第一篇：貢覺縣則巴鄉(xiāng)第一小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

則巴鄉(xiāng)第一小學(xué)2011-2012學(xué)年

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神。有計(jì)劃、有步驟地開張教育教學(xué)工作?；仡欉^去的一學(xué)期，我們主要做了一下幾個(gè)方面的工作。

一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作計(jì)劃于總結(jié)。

1、進(jìn)一步豐富了德育室的內(nèi)容，增加了很多學(xué)生能看懂的愛國(guó)主義畫冊(cè)和思想品德教育畫冊(cè)。

2、少先隊(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化了校衛(wèi)生隊(duì)的職能，使我校校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都有了很大的改善

3、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全衛(wèi)生教育，使學(xué)生養(yǎng)成有安全意識(shí)和講衛(wèi)生，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)工作

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了新的有效的教師工作規(guī)章制度。

（2）加強(qiáng)了我校教師的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，我校教師全部通過了今年全縣的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試。

（1）教務(wù)處較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教師在備課、批改作業(yè)、上課方式上都有了很大的改善并同時(shí)進(jìn)一步完善了教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。

（2）教務(wù)處多次對(duì)教師批改作業(yè)、備課等進(jìn)行了檢評(píng)，每?jī)芍芙M織了一次聽課并做了記錄。

（3）進(jìn)一步在我校深化了校本培訓(xùn)，使教師的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

（4）在本學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(5)、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

三、總務(wù)后勤工作

1、加強(qiáng)了些小的后勤管理，進(jìn)一步細(xì)化了后勤人員的工作，明確了各自的職責(zé)。

2、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生“三包”經(jīng)費(fèi)的管理，按時(shí)公布了“三包”經(jīng)費(fèi)和“三包”物資的使用情況。

3、通過學(xué)校溫室蔬菜的種植，使學(xué)生每天都能吃到新鮮的蔬菜，提高了學(xué)生的生活質(zhì)量。

4、總務(wù)處在確保了學(xué)生能吃好飯的同時(shí)，還監(jiān)管了學(xué)生宿舍衛(wèi)生，提高了學(xué)生的生活質(zhì)量。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來(lái)對(duì)待我們的工作，做好下一學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想

則巴鄉(xiāng)第一小學(xué)2012年8月11日

第二篇：巴鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

巴鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)期的的教育教學(xué)工作也在忙忙碌碌之中迎來(lái)了尾聲?；仡櫼粚W(xué)期，我校繼續(xù)本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教育改革，大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以更新觀念為前提，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們教導(dǎo)處認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面工作加以總結(jié)如下：

一、踏實(shí)抓好日常工作，全心全意服務(wù)于師生。

樹立良好的服務(wù)意識(shí)，全心全意為學(xué)校師生教學(xué)服務(wù)。教導(dǎo)處的日常工作緊張、忙碌而有序。開學(xué)初，我們周到而又細(xì)致地做好了插班生報(bào)名工作和課務(wù)安排工作。并在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，落實(shí)到每個(gè)人，讓工作有序進(jìn)行，使各項(xiàng)工作得以正常開展。

二、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課程，嚴(yán)格按照課表上課，不允許隨意調(diào)課、換課。

堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。

2．做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到來(lái)去清楚。最后由教導(dǎo)處審核整理，做到不多報(bào)、不漏報(bào)、不虛報(bào)。繼續(xù)實(shí)行學(xué)籍管理電子化，健立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，堅(jiān)決杜絕流生現(xiàn)象。繼續(xù)做好評(píng)語(yǔ)填寫電子化管理。

3．進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織檢查教學(xué)常規(guī)3次，其中與共建學(xué)?；ゲ?次，并認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋，把檢查的結(jié)果在大會(huì)上宣布。每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。在課堂上要求教師真貫徹實(shí)行教研室下發(fā)的各學(xué)科《課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。

4、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育和行為養(yǎng)成教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

5、積極做好后進(jìn)生幫教工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班就讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期我們跟蹤的十多位潛能生無(wú)論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6、認(rèn)真組織期中、期末考試，保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高 加強(qiáng)了考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，保證了考試工作的正常順利進(jìn)行，為前一段時(shí)間教學(xué)的總結(jié)分析提供了真實(shí)有效地?cái)?shù)據(jù)。測(cè)試結(jié)束后，積極組織閱卷、成績(jī)匯總與計(jì)算等工作，并及時(shí)組織教師就試卷內(nèi)容和學(xué)生答題情況進(jìn)行細(xì)致的分析。

7、結(jié)合本學(xué)期的“共建”活動(dòng)，我校教導(dǎo)處還和十二小、十七小、靈溪小學(xué)舉行了一年級(jí)鉛筆字比賽，二年級(jí)古詩(shī)吟誦比賽等活動(dòng)，增進(jìn)了與共建兄弟學(xué)校的溝通與了解，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。同步組織了與共建學(xué)校的“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀作業(yè)”展覽，得到上級(jí)部門的肯定。

8、認(rèn)真做好請(qǐng)假教師的代課工作。對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生合理安排，使家長(zhǎng)滿意。

三、與大隊(duì)部齊心協(xié)作，共同抓好德育工作和班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生高尚品德：

1、重視學(xué)生的思想教育工作，重視學(xué)生的心理健康和健全人格的培養(yǎng)。充分利用班隊(duì)會(huì)課、思品課和專題教育等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德等教育，幫助學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

2、重新制定修改了《班主任考核方案與評(píng)估細(xì)則》，并對(duì)班主任工作進(jìn)行量化，及時(shí)表彰優(yōu)秀班主任，鼓勵(lì)班主任工作的積極性。

3、建立完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，要求教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而要對(duì)學(xué)生的品德、成績(jī)、特長(zhǎng)等綜合評(píng)價(jià)，平時(shí)教學(xué)要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能及思想品德的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)關(guān)愛留守兒童，聘請(qǐng)各班主任、輔導(dǎo)員擔(dān)任留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，讓各班“代理家長(zhǎng)”從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心本班“留守兒童”。本學(xué)期我們組織開展了留守兒童活動(dòng)，讓“留守

兒童”感受到學(xué)校大家庭的溫暖，也讓他們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母放心。

6、注重家校聯(lián)系，營(yíng)造良好的育人氛圍：

（1）組織了一年級(jí)家長(zhǎng)開課日和各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。第九周，我們召開了二至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了匯報(bào)和總結(jié)，老師和家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育問題進(jìn)行了有效地溝通和交流。第十一周，我們?cè)谝荒昙?jí)進(jìn)行了對(duì)家長(zhǎng)開課日，老師們精心準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)展示了我校的教學(xué)水平和老師精湛的教學(xué)能力。臨近期末，教導(dǎo)處還組織六年級(jí)班主任召開了畢業(yè)生工作會(huì)議，布置了有關(guān)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)事宜，各班班主任召開家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)上級(jí)精神，并認(rèn)真完成畢業(yè)生信息登記與錄入工作。(2)踏實(shí)做好家訪工作：

組織各班語(yǔ)數(shù)教師進(jìn)行家訪，并認(rèn)真與家長(zhǎng)做好溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)，以便能全方位了解孩子，客觀評(píng)價(jià)孩子。教導(dǎo)處還認(rèn)真檢查教師的家訪記錄，做好登記整理工作。

四、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

1、本學(xué)期，我校教導(dǎo)處繼續(xù)組織開展一系列學(xué)科競(jìng)賽，主要有：語(yǔ)文的一年級(jí)鉛筆字比賽、二年級(jí)古詩(shī)吟誦比賽、三年級(jí)至六年級(jí)“新蕾杯”征文比賽、“信美之州”征文比賽，五年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽；數(shù)學(xué)開展了一年級(jí)剪貼報(bào)比賽，二年級(jí)手抄報(bào)比賽，三年級(jí)、四年級(jí)數(shù)學(xué)日記競(jìng)賽、五年級(jí)小論文評(píng)比；綜合學(xué)科開展了一年級(jí)廣播操比賽、二年級(jí)跳短繩比賽，科幻畫評(píng)比等??比賽激烈、精彩紛呈，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)：

我們十分始終重視地方和學(xué)校課程的開發(fā)。本學(xué)期我們繼續(xù)按時(shí)按計(jì)劃開展了英語(yǔ)聽力、合唱、書法、美術(shù)、舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、田徑隊(duì)等興趣小組活動(dòng)，并定期進(jìn)行檢查,確保活動(dòng)的有效開展。興趣小組成員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，參加上級(jí)各部門舉行的各項(xiàng)音體美競(jìng)賽中都有不俗的表現(xiàn)，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

五、書香潤(rùn)人生，繼續(xù)營(yíng)造書香氛圍，打造書香校園：

1、我校的古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)，本學(xué)期，教導(dǎo)處在一年級(jí)語(yǔ)文老師的配合下，組織了一學(xué)生的古詩(shī)考級(jí)工作，營(yíng)造了濃濃的書香氛圍，深受家長(zhǎng)好評(píng)。

2、“書香校園”的建設(shè)如火如荼地展開，本學(xué)期《小荷尖尖》繼續(xù)發(fā)揮主陣地作用，成為學(xué)生吐露心聲的對(duì)象、展示才華的舞臺(tái)。

六、存在不足與反思：

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力和大力支持，取得一定成績(jī)，但是我們也在反思自身的不足。主要有：個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?；個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。此外，在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致落實(shí)不夠的地方，如聽課聽得少，教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)流于形式等。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。而進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量也是我們今后努力的目標(biāo)。

回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)教育工作新篇章！

巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué) 2012年1月7日

第三篇：巴鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)管理制度

巴鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)管理制度

1、老師按時(shí)進(jìn)入教室上課。

2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“四個(gè)字”：輕、活、實(shí)、優(yōu)?；睿航虒W(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、學(xué)生思維、課堂氣氛活躍。輕：教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實(shí)。優(yōu)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。

3、課堂教學(xué)中，注意學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，保護(hù)和發(fā)展孩子的好奇心和獨(dú)立性。

4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減教學(xué)內(nèi)容，做到有人聽課和無(wú)人聽課一個(gè)樣，評(píng)優(yōu)課和平時(shí)上課一個(gè)樣，把本領(lǐng)用在課堂上，向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。

5、課堂教學(xué)要因材施教，加強(qiáng)學(xué)生多層次訓(xùn)練，提高調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，提問輔導(dǎo)學(xué)困生要有耐心。使學(xué)生真正能學(xué)有所得，創(chuàng)造高效愉快的課堂氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑，善于解疑。

6、教師上課教態(tài)要親切和藹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范。板書要有計(jì)劃，書寫工整、規(guī)范。

7、加強(qiáng)組織教學(xué)，隨時(shí)注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別不專心聽講者和違紀(jì)者要適當(dāng)提醒，不能因個(gè)別學(xué)生而影響上課，不能隨意不讓學(xué)生上課，嚴(yán)禁課堂上體罰或變相體罰學(xué)生，應(yīng)愛生如子，敬業(yè)高效。

8、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字、坐、立、行的正確姿勢(shì)，指導(dǎo)好用眼衛(wèi)生。

9、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮我校先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備潛能，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

10、上課時(shí)教師不能中途離開教室，不能接待客人，不能打電話和接電話，不能提前下課，不能拖堂。

11、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，教室內(nèi)不準(zhǔn)抽煙。

第四篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

陳莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

過去的一學(xué)期，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅(jiān)持依法治教、以德立校，堅(jiān)持解放思想、深化改革，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，以“科學(xué)化的人文管理”為切入點(diǎn)，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下：

一、實(shí)施“人本管理”策略，營(yíng)造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵(lì)人，真心實(shí)意為老師和學(xué)生服務(wù)。

（一）以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊(duì)伍。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)主管部門在各個(gè)時(shí)期的有關(guān)精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動(dòng)參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在一場(chǎng)場(chǎng)專題報(bào)告中、在一次次互動(dòng)研討中、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中，感悟了先進(jìn)的管理理念、催生了科學(xué)的管理方法、樹立了良好的管理形象。

二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升課程指揮力。要求行政人員落實(shí)一條線、抓住一個(gè)面、蹲點(diǎn)一個(gè)組、深入一門學(xué)科，起到了領(lǐng)頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動(dòng)向廣大教師們學(xué)習(xí)，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。三是強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)，打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進(jìn)教師、貼近學(xué)生，力爭(zhēng)在硬性管理上科學(xué)公正，軟性管理上增強(qiáng)感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實(shí)事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學(xué)期，行政人員以身作則，實(shí)施人本管理，首先，我們克服偏見，對(duì)所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求，爭(zhēng)取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學(xué)習(xí)有動(dòng)力。

（二）凝聚校園精神，促進(jìn)教師個(gè)性的張揚(yáng)

學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀與教育觀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，深化師德教育“八不準(zhǔn)”，弘揚(yáng)愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，拓展“江?！蔽幕瘍?nèi)涵，大力倡導(dǎo)“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；踐行“不積小流，無(wú)以成江?！眲?lì)志名言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)” ——扎扎實(shí)實(shí)，追求點(diǎn)滴進(jìn)步，已成為我們每一個(gè)教師的行走的基本路徑。

二是加強(qiáng)師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時(shí)，要求教師把學(xué)?！笆粶?zhǔn)”落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐之中，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學(xué)識(shí)廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。

三是重視青年教師的培養(yǎng)，實(shí)踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期，重點(diǎn)推出青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)青年教師有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，通過過關(guān)課、評(píng)優(yōu)課、聽課、評(píng)課、觀摩課等形式促進(jìn)青年教師在實(shí)踐中的鍛煉提高。同時(shí)，學(xué)校有搭建各類平臺(tái)，先后組織了青年教師課堂教學(xué)評(píng)比課比賽、備課比賽、一學(xué)期教師匯報(bào)課活動(dòng)，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長(zhǎng)。這一切的一切，都離不開學(xué)校的栽培，同事的鼓勵(lì)，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長(zhǎng)，我們欣喜，我們教師的個(gè)性在張揚(yáng)，學(xué)校也隨之發(fā)展著。

二、堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)學(xué)生健康快樂發(fā)展

以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。

一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識(shí)。在實(shí)施行為規(guī)范教育過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與、人人負(fù)責(zé)的管理模式。尤其是重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓(xùn)活動(dòng)，提升班主任德育的能力。

二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費(fèi)不很寬裕的條件下，學(xué)校舍得投入資金，營(yíng)造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)生置身在這樣一個(gè)樹木四季長(zhǎng)青，紅花綠草，生機(jī)盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí)，愉悅的成長(zhǎng)。

充分利用現(xiàn)有資源，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩(shī)墻、二樓的勵(lì)志墻等等，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，善行實(shí)踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”；教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫、手工制作、老師們?cè)O(shè)計(jì)的版面、宣傳廊等，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。

三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅(jiān)持教學(xué)的教育性原則，共同關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)過程，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識(shí)中的德育因素，確立教學(xué)的德育目標(biāo)，并有機(jī)的融合到教學(xué)的全過程之中。同時(shí)，把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點(diǎn)，開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動(dòng)。同時(shí)，在班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊(duì)課和心理輔導(dǎo)課，共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。

四是注重開展豐富多彩的主題活動(dòng)提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機(jī)開展德育活動(dòng)，使學(xué)生在快樂參與活動(dòng)的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求，提升思想品質(zhì)。

五是注重少先隊(duì)員自我教育。以“小學(xué)班隊(duì)一體化運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”課題為切入點(diǎn)，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標(biāo)，以“五字”奮斗目標(biāo)——“敬，靜，凈、競(jìng)、進(jìn)”，將世博內(nèi)容融入班隊(duì)活動(dòng)中，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園，更是激勵(lì)促進(jìn)少先隊(duì)教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)會(huì)感恩、誠(chéng)信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長(zhǎng)輩、堅(jiān)毅勇敢、與人分享、體驗(yàn)生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸，增強(qiáng)教育的合力。堅(jiān)持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動(dòng)，邀請(qǐng)交警大隊(duì)汾介中隊(duì)進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開展了“家校協(xié)同，促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學(xué)復(fù)習(xí)，提高效率”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

四、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量

樹立全面教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。

一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程計(jì)劃是學(xué)校的大法，課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行有效實(shí)施。我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化專課專用、專時(shí)專用，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，提升學(xué)校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來(lái)。

二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和細(xì)化。進(jìn)行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“ 如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究，同時(shí)，要求老師比作業(yè)設(shè)計(jì)要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢；建立錯(cuò)題本，隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況；作業(yè)面批與講評(píng)要有針對(duì)性；復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體，關(guān)注知識(shí)拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處、教研組組織人員加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、教師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實(shí)際情況提出指導(dǎo)意見，各教研組也在不同的階段進(jìn)行相應(yīng)的自查和預(yù)查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。

三是研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)質(zhì)量流程管理。落實(shí)常規(guī)聽課、評(píng)課，把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來(lái)，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來(lái)，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或探尋改進(jìn)措施，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教師互相聽課、互相議課以成為一道風(fēng)景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)或環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總體評(píng)價(jià)和分值評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋、交流。

四是強(qiáng)化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項(xiàng)巡視相結(jié)合，以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則，重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)進(jìn)行教育的綜合視導(dǎo)，強(qiáng)化教育管理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初，我們關(guān)注一年級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)，制定實(shí)施方案、落實(shí)教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實(shí)課堂聽課、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注三年級(jí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué)，學(xué)期中途對(duì)三年級(jí)組進(jìn)行集中的、全面的視導(dǎo)，通過對(duì)三年級(jí)學(xué)生兩操、課間活動(dòng)、課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)，教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，提出有針于對(duì)性地指導(dǎo)意見。同時(shí)，也要求三年級(jí)組針對(duì)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋整改措施，并予以積極落實(shí)；關(guān)注五年級(jí)出口關(guān)教學(xué)，落實(shí)學(xué)校班子成員蹲點(diǎn)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

五是加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校制定了校級(jí)層面的教學(xué)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，積極營(yíng)造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿Γ纳平虒W(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，研究教學(xué)節(jié)主題活動(dòng)，解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵，開展了以下系列活動(dòng)：優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材，完善“教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸類”整理，強(qiáng)化教師對(duì)教材的研究等等，開展課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評(píng)課”等全程活動(dòng)，讓更多教師在一次次的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步成長(zhǎng)。

六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測(cè)的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強(qiáng)化教學(xué)過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，低耗時(shí)，高效益”，力爭(zhēng)做到“教學(xué)內(nèi)容精而少，教學(xué)方法活而巧，教學(xué)效果實(shí)而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時(shí)通過教師會(huì)議以教學(xué)專題研討為形式，進(jìn)行分析問題與尋找對(duì)策。

五、深化特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

樹立名品意識(shí)，加強(qiáng)特色項(xiàng)目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項(xiàng)目的建設(shè)，力爭(zhēng)早出成果，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。

一是做實(shí)學(xué)生閱讀和古詩(shī)文誦讀工作，繼續(xù)開發(fā)校本教材； 二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、科技教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動(dòng)。完善“陽(yáng)光體育活動(dòng)方案”，“珍愛生命，安全伴我在校園”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動(dòng)能力，熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育，通過廣播、板報(bào)、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等知識(shí)，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，形成自我保健能力。

六、齊抓共管，強(qiáng)化安全工作

為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強(qiáng)教師安全防范意識(shí)，學(xué)校與每個(gè)部門、每位教師簽定了“安全工作責(zé)任書”，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《安全責(zé)任書》、《至家長(zhǎng)的一封信》等，加強(qiáng)家校聯(lián)系，明確安全責(zé)任，做到安全教育深入家家戶戶，同時(shí)，推行了教師護(hù)導(dǎo)制度，值班教師早上提前半小時(shí)進(jìn)行學(xué)生秩序護(hù)導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)生，避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生；開展了“消防安全”教育主題周活動(dòng)，通過全校師生消防安全演練活動(dòng)、全體教師自救自護(hù)培訓(xùn)，安全知識(shí)講座和競(jìng)賽、尋找身邊的安全隱患等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

七、優(yōu)化內(nèi)部管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

其他部門充分意識(shí)到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系，增強(qiáng)了服務(wù)育人的意識(shí)，提高了服務(wù)育人的水平。切實(shí)抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系，以優(yōu)化學(xué)校檔案管理；規(guī)范一年級(jí)新生招生工作，嚴(yán)格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”，規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字；加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)和圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學(xué)校圖書，豐富學(xué)生知識(shí)，增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面；加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提升學(xué)校品位。加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程，規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理，在區(qū)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收工作中以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)自己的付出；規(guī)范收費(fèi)行為，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制。

我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造陳莊小學(xué)美好的未來(lái)。

大隗陳莊小學(xué) 2014年6月

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

新密市大隗鎮(zhèn)陳莊小學(xué)

2014年6月

第五篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文 篇1

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈烈， 只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這 其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓教師開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

二、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 。

1、明確管理加大教學(xué)管理力度。 開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃。 每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、強(qiáng)化意識(shí)注重提高教學(xué)質(zhì)量 。我校繼續(xù)強(qiáng)化教師的課堂意識(shí)，明確向課堂要效率。以此本學(xué)期我校組織了兩次全員上課。一次是“推門課”，上課前幾分鐘告知要上課的老師，組織所有沒課的老師積極聽課。二是本校組織的“知心課堂” 。不管是什么課，只要是集體聽課后都會(huì)做到認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲 。

3．互相交流——為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課。每周三集中全體的語(yǔ)文組教師，針對(duì)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備的教案進(jìn)行交流溝通。肯定好的，提出自己的意見。在不斷的討論中一次又一次的修改，在不斷的修改中逐漸完美教案，也在討論中提升自己的教學(xué)水平。

4、繼續(xù)開展每周聽課、評(píng)課活動(dòng)，加大聽課記錄檢查的力度。 聽課，要求每位老師每學(xué)期聽課15節(jié)以上。大部分老師都能積極聽課，聽教研組長(zhǎng)的課， 聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的.課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。不僅鼓勵(lì)老師在校內(nèi)積極互相聽課，更鼓勵(lì)老師走出學(xué)校，走向更廣闊的校外去聽名師的課，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)理念。

5、從作業(yè)中要質(zhì)量。作業(yè)是檢查課堂教學(xué)的主要手段。為了更便于檢查與監(jiān)督，本學(xué)期語(yǔ)文組制作了一張作業(yè)批改檢查表貼在作業(yè)本的首頁(yè)，一邊批改，一邊檢查訂正，讓學(xué)生能及時(shí)的訂正。

6、每次考試的跟蹤記錄，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的只是掌握情況。及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然圍繞“閱讀記錄本”，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的閱讀，以積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。啟動(dòng)好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀，評(píng)選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。通過讀書，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績(jī)。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文 篇2

認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以教育為中心，以預(yù)防為重點(diǎn)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，降低患病率，認(rèn)真做好健康教育工作，保證學(xué)生的身心健康，下面總結(jié)我校一年來(lái)健康教育和衛(wèi)生保健工作的具體情況。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精細(xì)管理。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分，是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建文明單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由書記擔(dān)任，成員有總務(wù)處成員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健教師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。各職能小組有領(lǐng)導(dǎo)、有分工、有三五年規(guī)劃、有計(jì)劃、有總結(jié)。定期召開會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心支持的同時(shí)，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開展的情況。各領(lǐng)導(dǎo)小組均建立了規(guī)章制度。如：衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、體衛(wèi)工作制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)，少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣制度等等。以上各項(xiàng)制度的建立，對(duì)我校各項(xiàng)工作的推動(dòng)和開展均起到了決定性作用。為了使工作落到實(shí)處，本學(xué)期特制定了相應(yīng)措施，并做“四個(gè)一”，即一日三次巡查（環(huán)境衛(wèi)生），一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次（單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)）加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無(wú)紙屑，教室無(wú)灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好。

二、積極開展健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣、強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，并組織開展兩次教研活動(dòng)。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開展健康教育宣傳，本學(xué)年共開展健康教育講座2次，黑板報(bào)專題兩次等。

3、利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生對(duì)枯燥的健康知識(shí)感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下功夫。青春期衛(wèi)生知識(shí)是健康教育的一個(gè)重要主成部分。就是要通過健康教育來(lái)提高了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)重要性和必要性的`認(rèn)識(shí)。使他們認(rèn)識(shí)到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時(shí)期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些生理變化，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識(shí)。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。班主任及任課老師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

4、把健康教育列入常規(guī)教育的一項(xiàng)，各班衛(wèi)生情況與其他常規(guī)一并列入每日評(píng)比，每周工作重點(diǎn)上校周工作計(jì)劃。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、利用校園宣傳陣地、大報(bào)欄、宣傳小報(bào)、廣播講話、發(fā)家長(zhǎng)信、對(duì)衛(wèi)生員培訓(xùn)等方式，對(duì)師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病知識(shí)。提高師生對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人自我保健的意識(shí)和能力。特別是3月份開始的禽流感（h7n9）傳染性疾病的預(yù)防中，我們嚴(yán)格按章上級(jí)要求及本校的疾病預(yù)防方案嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)生、老師們的身體健康。

2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展健康教育。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采取師生共同觀看電教片、錄象帶、實(shí)驗(yàn)演示等科教片，直觀了解防病滅病知識(shí)。

3、上好健康教育課。通過不斷探索、更新、實(shí)踐早已規(guī)范化。我們做到了六有，即有教學(xué)計(jì)劃，有教材，有專職教師，有教案，有課時(shí)，有考試和成績(jī)。在開設(shè)健康教育課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生發(fā)育特點(diǎn)，又增加了青春期教育，心理健康教育，心理保健等授課內(nèi)容，收到了良好的效果。健康教育課的形式也是多樣化的。如：電化教學(xué)，通過觀看錄象帶《新生命的誕生》，兒童青少年各年齡時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)，從嬰兒期，青春發(fā)育期，青年期，成年期到老年期。利用電教手段與講課相結(jié)合的形式，講授了高血壓、齲齒、沙眼、貧血、肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良、遠(yuǎn)離毒品、頑固的公害（介紹吸煙有害健康）等，并請(qǐng)學(xué)生參加座談?dòng)懻?，提問，簽名活?dòng)，共同提高衛(wèi)生知識(shí)水平。深受師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、學(xué)校學(xué)生六種常見病防治小組，為了加大宣傳力度，親自制作了六種常見病、傳染病防治及心理衛(wèi)生等內(nèi)容的宣傳小報(bào)，并匯集成冊(cè)。發(fā)到各班，并要求每班每月出一期防病的宣傳板報(bào)，德育處定期檢查，拍照、評(píng)比，收到良好的效果。

分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)第2頁(yè)：健康檢查

四、健康檢查

為確保師生身體健康，做到不生病、少生病，有病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的原則，我們做了以下工作。

（一）教工體檢

1、每年我校為全體教職員工進(jìn)行全面的體格檢查。項(xiàng)目包括血脂、血沉、血糖、心電圖、b超、胸片內(nèi)、外、五官科等。每個(gè)教師有自己的病歷檔案，檢查后根據(jù)專家提示，有針對(duì)性的指導(dǎo)治療。對(duì)教職員工的慢性病患者如：冠心病、糖尿病、高血壓的病人進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。

2、購(gòu)買常用藥，充實(shí)學(xué)校的小藥箱，解決教師看病難、報(bào)銷難問題。我校衛(wèi)生室每年為教工購(gòu)買藥品兩次。解決了教師小傷小病就近就醫(yī)，節(jié)省了開支和時(shí)間。

（二）學(xué)生體檢

1、每年10月份，按照市里要求，XX區(qū)教委體檢隊(duì)，為全體學(xué)生進(jìn)行全面體檢，項(xiàng)目齊全，形態(tài)檢查包括：身高、體重、胸圍、坐高、肩寬、骨盆寬。健康檢查包括心、肺、肝、脾、脊柱、扁平足。五官科、眼科等等，記錄齊全。我校資料保管妥善，體檢后做認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)、分析。

2、對(duì)視力低下、貧血、肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、蛔蟲及其它慢性病分別制定防治計(jì)劃，有目的、有針對(duì)性進(jìn)行治療，降低發(fā)病率。

3、對(duì)需要做進(jìn)一步確診的同學(xué)，統(tǒng)一發(fā)家長(zhǎng)信，到?？漆t(yī)院復(fù)查，將結(jié)果交回學(xué)校，統(tǒng)一保管，需要減免體育的同學(xué)名單提交體育組，適當(dāng)安排相應(yīng)的活動(dòng)和免體事宜。

五、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過多種形式開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2．實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

（1）劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)與個(gè)人，每天兩掃。

（2）制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（3）進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比，執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。

衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天下午上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

學(xué)校衛(wèi)生專人負(fù)責(zé)，作為大隊(duì)部“七項(xiàng)評(píng)比”中的一個(gè)項(xiàng)目做到定期檢查，衛(wèi)生工作分配到班，落實(shí)到人，教室用房、地面無(wú)煙頭、紙屑，墻壁無(wú)污跡，窗明、桌椅凈，校園無(wú)亂丟廢雜物，無(wú)痰跡，無(wú)亂寫、亂畫等（重點(diǎn)檢查）。

貫徹和執(zhí)行“環(huán)境衛(wèi)生打掃的有關(guān)要求”，落實(shí)每月“一提醒、二批評(píng)、三與考核掛鉤”的制度；學(xué)校對(duì)參加勞動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護(hù)措施。

校領(lǐng)導(dǎo)具體分工，定人定要求，做到“一日三巡”，且班級(jí)發(fā)揮衛(wèi)生行為檢查員的督促檢查作用，強(qiáng)化各班保潔區(qū)檢查、巡視力度，由學(xué)校大隊(duì)部檢查成員和課間值日生進(jìn)行全面檢查、督促，做到檢查評(píng)比公平、公正。

執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好衛(wèi)生室的藥品管理，做好記載。

室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不同的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。

衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況（學(xué)校面積大，師生少），立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從長(zhǎng)效管理和長(zhǎng)期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神，對(duì)衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)，使我校工作更加有特色。

六、做好衛(wèi)生檔案的整理工作，建好臺(tái)帳。

學(xué)校各部門各負(fù)其責(zé)，共同配合。做好衛(wèi)生保健資料的積累和整理，及時(shí)歸檔。共同監(jiān)督衛(wèi)生工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度，做到衛(wèi)生工作有意見、有方案、有措施、有規(guī)章制作、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文 篇3

一、傳承學(xué)校精神，引領(lǐng)師生發(fā)展

我們學(xué)校一直秉承多年的學(xué)校精神“至善至美，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。這種精神用XX老師最樸實(shí)的一句話解釋———每天做最好的自己。新學(xué)期，我們圍繞“以模范為核心的班子精神，以優(yōu)秀為核心的工作精神，以公正為核心的處事精神”深耕細(xì)作，深化實(shí)施“善美教育”，打造“善美校園”。班子成員與老師們同研究、同學(xué)習(xí)、同實(shí)干，共同關(guān)心“師生中的每一位、過程中的每一環(huán)、校園中的每一角”，將至善至美的思想落實(shí)到每個(gè)崗位，傳遞給每位教師。

二、精細(xì)課程管理，提升辦學(xué)水平

學(xué)校課程的建設(shè)實(shí)施水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平，雙減政策的落實(shí)，對(duì)學(xué)校課程的實(shí)施提出了更高的要求。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《XX區(qū)義務(wù)教育階段課程實(shí)施方案》，開足開全三級(jí)課程，不斷強(qiáng)化課程管理意識(shí)、提升課程整體質(zhì)量。

1、堅(jiān)持每日巡課制度。一巡師生課前準(zhǔn)備情況，二巡教師執(zhí)行課表情況，三巡課堂執(zhí)教落實(shí)情況，四巡學(xué)生聽課學(xué)習(xí)狀態(tài)。巡課和隨堂聽課發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問題，在校園群一周一小結(jié)，學(xué)校教學(xué)秩序在這樣的管理下越來(lái)越規(guī)范，課堂教學(xué)效率逐步提升。

2、加強(qiáng)思政課程管理。XXXX指出：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的.關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！睂W(xué)校加大本學(xué)科集體教研力度，帶領(lǐng)老師們磨課研討，努力探索“心靈互動(dòng)式”教學(xué)，用多彩的活動(dòng)講好故事，在課堂與生活之間架起橋梁，真正讓思政課浸潤(rùn)學(xué)生心靈。

3、提升藝體課程質(zhì)量

學(xué)校通過組織“歌詠比賽”“元旦畫展”提升音美課程質(zhì)量和學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；通過關(guān)注體育課教學(xué)常規(guī)、抓好體質(zhì)檢測(cè)全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。堅(jiān)持廣播操、跑操、跳繩相結(jié)合的鍛煉方式，逐步形成陽(yáng)光體育新亮點(diǎn)；堅(jiān)持抖空竹、校園足球兩項(xiàng)校本課程的扎實(shí)推進(jìn)和長(zhǎng)年訓(xùn)練，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、梯隊(duì)跟進(jìn)、實(shí)力凸顯。在剛剛結(jié)束的第六屆區(qū)長(zhǎng)杯足球比賽中，我校榮獲男子組冠軍、女子組第七名的好成績(jī)。在第二屆體育藝術(shù)大賽中，榮獲1個(gè)單項(xiàng)第二名，3個(gè)單項(xiàng)第三名，2個(gè)團(tuán)體第三名的好成績(jī)。

4、全面推進(jìn)善美課程

近年來(lái)，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，努力打造善美特色課程，構(gòu)建起“尚善向美”的德育課程、“求善求美”的學(xué)科課程、“由善生美”的體驗(yàn)課

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文 篇4

本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)以創(chuàng)建市“模范基層工會(huì)”成功為契機(jī)，積極履行教育工會(huì)的基本職能，以服務(wù)和引導(dǎo)為依托，以工作創(chuàng)新為動(dòng)力，以建設(shè)和諧溫暖的職工之家為工作目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)工會(huì)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、重自身建設(shè)，讓工作更加規(guī)范。

工會(huì)組織作為一個(gè)群眾性組織，它自身的建設(shè)直接影響到了工會(huì)職能的發(fā)揮。為此，本學(xué)期學(xué)校工會(huì)把工會(huì)自身建設(shè)作為工會(huì)工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，具體做了以下幾方面工作：

1、建設(shè)學(xué)校工會(huì)網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期我們依托校園網(wǎng)建設(shè)了學(xué)校工會(huì)網(wǎng)頁(yè)，并以此為平臺(tái)來(lái)促進(jìn)把學(xué)校工會(huì)工作的規(guī)范化。通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化了學(xué)校工會(huì)工作流程，簡(jiǎn)化工作程序，提高工會(huì)工作效率；同時(shí)也依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校工會(huì)工作的宣傳力度，讓每一位教師了解工會(huì)工作，參與工會(huì)工作，從而推動(dòng)學(xué)校工會(huì)工作的整體發(fā)展；另一方面，通過工會(huì)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校民主管理的水平，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校務(wù)公開、校情民意、教代會(huì)等工作的推進(jìn)，努力構(gòu)建和諧校園。

2、建立工會(huì)工作電子臺(tái)帳，逐步形成了學(xué)校工會(huì)工作的無(wú)紙化辦公。

3、加強(qiáng)各工會(huì)小組的建設(shè)。各小組結(jié)合學(xué)校工會(huì)工作要求和本組教職工實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展了各項(xiàng)工作，積極豐富教職工的精神文化生活，充分運(yùn)用學(xué)校教師休閑室、教工活動(dòng)室組織教師開展活動(dòng)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班組文化。

4、繼續(xù)做好退協(xié)工作，積極發(fā)揮退管會(huì)作用，關(guān)心和支持輔導(dǎo)區(qū)退協(xié)開展各項(xiàng)工作，本學(xué)期工會(huì)積極協(xié)助輔導(dǎo)區(qū)退協(xié)組織參加了南片退休教師登山活動(dòng)、退休教師電腦學(xué)習(xí)班、退休教師春游等活動(dòng)，為豐富退休教師生活、安度晚年提供方便與服務(wù)。

二、重師德建設(shè)，讓教師更有愛心。

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，是提高教師能力和教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本年期，學(xué)校工會(huì)緊緊圍繞“教師文明禮儀”這一主題開展了師德教育活動(dòng)。

1、大力開展“倡導(dǎo)文明，講究禮儀，更塑師德，做一個(gè)高雅的教師”師德主題教育，圍繞教師職業(yè)禮儀、社會(huì)禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范、開展文明禮儀一周行、教師文明禮儀演講比賽（錢明老師獲區(qū)演講比賽第一名）、禮儀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步普及和實(shí)踐文明禮儀，以知禮向善為重點(diǎn)，把文明禮儀教育納入教師基本行為教育和師德教育活動(dòng)中去，提高禮儀意識(shí)，增長(zhǎng)禮儀知識(shí)，遵守禮儀規(guī)范，不斷提升文明行政的整體素質(zhì)，營(yíng)造文明有禮的育人環(huán)境。

2、開展了我校教師“有償家教”情況的調(diào)研，通過調(diào)查問卷、教師自查自糾、教師座談等形式了解我校教師在開展“有償家教”方面的現(xiàn)狀，同時(shí)完成了調(diào)研分析，為進(jìn)一步規(guī)范我?！坝袃敿医獭?，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守市教育局下發(fā)的“有償家教”六不準(zhǔn)規(guī)定，塑造良好的教師形象。

3、組織教師參加《行知教育論著百篇》讀書征文活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)陶行知論著，進(jìn)一步理解和弘揚(yáng)陶行知思想，感受陶行知“愛滿天下”、生活教育等先進(jìn)教育思想，更好地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作。

4、開展輔導(dǎo)區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。深入挖掘身邊的先進(jìn)人物和典型事例，通過評(píng)選輔導(dǎo)區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”，大力弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進(jìn)我輔導(dǎo)區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，推動(dòng)我輔導(dǎo)區(qū)師德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

三、重活動(dòng)建設(shè)，讓校園更富活力。

積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動(dòng)，維護(hù)廣大教職工的精神文化權(quán)益，提高教職工的工作熱情和活力，努力構(gòu)建“活力華小“。

1、組織開展了輔導(dǎo)區(qū)教職工文藝匯演。本次匯演在形式上作了一些變化，首次引入了師生同臺(tái)演出的形式，并在“六一兒童節(jié)”前夕組織開展，為孩子們歡度節(jié)日送去了我們老師最好的祝賀。從活動(dòng)的過程來(lái)看，各單位為提高節(jié)目質(zhì)量，紛紛利用休息時(shí)間、空余時(shí)間組織排練，而且人人出力、人人參與，體現(xiàn)出了較好的集體凝聚力和積極奮進(jìn)的精神面貌，使活動(dòng)取得了預(yù)想的效果；從活動(dòng)結(jié)果看，節(jié)目質(zhì)量得到了普遍提高，展示出了我輔導(dǎo)區(qū)教職工良好的精神面貌和多姿多彩的才藝。

2、為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本學(xué)期起，我們?cè)谧龊谩盀槊恳晃唤搪殕T工過生日”的基礎(chǔ)上，新設(shè)立了集體生日制，以各工會(huì)小組為單位，計(jì)算出本組的集體生日，學(xué)校工會(huì)每組發(fā)放300元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)供各組開展活動(dòng)，進(jìn)一步提高集體凝聚力，各工會(huì)小組在活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，讓每一位老師又一次感受到了集體的溫暖。

3、五月份，學(xué)校工會(huì)組織教師開展了赴浙江安吉二日休閑游活動(dòng)，活動(dòng)為每一位老師交流情感、拉近距離、放松心情、陶冶情操等提供了一次難得的機(jī)會(huì)，無(wú)論是從參加人數(shù)，還是老師的.反映看，活動(dòng)取得了很好的效果。

，華莊中心小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)標(biāo)簽：工會(huì)工作總結(jié)大全, 華莊中心小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工會(huì)工作總結(jié),

4、組織開展了青年教師教學(xué)基本功大賽，通過廣泛發(fā)動(dòng)、充分準(zhǔn)備，為輔導(dǎo)區(qū)青年教師，尤其是三年內(nèi)達(dá)標(biāo)的教師提供了一個(gè)展示自我、充實(shí)自我、提高自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也為青年教師成長(zhǎng)營(yíng)造夯實(shí)基礎(chǔ)、苦練內(nèi)功、提升素養(yǎng)的良好氛圍。從比賽結(jié)果看，我輔導(dǎo)區(qū)青年教師的教學(xué)基本功總體情況還是可以的，老師們從比賽中所展示的精神面貌和基本素質(zhì)都反映出了我輔導(dǎo)區(qū)青年教師隊(duì)伍的發(fā)展前途是廣闊的。當(dāng)然，也有個(gè)別教師的基本功有待提高，也需要自己平時(shí)加強(qiáng)苦練內(nèi)功，努力提高自身素質(zhì)，為提高自己的教學(xué)技能和水平刻苦努力。

5、積極開展“教工之家”的創(chuàng)建活動(dòng)，各工會(huì)小組充分利用學(xué)校教工活動(dòng)室、教師休息室組織教師開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉、放松心情。

6、繼續(xù)做好送溫暖工作。各工會(huì)小組堅(jiān)持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退離休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，適時(shí)開展慰問病、困和離退休職工。

7、組織開展了慶祝三八婦女節(jié)的活動(dòng)。學(xué)校女工委員會(huì)聯(lián)合少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)生中開展了“三八”節(jié)的感恩活動(dòng)，從校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出了“向媽媽、長(zhǎng)輩獻(xiàn)孝心”倡議，要求各班利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間組織發(fā)動(dòng)，利用節(jié)日前后在家為媽媽為、長(zhǎng)輩服務(wù)。各工會(huì)小組還自己組織組內(nèi)女教師們開展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，有向班內(nèi)學(xué)困生進(jìn)行慰問結(jié)對(duì)的，也有開展文化休閑活動(dòng)的，有組織觀看電影的，也有進(jìn)行進(jìn)行家訪的┅┅，學(xué)校行政也通過營(yíng)造氣氛，走訪慰問等形式向女教師們表示了節(jié)日的祝福。

四、重民主建設(shè)，讓學(xué)校更加和諧。

加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，提高學(xué)校實(shí)施民主管理的水平是開展構(gòu)建和諧校園的重要途徑和舉措，本學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校民主管理制度，拓寬民主管理渠道，努力提高學(xué)校民主管理水平。

1、召開了八屆四次教代會(huì)。為圓滿召開本次教代會(huì)，我們一方面與行政加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，及早確定本次教代會(huì)的主要議題和任務(wù)，另一方面我們召開了工會(huì)委員會(huì)議，討論明確了教代會(huì)的準(zhǔn)備情況和各自的分工任務(wù)，同時(shí)，圍繞本次教代會(huì)的中心議題，我們分層面廣泛征求教職工對(duì)學(xué)校內(nèi)管改方案的建議與意見，并不斷進(jìn)行修改和完善，既保證學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，又有力保護(hù)了教職工的利益。應(yīng)該說，通過大量細(xì)致的前期準(zhǔn)備工作，為勝利召開教代會(huì)奠定了良好的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，也為不斷提高學(xué)校的內(nèi)管改水平做好了政策保證。

2、繼續(xù)堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制；堅(jiān)持民主集中制，重大事情經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議或支委會(huì)議討論同意后實(shí)施；堅(jiān)持行政人員的每月例會(huì)制度；堅(jiān)持實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作考核機(jī)制；堅(jiān)持行政人員下班制度，及時(shí)了解和把握基層的有關(guān)情況，充分發(fā)揮行政人員的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促的效能；堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，學(xué)校將每周五定為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日，組織全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部接受家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的咨詢、反映和建議。

3、健全完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、行政主體到位、工會(huì)積極配合、紀(jì)委監(jiān)督檢查、職工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。不斷調(diào)整和擴(kuò)大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。

4、繼續(xù)加強(qiáng)校情民意建設(shè)，為教職工排憂解難。本學(xué)期，各工會(huì)小組的校情民意工作得到了加強(qiáng)，一是上交的時(shí)間基本得到了保證；二是校情民意的內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化，許多工會(huì)小組不再是“一人言”、“工作匯報(bào)”式的校情民意，更多的是對(duì)學(xué)校管理的建議和教師民意的傾訴，為學(xué)校管理者決策提供了第一手的依據(jù)；三是及時(shí)做好了校情民意的反饋和處理工作，每月一次的校情民意反饋既集中反映了一些突出的問題和矛盾，也為相關(guān)責(zé)任部門開展工作、改進(jìn)工作提供了依據(jù)。從一學(xué)期的校情民意收集情況看，一年級(jí)組、六年級(jí)組的質(zhì)量較好，二年級(jí)組缺三月份的，三年級(jí)組缺五月份的。希望今后各組的校情民意表除了要反映“民意”以外，還要關(guān)注“校情”，真正為學(xué)校管理與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)范文 篇5

在這過去的一學(xué)期中，我校本著求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，以師德為首，將觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于校本研訓(xùn)的全過程，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中反思，初步構(gòu)建以案例和課例為載體，將理念和專業(yè)的引領(lǐng)與行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教師的創(chuàng)新素質(zhì),提升教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、科研意識(shí)與水平。具體工作匯報(bào)如下：

一、以各教研組為依托，實(shí)抓教學(xué)常規(guī)。

以一月一查為契機(jī)，各教研組圍繞“做好一節(jié)課”這個(gè)主題，以課例研究為載體，規(guī)范備課行為，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師備課及管理工作的通知》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開和落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化核心知識(shí)梳理、核心問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究。

二、繼續(xù)深入開展以“做好一節(jié)課”為主題的`課例研究：

在上學(xué)期的課例研究基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要通過開展全員“曬”課活動(dòng)，試圖讓“課例式”研究扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，朝著“一師一優(yōu)課”目標(biāo)前進(jìn)。本學(xué)期各教研組緊緊圍繞“做好一節(jié)課”這一主題，努力讓每個(gè)教研組成員都能真正參與到校級(jí)層面的教學(xué)研究，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，有所思、有所得。其中以語(yǔ)文組為突破口，起示范引領(lǐng)作用，借助合作校大平臺(tái)，以“一節(jié)課”為對(duì)象展開研究，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)中存在的問題，把研究融入備課、說課、上課、觀課、議課全過程，把教師引入研究狀態(tài)，學(xué)習(xí)研究方法，使學(xué)習(xí)、思考與研究成為他們的職業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，保證定期定量定主題開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)規(guī)范化、專題化和經(jīng)?；?，真正做到全員主動(dòng)參與化，從而提升教師自我反思的意識(shí)和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)的同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

三、規(guī)范課題管理，提升研究質(zhì)量：

我校去年原有2個(gè)區(qū)級(jí)課題，分別是數(shù)學(xué)學(xué)科《學(xué)本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)高段合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究》和美術(shù)學(xué)科《農(nóng)村小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》。今年又立項(xiàng)了3個(gè)新課題，分別是語(yǔ)文學(xué)科《課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》，心理健康學(xué)科《培育小學(xué)生陽(yáng)光心理的課程開發(fā)與實(shí)施》，音樂學(xué)科《利用有效游戲促進(jìn)三年級(jí)學(xué)生建立固定音高概念的研究》。本學(xué)期，我校教科室主要負(fù)責(zé)好課題的研究的指導(dǎo)工作，以及督促課題負(fù)責(zé)人員按照課題研究計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的研究，規(guī)范有序地抓好課題的過程管理，秉著用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)課堂變革的實(shí)施，推進(jìn)課堂變革的進(jìn)程。扎實(shí)的課題研究離不開一支精干的骨干教師隊(duì)伍，因此通過樹立科研意識(shí)促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。

四、重視校本研修，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，努力創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)，如：第七合作校的校本研訓(xùn)合作，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，積極組織教師外出聽課，開闊教師的視野，引領(lǐng)教師做新課改的積極實(shí)踐者，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、通過業(yè)務(wù)練兵，厚實(shí)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過上公開課、參與教學(xué)研討、互動(dòng)評(píng)課、積極撰寫說課稿、評(píng)課稿、大練基本功等活動(dòng)，厚實(shí)教師們業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。

3、鼓勵(lì)教師參賽，加速教師發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)，以競(jìng)賽促發(fā)展。如區(qū)“教育教學(xué)論文”評(píng)比、“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比、區(qū)骨干教師評(píng)選、區(qū)“教學(xué)新苗”、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等等。

4、吸收教育新論，提升理論水平。積極為教師配備更多的教育教學(xué)用書，并及時(shí)向教師推薦優(yōu)秀書目，如：這學(xué)期給每位老師購(gòu)置了《教有所思》、《愛，然后教》《別嫌我們長(zhǎng)得慢》等書籍，以為每位老師本學(xué)科的專業(yè)理論書籍，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《少兒美術(shù)》等雜志，做到人手一本，并鼓勵(lì)輪換看，努力創(chuàng)設(shè)教師閱讀氛圍，積極鼓勵(lì)教師及時(shí)吸收教育教學(xué)新理念，努力提升理論水平。

五、存在的不足：

很多教師忙于業(yè)務(wù)及進(jìn)修，忽視總結(jié)自己平時(shí)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，故一學(xué)期下來(lái)，發(fā)表和參評(píng)的文章不多，今后，要定期開展學(xué)習(xí)理論研討、聽課評(píng)課、教育中的得與失、專題論壇等活動(dòng)，以此來(lái)督促教師及時(shí)小結(jié)，切實(shí)有效的提高教師的科研水平，逐步提高教師撰寫的能力。另外，課題研究是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校教科研工作的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)鍛煉提高教師教科研能力的重要手段。針對(duì)我校今年新立了3項(xiàng)課題，我校將繼續(xù)鼓勵(lì)廣大教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課題申報(bào)，指導(dǎo)教師把課題研究與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到以科研促教學(xué)。