第一篇：太平中學控輟保學制度[精選]

太平中學“控輟保學”工作制度

為了提高太平片區(qū)普及九年義務(wù)教育工作成果，特制定《太平中

學控輟保學工作制度》。

一、明確工作責任，健全工作制度

控制學生流失是每一位教師應(yīng)盡的責任。學校成立控輟保學工作

領(lǐng)導小組（名單附后），保證適齡兒童少年入學，完成九年義務(wù)教育。工作小組要經(jīng)常向廣大群眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護人，在保證子女和被監(jiān)護人完成九年義務(wù)教育方面負有不可推卸的責任。學校與各科任教師之間簽訂的控輟目標責任制度，把控輟保學工作的任務(wù)分解落實到具體班級，并建立相應(yīng)的檢查和獎懲制度。

二、加強學籍管理，規(guī)范就學制度學校必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，并定期進行檢查核實，做到底數(shù)清楚明了，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料。對于外流學生，要認真調(diào)查核實，有就讀學校的回執(zhí)證明，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學情況。

建立義務(wù)教育階段學籍管理系統(tǒng)，每學年末對學生情況進行登記核實，確保不因為管理上的漏洞使一個學生失學。

三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔

學校必須嚴格執(zhí)行上級的有關(guān)收費政策和收費標準，不準違反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目或超標準收費，實行學年初公布收費項目、標準，同時實施校務(wù)公開。

四、建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學生就學制度，不讓一個學生因貧困而失學，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中提出的要求，結(jié)合我校實際，采取多方面措施資助家庭經(jīng)濟困難學生就學。學校建立貧困家庭學生情況檔案，根據(jù)不同家庭學生的具體情況，給予生活補助等具體資助措施，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。

五、積極推進教育改革，提高學校對學生的吸引力

學校的各項工作都要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力，促進學生生動活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學的主要目標，堅決克服片面追求升學率的錯誤傾向，考試成績不排名次、不公布。在推進課程改革工作中，要重視校本教研和校本課程的開發(fā)，重視教師教學方法和手段的改革，重視學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每一個學生在學校都學有所獲，體驗到進步和成功，增強自信心，增強學校生活的吸引力。

堅持全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，多方面考核評價學生，力求從每個學生身上發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)學生熱愛學校、熱愛學習的情感，使學生喜歡學校、喜歡班級。

為了密切聯(lián)系實際，突出特色，具有更強的適應(yīng)性，我校將在教育教學改革方面大膽創(chuàng)新，充分利用本地資源，促進學校辦學更加貼近農(nóng)村生活實際，更加貼近學生實際。

六、加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)

全體教師要加強師德建設(shè)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學生的良好氛圍。教師特別是班主任老師，發(fā)現(xiàn)有輟學苗頭的學生要及時談話、家訪，切實將輟學念頭消滅在萌芽狀態(tài)。班主任教師要協(xié)同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學生退學，同時積極引導家長和社會不斷提高認識，形成控制學生流失工作的合力。

七、加大督導檢查力度，實行責任追究制度

每學年開學后，學校要結(jié)合各班上學期控輟保學情況進行總結(jié)，對效果好的班主任進行獎勵，對輟學率超標的班級進行通報批評，并責令采取措施，保證流失的學生按期復(fù)學。要把學生鞏固率作為評價教師工作的重要指標，凡是控制流失工作不到位或輟學人數(shù)超過規(guī)定的，要對責任人評先評優(yōu)實行一票否決。

八、本制度從2013年3月開始執(zhí)行，不當之處逐步改進。

太平中學

2013年3月2日

第二篇：中學控輟保學制度

控輟保學制度

為了切實防止學生輟學流失，嚴格控制學生輟學現(xiàn)象，保障全民義務(wù)教育的真正實施，特制定如下實施方案。

一、加強《義務(wù)教育法》的廣泛宣傳教育。定期召開學生會、家長會，宣傳《義務(wù)教育法》；充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒介以及給家長的公開信等形式宣傳《義務(wù)教育法》。

二、廣大教育工作者，應(yīng)當首先學法，懂法，做學習義務(wù)教育法的先行者，做義務(wù)教育法的宣傳員，做義務(wù)教育法實施的典范。

三、每學期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學制度

四、定期向當?shù)厝嗣裾饕I(lǐng)導和分管教育領(lǐng)導匯報控輟保學的情況。

五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。學期開學，班主任向教導處報告本班學生流動、流失情況；學期中，若有學生流失、流動情況，必須及時向?qū)W校報告，做好統(tǒng)計，若因病、因事停學、轉(zhuǎn)學等，必須要求家長（監(jiān)護人）帶上相關(guān)證明材料，到教導處完善休學、轉(zhuǎn)學等相關(guān)手續(xù)。

六、建立健全學藉管理制度，專人管理學生學學籍，及時更新學籍變更情況，建好學籍電子檔案和文字檔案。

七、填好學生報名冊，要求班主任每學期開學兩周后，將填寫規(guī)范的學生報名冊交教導處存檔。

八、建好流失學生花名冊等檔案。

九、對于流失輟學學生，必須進行跟蹤追查流失原因，耐心勸導家長（監(jiān)護人）送子女（被監(jiān)護人）返校讀書，還可聯(lián)系當?shù)卣?，協(xié)同做好家長（監(jiān)護人）的工作。

十、控輟保學工作，納入班主任期末綜合考核的范疇。對控輟保學工作做得好的班主任，在評優(yōu)、評職等方面優(yōu)先考慮，對不重視、不參與控輟保學工作的教師，給予點名批評，當期不評優(yōu)，考核不評優(yōu)。

十一、學校派專人負責控輟保學相關(guān)工作，建立健全學生流動、流失的各項相關(guān)檔案，完善相關(guān)資料。

二〇一七年三月二十二日

第三篇：樂平中學控輟保學制度

樂平中學控輟保學制度

為了切實做好我校的控輟保學工作，進一步鞏固提高我?！捌站拧背晒?，全面提高“兩基”工作水平，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第五條“各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒 童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利”，特制定控輟保學制度。

一、落實責任主體：

保學控輟工作總體由校長負責，各班主任及該班的科任教師為第一責任人，學校領(lǐng)導班子成員包班，作為間接責任人。

二、保學控輟工作目標：

堅持義務(wù)教育階段適齡兒童、少年入學“一個都不能少”的基本原則，依法實施九年義務(wù)教育，千方百計降低輟學率，保障適齡兒童、少年全部接受義務(wù)教育，爭取讓每個適齡少年都能完成九年義務(wù)教育。

三、保學控輟工作任務(wù)：

1、組織宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和政策文件，并做好貫徹落實工作。

2、組織開展春、秋兩季控輟保學宣傳月活動，積極營造控輟保學工作氛圍。每年3月、9月為“控輟保學月”。

3、強化控輟保學制度建設(shè)，建立控輟保學長效機制，夯實依法控輟工作基礎(chǔ)。

四、建立目標責任制：

1、各班主任要充分發(fā)揮主動能動性，定期分析學生狀況，及時掌握“流失”苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即與家長聯(lián)系，動員返校，對于返校有困難的學生上報學校后，由學校報請鎮(zhèn)政府或村干部協(xié)同動員返校。

2、對家庭條件差的特困生，由村校聯(lián)合，對這部分學生優(yōu)先享受“兩免一補”，切實解決特困生就學問題，確保不發(fā)生因經(jīng)濟困難而輟學的現(xiàn)象。

3、加強轉(zhuǎn)化學困生工作，幫助學困生提高成績或培養(yǎng)學習興趣，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

4、加強師德建設(shè)，運用科學的教育方法，多做耐心細致的思想教育，防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

五、控輟保學勸返制度：

1、每天早上第一節(jié)課前班主任要親自查點學生到校情況，查出的未到校學生要及時與家長取得聯(lián)系（電話聯(lián)系不到的，一天內(nèi)要進行家訪），了解學生去向。

2、對一天未到校的學生，班主任要及時與包班教師聯(lián)系，及時進行家訪，家訪教師要當天上報家訪情況并上交家訪記錄。

3、通過家訪確認輟學的學生，班主任要第一時間向教導處、政教處等部門反映，教導處再向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員(包括村干部)制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開展勸返工作。

4、經(jīng)反復(fù)勸返動員，學生仍不能入學就讀的，學校將名冊及家訪資料分別以書面形式上報樂平鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，并協(xié)助鎮(zhèn)政府、村繼續(xù)做好勸返動員工作。

5、對未及時報告或未及時家訪、工作不實造成輟學的，要追究有關(guān)人員的責任。

六、控輟保學責任追究制度

1、校長與班主任、包班教師簽訂控輟保學責任書，將控輟保學工作指標落實到人，實現(xiàn)人人頭上有指標。

2、學校將把控輟保學工作完成情況作為教師業(yè)績評定、評優(yōu)晉職的重要依據(jù)，并作為教師目標管理考核的一項重要內(nèi)容。

3、凡輟學嚴重的班級，不得評為優(yōu)秀班集體，班主任及任課教師1年內(nèi)不得評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等獎項。

4、因教育方法不當造成輟學的，對責任人通報批評并追究相關(guān)責任。

第四篇：M中學控輟保學制度

****金惠中學控輟保學制度

為了切實貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障學生完整接受九年義務(wù)教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、建立控輟領(lǐng)導機構(gòu)，督促檢查、指導控輟工作，把依法控輟納入日常工作。

2、明確職責，落實責任，制定切實可行的工作方案，建立學?！靶ｉL—班主任—學科教師”控輟保學工作機制。

3、遵循免試就近入學原則，保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，保證區(qū)域內(nèi)務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育。

4、全面貫徹黨的教育方針，深化實施素質(zhì)教育，推進新課程改革，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，開展學生課外興趣活動，防止學生因厭學而輟學。

5、加強《義務(wù)教育法》的宣傳，營造全社會重視控輟保學工作的氛圍。

第五篇：控輟保學制度

靖邊縣第十小學 學校學籍管理制度（1）

為了進一步加強義務(wù)教育階段學籍管理，確保普及九年義務(wù)教育的實施，推進控輟保學工作，制定本制度。

一、凡由小學對口直升入初中的學生都要建立學籍。

二、有正當理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入學生，必須建立學籍（轉(zhuǎn)入學籍），并由學校統(tǒng)一管理。

三、學生需轉(zhuǎn)往外地的，應(yīng)由學生家長或監(jiān)護人向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)新民市教育局學籍管理辦法，辦理相應(yīng)的學籍轉(zhuǎn)出手續(xù)。

四、在本校借讀的學生，不予建立學籍，本校學生在外校借讀，由本校負責建立，保存學籍。

五、對休學、復(fù)學學生的學籍，依據(jù)靖邊教育局義務(wù)教育階段學籍管理辦法執(zhí)行。

六、學生學籍由教務(wù)處派專人負責。

靖邊縣第十小學

2017.3.7

靖邊縣第十小學 學籍管理實施辦法（2）

為增強班主任的責任意識和服務(wù)意識，確保學校嚴謹?shù)慕虒W秩序，依據(jù)市教育局學籍管理的規(guī)定。結(jié)合我校實際，進一步完善學籍管理的制約機制，學校制定班級學籍管理實施辦法。

一、學籍管理實施要點

1、學校根據(jù)教育局有關(guān)政策規(guī)定班級學生基本定額為56人。視為班主任基本工作量。

2、學校實行班級學生超過基本額，增發(fā)班主任津貼制。

3、嚴格控制學生轉(zhuǎn)出。學校原則是不允許學生轉(zhuǎn)出。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟困難，因?qū)W生主客觀因素無法就學者，由學生主動申請，班主任證實后，可辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。學校視為正常轉(zhuǎn)出。

嚴禁教師采取不正當手段迫使學生轉(zhuǎn)出。如多次難為學生或家長，用言行暗示學生或家長，找理由勸導學生或家長等。學校視為非正常轉(zhuǎn)出，對非正常轉(zhuǎn)出學生采取制約措施。

學生轉(zhuǎn)出由家長書面申請理由，班主任證實鑒字，主管領(lǐng)導調(diào)查核實，報校長審批后到教育局辦理。

4、嚴格控制學生轉(zhuǎn)入。正常情況下學校不接收轉(zhuǎn)入學生。但因家長擇校，校長同意，教育局批準的可接收轉(zhuǎn)入，在班級基本定額內(nèi)或?qū)W額基本等同情況下，可滿足家長擇班要求編班。學校因各種因素無法拒收的轉(zhuǎn)入生，視為非正常轉(zhuǎn)入，按班級學額少者為序編班。學校實行加倍增發(fā)班主任費和畢業(yè)貢獻獎勵制。

5、嚴格控制學生休學。學校嚴禁學生休學留級。但確因病無法上學者，有市級醫(yī)院診斷書、班主任確認、主管領(lǐng)導核實、校委會批準。視為正常休學。

嚴禁班主任采取不正當手段誘使學生休學。如此視排訴學生，勸說學生或家長，以關(guān)心為名出主意等。學校視為非正常休學，班主任要正面引導，努力勸阻，不要鑒字同意，否則視為非正常休學。對非正常休學學校采取制約措施。學生休學由家長書面申請、寫明理由，交驗相關(guān)材料。班主任證明簽字后，主管領(lǐng)導核查、校長同意后，到教育局審批。

6、嚴格控制學生復(fù)學。學生休學到期，有復(fù)學手續(xù)者可辦復(fù)學。復(fù)學學生編班同轉(zhuǎn)入。學校對非正常休學，復(fù)學學生實施加倍增發(fā)班主任津貼獎。

二、學籍管理激勵要點

1、班級學生超基本定額，每生每月增發(fā)班主任費5元。對接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復(fù)學學生，每生每月再增發(fā)班主任津貼費5元。

2、班級三年無轉(zhuǎn)出和休學學生、鞏固率為100％。畢業(yè)獎給該增班主任獎額的50％。

3、班級接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復(fù)學者，畢業(yè)升入上級學校，給教師 發(fā)畢業(yè)生獎。

4、對班額鞏因率100％，或接納非正常轉(zhuǎn)入，非正常復(fù)學學生的班主任，評先評優(yōu)優(yōu)先。

5、班級有非正常轉(zhuǎn)出或休學學生，每生每月從超學額班主任費中減發(fā)班主任費5元，真至畢業(yè)。無超額班主任不減。

6、班級有非正常轉(zhuǎn)出和休學學生。實施評先評優(yōu)，考核評優(yōu)一票否決。

7、班級有非正常轉(zhuǎn)出和休學學生。畢業(yè)時班主任管理獎按學額鞏固率計發(fā)。

三、實施說明

1、本實施辦法自公布之日起試行。如遇有不確定因素，由校委會討論、解釋、修改。

2、非正常轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入生，以學生日常表現(xiàn)和家長反響為依據(jù)確定。

3、不符合休學條件而辦休學的一律視為非正常休學。

4、如因教師違法違紀、嚴重師德問題造成的學生轉(zhuǎn)出休學問題，按法紀政紀處理。

靖邊縣第十小學

2017.3.7

靖邊縣第十小學 入學執(zhí)法保護制度（3）

為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》第七章長五十六條之規(guī)定：“必須使適齡兒童、少年入學得到法律保障。”特制定我鎮(zhèn)入學執(zhí)法保護制度。

一、凡年滿十二周歲的適齡兒童不分性別、民族、種族應(yīng)當入學接受規(guī)定年限（九年）的義務(wù)教育。

二、父母或者其他監(jiān)護人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。

三、父母或監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，經(jīng)教育不改的應(yīng)承擔法律責任。

四、禁止任何組織和個人使用童工，對招用適齡兒童就業(yè)的組織或者個人。由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用，情節(jié)嚴重的責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照或罰款。

五、學校要尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。

六、嚴禁對學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，后果嚴重，阻礙入學的追究其法律責任。

七、適齡兒童、少年不入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)厝嗣裾畬ζ涓改负捅O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施，責令子女或被監(jiān)護人入學。

靖邊縣第十小學

2017.3.7

靖邊縣第十小學 入學通知書制度（4）

為全面加強學校管理，保證教育教學秩序正常，做好控輟保學工作，防止學額流失，經(jīng)學校校務(wù)會研究決定，建立學生入學通知制度。

學生入學通知制度總負責人為校長，具體為學校教務(wù)處。其具體內(nèi)容如下：

一、每年暑假期間，新學年開始之前，教務(wù)處根據(jù)市教育局有關(guān)指示精神及校長指令，確定新的學生初一學生入學時間，形成書面通知，提前10天將通知書發(fā)至新生本人，并比入學提前5天向中學教務(wù)處進行反饋。

新生入學日，各班主任統(tǒng)計本班實際入學人數(shù)名單，在第一時間內(nèi)報教務(wù)處，教務(wù)處進行核對后，報控輟保學工作管片領(lǐng)導，并報有關(guān)責任人進行家訪，確定新生未入學原因，并要求其入學，對確有原因不能馬上入學者，形成材料，確定其入學時間。

以上工作結(jié)束后，管片領(lǐng)導回校到教務(wù)處匯總，形成材料，報主管校長，并報主管鎮(zhèn)長。

二、非新生入學通知制度

非新生入學通知工作主要發(fā)生在學生寒暑假及其它法定假日。學生放假前，學校根據(jù)市教育局指令，確定學生返校時間，編入家長通知書，或單獨形成書面材料，由班主任發(fā)至學生本人。學生返校日各班主任統(tǒng)計本班未及時返校學生名單，報至教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，報至學校主管校長及管片領(lǐng)導，管片領(lǐng)導全同有關(guān)教師，到學生家家訪，確定學生未按時返校原因，要求其返校，對確有原因者，確定其返校日期。

三、其它類入學通知制度

對學生因病因事或其它原因造成的未能按時上學，且又未能向班主任教師請假的，班主任教師應(yīng)在晨檢結(jié)束后，把未上學學生姓名報教務(wù)處備案，并向?qū)W生家長打電話，通報情況，問明原因，把結(jié)果報教務(wù)處，對有輟學苗頭的，教務(wù)處把管片領(lǐng)導、年級主任形成工作組織，進行家訪。對三天后仍未上學的，報主管鎮(zhèn)長及村委會，再做進一步工作。

靖邊縣第十小學

2017.3.7

靖邊縣第十小學 控輟責任狀制度（5）

控制農(nóng)村學生輟學一直是實施九年義務(wù)教育的難點，是學校當前的緊迫任務(wù)，因此，學校緊緊依靠當?shù)卣餐ΓR抓共管，采取行之有效的依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等必要措施，明確控輟目標，做到責任到人，為明確政府、學校、教師及司法部門在控輟保學工作中的責任，特制定本制度：

一、立控輟保學規(guī)章制度，責任明確，任務(wù)落實。

二、控輟保學工作納入期未考核，對超出控輟指標的要追究相關(guān)責任人（或部門）的責任。

三、學校開展豐富多彩的文體活動。建立興趣小組，發(fā)揮學生特長，調(diào)動學生的積極性。

四、學校對學困生有補課措施。對貧困生實行減免學雜費。對臨輟生實行家訪制度。保證學生在校的鞏固率。

五、學校分別與鎮(zhèn)政府、派出所、班主任簽定控輟保學責任狀，以便分清職責，尋求司法保護。

六、對在控輟保學工作檢查考核中，完成預(yù)定指標的單位和個人，進行必要的處罰。

七、各類責任狀，期限均為一年，由各部門直接責任人親自簽定，并加蓋公章。

靖邊縣第十小學

2017.3.7 靖邊縣第十小學每年三月、九月 控輟保學宣傳活動月制度（6）

為切實做好控輟保學工作，加大控輟工作宣傳力度，學校校委會決定，建議控輟保學宣傳活動月制度。

一、領(lǐng)導機構(gòu)

學校控輟保學宣傳活動月活動由?？剌z工作領(lǐng)導小組負責，具體活動安排由德育處組織實施。

二、活動方式內(nèi)容

確定每學期開學第一個月，即三月份、九月份為活動月。

1、在活動月充分利用班會，團活動時間，進行主題鮮明的宣傳教育工作。

2、利用家長委員會進行宣傳。

3、利用廣播站進行宣傳

4、充分利用版報、櫥窗等方式進行宣傳。

5、組織大型家訪活動，把控輟保學宣傳工作，深入家庭。

6、組織學生手拉手活動，建立學生互幫體系。

三、工作目標

每學期開學為控輟工作關(guān)鍵點，控輟難度大，通過宣傳學習等活動，把輟學的危害深入到全校每一位家長，使其充分懂得讓學生上學求學的重要性，緊迫性，必須性，盡最大努力保證無學生輟學。

靖邊縣第十小學

2017.3.7

靖邊縣第十小學 輟學報告制度（7）

為加強學額管理，有效做好控輟保學工作，根據(jù)上級要求并結(jié)合我校實際，制定學生輟學報告制度。

一、學生輟學報告制度總負責人為校長，動作機構(gòu)為教務(wù)處，第一報告人為班主任。

二、報告程序

1、晨檢過程中，班主任要認真清點本班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有未請假無理由不到校的學生后，在晨檢結(jié)束后，向教務(wù)處報告。

2、教務(wù)處接報告后登記備案。

3、班主任向教務(wù)處報告后，到校長室打電話問該名學生未到校原因，區(qū)分有無正當理由及是否有輟學苗頭。

4、班主任將電話詢問結(jié)果回報教務(wù)處。

5、對未聯(lián)系上或有輟學苗頭的情況，班主任要于當日去學生家家訪，并把家訪結(jié)果報教務(wù)處。

6、如發(fā)現(xiàn)學生第二天仍未上學，班主任應(yīng)在第一時間（晨檢后）向教務(wù)處報告。

7、教務(wù)處接報告后進行登記，并通知年級主任。

8、年級主任于當日同班主任及有關(guān)教師進行家訪，并把家訪結(jié)果報教務(wù)處。

9、如第三天仍未上學，班主任仍在晨檢后報教務(wù)處登記。

10、教務(wù)處通知年級主任、管片領(lǐng)導、主管校長，立刻研究，制定控輟方案，并通知學生所在村村委會及主管鎮(zhèn)長，然后根據(jù)方案進行有村委會成員參加的集體家訪，并把結(jié)果報主管鎮(zhèn)長，并報教育局。

11、如仍未返回校，則由主管鎮(zhèn)長牽頭重新制定方案再做工作。

三、責任落實

1、班主任：班主任為第一報告人，學生晨檢未請假不到校，班主任必須在晨檢結(jié)束后向教務(wù)處報告。

2、教務(wù)處：設(shè)專人負責此項工作，如有學生輟學登記清楚，并及時向有關(guān)領(lǐng)導報告，不得拖延。

3、年級主任：負責二日家訪組織工作。

4、管片領(lǐng)導：負責與村委會溝通及學生家境調(diào)查。

5、主管校長：負責第三日會議組織計劃落實，并負責向主管鎮(zhèn)長通報情況。

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2017.3.7

靖邊縣第十小學 控輟保學月報制度（8）

為切實做好控輟保學工作，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責，對上級負責的宗旨，建立控輟保學月報制度。

一、領(lǐng)導機構(gòu)

控輟保學月報制度，以學校控輟保學領(lǐng)導小組負責組織報告，并具體負責。

二、報告程序

1、日常報告按輟學報告制度執(zhí)行。

2、每月底由教務(wù)干事統(tǒng)計當月控輟工作各種情況，和班主任核對后報副校長，由副校長重新核對后制定報告單，向校長報告。

3、校長審定后，報教育局。

三、報告內(nèi)容

1、當月工作內(nèi)容。

2、當月輟學名單。

3、當月轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出名單。

4、當月借讀名單。

5、當月其它有關(guān)控輟情況。

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2017.3.7

靖邊縣第十小學 定期和隨機家訪（9）

為及時了解學生情況，發(fā)揮家長合理科學地教育孩子，調(diào)整對學生的教育方法，提高教育教學效果，建立此制度。

一、定期家訪

1、學期初普訪一次。主要向家長提出學校和本班的要求，介紹科任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。

2、期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學生在校學習情況，研究針對學生實際情況確定學習方法。

3、期末普訪一次。主要向家長介紹學生一學期在?？偟那闆r，提出假期要求。

二、以下情況要進行定期家訪

1、學期初要普訪一次，主要向家長提出學校和本班的要求，介紹科任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。

2、期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學生在校學習（包括學習態(tài)度、上課聽講情況、完成作業(yè)情況、考試和測驗成績），研究針對學生實際情況確定學習方法。

3、期末普訪一次。主要向家長介紹學生本學期總的情況，提出后期要求。

三、隨機家訪

1、學生思想有波動家訪。及時了解思想波動根源，調(diào)解教育方法，特別針對學生心理問題，研究出科學的教育方法。

2、有輟學苗頭家訪。學生缺席當天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學趨勢，第二天仍缺席，到家進行家訪，直到學生上學。

3、發(fā)生突發(fā)事件（學生）家訪。

4、特例學生觀察家訪。

四、以下情況要進行隨機家訪

1、學生思想有波動，及時了解思想根源，調(diào)整教育方法，特別針對學生心理情況，研究科學的教育方法。

2、學生有輟學趨勢進行隨機家訪，學生缺席當天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學趨勢，第二天仍缺席，要馬上到學生家進行家訪，直到學生上學，對出現(xiàn)不想上學的學生要及時報告給學校。

3、學生發(fā)生突發(fā)事件時進行隨機家訪。

4、特例學生進行跟蹤隨機家訪。

五、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報告學校的問題要及時報告給學校，以便共同研究解決辦法。

六、德育處代表學校進行隨機家訪，一般問題處理后報告給學校，特殊問題要通過校長同意后進行家訪，訪后及時向校長匯報。

七、任何家訪情況列入年終班主任工作評比項目之一。

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2017.3.7

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控輟保學獎懲制度（10）

認真貫徹落實各級政府、教委、教育局文件精神，認識到控制農(nóng)村中學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當?shù)卣?，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學工作目標，特制定出我校控輟保學獎懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學工作納入考核內(nèi)容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優(yōu)秀，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達不到規(guī)定指標，每個年級鞏固率為最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能評優(yōu)、評先，更不能晉級。

2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能評優(yōu)，評先，更不能晉級。

3、全校教職工都應(yīng)該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻。如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年評優(yōu)、評先、晉級資格。

二、實行重獎，形成良好的運行機制 無輟學的班級獎勵班主任100元，任本班科任教師獎20%。

三、建立家訪報告制度

實行領(lǐng)導包級，教師包學生，做到日清周結(jié)。即學生當天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問；兩天不到校，班主任親自家訪；三天不到校，包級領(lǐng)導與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。對包級領(lǐng)導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

四、做好“減負”工作

認真做好學?！皽p負”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動小組。對不按照上級要求和學校規(guī)定而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。

五、加強師德師風建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。

2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象。以至學困生輟學，提倡因勢利導，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。

3、堅決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，報教育局處理，取消評優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學內(nèi)容和方法上，提高教育質(zhì)量。對于質(zhì)量解決學差生的厭學問題，做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。

5、加大向家庭經(jīng)濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。

在師德師風建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學工作中發(fā)揮積極作用。

靖邊縣第十小學2017.3.7

靖邊縣第十小學關(guān)愛學生 嚴禁體罰和變相體罰制度（11）

孩子是祖國的未來，學生是國家的希望，為使學生在義務(wù)教育階段心靈不受傷害，擁有健康的心理，特制定本制度。

一、依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年保護法》、《教育法》等法律、法規(guī)及教育心理學原理制定本制度。

二、教師要關(guān)心愛護學生，嚴禁打罵、諷刺、挖苦學生，對犯錯誤的學生要批評教育，正確引導，使其心理健康成長。

三、教師對任何學生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅(qū)逐出課堂等。

四、教師給學生留的作業(yè)量要適中，不許機械重復(fù)，帶有懲罰性的作業(yè)。

五、對全體學生要一視同仁，不偏愛學習成績好的學生，也不歧視學習成績差的學生。

六、對有體罰和變相體罰的教師，學校要嚴肅處理，決不姑息。情節(jié)嚴重的，要給予處分，造成嚴重后果和惡劣影響的，要追究其責任。

七、對關(guān)愛學生方面，事跡突出的，學校要給予表彰，并報請上級教育行政部門嘉獎。

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2017.3.7

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嚴格作息減負制度（12）

為認真貫徹落實教育部減輕學生過重負擔的《通知》精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面實施素質(zhì)教育的思想，切實把學生的過重負擔減下來，控輟保學，特制定本制度如下：

一、嚴格遵守作息時間，學生在?；顒訒r間按照規(guī)定每天在校集中學習時間不超過6小時，每天體育鍛煉1小時。

二、嚴格按照課程計劃開設(shè)課節(jié)，學生的課外作業(yè)量按照規(guī)定標準執(zhí)行，做到不留機械重復(fù)和懲罰性作業(yè)。

三、禁止教師亂訂學習材料，有償補課，徹底減輕學生的課業(yè)負擔，及家長的經(jīng)濟負擔。

四、質(zhì)量監(jiān)測按照市教育局的統(tǒng)一安排，不搞班、校排榜，不經(jīng)市教育局批準不參加任何競賽活動。

五、學校開展趣味活動、組織文、體藝等比賽，如：籃球賽乒乓球比賽、文藝演出、團體操比賽、詩歌朗誦會、書法繪畫比賽等等。發(fā)揮學生特長，陶冶學生情操。

六、禁止教師占用自習課（包括休息時間），講課或安排練習題（正常課后作業(yè)除外）。

七、任課教師要嚴格按照課表安排上課，禁止擠占非升這科目課節(jié)行為，如發(fā)現(xiàn)，視為該節(jié)教師缺課。如有事請假或公出必須由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，任何教師不得私調(diào)課，如私自調(diào)課視為該節(jié)教師缺課。

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2017.3.7

靖邊縣第十小學 救助貧困生制度（13）

為認真落實教育局會議精神，不讓經(jīng)濟困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。

一、救助對象范圍

經(jīng)濟困難家庭，殘疾學生。

二、救助標準

免收學雜費、課本費及校內(nèi)服務(wù)性收費。

三、學校定期組織獻愛心活動，教職員工要與特困生結(jié)成幫扶對子，盡可能解決學生的后顧之憂。

四、學校對貧困生每學期走訪一次，征求意見，提出改進措施。

五、班主任要對貧困生在學習、生活上給予關(guān)注。

六、上報撥付的救助津貼到位后，扶貧救助領(lǐng)導小組監(jiān)督檢查資金落實情況。

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2017.3.7

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扶貧救助工作主要措施（14）

1、提高認識，強化領(lǐng)導。

2、加強扶貧救助金的監(jiān)督、管理及落實。

3、學校要千方百計采取措施，包括扶貧救助和教育控輟，保證不讓一名貧困生掉隊。

4、班主任及其他教師要對貧困生在學習、生活上給予照顧。

5、學期初學校對貧困學生視其家庭貧困程度減免灶費等。

6、年終對部分貧困學生進行走訪、慰問。

7、進一步加大宣傳工作力度，努力擴大學生及家長參與救助的范圍。

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2017.3.7

學困生幫教制度（15）

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標先進的教育理念，真正實現(xiàn)“以人為本”?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。所以，學校教育應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實施九年義務(wù)教育，必須重視學困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為九年一貫制學校學困生的幫教工作尤為重要。

一、提高認識，高度重視

學困生是由于對知識的接受能力較弱、貪玩、先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級的尾巴，這些學困生的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學校的教學質(zhì)量，同時學困生也成為易輟生的對象，進而影響普九成果，所以，從校長到班主任要高度重視學困生的產(chǎn)生及幫教工作。

二、學困生幫教領(lǐng)導小組 組長：趙 恒

成員：王 艷 羅國陽 思建平張懷玲 劉 寰 賀曉麗 黃新凱 杜曉忠

組長負責學校學困生幫教的整體工作，實施宏觀調(diào)控，成員負責到每個班，主抓具體工作。

三、學校建立完善的學困生幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。

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2017.3.7

靖邊縣第十小學 學困生幫教措施（16）

一、學校建立學困生檔案，每個班級建立相應(yīng)的學困生檔案。

二、科任教師建立學困生幫扶教計劃。

三、用師愛喚起學困生的自信

對待學困生教師要多給予寬容而不是眼里，多給于鼓勵而不是冷漠，要用無私的愛心，幫助他們樹立自信心，要對他們的點滴進步及時加以鼓勵，讓他們在教師的肯定與贊揚聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復(fù)自信，重新投入到學習生活中去。

四、學校建立家訪制度

學校規(guī)定每位班主任每學期家訪15人次，把學困生在校的表現(xiàn)及時向家長匯報，贏得家長和社會的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。

五、學校建立學困生幫教獎勵制度

對本班內(nèi)學困生轉(zhuǎn)化，每轉(zhuǎn)化1人，學校獎勵班主任教師100元 孩子是祖國的未來和希望，只要我們用愛心去呵護，今天這一株株嬌嫩的幼苗，就是明天一顆顆茁壯的大樹。

靖邊縣第十小學

2017.3.7