第一篇：學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)使用心得專(zhuān)題

《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》使用體會(huì)

為貫徹落實(shí)教育部等六部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》精神，不斷增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和有效性，積極拓展中職德育工作載體，在2010新學(xué)年上海市教育委員會(huì)德育處和職教處組織專(zhuān)家編寫(xiě)了《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的使用展示了每位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所做的努力和取得的進(jìn)步，以及反映學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)集合體，同時(shí)也是教師觀(guān)察學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)進(jìn)步的窗口。

《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》以學(xué)生為中心，多方面和多角度地反映一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生在教師、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育下成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程，為教師提供其他評(píng)價(jià)手段所無(wú)法提供的關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要信息，而且以其靈活性、多樣性和高適合性的特點(diǎn)而受到高度的重視和認(rèn)可。

《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》價(jià)值還在于它可以增強(qiáng)學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的積極參與意識(shí)；學(xué)生自我評(píng)價(jià)的責(zé)任感；學(xué)生與教師、父母和其他同學(xué)相互啟發(fā)和交流的機(jī)會(huì)和學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的責(zé)任和意識(shí)。

2010年9月初的班會(huì)課上我請(qǐng)部分同學(xué)談?wù)勊麄兊穆殬I(yè)理想，有些同學(xué)顯然沒(méi)有準(zhǔn)備，支支吾吾沒(méi)有一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃，缺乏人生目標(biāo)。于是我拿出了《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》并下發(fā)到每一位同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們填好了個(gè)人信息后翻到了第二頁(yè)《職業(yè)規(guī)劃園》，讓每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)完成一年級(jí)的職業(yè)規(guī)劃。同學(xué)們很快動(dòng)起筆來(lái)，按照相關(guān)提示開(kāi)始填寫(xiě)起來(lái)，很快一個(gè)個(gè)一年級(jí)的職業(yè)規(guī)劃新鮮出爐，同學(xué)們?cè)凇秾W(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的引導(dǎo)下制定了自己一年的規(guī)劃，可以說(shuō)《成長(zhǎng)手冊(cè)》給一年級(jí)的新生指明了方向。

在這一個(gè)學(xué)年的使用中，作為班主任老師的我收獲是很大的，感受也是很深的。我認(rèn)為，使用《成長(zhǎng)手冊(cè)》的作用主要有以下兩點(diǎn)：

一、使用《成長(zhǎng)手冊(cè)》，能及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，提高學(xué)生的自豪感和自信心。

我們中職生在初中時(shí)代都經(jīng)歷了中考的挫折，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或多或少都有一些自卑，面對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)他們大都都會(huì)逃避，在語(yǔ)數(shù)外面前毫無(wú)自信，但他們有自己的閃光點(diǎn)。本學(xué)期我校各部舉行了“陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)”我班同學(xué)積極報(bào)名，他們對(duì)于自己的運(yùn)動(dòng)水平十分有自信，每個(gè)項(xiàng)目我們都積極參加，同學(xué)們找到了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在拔河比賽中我們班齊心協(xié)力，過(guò)五關(guān)斬六將，最后殺入決賽并戰(zhàn)勝了上屆拔河比賽冠軍，那一刻我們擊掌相慶，那一刻我們歡呼雀躍，我們班每一位同學(xué)都展現(xiàn)了他們的笑容。到了第二天午會(huì)課我請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)了《成長(zhǎng)手冊(cè)》的第23頁(yè)——社會(huì)實(shí)踐園，同學(xué)們很快明白了我的意圖，很多同學(xué)拿起筆直接在“我參加的校園文化活動(dòng)”一表中填上了21033“陽(yáng)光體育

節(jié)”拔河比賽第一名。這一刻他們收獲的不僅僅是一個(gè)名次而是他們夢(mèng)寐以求的成功和自信，因?yàn)檫@樣的榮譽(yù)仿佛已離他們遠(yuǎn)去，正是因?yàn)橛辛恕冻砷L(zhǎng)手冊(cè)》，這一刻注定會(huì)被定格在每位同學(xué)心中。這時(shí)我們千萬(wàn)不要吝嗇期許和贊揚(yáng)，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是些微不足道的小事，而讓他們從身邊無(wú)聲無(wú)息地滑走。要知道，對(duì)于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，與其要求他應(yīng)該如何做，還不如肯定他行為中值得肯定的東西?！冻砷L(zhǎng)手冊(cè)》的使用，正在于能夠及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)、自豪與自信。

二、《成長(zhǎng)手冊(cè)》的使用，照顧到了個(gè)體差異，很好地維護(hù)了學(xué)生的自尊心。

自尊心是一個(gè)人要求受到尊重的一種正當(dāng)、積極的感情，也是一個(gè)人積極進(jìn)取、努力克服缺點(diǎn)的內(nèi)部動(dòng)力。如果教育引導(dǎo)得法，它能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地積極向上、嚴(yán)于律己。因此，也有人把它稱(chēng)為孩子前進(jìn)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。一旦人的自尊心喪盡，接踵而來(lái)的就是破罐破摔。在這種心理背景上，就難以對(duì)其進(jìn)行教育了。中職生的自尊心是比較脆弱的，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾把它比作“玫瑰花上一滴顫動(dòng)欲滴的露珠，”一不小心就會(huì)把它碰掉了。因此，我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)像保護(hù)眼睛那樣，保護(hù)學(xué)生的自尊心。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)失時(shí)，利用成長(zhǎng)手冊(cè)的“道德規(guī)范園”和“成果分享園”欄目，及時(shí)跟學(xué)生交流，這樣，既能起到教育學(xué)生的目的，又能很好地維護(hù)學(xué)生的自尊，避免了學(xué)生破罐破摔現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)生“成長(zhǎng)手冊(cè)”隨時(shí)記錄并儲(chǔ)存學(xué)生學(xué)富有個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐生活。它更符合于新世紀(jì)的教育發(fā)展步伐，它可以有聲有色地刻錄了每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)足跡、學(xué)習(xí)軌跡，為我們的學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)可以隨時(shí)了解學(xué)生“成長(zhǎng)足跡”的平臺(tái)，架起了一座能有效進(jìn)行家校之間溝通交流的“橋梁”。提供給家長(zhǎng)獲得對(duì)自己子女個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)了解的喜悅，增強(qiáng)教育好自己子女的信心，博得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的理解和尊重。

《成長(zhǎng)手冊(cè)》進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，建立自信，促進(jìn)了學(xué)生多方面的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生反思、自控，發(fā)展自我的多元智能，每一名學(xué)生的個(gè)性特色有了明顯的發(fā)展，在學(xué)習(xí)興趣方面，優(yōu)等生對(duì)學(xué)習(xí)建立了更高層次的新鮮感，中等生增強(qiáng)了自信能力，后進(jìn)生也看到了身上的閃光之處，厭學(xué)情緒減少?？梢哉f(shuō)，新的《成長(zhǎng)手冊(cè)》為學(xué)生的心理健全和能動(dòng)性發(fā)展起到了重要的作用。

《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。使每一個(gè)學(xué)生都能凸現(xiàn)個(gè)性，展示自我，從而真正實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的效應(yīng)。

探索新的德育工作載體是我們學(xué)校一項(xiàng)堅(jiān)持不懈的使命。在這條艱辛的路途上，取得的成績(jī)使人振奮，使人激動(dòng)，我們?cè)负顾c歡笑齊飛，一步一個(gè)腳印走下去，我們會(huì)把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，踏踏實(shí)實(shí)地朝前走。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我們堅(jiān)信，我們的學(xué)生、家長(zhǎng)都能在新的德育教育理念下，充分利用好《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，為孩子的成長(zhǎng)描繪出最絢麗的色彩！

機(jī)電部朱鋒

2011-6-21

第二篇：學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)

《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》助成長(zhǎng)

《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》是由上海市教育委員會(huì)德育處和上海市教育委員會(huì)職教處根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職校學(xué)生思想道德教育的精神的要求而專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的學(xué)生綜合素質(zhì)記錄冊(cè)、自評(píng)冊(cè)。它旨在改變過(guò)去只以一張成績(jī)單判定學(xué)生優(yōu)劣的弊端，通過(guò)充分發(fā)揮中職學(xué)生的主體作用，積極主動(dòng)記錄成長(zhǎng)的過(guò)程，并將自我評(píng)價(jià)和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間相互評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，全方位，多角度的體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)。《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》包括以下七方面的內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃、道德規(guī)范、文化技能、成長(zhǎng)健康、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和成果分享。每個(gè)學(xué)生都要通過(guò)自己手中的筆在這七個(gè)主題中真實(shí)地記錄下在中職階段學(xué)習(xí)、生活的方方面面。該手冊(cè)注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，將終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，將一次性評(píng)價(jià)改為貫穿全程的成長(zhǎng)記錄，以豐富多彩的自我記錄形式呈現(xiàn)各自的成長(zhǎng)軌跡，給學(xué)生充分的自由發(fā)展空間和自我展示機(jī)會(huì)，彰顯個(gè)性，使得學(xué)生能形成自我評(píng)價(jià)能力。《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》也是師生之間、同學(xué)之間、家校之間、校企之間溝通的有效載體，使學(xué)校、家庭、企業(yè)和社會(huì)共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，并幫助學(xué)生們了解自我、分析自我、規(guī)劃自我、激勵(lì)自我，以實(shí)現(xiàn)他們從學(xué)校人到職業(yè)人的美麗蛻變。

初步試用效果顯著

校在過(guò)去的一年中，我校選定了2011級(jí)的部分班級(jí)開(kāi)始了《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)試行版》的試用工作。經(jīng)過(guò)整整1年的試用過(guò)程中，各位試用班級(jí)的班主任都積極關(guān)注學(xué)生們的使用效果，大量收集到了學(xué)生使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和心得體會(huì)，并提出了多條有建設(shè)性的修改建議和意見(jiàn)，為增強(qiáng)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》在德育工作中的針對(duì)性和有效性做出了很大的貢獻(xiàn)。很多班主任老師深刻感受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同參與的多元評(píng)價(jià)主體之間的交互互動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也體會(huì)到了評(píng)價(jià)的范圍延伸到課外、家庭、社會(huì)中對(duì)于加強(qiáng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)間的溝通所起到了舉足輕重的作用。有的老師指出：“《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》亦不再單一注重學(xué)習(xí)成績(jī)，而是學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，包括創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、興趣情感等方面的綜合發(fā)展；尊重個(gè)體差異，積極評(píng)價(jià)個(gè)體的獨(dú)特性，發(fā)揮學(xué)生潛能，幫助學(xué)生悅納自我、樹(shù)立自信，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?！币舱谴蠹业呐κ沟谩秾W(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》在本學(xué)期全校全面地推廣使用提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使得這項(xiàng)德育工作新的載體準(zhǔn)備更完善、舉措更穩(wěn)健。

推廣普及讓德育體系更完善

就我校的德育體系來(lái)說(shuō)，在學(xué)生的一年級(jí)階段，會(huì)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、職業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃課程，二年級(jí)階段會(huì)開(kāi)設(shè)校本德育課程，三年級(jí)學(xué)生則會(huì)走上實(shí)習(xí)崗位。三年的職校學(xué)習(xí)生活，德育是始終貫穿在其中的。在心理健康教育課、職業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃課程學(xué)習(xí)中，較多的通過(guò)德育教師指導(dǎo)下來(lái)完成相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的使用則將更多的讓學(xué)生自己自主地來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活以及自己未來(lái)成長(zhǎng)的各個(gè)方面，成為了我系德育體系的一個(gè)重要補(bǔ)充。同時(shí)，成長(zhǎng)手冊(cè)中教師、班主任、家長(zhǎng)填寫(xiě)的部分，也從側(cè)面補(bǔ)充了課程方面德育的單一性。這樣，德育課程與學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的相互結(jié)合，也使得我校的德育系統(tǒng)更加完善起來(lái)。

學(xué)生眼中的成長(zhǎng)手冊(cè)

這本成長(zhǎng)手冊(cè)將會(huì)伴隨著一年級(jí)的新生整整三年，自第一頁(yè)：“親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)中職校園”直至最后一頁(yè)的“同窗好友畢業(yè)贈(zèng)言”，可以記錄著學(xué)習(xí)生涯中的每一個(gè)瞬間與每一次進(jìn)步。很多同學(xué)在拿到這本冊(cè)子的時(shí)候都顯得非常的興奮，迫不及待地翻看了起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，建工部11213班的班主任王平老師還特地舉行了一次“學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)如何填寫(xiě)？”的主題班會(huì)課，對(duì)這本新手冊(cè)的意義與填寫(xiě)方法進(jìn)行了細(xì)致地介紹與輔導(dǎo)。11213班的學(xué)生也進(jìn)行了首頁(yè)的認(rèn)真地填寫(xiě)，并就自己填寫(xiě)所遇到的困惑和自己的感想和同學(xué)與班長(zhǎng)進(jìn)行了深入地交流與探討。同學(xué)們都紛紛表示，他們將將認(rèn)真用好這本成長(zhǎng)手冊(cè)，以記錄和珍藏屬于自己青春的這份美好回憶。其中一位同學(xué)說(shuō)到：“這本冊(cè)子可以像日記本一樣，記錄下自己的心路歷程。”也有同學(xué)表示：“通過(guò)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》記錄下一些東西，可以更好的監(jiān)督和鞭策自己去努力、去奮進(jìn)。”

我們相信，等到學(xué)生們?nèi)旰螽厴I(yè)離開(kāi)校園，走向工作崗位，再回過(guò)頭來(lái)看這本成長(zhǎng)手冊(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己走過(guò)了這樣一段美好的人生歷程，原來(lái)自己經(jīng)歷了這樣彌足珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就像一本芬芳的日記本一樣，幫我們記錄著青春的每一次飛揚(yáng)，記錄著成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印。我們期待著我校在全面使用《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》以后，能讓同學(xué)們受益良多；我們也期待涵《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》能為學(xué)生的成長(zhǎng)助力，帶領(lǐng)學(xué)生飛向成功、成才的彼岸。

第三篇：效率手冊(cè)使用心得

效率手冊(cè)使用心得

以前我常常習(xí)慣隨身帶一個(gè)記事本，把每天要做到事情列出來(lái)，每做完一件事就把它劃掉。自從聽(tīng)苗老師介紹了效率手冊(cè)后，發(fā)現(xiàn)使用效率手冊(cè)更加的科學(xué)實(shí)用。近些天來(lái)通過(guò)對(duì)效率手冊(cè)的使用，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，具體如下：

一、效率手冊(cè)可以幫助自己培養(yǎng)良好的做事習(xí)慣，從而大大提升工作效率。效率手冊(cè)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的記事本，其中有很多實(shí)用的功能模塊，按照事情的不同屬性和緩急劃分了不同條框，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃和目標(biāo)。使用效率手冊(cè)把每天要做的事情分析整理后，按照科學(xué)的順序排列，緊急并且重要的事情安排在最前面，一些不重要的瑣事排在后面。這樣就避免了每天事情多的一團(tuán)麻，抓住哪件算哪件的情況，不會(huì)把重要的事情落下。

二、效率手冊(cè)可以促使自己每天多思考和總結(jié)，不斷的改進(jìn)辦事方法。在使用過(guò)效率手冊(cè)一段時(shí)間后，回頭再看看自己原先的辦事方法，覺(jué)得自己的工作效率真是在不知不覺(jué)中，就有了一個(gè)大大的提升。

三、效率手冊(cè)可以讓自己看得更遠(yuǎn)，對(duì)一些重要的事情提前做出安排，分小節(jié)完成。效率手冊(cè)上排列了具體的日期，一些耗時(shí)長(zhǎng)并且重要的事情可以在截止日期上先打上標(biāo)記，再按計(jì)劃分成幾個(gè)小目標(biāo)，標(biāo)記上不同的時(shí)間點(diǎn)。這樣就可以按照計(jì)劃有條不紊的完成，不至于到了跟前再抓瞎。

每一本效率手冊(cè)都是一本獨(dú)特的書(shū)，而自己就是這本書(shū)的作者。一天天用行動(dòng)來(lái)完成它，特別是翻到最后一頁(yè)，并成功地實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)時(shí)，一定會(huì)感到非常的快樂(lè)和自信。在這個(gè)過(guò)程中不但可以提升自己的價(jià)值，得到成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，并且能養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，獲得生活和工作中的成功。

第四篇：學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的

P70 課堂自主思考、積極發(fā)言模板 模板一：一天中，課堂是我們主要的學(xué)習(xí)時(shí)間，如何把握課堂的時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。然而充分把握課堂時(shí)間就必須自主思考、積極發(fā)言。自主思考是自我學(xué)習(xí)摸索的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們能對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解并能靈活運(yùn)用。所以在課堂上如果遇到模糊或似懂非懂的知識(shí)點(diǎn)，要試著自己思考弄懂，如果實(shí)在不清楚的再請(qǐng)教老師。上課發(fā)言是檢查你知識(shí)搞懂了沒(méi)有的一個(gè)方法，所以我們要在課堂上積極發(fā)言，在知識(shí)上與老師有所交流，才能查漏補(bǔ)缺。在課堂上做到自主思考，積極發(fā)言是充分利用課堂的關(guān)鍵，通過(guò)課堂自主思考，積極發(fā)言來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量，利用好課堂上的每一分鐘。模板二：不同的科目，需要的思維方式不同，理科需要的是活躍的氣氛，死氣沉沉是想不出東西來(lái)的，只有保持大腦的興奮，才能將一道又一道的難題解決；其中，比如在數(shù)學(xué)課中，我們的思維需要發(fā)散，進(jìn)行多角度的思考問(wèn)題，一道題目可能會(huì)有很多種情況，或者很多種解法，而這則需要我們積極的用大腦去進(jìn)行思考；而文綜則需要一個(gè)安靜的大腦，靜下心來(lái)背東西，這樣記憶東西才會(huì)更快更有效率。比如，在語(yǔ)文課中，我們則需要獨(dú)立思考老師提出的問(wèn)題，再整理成自己的思緒，組織好語(yǔ)言，踴躍發(fā)表自己的看法，這樣老師才知道你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否明白了。

體會(huì)：培養(yǎng)各種思維方式，增強(qiáng)獨(dú)立自主思考的能力，掌握各種知識(shí)點(diǎn)，考試無(wú)需臨時(shí)抱佛腳！

P73 課堂合作學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)模板 模板一：一節(jié)好的課堂，不會(huì)是老師一人在講解，而是應(yīng)該由老師和同學(xué)們，以及同學(xué)們和同學(xué)們之間的合作學(xué)習(xí)來(lái)共同完成。這才足以高效的完成一堂課。

高一，我們班里十分提倡課堂合作學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型瑢W(xué)們?cè)谡n堂上自主研討，自由探究，同學(xué)間互相幫助，互相合作，完成課堂主要的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣，課堂才會(huì)高效、深刻、生動(dòng)的完成。然而，為了實(shí)現(xiàn)同學(xué)間更好的合作學(xué)習(xí)，我們班里還組織了小組策劃、小組建設(shè)。我們想學(xué)呢我們會(huì)在這合作學(xué)習(xí)的氛圍下，更快更好的進(jìn)步。高一，我們班的同學(xué)，老師都提倡課堂合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，在老師和同學(xué)們的積極倡導(dǎo)下，我們形成了良好的課堂氛圍，如英語(yǔ)課上的互動(dòng)——小組合作完成，介紹一所城市，猶如，語(yǔ)文課上的合力解決文言文的難點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)文言文的知識(shí)，我們按各種形式都形成了良好的氛圍，當(dāng)然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也逐漸變好。這就是課堂合作學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)的重要性與可行性。

模板二：沒(méi)有永恒的獨(dú)立思考，只有永恒的合作與交流，眾人拾柴火焰高，合作與交流，才能更好的發(fā)揮。小組建設(shè)，十八班的特色，小組交流，十八班課堂氣氛的法寶。英語(yǔ)課，讓人頭疼，天花亂墜的英文讓人腦袋暈頭轉(zhuǎn)向。英語(yǔ)老師王瓊老師，一直堅(jiān)持以小組為單位積極交流回答問(wèn)題。隨著組內(nèi)大家七嘴八舌的發(fā)表、修改意見(jiàn)，久而

久之，大家不再對(duì)英語(yǔ)趕到那么頭疼了，課堂上回答問(wèn)題的人越來(lái)越多了。

我依然清晰的記得老師上的那趟看圖說(shuō)話(huà)課：當(dāng)英語(yǔ)老師放出一幅漫畫(huà)叫我們復(fù)述的時(shí)候，課堂一陣騷動(dòng)，啃指頭，搔頭發(fā)，全部都在冥思苦想，如何說(shuō)才好，老實(shí)說(shuō)：“Disscusswithyour classmate , shareyouropinion.”一聲令下，課堂一下子炸開(kāi)了鍋，我們第二小組，黃南星最為積極，當(dāng)總指揮，派給沒(méi)人一幅圖片復(fù)述，你一句我一句，政府漫畫(huà)就用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)了。

多么神奇的力量，小組討論，永遠(yuǎn)精彩。

（各人可依據(jù)自己小組的情況酌情寫(xiě)，也可以）

以上模板僅供參考！

P18參加地震、消防等逃生演練，學(xué)會(huì)自救技能模板

活動(dòng)記錄：2011年11月11日，在坪山高級(jí)中學(xué)宿舍樓全體學(xué)生進(jìn)行了消防逃生演練，警報(bào)在中午1:40左右響起，我們某某宿舍的同學(xué)迅速手捂口鼻，從樓梯想籃球場(chǎng)疏散。一路上有很多的同學(xué)，還有老師引導(dǎo)，雖然緊急，但同學(xué)們只許井然，用了2分鐘全校學(xué)生就集合完畢，在各班級(jí)、各年級(jí)規(guī)范的上報(bào)了學(xué)生人數(shù)之后，梅越平副校長(zhǎng)對(duì)本次消防演練進(jìn)行了總結(jié)。

體會(huì)：災(zāi)難是無(wú)情的，我們要逃生；

災(zāi)難是緊急的，我們要迅速；

訓(xùn)練有素，逃生迅速，生命保住，精彩如故。

第五篇：成長(zhǎng)手冊(cè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

趙博冉：你有一雙美麗的大眼睛，你勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。你學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏(yíng)得老師的贊許和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，希望今后上課更加安靜守紀(jì)，不和同桌隨意說(shuō)話(huà)，成為一個(gè)大家能夠吸引大家向你學(xué)習(xí)的楷模。

焦麟祺：你是我們班特別聰明機(jī)靈的男孩子之一。老師對(duì)你的期望很高，總覺(jué)得你一定能成為班上成績(jī)特別突出的一員。本學(xué)期，你熱心班級(jí)事務(wù)，可也時(shí)常被老師評(píng)為“懶”，以及拖沓的壞習(xí)慣。其實(shí)，你認(rèn)真起來(lái)，思維活躍，學(xué)習(xí)效率也高。老師希望盡快看到你徹底變個(gè)樣，每一天都是積極向上的。

胡博程：你的學(xué)習(xí)夠扎實(shí)，老師總會(huì)看到你穩(wěn)扎穩(wěn)打的模樣，為你的踏實(shí)而高興。你也喜歡為班級(jí)服務(wù)，做力所能及的事，因此老師和同學(xué)越來(lái)越喜歡你。從來(lái)不愛(ài)午睡的你，經(jīng)過(guò)一次老師的提醒后，再也沒(méi)有被值班老師點(diǎn)過(guò)名字。點(diǎn)贊你的自律能力，各種變化正顯示出你的不斷進(jìn)步。

羅炎松：你是個(gè)越來(lái)越懂事的孩子，犯了錯(cuò)誤知道及時(shí)改正，愿意接受老師的批評(píng)，不再像以前那么小氣，越來(lái)越像個(gè)男子漢。你普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，也能當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。老師希望你能更加努力，勤于思考，勤于閱讀，勤于表達(dá)和主動(dòng)鍛煉自己，把自己的實(shí)力展示出來(lái)，爭(zhēng)取成為班級(jí)的佼佼者。加油哦，寶貝！

盧純青：你是個(gè)善良、文靜、熱情的女孩子。同學(xué)們喜歡你，老師喜歡你。你總是在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出援助之手。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也很自覺(jué)、認(rèn)真。要是課堂上更善于思考，生活中更善于觀(guān)察，課外閱讀時(shí)更善于積累，書(shū)寫(xiě)速度跟快一些，相信你的成績(jī)會(huì)更優(yōu)秀的。加油吧，寶貝！

曹睿彤：你是老師們心中的好孩子，因?yàn)槟闾煺?、可?ài)。你懂事多了，知道關(guān)心同學(xué)和老師，還能為班級(jí)服務(wù)，如大課間，仔細(xì)收拾教室衛(wèi)生；放學(xué)時(shí)，賣(mài)力的整理桌椅，老師很感動(dòng)。老師和爸爸媽媽都看到了你的進(jìn)步，為你加油，為你高興！相信下學(xué)期的你能在課堂上積極發(fā)言，還能更善于思考，善于積累所學(xué)的知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)。加油哦，寶貝！

孫溪悅：你聰明、可愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，值得表?yè)P(yáng)。你動(dòng)作麻利，收作業(yè)時(shí)是老師們最得力的小助手！做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很滿(mǎn)意。如果在路隊(duì)表現(xiàn)中能夠做到安靜守紀(jì)就更加完美了。希望下學(xué)期有更突出的表現(xiàn)，為班級(jí)作出更多貢獻(xiàn)，贏(yíng)得同學(xué)們更多的掌聲。加油哦，寶貝！

王棣超：你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，文明守紀(jì)，是個(gè)好孩子。老師最喜歡你執(zhí)著的堅(jiān)持“每日一寫(xiě)”，總是那么有意思，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，從多方面鍛煉自己，要讓自己成為一個(gè)更加陽(yáng)光、自信的男孩。要愛(ài)好廣泛，多看課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。記住這句話(huà)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自發(fā)！”加油哦，寶貝！

萬(wàn)洪雨：你很文靜，和同學(xué)友好相處，從不傷害別人；尊敬老師，很有禮貌。你課堂上也很大方，敢于發(fā)表看法，喜歡和同學(xué)交流。你進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越進(jìn)步。希望以后更加勤奮好學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)每一天，記住這句話(huà)：“千里之行，始于足下?！奔佑团?，寶貝！

金梓涵：別看你長(zhǎng)得又高又壯，可仍然很很天真，很可愛(ài)。這學(xué)期，老師看到了你的進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越認(rèn)真，作業(yè)正確率越來(lái)越高。老師知道，只要你學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，把自己當(dāng)個(gè)勤奮的男子漢，你就是好樣的。相信下學(xué)期的你會(huì)取得更大進(jìn)步，各方面表現(xiàn)更突出。加油哦，寶貝！

魏希宇：老師眼中的你，很懂事，很乖巧。你誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于為同學(xué)和班級(jí)做力所能及的事。你作為校級(jí)文明小明星，在各種行為規(guī)范中都以身示范，為同學(xué)們帶好了好頭。你學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，課堂上積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。相信下學(xué)期的你會(huì)不斷超越自我，向更高目標(biāo)奮進(jìn)。加油哦，寶貝！

陳果：一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，愿意當(dāng)老師的小助手，為班級(jí)做了很多力所能及的事。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越端正了，課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好多了。要是能進(jìn)一步養(yǎng)成專(zhuān)注聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)戰(zhàn)勝困難，做個(gè)嚴(yán)于律己的孩子就更好了。老師期待著你更出色的表現(xiàn)，努力吧！寶貝！

張馨然：你像個(gè)可愛(ài)的小天使，成天掛著燦爛的笑容。老師很喜歡你！你是同學(xué)們的好伙伴，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)。你親近老師，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。希望你繼續(xù)努力，提高書(shū)寫(xiě)速度，為自己爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提升自己各方面的能力，使自己成為全面發(fā)展的好學(xué)生。加油哦，寶貝！

楊靖晨：別看你個(gè)頭小，但腦袋瓜挺管用。老師最喜歡你課堂上積極開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與討論的樣子。你樂(lè)于表達(dá)和交流，愿意發(fā)表個(gè)人的看法。要是對(duì)待學(xué)習(xí)更踏實(shí)、更勤快一些，跟同學(xué)相處得更融洽一些，多為班集體的利益著想一些，相信你會(huì)是一個(gè)更受歡迎的好孩子。加油哦，寶貝！

彭渝晴：你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。你聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不斷追求進(jìn)步，不斷超越自我。同學(xué)們很擁護(hù)你當(dāng)小班長(zhǎng)和語(yǔ)文助理，老師也支持你，因?yàn)槟隳軙r(shí)時(shí)帶好頭，起到了榜樣的作用。你的興趣愛(ài)好也越來(lái)越廣泛，各方面能力也越來(lái)越強(qiáng)。希望正確對(duì)待每一個(gè)小小的失誤，繼續(xù)努力吧！寶貝！

鄭凌芮：老師喜歡你甜美的嗓音，喜歡批閱你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)。學(xué)習(xí)上，要是你能變被動(dòng)為主動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，嚴(yán)于律己，提高學(xué)習(xí)效率，你一定能取得令人滿(mǎn)意的好成績(jī)。下學(xué)期試試，你會(huì)從學(xué)習(xí)中找到無(wú)窮的快樂(lè)的！加油哦，寶貝！

燕婧妮：你是個(gè)聰明伶俐的女孩子。自從當(dāng)上小班長(zhǎng)以后，更加嚴(yán)于律己，不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為了一名受同學(xué)和老師歡迎的好學(xué)生。你興趣廣泛，善長(zhǎng)繪畫(huà)、跳舞等。你思維敏捷，善于高效率學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都不錯(cuò)。尤其是你寫(xiě)的話(huà)，語(yǔ)言豐富，情節(jié)生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)直棒極了。好樣的，繼續(xù)努力哦！寶貝！

先依凝：你是個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。媽媽不在身邊的你，很多事情要自己面對(duì)，想辦法解決，真的很了不起。你很上進(jìn)，也聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，樂(lè)于為班級(jí)做力所能及的事，動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)。要是以后學(xué)會(huì)踏實(shí)地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)，你會(huì)大有出息。加油哦，寶貝！

李欣原：你是一個(gè)很受同學(xué)們歡迎的女孩子，因?yàn)槟阈撵`手巧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上。本學(xué)期擔(dān)任小班長(zhǎng)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不驕傲自滿(mǎn)。你也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷要求進(jìn)步，課堂上大方自信地跟同學(xué)們交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀，相信“厚積”定會(huì)“薄發(fā)”。加油吧，寶貝！

曾清悅：小巧玲瓏的你，很受同學(xué)和老師的歡迎。你很文靜，和同學(xué)友好相處；你很善良，愿意幫助別人；你很虛心，樂(lè)意接受老師的批評(píng)教育。你的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)，寫(xiě)話(huà)、繪畫(huà)各方面的技能得到了鍛煉。你會(huì)繼續(xù)努力，大方自信的表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取成為班級(jí)里更出色的一員，對(duì)吧！加油哦，寶貝！

李沐夏：“一份耕耘，一分收獲?！惫材?，當(dāng)上了學(xué)校的“文明小標(biāo)兵”，同學(xué)們?yōu)槟泸湴?。你?huì)再接再厲，積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)吧！你是好樣的，用行動(dòng)來(lái)證明自己。老師相信，你是個(gè)有出息的孩子。加油哦，寶貝！

梁馨月：你越來(lái)越懂得尊重同學(xué)和老師，學(xué)會(huì)了寬容、大度。老師喜歡現(xiàn)在的你，每天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和旺盛的精力，課堂上，既能耐心傾聽(tīng)，又能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。你也是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的孩子，各項(xiàng)活動(dòng)都要積極參與，收獲不少。希望你再接再厲，“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”加油哦，寶貝！

周潔茹：你是個(gè)可愛(ài)的女孩子，你也有一顆上進(jìn)的心。老師看到了你的進(jìn)步，學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，和同學(xué)之間相處得越來(lái)越融洽，朋友多了，笑容也多了。希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，課堂上更加專(zhuān)心致志，發(fā)言更加積極。力爭(zhēng)做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子，加油哦，寶貝！

稅麟：在班級(jí)工作中，你是老師的得力幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。各科成績(jī)都很優(yōu)秀的你，從不驕傲自滿(mǎn)，尊敬老師，關(guān)心班集體，樂(lè)于為同學(xué)們做力所能及的事。常言道：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。相信你能學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在下學(xué)期有更多的收獲！加油哦，寶貝！

鄭煒瑋：你不光文靜，對(duì)人友好，還是個(gè)內(nèi)心世界很豐富的女孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事也細(xì)心，一學(xué)期來(lái)，默默地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，老師喜歡你這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。希望課余時(shí)間多看課外書(shū)，多積累；生活中，多觀(guān)察，多體驗(yàn)，不斷豐富自己的頭腦。加油，寶貝！你能行！

劉俊杰：尊敬師長(zhǎng)，體貼長(zhǎng)輩，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體是你一向的作風(fēng)?，F(xiàn)在的你，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極了，行為習(xí)慣上也有很大的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)會(huì)了自我約束，和同學(xué)相處得越來(lái)越融洽了。老師喜歡你，希望你能繼續(xù)努力，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，各方面表現(xiàn)能更進(jìn)一步。

劉袁鳳：你小巧玲瓏，可愛(ài)又大方，是個(gè)很討人喜歡的小姑娘。你熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，是個(gè)“機(jī)靈鬼”。這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)也有很大進(jìn)步，因?yàn)閼B(tài)度比以前端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好。希望你下學(xué)期更加努力自覺(jué)，課堂上更專(zhuān)注，更善于思考；課余時(shí)間多看課外書(shū)，多積累；生活中，多觀(guān)察，多體驗(yàn)，不斷豐富自己的頭腦。加油，寶貝！你能行！

何城甫：你這個(gè)善良可愛(ài)的小家伙，你會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫助別人，愿意為老師和同學(xué)服務(wù)。你有上進(jìn)心，也希望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，甚至能當(dāng)上班干部。老師多么希望你能實(shí)現(xiàn)你的愿望，只是你能給自己設(shè)定目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)。要明白“沒(méi)有付出，就不會(huì)有收獲”。希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，做個(gè)更加積極上進(jìn)的好學(xué)生。加油哦，寶貝！

吳怡瑤：你是個(gè)能力很強(qiáng)的孩子，舞姿優(yōu)美，書(shū)寫(xiě)漂亮，繪畫(huà)精美等等。你動(dòng)手能力強(qiáng)，還會(huì)為媽媽分擔(dān)家務(wù)，給老師當(dāng)?shù)昧Φ闹?。你很勤勞，小班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，起到了帶頭作用。學(xué)習(xí)上，你態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真，只是還要學(xué)會(huì)積極思考，迎難而上，勇攀高峰。繼續(xù)努力吧，正確面對(duì)成功與失敗，你是好樣的！加油哦，寶貝！

李俊沛：你是個(gè)聰明機(jī)靈、天真可愛(ài)的孩子，老師喜歡你。運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得不錯(cuò)的成績(jī)?？粗阋惶焯扉L(zhǎng)大，一天天懂事，學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，老師為你高興。不過(guò)，憑你的資質(zhì)，應(yīng)該取得更令人滿(mǎn)意的成績(jī)，對(duì)吧！希望你首先從生活中的小事開(kāi)始鍛煉自己，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，增強(qiáng)動(dòng)手能力；對(duì)待學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，好嗎？加油哦，寶貝！

李響：瞧你，溫柔可愛(ài)，善良友好，是個(gè)很受歡迎的男孩子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有你矯健的身姿，體育老師欣賞你。孩子，人各有所長(zhǎng)，但也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。只要你多讀課外書(shū)，多積累優(yōu)美的故事，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓，你將會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。努力吧！寶貝！

李怡興：你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂(yōu)：我喜歡你課堂上用炯炯有神的眼睛看著我，滔滔不絕地發(fā)表著自己的見(jiàn)解；喜歡你有感情地朗讀等等；當(dāng)你態(tài)度認(rèn)真時(shí)，也能考出非常令人滿(mǎn)意的成績(jī)。你是個(gè)天生的樂(lè)天派，因此不顧場(chǎng)合愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的壞毛病又讓老師氣惱。我也相信你能改掉這些小毛病，你是個(gè)好孩子，下學(xué)期一定有更出色的表現(xiàn)！加油哦，寶貝！

陳思璇：老師發(fā)現(xiàn)，你聰明，有著強(qiáng)烈的自尊心。你尊敬老師，熱愛(ài)集體，是個(gè)好孩子。這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)也有進(jìn)步，但老師認(rèn)為你付出得不夠，哪有不勞動(dòng)就收獲的事。要是你能把學(xué)習(xí)放在心上，真正成為學(xué)習(xí)的主人，認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，多讀書(shū)，多積累，所有困難都會(huì)迎刃而解的。加油哦，寶貝！

王渤方：你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第一次值日你總是干得最起勁，繼續(xù)加油哦，寶貝，多讀課外書(shū)多積累相信你會(huì)更棒的。

趙晉軒：文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽些，書(shū)寫(xiě)更漂亮些，就更棒了。加油哦，寶貝！

劉沛瑾：你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。如果能加油認(rèn)真細(xì)致把字寫(xiě)好就更棒了，加油哦，寶貝！

劉思舟：老師喜歡上課時(shí)的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師更喜歡看到你寫(xiě)出整潔漂亮的字，你能用心的行動(dòng)改變嗎？加油哦，寶貝！

黃俊源：你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問(wèn)題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡?？墒怯行r(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開(kāi)小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。加油吧，寶貝！

舒子衡：你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，你上課能積極回答問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。加油哦，寶貝！

：你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀(jì)律，有禮貌。你文靜、懂事，從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計(jì)較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)還得扎扎實(shí)實(shí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加油哦，寶貝！

尹海糴：機(jī)靈的小腦瓜，明亮的眼睛，活潑開(kāi)朗，有禮貌，老師很喜歡你。文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能自信大膽的表現(xiàn)自己，就更棒了。加油哦，寶貝！

王淼：你誠(chéng)實(shí)、善良、盡管你不善言語(yǔ)，但老師知道你是個(gè)求上進(jìn)的好孩子，你是個(gè)聰明，考試時(shí)很點(diǎn)小粗心的孩子，如果你能在平時(shí)把作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上再勤奮努力點(diǎn)的話(huà)，你肯定是個(gè)成績(jī)突出優(yōu)秀的好學(xué)生。希望你努力哦，寶貝。

楊靖晨：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)又可愛(ài)的小男孩，在學(xué)校里你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)能及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你能多體諒爸爸媽媽的辛勞，在生活中能學(xué)會(huì)獨(dú)立，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。加油哦，寶貝！

邱嘯涵：“真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，進(jìn)步多快??！要是你還能在大家面前大聲地講話(huà)，那我們就更喜歡你了。加油吧，寶貝，你將會(huì)是個(gè)很有出息的好孩子。

榮軒宇：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你的大眼睛里所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的?？墒牵阒罏槭裁醋约簳簳r(shí)還成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課講小話(huà)，做小動(dòng)作這些壞毛病，生活上多一些自主性，你就會(huì)成為班級(jí)上的no.1，加油哦，寶貝！

段盛杰：在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字寫(xiě)得漂亮，但你還是一個(gè)有點(diǎn)小調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)上不夠踏實(shí)，知識(shí)掌握也不扎實(shí)，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書(shū)，能做到積極發(fā)言。加油哦，寶貝！

劉洪君：你是一個(gè)乖巧可愛(ài)的孩子，學(xué)習(xí)努力積極，這是優(yōu)點(diǎn)，可不善于表現(xiàn)自己卻會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì)，勇敢點(diǎn)兒，把自己的想法大膽地說(shuō)給大家聽(tīng)，希望下學(xué)期的課堂上能經(jīng)常聽(tīng)到你響亮精彩的發(fā)言。加油哦，寶貝！

李俊毅：老師很喜歡你！你思維敏捷，在課堂上你能認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。加油哦，寶貝！

許可：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、文靜的好女孩，上課的時(shí)候你能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能認(rèn)真完成，但老師發(fā)現(xiàn)你很拘謹(jǐn)，不能很好地發(fā)表你自己的意見(jiàn)，如果你能在課堂上大膽發(fā)言的話(huà)，老師相信你的成績(jī)更好。加油哦，寶貝！

王雨馨：你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的女孩，老師特別喜歡你。如果你能做到嚴(yán)格守紀(jì)律，不和同桌小聲說(shuō)話(huà)，老師布置的任務(wù)，你按時(shí)保質(zhì)地完成。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加油哦，寶貝！

陳盈嘉：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，上課積極發(fā)言，勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。只要你不懂就問(wèn)，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，加油哦，寶貝！

劉羽晨：文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。保持你的優(yōu)秀的習(xí)慣，更大的進(jìn)步會(huì)不斷出現(xiàn)。加油哦，寶貝！

陳盈嘉：你是位聰明漂亮的孩子，有一顆積極進(jìn)取的心，熱心班級(jí)事務(wù)，“天下無(wú)難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問(wèn)，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧！加油哦，寶貝！

周亞茹：你是個(gè)乖巧漂亮、性格內(nèi)向的孩子。近來(lái)你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了好多，老師很喜歡你，只要充滿(mǎn)自信，勇于表現(xiàn)自己。老師相信你以后大膽些，主動(dòng)些，會(huì)有更大進(jìn)步的，加油哦，寶貝！

李夢(mèng)涵：你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，積極舉手發(fā)言，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級(jí)事務(wù)，老師很喜歡你哦，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。加油哦，寶貝！

劉燃赫：虎頭虎腦的男孩子，稍見(jiàn)靦腆的你偶有路隊(duì)時(shí)候的小小不快速不安靜。經(jīng)過(guò)老師提醒你能馬上做好，老師希望看到你展現(xiàn)更多的優(yōu)勢(shì)，