第一篇：少隊輔導員事跡簡介

優(yōu)秀少先隊輔導員事跡簡介

***，現(xiàn)年**歲，大學本科學歷，畢業(yè)于***學校。該同志參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，她勤奮、好學、自信、有朝氣，思想上進，為人坦誠，為師嚴謹，以實際行動履行著一個“心靈工程師”的責任和擔當，成為了一名深受學生歡迎和愛戴的優(yōu)秀少先隊輔導員。一是她在思想上始終立足一個“學”字，學先進，學方法，以學促教。王艷寧同志善學習、好學習、愛學習，干事有熱情，執(zhí)教有辦法，堅持通過網(wǎng)絡媒體、報紙書籍等多種途徑，深入學習教育專業(yè)理論知識，完成了《少年兒童興趣培養(yǎng)之我見》、《兒童德育三思》、《少隊活動應突出“新”“奇”“實”》等多篇優(yōu)秀教學論文，受到了普遍好評。她還積極參加了省、市組織的多種培訓活動，堅持向先進學方法、學技巧，自身教育教學水平不斷提高。二是在工作中始終立足一個“愛”字，愛學生、愛事業(yè)，以愛助教。從教以來特別是擔任少隊輔導員以來，她對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位學生服務。在平日里，她正確地引導學生積極進取，把“小紅花”分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學習的甜美。組織學生開展以“放飛夢想”為主題的隊會。就這樣，在她的帶動下，她帶過的班級都成為了全校文明班級的典范。三是生活中始終立足一個“樂”字，生活樂觀，樂中求知，以樂為伴。生活中，她樂觀向上，潤物細無聲，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善可愛，和藹可親。她以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著她的樣子布置班級、組織活動?？梢哉f，通過她的不懈努力，使她的學生懂得了快樂，讓孩子們在快樂地成長、快樂地學習。她也常說，“她的夢想就是孩子永遠快樂，愿意為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂”！

第二篇：少隊輔導員個人事跡簡介

個人事跡簡介

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。

一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基

少先隊工作是一項系統(tǒng)的“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

二、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會和 耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員 要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。

朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛護她們。

我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！

下邽一中 2013-10-11

少隊輔導員個人事跡簡介

下邽一中 王 凱 2013-10-17

第三篇：少隊輔導員工作事跡

小學少先隊輔導員同志工作事跡

XX，男，XX年9月XX日出生??走上工作崗位至今，他在教育崗位上走過了近10個年頭了。而回顧這10年的工作經(jīng)歷，我們能用“十年如一日”來概括。他先后四次被評為模范教師，每年的全縣藝術特長生招生考試中，他的學生都能以優(yōu)異的成績被錄取，先后有20多名學生經(jīng)他培訓送入高中并考上重點大學，因此他被席麻灣鄉(xiāng)政府評為“席麻灣鄉(xiāng)中考突出貢獻工作者”獎勵。2013年調(diào)入靖邊八小后被任命為少先隊輔導。他十分注重自身業(yè)務能力的提升，虛心向同行學習，在2014年“XX縣第二屆教師才藝大賽”中獲得聲樂組二等獎的好成績。他的教學論文《音樂課堂教學中“互動”作用的體現(xiàn)》榮獲《陜西素質(zhì)教育》優(yōu)秀論文評選一等獎。他潛心鉆研少隊工作，敢于開拓創(chuàng)新的搞工作，2014年被共青團XX委評為“2014少先隊工作先進個人”。

一、擔任少隊輔導員以來所做的工作

1、注重自身素質(zhì)的提升。

從一個沒有接觸過少隊工作的初中老師，到“少先隊工作先進個人”，他的每一步都離不開刻苦的鉆研和虛心的學習。他去了靖邊一小、二小、三小等城區(qū)重點城區(qū)小學，虛心向同行學習少先隊管理經(jīng)驗：活動室是如何設置的、少對活動如何設計、隊員怎樣管理??每一項都從頭開始學習，2013年他參加了團縣委組織的少先隊輔導員培訓學習，去了他夢寐以求想要去的西安小學，他把學習的每一個項目都錄成視頻資料，回來以后一遍又一遍觀看，重要的東西都記在筆記本上。三年來他的學習筆記就有五六本之多，近十萬字。

2、對待少先隊工作。

輔導員工作是塑造隊員靈魂的工作，輔導員對創(chuàng)設良好的集體，全面提高隊員素質(zhì)，陶冶隊員情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。他首先做到與科任教師、全體隊員搞好團結；和隊員交知心朋友；在學習上，要求隊員書寫認真，他在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了隊員們的愛戴。

3、對待每一個少先隊員 “愛”字為先。

要讓少隊工作開展的有條不紊，離不開一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。他把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，他常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。從2012年起他響應上級團委號召，組織學生向災區(qū)、困難學生、組織捐款數(shù)千元，受到團委的好評。

二、少隊工作

從2012年以來在他的精心組織下學校少隊部做了一系列卓有成效的工作、開展了一系列豐富多少隊活動，取得了可喜的成績。

（一）學生社團活動：

根據(jù)學校學生特點他創(chuàng)立了“妙音合唱團”、“三 四年級民族器樂葫蘆絲演奏興趣小組”和“金話筒誠信故事演講小組”、等少隊活動社團。其中“妙音合唱團”在2014由文明辦組織的“童心向黨”慶祝建黨93周年活動中的表演視頻被上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進行全國展演，獲得網(wǎng)友一致好評。而“金話筒誠信故事演講小組”在2015年5月4日由團縣委、文明辦組織的“誠信XX、閃耀青春”情景詩會比賽中獲得優(yōu)秀獎。

（二）規(guī)范少隊活動：

組織隊員學習少隊禮儀常識，規(guī)范中小隊少隊活動：2012年以來大隊部每學組織四次少先隊禮儀知識培訓，讓每一次少隊活動都能規(guī)范有序的開展。(四)開展了豐富多彩的少隊活動：

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的少隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是他利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

“做陽光少年，展運動風采”廣播體操比賽和“我運動 我健康 我快樂”小型體育運動會，營造了人人參與、生氣蓬勃的校園體育氛圍，張揚了學生個性，發(fā)展了學生特長?！爸袊鴫?我的夢詩文朗誦比賽”，不僅激發(fā)了學生的朗讀興趣，而且使得學生在朗讀訓練中不再是“老師要我讀”，而是變成了“我要讀”。“攜手科學，放飛理想”科技系列制作比賽進一步推動學?？萍紕?chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展。規(guī)范寫字寫漂亮字鍛煉了學生的寫字基本功。每周一的國旗下結合重大節(jié)日、紀念日、成為一個廣闊的德育教育平臺，整齊的護旗儀仗隊成為一道亮麗的校園風景線。他和他的孩子們在國旗、對旗下共同成長。

(五)積極參與網(wǎng)絡宣傳，傳遞少隊活動的新思路，傳播正能量。2013年以來我積極響應各級團委的號召，將我們少隊部搞得每一次活動都及時的上傳未來網(wǎng)上，發(fā)表了許多新的少隊管理方面的文章，傳播時代正能量。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，獻身少先隊工作他很自豪、他無怨無悔。在今后的工作中他將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

第四篇：優(yōu)秀少先輔導員事跡簡介

優(yōu)秀少先隊輔導員事跡簡介

張平貴，男，于2004年參加工作，一直任中隊輔導員兼任語文及其他學科的教學工作。至今已十余年的工作生涯中，他從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現(xiàn)將主要事跡簡要介紹如下：

累，并快樂著

他，2004年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結下了不解之緣，一直擔任中隊輔導員。他富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念。

今年的六一活動，從組織策劃到節(jié)目編排，再從表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備……他整整忙了三個星期，看著孩子們的笑臉和精彩的演出，他笑了，他說：“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲。

每一次節(jié)日，他都會開展少先隊活動。今年3月22日“世界水日”，針對西南百年大旱的實際，他組織了“愛水惜水”活動。通過上網(wǎng)，他查閱了很多關于水的資料，組織開展主題隊會，讓學生真切地受到水的重要性，樹立“愛水、惜水”意識，隊員們設計出了惜水廣告詞、漫畫等等，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費水。

積極、上進的主旋律

因為年輕，領導給了他這樣的重任；也因為年輕，他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信他會加倍努力，創(chuàng)建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

第五篇：少隊輔導員事跡材料

少隊輔導員事跡材料

灤南縣東黃坨鎮(zhèn)中心小學

吳曉紅

一、工作認真負責

吳曉紅自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。在擔任班主任工作中，曾連續(xù)幾年被評為縣級優(yōu)秀班主任，這不但是對班主任工作的一種肯定，更是一種鞭策，更加義無反顧地投入到熱愛的教育工作中去。作為一名大隊輔導員，在工作中傾注了所有的熱情與愛心。愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為知心朋友。

二、利用好德育，培養(yǎng)學生的良好品德。

五育并舉，德育先行。她先從學生生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質(zhì)、行為習慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，她就通過“以美育人”的觀念，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)學生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達，學生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了“送愛心”聯(lián)誼活動，培養(yǎng)隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。

三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的隊活動。

她擔任少先隊輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員，她把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結出來，為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，她積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。這些年來，她所組織的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。他深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合隊員特點，在組織活動時，他力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內(nèi)容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；,活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導下，他組織隊員們開展了“我最喜歡的朋友”、“夸夸我的學校”等活動來拉近心與心的距離；我校的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，起到了模范作用。同時，在學校組織的各項活動和競賽中，隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學校的常規(guī)評比、學科競賽、藝術類競賽中都獲得了多項榮譽，如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊員們都拿到較好的成績，一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力。由于工作扎實，勇于創(chuàng)新，2013年4月，她被團縣委授予“優(yōu)秀少隊輔導員”稱號。

四、培養(yǎng)中隊干部，抓好隊伍的建設。

一個 積極、向上的少先隊集體的形成，離不開隊干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。她采用學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設，每一年都要開展 “我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。

通過近年來的實踐，少先隊員的集體榮譽感和責任感有了大大的增強，而正是因為這些富有責任心和自豪感的隊員們，有不少同學被評為“縣級優(yōu)秀少先隊員”，本校也被評為“縣級優(yōu)秀少先大隊”。成績的取得只能代表過去，她會一如既往的繼續(xù)做好所熱愛的少隊工作。

2017年12月

優(yōu)秀少先大隊集體申報事跡材料

東黃坨鎮(zhèn)中心學校大隊輔導員：吳曉紅

東黃坨鎮(zhèn)中心學校是一所新創(chuàng)辦的九年一貫制完全學校，自辦學以來，學校就重視輔導員的選拔以及開展團隊工作，在少先大隊工作中，我們主要從以下幾個方面入手：

（一）加強了少先隊組織建設。

一是加強輔導員隊伍建設。學校經(jīng)過對每一位老師細致深入的考查，優(yōu)中選精，擔任中隊輔導員，從根本上為少先隊活動提供了保障。

二是加強少先隊干部隊伍的建設。首先是組織的建立，學校經(jīng)過層層選拔推薦成立大隊委，輻射到各中隊，成立了小記者團隊、學生志愿者團隊、紀檢督察崗、小交警隊伍等；第二是加強對隊干的培訓，縣法官、縣交警大隊等都曾到我校進行專門培訓，同時針對日常管理，學校領導、團委每學期都專門組織對小干部進行培訓。經(jīng)過培訓，這支少先隊干部隊伍承擔著班級文明考評、交通秩序維護、校容校貌保潔、學生日常監(jiān)管等重要任務，實現(xiàn)了以生治生，學生自治；第三是做好隊組織的換屆工作。我校少先隊組織每學年一次更新，每學期進行一次微調(diào)，保證了少先隊活動開展的質(zhì)與量。

（二）關愛留守兒童，讓留守兒童不孤單。

我校留守兒童少，但仍是少先隊工作中的一項重點。學校加強了留守兒童之家建設，配備了計算機、電話等，開通了網(wǎng)絡，申請了專用QQ號，搭建了與家長互通訊息的平臺。大隊部每學期都開展相關的關愛留守兒童活動，在學校鄉(xiāng)村少年宮活動中，留守兒童擁有優(yōu)先選擇興趣組的政策。各中隊在學習和生活上，盡量向留守兒童傾斜，多和留守兒童交流，及時幫助留守兒童解決心理和學習、生活中的困難。同時，大隊部還對各中隊進行了解，并取得學校和團縣委的支持，對困難學生的家庭進行慰問與救助。幾年來，我校先后對因病致貧的學生、孤兒等近5位同學進行了數(shù)次慰問與救助。經(jīng)過我們的努力，校園成了留守兒童溫馨的家園。

（三）豐富了少先隊活動?；顒邮巧傧汝牴ぷ鞯纳菍W校生機與活力的體現(xiàn)。我校少先隊活動以學生的養(yǎng)成教育為綱，以發(fā)展每一個學生為基本理念，每學期一個大主題，每月一個小主題，每周在國旗下講話和班隊會上進行一次加強與推進?；顒又饕校何拿魇丶o方面，以文明班級量化考評為抓手，以學生干部為工作主體，值日教師配合，對各中隊的衛(wèi)生、語言、行為等進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，做到一日一公開，一周一匯總，一學期一總評；學習方面，學校每學期都要舉行寫字、作文等競賽活動，并結合文明辦、團縣委、教育局、宣傳部等領導部門文件精神開展征文和讀書演講活動；才藝方面，結合我校鄉(xiāng)村少年宮活動，組織我校有特長的老師對學生進行才藝培訓，并以每學年一次的校園文化藝術節(jié)為契機，集中展示我校素質(zhì)教育成果。辦學五年來，我校已經(jīng)成功舉辦了四屆校園文化藝術節(jié)，贏得了社會的一致好評；主題活動方面，我校從第一學期開始，結合我校及我縣的學習資源，先后開展了“學規(guī)范，做一名優(yōu)秀的“黃坨學子”、“向十九大獻禮”、“大手拉小手，共建文明?！薄案卸鲃钪窘逃顒印?、“書香校園”“紅領巾小講堂”等大型主題活動，以數(shù)個小的主題活動貫穿其中，如：清明節(jié)祭掃烈士墓、慰問孤寡老人、撿拾公共綠化帶垃圾、主題演講會與班隊會、班級文化巡展等。本學期，結合縣委宣傳部、教育局文件精神，我校以“學雷鋒，做有道德的人”為主題，開展了“美德少年”評比活動，三月份開始加強宣傳，四月初以愛國主義讀書演講活動與小學生講故事活動的開展為促進，推動此項活動的開展，并將在校園文化藝術節(jié)上揭曉評比結果。

（四）少先隊特色文化建設。這一學期，我校小學部強力推進高效課堂教學改革，各中隊也展開了對班級主題文化的探索，結合學校的辦學理念與大隊部學期主題文化，在輔導員的引導下，各中隊的隊員全員參與，給自己的中隊取名字，定目標，創(chuàng)口號，設班規(guī)，選班歌，打造自己的中隊特色文化。各中隊內(nèi)分設五到六個小隊，由小隊長帶著創(chuàng)建屬于他們的小隊文化。經(jīng)過一個多學期的打造，各中隊已經(jīng)初步形成了自己的主題文化，并在逐步創(chuàng)建著我校的學部文化特色。在中隊文化建設的過程中，隊員們通過親歷親為，真切感受到他們就是班級的主人，增強了集體榮譽感，提高了主人翁意識。

五年來，學校少先隊工作在團縣委的指導下，在學校領導的高度重視下，在學生的思想道德建設、學校精神文明創(chuàng)建上起到了獨特的作用，并在發(fā)展學生上取得了一定的成績。五年來，先后四十余人次獲書信征文大賽市縣級獎項，二十余人次獲書法比賽市縣級獎項，十余人次獲演講比賽市縣級獎項，插件比賽獲縣級二等獎……成績代表過去，奮進的號角已經(jīng)吹響，我們將以這次縣優(yōu)秀少先隊集體評比為契機，加強學習，拓寬視野，更新觀念，為讓我校少先隊工作再上新臺階而繼續(xù)努力！