第一篇：2009學(xué)年第一學(xué)期英語總結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期英語

教學(xué)工作總結(jié)

科任教師唐交八

本學(xué)期，我擔(dān)任全校三至六年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我積極做到在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生；積極探索快樂教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣，使教學(xué)質(zhì)量有了一點(diǎn)的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況和教學(xué)目的。

三年級有26人，大部分愛學(xué)習(xí)英語，但成績好的學(xué)生較少；四年級有21人，因?yàn)樯裥∽吡顺煽冚^好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性有所降低；五年級18人，女生2人，學(xué)習(xí)氣氛不是很濃；六年級19人，女生比較認(rèn)真學(xué)，但男生興趣不高。小學(xué)英語的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極性，樹立自信心；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，改善課堂教學(xué)。

為了上好課，我認(rèn)真閱讀參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以改善修改，做到課前做好一切準(zhǔn)備。再教學(xué)中，我認(rèn)真授課，充分運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生；并通過做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極貫徹以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，努力轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)全班成績的提高。

三、抓重點(diǎn)，培養(yǎng)能力。在教學(xué)中，我能根據(jù)各班的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，特別是聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，我讓學(xué)生聽和學(xué)英語歌曲，還讓學(xué)生表演文中的對話，讓學(xué)生借錄音帶回家自己聽。除此外，我教會學(xué)生記單詞，加強(qiáng)句子和閱讀能力的培養(yǎng)。按時(shí)批改

學(xué)生的作業(yè)，并做好批注，對普遍存在的錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析，針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，努力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的上升。

四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差。

根據(jù)各班級優(yōu)生不多，中差生較多的情況。我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。然后以平常的心態(tài)對待，真正做到以情動人。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，我結(jié)合個(gè)人不同的特點(diǎn)及能力，提出不同的目標(biāo)，及時(shí)對他們的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)。

五、積極參加各種教研活動。

在做好平時(shí)教學(xué)工作的同時(shí)，我還經(jīng)常去聽課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。積極參加鎮(zhèn)或者縣教研室組織的各種教研活動。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地把所學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)活動當(dāng)中。

五、問題與努力方向。

雖然各班的英語水平在本學(xué)期有了一些進(jìn)步，但整體質(zhì)量還是偏低。在今后的教學(xué)過程中，我會針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，努力把我校的英語教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階。

二0一0年一月十四日

第二篇：第一學(xué)期英語總結(jié)

三年級英語教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級（1）的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用書中插圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示一些單詞，head, bread, ready等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.1、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在班里設(shè)了英語領(lǐng)讀員和英語小組長，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面

擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對于平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；還有就是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會安下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。經(jīng)過努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在日后如何自我提高，如何提高班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。

第三篇：2013--2014第一學(xué)期三年級英語總結(jié)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期三年級英語教學(xué)總結(jié)

任課教師：荊文霞

一、工作回顧

在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

2、在課堂教學(xué)中

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

二、存在的問題

課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

聽力方面同學(xué)們練習(xí)的還不算太多，應(yīng)該多聽課文和歌曲，提高聽力能力。

個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交；或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。

三、努力方向

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集

有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺階。

第四篇：五年級英語第一學(xué)期期末總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期末五年級英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。由于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對教學(xué)工

作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、面對所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n

在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好

教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺

漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率

在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參

與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時(shí)做到查,漏,補(bǔ),缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、利用課余時(shí)間,補(bǔ)充課堂不足

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間,及時(shí)培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師

所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

四、與班主任密切配合,共同教育

在五年級的英語教學(xué)中,我要感謝班主任給我的幫助。其實(shí)她本身的工作就

已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上,她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較

多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。

第五篇：2012第一學(xué)期英語教研組總結(jié)

2010第一學(xué)期英語教研組總結(jié)

青田職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語組

本學(xué)期，英語教研組在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語組教師的共同努力下，根據(jù)期初制訂的教學(xué)研究計(jì)劃，比較圓滿地完成了教學(xué)研究工作任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一、從細(xì)處做起，從基本做起，把教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)落到實(shí)處。

萬丈高樓平地起，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不可能有突出的成就。教育教學(xué)工作也是一樣。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，本組全體教師緊緊圍繞“做好教學(xué)常規(guī)，從教學(xué)五認(rèn)真做起，提高課堂教學(xué)效率”這一工作重心制訂的教研計(jì)劃。在本學(xué)期，各為英語教師積極做到按時(shí)備課、提前備課、認(rèn)真?zhèn)湔n，使每一堂課都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況循序漸進(jìn)進(jìn)行。同時(shí)，全組教師積極開展相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)工作，積極進(jìn)行相互聽課工作。全組平均每人聽課達(dá)14節(jié)以上。另外，本組教師在上個(gè)學(xué)期已有的基礎(chǔ)上更加積極推進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極開展應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)教育教學(xué)方法方式的探討和嘗試，努力推進(jìn)教學(xué)的模式、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，使自己的教學(xué)方法、教學(xué)模式適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展要求，使自己的教學(xué)方法、教學(xué)模式適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的愛好和進(jìn)一步發(fā)展的客觀規(guī)律。

二、繼續(xù)圍繞“一個(gè)中心”，落實(shí)好“兩個(gè)重點(diǎn)”，抓好“三項(xiàng)工作”。這個(gè)學(xué)期，我們英語組根據(jù)自己科目的特點(diǎn)，繼續(xù)在上個(gè)學(xué)期的工作成果的基礎(chǔ)上，開展以下幾方面工作：

1、一切工作圍繞“一個(gè)中心”：即所有的英語組教師的工作都必須緊緊圍繞“服務(wù)學(xué)生”這一中心來開展。

職業(yè)中學(xué)的英語教學(xué)是為學(xué)生的將來擇業(yè)、就業(yè)服務(wù)的。只有把學(xué)生需要我們教他什么，他們將來的就業(yè)需要哪方面的知識和英語能力。只有這樣，我們才叫一切為了就業(yè)這一個(gè)職業(yè)中學(xué)的辦學(xué)方向。因此，我們這個(gè)學(xué)期的英語課教育教學(xué)的各項(xiàng)工作都必須圍繞此中心展開。

2、落實(shí)好“兩個(gè)重點(diǎn)”：即落實(shí)好一手抓學(xué)生的英語學(xué)科能力，同時(shí)又要落實(shí)好另一手抓好學(xué)生的道德品質(zhì)教育這兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。

由于我們學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，提高學(xué)生的英語水平當(dāng)然是最重要的。但是，近年來我們學(xué)校學(xué)生在實(shí)習(xí)和工作后的許多實(shí)例可以發(fā)現(xiàn)，我們許多學(xué)生的道德品質(zhì)的確需要大力加強(qiáng)。因此，我們就把這一項(xiàng)工作也作為了課堂教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)來落實(shí)。

3、抓好兩項(xiàng)工作：即一要抓各英語教師自身的學(xué)習(xí)工作；二抓教學(xué)與科研并舉；三抓英語組教師之間的團(tuán)結(jié)互助協(xié)同工作。

自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)方式的動力。教師只有源源不斷地獲取新思想、新知識、新方法，才能真正地提高教學(xué)質(zhì)量，不然全都是一句空話。教學(xué)是教師的本職工作，是教師的飯碗，是人民交給我們的中心工作，因此，教研組每學(xué)期對教學(xué)工作總是認(rèn)真作好指導(dǎo)、督察、互幫互助工作，做好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)：即在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做好備課、上課、聽課、改作、考核等方面工作，以提高教育教學(xué)效率，同時(shí)，由于英語教師大部分是中高級教師，具有較強(qiáng)的教學(xué)科研潛力，如何動員全體教師開展教學(xué)科研工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)是教研組的一項(xiàng)重要任務(wù)。

三、積極參加繼續(xù)教育工作，利用多種平臺提高自己的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，本組教師積極利用課余時(shí)間，積極參加教育局、學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，各位教師認(rèn)真參與各次教研組活動，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，互相學(xué)習(xí)，互相提高。提倡教師多讀書，讀好書，做好讀書筆記，積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

四、積極開展課外輔導(dǎo)，努力豐富學(xué)生英語學(xué)習(xí)生活；認(rèn)真開展競賽輔導(dǎo)，提高學(xué)生綜合能力。

本學(xué)期初，本組教師積極開展了各種外語興趣小組，包括西班牙語、意大利語、英語等興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語興趣，吸引了大批學(xué)生，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，為迎接下學(xué)期第六屆市職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語綜合能力競賽，本組教師開展了英語綜合能力競賽學(xué)校預(yù)選賽，選拔了一批備選學(xué)生，經(jīng)過老師們共同努力，在市英語綜合能力比賽中，我校獲得了3個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。

五、積極開展教科研活動，取得了豐碩的成果。

本組教師根據(jù)自身特點(diǎn)，積極開展了課題研究工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文撰寫，取得了很好的成績。本學(xué)期，麻慧燕等老師的課題已經(jīng)結(jié)題并參加了縣級評比；論文方面，有三教師有6篇論文獲得了縣級以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過大家的共同努力，我們組在教育教學(xué)方面都取得

了較大的進(jìn)步。但是，我們也清楚地認(rèn)識到，由于我們的教學(xué)研究的底子薄，雖然我們都已盡了全力，但我們的工作成績離我們的工作目標(biāo)仍然有一段距離，要留待今后去解決。