第一篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡簡(jiǎn)介

王小玲少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡簡(jiǎn)介

王小玲老師2004年黎平師范畢業(yè)，2005年參加工作以來(lái)，一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，她用春風(fēng)化雨般的愛(ài)心滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心靈。

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。她是一位母親，工作中她向愛(ài)她孩子一樣愛(ài)她的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟發(fā)他們的聰明才智，激發(fā)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。她平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)是差。學(xué)生之間發(fā)生了爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。因?yàn)樗Ｕf(shuō)，冷了一個(gè)，就會(huì)冷了一群。理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，會(huì)從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，他們總是找她尋求解決辦法，總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。王小玲老師常打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。積累有關(guān)了解家長(zhǎng)，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)不顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解來(lái)對(duì)癥下藥，例如她上班級(jí)的姜達(dá)春同學(xué)，上課總不專心聽(tīng)講，課堂練習(xí)能拖就拖，有時(shí)干脆不做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。一直想與家長(zhǎng)溝通，聯(lián)系不上。通過(guò)了解，其父母一直在外打工，常年不回家。了解情況后，對(duì)表示了理解，但是也真誠(chéng)的與他們溝通；“你們這么辛苦的掙錢(qián)，供孩子上學(xué)，目的是什么？總是希望孩子健康成長(zhǎng)吧？學(xué)校教育還需要家長(zhǎng)的配合，才能收到良好的效果，自己孩子學(xué)習(xí)搞不好，賺那么多的錢(qián)也沒(méi)有意義??！”話觸動(dòng)家長(zhǎng)的心。不久，他媽媽就打電話到校給王小玲老師說(shuō)：為了兒子，他爸爸回來(lái)了，課后幫助孩子補(bǔ)習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間的努力，這位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，家長(zhǎng)表示今后一定和學(xué)校教育達(dá)成一致，形成了教育合力，使孩子更優(yōu)秀。“教育無(wú)小事?！?她總是這說(shuō)，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，得到了孩子的信任。

她開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)課利用好時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，安全教育，使他們懂得生命的寶貴。積極參與校組織各種活動(dòng)，每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽她都非常重視，活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。這些活動(dòng)有思想教育的，三月十二植樹(shù)節(jié)，使學(xué)生知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)生活的重要性。她常帶領(lǐng)隊(duì)員打掃村街將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈意識(shí)到環(huán)保環(huán)境。四月清明節(jié)掃墓，學(xué)習(xí)烈士精神，明白紅領(lǐng)巾的含義，她使學(xué)生懂得今天幸福生活是革命烈士用生命換來(lái)的，應(yīng)更加珍惜紅領(lǐng)巾。十月一日國(guó)慶節(jié)唱國(guó)歌、出板報(bào)，激發(fā)隊(duì)員愛(ài)國(guó)主義教育。為了豐富隊(duì)員的校園文化生活，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，帶少先隊(duì)建立各種崗位，培養(yǎng)“小干部”，每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“衛(wèi)生檢查小組” 響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，走進(jìn)校園等文化生活使隊(duì)員得到濃厚的育人，她進(jìn)化孩子的心靈。

她常說(shuō)：工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路漫長(zhǎng)，會(huì)腳踏實(shí)地為同學(xué)們服務(wù)著。

錦屏縣文斗小學(xué) 2012年5月19日

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介（精選）

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊(duì)員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè)。于是，把愛(ài)帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無(wú)小事?！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

二、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊(duì)生活，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)

如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì)，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在班級(jí)中隊(duì)集體活動(dòng)方面，我班充分利用條件開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“安全教育小知識(shí)”、“動(dòng)物是我們的朋友” “爭(zhēng)做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”、等系列活動(dòng)。并利用班會(huì)組織學(xué)生講故事、慶“三八”慶“國(guó)慶”等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

本人自擔(dān)任校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，一直堅(jiān)持以人為本，緊扣時(shí)代主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)深入開(kāi)展、參與各種教育活動(dòng)，通過(guò)不懈努力和老師們的支持配合，少先隊(duì)充分發(fā)揮了作用，并不斷加強(qiáng)和深化了少先隊(duì)的自身建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)了少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。下面就近幾年來(lái)的主要工作作簡(jiǎn)單的回顧

一、發(fā)揮自身職能，用“愛(ài)”去工作。

輔導(dǎo)員工作是我一直來(lái)所向往的、熱愛(ài)的，“用愛(ài)詮釋自我，用愛(ài)全情工作，用愛(ài)滋潤(rùn)心靈”是我的工作宗旨。

二、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

1.學(xué)期伊始，我校少先隊(duì)首先會(huì)制定工作計(jì)劃、實(shí)施方案、并在工作過(guò)程中做好資料整理與收集，學(xué)期結(jié)束，少先隊(duì)會(huì)就一學(xué)期以來(lái)的工作認(rèn)真總結(jié)反思，并由學(xué)校對(duì)少先隊(duì)的工作進(jìn)行考評(píng)。

2．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，每天有一個(gè)播音專欄，以此來(lái)宣傳日常行為規(guī)范、誠(chéng)信、文明禮儀、學(xué)會(huì)感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

3．重新改組紅領(lǐng)巾廣播站，通過(guò)班級(jí)推薦選舉產(chǎn)生新的播音員。并在實(shí)際工作中指導(dǎo)朗誦技巧，提高播音員素質(zhì)，及廣播實(shí)際效應(yīng)、指導(dǎo)播音員重新布置了廣播室。

4.每天開(kāi)設(shè)不同播音專欄來(lái)宣傳日常行為規(guī)范、誠(chéng)信、文明禮儀、學(xué)會(huì)感恩、安全教育等，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

5.升旗儀式更加規(guī)范有序。每學(xué)期初，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校要求，安排好每周?chē)?guó)旗下講話人員、內(nèi)容，升旗手，并做好督促提醒工作。

三、活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線，以活動(dòng)促發(fā)展。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，才能顯示出生命的活力，才代表著成長(zhǎng)的茁壯。少先隊(duì)通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中得到體驗(yàn)、得到鍛煉、得到發(fā)展。

1.三月份立足崗位學(xué)習(xí)雷鋒精神：刻苦學(xué)習(xí)、艱苦樸素、以苦為樂(lè)。活動(dòng)中要求學(xué)生在家為父母做力所能及的家務(wù)，孝敬長(zhǎng)輩，平時(shí)助人為樂(lè)，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。為隊(duì)員塑造身邊學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)全校少年兒童展現(xiàn)新一代少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

2.五月份投身于愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育，打造書(shū)香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，我們認(rèn)真做到了“五個(gè)一” 活動(dòng)。①舉行一次全校性的國(guó)學(xué)金典誦讀活動(dòng)，②各班召開(kāi)一次主題班會(huì)，③每人寫(xiě)一篇征文，④唱一首愛(ài)國(guó)歌曲，⑤每人讀一本好書(shū)，這次讀書(shū)活動(dòng)大大提高了全校師生的閱讀能力和閱讀興趣。

3.“六一”兒童節(jié)盡情為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活潑向上的節(jié)日氛圍，通過(guò)“入隊(duì)儀式”、“文藝節(jié)目表演”這一系列活動(dòng)，讓學(xué)生度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、祥和、難忘、向上的節(jié)日。

４.自“我是小小環(huán)保衛(wèi)士活動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校的校容校貌得到了進(jìn)一步的改觀,在活動(dòng)中隊(duì)員們養(yǎng)成了講節(jié)約、講環(huán)保、講衛(wèi)生等好習(xí)慣。

5.校運(yùn)會(huì)，組織一次別開(kāi)生面的開(kāi)幕式。國(guó)旗隊(duì)、各班代表隊(duì)、彩旗隊(duì)??，一個(gè)個(gè)氣勢(shì)磅礴的小方陣，讓隊(duì)員們感到團(tuán)結(jié)就是力量。

6、一年來(lái)多次組織愛(ài)心捐款活動(dòng),傳承了“一方有難，八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德。

回顧幾年來(lái)的工作，我付出了很多，也收獲了很多。讓我領(lǐng)悟到了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的快樂(lè)與感動(dòng)，在少先隊(duì)這個(gè)大舞臺(tái)上體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我能練就一身本領(lǐng)；少先隊(duì)是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。

過(guò)去的已成過(guò)去，在今后的工作中，我將一如既往地對(duì)待每一項(xiàng)工作，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校新局面。與學(xué)校、學(xué)生、同事共同成長(zhǎng)！

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介1

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

周琴，女，漢族，1979年6月出生，阜南縣第十小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。2005、2006、2010年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2007年在中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中，被授予“教學(xué)能手” 榮譽(yù)稱號(hào)；2008年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和市“電化教育先進(jìn)個(gè)人”；所發(fā)表的論文也多次獲得市一、二等獎(jiǎng)。

自從踏上少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，總是以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習(xí)的榜樣，工作中細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生。并通過(guò)“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭(zhēng)章”、大課間活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，用自己的愛(ài)心培養(yǎng)著一批又一批的優(yōu)秀少先隊(duì)員們。

第五篇：優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

從事少先隊(duì)工作幾年來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊(duì)工作在我的不斷開(kāi)拓下充滿生機(jī)和活力。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國(guó)雄”。面向未來(lái)，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛(ài)心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì)悄悄撿起來(lái)。

朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任。每一名少先隊(duì)員都是我的孩子，我有責(zé)任愛(ài)護(hù)她們。我愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。

咀頭學(xué)區(qū)新泉小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員：管愛(ài)平

2017年5月17日