第一篇：劉升教育2011第8期

劉升教育

第8期

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室2011年12月2日印發(fā)

【活動動態(tài)】 棗林小學(xué)援教夫妻同賽優(yōu)質(zhì)課 十一月下旬，我鎮(zhèn)進(jìn)入比教學(xué)鎮(zhèn)級比武階段，通過前段校級“三課”比武，全鎮(zhèn)六所小學(xué)9門學(xué)科共推選出52名優(yōu)勝者參賽，連續(xù)5天的比武，賽場上人們關(guān)注到一道亮麗的風(fēng)景，那就是來自棗林小學(xué)51歲的數(shù)學(xué)教師馬君和49歲的英語教師劉光菊。他們夫婦倆原本是劉升中學(xué)的骨干教師，在今年暑期全鎮(zhèn)援教動員大會后，夫婦倆憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，對山區(qū)孩子的關(guān)愛，毅然地放棄鎮(zhèn)中優(yōu)越的生活，遠(yuǎn)離年邁多病的雙方父母，到與隨州接壤的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)任教。到棗林小學(xué)后，他們安營扎寨，以校為家，帶去了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，帶去了先進(jìn)的教育理念。特別是在“比教學(xué)”、打造“高效課堂”活動以來，該校12名教師在他們的幫扶下，整體素質(zhì)明顯提高，全校學(xué)生動手動腦、合作探究能力得到提升，這次鎮(zhèn)級比武，他倆同獲一等獎。（李加軍）

榆樹小學(xué)家訪搭起“連心橋” 為落實 “訪萬家”活動，榆樹小學(xué)行動迅速，以“踐行師德、攜手育人”為主題，為社會、家長、學(xué)生搭起了“連心橋”。

該校全體教師活動意義明確，深入到家訪的最前沿。無論是班主任還是任課老師，無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是工作不久的年輕教師，只要有時間，他們都會行走在家訪的路上。有些教師打趣的說：“我不在學(xué)校，就在學(xué)生家里，不再學(xué)生家里，就在去學(xué)生家里的路上?！庇质且粋€雙休天，教師們分頭到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。家訪的過程中，教師、家長、學(xué)生實現(xiàn)了心靈的情感碰撞，再一次拉近了學(xué)生與家長的距離，對學(xué)生的教育也萌發(fā)出了新的靈感。家訪后，除了對家訪的情況做好詳細(xì)的記載之外，還將自己家訪過程中的感悟形成了文字，并認(rèn)真撰寫了“家訪手記”。（李一丹）

劉升中學(xué)“訪萬家”收獲頗豐 劉升中學(xué)在家訪活動中全參與全覆蓋，收獲頗豐。一是獲得許多第一手育人資料。在家訪中，教師深入到每一個學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、家長交流，了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)；了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。教師耐心地向家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育的一些困惑，增強(qiáng)了家長的信任度，使家長也主動參與到學(xué)校教育的管理中來，更有信心地與學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。三是任課老師送愛上門,家訪中體現(xiàn)出“團(tuán)隊精神”。科任老師一直陪同班主任逐個家訪,同時還就本學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo)。四是多棱角認(rèn)識孩子。了解了很多檔案

上看不出來的東西，認(rèn)識更真實、更全面。五是換個角度看家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35-45之間，因此他們認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助子女克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。（喬兆軍）

劉升鎮(zhèn)中“四個高度”落實“治庸問責(zé)”工作 為把治庸問責(zé)工作落到實處，日前，劉升鎮(zhèn)中召開了“治庸問責(zé)”工作推進(jìn)會，傳達(dá)了棗陽市“治庸問責(zé)”會議及市教育系統(tǒng)“治庸問責(zé)”視頻會精神，并對全校干部職工提出工作要求。一是充分認(rèn)識此次工作的重要性，要求站在“講政治”的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種問責(zé)條款，對照問責(zé)條款結(jié)合自身實際，認(rèn)真查找問題；二是成立“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)工作，站在“講團(tuán)結(jié)”的高度，全體動員、全員參與，要求全校干部職工人人寫保證書、承諾書；三是增強(qiáng)學(xué)校集體榮譽感，要求站在“講大局”的高度，提高工作積極性、主動性、創(chuàng)造性和教書育人水平，努力鞏固學(xué)?！氨冉虒W(xué)、訪萬家”階段成果。四是從細(xì)處著手，從小節(jié)開始，從自身做起，站在“講師德”的高度，堅決抵制上班遲到、早退、隨意脫崗、串崗，上班時間上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲，工作日中午飲酒、打牌等現(xiàn)象。他們還要求全體教職工通過“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”。（施江濤）

【回音壁】 讀“李加軍書記給習(xí)貝語小朋友書信”有感 李加軍書記，躬身伏案，用一封信，表達(dá)了他對一個小學(xué)二年級學(xué)生成長的拳拳之心。也架起了家長、學(xué)生、教師之間的心橋，讀后感概良多。（詳見劉升教育第七期）

一、內(nèi)容，倍感親切

讀李書記的信，讓人倍感親切。他在開始稱呼：“習(xí)貝語小朋友：你好！”結(jié)尾落款是： “一個天天關(guān)注你成長的老朋友?！迸笥旬?dāng)然無關(guān)乎師道尊嚴(yán)，更不存在長幼尊卑。李書記一開始就把自己和孩子拉到“零距離”。再看整封信的內(nèi)容，內(nèi)容沒有板著臉說教的成份，沒講什么大道理，全是些平易近人的語言，既總結(jié)了成績也提出了希望，如話家常，娓娓道來，孩子好理解，好接受。再者，句子也比較短，結(jié)構(gòu)緊湊，很適合二年級學(xué)生閱讀。

二、視角，新穎獨特

“四個沒想到”，讓人真的沒想到。能由此及彼，衍生出如此多的積極因素，春風(fēng)化雨，潤物無聲，達(dá)到了很好的育人目的。在教育教學(xué)中，有很多能達(dá)到事半功倍的方法、方式，為什么我們就沒有想到呢？也許我們看到了，熟視無睹，也許我們就根本沒在這方面下功夫。教育需要敏銳的觀察力，要善于找出學(xué)生的閃光點。找出問題的切入點，懂得教育的技巧，才能做到運用之妙，存乎一心。不要不屑于做小事，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不要對小事熟視無睹，一葉而知秋，一滴水也能折射出太陽的光輝。做一個事業(yè)的有心人，功夫在詩外，像李書記一樣，事事處處俱教育。

三、方式，非同尋常

我們可以這樣假設(shè)一下李書記寫信的方式，他可以口頭上“寫信”，表揚一下習(xí)貝語，當(dāng)然也可以發(fā)電子郵件，方便快捷?？衫顣?/p>

記沒有這樣做，而是坐下來一字一句地寫信，哪個含金量大些，意義深遠(yuǎn)些？寫信它體現(xiàn)的是寫者對收信方的一種重視，或者說是一種尊重，讓人可敬。（盡管她只是一個二年級的小孩）另一個方面也體現(xiàn)了寫信者在和收信者以一種對等的方式交流，覺得親和?？删纯捎H的老師哪個不喜歡。由此我體會到：第一，教師要放下架子，伏下身子，真正把心交給學(xué)生。尊重他們、呵護(hù)他們、理解他們。不要以一種高高在上的姿態(tài)，那樣只能與學(xué)生的距離更遠(yuǎn)。二是，做為教師我們能給學(xué)生的記憶留下些什么？學(xué)生是一把尺子，自己在他們心目中到底怎樣，學(xué)生最清楚。哪一句話真正觸動了他、哪一件事對他起了很大的做用？能讓學(xué)生記起的，都是真正走進(jìn)學(xué)生心里的。（喬兆軍）

【我來支招】八條措施預(yù)防冬季疾病 冬季初臨，是呼吸道傳染病的易發(fā)季節(jié)，特別容易患流感等疾病的發(fā)生。如何搞好冬季疾病的預(yù)防，筆者認(rèn)為要注意如下八條措施：

（1）搞好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，濕式掃除、濕式擦沫，防止塵土飛揚。

（2）教室要經(jīng)常開窗通氣，要防治環(huán)境污染帶來的危害。（3）為了充分換氣，要做到鈴響馬上下課，讓全體學(xué)生要離開教室，到戶外活動。（4）注意氣候變化，隨時增減衣服，以免受冷。（5）注意飲食，多吃蔬菜水果，早餐要吃好，保證身體的需要。（6）堅持體育鍛煉，做好早操、課間操等。堅持上好體育課，增強(qiáng)身體的抗病能力。（7）勤曬被子，勤洗手，起到殺菌的作用。（8）如果發(fā)生了流感，在流感流行期間，室內(nèi)要用食醋蒸發(fā)消毒。（張長志）

教師在高效課堂中要把握“五度” 一是廣度。新課改提出教育

有精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，這就要求教師設(shè)計題目要有層次，適合不同層次學(xué)生做，學(xué)生參與面廣。二是維度。教師是一部百科全書，上通天文，下知地理，備課要充分，內(nèi)容要豐富，活動要多樣。三是深度。教師要吃透教材，備課充分，設(shè)計練習(xí)題目多樣，發(fā)散延展要有深度。四是速度。教師要講課要注意節(jié)奏，輕重緩急，語音語調(diào)注意抑揚頓挫，講解中務(wù)必掌握好速度。五是力度。教師指令性語言簡單明了，學(xué)生開展活動迅速與否，發(fā)號施令要有力度。（陳龍）

【家訪手記】 把“訪萬家”與品德課有效整合 在當(dāng)前開展“訪萬家”的活動中，我認(rèn)為應(yīng)把 “訪萬家”活動與品德課教學(xué)有效地整合在一起，可以起到“雙贏”的效果。在實際的“回訪”活動中，列出的家訪目標(biāo)進(jìn)行“四訪”落實，效果甚好。

一訪學(xué)生在家中能否關(guān)心體貼父母，即訪學(xué)生在家是否對父母有禮貌，是否會用”謝謝“、”我愛你”、“早上好”、“晚安”等用語來回報父母的愛；二訪學(xué)生在家里是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不需要父母的監(jiān)督，能否按時完成家庭作業(yè)，并能合理地利用時間；三訪學(xué)生在家是否有良好的生活習(xí)慣，如在家是否有吃獨食、偏食、挑食等不能良生活習(xí)氣。四訪學(xué)生是否有沉溺于電視網(wǎng)絡(luò)等習(xí)慣。通過實施四訪活動，學(xué)生劉展宏的家長劉昌勇說：“家訪真是深入人心，孩子的品行的確大有好轉(zhuǎn)，比如平時看電視時最讓人生氣，遙控板總在他手中，其他人別想碰；而現(xiàn)在不同了，看到家長坐下后，能主動交出遙控器，我們也能準(zhǔn)時看到新聞、天氣預(yù)報等節(jié)目啦?！保◤埞廨x）

第二篇：劉升教育2011第4期

劉升教育

第4期

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室2011年11月4日印發(fā)

棗林小學(xué)“比教學(xué)，訪萬家”實行“四統(tǒng)一” 一是統(tǒng)一思想。他們重溫廳長講話，并要求每名教職員工寫一份3000字以上的心得體會，學(xué)校又重新布署細(xì)化了工作要求，其操作性很強(qiáng)；二是統(tǒng)一擬定“訪萬家”活動方案。教師在擬定自己的家訪計劃之前，學(xué)校先按年級搜集學(xué)生的基本信息，包括學(xué)生的家庭住址、監(jiān)護(hù)人情況、是否孤兒、單親、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況、經(jīng)濟(jì)條件、是否寄宿等，建立學(xué)生基本情況臺帳，根據(jù)臺帳整理分類，再結(jié)合教師的具體情況，充分發(fā)揮優(yōu)勢，統(tǒng)一分組結(jié)對，安排家訪路線和日期，確保家訪全覆蓋；三是統(tǒng)一建立教師個人成長檔案。學(xué)校統(tǒng)一印制了《教師專業(yè)成長手冊》?！妒謨浴钒犝n筆記、說課記錄、教研活動發(fā)言記載、教育敘事、家訪手記、活動反思等教師在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動中的實用的必要的表冊；四是統(tǒng)一交流反饋時間。按“比教學(xué)，訪萬家”活動的要求，學(xué)校規(guī)定每周三晚上為教師交流反饋的時間，反饋成功的經(jīng)驗、做法和遇到的問題及以后改進(jìn)的方法。（楊昌強(qiáng)）

劉升鎮(zhèn)小教師家訪受歡迎 “謝謝老師們來看望徐波，并幫助我們解決了糾紛，學(xué)生交到你們手里，我們家長放心！”劉升鎮(zhèn)小學(xué)前

（2）班徐波的家長對前來家訪的班主任馬圣義、一(1)班班主任張俊連聲稱謝。

10月21日下午放學(xué)，徐波同學(xué)被一(1)班學(xué)生習(xí)濠陽絆倒，致使骨折，當(dāng)時胳膊疼痛，不敢抬動。班主任馬老師發(fā)現(xiàn)后，立即詢問原因，并及時與張俊老師一起把該生送往醫(yī)院救治，同時通知了徐波的家長。隨后，馬圣義、張俊二位老師又一起到習(xí)濠陽家，向其家長反映了這一情況。該家長隨即趕到醫(yī)院，在兩位老師做了大量工作后，達(dá)成了對徐波骨折醫(yī)療費用賠償?shù)墓沧R，化解了兩家的糾紛。

于是，在馬老師跟蹤回訪徐波家時，便出現(xiàn)了開頭的一幕。（劉光明）

一片丹心在“學(xué)案” 10月24日，陰雨綿綿，氣溫驟然降至10度。下午，中心學(xué)校教研員侯俊杰、李琦等冒雨來到劉升小學(xué)，就如何制定導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行專項指導(dǎo)。這也是實行“全鎮(zhèn)一案”以來，侯主任一行第三次到該校指導(dǎo)工作。外面的氣溫雖低，但辦公室里卻是暖意融融。他們就制定導(dǎo)學(xué)案中的一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了深入探討，同時希望老師們克服困難，保質(zhì)保量按時完成分配的任務(wù)。（潘開鑫）

劉升中學(xué)“三個到位”開展“訪萬家”活動 劉升中學(xué)在 “訪萬家”活動中實行“三個到位”，從深處挖掘，細(xì)處著手。把該活動推向深入。一是制度到位。陳安麗廳長在開展“比教學(xué)、訪萬家”活動中說：“這項工作是一個機(jī)制、制度的探索、建立和完善配套的制

度，是保證活動順利完成的必要條件?！彼麄冊诮ㄕ铝⒅品矫婕?xì)化工作責(zé)任，每項工作力求系統(tǒng)化、規(guī)范化、“數(shù)字化”，使制度不僅體現(xiàn)在文字上更要落實到行動上；二是考評到位。學(xué)校對教師每個過程的開展進(jìn)行全方位監(jiān)控、跟蹤檢查，并納入教師考核的重要內(nèi)容，作為評先表優(yōu)的必要條件。如：在“訪萬家”活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過電話復(fù)查、親自走訪等方式落實教師“訪萬家”情況。并將檢查結(jié)果記入教師師德檔案，納入教師績效考核；三是獎罰到位。學(xué)校拿出專項資金，對“訪萬家”教師進(jìn)行獎優(yōu)罰懶。學(xué)期結(jié)束，考核評出10名家訪優(yōu)秀的教師給予精神和物質(zhì)獎勵。1－3名為一等獎，獎現(xiàn)金100元，4－6名為二等獎，獎現(xiàn)金80元，7－10名為三等獎，獎現(xiàn)金60元，并頒發(fā)證書。(喬兆軍)

棗林小學(xué)教師義務(wù)巡邏保安全 入秋以來，棗林小學(xué)袁清林、李經(jīng)東、李傳國、李永海等教師為學(xué)生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)不受損害，自行成立義務(wù)巡邏小組，堅持校園巡邏值班。

他們根據(jù)學(xué)校地處隨棗交界，過往人員復(fù)雜的實際，加上學(xué)校教師人員緊缺，白天上課，輪流值夜班將會影響第二天工作，在學(xué)校沒安排的情況下自發(fā)成立了夜間巡邏隊。值班期間，他們兩人一組，4小時一輪換，交班時認(rèn)真做好記載并相互溝通情況，確保了校園安全萬無一失。（袁清林）

劉升中學(xué)“五措”并舉推進(jìn)“比教學(xué)”活動為確?！氨冉虒W(xué)”活動的開展，該校“五措并舉”扎實推進(jìn)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分科督查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系一個學(xué)科組，分科督查。配合各教研組長做好各

環(huán)節(jié)的工作，并對組內(nèi)“比教學(xué)”參與情況進(jìn)行督查考評，每周校長辦公例會均要對活動的相關(guān)情況做專題通報；二是骨干教師率先示范。每科骨干教師、優(yōu)秀教師率先上好示范課和做好專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校將把此次比教學(xué)的結(jié)果納入對骨干教師的申報評選；三是集體公備提高水平。為所有教師在“比教學(xué)”活動中教學(xué)水平的提高，課前均要求以備課組為單位做好集體公備，對教案、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計均要在多次商討后確定；四是聽課評課嚴(yán)格管理。學(xué)校要求全體一線教師上課率、聽課率、評課率均要達(dá)到三個100%，并作為教師教學(xué)教研能力考評的直接依據(jù)；五是出臺獎勵方案。研究決定，凡在學(xué)校競賽中優(yōu)勝教師均按校級優(yōu)質(zhì)課對待，代表學(xué)校在上級的“比教學(xué)”活動中獲獎的，學(xué)校將按照“特殊貢獻(xiàn)獎”在績效核算中給予獎勵。(喬兆軍)

榆樹小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”做到“三個結(jié)合” 日前，榆樹小學(xué)在開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，堅持做到“三個結(jié)合”。即課內(nèi)比教學(xué)與常規(guī)教學(xué)和“高效課堂”相結(jié)合；與深入開展學(xué)案研究和專題研討相結(jié)合；與教師績效考核和評優(yōu)評先相結(jié)合?！叭Y(jié)合”活動的開展，大大激發(fā)了該校教師“比教學(xué)”的熱情，老師們常規(guī)教學(xué)工作認(rèn)真了，備、教、輔、改、考不用人督促了，參與聽課的、主動講課的也多了起來，評課的也更活躍了。（李一丹）

【我來支招】 家訪莫入誤區(qū) 省廳推行的“比教學(xué)，訪萬家”活動，在全省深入展開。其中“訪萬家”的目的是和學(xué)生家長保持聯(lián)系，及時通報學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等情況，爭取家庭配合，促進(jìn)學(xué)生健康成長。但是，部分教師的家訪漸入誤區(qū)。

誤區(qū)一：以路訪代家訪。由于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生多數(shù)交通不便，有些教師就利用周五學(xué)生家長來接學(xué)生時、或周日學(xué)生家長送學(xué)生時、或?qū)W生家長到街上趕集時、以及其它場合，遇到學(xué)生家長匆匆忙忙交代幾句。這樣的家訪目的不明，時間、內(nèi)容和要求的隨機(jī)性很大。

誤區(qū)二：以叫家長到學(xué)校代替家訪。有些教師對家訪意義認(rèn)識不足，客觀上，教學(xué)工作較忙、任務(wù)繁重，可以利用的家訪的時間較少，因而不愿意家訪，有時就叫家長到學(xué)校代替家訪。

誤區(qū)三：以上門告狀代替家訪。由于多數(shù)學(xué)生家長在外打工或只注重做自己的事情，加上文化水平有限，對子女的學(xué)習(xí)過問的少。因而，有些教師家訪時，不是與家長交談學(xué)生的情況，商量教育學(xué)生的辦法，搞好配合教育，而是告狀的多，有的甚至從告狀演變成指責(zé)家長，向家長提出過高的要求等。

為了盡快走出家訪的誤區(qū)，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：

一是增強(qiáng)家訪意識。我們每個人都要明確家訪工作的意義，明確搞好家訪是每個教師的職責(zé)；二是明確家訪要求。教師家訪要如實記載《教師家訪手冊》，家長意見最好由家長簽字（有些留守生家長不識字的除外）。這樣便于學(xué)校檢查，也可以加強(qiáng)家長責(zé)任；三是確立家訪重點。家訪要區(qū)別對待，對班級的學(xué)困生、留守生和特殊家庭的學(xué)生要經(jīng)常家訪，把他們列為家訪的重點，要通過平時的觀察和不間斷的家訪，了解他們，研究教法，融洽關(guān)系，達(dá)到轉(zhuǎn)化之目的；四是指導(dǎo)家長教育方法。教師要針對學(xué)生的不同特點，指導(dǎo)家長配合教育子女的方法，防止家長操之過急，方法簡單，體罰學(xué)生。（張長志）

第三篇：教育園地第8期

縣教育局組織青年教師基本功大賽

為夯實教學(xué)基本功，提升青年教師的教育教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，為2015年江蘇省青年教師基本功大賽選拔優(yōu)秀人才，我局于4月1日啟動青年教師基本功大賽，活動歷時一個月，于日前落下帷幕，共選拔出59名優(yōu)秀選手赴徐州市參賽。

此次大賽涉及高中、初中、小學(xué)及學(xué)前教育四個學(xué)段，16個學(xué)科,分校級選拔推薦和縣級綜合比賽兩個階段實施。校級選拔由各校自行組織比賽，全縣共有332位選手入圍;縣級綜合比賽時間為4月11日至28日，初賽通過通用技能比賽（粉筆字和即興演講），共選拔出177人進(jìn)入復(fù)賽;復(fù)賽設(shè)臵通用技能和專業(yè)技能兩項比賽，主要包括教學(xué)設(shè)計與課件制作、課堂（或“微課”）教學(xué)，以及實驗技能、操作技能等項目。

此次大賽既考察選手實力，更考驗教育機(jī)智。從比賽現(xiàn)場看，參賽選手“三筆字”書寫字體端正，美觀大方，行筆流暢；課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié)，參賽選手普遍重視“雙基”，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和知識的形成過程，注重多媒體的適時使用，好的思維方法、學(xué)習(xí)方法的滲透等，每一個舉措的實施都放眼學(xué)生的“發(fā)展”。

這是我縣教育系統(tǒng)規(guī)模較大的一次教學(xué)活動，為落實公開、公正、規(guī)范的大賽原則，我局在賽前專門成立了基本功比賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了細(xì)致的比賽方案和實施辦法，并制定 2

了具體的操作規(guī)程。

本次大賽是對我縣青年教師個人素質(zhì)、教學(xué)基本功的大檢閱，更是各校比拼教研實力的舞臺。各校高度重視，精心組織校內(nèi)選拔；參賽教師積極備賽，苦練三字，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，反復(fù)磨課，校園內(nèi)掀起課程研究和聽課、評課及基本功訓(xùn)練的高潮，有效地提升了我縣教師隊伍的業(yè)務(wù)能力。我局以后將繼續(xù)為我縣青年教師搭建類似的競技平臺，激勵教師練就過硬的教學(xué)基本功，積極開展研究性教學(xué)，以賽促培，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的大提升。

開好二檢分析會 備戰(zhàn)高考零缺憾

3月23日至25日，徐州市舉行了2015屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測。為用好二檢結(jié)果，最大限度發(fā)揮二檢促進(jìn)作用，使高中學(xué)校認(rèn)清形勢，自我加壓，突出重點，狠抓關(guān)鍵，努力提高下一階段高考備考工作的科學(xué)性和實效性，我局將二檢分析會開到學(xué)校，安排所有高中教研員深入學(xué)校與各校領(lǐng)導(dǎo)、高三學(xué)科全體任課教師面對面交流得失、探討對策。

4月上旬，我局教研室高中各學(xué)科教研員分別趕赴李集中學(xué)、寧海學(xué)校、菁華學(xué)校、文華中學(xué)、凌城中學(xué)、雙溝中學(xué)、王集中學(xué)、古邳中學(xué)等學(xué)校參加二檢分析會。

各校分析會首先安排年級主任、學(xué)科備課組長對本次考試進(jìn)行質(zhì)量分析，運用圖表和數(shù)據(jù)從橫向、縱向詳細(xì)分析了本校 3

各學(xué)科、各班級的整體情況，總結(jié)成績，指出問題，明確下一階段努力方向，提出下一階段的復(fù)習(xí)策略。各學(xué)科教研員提出考前60天復(fù)習(xí)備考建議；教研室主任在分析會上對本校高三年級后期教育教學(xué)管理做了指導(dǎo)，教研室將充分發(fā)揮備考統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)作用，在學(xué)科研究、信息梳理、教師引導(dǎo)上進(jìn)一步下功夫。要求各校要在備考方向上主攻考綱，在備考流程上主攻課堂，在備考對象上主攻“四生”，通過培優(yōu)扶弱增分?jǐn)?shù)，狠抓邊緣生的弱科輔導(dǎo)及藝體希望生；在教學(xué)門類上主攻綜合科和應(yīng)考能力，通過加強(qiáng)失分點增分?jǐn)?shù)。最后是各校校長表態(tài)發(fā)言，明確備考工作思路：一是鼓舞士氣，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，打造健康、積極向上的迎考心態(tài)；二是全力做好拔尖促優(yōu)工作，抓好邊緣生的包掛和轉(zhuǎn)化，為線上、線下10分以內(nèi)的同學(xué)按天做好計劃；三是注重基礎(chǔ)，緊貼考綱，回歸課本，合理考練；重視合作，實現(xiàn)優(yōu)勢資源深度共享；四是注意搜集信息，認(rèn)真研究高考方向，提高備考針對性。

本次二檢分析會對我縣下一階段復(fù)習(xí)備考工作意義極大，從與會的教研員、到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及每一位高三教師都站在不同高度上，對反映出的問題進(jìn)行了認(rèn)真反思和探討，明確了提高教學(xué)效率的途徑，為我縣2015屆高考跨入徐州市縣前列奠定了堅實的基礎(chǔ)。

構(gòu)建立體巡課模式 深度推進(jìn)“學(xué)講”計劃

近期，我局再次組織開展了全縣“學(xué)講計劃巡課校校行”

活動。

一是成立“巡課小組”。局教研室成立巡課小組，分別對全縣小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段實施學(xué)講計劃情況進(jìn)行全面巡查；各校成立由校長室、教務(wù)處、年級組、教研組組成的巡課小組，對課堂進(jìn)行巡視檢查。

二是認(rèn)真組織巡課。教研室對“巡課記錄表”各個項目進(jìn)行全面細(xì)化解讀，要求巡課人員進(jìn)校前不打招呼，不要學(xué)校人員陪同檢查，如實記錄課堂現(xiàn)場實際情況，且每所學(xué)校堅持突擊巡查兩遍。巡課小組每到一校，都是2人一組，一觀察，一記錄，認(rèn)真觀察課堂教學(xué)活動，每校巡課結(jié)束后，都進(jìn)行了及時簡短反饋，對巡課中發(fā)現(xiàn)的問題直接指出，點到班級，點到個人，不回避，不折扣，并隨時提出整改建議和措施。

三是及時總結(jié)整改。一輪巡課結(jié)束后，巡課小組專門組織對活動進(jìn)行總結(jié)，及時梳理，相互交流總結(jié)，形成反饋意見，并召開全縣中小學(xué)校長會議，通報巡課中各校存在的共性問題，將巡課存在問題及時下發(fā)到各個學(xué)校，要求各校根據(jù)反饋的問題，限期整改。

此前，我局已要求各校認(rèn)真構(gòu)思本單位的學(xué)講成果體系，匯總學(xué)講展示課的教案、導(dǎo)學(xué)案、課件；學(xué)校推進(jìn)“學(xué)講計劃”工作的匯報材料電子稿、課件；學(xué)校推進(jìn)“學(xué)講計劃”工作的特色和亮點之處；特別是固化的物形資料，如《導(dǎo)學(xué)案匯編》、導(dǎo)學(xué)案模板、評課記錄模板、《學(xué)生自主習(xí)慣養(yǎng)成手冊》等。5

鼓勵各校教師互學(xué)學(xué)講經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，使更多教師盡快掌握要領(lǐng)，更好地服務(wù)教學(xué)工作。

下一步，我局還將抽調(diào)人力常態(tài)化推進(jìn)巡課活動，對問題突出的學(xué)校將通報批評。

科室指示牌曬出實干風(fēng)

走進(jìn)縣教育局，只見每間辦公室門外都懸掛著一個指示牌，“指示牌”包括兩部分內(nèi)容：一是工作人員基本情況：包括所屬科室、姓名;二是工作人員去向：包括在崗、開會、外出工作、請假等內(nèi)容。

每天早上上班前，每位工作人員根據(jù)各自實際情況及時將去向用紅色的三角形標(biāo)示出來，因開會、外出辦事、請假等原因離開崗位的，回崗后，及時恢復(fù)在崗標(biāo)識。為將指示牌監(jiān)督作用落到實處，我局實行8小時不定時考勤制度，并安排辦公室人員專人負(fù)責(zé)，隨時核實公示內(nèi)容的及時性、真實性、準(zhǔn)確性。

“指示牌”雖小，卻“記載”了機(jī)關(guān)工作人員對待工作的態(tài)度，杜絕了隨意離崗等現(xiàn)象，強(qiáng)化了機(jī)關(guān)工作人員的自我約束和自我監(jiān)督意識，提高了辦事效能；同時，前來辦事的群眾可以及時了解到工作人員的去向，方便了群眾辦事，提高了部門的公信力?！爸甘九啤背蔀槲揖洲D(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高機(jī)關(guān)干部行政效能的一劑良藥。

梨園寫生繪春光

4月11日，我局組織實驗小學(xué)等十余所學(xué)校300余名師生前往王集鎮(zhèn)南許梨園進(jìn)行戶外春游、寫生創(chuàng)作活動，在梨園寫生大課堂，師生們切身感受到“身處梨鄉(xiāng)寫自然，萬頃梨花共分享”的詩情畫意,激發(fā)了師生的創(chuàng)作熱情,鍛煉了學(xué)生的觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力。

春風(fēng)吹拂，乍暖還寒，梨樹縱橫間距齊整，千姿百態(tài)，競相綻放著潔白的梨花，潔白靚麗，儀態(tài)萬方，清新典雅，將寂靜的村落點綴得婀娜多姿，顯示著勃勃生機(jī)，為師生們的藝術(shù)創(chuàng)作提供了難得的素材。沉醉在如畫的美卷中，同學(xué)們?nèi)宄扇海蜃蛘?，專注勾繪；教師們除了進(jìn)行個人創(chuàng)作外，更悉心指導(dǎo)學(xué)生繪畫技法，師生共同感受創(chuàng)作的激情與活力；油畫國畫、水彩、素描、速寫各種表現(xiàn)形式在熟練的畫筆下舞動，很多師生還拍下大量照片，供今后創(chuàng)作之用。

此次活動旨在拓寬師生的創(chuàng)作視野，豐富藝術(shù)生活體驗及課外輔導(dǎo)素材，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和欲望。一方面可以鍛煉和提高美術(shù)教師的專業(yè)水平和對藝術(shù)的感受力，并把這種對于藝術(shù)的感受融入到課堂當(dāng)中；另一方面，學(xué)生們可以親近自然美景，在學(xué)校的有序組織和教師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。有的學(xué)校還抓住這一機(jī)會 7

組織學(xué)生進(jìn)行寫作練筆，并教育學(xué)生文明舉止，不攀折梨花,踩踏莊稼，不亂丟廢棄物，充分展示了我縣學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

校園足球培訓(xùn)班開課

為提高校園足球活動開展的組織水平和體育教師、教練員的執(zhí)教水平，促進(jìn)校園足球活動的開展，4月23日至26日，睢寧縣中小學(xué)校園足球?qū)ｍ椗嘤?xùn)班在我縣睢中南校開課，來自全縣各中小學(xué)校的77名體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

此次培訓(xùn)由市體育局2名講師授課，培訓(xùn)內(nèi)容為校園足球運動訓(xùn)練方法、足球裁判法。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行，每輪培訓(xùn)均先安排2小時理論學(xué)習(xí)（結(jié)合視頻播放），使參培人員系統(tǒng)掌握青少年足球訓(xùn)練隊的相關(guān)理論知識和教學(xué)設(shè)計方法；再到睢中南校體育場進(jìn)行2小時技能培訓(xùn)。

四天的培訓(xùn)，參培老師犧牲了休息時間，沒有一個人叫苦叫累，都積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了足球技術(shù)，更掌握了教學(xué)方法，收獲很大。【基層動態(tài)】

我縣中等專業(yè)學(xué)校又有9人獲市級獎項

近悉，由市職業(yè)教育與成人教育研究室舉辦的2015年全市職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程“兩課”（示范課、研究課)評比活動 8

已圓滿結(jié)束，經(jīng)過專家組材料評審、現(xiàn)場說課和答辯評審等嚴(yán)格考核，我縣中等專業(yè)學(xué)校張克勤、魏焜、孫春霞、仲勝利、張慶明、徐孫軍、戎龍福、王曉繼、吳海蘭等九位教師獲研究課獎，獲獎?wù)n型涉及職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、語文、數(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用、選修課程等，獲獎人數(shù)居全市同類學(xué)校前列。

近年來，縣中等專業(yè)學(xué)校狠抓教師隊伍建設(shè)，建立教師能力發(fā)展的長效機(jī)制，搭建多種平臺引導(dǎo)廣大教師參與課程教學(xué)改革，不斷提升職業(yè)道德、教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，全面提高公共基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。

實驗小學(xué)：扎實開展“學(xué)講”巡課

本學(xué)期，縣實驗小學(xué)專門成立“學(xué)講課堂巡課”檢查小組，安排教干、教研組長采取定時和不定時的方式，每天至少兩次對課堂進(jìn)行巡查，強(qiáng)化了學(xué)講計劃實施過程中學(xué)校自身的督查責(zé)任。

巡課組成員從“課堂圍坐、教師站位、教師活動、學(xué)生活動”等12個方面對學(xué)講課堂活動情況進(jìn)行監(jiān)督，并認(rèn)真做好記錄。每個級組每周對本年級組“學(xué)講”活動開展情況進(jìn)行書面總結(jié)，教導(dǎo)處周末寫好《“學(xué)講”活動通報》，周一下發(fā)給各級組，對創(chuàng)新做法組織全體教師學(xué)習(xí)，保證全校每一位教干、9

教師都能及時了解“學(xué)講”活動的開展情況,在交流中共同提高。為保證“學(xué)講”活動的質(zhì)量，該校還常態(tài)化組織級組“推門課”“公示課”“學(xué)段課”，學(xué)校“引領(lǐng)課”，教研組“研討課”等活動，這種強(qiáng)行入軌、多管齊下的方式有效促進(jìn)了教師對“學(xué)講”課堂的科學(xué)建構(gòu)，對落實日常教學(xué)常規(guī)也起到了很好的督促作用。

省珠心算教育實驗視導(dǎo)組到縣二小調(diào)研 4月22日下午，省珠心算教育實驗調(diào)研視導(dǎo)工作組蒞臨我縣第二小學(xué)檢查指導(dǎo)珠心算工作。市教育局、珠心算協(xié)會以及縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同活動。

檢查中，工作組聽取了該校近三年來珠心算教育實驗工作匯報、召開了實驗教師座談會、觀摩了珠心算課堂教學(xué)、對珠心算實驗班學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。對該校在珠心算教育實驗方面所做的工作給予了肯定，也提出了意見和建議，明確了下一步實驗研究的方向。

此次調(diào)研旨在實地了解珠心算教育實驗學(xué)校工作開展基本情況和一線教師在實驗過程中遇到的問題和困惑等，梳理評估珠心算教育實驗的得失和成效，對今后的珠心算教育實驗工作開展提出指導(dǎo)性意見。

縣二小是被市教育局作為推薦學(xué)校接受此次視導(dǎo)檢查的，10

該校也是我縣目前唯一一所“省珠心算教育實驗學(xué)?！?。

省農(nóng)委到我縣檢查科普教育

4月14日，省農(nóng)委副巡視員袁日進(jìn)赴邱集鎮(zhèn)大余小學(xué)檢查指導(dǎo)科普教育工作。

袁日進(jìn)一行查看了大余小學(xué)教室、自然生態(tài)園、標(biāo)本室等，聽取了該校開展科普特色教育的匯報，對該校長期堅持開展未成年人生態(tài)道德教育、環(huán)境教育、防震減災(zāi)等科普教育活動并取得顯著成績給予充分肯定，稱贊大余小學(xué)辦學(xué)有品位，目標(biāo)明確、思路清晰，教師有干勁，學(xué)校有希望。

大余小學(xué)30多年堅持開展科普教育，形成鮮明的科普教育辦學(xué)特色，多次被省、市、縣評為科普先進(jìn)單位，被徐州市科協(xié)命名為“市科普特色學(xué)校”。

李集鎮(zhèn)柳圩小學(xué)：“護(hù)學(xué)崗”保證學(xué)生出行安全 4月20日中午11:30，在李集鎮(zhèn)柳圩小學(xué)，只見一長溜自行車排著整齊的隊伍，在“護(hù)學(xué)崗”值日老師的護(hù)送下走出了校門，類似這樣的“護(hù)學(xué)崗”，在該校附近還有4個。

柳圩小學(xué)地處李集鎮(zhèn)西南，學(xué)生家長外出務(wù)工多，自行車是部分高年級學(xué)生上放學(xué)的主要交通工具。該校把學(xué)生的出行安全作為校園安全工作的重中之重，利用廣播、板報、講座等 11

形式，對師生進(jìn)行交通安全知識宣傳；要求達(dá)不到騎車年齡的學(xué)生一律不允許騎自行車，學(xué)校還配備了常用的修車工具，對存在安全隱患的自行車及時修理，不讓學(xué)生騎“病”車上路；對車流、人流大的地方，安排人員定時定點執(zhí)勤，全力保障學(xué)生的出行安全。

本期報：縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，市教育局

發(fā)：各校，局直屬單位

第四篇：劉升教育201203

劉升教育

第3期

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室（總第15期）2012年3月15日印發(fā)

中心學(xué)校對全鎮(zhèn)各校開展工作大檢查 2月28日至3月2日，中心學(xué)校機(jī)關(guān)工作人員組成專班對全鎮(zhèn)各校進(jìn)行了工作大檢查，并下發(fā)了檢查通報。據(jù)悉，這次檢查活動具有以下三個特點：一是檢查對象廣。從校長到教師均在受檢查之列。二是檢查內(nèi)容全。從課堂教學(xué)到備課、作業(yè)及批改、測試及分析、評講、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都要查。三是檢查過程實。不走馬觀花，不浮光掠影，做到細(xì)致實在。比如查試卷分析與所析試卷對著查，查課堂教學(xué)與備課結(jié)合，查作業(yè)與教材結(jié)合等，做到檢查上有真實記載，檢查結(jié)論可靠服人。

據(jù)介紹，這樣的活動每月將開展一次，通報一次。旨在引導(dǎo)、督促各學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)行為，扎實教學(xué)改革，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，提高教師技能，提升教育質(zhì)量，樹立教育形象。（周正國 施江濤）

劉升中學(xué)加強(qiáng)“六類學(xué)生”的家訪力度 新的學(xué)期，劉升中學(xué)“家訪”工作又有新進(jìn)展，他們在去年家訪工作的基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng)“六

類學(xué)生”的家訪力度，出現(xiàn)了家訪工作的新氣象。

一是建立六類學(xué)生檔案。詳細(xì)記載每類學(xué)生的家長姓名、工作單

位、家庭成員構(gòu)成、監(jiān)護(hù)人、家庭收入情況、聯(lián)系方式及學(xué)生在校思

想、學(xué)習(xí)、生活情況，做到一人一檔、一個不漏，形成個案研究跟蹤

回訪手冊，及時做好學(xué)生成長記錄。

二是建立結(jié)對幫扶機(jī)制。結(jié)合各班級學(xué)生實際，確保關(guān)心和幫扶

措施落實到位，形成“一幫一、一幫多”的關(guān)愛幫扶機(jī)制。

三是建立督促檢查評比機(jī)制。學(xué)校建立垂直管理網(wǎng)絡(luò)，及時了解

和掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，及時解決他們的困難和問題，做到學(xué)

校、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系人互相溝通，及時掌握孩子各方面情況，并定期向

其父母或監(jiān)護(hù)人通報。學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和回訪結(jié)果

進(jìn)行評比考核，召開“六類學(xué)生”工作研討會、班主任工作研討會評

選“優(yōu)秀家訪教師”、“關(guān)愛六類學(xué)生優(yōu)秀個人”。并將其作為職稱晉

級、評模評先的重要依據(jù)。（喬兆軍）

劉升小學(xué)用“真情”溫暖社會一是學(xué)校一班人針對寒假期間教

師家訪中反映出9名貧困學(xué)生家庭情況進(jìn)行討論研究，最終給予6名

特困家庭中的7名學(xué)生免去本學(xué)期生活費。二是針對學(xué)校校園面積

大，學(xué)生小，打掃清潔區(qū)特別困難的實際，學(xué)校采取教師承包清潔區(qū)，確保了校園整潔，贏得了學(xué)生家長的高度評價。三是開學(xué)至今，水廠

因社會原因停水，學(xué)校為保證正常運轉(zhuǎn)，發(fā)動教師到農(nóng)戶挑水，為學(xué)

生做飯，并購買純凈水供學(xué)生飲用。四是學(xué)前班收費按上級文件要求，本學(xué)期每生需繳納300元學(xué)費，該?？紤]到轄區(qū)內(nèi)留守學(xué)生較多，為

減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，每生僅收280元，同時對外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生給

予更優(yōu)惠的照顧。（李安云 汪曉林）

劉升中學(xué)開學(xué)忙“練兵” 劉升中學(xué)開學(xué)以來，大力推進(jìn)課堂教

學(xué)改革，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，激發(fā)教師比教學(xué)的內(nèi)在熱情。

一是出臺措施，激發(fā)熱情。學(xué)校先后出臺了教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)、備課績效考評等計劃措施，集中學(xué)習(xí)高效課堂22條、蘇霍姆林斯基

等教育專著，讓教師更新觀念，拓展視野，進(jìn)一步增強(qiáng)比教學(xué)的干勁

和信心。

二是搭建平臺，結(jié)對幫扶。學(xué)校在開展“比教學(xué)”活動中，將教

師分成老中青三個年齡組進(jìn)行練兵比武，讓不同年齡的教師在練兵過

程中，相互交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新技能，一輪輪的練下來，練出教師的精

氣神。確保他們在教育理論、創(chuàng)新思維、教學(xué)能力和現(xiàn)代技術(shù)等方面

學(xué)習(xí)有目標(biāo)，成長有幫助。

三是加強(qiáng)監(jiān)控，檢查指導(dǎo)。建立蹲點制度，各年級組都有一名副

校長蹲點指導(dǎo)并參與比教學(xué)活動，蹲點領(lǐng)導(dǎo)按照制定的“課內(nèi)比教學(xué)”

細(xì)則，跟蹤聽課、評課、并做相應(yīng)的教育教學(xué)指導(dǎo)，各年級組每周五

下午上交“比教學(xué)臺賬”，匯報工作進(jìn)展情況。（喬兆軍）

劉升小學(xué)實行“陽光座位制” 新學(xué)期以來，劉升小學(xué)針對在“訪

萬家”中學(xué)生家長提出的關(guān)于學(xué)生長期坐在一個位置上，可能導(dǎo)致出

現(xiàn)“遠(yuǎn)視、近視、斜視”、“人情座位”等現(xiàn)象，各班實行“陽光座位

制”，即在每個原定座位的基礎(chǔ)上，每周輪換一次座位，并重點照顧

班里的學(xué)困生和留守生，讓每個學(xué)生在不同的座位上都能享受到“陽

光”。

實行“陽光座位制”以來，贏得了學(xué)生家長廣泛好評。（許朝國）

榆樹小學(xué)“訪萬家”訪出一片真情今春開展“訪萬家”活動以

來，榆樹小學(xué)深刻認(rèn)識到活動的重要性，全面動員，營造氛圍，積極

開展一系列活動。

一是做到兩個全覆蓋。2012年學(xué)?；顒映跗?，召開了全體教師

課外訪萬家動員大會，明確家訪任務(wù)，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生和家

長的需求；深入教師家庭，了解教師家庭的疾苦，關(guān)心教師的生活。

二是實行班級家訪活動考核制度。根據(jù)市教育局精神，學(xué)校制定

了實施方案，要求各班制定切實可行的家訪計劃和活動實施方案，填

寫家訪登記表和家訪臺賬，積極撰寫家訪手記。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級蹲點，實行家訪年級組責(zé)任制。學(xué)校為了更

好的促進(jìn)家訪工作的全面開展，將學(xué)校班子成員進(jìn)行分工，分別在六

個年級蹲點走訪，督促、發(fā)現(xiàn)走訪的先進(jìn)典型。

四是開好周走訪督辦會。每周五學(xué)校召開訪萬家活動總結(jié)會，各

班在會議上回報班級走訪的進(jìn)度，交流走訪的心得體會。（李春鋒）

榆樹小學(xué)多措并舉預(yù)防傳染病 春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，為了

做好學(xué)校的傳染病預(yù)防工作。榆樹小學(xué)除了做好日常的晨檢、消毒等

工作外，還為學(xué)生專門煮了預(yù)防感冒的酸辣湯，讓每個學(xué)生都能喝上

一小杯。這一舉措得到學(xué)生和家長的一致好評。（付紅霞 涂雪銀）

劉升中學(xué)慶“三八”活動異彩紛呈為慶祝第三十五個“三八”

婦女節(jié)的到來，豐富女教師節(jié)日文化娛樂生活，體現(xiàn)健康向上、朝氣

蓬勃的精神風(fēng)貌，促進(jìn)在師生間形成尊重女教師、關(guān)注女教師的良好

氛圍，劉升中學(xué)近日開展了一系列活動，贏得了女教師的熱情參與，展示出了女教師多才多藝、巾幗不讓須眉的青春風(fēng)采。

一是結(jié)合學(xué)校特點組織了一次女教師集體舞表演，由該校舞蹈隊

載歌載舞，全體女教師共同參與比賽，體現(xiàn)出和諧的校園氛圍。

二是組織了一次女教師乒乓球比賽，凡有乒乓球愛好和特長者均

可報名參加，實行單循環(huán)賽制，決出個人前三名。

三是組織了一次女教師卡拉OK比賽，有興趣的女教師均可參加，比賽在歡聲笑語中進(jìn)行，熱情地掌聲與深情地演唱使比賽增添了更多的溫馨。（施江濤）

榆樹小學(xué)抓好蔬菜基地建設(shè) 日前，榆樹小學(xué)全體教職工，為了

讓學(xué)生能吃上新鮮、健康的蔬菜，利用課余時間，搶耕、搶種做好蔬

菜基地的種植工作。截至目前，已將全部土豆種植完畢。（付紅霞）

棗林小學(xué)師生國旗下宣誓“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 3月5日，棗林

小學(xué)進(jìn)行了莊嚴(yán)的升國旗儀式。在國旗下，全體師生進(jìn)行了隆重的宣

誓：我堅決做到雷鋒同志那樣，艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、愛

黨愛國愛人民，全心全意為人民服務(wù)。

同時，他們還要求，結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”和“大家唱大家跳”

活動，讀雷鋒日志，講雷鋒故事，唱頌揚雷鋒精神的歌曲，談學(xué)習(xí)心

得，做新時代的活“雷鋒”。利用廣播、板報、櫥窗，大力宣傳身邊

活“雷鋒”的好人好事，營造良好氛圍，而且要延伸到校外實踐活動

中，促進(jìn)師生的成長與發(fā)展，將雷鋒精神一代一代傳下去。（楊昌強(qiáng)）

劉升小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)向女教師送吉語“三八”婦女節(jié)這天。劉升小學(xué)的每一位女教師都收到了一份節(jié)日禮物和一句節(jié)日的吉語卡片，那是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送給大家的一份關(guān)愛和祝福。

回顧近幾年學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，無不凝結(jié)著全校女教師的辛勤耕耘與無私奉獻(xiàn)。她們用自尊，自信、自立、自強(qiáng)的實際行動為教育事業(yè)的發(fā)展播撒愛心，揮灑力量。為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，成為劉升小學(xué)教育發(fā)展歷程中的的中流砥柱。

為此，學(xué)校衷心地希望她們繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)精神，踐行教書育人的道德品格，精心教書，潛心育人，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，以高尚的人格，豐富的學(xué)識，成為劉升小學(xué)的“巾幗英雄”。（李秀平、潘開鑫）

棗林小學(xué)組建了“雷鋒和唱團(tuán)” 3月8日，隨著向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動的開展，結(jié)合“大家唱大家跳”的常態(tài)化工作，棗林小學(xué)挑選了四十名學(xué)生，組建了“雷鋒合唱團(tuán)”。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《唱支山歌給黨聽》、《中華人民共和國國歌》等紅色歌曲譜，以便師生演唱，并將《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》作為主題歌曲。為了確保活動的深入開展，學(xué)校制定切實可行的方案和時間安排表，做到了定曲目、定時間、定地點、定人員，定期評比。以促進(jìn)師生大力弘揚新時代的主旋律，力求唱響校園，唱響棗林，舞出精彩。（楊昌強(qiáng)）

劉升小學(xué)舉行學(xué)雷鋒活動報告會 日前，劉升小學(xué)舉行了學(xué)習(xí)雷鋒事跡報告會。報告會上有2名教師和6名學(xué)生分別介紹了他們的典型事跡，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)雷鋒活動的扎實開展。（付祥文）

第五篇：劉升教育201402

劉升教育

第2期 劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室（總第40期）2014年3月10日印發(fā)劉升鎮(zhèn)中心學(xué)?！傲鶄€一”隆重慶“三八” 在“三八”國際勞動婦女節(jié)104周年到來之際，為使全體女教職工度過一個健康、充實、快樂、和諧的節(jié)日，激發(fā)女教職工積極向上、自強(qiáng)不息的工作熱情，劉升鎮(zhèn)以“三創(chuàng)五爭，巾幗建功”為主題，精心策劃，以豐富多彩的“六個一”活動，隆重慶祝 “三八” 國際婦女節(jié)。

一是召開一次女工座談會。各校領(lǐng)導(dǎo)和女教職工一起交流思想，暢談未來，凝心聚力，放松心情。二是開展一次乒乓球比賽。以中心學(xué)校乒乓比賽為契機(jī)，各校開展陽光健身運動，活躍身心，增強(qiáng)體質(zhì)。三是開展一次健康查體活動。把慶祝活動與為女教職工辦好事、辦實事結(jié)合起來，關(guān)心教職工身心健康。四是開展一次“春風(fēng)送溫暖”活動。慰問困難女教職工，幫助她們解決生活中遇到的特殊困難，使其深切感受到集體的關(guān)愛。五是開展一次志愿服務(wù)植樹活動。組織全體女教職工開展“我為學(xué)校添新綠”志愿植樹活動，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。六是開展一次崗位練兵活動。在全體教職工中開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（劉昌斌 周正國）

棗林小學(xué)慶“三八”感恩伴我行 棗林小學(xué)慶“三八”

見行動，“感恩伴我行”暨慶祝第104個“三〃八“國際勞

動婦女節(jié)系列活動，在3月3日上午正式啟動。

該校利用黑板報、廣播等形式，大力宣傳黨對婦女工作的重視和關(guān)懷，宣傳廣大女教職工在教育改革發(fā)展中的突出

貢獻(xiàn)，宣傳一批敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、家庭和睦的先進(jìn)典型，組織女教師觀看一場禮儀服飾專題講座，營造出了隆重、喜

慶、節(jié)儉的節(jié)日氛圍。鼓勵每個學(xué)生用自己的實際感恩行動

參與到活動中來：感恩老師、感恩母親。學(xué)生們把自己想對

老師說的感恩話語制成卡片﹐張貼在學(xué)校的展板上。同時，要求高年級學(xué)生為母親做一頓飯，洗一次衣服，低年級學(xué)生

為母親洗一次腳，刷一次碗。

此次活動，不僅讓女教師、廣大母親體驗到愛，而且使

學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言和行為表達(dá)愛，懂得如何感恩，還進(jìn)

一步培養(yǎng)了學(xué)生“發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、體驗愛”，最終能夠“傳

遞愛”的能力。（楊昌強(qiáng)）

劉升小學(xué)女教師節(jié)前

為學(xué)生獻(xiàn)愛心 劉升小學(xué)

全體女教師，在第104個國

際“三八”婦女節(jié)來臨之際，給學(xué)生洗被單、被罩、裝被子，為孩子們奉獻(xiàn)了顆顆滾燙的愛心。（圖為：李秀平、賈萬芳、汪曉林、習(xí)道秀等女教師縫補(bǔ)被罩時的情景）。（李傳祥）

榆樹小學(xué)體育比賽慶“三八” 為慶祝第104個“三八”國際婦女節(jié)，讓女教師過一個健康、和諧、快樂、溫馨、難忘而有意義的節(jié)日，榆樹小學(xué)開展了跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等慶“三八”趣味體育比賽活動。活動的開展，增強(qiáng)了女教師健康的意識，愉悅了心情，增進(jìn)了人與人之間的和諧關(guān)系，提升了“做健康幸福好女人，撐事業(yè)家庭半邊天”的責(zé)任感。（王學(xué)文）

劉升中學(xué)形式多樣慶“三八” 在第104個“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，為使女教師過一個節(jié)儉、愉悅、難忘而有意義的節(jié)日，劉升中學(xué)多種形式慶“三八”。一是舉辦體育比賽。全校分七年級、八年級、九年級、教輔及后勤四大組進(jìn)行拔河、乒乓球和跳繩比賽。二是召開座談會，暢談教師心聲，發(fā)表生活感言，體味人生樂趣。三是進(jìn)行歌詠比賽。通過比賽，身心得到放松、愉悅。（張艷）

劉升小學(xué)“三八”婦女節(jié)關(guān)愛女教師 在第104個國際“三八”婦女節(jié)來臨之際，劉升小學(xué)立足實際開展系列活動。

一是做好宣傳，營造氣氛。學(xué)校召開關(guān)愛女教師專題會議，安排了關(guān)愛女教師的系列活動；通過黑板報和櫥窗廣泛宣傳本校女教師的典型事跡。二是在教師中開展《我們學(xué)校的女教師》征文評選活動。通過此活動，讓女教師得到尊重和關(guān)愛。

三、學(xué)校在全校女教師中開展“我是女性，我自尊自強(qiáng)，獨立自信”行為實踐活動。用我為學(xué)生做一件實事，來展示女教師風(fēng)采。（李國鋒潘開鑫）劉升鎮(zhèn)小開展慶“三八”活動 為了慶?！叭恕眹H勞

動婦女節(jié)，日前，劉升鎮(zhèn)小舉行

了豐富多彩的慶?；顒?。女教師

們參與了拔河、跳繩、踢毽子等

體育活動，同時還進(jìn)行了跳舞、唱歌、朗誦等文藝活動，給教師

們帶來了歡聲笑語，使他們感受

到了節(jié)日的快樂，體驗到了集

體的溫暖。通過活動充分展現(xiàn)

了該校全體女教師熱愛生活、不斷創(chuàng)新、奮發(fā)向上的精神風(fēng)

貌。他們紛紛表示，一定要以

“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”的精神為動力，做健康幸福好女人，撐事業(yè)家庭半邊天，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，把劉升鎮(zhèn)

小打造成家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。（張賢秀）