第一篇：中學畢業(yè)班班級工作計劃（大全）

初中畢業(yè)班班級工作計劃

2011——2012學年度第二學期

為全面貫徹教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，特制定此工作計劃。

一、情況分析：

本班共有41人，2人沒有來上學。學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。從上學期成績分析，年段前2名在我班上，但是前30名我班僅有4個，三科及格人數我班才15人，拔尖人數較少。其中最主要原因是我班英語基礎差，在初三分班前我真正英語及格人數才4人。我班第三名的謝小燕同學數學94語文86英語才74分，三科在170分左右我班5個，但是他們英語成績20多分3個30多分1個40多分一個。因此本學期重點要在英語上有所突破。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。

2．建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3．強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

4．加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5．抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6．因材施教，分層學習：

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7．家校聯系，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8．談心交流，提高信心：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

9．完善評價，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點。

九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

第二篇：高中畢業(yè)班班級工作計劃

高中畢業(yè)班班級工作計劃

2014-2015學第二學期

為全面貫徹教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學 生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，特制定此工作計劃。

一、情況分析：

本班共有人沒有來上學。學生學習能力參差不齊，學生的個性比較 突出，表現出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。

2建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。3強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。4加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設

也無從談起，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個

細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單

元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6因材施教，分層學習：根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7家校聯系，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可 以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8談心交流，提高信心：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

9完善評價，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘

后進生身上的散光點。九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

第三篇：杉樹中學2014屆畢業(yè)班工作計劃

杉樹中學2014屆畢業(yè)班工作計劃

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”。為使我校2014屆畢業(yè)班成績得到全面提高、全面突破，結合學校實際情況，特制定本方案：

一、基本情況分析

我校2014屆畢業(yè)班共有四個教學班，學生素質良莠不齊，學生數量在減少，各班任課教師變動大。在上期期末考試中，各科發(fā)展極不均衡，教師深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面，主要表現在：（1）各科發(fā)展不均衡，偏科現象嚴重；（2）學生學習目的不夠明確，無奮斗目標，學習氣氛不濃；（3）學生綜合運用知識的能力差；（4）各班的管理力度還不夠，個別班學生的行為習慣仍存在問題；（5）學生學習時間嚴重不足；（6）個別學科教師各自為陣，團結協作不夠。

二、本學年指導思想

堅持以育人為本，德育為先，關注每個學生的發(fā)展，激發(fā)每個學生的學習熱情，爭取人人有收獲。具體地說要做到：

1、打造一支團結、拼搏的教師團隊，發(fā)揚群策全力思想；以教促學，以教提高教師業(yè)務素質和能力水平；

2、抓安全，保穩(wěn)定，樹立安全意識，讓每個學生能安心的在學校讀書；

3、抓習慣，重養(yǎng)成，貫徹德育生活化，生活德育化原則，讓學生養(yǎng)成十個好習慣，發(fā)揚杉中“竟、靜、敬、凈”精神；

4、樹立質量意識，以質量求發(fā)展，做到精講練，提高課題效率，抓好優(yōu)秀生輔導，做好差生轉優(yōu)，提高平均成績，突破窗口。

5、做好控輟保學工作，學生數量是學校生存之本，對每個學生都要做到不拋棄，不放棄，要留得住優(yōu)生，要管理好差生。

三、具體工作措施

<一>、成立畢業(yè)班領導小組與學科負責人以及實行領導包班制，具體如下：

1、領導小組

組長：吳玉峰副組長：張雁鴻、張觀森年級負責人：張金飛 成員：九年級各班主任、科任教師

2、學科負責人

語文：任玲數學：張金飛英語：田偉芳理綜：代如剛文綜：陳德勇

3、領導包班

九（1）班張雁鴻九（2）班張觀森

九（3）班吳玉峰九（4）班張金飛

〈二〉、分工與職責

1、由校長抓全面工作，開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；教導主任和副校長抓教學質量及招生宣傳工作，分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；年級負責人和各班班主任抓學生的思想工作、宣傳工作，制定好班級工作計劃。

2、學科帶頭人擬定好學科教學總計劃，把握教學進度，帶領本學科的教師認真閱讀新課程標準，研究考題動向，把握知識教學程度，做好銅仁市2011、2012、2013年的中考試題和考試說明的知識歸類梳理，做到有計劃、有目的的教學，打好迎考備考基礎。

3、各班負責人要做好所屬班級的指導工作，指導教師的教學工作，了解班級學生動向，做好學生的思想、學習指導工作。開好班級教師會、學生會。

4、各任課教師要結合本班學生實際情況，及時擬定好教學計劃，掌握好教學進度，各科最晚在2014年3月中旬必須完成教材教學任務。任課教師要認真閱讀新課程標準，認真研究銅仁市近三年的中考試題和考試說明。做好常規(guī)工作，備好課并提高課堂教學效率，認真做好教學反思，全面提高學生成績并突破優(yōu)秀學生成績。

5、各班每個月月底由本班教師自行組織有目的的考試，并把考試成績交班主任匯總，班主任上報給本班負責人。

四、畢業(yè)班工作行事歷。

（一）、2013年8月初成立畢業(yè)班工作領導小組，明確學科帶頭人，班級指導領導，定好各科任老師，擬定計劃。

（二）、2013年9月召開畢業(yè)班教師動員大會，布置本期畢業(yè)班有關工作安排。

（三）、2013年10月召開學生座談會；學校統一組織半期考試。

（四）、2013年11月中旬召開畢業(yè)班教師會，進行半期考試質量分析。

（五）、2013年12月至2013年元月召開畢業(yè)班教師會，了解各科進度情況；組織期末復習、考試；進行期末質量分析。

（六）、2014年3 月組織學生報名，進行入學動員和控輟保學工作，召開教師會和學生升學動員大會，做好中職動員工作。

（七）、2014年3 月底前各學科結束新課，進行月考；制定各科復習計劃；對體育考試進行強化培訓；組織學生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。

（八）、2014年4月進行總復習階段，月底進行月考工作，召開教師會。

（九）、2014年5月開始中考報名工作及模擬考試階段。

（十）、2014年6月學生畢業(yè)、升學考試、發(fā)放畢業(yè)證等。

五、幾點建議

1、各班科任教師要通力團結，發(fā)揚合作精神，共同管理班級，提高學生綜合成績，預防學生“跛科”現象發(fā)生，促進學生各科均衡發(fā)展；

2、各學科教師間要通力團結，杜絕單兵作戰(zhàn)，教學進度要盡量統一，共同研究試題，結合學生層次自編試題；

3、召開好三個會議：班級科任教師座談會、畢業(yè)班學生座談會、家長會；

4、選好資料，用好資料。

我們相信，在新一年畢業(yè)班全體教師的群策全力下，我校2014屆畢業(yè)班工作一定會圓滿完成，一定會取得更好的成績。

杉樹中學教務處

2013年8月20日

第四篇：中學三年級班級工作計劃-班級工作計劃-

中學三年級班級工作計劃

(一)宗旨

“服務”是班委基本也是必須的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心地為整個班級和全班同學服務。班委不僅要配合院里的各項工作，使之確實落實到位，更要積極開動腦筋，從各個細節(jié)入手，加強班級聯絡，擴大情感交流，增進班機凝聚力，建設一個團結和諧友愛的班集體。

(二)班委成員

班 長：薛 彬 團 支 書：董近興

副 班長：劉金忠 組織委員：蔣沖沖

生活委員：孟慶森 文藝委員：鄧照民

學習委員：楊明振 宣傳委員：狄勝同

體育委員：鄭 浩 心理聯絡員：王琨

(三)班級計劃

一、樹立良好的班風，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，定期開展思想教育活動，且活動內容有針對性。（楊明振）

1以身作則，勤奮學習。與其他班委一道帶領全班同學建立一個學習氣氛濃厚的班級，促進良好班風的形成。

2溝通任課老師與同學之間的聯系，把任課教師對同學的意見和要求及時傳達給本班同學，把同學們對課程教學及任課教師的意見和建議及時地反映給任課教師或學校有關部門。根據同學求知、成才的需要，組織開展班級學習競賽，各類讀書活動，舉辦學習經驗交流會和知識講座，以擴大同學知識面；同時根據本班實際情況組織各種學習小組開展活動。做好課代表的選配工作，并指導課代表做好本課程的學習與輔導工作。經常組織班級同學參與實踐創(chuàng)新、科研立項、素質拓展等活動。組織開展互幫互學活動。作為班級教材信息聯絡員，做好教材征訂、領取發(fā)放、教材款結算等工作。加強與學校學院學生會學習部的聯系。做好班級團委安排的其他工作。

二、嚴格考勤制度。（劉金忠）

1.做好課堂考勤與集體活動考勤工作，確保每一位同學都能及時到班，保證每位同學動能融入班級集體活動，絕不落下任何一位同學；

2.嚴格要求自我，班委在出勤、學習、衛(wèi)生等方面起到榜樣帶頭作用。

三、認真做好團支部工作，年終評優(yōu)秀團支部，培養(yǎng)優(yōu)秀團員。（董近興、蔣沖沖、狄勝同）

1.利用班級博客創(chuàng)建“班團支部”公開欄，向全班同學乃至其他所有人公示班團支部各項工作（團員統計、團費收取、團支部成員、團支部好人好事等）。

具體組織和領導宣傳小組內成員及時宣傳和報道身邊的好人好事，批評不良行為，利用現有條件，盡量做到報紙有名，電臺有聲等等。把團支部工作的聲勢發(fā)動起來并擴展出去，做好文字報等制作、宣傳工作。

2.號召團支部成員參加各種生活實踐活動，打造溫暖的礦建09-3團支部平臺，如參加校義務勞動，以增加成員的生活實踐能力。

3.組織團支部成員積極參與學校、學院的各項團委組織的活動，保質保量完成校團委和院團委下達的各項任務。

4.多與同學發(fā)展，增強對同學的了解。了解團員青年的思想和動態(tài)，根據形勢要求，組織和領導團內外青年學習馬列主義、毛澤東思想，學習政治理論、時事政策和團的基礎知識，擬定政治學習計劃和建議，提出具體的宣傳工作意見。對整個團支書的工作形成輿論導向。

5.針對不同團員的思想情況，點面結合，組織多種形式的教育活動使每位團員充分理解團的精神，積極配合，做好團支部的工作。

6.負責好班內工作檔案的整理保管工作，做到絕不讓任何檔案破損或丟失，并且使其井然有序。

7.協調好團支部內部關系，和班委間成員關系，齊心協力，一同為班級的優(yōu)異工作而努力！

四、做好精神文化生活工作。（鄧照民）

1.發(fā)動組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動。

2.尋找培養(yǎng)文娛骨干，摸清情況，并組建班級文藝代表隊。.積極配合學校學院學生會文藝部、藝術團做好相關工作。

4.舉辦元旦晚會及聯歡會、游藝比賽等文藝活動豐富同學生活。

五、落實班級生活情況。（孟慶森）

1.定期了解各位同學在一定時間內生活問題，如食堂的伙食以及其他消費問題。

2.在管理班費方面要記好班費的支出情況，定期向全班同學公布班費得使用情況，便于監(jiān)督。

3.及時的了解掌握同學們的家庭情況，對有困難的同學提供幫助，并向團委老師反映，號召班級的同學捐款，或提供其他經濟方面的幫助。

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第五篇：中學三年級班級工作計劃

(一)宗旨

“服務”是班委基本也是必須的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心地為整個班級和全班同學服務。班委不僅要配合院里的各項工作，使之確實落實到位，更要積極開動腦筋，從各個細節(jié)入手，加強班級聯絡，擴大情感交流，增進班機凝聚力，建設一個團結和諧友愛的班集體。

(二)班委成員

班 長：薛 彬 團 支 書：董近興

副 班長：劉金忠 組織委員：蔣沖沖

生活委員：孟慶森 文藝委員：鄧照民

學習委員：楊明振 宣傳委員：狄勝同

體育委員：鄭 浩 心理聯絡員：王琨

(三)班級計劃

一、樹立良好的班風，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，定期開展思想教育活動，且活動內容有針對性。（楊明振）

1以身作則，勤奮學習。與其他班委一道帶領全班同學建立一個學習氣氛濃厚的班級，促進良好班風的形成。

2溝通任課老師與同學之間的聯系，把任課教師對同學的意見和要求及時傳達給本班同學，把同學們對課程教學及任課教師的意見和建議及時地反映給任課教師或學校有關部門。根據同學求知、成才的需要，組織開展班級學習競賽，各類讀書活動，舉辦學習經驗交流會和知識講座，以擴大同學知識面；同時根據本班實際情況組織各種學習小組開展活動。做好課代表的選配工作，并指導課代表做好本課程的學習與輔導工作。經常組織班級同學參與實踐創(chuàng)新、科研立項、素質拓展等活動。組織開展互幫互學活動。作為班級教材信息聯絡員，做好教材征訂、領取發(fā)放、教材款結算等工作。加強與學校學院學生會學習部的聯系。做好班級團委安排的其他工作。

二、嚴格考勤制度。（劉金忠）

1.做好課堂考勤與集體活動考勤工作，確保每一位同學都能及時到班，保證每位同學動能融入班級集體活動，絕不落下任何一位同學；

2.嚴格要求自我，班委在出勤、學習、衛(wèi)生等方面起到榜樣帶頭作用。

三、認真做好團支部工作，年終評優(yōu)秀團支部，培養(yǎng)優(yōu)秀團員。（董近興、蔣沖沖、狄勝同）

1.利用班級博客創(chuàng)建“班團支部”公開欄，向全班同學乃至其他所有人公示班團支部各項工作（團員統計、團費收取、團支部成員、團支部好人好事等）。

具體組織和領導宣傳小組內成員及時宣傳和報道身邊的好人好事，批評不良行為，利用現有條件，盡量做到報紙有名，電臺有聲等等。把團支部工作的聲勢發(fā)動起來并擴展出去，做好文字報等制作、宣傳工作。

2.號召團支部成員參加各種生活實踐活動，打造溫暖的礦建09-3團支部平臺，如參加校義務勞動，以增加成員的生活實踐能力。

3.組織團支部成員積極參與學校、學院的各項團委組織的活動，保質保量完成校團委和院團委下達的各項任務。

4.多與同學發(fā)展，增強對同學的了解。了解團員青年的思想和動態(tài)，根據形勢要求，組織和領導團內外青年學習馬列主義、毛澤東思想，學習政治理論、時事政策和團的基礎知識，擬定政治學習計劃和建議，提出具體的宣傳工作意見。對整個團支書的工作形成輿論導向。

5.針對不同團員的思想情況，點面結合，組織多種形式的教育活動使每位團員充分理解團的精神，積極配合，做好團支部的工作。

6.負責好班內工作檔案的整理保管工作，做到絕不讓任何檔案破損或丟失，并且使其井然有序。

7.協調好團支部內部關系，和班委間成員關系，齊心協力，一同為班級的優(yōu)異工作而努力！

四、做好精神文化生活工作。（鄧照民）

1.發(fā)動組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動。

2.尋找培養(yǎng)文娛骨干，摸清情況，并組建班級文藝代表隊。.積極配合學校學院學生會文藝部、藝術團做好相關工作。

4.舉辦元旦晚會及聯歡會、游藝比賽等文藝活動豐富同學生活。

五、落實班級生活情況。（孟慶森）

1.定期了解各位同學在一定時間內生活問題，如食堂的伙食以及其他消費問題。

2.在管理班費方面要記好班費的支出情況，定期向全班同學公布班費得使用情況，便于監(jiān)督。

3.及時的了解掌握同學們的家庭情況，對有困難的同學提供幫助，并向團委老師反映，號召班級的同學捐款，或提供其他經濟方面的幫助。

4.定期的為同學們領取信件。

六、深入了解同學們的精神世界。（王琨）

1.首先和同學加強聯系，將班級同學的情況匯總后成冊備用；

充分全面了解同學們的心理情況，盡量把不良情況扼殺于萌芽時期。如發(fā)現異常，及時向老師報告配合學校做好心理普查和心理測評工作

2.配合院心理健康聯合會開展心理健康教育月等活動

3.組織一些趣味活動，與各班委協調合作，共同為班級創(chuàng)造一個良好的氛圍

4.關注同學上網情況，監(jiān)督并引導偏愛上網的同學，杜絕網絡成癮情況的發(fā)生

5.加強與心理健康聯合會、心理咨詢中心的聯系，為同學們解決實際問題

七、增強同學們的身體素質，加強體育鍛煉，帶領同學積極參加學校組織的各項文體活動，做好高強度學習下的身體保障，迎接每一天的挑戰(zhàn)！（鄭浩）

(四)總結

組織各項活動的前提是班委首先應該把本職工作盡力做到最好，為大家的學習生活提供最大便利。誠然，學期才剛開始，很多事情還無法預見，但是我們會努力制定出詳細的方案計劃盡力把各項活動落到實處，使新學期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中，使我們的新學期更加豐富多彩。由于我們的工作計劃還很初步很粗略，我們懇請院里領導和輔導員老師及時對我們的班級活動指正和幫助。我們堅信，在院里領導和輔導員老師的支持和關心下，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為社會學院增光添彩！