第一篇：育才小學(xué)導(dǎo)師工作計(jì)劃

育才小學(xué)導(dǎo)師工作計(jì)劃

常濤09.9

一、指導(dǎo)思想：

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性化需要，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的交流合作能力，努力探索新課程改革背景下的教師角色的重構(gòu)和審視學(xué)生的個(gè)性化需求，促使師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系發(fā)生深刻地變化，進(jìn)一步推動(dòng)文明校園、和諧校園建設(shè)。

二、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師的職責(zé)：

學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師必須是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的教育工作者。學(xué)校要求每位教師根據(jù)所任年級(jí)和班級(jí)實(shí)際重點(diǎn)跟蹤1-2名學(xué)生，并嘗試讓讓班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們結(jié)成伙伴關(guān)系，每學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)指導(dǎo)效果決定是否更換跟蹤對(duì)象。

成長(zhǎng)導(dǎo)師的主要工作職責(zé)包括以下方面：

1、全面了解學(xué)生思想品德、心理、行為等各方面的表現(xiàn)，注重經(jīng)常與學(xué)生的交流。

2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)、其它科任教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)家長(zhǎng)和科任教師對(duì)學(xué)生的教育。

3、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，引領(lǐng)個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生的生活和疏導(dǎo)學(xué)生的心理。

5、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)。

三、“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的實(shí)施與操作要求

(一)工作原則

1、個(gè)性化原則。高度重視學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性、研究個(gè)性、發(fā)展個(gè)性，制定相應(yīng)的工作策略。

2、親情化原則。以情感交流為手段，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系。

3、漸進(jìn)性原則。遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。

4、實(shí)效性原則。建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重實(shí)效。

(二)工作制度

1、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度。對(duì)重點(diǎn)跟蹤的每位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，全面記錄學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，追蹤學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。

2、建立談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每月至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，每次談心輔導(dǎo)內(nèi)容全部記錄下來(lái)，并要求學(xué)生每周一次向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。

3、建立家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。每月至少一次家訪或電話聯(lián)系，導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對(duì)家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并制定相應(yīng)的教育策略。

4、建立個(gè)案分析交流制度。學(xué)校每學(xué)期至少集中組織導(dǎo)師進(jìn)行一次個(gè)案分析，交流探討工作方法。

（三）“兩制”實(shí)施的主要內(nèi)容：

1、學(xué)生“成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的內(nèi)容。它是班主任工作必要有效的補(bǔ)充。具體地說(shuō)就是將學(xué)校班級(jí)德育的諸多目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師身上，每位導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通、以德樹(shù)德、竭誠(chéng)交流、以情動(dòng)情、刻意磨練、以志勵(lì)志、修身垂范、以行導(dǎo)行”等育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，從而形成整體合作，優(yōu)化班級(jí)管理的一種班級(jí)管理模式。全體教師做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時(shí)，每一位教師聯(lián)系3－5個(gè)不同類型的學(xué)生，開(kāi)展有針對(duì)性的、個(gè)性化的和親情化的教育引導(dǎo)工作，努力形成為學(xué)生理想信念的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者、興趣特長(zhǎng)的挖掘者、生活困難的扶住者、習(xí)慣養(yǎng)成的幫助者。

2、“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的內(nèi)容：是班主任在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，幫助學(xué)生建立伙伴關(guān)系，引導(dǎo)結(jié)對(duì)伙伴盡自己所能給對(duì)方精神上的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)上的幫助，進(jìn)行伙伴之間生活、思想上的交流和溝通，讓彼此充分體驗(yàn)身邊的伙伴的關(guān)愛(ài)，切實(shí)達(dá)到互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，快樂(lè)生活學(xué)習(xí)的目的。

（四）實(shí)施“兩制”的重要原則：

1、雙向選擇的原則。學(xué)生自主選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師在學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上自主選擇學(xué)生。師生關(guān)系民主平等，師生之間相互尊重。

2、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指向，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。

3、個(gè)性化原則。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究學(xué)生的情感、智能、興趣愛(ài)好等個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)別化教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

4、人本化原則。導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。

5、漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。

6、保密性原則。導(dǎo)師在教育的過(guò)程中，要尊重學(xué)生的隱私，不隨意泄漏學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題。

7、互補(bǔ)性原則?！皩W(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的建立要全面考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)、興趣、愛(ài)好、家庭等情況，導(dǎo)師引導(dǎo)、雙向選擇，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)劣互補(bǔ)，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

（五）實(shí)施“兩制”重點(diǎn)抓好五項(xiàng)制度：

1、建立導(dǎo)師工作檔案袋制度。通過(guò)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的具體表現(xiàn)，為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。

2、談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每二周至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有明確記錄，并要求高年級(jí)學(xué)生以書面形式向?qū)焻R報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。

3、建立家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。導(dǎo)師每月至少要對(duì)被幫扶的學(xué)生兩次電話家訪或登門家訪，及時(shí)對(duì)學(xué)生本人及其家庭情況作詳細(xì)的了解，并進(jìn)行認(rèn)真分析作出相關(guān)判斷，努力做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，從而把“兩制”工作落到實(shí)處，抓出成效。

4、建立個(gè)案分析制度。學(xué)校要求每位導(dǎo)師針對(duì)工作過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題每月進(jìn)行一次個(gè)案分析，并形成書面材料，做到案例分析有主題、有案例、有剖析，并提出下步調(diào)整方案。

5、建立績(jī)效考評(píng)制度。對(duì)導(dǎo)師制工作的評(píng)價(jià)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)?；锇橹浦攸c(diǎn)看班級(jí)落實(shí)各方面工作的過(guò)程性資料等，主要通過(guò)學(xué)生的參與在經(jīng)歷的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我提高。

第二篇：育才小學(xué)德育工作計(jì)劃

育才小學(xué)德育工作計(jì)劃

（2008—2009學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。

三、德育原則：

教育學(xué)生：學(xué)會(huì)熱愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)生活、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我服務(wù)、自我約束。

形成：人格上學(xué)會(huì)自尊，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主，生活上學(xué)會(huì)自理，意志上學(xué)會(huì)自強(qiáng)，行為上學(xué)會(huì)自律。

四、具體時(shí)間安排：

二月份：

1、師生值日崗位秩序正常

2、開(kāi)展家訪活動(dòng)

3、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，讓教師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通情況，有效地進(jìn)行信

息交流。

4、班主任培訓(xùn)

5、禮儀、好習(xí)慣學(xué)習(xí)

6、交通安全講座

三月份：

1、“我做小小雷峰”活動(dòng)

2、“我為班級(jí)添綠”活動(dòng)

3、環(huán)保主題班隊(duì)活動(dòng)

4、健康知識(shí)宣傳與學(xué)習(xí)

5、“三 八”婦女節(jié)感恩活動(dòng)

四月份：

1、清明掃墓活動(dòng)

2、心理健康教育講座

3、聆聽(tīng)窗外聲音（外出綜合實(shí)踐活動(dòng)）

五月份：

1、“五?四”團(tuán)活動(dòng)

2、加強(qiáng)法制宣傳與教育

3、端午節(jié)活動(dòng)

六月份：

1、慶“六 一”兒童節(jié)活動(dòng)

2、安全教育講座

3、開(kāi)展“我是學(xué)校主人”的主題教育

4、期末評(píng)優(yōu)評(píng)先

5、布置假期生活

七月、八月份：開(kāi)展假期“走進(jìn)社會(huì)”實(shí)踐活動(dòng)。

九月份：

1、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展尊師重教活動(dòng)。

2、開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)。

十月份：

1、組織國(guó)慶板報(bào)的出版。

2、以提高學(xué)生的思想素質(zhì)為根本，按照“立志成材、好好學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體”的道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求在平時(shí)教育中的滲透。

3、加強(qiáng)文明禮貌的教育，使用禮貌語(yǔ)言，不講臟話、臭話，不罵人、不打架、開(kāi)展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

十一月份：

1、組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，以“認(rèn)識(shí)社會(huì)、拒絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害”為主旨，用生動(dòng)活潑的形式，向少年兒童傳授防災(zāi)避險(xiǎn)的自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，提高自護(hù)技能。

2、各班組織學(xué)習(xí)方法交流。

3、組織廣播體操比賽。

十二月份：

1、組織出版元旦專欄。

2、擬請(qǐng)司法所的同志到學(xué)校上法制課，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。

3、各班對(duì)偷單車、偷錢物等小偷小摸行為及打游戲機(jī)者應(yīng)認(rèn)真教育，嚴(yán)肅處理。

育才小學(xué)德育工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

以“讓每一個(gè)學(xué)生都快樂(lè)”為宗旨，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為工作思路，進(jìn)一步確立“堅(jiān)持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新”的觀念，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育努力形成“愛(ài)心德育”、“和諧德育”和“全員德育”的特色。

二、德育目標(biāo)

以“誠(chéng)信教育”、“養(yǎng)成教育”為核心，鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，不斷促進(jìn)良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，深化公民道德教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，推進(jìn)德育創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)效。

三、具體時(shí)間安排

二月份，主題：促養(yǎng)成、樹(shù)形像。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》鞏固上學(xué)期的教育成效。

2、課間操、升旗儀式做到快、靜、齊。

3、每位同學(xué)自覺(jué)做到不亂涂亂畫、不損壞公物、不亂扔果皮紙屑、不浪費(fèi)糧食、不佩帶裝飾品。

4、關(guān)心貧困學(xué)生，做好助學(xué)資金發(fā)放工作。

三月份，主題：學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)。

1、各班結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神開(kāi)展“比、趕、幫”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)文明禮貌的教育，使用禮貌語(yǔ)言，不講臟話、不罵人、不打

架、開(kāi)展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

4、堅(jiān)持執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。

5、各班結(jié)合社會(huì)實(shí)際闡明沉迷電子游戲機(jī)的危害，引導(dǎo)學(xué)生參加健康活動(dòng),不打游戲機(jī)。

四月份，主題：革命傳統(tǒng)教育。

1、讓學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

2、組織學(xué)生參觀堅(jiān)真紀(jì)念館、堅(jiān)真故居等，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)。

3、各班開(kāi)展“自己的事情自己做”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。

4、期中考試紀(jì)律教育及考試情況分析總結(jié)。

五月份，主題：法制、安全教育。

組織出版“五·一”專題板報(bào)。

1、加強(qiáng)法制教育，杜絕小偷小摸行為。

2、用火安全，不燃煙花爆竹，不在山間玩火。

3、用電安全，不用濕手開(kāi)關(guān)電器開(kāi)關(guān)等。

4、加大力度宣傳交通安全知識(shí)，形成良好的交通習(xí)慣。

5、各班組織開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的教育。

6、組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，以“認(rèn)識(shí)社會(huì)、拒絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害”為主旨，用生動(dòng)活潑的形式，向少年兒童傳授防災(zāi)避險(xiǎn)的自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，提高自護(hù)技能。

六月份：慶六一系列活動(dòng)。

七月、八月份：開(kāi)展假期“走進(jìn)社會(huì)”實(shí)踐活動(dòng)。

九月份，主題：尊師重教、紀(jì)律教育。

1、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，利用學(xué)校廣播、班會(huì)課組織進(jìn)行。

2、開(kāi)學(xué)初各班加強(qiáng)《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)。

3、組織國(guó)慶板報(bào)的出版。

十月份，主題：思想品德教育、法制教育。

1、結(jié)合老人節(jié)開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)。

2、以提高學(xué)生的思想素質(zhì)為根本，按照“立志成材、好好學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體”的道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求在平時(shí)教育中的滲透。

3、加強(qiáng)文明禮貌的教育，使用禮貌語(yǔ)言，不講臟話、臭話，不罵人、不打架、開(kāi)展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

4、擬請(qǐng)司法所的同志到學(xué)校上法制課，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。

5、各班對(duì)偷單車、偷錢物等小偷小摸行為及打游戲機(jī)者應(yīng)認(rèn)真教育，嚴(yán)肅處理。

十一月份，主題：學(xué)習(xí)方法交流。

1、各班認(rèn)真對(duì)中段檢查進(jìn)行小結(jié)。

2、各班組織學(xué)習(xí)方法交流。

3、組織廣播體操比賽。

十二月份，主題：紀(jì)律安全教育。

1、組織出版元旦專欄。

2、交通安全，不滿十二周歲不能騎自行車到校，轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)角要留意。

3、各班組織學(xué)習(xí)消防知識(shí)。

4、開(kāi)展防火安全和用電安全活動(dòng)，使學(xué)生提高了安全意識(shí)。

第三篇：小學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃

小學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃

> > 小學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃范文一

德育導(dǎo)師工作在我校己開(kāi)展多年，取得了一定的成績(jī)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的德育工作者，培養(yǎng)和造就一批德育骨干教師，使學(xué)校的德育工作上了一個(gè)臺(tái)階。但在實(shí)施過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，引起了我們的思考。結(jié)合學(xué)校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育導(dǎo)師工作模式，提高德育導(dǎo)師制的針對(duì)性和實(shí)效性?，F(xiàn)提出本學(xué)年 “德育導(dǎo)師”具體工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)科教學(xué)為切入點(diǎn)，面向全體高考科目學(xué)科教師，在各年級(jí)己經(jīng)形成的對(duì)臨界生的輔導(dǎo)機(jī)制基礎(chǔ)上，開(kāi)展“德育導(dǎo)師”工作。以學(xué)科輔導(dǎo)為載體，講究實(shí)效，加強(qiáng)對(duì)臨界學(xué)生的思想引導(dǎo)和薄弱學(xué)科的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生成為思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)努力、功課平衡、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生代表，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步，提升學(xué)校的重點(diǎn)率和本科率。

二、目標(biāo)與意義：

1.實(shí)踐一種理念：

每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者，不僅僅在課堂上，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，每一位教師應(yīng)努力成為學(xué)生的良師，成為學(xué)生信賴的朋友。

2.實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)：

(1)使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的決心和意志力。

(2)善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng),讓每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。

三、確定德育導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生：

1.德育導(dǎo)師：

條件：(1)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。愿意參與學(xué)校的德育導(dǎo)師工作。

(2)有較強(qiáng)的責(zé)任感，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極爭(zhēng)當(dāng)?shù)掠龑?dǎo)師。在注重提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，學(xué)習(xí)和掌握基本的心理咨詢、心理輔導(dǎo)技巧，能充分發(fā)揮自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)、健康的人格影響和教育學(xué)生。

(3)注重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，平等對(duì)待學(xué)生，循循善誘，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生信賴。

(4)善于與班主任、其他導(dǎo)師、家長(zhǎng)交流溝通;善于總結(jié)交流德育導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，人際關(guān)系好，團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)強(qiáng)。

具體辦法：以學(xué)科教學(xué)為切入點(diǎn)，面向全體高考科目學(xué)科教師，符合以上條件，由班主任牽頭，確定學(xué)科教師擔(dān)任本班的德育導(dǎo)師，任期一年。

2.受導(dǎo)學(xué)生：

受導(dǎo)學(xué)生主要由各年級(jí)確定的本年級(jí)中相應(yīng)的臨界生為主，受導(dǎo)學(xué)生必須自愿受導(dǎo)，由班主任在確定名單后上報(bào)年級(jí)組;年級(jí)組長(zhǎng)在匯總后，上報(bào)年級(jí)部(電子稿);年級(jí)部在整理好名單后上報(bào)學(xué)生處(電子稿)。原則上每名導(dǎo)師帶2-3名學(xué)生。建議班主任主要推薦有以下情況的學(xué)生作為受導(dǎo)學(xué)生：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但在某門學(xué)科上存在偏科，需要學(xué)科教師給與指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)潛力大，但受青春期困惑和心理因素的干擾較大，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，缺乏合作精神，不善于與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)溝通性格內(nèi)向的學(xué)生。

四、德育導(dǎo)師工作實(shí)施步驟：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)：學(xué)校、學(xué)生處、年級(jí)部對(duì)“德育導(dǎo)師制”的實(shí)施進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。全體教師根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn)，深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)德育導(dǎo)師制的實(shí)施意義，提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作職責(zé)和任務(wù)，促進(jìn)“德育導(dǎo)師制”各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

(二)建立工作制度，落實(shí)“德育導(dǎo)師制”的實(shí)施：

(1)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度。導(dǎo)師要對(duì)每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)

生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況、學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好;學(xué)生心理、生理、身體健康狀況、學(xué)生每月的表現(xiàn)，每次考試成績(jī)記錄及分析。

(2)談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。導(dǎo)師每2周至少與受導(dǎo)學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，并做好記錄;受導(dǎo)學(xué)生每周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況，必要時(shí)可隨時(shí)匯報(bào)和咨詢。

(3)建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度。導(dǎo)師必須對(duì)受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的結(jié)構(gòu)。(4)建立個(gè)案分析制度。班級(jí)德育導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常性與班主任交流，進(jìn)行個(gè)案分析，必要時(shí)對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會(huì)診，提出解決辦法。

(三)教育培訓(xùn)：學(xué)?！暗掠龑?dǎo)師”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對(duì)德育導(dǎo)師進(jìn)行集中培訓(xùn)，進(jìn)一步提高德育導(dǎo)師的素質(zhì)，明確具體工作職責(zé)和要求。以班為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德育導(dǎo)師”工作的宣傳教育，使全體學(xué)生了解實(shí)施“德育導(dǎo)師”的意義和實(shí)施辦法，積極配合學(xué)?！暗掠龑?dǎo)師”工作的開(kāi)展。

五、德育導(dǎo)師的工作原則、主要職責(zé)和工作制度：(一)工作原則：

(1)發(fā)展性原則：德育導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。

(2)個(gè)性化原則：德育導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)，研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣愛(ài)好等個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)別化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

(3)人本化原則：導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)受導(dǎo)學(xué)生，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友。

(4)漸進(jìn)性原則：導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。

(二)工作職責(zé)：按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，生活指導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的要求，德育導(dǎo)師的主要職責(zé)有：

1.關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。

2.關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)。

3.建立德育導(dǎo)師工作檔案，認(rèn)真填寫工作記錄。要經(jīng)常會(huì)同班主任、學(xué)生處交流個(gè)別受導(dǎo)學(xué)生教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)展情況，在期末做好工作小結(jié)。

4.了解受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況，掌握受導(dǎo)學(xué)生在假日里的家庭表現(xiàn)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，取得家長(zhǎng)的理解與支持，促使家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)做好受導(dǎo)學(xué)生的教育管理。

六、德育導(dǎo)師考核和獎(jiǎng)懲制度：

(一)德育導(dǎo)師考核制度：

1.德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)定期或不定期檢查每位導(dǎo)師的工作情況記錄相關(guān)表格，向班主任、受導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)了解情況，檢查工作實(shí)效，學(xué)年末對(duì)德育導(dǎo)師進(jìn)行量化考核。

2.量化考核包括：工作實(shí)效(主要是指學(xué)生的受導(dǎo)結(jié)果，如成績(jī)，以教務(wù)處成績(jī)?yōu)闇?zhǔn))(40%)+年級(jí)組評(píng)價(jià)(20%)+書面材料(20%)+學(xué)生評(píng)價(jià)(20%)。3.考核結(jié)果評(píng)定為優(yōu)秀、合格兩級(jí)。

(二)導(dǎo)師獎(jiǎng)懲制度：

1.設(shè)立 “優(yōu)秀德育導(dǎo)師”獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)組1/3左右，每學(xué)年給考核優(yōu)秀的導(dǎo)師予以表彰和相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)校級(jí)“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”獲得者，學(xué)校優(yōu)先推薦為市級(jí)的各類德育先進(jìn)。2.導(dǎo)師的考核成績(jī)作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職等重要參考條件

小學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃范文二

一、輔導(dǎo)對(duì)象

二、情況分析

1.個(gè)人情況分析

程義瑩的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班級(jí)中最差的，有時(shí)如果認(rèn)真一些還能夠取得比較好的成績(jī)。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的，平時(shí)下課總會(huì)滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會(huì)停止，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時(shí)，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級(jí)里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時(shí)候，他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽(tīng)講的，往往是過(guò)不了幾分鐘就已經(jīng)開(kāi)始做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué)，雖然反復(fù)對(duì)其進(jìn)行教育，收效仍不是很大。

2.家庭情況分析

程義瑩的父母是離異的，跟著爸爸生活，后來(lái)爸爸又娶了一位年輕的后媽，還生下了一個(gè)弟弟。據(jù)了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯(cuò)的，對(duì)他也挺好，可是礙于不是親身母親，對(duì)其并不是十分嚴(yán)厲，往往他犯了錯(cuò)也并不指責(zé)，同時(shí)還有自己的兒子要管，所以可能對(duì)他也是比較忽的。家中還有一位奶奶，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，也不知道該如何教育孩子。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉打架的壞習(xí)慣。

2.教給他良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除孤獨(dú)感。

3.熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。

四、輔導(dǎo)措施

1.進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過(guò)去，根據(jù)實(shí)施情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對(duì)癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。

2.揚(yáng)長(zhǎng)避短，長(zhǎng)善救失，要正確看待和評(píng)價(jià)受導(dǎo)學(xué)生，在調(diào)動(dòng)受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表?yè)P(yáng)他做得好的地方，促使他對(duì)其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛(ài)好。

3.以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量，爭(zhēng)取各方面的支持，鼓勵(lì)。

4.要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí)。

5.關(guān)心愛(ài)護(hù)受導(dǎo)學(xué)生，不歧視，不辱罵受導(dǎo)學(xué)生，必須對(duì)他充滿愛(ài)心，多理解，多尊重，多信任，以增強(qiáng)他的自信心。

第四篇：匯川區(qū)育才小學(xué)政教處工作計(jì)劃

匯川區(qū)育才小學(xué)政教處工作計(jì)劃

（2010-2011學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位。以弘揚(yáng)和培育學(xué)生正確的行為習(xí)慣為核心，積極開(kāi)展養(yǎng)成道德好習(xí)慣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，完善我校德育工作特色，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1．以文明禮儀教育為抓手，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

2．牢固樹(shù)立育人意識(shí)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)。

3．以豐富多彩的校園文化、切實(shí)可行的行為規(guī)范來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4．開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，加大心理健康教育力度，做好師生心里教育工作。

5.加強(qiáng)安全（消防、交通、禁毒、食品）教育，創(chuàng)建平安校園。

三、工作措施

（一）以全員育人為核心，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，造就高素質(zhì)德育隊(duì)伍。

1．加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表新形象。

師德是學(xué)校的形象，是辦人民滿意學(xué)校的主要內(nèi)容。樹(shù)立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校要深入開(kāi)展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的三師教育主題活動(dòng)，并在為人師、做表率這幾個(gè)字上做文章。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡；對(duì)照自身實(shí)際開(kāi)展師德大討論；對(duì)照先進(jìn)人物事跡排查自己與先進(jìn)人物的差距；制訂符合本人實(shí)際的教師行規(guī)要求；重點(diǎn)解決教師隊(duì)伍中存在的思想觀念轉(zhuǎn)變問(wèn)題，規(guī)范教育行為。通過(guò)多方面的工作引領(lǐng)教職工樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的教師。

2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

本學(xué)期，我們確定每月兩次的班主任工作例會(huì)，通過(guò)組織觀看錄象、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，要求班主任認(rèn)真上好每天的晨會(huì)課、班（隊(duì)）會(huì)課，保證晨會(huì)、班隊(duì)、思品三塊陣地專課專用。做好班主任工作記錄。學(xué)期中，我們將組織優(yōu)秀班主任教師上班（隊(duì)）會(huì)示范課，為新近聘任的年輕班主任提供一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、不斷提高的成長(zhǎng)空間。另外，將完善健全《班主任崗位考核細(xì)則》，加強(qiáng)常規(guī)管理考核，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性、激勵(lì)性，將按勞分配、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬作為激勵(lì)班主任的措施，有效調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（二）以文明禮儀教育為抓手，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人。

本學(xué)期，我校德育工作將以學(xué)校創(chuàng)建文明示范校為抓手，確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育及班級(jí)管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。把文明禮儀教育與落實(shí)區(qū)教育局的“文明六在”活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生道德好習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校“辦學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)樂(lè)園”的教育理念相結(jié)合，提升德育工作整體水平，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。這學(xué)期里，我們要著重抓好“三項(xiàng)教育”（文明禮儀、行為規(guī)范、心理健康教育），并在適合的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)公德的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人才。

1．常規(guī)教育常抓不懈。針對(duì)每月的實(shí)際情況，我們確定五個(gè)月的主題分別為：9月為文明禮儀教育專項(xiàng)行動(dòng)月（貫穿整個(gè)學(xué)期）、10月為環(huán)保教育月、11月為安全教育月（貫穿整個(gè)學(xué)期）、12月為傳統(tǒng)美德教育月。根據(jù)每月主題確定每周的常規(guī)教育，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在日積月累的教育熏陶中不斷提高文明意識(shí)。

2．法制、安全教育決不放松。我們將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。明確班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全管理工作。科任教師負(fù)責(zé)當(dāng)節(jié)課的安全管理工作；值日教師及所有教職員工各司其職，分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。通過(guò)講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的思想，杜絕校園安全事故的發(fā)生。制定各項(xiàng)衛(wèi)生安全預(yù)案，防止各種傳染病在校園的爆發(fā)。

3．節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。結(jié)合9月教師節(jié)、國(guó)慶、中秋節(jié)、10月建隊(duì)日等活動(dòng)的契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多渠道的思想品德教育和法制、安全教育，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4．心理教育落在實(shí)處。本學(xué)期，我們將加大心理健康教育力度，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。通過(guò)舉辦心理健康知識(shí)講座、觀看心理健康教育專題片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的抗挫折能力，逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂(lè)觀開(kāi)朗的良好品質(zhì)，把預(yù)防未成年人犯罪問(wèn)題、青春期問(wèn)題納入教育的軌道上，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化、健全人格的形成和個(gè)體的健康發(fā)展。

（三）以校園文化為德育內(nèi)涵，豐富校園生活，促學(xué)生身心健康發(fā)展。

1．發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)展校園文化建設(shè)，豐富墻壁文化建設(shè)，使學(xué)校富有濃厚的文化氛圍。使學(xué)生邁步校園中得到美的享受和藝術(shù)的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此外，要充分利用校園廣播、?？嗉?jí)板報(bào)的宣傳作用，營(yíng)造出富有特色的德育文化，以構(gòu)成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

2．豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以特色教育建設(shè)為載體，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造班級(jí)、校園的德育特色。同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量和學(xué)生主體教育原理開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3．作為學(xué)校校本教研的重點(diǎn)—經(jīng)典誦讀，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、誦名篇、背名詩(shī)，讓學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書，學(xué)會(huì)看書，讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年，努力打造書香校園。

（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1．籌備家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期，組織籌備家長(zhǎng)委員會(huì)，確保家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)正常有序開(kāi)展，建立緊密的家校聯(lián)系制度。通過(guò)告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)家庭教育內(nèi)容、方式、方法的指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、活潑新穎的聯(lián)合教育模式，切實(shí)提高家庭教育的水平與質(zhì)量。激勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，支持教育事業(yè)。

2．參與社會(huì)德育實(shí)踐。本學(xué)期，借助社區(qū)德育力量的作用，組織高年級(jí)學(xué)生參加實(shí)踐體驗(yàn)和多種宣

傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，努力鍛煉學(xué)生的獨(dú)立能力、自理能力、動(dòng)手合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)。

3．完善校外輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要作用，采取為學(xué)生作報(bào)告、講故事的形式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)安排：

9月（文明禮儀、交通安全教育月）

班主任工作布置。

舉行開(kāi)學(xué)典禮暨一年級(jí)新生入學(xué)儀式。

開(kāi)展學(xué)前教育工作。班會(huì)開(kāi)展以文明禮儀教育為主。

召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)議，組建校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

開(kāi)展新學(xué)期第一課活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全知識(shí)，重視安全教育。

10月（文明禮儀、消防安全教育月）

班主任月考核。

應(yīng)急疏散演練。

開(kāi)展文明禮儀教育主題隊(duì)會(huì)。

班主任晨會(huì)、班會(huì)檢查。

11月（法制、安全教育月）

班主任月考核。

開(kāi)展安全教育日主題教育（或法制教育）。

舉行安全、法制、毒品預(yù)防等教育主題班會(huì)。

班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

開(kāi)展 “每周一抓”文明禮儀評(píng)比。

12月（安全、健康教育月）

舉行愛(ài)國(guó)主義教育主題中隊(duì)會(huì)。

安全教育活動(dòng)。

結(jié)合“一二·九”，開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、資料歸檔，德育工作總結(jié)，遵義市育才小學(xué)政教處 2010年9月

第五篇：耀華小學(xué)夢(mèng)想導(dǎo)師工作計(jì)劃

耀華小學(xué)“夢(mèng)想導(dǎo)師”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和總書記關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的一系列重要講話精神，落實(shí)共青團(tuán)秦皇島市委《關(guān)于開(kāi)展“夢(mèng)想導(dǎo)師”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》要求，充分發(fā)揮“夢(mèng)想導(dǎo)師”的傳、幫、帶作用，特制訂耀華小學(xué)“夢(mèng)想導(dǎo)師”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃如下：

1.確定“夢(mèng)想導(dǎo)師”及2名結(jié)對(duì)幫扶青年人選，制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，確定“夢(mèng)想導(dǎo)師”結(jié)對(duì)幫扶工作，建立常態(tài)化工作運(yùn)行機(jī)制，確定結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)。

2.2014年開(kāi)展一次導(dǎo)師與結(jié)對(duì)青年的面對(duì)面座談交流活動(dòng)，為青年答疑釋惑，提供理論學(xué)習(xí)、心理咨詢等方面指導(dǎo)和幫助。

3.組織廣大團(tuán)員青年進(jìn)行理論與形勢(shì)政策宣講和青春故事講述活動(dòng)。

4.開(kāi)展活動(dòng)期間，“夢(mèng)想導(dǎo)師”針對(duì)結(jié)對(duì)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，跟蹤計(jì)劃實(shí)施進(jìn)程，及時(shí)解決結(jié)對(duì)青年遇到的具體困難。

2013年11月