第一篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院2013年新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

贛西科技職業(yè)學(xué)院2013年新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

2013年3月9日

學(xué)生思想動(dòng)態(tài)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要力量之一，他們的思想動(dòng)態(tài)如何，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；面對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況的特點(diǎn)，如何準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢(shì)，開拓新格局，對(duì)于提高高校思想政治工作的針對(duì)性，實(shí)效性和科學(xué)性具有十分重要的意義。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究決定，由院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，針對(duì)全校學(xué)生展開了此次調(diào)查。

一、調(diào)查目的了解新學(xué)期我校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)查同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同學(xué)們參加假期實(shí)踐的情況，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)的意見建議以及他們?cè)谛碌囊荒昀飳?duì)自身發(fā)展的良好規(guī)劃，以此提高學(xué)校的工作的開展以及促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校和廣大在校生的共同發(fā)展；同時(shí)也為院團(tuán)委在引導(dǎo)學(xué)生的思想等工作方面提供可行的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

二、調(diào)查對(duì)象及一般情況

調(diào)查對(duì)象：學(xué)院全校學(xué)生

一般情況：作為學(xué)院的學(xué)生，他們是學(xué)院的主體，對(duì)各類事情有著自己的見解和看法，對(duì)于學(xué)院的調(diào)查，他們也最具發(fā)言權(quán)。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。

發(fā)放問(wèn)卷是在校內(nèi)隨機(jī)選擇地點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全校發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷總計(jì)100份，收回100份，回收率達(dá)100%。

四、調(diào)查時(shí)間

2013年3月2日——2013年3月6日（每天20份）

五、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、人際交往、思想見解，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)的意見建議以及他們?cè)谛碌囊荒昀飳?duì)自身發(fā)展的良好規(guī)劃等等方面的相關(guān)問(wèn)題。

六、調(diào)查結(jié)果分析

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這給在校大學(xué)生所帶來(lái)的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會(huì)大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著我校學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想主流是積極的、進(jìn)步的客觀事實(shí)，另一方面也應(yīng)

看到，社會(huì)和學(xué)校發(fā)生深刻變革帶來(lái)了許多復(fù)雜情況和矛盾沖突，大學(xué)生在某些方面還不適應(yīng)。通過(guò)本次調(diào)研，我們初步得出以下結(jié)論：

（一）總體思想穩(wěn)定，關(guān)注時(shí)事

我校學(xué)生是比較關(guān)心時(shí)事政治，他們了解時(shí)事、了解政策的愿望比較強(qiáng)烈，對(duì)于一些國(guó)內(nèi)外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關(guān)注形勢(shì)的發(fā)展變化。學(xué)生們普遍關(guān)注“兩會(huì)”問(wèn)題；在面對(duì)糧油漲價(jià)的問(wèn)題上，認(rèn)為糧油價(jià)格上漲是正常的市場(chǎng)調(diào)節(jié)現(xiàn)象，對(duì)百姓生活不會(huì)產(chǎn)生太大影響；對(duì)國(guó)家貧困生資助體系表現(xiàn)出積極的擁護(hù)和真誠(chéng)的感激之情。最主要的是作為當(dāng)代大學(xué)生，很多同學(xué)關(guān)注“兩會(huì)”對(duì)大學(xué)生今后的就業(yè)問(wèn)題，對(duì)于國(guó)家對(duì)高職院校的一些“校企合作”計(jì)劃的支持表示支持。

學(xué)生對(duì)黨的方針政策也給予了熱情關(guān)注。在被調(diào)查者中有相當(dāng)大的一部分學(xué)生能很好地理解并掌握胡錦濤主席提出的以“八榮八恥”為內(nèi)涵的社會(huì)主義榮辱觀的精神內(nèi)涵。

大學(xué)生要求入黨人數(shù)逐漸增多，對(duì)加入黨組織表現(xiàn)出極大的熱情，根據(jù)調(diào)查顯示，絕大部分的學(xué)生很希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨，他們表示其原因是為了能夠更好地發(fā)揮自己的社會(huì)作用并早日成材，為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。反映出為人民服務(wù)的意識(shí)在學(xué)生的思想中占有重要位置。

（二）人生觀、價(jià)值觀有著顯著變化，心理狀態(tài)比較成熟

總體上看，我校大學(xué)生人生追求的基本心態(tài)是比較積極的。立志成材，全面鍛煉，爭(zhēng)取有所作為是大學(xué)生人生觀的基本點(diǎn)。在被問(wèn)到“你認(rèn)為一個(gè)人的人生價(jià)值取決于什么”時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小和人格是否高尚。

我校學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)普遍較高。在回答“你對(duì)大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的違約行為有什么看法”時(shí)，普遍學(xué)生認(rèn)為不能違約，應(yīng)該珍惜大學(xué)生的信譽(yù)。對(duì)于應(yīng)該如何加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該給每個(gè)人建立誠(chéng)信檔案并加強(qiáng)宣傳教育力度。

人際交往是大學(xué)生所應(yīng)具備的重要素質(zhì)之一。大學(xué)是一個(gè)社會(huì)的縮影，要真正獨(dú)立，首先必須學(xué)會(huì)如何與人相處與交流。追求人與人之間的和睦與平等是我校學(xué)生普遍追求的一個(gè)目標(biāo)。我校學(xué)生在這一方面還是呈現(xiàn)比較樂(lè)觀的態(tài)勢(shì)。在被問(wèn)到“你目前在人際交往方面的狀態(tài)”時(shí)，大部分學(xué)生表示自己人際關(guān)系和諧，偶爾出現(xiàn)的矛盾可以自己解決。在“你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)增加哪方面的學(xué)術(shù)講座”時(shí)，有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生回答是人際交往，學(xué)生對(duì)于人際關(guān)系的看重和希望進(jìn)一步改善的心情可見一般。特別是大一新生突然面對(duì)環(huán)境的變換，人際關(guān)系的變化，有一些第一次離開父母的學(xué)生，產(chǎn)生了孤獨(dú)感。

我校大學(xué)生的心理狀態(tài)基本上是比較健康的，在談到“哪種原因?qū)δ愕男睦頎顟B(tài)帶來(lái)的影響最大時(shí)，大多數(shù)選擇是學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力，對(duì)于這一時(shí)期的青年學(xué)子來(lái)

講，有這樣一種心理階段是正常的。

（三）擇業(yè)觀念基本正確，順應(yīng)時(shí)代的要求

大學(xué)生擇業(yè)觀念是他們價(jià)值觀的最好體現(xiàn)。我校學(xué)生因“你最希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)的服務(wù)項(xiàng)目是什么”這個(gè)問(wèn)題，很大一部分學(xué)生希望加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)為就業(yè)輔導(dǎo)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是迫切需要的。隨著畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)推薦的開始，極個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出浮躁的情緒，在面臨抉擇是有一些迷茫。

由于我校狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，因此，在“你對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景是什么樣的態(tài)度”這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分學(xué)生表示有信心。學(xué)生對(duì)于前途基本上有著理性的打算，在回答“你對(duì)未來(lái)有何設(shè)想”時(shí)，學(xué)生們普遍對(duì)未來(lái)抱有遠(yuǎn)大的理想。

（四）示范性高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)效果明顯，學(xué)生樂(lè)于參加校園文化活動(dòng)

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。我校學(xué)生對(duì)于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是持肯定態(tài)度的。在被問(wèn)到“你認(rèn)為學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)文明校園方面做得怎樣”時(shí)，普遍都認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)比較成功，效果明顯。超過(guò)半數(shù)學(xué)生經(jīng)常去圖書館學(xué)習(xí)，高于上學(xué)期的比例；大部分學(xué)生對(duì)本系的教學(xué)質(zhì)量比較滿意。我校學(xué)生對(duì)于校園文化活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情，大部分學(xué)生很愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，覺(jué)得可以鍛煉自己的能力。在回答“你認(rèn)為學(xué)校的校園文化活動(dòng)應(yīng)該注重哪方面的活動(dòng)，發(fā)揮何種作用”時(shí)，大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)注重社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力為主。

七、調(diào)查體會(huì)

從調(diào)查結(jié)果可以看出，我校學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作也較為滿意，同時(shí)也希望學(xué)校在新的一學(xué)年能有更大的進(jìn)步；在新的一學(xué)年大家也對(duì)自己提出了更高的要求，希望自己在新的一學(xué)年里能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，廣大學(xué)生認(rèn)為作為當(dāng)代的大學(xué)生，自己既具有獨(dú)立的意識(shí)，學(xué)校在一定程度上需要進(jìn)行引導(dǎo)，以確保其實(shí)現(xiàn)正確的價(jià)值觀和人生觀，也應(yīng)該給他們更多的獨(dú)立的思考空間，以充分鍛煉自己的能力，使自己的思想更加成熟。

第二篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院事跡

贛西科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)事跡材料

贛西科技職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由新余華麗集團(tuán)公司投資2億元?jiǎng)?chuàng)辦，以工科為主，融文、理、工于一體的多學(xué)科、多專業(yè)，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的?？茖W(xué)歷文憑資格的全日制綜合性普通高等院校，納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，面向全國(guó)招生。

學(xué)院位于國(guó)家新能源科技城--新余市城區(qū)，始創(chuàng)于1986年。學(xué)院已經(jīng)擁有固定資產(chǎn)近5億元和難以計(jì)價(jià)的無(wú)形資產(chǎn)。學(xué)院擁有一支以博士、教授、副教授、研究生、高級(jí)工程師、講師及雙師型教師為主的業(yè)務(wù)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。現(xiàn)已設(shè)立8個(gè)教學(xué)系部，40多個(gè)特色品牌專業(yè)，擁有先進(jìn)的服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)流水線等教學(xué)設(shè)備。與數(shù)百家企業(yè)聯(lián)合建立了實(shí)訓(xùn)基地。擁有圖書100余萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬(wàn)元。

2010年10月，為了更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)有的職業(yè)教育資源，提升職業(yè)教育總體水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、拓寬職業(yè)教育發(fā)展空間、增強(qiáng)實(shí)力，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、技能型人才的大背景下，在贛西科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上正式組建并掛牌贛西科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育集團(tuán)。

集團(tuán)以贛西科技職業(yè)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)、汽車維修、機(jī)械、模具設(shè)計(jì)、光伏材料、電子商務(wù)、通信技術(shù)等專業(yè)發(fā)展為龍頭，以加工制造行業(yè)、企業(yè)為載體，依據(jù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、因校制宜的原則，對(duì)學(xué)院董事會(huì)旗下的贛西高級(jí)職業(yè)中專學(xué)校、贛西理工中等專業(yè)學(xué)校、新余司法警官學(xué)校、樂(lè)安縣司法警校、司法警校東莞分校、化州分校、安慶分校進(jìn)行教育資源有效整合。充分利用江西贛鋒鋰業(yè)有限公司、新余吉陽(yáng)新能源有限公司、江西中材太陽(yáng)能新材料有限公司、新余市華麗服裝公司、江西藍(lán)天宇家紡用品有限公司、寧波雅戈?duì)柸罩屑徔椨∪居邢薰?、力德風(fēng)力發(fā)電（江西）有限責(zé)任公司、江西賽維LDK公司、江西開昂新能源科技有限公司、富士康科技集團(tuán)鴻準(zhǔn)精密模具（深圳）有限公司、新余金聯(lián)汽車維修中心、大眾汽車新余4S店等多家制造企業(yè)強(qiáng)大的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，按照“學(xué)校+企業(yè)+學(xué)?！蹦Ｊ?，采用企業(yè)冠名班，定向班形式實(shí)施 “訂單”式人才培養(yǎng)，合作建立校外學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)建有8個(gè)畢業(yè)生就業(yè)辦事處，已與國(guó)內(nèi)一百多家制造企業(yè)建立了長(zhǎng)期人才委培關(guān)系，進(jìn)一步拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，使畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。通過(guò)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”、“教學(xué)+研發(fā)”、“培養(yǎng)+就業(yè)”等鏈條，把學(xué)校、企業(yè)等市場(chǎng)主體和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地聯(lián)結(jié)，動(dòng)態(tài)地加以組合，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化和功能整合，促進(jìn)專門人才、技術(shù)和設(shè)備的社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化以及教育效益、經(jīng)濟(jì)利益、人才效益的最優(yōu)化，形成“共建、共享、共贏、共長(zhǎng)”的校企合作創(chuàng)新機(jī)制。

學(xué)院始終堅(jiān)持以人為本的理念，以創(chuàng)新教育為核心，特色教育為重點(diǎn)，以質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展，成為江西省獨(dú)具“廠校結(jié)合，產(chǎn)學(xué)并舉，以廠養(yǎng)校，以校促?gòu)S，互動(dòng)發(fā)展”的特色普通高校。通過(guò)校企合作平臺(tái)為國(guó)家培養(yǎng)了8萬(wàn)多名技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，有效形成了校企間技術(shù)服務(wù)與產(chǎn)學(xué)研合作，人才培養(yǎng)與就業(yè)匹配和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)人才培養(yǎng)體系。

學(xué)院積極探索、大膽創(chuàng)新，率先實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，將傳統(tǒng)學(xué)徒制與現(xiàn)代職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，在校企深度融合對(duì)接的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，努力探索現(xiàn)代職業(yè)教育新模式。以“合作育人、合作辦學(xué)、合作培訓(xùn)、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線；以學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、基地與車間、師資與師傅、課程與崗位“五個(gè)對(duì)接”為基礎(chǔ)；通過(guò)項(xiàng)目化的管理模式、師徒式的師生關(guān)系、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境、交替式的學(xué)習(xí)方式、小型化的組織形式、全方位的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依托，從“收徒-學(xué)藝-出師”三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)招生與招工、教學(xué)與生產(chǎn)、畢業(yè)與就業(yè)的統(tǒng)一，最終完成學(xué)生到學(xué)徒再到一名合格企業(yè)員工的蛻變，從而開啟了深化教育教學(xué)改革的新征程。在以提高質(zhì)量、強(qiáng)化內(nèi)涵為核心的改革發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。

學(xué)院銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新精神和豐碩的辦學(xué)成果，贏得了黨和政府及社會(huì)的充分認(rèn)可。先后被評(píng)為全國(guó)“千校百萬(wàn)”進(jìn)城務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、中國(guó)民辦高等教育先進(jìn)單位、被江西省人民政府授予“江西省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)、江西省人民滿意的十大品牌高校、江西省綜合治理工作先進(jìn)單位、江西省自學(xué)考試優(yōu)秀主考單位、全省招生工作先進(jìn)單位、江西省十大誠(chéng)信院校、新余市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、新余市德育先進(jìn)學(xué)校等在內(nèi)的國(guó)家、省、市各類榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)200多（次）項(xiàng)。學(xué)院積極參與社會(huì)公益事業(yè)，先后為希望工程、汶川、玉樹抗震救災(zāi)捐款、捐物，為貧困生、孤兒、下崗職工子女減免學(xué)費(fèi),為2000多人們提供免費(fèi)下崗再就業(yè)培訓(xùn)，參與工商聯(lián)“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)，累計(jì)捐款、捐物達(dá)3000多萬(wàn)元，2013年新增捐款10萬(wàn)多元，學(xué)院強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，樹立了良好的社會(huì)形象。

第三篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院2009年大事記

贛西科技職業(yè)學(xué)院2009年大事記1、2009年元月1日，院團(tuán)委獲“09年新余市迎新元旦長(zhǎng)跑活動(dòng)組織獎(jiǎng)”，新余市體育局頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

2、2009年元月9日，深圳市教育局到學(xué)院考察參觀高職教育辦學(xué)情況。3、2009年元月12日，學(xué)院召開08中層干部述職暨工作總結(jié)表彰大會(huì)會(huì)。4、2009年2月16日，我院榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位；榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位。沈軍華、陳云輝、程淑紅、熊志英、劉鵬、王緯榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)個(gè)人；艾柏林、朱啟平榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。

5、2009年2月24日，教育部（教職成廳【2009】1號(hào)）文件、省教育廳（贛教職成字【2009】7號(hào)）文件通知，認(rèn)定贛西高級(jí)職業(yè)中專學(xué)校為2008年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專職業(yè)學(xué)校。

6、2009年2月25日，省教育廳（贛教社改字【2009】2號(hào)）文件通知，學(xué)院在2008年11月至12月全省高職高專學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，被省教育廳確定為合格檔次。

7、2009年3月20日，學(xué)院董事長(zhǎng)詹慧珍率部分中層干部到東華理工大學(xué)參觀考察學(xué)習(xí)。

8、2009年4月29日，我院所屬江西贛西高級(jí)職業(yè)中專學(xué)校在新余市中等職業(yè)學(xué)校第六屆技能競(jìng)賽活動(dòng)中獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)：

一、計(jì)算機(jī)操作技能：計(jì)算機(jī)操作技能團(tuán)體三等獎(jiǎng)（汪瑩、黃淑娟、吳劍、余雪平、歐仙勇、劉云枝），計(jì)算機(jī)操作技能個(gè)人三等獎(jiǎng)（歐仙勇、汪瑩、黃淑娟、吳劍、劉云枝），鄧愛(ài)文、汪志堅(jiān)榮獲計(jì)算機(jī)操作技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

二、素描（寫生）技能：團(tuán)體一等獎(jiǎng)（周生遠(yuǎn)、劉秋華、趙柯柯），二等獎(jiǎng)（馬芙媛、何雪梅、肖艷萍）；個(gè)人一等獎(jiǎng)（趙柯柯、周生遠(yuǎn)、馬芙媛、何雪梅、劉秋華）；個(gè)人三等獎(jiǎng)（肖艷萍）；馬辛、周軍梅榮獲素描（寫生）技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、色彩（寫生）技能：團(tuán)體二等獎(jiǎng)（王麗娟、秦亞麗、肖呂亮）；個(gè)人二等獎(jiǎng)（秦亞麗、肖呂亮、王麗娟）；劉志兵、周軍梅榮獲色彩（寫生）技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

四、軟筆書法：團(tuán)體一等獎(jiǎng)（王林海、蘇品勇、羅敦城），個(gè)人一等獎(jiǎng)（王林海、羅敦城），個(gè)人二等獎(jiǎng)（蘇品勇）；黃學(xué)林榮獲軟筆書法優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

五、硬筆書法：團(tuán)體三等獎(jiǎng)（阮小劍、樊謙龍、王茂江），個(gè)人二等獎(jiǎng)（王茂江），個(gè)人三等獎(jiǎng)（阮小劍、樊謙龍）；黃學(xué)林榮獲硬筆書法優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

六、工具鉗工：團(tuán)體三等獎(jiǎng)（杜鵬飛、羅官福、杜地發(fā)、陳根發(fā)、付玉鵬、李志鵬、付玉強(qiáng)、汪福山、陳偉恒），個(gè)人三等獎(jiǎng)（付玉鵬、羅官福、李志鵬、杜鵬飛、杜地發(fā)）；沈家仁榮獲工具鉗工優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

七、普通車工技能：團(tuán)體三等獎(jiǎng)（張安安、馮玉祥、肖芳明、曾學(xué)平、黎春江、黃青梅），個(gè)人三等獎(jiǎng)（張安安、馮玉祥、肖芳明、曾學(xué)平、黎春江、黃青梅）；丁連生、曹有根、章文炳榮獲普通車工技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

八、電控發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝技能：團(tuán)體三等獎(jiǎng)（鐘浩東、肖金明、吳云輝、吳碧兵、吳健雄、王旭源、曾亮亮、鐘孝金、江志軍）；龔秋根、趙顯城榮獲電控發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

九、汽車二級(jí)維護(hù)：團(tuán)體一等獎(jiǎng)（王兆勝、陳洋根），團(tuán)體二等獎(jiǎng)（徐小珍、邱欣亮）；劉廣榮榮獲汽車二級(jí)維護(hù)優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

十、汽車維修基本技能：個(gè)人一等獎(jiǎng)（黃飛），個(gè)人二等獎(jiǎng)（李華仁），個(gè)人三等獎(jiǎng)（宋秋華、張紹華）；郭劍明、劉國(guó)平榮獲汽車維修基本技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

十一、服裝工藝制作技能：團(tuán)體三等獎(jiǎng)（肖美玲、胡泉泉、程娟、劉芳芳、童麗英、彭小蓮），個(gè)人三等獎(jiǎng)（肖美玲、童麗英、劉芳芳、程娟、胡泉泉、彭小蓮），李曉峰、謝新梅榮獲服裝工藝制作技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

十二、服裝設(shè)計(jì)技能：團(tuán)體三等獎(jiǎng)（王珍、蔡小燕、潘紅、陳華英、張?zhí)m、鐘嬋嬋），個(gè)人二等獎(jiǎng)（陳華英），個(gè)人三等獎(jiǎng)（潘紅、蔡小燕、鐘嬋嬋、張?zhí)m）；劉新宇、萬(wàn)芳、敖國(guó)平榮獲服裝設(shè)計(jì)技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

十三、服裝模特：團(tuán)體二等獎(jiǎng)（張保殿、劉文君、苑思濤），團(tuán)體三等獎(jiǎng)（焦敏、葛靜、薛琳琳、孫學(xué)成、朱貝貝、杜冰云、李保、徐朋朋、應(yīng)允敏），個(gè)人一等獎(jiǎng)（張保殿），個(gè)人二等獎(jiǎng)（苑思濤、葛靜、李保、薛琳琳、孫學(xué)成、朱貝貝、杜冰云、焦敏、徐朋朋、應(yīng)允敏、劉文君），鄧靜、黃學(xué)林榮獲服裝模特優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

9、2009年5月，電子計(jì)算機(jī)系參加省級(jí)電子、計(jì)算機(jī)系設(shè)計(jì)大賽，獲計(jì)算機(jī)二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)；獲電子三等獎(jiǎng)1個(gè)。指導(dǎo)老師：揭峰、李金星、敖春保、周吉勇。

10、2009年6月11日，成立贛西科技職業(yè)學(xué)院人民武裝部，并在學(xué)院行政樓前舉行了掛牌儀式。

11、2009年6月30日，中共新余市教育局授予學(xué)院黨委“先進(jìn)基層黨組織”

12、詹慧珍董事長(zhǎng)撰寫的《民辦教育的資本運(yùn)營(yíng)模式》論文在全國(guó)中文核心期刊《求索》雜志2009年7月發(fā)表。

13、09年9月，學(xué)院董事長(zhǎng)詹慧珍榮獲全國(guó)三八紅旗手。

14、09年9月10日，詹慧珍董事長(zhǎng)榮獲新余市先進(jìn)教育工作者，熊志英榮獲市優(yōu)秀教師稱號(hào)。

15、09年9月29日，在2008—2009學(xué)年江西省職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中，周吉勇老師撰寫的《民辦職業(yè)學(xué)校人才戰(zhàn)略的思考》、張海波老師撰寫的《職業(yè)教育的職業(yè)實(shí)用體育訓(xùn)練》、周立權(quán)老師撰寫的《淺談職業(yè)學(xué)?！皢?wèn)題學(xué)生”的教育》榮獲三等獎(jiǎng)。

16、09年10月17日，市老年科協(xié)和市直分會(huì)30余人在學(xué)院三樓會(huì)議室舉行聯(lián)誼會(huì)。

17、09年10月19日，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及專家到我院進(jìn)行人才培養(yǎng)工作評(píng)估，對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作給予了充分肯定。

18、10月30日下午，學(xué)院被授予“新余市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”，學(xué)院董事長(zhǎng)詹慧珍被授予新余市第一批女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。我院與江西珊娜果業(yè)公司簽訂企校牽手協(xié)議書。

19、09年11月27日，學(xué)院召開董事會(huì)、黨委、行政三套班子聯(lián)席會(huì)議，傳達(dá)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)防控措施，扎實(shí)開展學(xué)校甲流感工作的通知》以及教育部轉(zhuǎn)發(fā)文件通知精神，步部署學(xué)院甲流感防控工作。

20、09年12月7日，省高校安全穩(wěn)定工作檢查組到我院進(jìn)行安全穩(wěn)定工作評(píng)估。21、09年12月15日，省教育廳規(guī)劃處副處長(zhǎng)方火才、高教處副處長(zhǎng)郭蘭英、民辦教育中心吳老師一行3人到學(xué)院進(jìn)行招生計(jì)劃管理調(diào)研。

22、09年12月15日，贛西科技職業(yè)學(xué)院汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校由市道路運(yùn)輸管理處批準(zhǔn)成立。

23、09年12月25日，學(xué)院在科技樓多媒體教室舉行“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”總結(jié)表彰大會(huì)。

24、09年12月30日，市綜合治理辦公室三人來(lái)學(xué)院檢查社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理工作。

第四篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱

贛西科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱

就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱（試行）

一、課程性質(zhì)

就業(yè)指導(dǎo)課程是全體學(xué)生的一門必修課。

二、教學(xué)目的通過(guò)實(shí)施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)；了解社會(huì)和職業(yè)狀況，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺(jué)性；了解就業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及創(chuàng)業(yè)能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要采取典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、師生互動(dòng)、角色扮演、社會(huì)調(diào)查等方法。

四、教學(xué)要求

1、結(jié)合需求，全程指導(dǎo)。從新生一入學(xué)到畢業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)需求，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的發(fā)展需要，分階段循序漸進(jìn)地組織、滲透和強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，突出就業(yè)指導(dǎo)的教育和服務(wù)的功能。

2、加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)和政策的宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生就業(yè)中面臨的各種問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，介紹就業(yè)形勢(shì)，講解就業(yè)政策，指導(dǎo)學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)政策，學(xué)會(huì)依法維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益。

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)和手段，采取靈活多樣的方式組織就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練，動(dòng)員學(xué)生全身心地參與。

4、強(qiáng)化整體教學(xué)訓(xùn)練效果。注重訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法的結(jié)合，保障訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性；加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課外指導(dǎo)的結(jié)合，保證就業(yè)指導(dǎo)的訓(xùn)練時(shí)間；注意團(tuán)體指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地個(gè)別指導(dǎo)。

5、因地制宜，創(chuàng)造性地開展訓(xùn)練和指導(dǎo)。在按照規(guī)定的程序和內(nèi)容開展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際，探索新的就業(yè)指導(dǎo)形式和方法。

五、課程設(shè)置與安排

本課程采用模塊式教學(xué)訓(xùn)練方法，各模塊具有系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性，同時(shí)也具有相對(duì)獨(dú)立性。

六、內(nèi)容與要求

本門課程內(nèi)容共分6個(gè)模塊、16個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。具體內(nèi)容如下：

模塊

一、動(dòng)員準(zhǔn)備

教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目

課程導(dǎo)入：你的就業(yè)路如何走

1、目標(biāo)

使學(xué)生了解就業(yè)指導(dǎo)的目的、形勢(shì)、內(nèi)容及基本要求，認(rèn)識(shí)就業(yè)指導(dǎo)的重要意義和作用，能夠積極參與、配合就業(yè)指導(dǎo)教師的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、內(nèi)容

（1）初步了解就業(yè)形勢(shì)。

（2）理解就業(yè)指導(dǎo)的目的、作用與重要意義。

（3）了解就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容、程序和基本要求。

（4）進(jìn)行個(gè)人職業(yè)能力素質(zhì)測(cè)評(píng)。

3、重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生歸納、整理就業(yè)和未來(lái)個(gè)人職業(yè)發(fā)展中可能面臨的各種問(wèn)題。

模塊

二、職業(yè)與就業(yè)政策指導(dǎo)

包括2個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)教育和就業(yè)政策指導(dǎo)，學(xué)生了解就業(yè)方針、政策和形式，職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，樹立學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的意識(shí)；了解就業(yè)方向和就業(yè)途徑，勞動(dòng)關(guān)系與個(gè)人權(quán)益保護(hù)等法律、法規(guī)，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目

（一）就業(yè)與職業(yè)發(fā)展：破解就業(yè)疑惑規(guī)劃職業(yè)人生

1、目標(biāo)

使學(xué)生充分了解就業(yè)形勢(shì)，仿真、政策和主要就業(yè)方向、就業(yè)途徑，熟悉本地區(qū)主要產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，學(xué)會(huì)如何了解就業(yè)信息和用人趨勢(shì)，了解優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)狀況，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。

2、內(nèi)容

（1）了解就業(yè)形勢(shì)，方針和政策。

（2）了解社會(huì)職業(yè)基本狀況和新職業(yè)、熱門職業(yè)等有關(guān)信息。

（3）了解優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)狀況。

（4）了解人才市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)用工需求信息和工資價(jià)位信息。

3、重點(diǎn)

了解就業(yè)政策和主要就業(yè)途徑。

（二）職業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)入：盤點(diǎn)360行探究職業(yè)能力

1、目標(biāo)

使學(xué)生了解國(guó)家職業(yè)資格證書制度、就業(yè)準(zhǔn)入制度，理解職業(yè)資格證書的重要意義，樹立學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的意識(shí)，增強(qiáng)提高職業(yè)能力的自覺(jué)性。

2、內(nèi)容

（1）了解國(guó)家職業(yè)資格證書制度

（2）了解就業(yè)準(zhǔn)入制度

（3）了解若干種社會(huì)職業(yè)和所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)的特征及對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)能力要求。

3、重點(diǎn)

了解國(guó)家職業(yè)資格證書制度，了解所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)的特征。

模塊3：職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練與指導(dǎo)

（一）職責(zé)與服務(wù)

包括3個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。重點(diǎn)圍繞工作責(zé)任感、規(guī)范意識(shí)以及服務(wù)意識(shí)養(yǎng)成三個(gè)主題，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德意識(shí)，深刻理解現(xiàn)代企業(yè)文化特征，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性。

教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目

（一）工作責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練：體驗(yàn)責(zé)任 贏得信賴踏職場(chǎng)

1、目標(biāo)

幫助學(xué)生理解工作責(zé)任感對(duì)職業(yè)活動(dòng)的重要作用，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重要影響，樹立工作責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成盡職盡責(zé)，干一行愛(ài)意行的良好職業(yè)作風(fēng)。

2、內(nèi)容

（1）典型職業(yè)工作責(zé)任案例分析。

（2）工作責(zé)任感訓(xùn)練。

3、重點(diǎn)

工作責(zé)任感訓(xùn)練。

（二）規(guī)范職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練：感受規(guī)范 維護(hù)方圓走四方

1、目標(biāo)

幫助學(xué)生理解簡(jiǎn)歷規(guī)范的重要意義、作用，以及遵守規(guī)范對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重要，樹立規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成遵規(guī)守矩、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己寐殬I(yè)作風(fēng)。

2、內(nèi)容

（1）典型企業(yè)規(guī)范案例分析。

（2）執(zhí)行規(guī)范意識(shí)訓(xùn)練。

3、重點(diǎn)

執(zhí)行規(guī)范意識(shí)訓(xùn)練。

（三）服務(wù)意識(shí)訓(xùn)練：學(xué)會(huì)服務(wù) 立足奉獻(xiàn)

1、目標(biāo)

學(xué)生樹立服務(wù)意識(shí)，理解樹立服務(wù)意識(shí)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義，體驗(yàn)樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重要作用。

2、內(nèi)容

（1）了解服務(wù)意識(shí)的內(nèi)涵。

（2）進(jìn)行服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)訓(xùn)練。

3、重點(diǎn)

樹立服務(wù)意識(shí)。

模塊4：職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練與指導(dǎo)

（二）人際溝通

包括2個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。重點(diǎn)圍繞溝通與團(tuán)隊(duì)合作兩個(gè)主題，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系溝通意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高職業(yè)適應(yīng)性。

教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目

（一）溝通能力訓(xùn)練：胸懷理解，善解人意

1、目標(biāo)

學(xué)生理解溝通在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的重要作用，強(qiáng)化溝通意識(shí)，掌握基本的溝通技巧。

2、內(nèi)容

（1）了解溝通的形式和內(nèi)容。

（2）掌握典型溝通技巧和應(yīng)用。

3、重點(diǎn)

樹立主動(dòng)溝通的意識(shí)，掌握溝通技巧，增強(qiáng)溝通能力。

（二）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)訓(xùn)練：合作，成功之本

1、目標(biāo)

學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)代職業(yè)活動(dòng)中的重要作用，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，幫助學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。

2、內(nèi)容

（1）團(tuán)隊(duì)作用的典型案例分析。

（2）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力訓(xùn)練。

3、重點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力訓(xùn)練。

模塊5：就業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)

包括5個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目。通過(guò)就業(yè)技能的基礎(chǔ)性指導(dǎo)，進(jìn)行就業(yè)及求職過(guò)程的基本能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)意識(shí)和能力。

教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目

（一）個(gè)人形象設(shè)計(jì)讓你記住我1、目標(biāo)

從用人單位的需求角度，幫助畢業(yè)生完善個(gè)人職業(yè)形象，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。

2、內(nèi)容

（1）了解基本的職業(yè)禮儀規(guī)范和職業(yè)形象設(shè)計(jì)要素。

（2）自我職業(yè)形象設(shè)計(jì)。

（3）員工角色扮演。

3、重點(diǎn)

自我職業(yè)形象設(shè)計(jì)。

（二）撰寫求職簡(jiǎn)歷：我的這分簡(jiǎn)歷，讓你愛(ài)不釋手

1、目標(biāo)

學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，撰寫標(biāo)準(zhǔn)的求職簡(jiǎn)歷和自薦信。

2、內(nèi)容

（1）掌握撰寫簡(jiǎn)歷和自薦信的基本程序和要求。

（2）掌握簡(jiǎn)歷的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)。

（3）了解簡(jiǎn)歷撰寫技巧。

3、重點(diǎn)

簡(jiǎn)歷的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)。

（三）體驗(yàn)求職面試：我對(duì)你的感覺(jué)很好

1、目標(biāo)

學(xué)生掌握面試基本技能，了解求職面試的全過(guò)程。

2、內(nèi)容

（1）了解面試的基本程序和要求。

（2）掌握面試行為的控制和基本技巧。

（3）面試典型問(wèn)題分析及解答。

3、重點(diǎn)

面試行為控制和典型問(wèn)題解答。

（四）掌握求職途徑：路是走出來(lái)的1、目標(biāo)

學(xué)生熟悉5種以上求職途徑，掌握每一種途徑的步驟、方法和基本技巧。

2、內(nèi)容

（1）體驗(yàn)5種求職途徑。

（2）求職障礙分析及解決對(duì)策。

（3）掌握相關(guān)技巧。

3、重點(diǎn)

體驗(yàn)求職途徑。

（五）制定求職計(jì)劃：獲得成功的訣竅

1、目標(biāo)

幫助學(xué)生確定個(gè)人求職策略，制定個(gè)人求職計(jì)劃。

2、內(nèi)容

（1）確定求職策略。

（2）制定求職計(jì)劃。

3、重點(diǎn)

制定個(gè)人求職計(jì)劃。

模塊

六、創(chuàng)業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)

包括3個(gè)教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能的基礎(chǔ)性指導(dǎo)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力。

教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目

(一)個(gè)人創(chuàng)業(yè)條件分析：正確認(rèn)識(shí)自己

1、目標(biāo)

學(xué)生了解個(gè)人創(chuàng)業(yè)條件特征，掌握創(chuàng)業(yè)條件分析方法。

2、內(nèi)容

（1）個(gè)人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的評(píng)估。

（2）個(gè)人創(chuàng)業(yè)條件及其個(gè)人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。

3、重點(diǎn)

個(gè)人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。

（二）學(xué)會(huì)市場(chǎng)調(diào)查和分析：我的目標(biāo)市場(chǎng)在哪里

1、目標(biāo)

學(xué)生掌握市場(chǎng)調(diào)查的基本技能和技巧，根據(jù)自我創(chuàng)業(yè)目標(biāo)開展市場(chǎng)分析。

2、內(nèi)容

（1）了解市場(chǎng)調(diào)查的基本途徑和內(nèi)容。

（2）掌握市場(chǎng)調(diào)查的基本技術(shù)和技巧。

（3）了解相關(guān)的法律、法規(guī)。

3、重點(diǎn)

開展市場(chǎng)調(diào)查的途徑和方法，了解相關(guān)法律知識(shí)。

（三）撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書：夢(mèng)想成真的試金石

1、目標(biāo)

學(xué)生了解個(gè)人創(chuàng)業(yè)的步驟、流程，能夠撰寫個(gè)人創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

2、內(nèi)容

（1）熟悉創(chuàng)業(yè)步驟。

（2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

（3）撰寫個(gè)人創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

3、重點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

七、考試

本課程教學(xué)訓(xùn)練考試包括基礎(chǔ)知識(shí)考試和操作實(shí)踐考試兩部分?？荚嚪绞桨üP試、口試、行為表現(xiàn)評(píng)分等。

第五篇：新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告 1 新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

新學(xué)期伊始，為及時(shí)了解和掌握我院學(xué)生暑假返校后的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)風(fēng)狀況，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性，同時(shí)收集對(duì)服務(wù)型宿舍建設(shè)的相關(guān)意見。資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委在全院范圍內(nèi)開展了一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查。從反饋的總體情況來(lái)看，全院學(xué)生返校后思想動(dòng)態(tài)較為穩(wěn)定，顯示出青年學(xué)生健康、樂(lè)觀、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌，在新學(xué)期表現(xiàn)出了昂揚(yáng)進(jìn)取的嶄新姿態(tài)。

一、調(diào)查概況

此次調(diào)查報(bào)告于2009年9月6日在全院各系同時(shí)展開，采取問(wèn)卷調(diào)查形式，采用隨機(jī)抽樣方式抽取班級(jí)。調(diào)查對(duì)象覆蓋不同專業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生，以確保本次調(diào)查能盡量反映出廣大學(xué)生的真實(shí)看法。問(wèn)卷共發(fā)放了200份，占到了全院學(xué)生總?cè)藬?shù)的25%。問(wèn)卷內(nèi)容涉及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、人際交往、思想見解等方面的相關(guān)問(wèn)題，具體體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀、思想狀況、宿舍建設(shè)三個(gè)方面。

（1）調(diào)查對(duì)象：全院學(xué)生

（2）調(diào)查方法：宿舍訪談與發(fā)放《新學(xué)期學(xué)生狀況的調(diào)查問(wèn)卷》

二、調(diào)查結(jié)果及分析

隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，社會(huì)大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著我院學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想狀況是積極進(jìn)步的，努力學(xué)習(xí)仍然是主流，對(duì)服務(wù)型宿舍建設(shè)的調(diào)查得到了積極響應(yīng)；另一方面也應(yīng)看到，社會(huì)和學(xué)校發(fā)生深刻變革帶來(lái)了許多復(fù)雜情況和矛盾沖突，大學(xué)生在某些方面還不適應(yīng)。通過(guò)本次調(diào)研，我們初步得出以下結(jié)論：

（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查分析

a.學(xué)習(xí)興趣、精力旁移

調(diào)查中對(duì)所學(xué)專業(yè)很感興趣和比較感興趣的大學(xué)生比例占57.94％，認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)、生活是一件快樂(lè)的事比例僅占18.69％，說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾加 深，越來(lái)越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí),導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)滿意和比較滿意的占81．37％，學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦鉆研、精益求精和認(rèn)真學(xué)習(xí)的比例僅53．2％，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性占37.8 ％，和老師、同學(xué)主動(dòng)交流溝通、獲取大量學(xué)習(xí)知識(shí)和信息占36．4 9 ％，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)占5 4．2 1 ％，沒(méi)有逃課、遲到、早退等現(xiàn)象的占9．3 5 ％。有過(guò)作弊經(jīng)歷占 19．6 2％，認(rèn) 為作弊現(xiàn)象是一種可恥行為的僅21.5％。

調(diào)查結(jié)果表明我院部分學(xué)生渴望成功卻缺乏吃苦耐勞的精神，自我評(píng)價(jià)高卻缺乏學(xué)習(xí)的自主性，既感到巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力又不愿刻苦學(xué)習(xí)，考慮問(wèn)題多而落實(shí)行動(dòng)少，自主意識(shí)強(qiáng)而自學(xué)、自控、自律、耐挫能力弱。

b.部分同學(xué)學(xué)習(xí)能力下降

調(diào)查結(jié)果顯示，能在各學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并且按計(jì)劃實(shí)施僅有33．64 ％，掌握專業(yè)知識(shí)主要來(lái)源課堂與課后復(fù)習(xí)相結(jié)合的占26．17 ％，課余時(shí)間主要是用來(lái)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的僅占5 8 ．8 8 ％，使用電腦主要用來(lái)看老師課件、上網(wǎng)找資料等學(xué)習(xí)用途的占5 5 ．1 4 ％，經(jīng)常去圖書館的占53．27％，每天自習(xí)時(shí)間2小時(shí)以上的占 79.44％，本科畢業(yè)后有考研打算的占54．21％?，F(xiàn)在的大學(xué)生是“抱大的一代”，其中許多人缺乏自我設(shè)計(jì)、自我規(guī)劃能力，進(jìn)入大學(xué)后不知道“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”，致使學(xué)習(xí)中缺乏基本的學(xué)習(xí)動(dòng)力。c.個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)兩極突出

我院部分班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)效果也出現(xiàn)明顯的兩極分化。一方面，大部分學(xué)生刻苦鉆研，發(fā)奮努力；另一方面，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、不思進(jìn)取。調(diào)查顯示，主動(dòng)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生僅占7．48％，考試成績(jī)出現(xiàn)過(guò)不及格的占29．91％。平時(shí)經(jīng)常使用電腦看電影、聊天、玩游戲的競(jìng)占22．4 2％，期末考試從不準(zhǔn)備的占10.28％。11．21％學(xué)習(xí)努力的學(xué)生認(rèn)為只要能保證得到獎(jiǎng)學(xué)金就行，14.02％的學(xué)生認(rèn)為只要不“ 掛科” 就行。

此次調(diào)查結(jié)果表明我院有些學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)期望值不高，學(xué)習(xí)責(zé)任感淡漠，學(xué)習(xí)的自我約束力不強(qiáng)。

d.學(xué)習(xí)氛圍后勁充足

調(diào)查顯示，只有69 ．16％ 的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀好和較好，所在班級(jí)課堂到課率在90％以上的僅42．06％，對(duì)所在學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境滿意和很滿意的 60．75％，對(duì)所在學(xué)校校園文化建設(shè)滿意和很滿意的54．2％,將近一半學(xué)生認(rèn)為課程內(nèi)容枯燥、課堂教學(xué)吸引力不大，認(rèn)為影響學(xué)風(fēng)最主要問(wèn)題是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、厭學(xué)和沒(méi)有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛是最主要的兩項(xiàng)。

（2）思想建設(shè)調(diào)查分析

a.有些同學(xué)不遵守學(xué)生道德。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，在我們的調(diào)查中 9 9 ％的 同學(xué)，都認(rèn)為不應(yīng)該遲到或早退、甚至缺席。但是，在還是會(huì)發(fā)生少數(shù)“逃學(xué)成風(fēng)、遲到成群”。面對(duì)逃學(xué)、遲到成風(fēng)的情況，點(diǎn)名成了課堂必備的一道程序。

b.存在不少舞弊心理。

近年來(lái)，在大學(xué)校園里，考試作弊現(xiàn)象已經(jīng)是一個(gè)公開的秘密。盡管學(xué)校采取了最嚴(yán)厲的處罰措施，但這股風(fēng)頭并沒(méi)有被遏制住。當(dāng)下大學(xué)的“作弊率” 居高不下，很大程度上是和學(xué)分、獎(jiǎng)學(xué)金有關(guān)。事實(shí)上，作弊現(xiàn)象在全國(guó)許多高校內(nèi)普遍存在，即使是我國(guó)最拔尖的一些高校也有這種現(xiàn)象。

（3）服務(wù)型宿舍建設(shè)調(diào)查分析

在收集對(duì)服務(wù)型宿舍建設(shè)的相關(guān)意見的過(guò)程中，同學(xué)們的積極性很高，紛紛表示歡迎，“服務(wù)型宿舍的建設(shè)”引起了積極反響。

在談到“服務(wù)型宿舍”建設(shè)目標(biāo)的過(guò)程中，絕大部分都提出了要把宿舍打造成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的第二課堂，創(chuàng)建為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。宿舍“四大家”即：文化之家、儉樸之家、運(yùn)動(dòng)之家、藝術(shù)之家。在調(diào)研過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)“四大家”建設(shè)提出了自己獨(dú)特的見解，也引起了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

收集服務(wù)型宿舍建設(shè)的具體建議如下：

1、設(shè)立“文明宿舍”專欄。

2、精心挑選一批名言警句布置在宿舍樓道。每層樓梯口布置2條。

3、加強(qiáng)宿舍內(nèi)部的美化，定期開展居室裝飾布置展評(píng)活動(dòng)。

4、在12棟樓下空地做個(gè)自行車車棚、劃定個(gè)羽毛球場(chǎng)，做個(gè)橫幅定位點(diǎn)。

5、每學(xué)期開展一次以“宿舍文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，如球類比賽、棋類比賽、文藝聯(lián)歡會(huì)、宿舍生活專題演講等，使宿舍成為一個(gè)“愉快的場(chǎng)所”。

6、在學(xué)生自律委員會(huì)中成立一支樓層巡邏志愿服務(wù)者。

（三）總結(jié)與思考

總之，新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研活動(dòng)總體上反映的現(xiàn)象還是可喜的，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)生的思想狀況是積極進(jìn)步的，努力學(xué)習(xí)仍然是主流，但同時(shí)反映出的一些問(wèn)題也值得我們今后更多的關(guān)注。

通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)，學(xué)院對(duì)廣大同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解，發(fā)現(xiàn)了學(xué)院乃至學(xué)校在各項(xiàng)日常工作中出現(xiàn)的不少漏洞，這不僅為今后開展各項(xiàng)學(xué)生工作提供了依據(jù)，更為學(xué)院學(xué)生工作的進(jìn)一步完善奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。