第一篇：教育教學(xué)匯報2010.10.02

教 育 教 學(xué) 工 作 匯 報

肥城師范附屬小學(xué)

為推進(jìn)“雙高”工程的實施，今年市教育局提出要在全市中小學(xué)開展“雙百示范校”創(chuàng)建活動，根據(jù)市里提出了“開展‘雙高’工程，提升辦學(xué)水平”的目標(biāo)，我們以爭創(chuàng)全市“樣板學(xué)?！睘槟繕?biāo)，狠抓教學(xué)管理，全面提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，通過開展“雙高”工程，進(jìn)一步明確教育質(zhì)量核心地位、教學(xué)中心地位，引導(dǎo)全校教師牢固樹立質(zhì)量、效益意識，進(jìn)一步深化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、特色化創(chuàng)建工程，帶動提升全校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。

我們以實施素質(zhì)教育為核心，以學(xué)習(xí)和貫徹落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為重點，努力實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。主要做了以下工作：

一、優(yōu)化辦學(xué)思想，更新教育觀念，構(gòu)建素質(zhì)教育的導(dǎo)向機制

認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見》，按照爭先進(jìn)位、爭創(chuàng)一流的要求，明確今年的爭創(chuàng)目標(biāo)。要對照市教育局制定的評估方案，結(jié)合自身實際，制定了具體的實施方案，方案思路清晰、責(zé)任明確、重點突出、措施得力，具有較強的操作性。新的教育形勢，要求我們必須有新的辦學(xué)理念、新的教育思想、新的教育觀念。我們圍繞“一個中心”（學(xué)校的一切工作都以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心）；“兩個注重”（注重學(xué)生個性發(fā)展，注重學(xué)生特長培養(yǎng)）；“三個觀點”（“教是為了不用教”的教學(xué)目的觀、“讓學(xué)生學(xué)會更要讓學(xué)生會學(xué)”的教學(xué)功能觀、“只有不會教的教師，沒有學(xué)不會的學(xué)生”的學(xué)生觀），以“感恩、誠信、篤學(xué)、善思”為校訓(xùn)，“以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校為總目標(biāo)”，以“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，突出辦學(xué)的實驗性和示范性。

為此，提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”，“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”的口號，要求教師堅持“六個學(xué)習(xí)”（向先進(jìn)理論學(xué)習(xí)、向外地經(jīng)驗學(xué)習(xí)、向同科教師學(xué)習(xí)、向其他教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向自己學(xué)習(xí)），“四個合作”（與學(xué)校合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與學(xué)生家長合作）。

近年來，先后派出230多人次赴全國各地參觀學(xué)習(xí)、研討考察，使老師們受到了深刻的教育，達(dá)成了“與學(xué)生一起成長，與學(xué)校共謀發(fā)展”的教育教學(xué)理念，形成了以“求變、求新、求高”為主要內(nèi)涵的素質(zhì)教育導(dǎo)向機制，為素質(zhì)教育的實施奠定了思想基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化學(xué)校管理，深化體制改革，構(gòu)建素質(zhì)教育的管理機制

根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）》，結(jié)合學(xué)校實際制定了包括嚴(yán)格控制作息時間、切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強課外活動、陽光體育活動細(xì)則、加強地方課程、學(xué)校課程教學(xué)管理的意見、綜合實踐實施綱要細(xì)則等具體措施。有符合素質(zhì)教育要求的考核、評估、獎勵制度，并落到實處。制定完善教學(xué)管理規(guī)程，對計劃的制定和執(zhí)行、常規(guī)管理檢查落實，都提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)與教科研計劃落實到每個月，常規(guī)教學(xué)計劃，教科研計劃，落實到周，學(xué)校每周進(jìn)行工作安排和小結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行兩次全面檢查和不定期抽查，并作定量與定性分析評估，教研組每月一次檢查，學(xué)科組每周一次集中活動。

“教而不研則淺，研而不教則空”，教學(xué)科研化，科研教學(xué)化，教科研一體化是我們追求的目標(biāo)。深入開展“五環(huán)跟進(jìn)校本教研活動”：以課例研究為切入點，將五個緊密聯(lián)系的教研活動“集體備課”、“群體觀先行課”（骨干先行上課）、“群體評先行課”、“群體觀跟進(jìn)課”（新教師跟進(jìn)上課）、“群體評跟進(jìn)課”融為一體，讓教師在活動中得到專業(yè)發(fā)展與提高?！耙园l(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題為中心，以課題研究為載體，開展群眾性的課題研究，每個教師結(jié)合自身的教學(xué)實踐開展教科研活動，結(jié)合課題研究，開展教學(xué)活動”。每天的工作都有科研含量，每一項教學(xué)活動都能通過科研提高其質(zhì)量與效益。

三、優(yōu)化育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建素質(zhì)教育的育人機制。

作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)，應(yīng)為每一個受教育者的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展建立起堅實、豐厚的生長點。因此，我們確立的育人目標(biāo)是：品學(xué)雙優(yōu)，身心兩健，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能。并提出使受教育者達(dá)到“五個統(tǒng)一”：智力發(fā)展與人格發(fā)展的和諧統(tǒng)一，基礎(chǔ)性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的和諧統(tǒng)一，科學(xué)精神和人文精神的和諧統(tǒng)一，體魄健康與心理健康的和諧統(tǒng)一，知識與能力的和諧統(tǒng)一。使學(xué)生進(jìn)入社會具有適應(yīng)力、競爭力、創(chuàng)造力和發(fā)展力。為此，主要做了以下三項工作：

（一）以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進(jìn)

學(xué)生健康發(fā)展

我們堅持：“凡是學(xué)生自己的事情都讓學(xué)生自己管理；凡是涉及學(xué)生的事情都讓學(xué)生參與管理；凡是學(xué)校重大事情都讓學(xué)生了解；凡是學(xué)校重大活動，都讓學(xué)生唱主角?！睂W(xué)生自己組織的演講比賽、合唱比賽甚至校運動會都閃爍著自主、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、向上的火花，學(xué)生在活動中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學(xué)生管理機制。其次，加強了學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會和培訓(xùn)班，提高了學(xué)生自主管理的能力；實行學(xué)生值周校長制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

學(xué)校建立了一批德育基地，組織開展了少年警校、少年軍校、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保調(diào)查、植綠護(hù)綠、手拉手、郵政小報童等體驗教育活動，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，受到了社會各界的廣泛好評。學(xué)校利用重大節(jié)日活動如“元旦”“國慶節(jié)”“七一建黨節(jié)”“八一建軍節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”“清明節(jié)”“中秋節(jié)”“迎世博”等，積極配合團(tuán)市委、市教育局展開一系列豐富多彩的活動，讓學(xué)生在實踐中去接受教育、接受鍛煉。

（二）因材施教，面向全體，讓素質(zhì)教育惠及每個學(xué)生

我們始終堅持面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育。針對學(xué)生差異的實際，我們實施了分層遞進(jìn)教學(xué)。教學(xué)的每一個過程都體現(xiàn)層次性，分層授課、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層測試、分層評價。對優(yōu)等生加深拓寬知識，進(jìn)行拔尖教育，使他們保持旺盛的發(fā)展勢頭；對中等生通過定立目標(biāo)，思想激勵，方法指導(dǎo)，促使他們優(yōu)化；對后進(jìn)生重視非智力因素的開發(fā)，通過個別輔導(dǎo)，補講知識缺陷，加強學(xué)法指導(dǎo)，嘗試成功等方法，促使他們轉(zhuǎn)化。

（三）實施“星級評價激勵”制，讓人人都能享受到成功進(jìn)步的歡樂。學(xué)生是一個個生動的個體，他們性格各異、各有所長，“學(xué)校教育要為個體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良性的環(huán)境”，評價機制是構(gòu)成教育環(huán)境的重要因素之一。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評三好”，實行“十好五會”的“星級評價激勵制”，開展了爭星達(dá)標(biāo)活動。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝術(shù)星、體育星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星、自護(hù)星和愛心星”十星，幾乎涵蓋學(xué)生表現(xiàn)的方方面面，學(xué)生任何一方面表現(xiàn)突出都能得到表彰和鼓勵。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步上升，教育教學(xué)成績不斷提高。學(xué)校評為“山東省教學(xué)示范?！薄吧綎|省未成年人教育先進(jìn)單位”“山東省工會工作先進(jìn)單位”“泰安市教書育人先進(jìn)單位”“泰安市教育科研先進(jìn)單位”“泰安市普及普通話示范校” “山東省現(xiàn)代化教學(xué)先進(jìn)單位”“肥城市精神文明單位”“肥城市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

存 在 的 問 題

通過反思，我們認(rèn)為在工作中仍然存在很多問題，主要有：

1、全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓附小的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育仍是最大的問題。

2、課堂教學(xué)效率亟待提高。

3、五環(huán)跟進(jìn)校本研修活動需深入研究。

4、常規(guī)教學(xué)管理要向精細(xì)化發(fā)展

5、教學(xué)技能訓(xùn)練需持之以恒抓下去。

6、進(jìn)一步加強師德建設(shè)

本學(xué)期教學(xué)與教科研工作思路

一、指導(dǎo)思想：以實施素質(zhì)教育為核心，以學(xué)習(xí)和貫徹落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為重點，努力實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化。認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見》，全面理解和把握開展“雙高”工程的目的意義和小學(xué)學(xué)段的評估方案的具體內(nèi)容，吃透文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識。按照爭先進(jìn)位、爭創(chuàng)一流的要求，明確今年的爭創(chuàng)目標(biāo)。要對照市教育局制定的評估方案，結(jié)合自身實際，制定具體的實施方案，明確責(zé)任、重點突出、強化措施，加強督導(dǎo)評估，對督導(dǎo)評估成績實行校排名，對先進(jìn)科室進(jìn)行表彰并繼續(xù)對排名靠后科室實行黃牌警告。加強宣傳報道,認(rèn)真總結(jié)在“雙高”工程中取得得好做法、好經(jīng)驗，大力進(jìn)行宣傳，培植典型，示范帶動，推動“雙高”工程扎實有序進(jìn)行。狠抓課程方案的落實，并在課程設(shè)置、實施、校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面進(jìn)行了孜孜不倦的嘗試和探索。辦成令社會滿意、讓家長放心、使學(xué)生安心，質(zhì)量一流的具有實驗性、示范性的窗口名校。

第二篇：教育教學(xué)工作檢查匯報

真抓實干、努力拼搏，開 創(chuàng) 學(xué) 校 工 作 新 局

——教育教學(xué)工作檢查匯報

上郭店中心小學(xué)

鄭玉忠

觀摩課研討、作文和數(shù)學(xué)競賽等專題活動。其中張小萍、陳曉平老師對新教學(xué)法觀摩課研討較好，各位老師撰寫了深刻的聽課心得體會。第3周開始舉行了全校性的賽教活動，第4周開始進(jìn)行了青年教師教學(xué)基本功競賽，并對講課情況進(jìn)行了交流討論，結(jié)合教研活動組織教師觀看多媒體課件、特級教師示范課碟片，尋不足，找差距，努力提升教師教學(xué)水平。

3、教師隊伍建設(shè)。

學(xué)校能對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，形式多樣，堅持經(jīng)常，效果好。每個教師辦公室都張貼有“十條禁令”的文稿，教師無違背“十條禁令”行為，衣著整潔，儀表端莊，為人師表，以身作則。

學(xué)校幫助青年教師圍繞“三心、兩愛、六技能”，開展崗位大練兵活動，在舉行青年教師教學(xué)基本功競賽時，評出了田芳利、趙平、肖春梅為優(yōu)勝個人，確保青年教師很快地適應(yīng)教學(xué)工作。第4周舉行了教案及作業(yè)展覽，通過打分，評出了優(yōu)秀教案及作業(yè)。

10月14日例會后，組織全體教師觀看了《2013年尋找最美教師大型公益活動頒獎典禮》的視頻，通過觀看，震撼了全體教師的心靈，大家都有決心把更高的熱情投入到工作中來，把更多的愛心奉獻(xiàn)給孩子們。會后教師認(rèn)真撰寫了觀后心得體會，教導(dǎo)處并辦專欄一期。

10月15日成立了以校長為組長，魏玲利、王芳為成員的師德師風(fēng)的演講活動小組，在全體教師中開展了師德師風(fēng)演講活動，評選出侯向梅老師參加社區(qū)的選拔比賽。

二、教學(xué)工作。

1、任課教師在開學(xué)一周內(nèi)制定出了本學(xué)科的教學(xué)計劃，經(jīng)交流評出了六語、五語、六數(shù)、一數(shù)優(yōu)秀計劃四份。

1、學(xué)校按照縣教育局的安排，認(rèn)真作好鞏固工作，完成了校園的環(huán)境治理，堅持周一晨講制度，鞏固了環(huán)境治理的效果，受到了周圍群眾的好評。

2、德育工作堅持以思想品德課為主，各學(xué)科滲透，弘揚愛國主義旋律，加強“五愛”教育及社會公德、傳統(tǒng)美德教育，“八榮八恥”宣傳，公開觀摩課，把德育滲透作為一個重要方面評估，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、學(xué)校成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開法制、安全工作會，聯(lián)系實際，由校長鄭玉忠向全體師生作法制、紀(jì)律、安全報告對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、為了徹底增強教師的工作干勁，提高教學(xué)效果，學(xué)校將開展家長座談會、檢查教師教案２次，對存在的問題，在教研會上進(jìn)行探究，提出整改意見。通過這些活動，密切師生關(guān)系，強化了教師的服務(wù)意識，約束規(guī)范了教師的言行，有力的促進(jìn)了教學(xué)工作。

四、綜合治理。

1、綠化、美化工作。

校園文化氛圍濃厚，體現(xiàn)了教育有特色。開學(xué)初洗刷了教室，更換了教室內(nèi)外的黑板報，進(jìn)行教室布置，評出了六年級、三年級、二年級為先進(jìn)單位。學(xué)校制定了校內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)督制度，設(shè)立衛(wèi)生督查員及時巡視檢查，把不衛(wèi)生因素消除在萌芽狀態(tài)。同時，重視校園文化建設(shè)，開展了每周文明班級的評選活動。

2、學(xué)校綜合治理工作。

學(xué)校制定了《安全工作制度》，并且，學(xué)校與各班主任、各班主任與學(xué)生家長及學(xué)生簽訂了《安全責(zé)任書》，責(zé)任到人，層層落實，防范措施得力，開學(xué)到現(xiàn)在無重大不安全事故發(fā)生。

3、師生安全。

學(xué)校制定了校內(nèi)安全監(jiān)督制度，設(shè)立安全督查員及時巡視檢查，把不安全

第三篇：教育教學(xué)匯報材料

教育教學(xué)匯報材料

教學(xué)常規(guī)是落實教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)。近年來我校采取一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作在“實”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理新路子，決心實現(xiàn)“三年邁出三大步，步步走上臺階”的好局面。近幾年來，我校教學(xué)質(zhì)量雖然有所上升，由于山區(qū)學(xué)校生源相對較差，提高質(zhì)量工作絲毫不敢放松，只有狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推動教師發(fā)展性評價，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

開學(xué)初，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實行教師“坐班制”。強化對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段質(zhì)量分析的過程管理要求，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣，把各學(xué)科課題研究作為本學(xué)年教研重點，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一是加強備課管理，強化一個“實”字。我校要求在備課過程中，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在檢查管理方面，除定期不定期地參與備課活動，每次備課都要有集體備課記錄，重視教研管理。確定集體備課、研討活動時間，鼓勵互相學(xué)習(xí)，資源共享。教導(dǎo)處對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。堅持做到“一月一個重點”的檢查制度，并做到有檢查、有記載、有反饋等。并記入教師年終考評。二是校本研訓(xùn)扎實有效，注重一個“細(xì)”字。教研組建設(shè)注重了課題研究與教研活動相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。教研活動在“實”與“新”上做文章，扎扎實實地有目的、有主題地開展教研活動，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。三是抓緊課堂監(jiān)控，講究一個“嚴(yán)”字。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，我們要求全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”，適應(yīng)４０分課堂要求。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，重視思品課、體美音、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)，做到“教全面，全面教”。我們把“我驕傲——我是土家人 ”定為學(xué)校綜合實踐活動主題，把弘揚民族文化作為校本開發(fā)課程，讓民族文化走進(jìn)了課堂。四是注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個“量”字。作業(yè)布置要有計劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的、老師討論過的有針對性的、能揭示規(guī)律和方法的、有利于開

拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要求做到：認(rèn)真及時，規(guī)范細(xì)致，記錄詳實，定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強有力的信息。作業(yè)批語要求具有激勵性，“表揚盡管當(dāng)眾，批評盡量個別”。教導(dǎo)處認(rèn)真抓教與學(xué)質(zhì)量的實在有用的分析，特別對《楚進(jìn)學(xué)研》要求每單元進(jìn)行質(zhì)量分析及反思，建立專門的《楚進(jìn)學(xué)研》檢測質(zhì)量分析檔案。各學(xué)科定期召開質(zhì)量分析會議，從知識、能力、智力，從教法和學(xué)法諸方面進(jìn)行縱橫交織的多層次、多方位地分析。

本，我校綜合實踐活動取得了一定成績，陳青玲老師的綜合活動課例獲松滋市一等獎、劉兵武老師綜合實踐活動論文獲省級二等獎，被評為荊州市綜合實踐活動優(yōu)秀教師。其他學(xué)科也獲得了相應(yīng)的榮譽：劉峰紅老師科學(xué)教學(xué)競賽獲市級二等獎、李丹老師英語教學(xué)競賽獲市級二等獎。陳青玲老師撰寫的小學(xué)語文教學(xué)論文獲荊州市二等獎、劉兵武老師撰寫的小學(xué)語文教學(xué)論文分別獲荊州市一等獎、二等獎。

第四篇：教育教學(xué)匯報材料

教育教學(xué)：

今學(xué)期我校有教師33人，學(xué)生408 名。其中，除2名支教

教師外，教師平均年齡接近49歲。這些年長教師他們雖具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但不善于使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和新的教學(xué)模式，因而課堂教學(xué)效果不盡人意。為了提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校對課堂教育教學(xué)進(jìn)行了一系列改革。

1、建立健全各項教學(xué)制度

新學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了《學(xué)校課堂教學(xué)制度》、《教師備

課制度》、《教師聽評課制度》、《教職工出勤制度》、《學(xué)?？冃Э己思?xì)則》等各項教學(xué)制度，讓教師做到有章可循。

2、在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師實行導(dǎo)學(xué)案備課，分類布置學(xué)生作業(yè)

推行教師導(dǎo)學(xué)案備課，加強了授課的計劃性、針對性、時效性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生實行分類性作業(yè)，使各個層次的學(xué)生在每一堂課上都有用武之地，都有能顯示自己的才能的機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、在語文教學(xué)中補充隨文閱讀、古詩文背誦和成語積累。

在語文學(xué)科的校本課程的開發(fā)上，我們采用課程補充方式，增加了隨文閱讀，為學(xué)生提供了內(nèi)容有趣、通俗易懂與教材相關(guān)的閱讀材料，使其成為學(xué)生相互交流的樂園。我校免費發(fā)給每一個學(xué)生一本校本課程《古詩文誦讀》，要求每班學(xué)生一周背兩首古詩、3-10個成語。讓詩歌成語儲存于大腦，成為終身的營養(yǎng)。

4、持之以恒開展英語晨讀活動。

學(xué)校利用每天晨讀十五分鐘的時間，通過多媒體教學(xué)、小老師領(lǐng)

學(xué)等形式開展校園英語晨讀活動，大大提高了我校的英語教學(xué)成績。

5、開發(fā)校本課程資源，煥發(fā)教師專業(yè)成長的活力

我校成立綜合實踐活動課題教研小組，利用校本研訓(xùn)時間組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論和課堂教學(xué)時間討論，并在學(xué)校國家級子課題《綜合實踐活動校外特色課程資源的開發(fā)利用》實施方案指引下進(jìn)行課程資源的開發(fā)和整合工作，學(xué)校在正式出版發(fā)行的校本教材《彌河源》的基礎(chǔ)上，又開發(fā)出新的綜合實踐活動課程系列——《物華篇》、《天寶篇》、《人杰篇》、《地靈篇》。校本教材《彌河源》被評為縣精品課程，我校教師的五篇論文分獲教育部綜合實踐活動項目組評選二、三等獎，一篇論文獲省教科所一等獎，一名老師的綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計展示公開課獲縣一等獎。四篇由學(xué)生參與的案例分獲教育部課題組評選二、三等獎；五名學(xué)生撰寫的《水污染調(diào)查》報告獲市科技創(chuàng)新三等獎。我校先后在全縣義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮點展評會、全縣綜合實踐活動研究課題調(diào)度會上作了典型介紹，并為山東省第一屆小學(xué)課程整合研討會提供展板。在濰坊市第八次小學(xué)綜合實踐活動觀摩研討會上作了《課程內(nèi)容巧整合，實踐活動出特色》的典型發(fā)言。在今年4月27日，臨朐縣小學(xué)特色課程開發(fā)現(xiàn)場會在我校召開，2名教師提供公開課。我們開展的綜合實踐活動，受到市教科所孫俊勇主任的高度贊揚。去年我校被國務(wù)院表彰為?全國‘兩基’工作先進(jìn)單位?。

6、強調(diào)寫教學(xué)反思

寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐

富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

7、緊抓青年教師專業(yè)成長

加強青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本研訓(xùn)中，我校特別針對40歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，提高青年教師專業(yè)水平。學(xué)校對青年教師培養(yǎng)目標(biāo)是：第一年：培養(yǎng)他們能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)；第二年：逐漸成為學(xué)校教學(xué)能手；第三年：逐漸成為校、鎮(zhèn)級教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。為進(jìn)一步造就名師打下堅實的基礎(chǔ)。今學(xué)期我校青年教師劉玉亮、宋秀華、劉偉先后被縣教育局評為優(yōu)質(zhì)課教師和教學(xué)能手榮譽稱號。劉偉老師執(zhí)教的《壁蜂授粉》一課被評為全國優(yōu)質(zhì)課一等獎。

8、加強校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師信息化專業(yè)成長

隨著我縣農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的有效開展，我校按照《山東省普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配備了合格的微機室和教室多媒體，教師辦公用機人手一臺，優(yōu)化了辦學(xué)條件。為了扎實推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，結(jié)合我校實際狀況，學(xué)校決定采用：一是教師結(jié)對的活動形式，采用?以新帶老?、?以強帶弱?的形式，充分發(fā)揮了骨干教師和青年教師的帶動作用。二是加強對教師的培訓(xùn)，利用下午放學(xué)時間讓讓信息技術(shù)教師通過舉辦現(xiàn)場指導(dǎo)、個案分析等多種方式，對教師提供專業(yè)指導(dǎo)。促進(jìn)教師信息化專業(yè)成長。提高了課堂效率，方便了教師的教學(xué)。有的老師還積極參加上級組織的信息技術(shù)論文、電教優(yōu)質(zhì)課、課件設(shè)計等活動，收獲頗豐。宋作愛老師的英語電教優(yōu)質(zhì)課獲市級一等獎；劉偉老師的課件《九寨溝》獲全縣多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評選二等獎，論文《知識樹多媒體課件》獲濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合論文二等獎；劉玉亮老師的數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課《重復(fù)問題》獲縣級一等獎；宋秀華老師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《24時計時法》獲2012年市級電教優(yōu)質(zhì)課二等獎，論文《淺談班班通教學(xué)對農(nóng)村教育發(fā)展的影響》獲2012年班班通論文評選縣級一等獎。

9、大力開展讀書活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

為了擴大教師知識面，緊跟新課改的時代要求，我們積極鼓勵并開展了教師讀書活動，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師推薦訂閱了《三四五優(yōu)質(zhì)高效課堂》《山東教育》，并按照縣里的安排訂閱《有效教學(xué)十講》等，倡導(dǎo)教師讀書過程中積極撰寫讀后感，學(xué)校組織評選活動。并要求教師結(jié)合自身教學(xué)實踐，總結(jié)得失，反思改進(jìn)教育教學(xué)方法。今后打算：

1、繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)做好老教師的培訓(xùn)和青年教師的培養(yǎng)工作，充分調(diào)動各教師的工作熱情和工作積極性。

3、繼續(xù)搞好聽課評課活動，提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展綜合實踐活動和語文主題讀書實驗活動，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、繼續(xù)開展好教師讀書活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

第五篇：教育教學(xué)匯報材料

肇東七中教育教學(xué)匯報材料

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推動技能教育，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作總結(jié)以下：

1、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格依照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展。重視抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實。做到認(rèn)真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，開齊課程，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，統(tǒng)計好成績，做好試卷分析。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)

量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。

3、加強對教研活動的管理。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常展開，有效地進(jìn)步了教研組活動的實效性。

另外，開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動，由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議。

學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時，要加強自身學(xué)習(xí)，加強信息化學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。在教學(xué)過程中務(wù)實進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

4、根據(jù)學(xué)校的工作思路，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、各實驗室、圖書室等的布置、信息化建設(shè)（電子白板的應(yīng)用）、教科研活動的開展、為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障。

5、組織好各級各類考試。組織安排好月考、期中和期末考試，及時做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。組織教師和學(xué)生座談，隨時了解教學(xué)情況，及時了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)校將各項工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。

加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，努力工作，積極完成各項任務(wù)。

肇東市第七中學(xué)