第一篇：少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介（精選）

少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

從事少先隊輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個閃光點(diǎn)。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺

如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會，時代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友” “爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”、等系列活動。并利用班會組織學(xué)生講故事、慶“三八”慶“國慶”等系列活動。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值。

第二篇：少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

本人自擔(dān)任校大隊輔導(dǎo)員以來，一直堅持以人為本，緊扣時代主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊深入開展、參與各種教育活動，通過不懈努力和老師們的支持配合，少先隊充分發(fā)揮了作用，并不斷加強(qiáng)和深化了少先隊的自身建設(shè)，開創(chuàng)了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。下面就近幾年來的主要工作作簡單的回顧

一、發(fā)揮自身職能，用“愛”去工作。

輔導(dǎo)員工作是我一直來所向往的、熱愛的，“用愛詮釋自我，用愛全情工作，用愛滋潤心靈”是我的工作宗旨。

二、完善各項制度，切實抓好少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

1.學(xué)期伊始，我校少先隊首先會制定工作計劃、實施方案、并在工作過程中做好資料整理與收集，學(xué)期結(jié)束，少先隊會就一學(xué)期以來的工作認(rèn)真總結(jié)反思，并由學(xué)校對少先隊的工作進(jìn)行考評。

2．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，每天有一個播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范、誠信、文明禮儀、學(xué)會感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

3．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，通過班級推薦選舉產(chǎn)生新的播音員。并在實際工作中指導(dǎo)朗誦技巧，提高播音員素質(zhì)，及廣播實際效應(yīng)、指導(dǎo)播音員重新布置了廣播室。

4.每天開設(shè)不同播音專欄來宣傳日常行為規(guī)范、誠信、文明禮儀、學(xué)會感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

5.升旗儀式更加規(guī)范有序。每學(xué)期初，大隊部根據(jù)學(xué)校要求，安排好每周國旗下講話人員、內(nèi)容，升旗手，并做好督促提醒工作。

三、活動是少先隊的生命線，以活動促發(fā)展。

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發(fā)展。

1.三月份立足崗位學(xué)習(xí)雷鋒精神：刻苦學(xué)習(xí)、艱苦樸素、以苦為樂。活動中要求學(xué)生在家為父母做力所能及的家務(wù)，孝敬長輩，平時助人為樂，為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。為隊員塑造身邊學(xué)習(xí)的榜樣，激勵全校少年兒童展現(xiàn)新一代少先隊員的精神風(fēng)貌。

2.五月份投身于愛黨、愛國、愛社會主義教育，打造書香校園，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在開展讀書活動中，我們認(rèn)真做到了“五個一” 活動。①舉行一次全校性的國學(xué)金典誦讀活動，②各班召開一次主題班會，③每人寫一篇征文，④唱一首愛國歌曲，⑤每人讀一本好書，這次讀書活動大大提高了全校師生的閱讀能力和閱讀興趣。

3.“六一”兒童節(jié)盡情為學(xué)生營造一個活潑向上的節(jié)日氛圍，通過“入隊儀式”、“文藝節(jié)目表演”這一系列活動，讓學(xué)生度過了一個快樂、祥和、難忘、向上的節(jié)日。

４.自“我是小小環(huán)保衛(wèi)士活動”以來，學(xué)校的校容校貌得到了進(jìn)一步的改觀,在活動中隊員們養(yǎng)成了講節(jié)約、講環(huán)保、講衛(wèi)生等好習(xí)慣。

5.校運(yùn)會，組織一次別開生面的開幕式。國旗隊、各班代表隊、彩旗隊??，一個個氣勢磅礴的小方陣，讓隊員們感到團(tuán)結(jié)就是力量。

6、一年來多次組織愛心捐款活動,傳承了“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德。

回顧幾年來的工作，我付出了很多，也收獲了很多。讓我領(lǐng)悟到了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的快樂與感動，在少先隊這個大舞臺上體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我能練就一身本領(lǐng)；少先隊是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。

過去的已成過去，在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我，努力開創(chuàng)學(xué)校新局面。與學(xué)校、學(xué)生、同事共同成長！

第三篇：少先隊輔導(dǎo)員主要事跡簡介

王小玲少先隊輔導(dǎo)員主要事跡簡介

王小玲老師2004年黎平師范畢業(yè)，2005年參加工作以來，一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，她用春風(fēng)化雨般的愛心滋潤著每個學(xué)生的心靈。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。她是一位母親，工作中她向愛她孩子一樣愛她的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟發(fā)他們的聰明才智，激發(fā)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。她平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)是差。學(xué)生之間發(fā)生了爭吵，總是第一個找她“評理”。因為她常說，冷了一個，就會冷了一群。理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，會從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是找她尋求解決辦法，總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。王小玲老師常打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。積累有關(guān)了解家長，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長不顧及子女的教育問題------這些情況的了解來對癥下藥，例如她上班級的姜達(dá)春同學(xué)，上課總不專心聽講，課堂練習(xí)能拖就拖，有時干脆不做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。一直想與家長溝通，聯(lián)系不上。通過了解，其父母一直在外打工，常年不回家。了解情況后，對表示了理解，但是也真誠的與他們溝通；“你們這么辛苦的掙錢，供孩子上學(xué)，目的是什么？總是希望孩子健康成長吧？學(xué)校教育還需要家長的配合，才能收到良好的效果，自己孩子學(xué)習(xí)搞不好，賺那么多的錢也沒有意義??！”話觸動家長的心。不久，他媽媽就打電話到校給王小玲老師說：為了兒子，他爸爸回來了，課后幫助孩子補(bǔ)習(xí)，通過一段時間的努力，這位孩子的學(xué)習(xí)成績上來了，家長表示今后一定和學(xué)校教育達(dá)成一致，形成了教育合力，使孩子更優(yōu)秀。“教育無小事?！?她總是這說，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，得到了孩子的信任。

她開展豐富多樣的少先隊活動。班隊課利用好時機(jī)對隊員進(jìn)行愛國主義教育，安全教育，使他們懂得生命的寶貴。積極參與校組織各種活動，每次活動、每次競賽她都非常重視，活動對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，她還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。這些活動有思想教育的，三月十二植樹節(jié)，使學(xué)生知道樹木對人類生活的重要性。她常帶領(lǐng)隊員打掃村街將各個角落的垃圾廢物清理干凈意識到環(huán)保環(huán)境。四月清明節(jié)掃墓，學(xué)習(xí)烈士精神，明白紅領(lǐng)巾的含義，她使學(xué)生懂得今天幸福生活是革命烈士用生命換來的，應(yīng)更加珍惜紅領(lǐng)巾。十月一日國慶節(jié)唱國歌、出板報，激發(fā)隊員愛國主義教育。為了豐富隊員的校園文化生活，結(jié)合學(xué)校的實際，帶少先隊建立各種崗位，培養(yǎng)“小干部”，每個中隊成員確定工作崗位，進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性。開展“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“衛(wèi)生檢查小組” 響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進(jìn)校園等文化生活使隊員得到濃厚的育人，她進(jìn)化孩子的心靈。

她常說：工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路漫長，會腳踏實地為同學(xué)們服務(wù)著。

錦屏縣文斗小學(xué) 2012年5月19日

第四篇：少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介1

少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

周琴，女，漢族，1979年6月出生，阜南縣第十小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。2005、2006、2010年被評為“優(yōu)秀教師”，2007年在中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽活動中，被授予“教學(xué)能手” 榮譽(yù)稱號；2008年被評為“優(yōu)秀班主任”和市“電化教育先進(jìn)個人”；所發(fā)表的論文也多次獲得市一、二等獎。

自從踏上少先隊輔導(dǎo)員工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，總是以身作則，為人師表，時時處處注意規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣，工作中細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生。并通過“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動、讀書活動等形式，組織學(xué)生們積極參與實踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識，用自己的愛心培養(yǎng)著一批又一批的優(yōu)秀少先隊員們。

第五篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實“精品工程”的根基

少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

二、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。

朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責(zé)任愛護(hù)她們。我愛自己的家人，更愛自己的工作。

咀頭學(xué)區(qū)新泉小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員：管愛平

2017年5月17日