第一篇：一班我與《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》

我與《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》

一（5）班劉夢(mèng)怡

前段時(shí)間，在我和女兒劉夢(mèng)怡的共同努力下，終于將學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)完成，本來(lái)以為很簡(jiǎn)單的一件事，但真正操作起來(lái)卻還是頗費(fèi)周章的。一開(kāi)始是按照孩子的意思寫(xiě)一段孩子上一年級(jí)的感受，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子還不具有行文的能力，也沒(méi)什么邏輯思維，東一榔頭西一棒子地也不知道她到底想表達(dá)什么意思，但有一點(diǎn)是明確的就是害怕寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)然這點(diǎn)可不能寫(xiě)上去，總之這個(gè)過(guò)程還是比較歡樂(lè)的。后面包括“第一次做的事”跟“最難忘的事”因?yàn)榕渖险掌木壒?，操作起?lái)還是挺順利的。但最難的是最后的DIY作品，由于本人創(chuàng)作能力實(shí)在有限，文筆又難堪大任，但因?yàn)橐彩菫榱撕⒆樱菜憬g盡腦汁了。完成時(shí)，我和女兒看著雖然不盡如意的作品，但滿滿的成就感還是油然而生。

其實(shí)能和孩子一起完成成長(zhǎng)手冊(cè)是一件蠻有意義的事，過(guò)程中其實(shí)不知不覺(jué)就重新回憶了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新勾勒起孩子本來(lái)模糊的成長(zhǎng)軌跡。從一個(gè)個(gè)口齒不清、晦澀難懂的拼音字母到繪聲繪色的遣詞造句；從一個(gè)個(gè)似是而非、歪歪扭扭的偌大字體到橫平豎直、工整得體的清秀文字；從當(dāng)初背數(shù)學(xué)口訣的磕磕絆絆，到現(xiàn)在用口訣時(shí)的信手拈來(lái)，無(wú)一不是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)縮影。當(dāng)然這其中也少不了對(duì)孩子因?yàn)樨澩嫱瓴怀勺鳂I(yè)的責(zé)備和孩子因?yàn)槭艿脚u(píng)而無(wú)助的眼淚，少不了因?yàn)楹⒆荧@得“校園之星”而由衷的喜悅和孩子因?yàn)槭艿姜?jiǎng)勵(lì)臉上洋溢著的歡樂(lè)和幸福。愛(ài)是由一個(gè)笑臉開(kāi)始，用一個(gè)吻來(lái)成長(zhǎng)，用一滴眼淚來(lái)結(jié)束的。其實(shí)所有的所有無(wú)不源于對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)，即使在孩子哭泣時(shí)作為媽媽內(nèi)心未嘗不在流淚，都希望孩子可以一直健康快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的。

曾幾何時(shí)，和我們那個(gè)時(shí)代相比，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是幸福的，因?yàn)槲镔|(zhì)的富足，但同時(shí)我也覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是不太幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兏惺艿綁毫Φ臅r(shí)間會(huì)提前很多。被時(shí)間的車(chē)輪追趕我們?nèi)魏稳硕紵o(wú)能為力，只是希望大人能夠在孩子的童年之外建一面牢固的墻，保證孩子在童年時(shí)期健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第二篇：學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)

《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》助成長(zhǎng)

《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》是由上海市教育委員會(huì)德育處和上海市教育委員會(huì)職教處根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職校學(xué)生思想道德教育的精神的要求而專門(mén)編寫(xiě)的學(xué)生綜合素質(zhì)記錄冊(cè)、自評(píng)冊(cè)。它旨在改變過(guò)去只以一張成績(jī)單判定學(xué)生優(yōu)劣的弊端，通過(guò)充分發(fā)揮中職學(xué)生的主體作用，積極主動(dòng)記錄成長(zhǎng)的過(guò)程，并將自我評(píng)價(jià)和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間相互評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，全方位，多角度的體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)?！秾W(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》包括以下七方面的內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃、道德規(guī)范、文化技能、成長(zhǎng)健康、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和成果分享。每個(gè)學(xué)生都要通過(guò)自己手中的筆在這七個(gè)主題中真實(shí)地記錄下在中職階段學(xué)習(xí)、生活的方方面面。該手冊(cè)注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，將終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，將一次性評(píng)價(jià)改為貫穿全程的成長(zhǎng)記錄，以豐富多彩的自我記錄形式呈現(xiàn)各自的成長(zhǎng)軌跡，給學(xué)生充分的自由發(fā)展空間和自我展示機(jī)會(huì)，彰顯個(gè)性，使得學(xué)生能形成自我評(píng)價(jià)能力?！秾W(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》也是師生之間、同學(xué)之間、家校之間、校企之間溝通的有效載體，使學(xué)校、家庭、企業(yè)和社會(huì)共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，并幫助學(xué)生們了解自我、分析自我、規(guī)劃自我、激勵(lì)自我，以實(shí)現(xiàn)他們從學(xué)校人到職業(yè)人的美麗蛻變。

初步試用效果顯著

校在過(guò)去的一年中，我校選定了2011級(jí)的部分班級(jí)開(kāi)始了《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)試行版》的試用工作。經(jīng)過(guò)整整1年的試用過(guò)程中，各位試用班級(jí)的班主任都積極關(guān)注學(xué)生們的使用效果，大量收集到了學(xué)生使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和心得體會(huì)，并提出了多條有建設(shè)性的修改建議和意見(jiàn)，為增強(qiáng)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》在德育工作中的針對(duì)性和有效性做出了很大的貢獻(xiàn)。很多班主任老師深刻感受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同參與的多元評(píng)價(jià)主體之間的交互互動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也體會(huì)到了評(píng)價(jià)的范圍延伸到課外、家庭、社會(huì)中對(duì)于加強(qiáng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)間的溝通所起到了舉足輕重的作用。有的老師指出：“《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》亦不再單一注重學(xué)習(xí)成績(jī)，而是學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，包括創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、興趣情感等方面的綜合發(fā)展；尊重個(gè)體差異，積極評(píng)價(jià)個(gè)體的獨(dú)特性，發(fā)揮學(xué)生潛能，幫助學(xué)生悅納自我、樹(shù)立自信，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?！币舱谴蠹业呐κ沟谩秾W(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》在本學(xué)期全校全面地推廣使用提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使得這項(xiàng)德育工作新的載體準(zhǔn)備更完善、舉措更穩(wěn)健。

推廣普及讓德育體系更完善

就我校的德育體系來(lái)說(shuō)，在學(xué)生的一年級(jí)階段，會(huì)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、職業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃課程，二年級(jí)階段會(huì)開(kāi)設(shè)校本德育課程，三年級(jí)學(xué)生則會(huì)走上實(shí)習(xí)崗位。三年的職校學(xué)習(xí)生活，德育是始終貫穿在其中的。在心理健康教育課、職業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃課程學(xué)習(xí)中，較多的通過(guò)德育教師指導(dǎo)下來(lái)完成相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的使用則將更多的讓學(xué)生自己自主地來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活以及自己未來(lái)成長(zhǎng)的各個(gè)方面，成為了我系德育體系的一個(gè)重要補(bǔ)充。同時(shí)，成長(zhǎng)手冊(cè)中教師、班主任、家長(zhǎng)填寫(xiě)的部分，也從側(cè)面補(bǔ)充了課程方面德育的單一性。這樣，德育課程與學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的相互結(jié)合，也使得我校的德育系統(tǒng)更加完善起來(lái)。

學(xué)生眼中的成長(zhǎng)手冊(cè)

這本成長(zhǎng)手冊(cè)將會(huì)伴隨著一年級(jí)的新生整整三年，自第一頁(yè)：“親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)中職校園”直至最后一頁(yè)的“同窗好友畢業(yè)贈(zèng)言”，可以記錄著學(xué)習(xí)生涯中的每一個(gè)瞬間與每一次進(jìn)步。很多同學(xué)在拿到這本冊(cè)子的時(shí)候都顯得非常的興奮，迫不及待地翻看了起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，建工部11213班的班主任王平老師還特地舉行了一次“學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)如何填寫(xiě)？”的主題班會(huì)課，對(duì)這本新手冊(cè)的意義與填寫(xiě)方法進(jìn)行了細(xì)致地介紹與輔導(dǎo)。11213班的學(xué)生也進(jìn)行了首頁(yè)的認(rèn)真地填寫(xiě)，并就自己填寫(xiě)所遇到的困惑和自己的感想和同學(xué)與班長(zhǎng)進(jìn)行了深入地交流與探討。同學(xué)們都紛紛表示，他們將將認(rèn)真用好這本成長(zhǎng)手冊(cè)，以記錄和珍藏屬于自己青春的這份美好回憶。其中一位同學(xué)說(shuō)到：“這本冊(cè)子可以像日記本一樣，記錄下自己的心路歷程?！币灿型瑢W(xué)表示：“通過(guò)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》記錄下一些東西，可以更好的監(jiān)督和鞭策自己去努力、去奮進(jìn)?！?/p>

我們相信，等到學(xué)生們?nèi)旰螽厴I(yè)離開(kāi)校園，走向工作崗位，再回過(guò)頭來(lái)看這本成長(zhǎng)手冊(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己走過(guò)了這樣一段美好的人生歷程，原來(lái)自己經(jīng)歷了這樣彌足珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就像一本芬芳的日記本一樣，幫我們記錄著青春的每一次飛揚(yáng)，記錄著成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印。我們期待著我校在全面使用《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》以后，能讓同學(xué)們受益良多；我們也期待涵《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》能為學(xué)生的成長(zhǎng)助力，帶領(lǐng)學(xué)生飛向成功、成才的彼岸。

第三篇：我與學(xué)生一起成長(zhǎng)

我與學(xué)生一起成長(zhǎng)

合肥市小廟中學(xué)繆軍

清楚地記得，六月二十四號(hào)高考查分的日子,我接到同學(xué)們的一個(gè)個(gè)喜訊：

“班主任，我達(dá)線啦！”

當(dāng)時(shí)我已得意忘形.作為一所普通中學(xué)的藝體班,我班級(jí)三十八名同學(xué)參加高考,有二十五名同學(xué)專業(yè)課文化課雙達(dá)線,這個(gè)成績(jī)放在肥西中學(xué),放在肥西三中或許是不足為道的,但是一個(gè)農(nóng)村普通高中,招收的是他們招收剩下的比較差的生源,一些中考只考三四百分的學(xué)生,用三年的時(shí)間取得這個(gè)成績(jī),就是個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡是三十八位同學(xué)用勤奮的汗水和拼搏的斗志換來(lái)的；這個(gè)奇跡是我們十位授課教師用智慧和愛(ài)心換來(lái)的。這個(gè)奇跡有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，我班還有五位同學(xué)離分?jǐn)?shù)線只差幾分，我告訴我的學(xué)生我的科任老師們“如果再給我一個(gè)月時(shí)間，我們能夠有三十五個(gè)同學(xué)達(dá)線”。

今年我又擔(dān)任了班主任，繼續(xù)干著這最甜蜜的苦差事，我覺(jué)得我選擇教師這個(gè)行業(yè)選對(duì)了，我只適合當(dāng)老師；我選擇班主任這個(gè)崗位選對(duì)了，因?yàn)槲規(guī)С鰜?lái)的學(xué)生永遠(yuǎn)是最棒的。我的學(xué)生畢業(yè)時(shí)帶走 的不僅是成績(jī)，更是帶著他們對(duì)理想的追求。

下面我想談?wù)勎遗c我的學(xué)生一起成長(zhǎng)的這三年。

一、用愛(ài)心喚醒愛(ài)。

一個(gè)心中有愛(ài)的人，才會(huì)珍惜其擁有的一切，一個(gè)學(xué)生心中有愛(ài)才會(huì)體貼父母，才會(huì)理解他們所有的條件來(lái)之不易，才會(huì)努力的去學(xué)習(xí)做人，才會(huì)努力的成人，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

如何讓學(xué)生心中充滿愛(ài)，首先要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，真正的去關(guān)心學(xué)生。用情感去激勵(lì)學(xué)生，關(guān)鍵一個(gè)字就是“愛(ài)”即熱愛(ài)學(xué)生，“親其師才能信其道”教師熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生心理上就會(huì)得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育和管理。

高一剛建立班級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)要求：第一點(diǎn)，就是要有愛(ài)心，要尊重父母尊重老師。我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“你們都是來(lái)自農(nóng)村，或許你們的父母不太重視你們的學(xué)習(xí)，那是因?yàn)樗麄優(yōu)樯畋疾ǎ麄兪且獮槟銈兲峁┖玫臈l件學(xué)習(xí)，在他們心中以為給了你們錢(qián)上學(xué)是他們的職責(zé)，他們?cè)谀銈儾换丶业臅r(shí)候吃的都是蔬菜，舍不得吃肉，節(jié)省下來(lái)等到你們回家的時(shí)候再買(mǎi)，他們對(duì)你們是很大方的，那是他們做父母的職責(zé)。但是你們的職責(zé)是什么呢？你們做好了你們的職責(zé)了嗎？你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了或許一時(shí)會(huì)給你們父母臉上添光彩，最終是你們一輩子的事情，給你的未來(lái)美好生活打下好的基礎(chǔ)。你們拿著父母的血汗錢(qián)，你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，你們沒(méi)學(xué)好就是不尊重父母，你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講就是不尊重老師。你們就是個(gè)沒(méi)良心的人，要想學(xué)好先學(xué)會(huì)做人”。

記得高一的一節(jié)自習(xí)課，班級(jí)很亂，還有兩個(gè)學(xué)生在打鬧。我在班級(jí)的門(mén)口看著這一切，同學(xué)們都知道犯了錯(cuò)誤，這時(shí)候我笑嘻嘻的拿出一百元錢(qián)問(wèn)同學(xué)們這是什么，他們看到班主任還和他們開(kāi)玩笑，放松了心情，有的說(shuō)是一百元，有的說(shuō)是小紅魚(yú)等等，就在這時(shí)，我收起笑臉，說(shuō)：“錯(cuò)，這是你父母的血和汗”“你們來(lái)學(xué)校拿著父母的血汗錢(qián)，不在班級(jí)好好學(xué)習(xí)，你看你們的環(huán)境，你看你們的學(xué)風(fēng)，你看你們的斗志，你們有良心嗎？你們父母現(xiàn)在在干什么？有的現(xiàn)在還在棉花地里，有的現(xiàn)在還在工廠，都在為你們辛勤的勞作，他們以為你們?cè)趯W(xué)校真的學(xué)到了什么知識(shí)，錯(cuò)了。你們連最基本的愛(ài)你們的父母的良心都沒(méi)有，我對(duì)你們很失望。”一頓打擊之后我給我們班級(jí)每個(gè)同學(xué)布置了一個(gè)作文題目“寫(xiě)給媽媽的一封信”。從那以后班級(jí)有了良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)有了一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都是活生生的有感情的有思想的人，只要付出愛(ài)心，枯草也會(huì)發(fā)芽；只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重信任體貼去呵護(hù)，愛(ài)是一種力量，一種品質(zhì)，是

教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)是做好班主任工作的關(guān)鍵。

二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)。對(duì)樂(lè)于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè)意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了.班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。

自然你尊重學(xué)生了，學(xué)生就會(huì)更加尊重老師，高一一開(kāi)始帶班級(jí)的時(shí)候，學(xué)生不樂(lè)意幫助別人，比如在發(fā)書(shū)的時(shí)候，很多學(xué)生都不愿意去搬。我就通過(guò)我自己的實(shí)際行動(dòng)，幫助學(xué)生，學(xué)生家庭有困難了，我?guī)退趯W(xué)校爭(zhēng)取補(bǔ)助，學(xué)生生病了，我夜里都會(huì)帶他去醫(yī)院，我每學(xué)期都帶學(xué)生捐款買(mǎi)點(diǎn)肉水果去看望小廟敬老院老人，從來(lái)不說(shuō)

是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班級(jí)的，在學(xué)校我也幫助同事做點(diǎn)力所能及的事情。同學(xué)們看在眼里學(xué)在心里。每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)生為食堂義務(wù)打掃衛(wèi)生一次，學(xué)生們都無(wú)私的奉獻(xiàn)著。我們班級(jí)是藝術(shù)體育班級(jí)，老師們有困難了都找我們班級(jí)的學(xué)生幫忙，2009年我們班級(jí)當(dāng)之無(wú)愧的被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”。學(xué)生們得到了更多老師的尊重，他們才會(huì)對(duì)自己提出更加高的要求，會(huì)給自己訂下更加高的標(biāo)準(zhǔn)，所以我的學(xué)生在各個(gè)方面都是最棒的。

三、用故事教育學(xué)生，做到言傳身教

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說(shuō)，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任要想做好班級(jí)管理工作，必須樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。藝術(shù)班的學(xué)生行為習(xí)慣較差，亂扔亂拋非常普遍，遇到此種情況，我先是該撿的撿，該擦的擦，言傳身教之后我對(duì)學(xué)生講了一則 “樂(lè)妻勸婆” 的故事。故事是這樣說(shuō)的“古代一個(gè)叫樂(lè)陽(yáng)子的秀才年年趕考年年不中，家中一貧如洗，這年樂(lè)陽(yáng)子又進(jìn)京趕考婆婆和老婆在家生活很清苦，這一天隔壁家的一只雞跑到他家，他的媽媽把雞給殺吃了，這個(gè)時(shí)候婆婆想到家里還有個(gè)媳婦也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃肉了，就給她留了一碗，媳婦回來(lái)后，婆婆熱情的端上雞湯給她，這個(gè)時(shí)候媳婦哭了。”說(shuō)到這里我就問(wèn)同學(xué)們她為什么哭??？同學(xué)們有回答“太苦了”有的回答“高興的哭了”。我繼續(xù)說(shuō)我的故事“這個(gè)時(shí)候媳婦要自己去報(bào)官自首，是因?yàn)槲业脑?，我沒(méi)有把我的婆婆照顧好，沒(méi)有讓我的婆婆吃上肉，她才去偷別人家的雞吃，婆婆羞愧難當(dāng)”。這個(gè)故事說(shuō)完了我就做了自我檢討，是因?yàn)槲业脑驔](méi)有教育好你們，你們才會(huì)行為習(xí)慣較差，亂扔亂拋垃圾。同學(xué)們也羞愧的很。那你們是不是也要檢討一下是因?yàn)槟銈冏晕壹s束不嚴(yán)格才

養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后是不是要慢慢的改正。有時(shí)我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說(shuō)教好的多。

當(dāng)然，如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高、完善。以上只是我三年來(lái)的點(diǎn)滴做法，在教書(shū)育人的崗位上，我只是一只微不足道的蜜蜂，辛勤地忙碌，不斷地摸索，我知道：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第四篇：成長(zhǎng)手冊(cè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

趙博冉：你有一雙美麗的大眼睛，你勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。你學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得老師的贊許和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，希望今后上課更加安靜守紀(jì)，不和同桌隨意說(shuō)話，成為一個(gè)大家能夠吸引大家向你學(xué)習(xí)的楷模。

焦麟祺：你是我們班特別聰明機(jī)靈的男孩子之一。老師對(duì)你的期望很高，總覺(jué)得你一定能成為班上成績(jī)特別突出的一員。本學(xué)期，你熱心班級(jí)事務(wù)，可也時(shí)常被老師評(píng)為“懶”，以及拖沓的壞習(xí)慣。其實(shí)，你認(rèn)真起來(lái)，思維活躍，學(xué)習(xí)效率也高。老師希望盡快看到你徹底變個(gè)樣，每一天都是積極向上的。

胡博程：你的學(xué)習(xí)夠扎實(shí)，老師總會(huì)看到你穩(wěn)扎穩(wěn)打的模樣，為你的踏實(shí)而高興。你也喜歡為班級(jí)服務(wù)，做力所能及的事，因此老師和同學(xué)越來(lái)越喜歡你。從來(lái)不愛(ài)午睡的你，經(jīng)過(guò)一次老師的提醒后，再也沒(méi)有被值班老師點(diǎn)過(guò)名字。點(diǎn)贊你的自律能力，各種變化正顯示出你的不斷進(jìn)步。

羅炎松：你是個(gè)越來(lái)越懂事的孩子，犯了錯(cuò)誤知道及時(shí)改正，愿意接受老師的批評(píng)，不再像以前那么小氣，越來(lái)越像個(gè)男子漢。你普通話很標(biāo)準(zhǔn)，也能當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。老師希望你能更加努力，勤于思考，勤于閱讀，勤于表達(dá)和主動(dòng)鍛煉自己，把自己的實(shí)力展示出來(lái)，爭(zhēng)取成為班級(jí)的佼佼者。加油哦，寶貝！

盧純青：你是個(gè)善良、文靜、熱情的女孩子。同學(xué)們喜歡你，老師喜歡你。你總是在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出援助之手。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也很自覺(jué)、認(rèn)真。要是課堂上更善于思考，生活中更善于觀察，課外閱讀時(shí)更善于積累，書(shū)寫(xiě)速度跟快一些，相信你的成績(jī)會(huì)更優(yōu)秀的。加油吧，寶貝！

曹睿彤：你是老師們心中的好孩子，因?yàn)槟闾煺妗⒖蓯?ài)。你懂事多了，知道關(guān)心同學(xué)和老師，還能為班級(jí)服務(wù)，如大課間，仔細(xì)收拾教室衛(wèi)生；放學(xué)時(shí)，賣(mài)力的整理桌椅，老師很感動(dòng)。老師和爸爸媽媽都看到了你的進(jìn)步，為你加油，為你高興！相信下學(xué)期的你能在課堂上積極發(fā)言，還能更善于思考，善于積累所學(xué)的知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)。加油哦，寶貝！

孫溪悅：你聰明、可愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，值得表?yè)P(yáng)。你動(dòng)作麻利，收作業(yè)時(shí)是老師們最得力的小助手！做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很滿意。如果在路隊(duì)表現(xiàn)中能夠做到安靜守紀(jì)就更加完美了。希望下學(xué)期有更突出的表現(xiàn)，為班級(jí)作出更多貢獻(xiàn)，贏得同學(xué)們更多的掌聲。加油哦，寶貝！

王棣超：你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，文明守紀(jì)，是個(gè)好孩子。老師最喜歡你執(zhí)著的堅(jiān)持“每日一寫(xiě)”，總是那么有意思，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，從多方面鍛煉自己，要讓自己成為一個(gè)更加陽(yáng)光、自信的男孩。要愛(ài)好廣泛，多看課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。記住這句話：“腹有詩(shī)書(shū)氣自發(fā)！”加油哦，寶貝！

萬(wàn)洪雨：你很文靜，和同學(xué)友好相處，從不傷害別人；尊敬老師，很有禮貌。你課堂上也很大方，敢于發(fā)表看法，喜歡和同學(xué)交流。你進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越進(jìn)步。希望以后更加勤奮好學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)每一天，記住這句話：“千里之行，始于足下?！奔佑团?，寶貝！

金梓涵：別看你長(zhǎng)得又高又壯，可仍然很很天真，很可愛(ài)。這學(xué)期，老師看到了你的進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越認(rèn)真，作業(yè)正確率越來(lái)越高。老師知道，只要你學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，把自己當(dāng)個(gè)勤奮的男子漢，你就是好樣的。相信下學(xué)期的你會(huì)取得更大進(jìn)步，各方面表現(xiàn)更突出。加油哦，寶貝！

魏希宇：老師眼中的你，很懂事，很乖巧。你誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于為同學(xué)和班級(jí)做力所能及的事。你作為校級(jí)文明小明星，在各種行為規(guī)范中都以身示范，為同學(xué)們帶好了好頭。你學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，課堂上積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。相信下學(xué)期的你會(huì)不斷超越自我，向更高目標(biāo)奮進(jìn)。加油哦，寶貝！

陳果：一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，愿意當(dāng)老師的小助手，為班級(jí)做了很多力所能及的事。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越端正了，課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好多了。要是能進(jìn)一步養(yǎng)成專注聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)戰(zhàn)勝困難，做個(gè)嚴(yán)于律己的孩子就更好了。老師期待著你更出色的表現(xiàn)，努力吧！寶貝！

張馨然：你像個(gè)可愛(ài)的小天使，成天掛著燦爛的笑容。老師很喜歡你！你是同學(xué)們的好伙伴，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)。你親近老師，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。希望你繼續(xù)努力，提高書(shū)寫(xiě)速度，為自己爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提升自己各方面的能力，使自己成為全面發(fā)展的好學(xué)生。加油哦，寶貝！

楊靖晨：別看你個(gè)頭小，但腦袋瓜挺管用。老師最喜歡你課堂上積極開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與討論的樣子。你樂(lè)于表達(dá)和交流，愿意發(fā)表個(gè)人的看法。要是對(duì)待學(xué)習(xí)更踏實(shí)、更勤快一些，跟同學(xué)相處得更融洽一些，多為班集體的利益著想一些，相信你會(huì)是一個(gè)更受歡迎的好孩子。加油哦，寶貝！

彭渝晴：你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。你聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不斷追求進(jìn)步，不斷超越自我。同學(xué)們很擁護(hù)你當(dāng)小班長(zhǎng)和語(yǔ)文助理，老師也支持你，因?yàn)槟隳軙r(shí)時(shí)帶好頭，起到了榜樣的作用。你的興趣愛(ài)好也越來(lái)越廣泛，各方面能力也越來(lái)越強(qiáng)。希望正確對(duì)待每一個(gè)小小的失誤，繼續(xù)努力吧！寶貝！

鄭凌芮：老師喜歡你甜美的嗓音，喜歡批閱你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)。學(xué)習(xí)上，要是你能變被動(dòng)為主動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，嚴(yán)于律己，提高學(xué)習(xí)效率，你一定能取得令人滿意的好成績(jī)。下學(xué)期試試，你會(huì)從學(xué)習(xí)中找到無(wú)窮的快樂(lè)的！加油哦，寶貝！

燕婧妮：你是個(gè)聰明伶俐的女孩子。自從當(dāng)上小班長(zhǎng)以后，更加嚴(yán)于律己，不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為了一名受同學(xué)和老師歡迎的好學(xué)生。你興趣廣泛，善長(zhǎng)繪畫(huà)、跳舞等。你思維敏捷，善于高效率學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都不錯(cuò)。尤其是你寫(xiě)的話，語(yǔ)言豐富，情節(jié)生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)直棒極了。好樣的，繼續(xù)努力哦！寶貝！

先依凝：你是個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。媽媽不在身邊的你，很多事情要自己面對(duì)，想辦法解決，真的很了不起。你很上進(jìn)，也聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，樂(lè)于為班級(jí)做力所能及的事，動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)。要是以后學(xué)會(huì)踏實(shí)地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)，你會(huì)大有出息。加油哦，寶貝！

李欣原：你是一個(gè)很受同學(xué)們歡迎的女孩子，因?yàn)槟阈撵`手巧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上。本學(xué)期擔(dān)任小班長(zhǎng)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不驕傲自滿。你也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷要求進(jìn)步，課堂上大方自信地跟同學(xué)們交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀，相信“厚積”定會(huì)“薄發(fā)”。加油吧，寶貝！

曾清悅：小巧玲瓏的你，很受同學(xué)和老師的歡迎。你很文靜，和同學(xué)友好相處；你很善良，愿意幫助別人；你很虛心，樂(lè)意接受老師的批評(píng)教育。你的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)，寫(xiě)話、繪畫(huà)各方面的技能得到了鍛煉。你會(huì)繼續(xù)努力，大方自信的表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取成為班級(jí)里更出色的一員，對(duì)吧！加油哦，寶貝！

李沐夏：“一份耕耘，一分收獲?！惫材悖?dāng)上了學(xué)校的“文明小標(biāo)兵”，同學(xué)們?yōu)槟泸湴痢Ｄ銜?huì)再接再厲，積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)吧！你是好樣的，用行動(dòng)來(lái)證明自己。老師相信，你是個(gè)有出息的孩子。加油哦，寶貝！

梁馨月：你越來(lái)越懂得尊重同學(xué)和老師，學(xué)會(huì)了寬容、大度。老師喜歡現(xiàn)在的你，每天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和旺盛的精力，課堂上，既能耐心傾聽(tīng)，又能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。你也是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的孩子，各項(xiàng)活動(dòng)都要積極參與，收獲不少。希望你再接再厲，“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”加油哦，寶貝！

周潔茹：你是個(gè)可愛(ài)的女孩子，你也有一顆上進(jìn)的心。老師看到了你的進(jìn)步，學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，和同學(xué)之間相處得越來(lái)越融洽，朋友多了，笑容也多了。希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，課堂上更加專心致志，發(fā)言更加積極。力爭(zhēng)做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子，加油哦，寶貝！

稅麟：在班級(jí)工作中，你是老師的得力幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。各科成績(jī)都很優(yōu)秀的你，從不驕傲自滿，尊敬老師，關(guān)心班集體，樂(lè)于為同學(xué)們做力所能及的事。常言道：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。相信你能學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在下學(xué)期有更多的收獲！加油哦，寶貝！

鄭煒瑋：你不光文靜，對(duì)人友好，還是個(gè)內(nèi)心世界很豐富的女孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事也細(xì)心，一學(xué)期來(lái)，默默地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，老師喜歡你這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。希望課余時(shí)間多看課外書(shū)，多積累；生活中，多觀察，多體驗(yàn)，不斷豐富自己的頭腦。加油，寶貝！你能行！

劉俊杰：尊敬師長(zhǎng)，體貼長(zhǎng)輩，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體是你一向的作風(fēng)?，F(xiàn)在的你，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極了，行為習(xí)慣上也有很大的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)會(huì)了自我約束，和同學(xué)相處得越來(lái)越融洽了。老師喜歡你，希望你能繼續(xù)努力，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，各方面表現(xiàn)能更進(jìn)一步。

劉袁鳳：你小巧玲瓏，可愛(ài)又大方，是個(gè)很討人喜歡的小姑娘。你熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，是個(gè)“機(jī)靈鬼”。這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)也有很大進(jìn)步，因?yàn)閼B(tài)度比以前端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好。希望你下學(xué)期更加努力自覺(jué)，課堂上更專注，更善于思考；課余時(shí)間多看課外書(shū)，多積累；生活中，多觀察，多體驗(yàn)，不斷豐富自己的頭腦。加油，寶貝！你能行！

何城甫：你這個(gè)善良可愛(ài)的小家伙，你會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫助別人，愿意為老師和同學(xué)服務(wù)。你有上進(jìn)心，也希望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，甚至能當(dāng)上班干部。老師多么希望你能實(shí)現(xiàn)你的愿望，只是你能給自己設(shè)定目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)。要明白“沒(méi)有付出，就不會(huì)有收獲”。希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，做個(gè)更加積極上進(jìn)的好學(xué)生。加油哦，寶貝！

吳怡瑤：你是個(gè)能力很強(qiáng)的孩子，舞姿優(yōu)美，書(shū)寫(xiě)漂亮，繪畫(huà)精美等等。你動(dòng)手能力強(qiáng)，還會(huì)為媽媽分擔(dān)家務(wù)，給老師當(dāng)?shù)昧Φ闹?。你很勤勞，小班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，起到了帶頭作用。學(xué)習(xí)上，你態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真，只是還要學(xué)會(huì)積極思考，迎難而上，勇攀高峰。繼續(xù)努力吧，正確面對(duì)成功與失敗，你是好樣的！加油哦，寶貝！

李俊沛：你是個(gè)聰明機(jī)靈、天真可愛(ài)的孩子，老師喜歡你。運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得不錯(cuò)的成績(jī)?？粗阋惶焯扉L(zhǎng)大，一天天懂事，學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，老師為你高興。不過(guò)，憑你的資質(zhì)，應(yīng)該取得更令人滿意的成績(jī)，對(duì)吧！希望你首先從生活中的小事開(kāi)始鍛煉自己，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，增強(qiáng)動(dòng)手能力；對(duì)待學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，好嗎？加油哦，寶貝！

李響：瞧你，溫柔可愛(ài)，善良友好，是個(gè)很受歡迎的男孩子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有你矯健的身姿，體育老師欣賞你。孩子，人各有所長(zhǎng)，但也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。只要你多讀課外書(shū)，多積累優(yōu)美的故事，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓，你將會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。努力吧！寶貝！

李怡興：你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你課堂上用炯炯有神的眼睛看著我，滔滔不絕地發(fā)表著自己的見(jiàn)解；喜歡你有感情地朗讀等等；當(dāng)你態(tài)度認(rèn)真時(shí)，也能考出非常令人滿意的成績(jī)。你是個(gè)天生的樂(lè)天派，因此不顧場(chǎng)合愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的壞毛病又讓老師氣惱。我也相信你能改掉這些小毛病，你是個(gè)好孩子，下學(xué)期一定有更出色的表現(xiàn)！加油哦，寶貝！

陳思璇：老師發(fā)現(xiàn)，你聰明，有著強(qiáng)烈的自尊心。你尊敬老師，熱愛(ài)集體，是個(gè)好孩子。這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)也有進(jìn)步，但老師認(rèn)為你付出得不夠，哪有不勞動(dòng)就收獲的事。要是你能把學(xué)習(xí)放在心上，真正成為學(xué)習(xí)的主人，認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，多讀書(shū)，多積累，所有困難都會(huì)迎刃而解的。加油哦，寶貝！

王渤方：你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第一次值日你總是干得最起勁，繼續(xù)加油哦，寶貝，多讀課外書(shū)多積累相信你會(huì)更棒的。

趙晉軒：文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽些，書(shū)寫(xiě)更漂亮些，就更棒了。加油哦，寶貝！

劉沛瑾：你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。如果能加油認(rèn)真細(xì)致把字寫(xiě)好就更棒了，加油哦，寶貝！

劉思舟：老師喜歡上課時(shí)的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師更喜歡看到你寫(xiě)出整潔漂亮的字，你能用心的行動(dòng)改變嗎？加油哦，寶貝！

黃俊源：你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問(wèn)題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡?？墒怯行r(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開(kāi)小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。加油吧，寶貝！

舒子衡：你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，你上課能積極回答問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。加油哦，寶貝！

：你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀(jì)律，有禮貌。你文靜、懂事，從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計(jì)較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)還得扎扎實(shí)實(shí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加油哦，寶貝！

尹海糴：機(jī)靈的小腦瓜，明亮的眼睛，活潑開(kāi)朗，有禮貌，老師很喜歡你。文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能自信大膽的表現(xiàn)自己，就更棒了。加油哦，寶貝！

王淼：你誠(chéng)實(shí)、善良、盡管你不善言語(yǔ)，但老師知道你是個(gè)求上進(jìn)的好孩子，你是個(gè)聰明，考試時(shí)很點(diǎn)小粗心的孩子，如果你能在平時(shí)把作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上再勤奮努力點(diǎn)的話，你肯定是個(gè)成績(jī)突出優(yōu)秀的好學(xué)生。希望你努力哦，寶貝。

楊靖晨：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)又可愛(ài)的小男孩，在學(xué)校里你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)能及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你能多體諒爸爸媽媽的辛勞，在生活中能學(xué)會(huì)獨(dú)立，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。加油哦，寶貝！

邱嘯涵：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，進(jìn)步多快啊！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，寶貝，你將會(huì)是個(gè)很有出息的好孩子。

榮軒宇：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你的大眼睛里所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的?？墒?，你知道為什么自己暫時(shí)還成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課講小話，做小動(dòng)作這些壞毛病，生活上多一些自主性，你就會(huì)成為班級(jí)上的no.1，加油哦，寶貝！

段盛杰：在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字寫(xiě)得漂亮，但你還是一個(gè)有點(diǎn)小調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)上不夠踏實(shí)，知識(shí)掌握也不扎實(shí)，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書(shū)，能做到積極發(fā)言。加油哦，寶貝！

劉洪君：你是一個(gè)乖巧可愛(ài)的孩子，學(xué)習(xí)努力積極，這是優(yōu)點(diǎn)，可不善于表現(xiàn)自己卻會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì)，勇敢點(diǎn)兒，把自己的想法大膽地說(shuō)給大家聽(tīng)，希望下學(xué)期的課堂上能經(jīng)常聽(tīng)到你響亮精彩的發(fā)言。加油哦，寶貝！

李俊毅：老師很喜歡你！你思維敏捷，在課堂上你能認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。加油哦，寶貝！

許可：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、文靜的好女孩，上課的時(shí)候你能專心聽(tīng)講，作業(yè)能認(rèn)真完成，但老師發(fā)現(xiàn)你很拘謹(jǐn)，不能很好地發(fā)表你自己的意見(jiàn)，如果你能在課堂上大膽發(fā)言的話，老師相信你的成績(jī)更好。加油哦，寶貝！

王雨馨：你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的女孩，老師特別喜歡你。如果你能做到嚴(yán)格守紀(jì)律，不和同桌小聲說(shuō)話，老師布置的任務(wù)，你按時(shí)保質(zhì)地完成。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加油哦，寶貝！

陳盈嘉：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，上課積極發(fā)言，勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。只要你不懂就問(wèn)，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，加油哦，寶貝！

劉羽晨：文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。保持你的優(yōu)秀的習(xí)慣，更大的進(jìn)步會(huì)不斷出現(xiàn)。加油哦，寶貝！

陳盈嘉：你是位聰明漂亮的孩子，有一顆積極進(jìn)取的心，熱心班級(jí)事務(wù)，“天下無(wú)難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問(wèn)，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧！加油哦，寶貝！

周亞茹：你是個(gè)乖巧漂亮、性格內(nèi)向的孩子。近來(lái)你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了好多，老師很喜歡你，只要充滿自信，勇于表現(xiàn)自己。老師相信你以后大膽些，主動(dòng)些，會(huì)有更大進(jìn)步的，加油哦，寶貝！

李夢(mèng)涵：你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，積極舉手發(fā)言，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級(jí)事務(wù)，老師很喜歡你哦，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。加油哦，寶貝！

劉燃赫：虎頭虎腦的男孩子，稍見(jiàn)靦腆的你偶有路隊(duì)時(shí)候的小小不快速不安靜。經(jīng)過(guò)老師提醒你能馬上做好，老師希望看到你展現(xiàn)更多的優(yōu)勢(shì)，

第五篇：學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的

P70 課堂自主思考、積極發(fā)言模板 模板一：一天中，課堂是我們主要的學(xué)習(xí)時(shí)間，如何把握課堂的時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。然而充分把握課堂時(shí)間就必須自主思考、積極發(fā)言。自主思考是自我學(xué)習(xí)摸索的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們能對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解并能靈活運(yùn)用。所以在課堂上如果遇到模糊或似懂非懂的知識(shí)點(diǎn)，要試著自己思考弄懂，如果實(shí)在不清楚的再請(qǐng)教老師。上課發(fā)言是檢查你知識(shí)搞懂了沒(méi)有的一個(gè)方法，所以我們要在課堂上積極發(fā)言，在知識(shí)上與老師有所交流，才能查漏補(bǔ)缺。在課堂上做到自主思考，積極發(fā)言是充分利用課堂的關(guān)鍵，通過(guò)課堂自主思考，積極發(fā)言來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量，利用好課堂上的每一分鐘。模板二：不同的科目，需要的思維方式不同，理科需要的是活躍的氣氛，死氣沉沉是想不出東西來(lái)的，只有保持大腦的興奮，才能將一道又一道的難題解決；其中，比如在數(shù)學(xué)課中，我們的思維需要發(fā)散，進(jìn)行多角度的思考問(wèn)題，一道題目可能會(huì)有很多種情況，或者很多種解法，而這則需要我們積極的用大腦去進(jìn)行思考；而文綜則需要一個(gè)安靜的大腦，靜下心來(lái)背東西，這樣記憶東西才會(huì)更快更有效率。比如，在語(yǔ)文課中，我們則需要獨(dú)立思考老師提出的問(wèn)題，再整理成自己的思緒，組織好語(yǔ)言，踴躍發(fā)表自己的看法，這樣老師才知道你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否明白了。

體會(huì)：培養(yǎng)各種思維方式，增強(qiáng)獨(dú)立自主思考的能力，掌握各種知識(shí)點(diǎn)，考試無(wú)需臨時(shí)抱佛腳！

P73 課堂合作學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)模板 模板一：一節(jié)好的課堂，不會(huì)是老師一人在講解，而是應(yīng)該由老師和同學(xué)們，以及同學(xué)們和同學(xué)們之間的合作學(xué)習(xí)來(lái)共同完成。這才足以高效的完成一堂課。

高一，我們班里十分提倡課堂合作學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型瑢W(xué)們?cè)谡n堂上自主研討，自由探究，同學(xué)間互相幫助，互相合作，完成課堂主要的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣，課堂才會(huì)高效、深刻、生動(dòng)的完成。然而，為了實(shí)現(xiàn)同學(xué)間更好的合作學(xué)習(xí)，我們班里還組織了小組策劃、小組建設(shè)。我們想學(xué)呢我們會(huì)在這合作學(xué)習(xí)的氛圍下，更快更好的進(jìn)步。高一，我們班的同學(xué)，老師都提倡課堂合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，在老師和同學(xué)們的積極倡導(dǎo)下，我們形成了良好的課堂氛圍，如英語(yǔ)課上的互動(dòng)——小組合作完成，介紹一所城市，猶如，語(yǔ)文課上的合力解決文言文的難點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)文言文的知識(shí)，我們按各種形式都形成了良好的氛圍，當(dāng)然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也逐漸變好。這就是課堂合作學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)的重要性與可行性。

模板二：沒(méi)有永恒的獨(dú)立思考，只有永恒的合作與交流，眾人拾柴火焰高，合作與交流，才能更好的發(fā)揮。小組建設(shè)，十八班的特色，小組交流，十八班課堂氣氛的法寶。英語(yǔ)課，讓人頭疼，天花亂墜的英文讓人腦袋暈頭轉(zhuǎn)向。英語(yǔ)老師王瓊老師，一直堅(jiān)持以小組為單位積極交流回答問(wèn)題。隨著組內(nèi)大家七嘴八舌的發(fā)表、修改意見(jiàn)，久而

久之，大家不再對(duì)英語(yǔ)趕到那么頭疼了，課堂上回答問(wèn)題的人越來(lái)越多了。

我依然清晰的記得老師上的那趟看圖說(shuō)話課：當(dāng)英語(yǔ)老師放出一幅漫畫(huà)叫我們復(fù)述的時(shí)候，課堂一陣騷動(dòng)，啃指頭，搔頭發(fā)，全部都在冥思苦想，如何說(shuō)才好，老實(shí)說(shuō)：“Disscusswithyour classmate , shareyouropinion.”一聲令下，課堂一下子炸開(kāi)了鍋，我們第二小組，黃南星最為積極，當(dāng)總指揮，派給沒(méi)人一幅圖片復(fù)述，你一句我一句，政府漫畫(huà)就用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)了。

多么神奇的力量，小組討論，永遠(yuǎn)精彩。

（各人可依據(jù)自己小組的情況酌情寫(xiě)，也可以）

以上模板僅供參考！

P18參加地震、消防等逃生演練，學(xué)會(huì)自救技能模板

活動(dòng)記錄：2011年11月11日，在坪山高級(jí)中學(xué)宿舍樓全體學(xué)生進(jìn)行了消防逃生演練，警報(bào)在中午1:40左右響起，我們某某宿舍的同學(xué)迅速手捂口鼻，從樓梯想籃球場(chǎng)疏散。一路上有很多的同學(xué)，還有老師引導(dǎo)，雖然緊急，但同學(xué)們只許井然，用了2分鐘全校學(xué)生就集合完畢，在各班級(jí)、各年級(jí)規(guī)范的上報(bào)了學(xué)生人數(shù)之后，梅越平副校長(zhǎng)對(duì)本次消防演練進(jìn)行了總結(jié)。

體會(huì)：災(zāi)難是無(wú)情的，我們要逃生；

災(zāi)難是緊急的，我們要迅速；

訓(xùn)練有素，逃生迅速，生命保住，精彩如故。