(xué)生能在持續(xù)不斷地教育活動(dòng)中受到感染、震撼與教育，取得了很好的教育實(shí)效。

7、根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化我校師

生在和平時(shí)期的憂患意識(shí)，提高廣大師生應(yīng)對(duì)各種應(yīng)急突發(fā)事件的能力，掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)空襲等事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全，中心學(xué)校五月份布置各校開展了防空、防震、消防疏散演練活動(dòng)，效果不錯(cuò)。

五、存在不足

1、部分學(xué)校出門就是公路，學(xué)生又多，放學(xué)后存在很多安全隱

患；

2、個(gè)別學(xué)校廁所太小，尚存在危房問題；個(gè)別學(xué)校教學(xué)樓電源

線老化、電源開關(guān)破壞嚴(yán)重，容易發(fā)生漏電事故；消防器材老化；

3、課間管理力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生下課在陽臺(tái)和樓道上的活動(dòng)監(jiān)管力度不夠。

4、個(gè)別學(xué)校機(jī)動(dòng)車進(jìn)出較多，存在隱患。

六、整改措施

1、進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度；

2、提高消防意識(shí)，新購置一批消防器材，計(jì)劃重新整改電線

路；

3、積極與區(qū)交通行政部門、當(dāng)?shù)卣?lián)系，爭(zhēng)取在校外門口公

路段劃斑馬線；

4、進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，做好安全宣傳教育工作。采

取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。

5、針對(duì)學(xué)校機(jī)動(dòng)車進(jìn)出較多，加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，規(guī)定除學(xué)校

機(jī)動(dòng)車以外其余一切機(jī)動(dòng)車都不得進(jìn)入校門，師生提前出校、校外人員來訪必須有學(xué)校安全員簽字方可放行。

今后，高岳中心學(xué)校將進(jìn)一步健全安全制度，規(guī)范安全管理，落實(shí)安全教育，做好安全自查工作，認(rèn)真總結(jié)，清除隱患，有效地維護(hù)學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為 “平安學(xué)?！焙汀昂椭C校園”，使我校的安全工作真正做到讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意。

高岳中心學(xué)校

2012年5月28日

第五篇：關(guān)莊中心學(xué)校家庭教育規(guī)劃

關(guān)莊中心學(xué)校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意

見》精神，落實(shí)《中國兒童發(fā)展綱要（2001-2010年）》中提出的家庭教育目標(biāo)，進(jìn)一步指

導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，全面提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，現(xiàn)將《關(guān)莊中心學(xué)校家庭教育工作“十

一五”規(guī)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)各校根據(jù)本規(guī)劃的總體要求，結(jié)合實(shí)際，制定并實(shí)施本地家庭

教育工作“十一五”規(guī)劃，確保規(guī)劃的貫徹落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

“十一五”時(shí)期家庭教育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思

想為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，按照黨的十六屆六中全會(huì)關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和

諧社會(huì)的總體部署，圍繞深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道

德建設(shè)的若干意見》精神，落實(shí)《中國兒童發(fā)展綱要（2001-2010年）》中提出的家庭教育

相關(guān)目標(biāo)，以滿足兒童和家長(zhǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展家庭教育。

“十一五”時(shí)期家庭教育工作的總體目標(biāo)是：到2010年，繼續(xù)擴(kuò)大家庭教育和科學(xué)育

兒知識(shí)的宣傳和普及，使廣大家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和教育子女的能力得到全面提高；進(jìn)一步完善

家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)；推進(jìn)現(xiàn)代家庭

教育理論體系建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者專業(yè)化水平；提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，大力創(chuàng)辦鄉(xiāng)村各類家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)中心；推進(jìn)有關(guān)家庭教育法律法規(guī)的完善，使家

庭教育工作走上科學(xué)化、社會(huì)化、法制化軌道，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，為培養(yǎng)中國特

色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體目標(biāo)

1、廣泛宣傳普及家庭教育及科學(xué)育兒知識(shí)，使0-18歲兒童家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)和科學(xué)育

兒知識(shí)的知曉率達(dá)到95%以上。

2、大力發(fā)展多元化、多類型、滿足不同群體需求的家長(zhǎng)學(xué)校，規(guī)范對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)、幼兒園普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校。有條件的地方可建立廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)

等家長(zhǎng)學(xué)校。

3、積極推進(jìn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的城市70%的社區(qū)建立社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校或家

庭教育指導(dǎo)中心；結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，具備條件的農(nóng)村50%的村建立家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝?/p>

教育指導(dǎo)中心。

4、重視和加強(qiáng)農(nóng)村留守、流動(dòng)兒童的家庭教育，引導(dǎo)和幫助留守、流動(dòng)兒童家長(zhǎng)增強(qiáng)

家庭教育的責(zé)任意識(shí)，提高家庭教育的能力和水平。

5、加強(qiáng)家庭教育調(diào)查研究，針對(duì)當(dāng)前家庭教育中的新情況、新問題，開展專題調(diào)研，形成一批有分量的調(diào)研報(bào)告，有針對(duì)性地提出對(duì)策建議。

6、加強(qiáng)家庭教育理論研究，確立家庭教育研究課題，促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有家庭教育研究機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理。

7、加強(qiáng)家庭教育工作隊(duì)伍建設(shè)，開展家庭教育指導(dǎo)者能力培訓(xùn)。

8、推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料建設(shè)，編寫全國家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料指導(dǎo)綱要，各地可因地制宜編寫適合本地實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料。

9、建立健全家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

三、工作內(nèi)容和主要措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、按照中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的要求，各學(xué)校要積極做好家庭教育的牽頭工作。

2、把家庭教育工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，納入工作的全局和重要議事日程，充分發(fā)揮家庭教育在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育中的基礎(chǔ)作用。

3、各學(xué)校要按照本規(guī)劃的總體要求，結(jié)合本校的實(shí)際，制定并實(shí)施本地家庭教育工作“十一五”規(guī)劃和評(píng)估辦法，確保規(guī)劃的貫徹落實(shí)。

（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制

1、各學(xué)校要建立由相關(guān)部門組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充實(shí)工作力量，落實(shí)各自責(zé)任。要有專人負(fù)責(zé)家庭教育工作。要強(qiáng)化協(xié)調(diào)推動(dòng)機(jī)制，形成家庭教育工作合力。

2、將家庭教育工作經(jīng)費(fèi)和事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，設(shè)立家庭教育工作專項(xiàng)基金，用于開展培訓(xùn)、組織研究、建設(shè)陣地、表彰先進(jìn)等項(xiàng)工作。

3、廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多渠道開發(fā)資金來源，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更有利的條件。

（三）深化理論研究

1、設(shè)立一批研究課題，加大對(duì)全鄉(xiāng)重點(diǎn)課題的支持力度。及時(shí)開展課題研究成果的交流、研討和評(píng)獎(jiǎng)。

2、重視研究成果的推廣與應(yīng)用。辦好家庭教育理論研究刊物、家庭教育指導(dǎo)報(bào)刊和欄目。注重發(fā)揮家庭教育實(shí)驗(yàn)研究基地的作用，探索家庭教育研究成果實(shí)際應(yīng)用的方法與途徑。

3、加強(qiáng)家庭教育基礎(chǔ)理論建設(shè)。

（四）完善服務(wù)體系

1、鞏固和發(fā)展各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。形成多元化的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)建立與學(xué)生家庭的有效溝通與聯(lián)系，幫助學(xué)生家長(zhǎng)普遍提高家庭教育水平。

2、大力發(fā)展家庭教育指導(dǎo)中心。要積極推進(jìn)建立具有研究、培訓(xùn)、服務(wù)、監(jiān)測(cè)、評(píng)估等多功能的家庭教育指導(dǎo)中心。

3、探索家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)社會(huì)化、市場(chǎng)化運(yùn)作新模式。鼓勵(lì)非政府組織和個(gè)人投資參與創(chuàng)辦各種家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，為不同類型、不同層次、不同需求的家庭提供高質(zhì)量、專業(yè)化、有成效的服務(wù)。

（五）加大宣傳力度

1、深化“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。以服務(wù)家庭、因地制宜、突出特色為原則，開展豐富多彩的宣傳實(shí)踐活動(dòng)，精心打造雙合格活動(dòng)品牌，使之成為推進(jìn)家庭教育工作、提升家庭教育水平的有效載體，使“為國教子、以德育人”觀念家喻戶曉，深入人心。

2、圍繞《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的宣傳普及，指導(dǎo)和幫助父母或者其他監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，營造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)教育義務(wù)，并以多種方式推進(jìn)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的實(shí)施。

3、加強(qiáng)宣傳普及陣地建設(shè)。建立家庭教育和衛(wèi)生保健知識(shí)欄目，增加家庭教育咨詢熱線，以多種形式擴(kuò)大家庭教育指導(dǎo)的覆蓋面。

（六）抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、發(fā)展家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。著力建設(shè)家庭教育工作，老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”隊(duì)伍，形成專兼結(jié)合、指導(dǎo)能力強(qiáng)的家庭教育工作隊(duì)伍。

2、開展家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)。組織家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)水平。

（七）加強(qiáng)監(jiān)督管理

完善考核、評(píng)估制度。建立和完善家庭教育工作評(píng)估指標(biāo)體系；規(guī)范對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校、各類家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理，研究制定專、兼職從業(yè)人員考核管理辦法。

（八）關(guān)注特殊群體

1、重視留守、流動(dòng)兒童的家庭教育。大力開展關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童行動(dòng)，通過多種形式和渠道，積極向留守、流動(dòng)兒童家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人宣傳監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任，普及科學(xué)的家庭教育觀念、知識(shí)和方法，不斷提高留守、流動(dòng)兒童家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)子女的技巧和能力。

2、關(guān)注單親家庭、貧困家庭等弱勢(shì)群體的家庭教育宣傳普及工作，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)與服務(wù)。切實(shí)從源頭上解決這些特殊家庭子女的實(shí)際困難和問題。

四、監(jiān)測(cè)評(píng)估

1、成立全鄉(xiāng)家庭教育工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查評(píng)估各校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃的執(zhí)行情況。

2、各學(xué)校根據(jù)《家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》要求，組織好中期和終期的自查評(píng)估。形成評(píng)估報(bào)告。

3、在全面評(píng)估的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，表彰先進(jìn)。中期、終期召開全鄉(xiāng)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研討會(huì)及表彰會(huì)，推進(jìn)家庭教育工作不斷深化和創(chuàng)新發(fā)展

關(guān)莊中心學(xué)校

2007年9月