第一篇：高校成人教育班主任管理工作初探

高校成人教育班主任管理工作初探

新鄉(xiāng)廣播電視大學張寧453000

【摘要】：成人教育是高等教育的重要組成部分，是高等教育的繼續(xù)和延伸。成人學歷教育中班主任是教學中的組織者和管理者,是溝通學員、教師、學校三者之間的橋梁和紐帶.班主任工作是成人高校教育教學管理工作的重要組成部分。本文針對成人教育中教育對象的特殊性，探析了班主任在成人教育中的管理策略和藝術。

【關鍵詞】：高校成人教育班主任管理策略

一引言

隨著社會對知識需求的持續(xù)升溫，成人教育規(guī)模呈現出不斷擴大的趨勢。它作為國民教育的一個重要組成部分，在當前教育資源不平衡的情況下依然占有重要的地位。成人函授學生與普通高校學生，有著相同的理想和追求，但由于他們特殊的身份特點，又表現出不一樣的心態(tài)和特點。因此，正確地把握成人函授學生的特點和規(guī)律，理性地探討學生管理工作，是保證成人函授學生教學質量的必要條件。

成人教育班主任，是班級教學的直接組織者和管理者，他們對班集體建設起著舉足輕重的作用。鑒于此，筆者結合自己作班主任工作的實踐談談如何根據教育對象的特點從各方面做好成人教育班主任工作。

二高校成人教育管理的對象及其特殊性

目前，我國的成人教育包括脫產、夜大、函授等形式，人數多、規(guī)模大，學習形式多樣化，成人高等函授教育的對象多數是已經取得中?；驅？茖W歷的學生，他們中的不少人已是中小學校的教師或在其他崗位工作數年，其中也有高考落榜的應、往屆高中畢業(yè)生，有中專畢業(yè)生，也有?？飘厴I(yè)生。由于成人函授學生特殊的社會地位、學習環(huán)境、以及個人成長經歷，使他們在思想觀念、學習價值取向等方面，較全日制院校的學生有著自己的特殊性。具體表現在以下方面：

2.1成人學員年齡差距較大，身份具有雙重性，文化基礎參差不齊。

在成人教育的學生中，年齡跨度在20歲到50歲之間，學生中大多數是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔任領導工作，由于成人教育學生來源復雜，他們的知識結構和儲備不同，理論功底及思維能力不同，人生閱歷、工作經驗和能力也有較大差異，往往在思想上表現出明顯的差別。

2.2 學生學習過程中，工學矛盾突出。

成人教育體系中，學生形式多是集中的，或是業(yè)余的，常因工作及家庭問題，使學習受到干擾，致使其流動性大，同時，由于他們身兼多重社會角色，既要工作，又要照顧家庭，加上年齡偏大，記憶力減退，學習時注意力難以集中，單位時間內的學習效果比一般大學生要差許多。這些客觀存在的困難，工作和學習矛盾，也導致他們學習時間難以得到保障，上課出勤率低，從班級管理角度也加大了班主任的工作難度。

2.3 個體差異性較大，學習的價值取向不同。

成人學員來自四面八方各行各業(yè)，學生的知識儲備、理論功底及思維能力往往存在較大的個體差異，而且學員的學習目的和價值取向也各不相同。有的是為了充電，在工作和活動實踐中，切身感到知識的缺乏，渴望獲取新的知識來提升自己，所以重新拿起了書本進行學習。這些學生學習目的性明確，學習上往往善于思考、好提問、喜歡結合實際進行交流和學習，具有較強的學習積極性和自覺性。而有的則是為了拿文憑，這些學生，學習較為消極被動

正因為如此，他們的心理狀態(tài)較為復雜。專職班主任面對這樣情況迥異的學生，就決定了其思想政治教育工作復雜性。想取得良好的管理成效，班主任就需要根據不同學生的不同特點來做思想教育工作.2.4 在考試考核上，錄取條件與標準低于普通高校學生。

由于近年來普通高校擴招等原因，成人函授教育生源數量銳減，相應地降低了錄取條件與標準，以致生源從整體角度講專業(yè)基礎較差。加之每年的面授時間有限，基本上是安排在寒暑假期間。在這短短的時問內，教師要講授上百學時的課程內容，如果學生平時不格外用功加以消化吸收，難免囫圇吞棗。但是學生為了取得學歷，考試時極易產生得過且過、投機取巧等不健康心理，考試作弊、替考等違規(guī)違紀現象便容易發(fā)生。

三高校成人教育班主任管理工作的策略探索

高校成人教育班主任管理工作面對新的社會環(huán)境、新的教育發(fā)展要求以及學生管理中出現的新情況、新問題，班主任管理也要與時俱進，轉換觀念，不斷地進行探索，在管理中講究策略和藝術。

3.1注重自身修養(yǎng),養(yǎng)成過硬的思想道德素質

作為一名成人高校班主任,首先必須要具有為學生服務,為教育事業(yè)貢獻的精神。班主任從事的是一項艱巨而有意義的工作，班主任良好的道德修養(yǎng)能直接感染學生,使成人學生能對成人學校,對業(yè)余學習形式有一個新的認識,端正學習態(tài)度,正確處理工學矛盾,更好的完成學業(yè)。

3.2 勤于學習,不斷提高文化理論素質

高校成人教育學生社會基礎廣，知識程度差別較大。成人學生對班主任的要求也更高,一些學生不僅正從事穩(wěn)定的工作,而且還擔任著管理層工作，這就對班主任文化素質提出較高的要求。作為成教學生的班主任，應具備一定的領導才能和領導藝術，在教育、教導學生的同時，有必要加強自身素質的培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學員的好感和合作，來增強班主任的吸引力、感召力和親和力。

3.3 注重工作方法,做學生的良師益友

成人學生班主任要掌握學生的思想動態(tài)，加強責任心,做好思想政治工作。同時,成人學生在學習積極性以及理解能力、接受能力方面較普通學生要相對差,這就要求班主任注意學生的思想變化 ,尊重學生,做學生心靈交流的好友。

3.4 建立起完善的聯(lián)絡機制，完備的考勤制度，加強學生自我管理，選拔優(yōu)秀的班干部，配合老師做好班級管理工作

針對成人教育學生流動性大的特點，所以班主任要組建信息聯(lián)絡體系，師生形成信息反饋網絡。平時將每一位學生聯(lián)絡方式的備案工作作為一項重要工作來抓，并可在網上建立班級同學錄，建立qq群，有通知即可在網上發(fā)布。保證讓每一項政策、要求、每個通知都能及時準確地傳達到每一位同學。

在考勤方面，班主任首先要明確考勤制度，逐漸使學生養(yǎng)成自我管理的能力。成人高校的學生多是從業(yè)者,其學習目的、態(tài)度及個人的工作性質各有不同,年齡

差距也較大,一些學生對班級集體的各項目標及活動不在乎,也不關心。這就要求班主任根據他們的情況有目的、有意識地制定班級的奮斗目標,形成良好的班集體。

4結語

綜上所述，做好成人教育班主任工作，除了要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)之外，還應該了解成人教育中教育對象的特點，講求管理方法和藝術，在工作中不斷提高自身的職業(yè)素質，只有這樣才能更好地服務于成人高等教育。

參考文獻：

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[2] 史為恒．堅持以人為本 做好高校成人教育班主任工作[J]．黑龍江高教研究，2006;（10）：138-139

[3] 王北生主編.成人教育管理概論［M］.河南大學出版社，1999.作者簡介：張寧，女，1982年，助教，研究方向：英語語言文學。

通訊地址：河南省新鄉(xiāng)市金穗大道437號新鄉(xiāng)廣播電視大學英語教研組

第二篇：成人教育教學管理工作職責

成人教育教學管理工作職責：

1、做好常規(guī)教學管理工作，根據教學計劃，安排上課教室，聘任教師，預訂各專業(yè)教材，按時排出課程表，考試安排，并一式三份分別送交主管副校長、科長、副科長。在教學進行中，做好教學過程的管理，發(fā)現問題及時處理。（時間：每次面授）

2、負責教學資料的印制、發(fā)放、整理、存檔；函授教材的發(fā)放和保管。（時間：每次面授）

3、做好各類考試的組織與考務管理，嚴格執(zhí)行考試制度，建立試題庫。同時做好考試記錄及試卷的歸檔工作。（時間：全年）

4、進行教學檢查，穩(wěn)定教學秩序，開展教學研究，撰寫教學情況報告，提出教學工作改進意見。（時間：全年）

5、負責組織成人教育學員畢業(yè)論文撰寫及管理工作，組織畢業(yè)論文選題、指導及論文答辯工作。（時間：每年4月—5月）

6、成人教育考前輔導的安排，準考證的發(fā)放。（（時間：每年9月—10月）

7、負責新設專業(yè)的論證與申報工作。（時間：每年4月—5月）

8、掌握任課教師情況，統(tǒng)計教師的教學工作量并有記錄。（時間：每次面授）

9、負責教學過程中所需的教學文件與辦公用品，提供教學服務。（時間：每次面授）

10、負責教學工作量實施方法的制定和課時費的發(fā)放工作。（時間：每次面授）

11、負責本科畢業(yè)生申請學士學位的資格審查和申報工作。（時間：每年4月—5月）

12、負責本崗位職責范圍內的業(yè)務檔案管理與歸檔工作收存上級下發(fā)的文件，登記造冊保存。（時間：全年）

13、完成部門領導臨時交辦的工作

第三篇：加強高校輔導員、班主任日常管理工作

加強輔導員、班主任日常管理工作

為了提高學生教育管理服務的針對性和實效性，促使輔導員、班主任工作更加具體化、規(guī)范化，學校根據輔導員、班主任工作的特點，特實行“三個十”規(guī)定?！笆卣劇薄ⅰ笆芈?lián)系”是為“十個一”服務的，進一步豐富和完善“十個一”的具體內容和要求。有關規(guī)定內容如下：

一、“十個一”具體內容和要求

1、每位輔導員、班主任要認真記錄每一次與學生的談話，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生在學習、生活中遇到的困難，做學生的知心朋友，使思想政治工作作到有的放矢。

2、每周每位輔導員、班主任要堅持隨堂聽課，聽取任課老師的意見，及時反饋任課老師教學情況和學生學習情況，共同做好學生的教育和培養(yǎng)工作。

3、每位輔導員、班主任要檢查學生公寓的安全衛(wèi)生狀況，及時發(fā)現安全隱患并整改，為學生營造一個安全、文明、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

4、每位輔導員、班主任要及時向學院領導匯報學生工作，使學院領導能夠全面了解全院學生近期的思想動態(tài)、學習情況和輔導員、班主任的工作狀況，使全院的學生工作更具有針對性、目的性。

5、每周每位輔導員、班主任要堅持召開學生干部會，布置常規(guī)性工作，提高學生干部的綜合素質，使學生干部真正成為帶領廣大學生遵紀守法的模范、共同進步的模范。

6、每位輔導員、班主任要堅持寫工作筆記，及時總結工作中取得的成績，改進工作中存在的不足，為進一步提高工作能力積累經驗。

7、每學期至少開一次主題班會，講評班級工作。班會內容可涉及學生關心的熱點問題，也可以是學工處布置的主題。輔導員要通過班會講評當月班級工作情況，在肯定成績的同時，找出不足，對下一個月的工作進行布置并提出要求。

8、每位輔導員、班主任要建立與學生家長的聯(lián)系制度，通報學生情況、聽取學生家長意見、取得家長對學校工作的支持，充分發(fā)揮家長對學生教育的優(yōu)勢，共同做好學生思想工作。

9、每位輔導員、班主任要在工作之余閱讀一本有關學生工作的書籍，從中獲得啟迪，開拓視野，為更好地履行輔導員職責打下堅實的理論基礎。

10、爭取撰寫一篇有關學生工作的論文。

二、“十必談”具體內容

1、學生思想受到外界反面影響，情緒產生波動時必談；

2、學生家庭經濟困難或遭受自然災害時必談；

3、學生直系親屬生病或病故時必談；

4、學生受到獎勵或違反校規(guī)校紀、受到批評和紀律處分時必談；

5、學生之間產生矛盾時必談；

6、學生學習成績較差，考試成績不及格時必談；

7、學生不能正確處理男、女關系時必談；

8、學生有心理困惑、疾病時必談；

9、當學生拖欠學費時必談；

10、其他非個別談話、談心，問題不能解決時必談。

三、“十必聯(lián)系”具體內容

1、累計兩次以上夜不歸宿、三次以上晚歸或在外租房，經教育無效者必聯(lián)系；

2、擅自離校較長時間，未能聯(lián)系上學生本人或未知其蹤跡者必聯(lián)系；

3、因各種原因經常不上課，經教育無效者必聯(lián)系；

4、在學校受到校紀處分或治安處罰等違法違紀行為者必聯(lián)系；

5、不按規(guī)定交納學雜費者必聯(lián)系；

6、生病住院者必聯(lián)系；

7、心理異?；蛴芯窦膊≌弑芈?lián)系；

8、學生提出休學、退學申請，或未及時復學，或受到學業(yè)警示、留級、休學、退學處理者必聯(lián)系；

9、不能按時畢業(yè)者必聯(lián)系；

10、出現其它異常情況，班主任、輔導員或學院認為有必要聯(lián)系家長者必聯(lián)系。

《記錄本》是輔導員、班主任工作臺賬的詳細反映，體現出輔導員、班主任工作“十個一”的具體內容和要求?！叭齻€十”規(guī)定是學校今后每年對輔導員、班主任考核的重要依據之一。希望全體輔導員、班主任在日常管理工作中認真落實“三個十”規(guī)定，努力提高學校學生工作水平和工作質量。

第四篇：成人教育班主任工作總結

成人教育班主任工作總結(精選多篇)

如何做好成人教育班主任工作

成人教育是高等教育事業(yè)中一個重要的組成部分，是直接提高勞動者和工作人員理論素質和工作素質的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學質量和辦學信譽、促進成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎工程之一。

一、針對成人教育學生年齡跨度大這一特點，要強化班級管理政策及原則，加強溝通。

在成人教育體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場合中要學會做相同的角色-老師，同時要強化班級的管理政策和原則，做到公平公正對待每一位學生，不

要對年齡大的學生放任不管，也不能對年齡小的學生管、卡、壓，既要對他們動之以情、曉之以理，又要用嚴格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學生，要學會體諒他們。成人教育對象中，特別是在職的成年人，他們肩負著工作、家庭、學習的多重負擔，困難會更多一些，而且經常來去匆匆，所以更需要班主任積極主動與他們加強聯(lián)系，關心幫助他們解決一些實際問題。面對年齡小的學生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，經常深入寢室或利用每周三下午班會時間，與學生談心，以便及時發(fā)現問題及時解決問題。

二、針對成人教育對象的廣泛性，要不斷地自我提高。

作為成教學生的班主任，還應具備一定的領導才能和領導藝術，而且要有自信的心理品質。所以說，思想道德素質、知識素質、能力素質、心理素質、體能素質的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此，班主任在教育、教

導學生的同時，有必要先完成對自己的反省，加強自身素質的培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學員的好感和合作，來增強班主任的吸引力、感召力和親和力。

三、針對成人教育學生思想差別大，要深入了解學員特點，注重正面教育和引導，做到因人而異、因勢利導。

在成人教育的學生中，他們大多數是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔任領導工作，由于他們所受的教育程度不同，知識結構不同，人生閱歷、工作經驗和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學生思想差別很大。面對這樣復雜的人群，這樣復雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平時多觀察，摸清情況，做到教育學生有的放矢。注意經常將班級的學習工作情況反饋給學生，表揚先進，鼓勵后進，引導和幫助學生克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的朋友，才能得到他們的信賴，才能增強他們學習的積極性和自信心。特別是專升本年齡較大的、心理成熟的學員，他們渴望得到尊重，自尊心特別的強，對于這些學生，我們首先要以高姿態(tài)去面對他們，視其為家人、朋友，對他們堅持周到的服務，堅持正面教育和積極疏導相結合的原則，多鼓勵、少批評，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，營造良好的班級氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對于主體意識很強的成教學生而言不合適了。在成人的班級管理中，一定更要時時處處體現以人為本的管理理念和人性化服務的管理意識。由于各樣生源的存在，班主任還應純化師生關系，增強抵御不正之風的侵蝕能力，做到自珍、自愛、自重。

過去的一年里，我鎮(zhèn)成人教育中心學校在上級各有關部門的關心幫助和指導下，在全體教職工的共同努力下，按照年初學校工作的指導思想和工作目標，堅持以鄧小平理論和三個代表重要

思想為指導，以黨的十六屆五中、六中全會精神為指導，緊緊圍繞服務農村經濟促進農村勞動轉移這個中心，全體教職工團結拼搏，艱苦奮斗，學校各項工作都取得了顯著成績，贏得了上級政府教育主管部門及東灶港的老百姓的認可與贊譽。

一、職成一體兩手抓，職業(yè)培訓大步跨。

我校在抓緊職校建設的同時，充分利用職校的資源和師資，今年1—11月份共舉辦電腦培訓班3期，培訓人數92人次，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生60多人，獲得中級證書及信息技術等級證書的有30人，該培訓項目為學校創(chuàng)收1.5萬元，電腦培訓已成為我校一個品牌、一項特色，在本鎮(zhèn)具有較高知名度。另外，學校還舉辦了短期縫紉培訓班1期，餐飲服務培訓1期，電工培訓班1期，線切割培訓1期，法律知識培訓2期，企業(yè)安全培訓4期，還與鎮(zhèn)農技、黨校、司法、團委、獸醫(yī)站等部門聯(lián)合舉辦漁業(yè)

和各類農村實用技術培訓等計10期，培訓6200多人次。另外，學校與勞動局培訓處為企業(yè)職工進行技術培訓，并進行電工、電焊工、車工等項目的考核，獲得證書的有15人。學校充分挖掘潛力，合理利用現有資源，主動出擊與海門鹽場、黃海襯套有限公司、東興冷凍廠等單位合作，為企業(yè)定向培訓提供服務，取得了良好的經濟效益和社會效益。學校還與海水養(yǎng)殖大戶聯(lián)辦20畝養(yǎng)蟹池塘和機械加工實訓基地，為學校的富民技術培訓提供了強有力的實踐保障和經濟基礎。

二、結合實際，強化領導，發(fā)揮優(yōu)勢，注重服務，科學運作，使我鎮(zhèn)農村富余勞動力培訓轉移工作呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

今年1-11月份，培訓農村富余勞動力261人，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生87人；今年轉移輸出188人，其中回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生74人。

1、領導重視，切實把此項工作納

入工作重要日程。

學校認真貫徹市委、市政府關于加強農村富余勞動力轉移工作的文件精神，把農村勞動力轉移工作作為提高農民收入，促進農村經濟發(fā)展的重要途徑，把農村勞動力轉移培訓作為重中之重，下大力氣落實培訓工作。首先，學校全體成員分工負責，到各村、各部門了解需求信息，與各企業(yè)聯(lián)合辦學事宜，組織生源，安排培訓內容，打通培訓的就業(yè)渠道；其次，為了全面抓好農村富余勞動力轉移工作，加快產業(yè)結構調整步伐，學校在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府支持下，從強化領導入手，及時召開專題研究，制定了《農村勞動力轉移培訓工作實施意見》，確?！捌呗鋵崱?；第三，靠前指揮，聯(lián)合農技等部門，組織技術人員下村入戶，為群眾解決實際問題。最后，結合本鎮(zhèn)xx年轉移目標數提出了培訓計劃，并層層分解，將“一把手負責工程”納入目標管理內容。

2、加大宣傳培訓工作力度，把轉

移農村富余勞動力變?yōu)檗r民的自覺行動。

第一，按照上級領導部門的安排和部署，采取多種形式，加大農村勞動力轉移的對外宣傳力度，制定下發(fā)了《東灶港鎮(zhèn)農村勞動力轉移工作計劃》，充分利用廣播報紙等媒體、鎮(zhèn)辦《心連心》簡報、掛橫幅、貼標語等形式廣泛宣傳。

第二，及時發(fā)布信息，組織專職人員利用網絡、報刊、電視等多種媒體，廣泛搜集各種用工信息，與市、鎮(zhèn)有關部門、部分用工單位等聯(lián)系，并迅速將這些信息進行分類整理及時對外發(fā)布，讓在家的農民得到可靠的消息。截止11月，共發(fā)布19次信息共73條，有250余人來咨詢。

3、加強培訓，規(guī)范管理。

學校將學習《勞動法》、《合同法》、實用技術、外語等也列為培訓的必修內容，以培養(yǎng)高素質農民強大競爭力。今年我校與農經、派出所等部門單位配合，使農村勞動力實現檔案網絡化管理，對

發(fā)生變化的人員和項目及時進行調整，保證農村勞動力資源的詳實、準確，步入規(guī)范化、科學化，使得最大程度滿足農民培訓意向，取得最大轉移培訓效果。

4、轉移培訓，做到求真務實。

依托職校陣地，學校堅持以“德育為首，以質量為本，以市場為鏡”的培訓理念，發(fā)揮學校優(yōu)勢，采取有力措施，確保轉移培訓工作落實到實處。、按需求設置專業(yè)。緊緊圍繞當地經濟發(fā)展和農民就業(yè)所需，發(fā)揮學校專業(yè)優(yōu)勢，開設了禮儀、計算機應用、海水養(yǎng)殖、服裝裁剪、電工等5個專業(yè)。通過集中面授、基地演練、工廠實習等靈活多樣的培訓方式，突出技能型培訓，使培訓學員真正掌握一技之長。、聯(lián)合辦學，訂單培訓。學校主動面向市場需求，簽“協(xié)議”，找“訂單”，本舉辦服裝培訓2期，培訓人數42人，其中學校安排28人到蘇州、浙江、本地等服裝廠就業(yè)；與東灶港酒店簽訂協(xié)議，合辦了1期服務員培訓班，共培訓學員

15人，實現了勞動力轉移輸出的成功。、安排轉移培訓服務工作，建立轉移培訓檔案資料。主要是在名冊、教學、教材、備課、培訓專業(yè)、主講教師、季度報表、每期培訓工作小結等，派專人負責每期培訓工作，及時了解動態(tài)，提高培訓實效。成立就業(yè)服務小組，深入到學員家庭中了解就業(yè)意向，制定學員培訓就業(yè)計劃，走進工廠了解學員工作情況，對不能適應工作的學員進行回爐再培訓，做到“學員有所學，工廠有所用”。

三、強化管理營造優(yōu)良的教育環(huán)境。

一年來，我校堅持“學生為本，規(guī)范高效，以法治校，以德育人”的管理目標，逐步建立健全了學校的一系列規(guī)章制度。使學校管理逐步走上了規(guī)范化、科學化的軌道，增強了管理力度、提高了管理實效。學校雖小，工作卻千頭萬緒，在管理上，不僅注重各項制度上墻，使學校各項工作有章可循，更重視抓各

項制度的具體落實，使之成為全體教職工的自覺行動，尤其是從考勤制度、作息這些小處抓起，強化了學生的養(yǎng)成教育，從而使學校管理嚴謹，教學工作秩序井然。

德育工作歷來被視為學校各項工作的重中之重，我們把為“育人而教”“為育人而辦學”的理念貫徹到教學工作的每一個環(huán)節(jié)、每一節(jié)課堂。全體教師深知，把這些在初中里基礎差、厭學、逃學的學生轉變成愛學習、有自信、懂技術的實用人才，我們肩上的擔子多么沉重，我們要做的思想政治工作有多么艱難。我們使學生們懂得了，要學技術先學做人，并且懂得了為誰而學，為什么要學習，功夫不負有心人，我們欣慰地看到每一個學員到了我們這所學校，都有了可喜 進步，學習成績、學習態(tài)度、思想品德、個性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。

四、正視不足與困難，繼續(xù)開拓進取實現學校新跨躍。

與過去比，學校取得了長足的發(fā)展，輝煌的成績，但是與兄弟學校比，與上級領導的要求比，學校還存在不足：

1、由于辦學時間短，學校辦學特色沒充分顯示，不夠突出。學校將加強德育研究，進一步提高德育工作實效。把學生的道德教育，習慣養(yǎng)成教育誠信教育，繼續(xù)抓緊抓實，加強信息技術與學科專業(yè)教學的整合，致力電腦教育優(yōu)先發(fā)展，提前起步，增強能力，從而發(fā)揮本校的辦學優(yōu)勢。

2、隨著事業(yè)的發(fā)展，經費緊缺矛盾突出。xx年年，學校將以擴大辦學規(guī)模，提升辦學品位，提高經濟效益為主攻方向，主要實現下述主要目標：

與勞動局掛鉤，把學校建成沿通呂公路職工技術培訓中心。

繼續(xù)依靠政府支持和社會各界的支持,吸引更多資金，建成一個校內實習工廠。

以電腦培訓，縫紉工勞務中介為基礎，增強培訓的輻射功能。

我們相信，有市教育局的正確領導與支持，有鎮(zhèn)黨委政府關懷，有社會各界的幫助，我校師生將會繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，團結開拓，負重奮進，不斷提升辦學水平，努力實現新的跨躍。

成人教育工作總結

第一學期

過去的一學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，圍繞為農村、農業(yè)、農民服務的宗旨，以改革為動力，積極推進新農村建設，不斷促進成人教育事業(yè)的發(fā)展，進一步完善提高成人教育中心校的基礎建設，加大農村勞動力轉移培訓的工作力度，推廣和普及農村實用技術，開拓創(chuàng)新，求真務實，為促進農業(yè)持續(xù)增效、農民持續(xù)增收、農村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。為社會經濟發(fā)展，建設社會主義新農村，構建和諧社會作出了應有的貢獻。

1、制定學校農村預備勞動力培訓規(guī)劃。集智慧、請專家，將文化教育與應用技術培訓相結合，以社會效益為主，引導回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農村經濟服務，根據本鎮(zhèn)實際，聯(lián)合鎮(zhèn)工辦、鎮(zhèn)農辦、鎮(zhèn)各中學組織實施，擬定切實可行的實施計劃，加大宣傳，組織落實，確保該項工作的順利實施。使這些新農村建設的生力軍發(fā)揮他們應有的作用。本學期有32人參加培訓。對他們進行了為期半年的全員培訓。積極創(chuàng)造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓，為新農村建設輸送新鮮血液。

2、進一步加強和鎮(zhèn)各部門的聯(lián)系，努力為村民辦實事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區(qū)教育活動，緊密配合鎮(zhèn)有關創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工

作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢項目，老年教育已顯勃勃生機、社區(qū)教育深入人心受到各

方關注。積極打造社區(qū)教育。同時積極協(xié)助鎮(zhèn)各部門做好有關培訓工作。依托社區(qū)教育這一優(yōu)勢項目形成輻射，以積極的姿態(tài)融入社會、經濟大發(fā)展的浪潮中，使學校各項事業(yè)齊頭并進。

3、繼續(xù)做好鎮(zhèn)中心學校關工組工作，使貧困生受到關懷、幫助、融入社會這個大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學員有方便、使他們能很安心地學習，從而不影響工作。協(xié)助中心學校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯(lián)合兄弟學校組建成教活動片。積極開展成教片的各類活動，促進兄弟校間的合作與交流。

5、堅持依法治校，加快完善學校制度化建設步伐。為預備勞動力培訓打下扎實的基礎。

6、發(fā)揚主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學校優(yōu)良業(yè)績。

總之，雖然任務艱巨，但在上級有關部門的正確領導、在兄弟學校的大力

協(xié)助下，基本完成了任務。

過去的一年里，我鎮(zhèn)成人教育中心學校在上級各有關部門的關心幫助和指導下，在全體教職工的共同努力下，按照年初學校工作的指導思想和工作目標，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以黨的十六屆五中、六中全會精神為指導，緊緊圍繞服務農村經濟促進農村勞動轉移這個中心，全體教職工團結拼搏，艱苦奮斗，學校各項工作都取得了顯著成績，贏得了上級政府教育主管部門及東灶港的老百姓的認可與贊譽。

一、職成一體兩手抓，職業(yè)培訓大步跨。

二、結合實際，強化領導，發(fā)揮優(yōu)勢，注重服務，科學運作，使我鎮(zhèn)農村富余勞動力培訓轉移工作呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

1、領導重視，切實把此項工作納入工作重要日程。

學校認真貫徹市委、市政府關于加

強農村富余勞動力轉移工作的文件精神，把農村勞動力轉移工作作為提高農民收入，促進農村經濟發(fā)展的重要途徑，把農村勞動力轉移培訓作為重中之重，下大力氣落實培訓工作。首先，學校全體成員分工負責，到各村、各部門了解需求信息，與各企業(yè)聯(lián)合辦學事宜，組織生源，安排培訓內容，打通培訓的就業(yè)渠道；其次，為了全面抓好農村富余勞動力轉移工作，加快產業(yè)結構調整步伐，學校在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府支持下，從強化領導入手，及時召開專題研究，制定了《農村勞動力轉移培訓工作實施意見》，確?！捌呗鋵崱保坏谌?，靠前指揮，聯(lián)合農技等部門，組織技術人員下村入戶，為群眾解決實際問題。最后，結合本鎮(zhèn)xx年轉移目標數提出了培訓計劃，并層層分解，將“一把手負責工程”納入目標管理內容。

2、加大宣傳培訓工作力度，把轉移農村富余勞動力變?yōu)檗r民的自覺行動。

第一，按照上級領導部門的安排和部署，采取多種形式，加大農村勞動力轉移的對外宣傳力度，制定下發(fā)了《東灶港鎮(zhèn)農村勞動力轉移工作計劃》，充分利用廣播報紙等媒體、鎮(zhèn)辦《心連心》簡報、掛橫幅、貼標語等形式廣泛宣傳。

3、加強培訓，規(guī)范管理。

學校將學習《勞動法》、《合同法》、實用技術、外語等也列為培訓的必修內容，以培養(yǎng)高素質農民強大競爭力。今年我校與農經、派出所等部門單位配合，使農村勞動力實現檔案網絡化管理，對發(fā)生變化的人員和項目及時進行調整，保證農村勞動力資源的詳實、準確，步入規(guī)范化、科學化，使得最大程度滿足農民培訓意向，取得最大轉移培訓效果。

4、轉移培訓，做到求真務實。

依托職校陣地，學校堅持以“德育為首，以質量為本，以市場為鏡”的培訓理念，發(fā)揮學校優(yōu)勢，采取有力措施，確保轉移培訓工作落實到實處。、按需求設置專業(yè)。緊緊圍繞當地

經濟發(fā)展和農民就業(yè)所需，發(fā)揮學校專業(yè)優(yōu)勢，開設了禮儀、計算機應用、海水養(yǎng)殖、服裝裁剪、電工等5個專業(yè)。通過集中面授、基地演練、工廠實習等靈活多樣的培訓方式，突出技能型培訓，使培訓學員真正掌握一技之長。、聯(lián)合辦學，訂單培訓。學校主動面向市場需求，簽“協(xié)議”，找“訂單”，本舉辦服裝培訓2期，培訓人數42人，其中學校安排28人到蘇州、浙江、本地等服裝廠就業(yè)；與東灶港酒店簽訂協(xié)議，合辦了1期服務員培訓班，共培訓學員15人，實現了勞動力轉移輸出的成功。、安排轉移培訓服務工作，建立轉移培訓檔案資料。主要是在名冊、教學、教材、備課、培訓專業(yè)、主講教師、季度報表、每期培訓工作小結等，派專人負責每期培訓工作，及時了解動態(tài)，提高培訓實效。成立就業(yè)服務小組，深入到學員家庭中了解就業(yè)意向，制定學員培訓就業(yè)計劃，走進工廠了解學員工作情況，對不能適應工作的學員進行回爐

再培訓，做到“學員有所學，工廠有所用”。

三、強化管理營造優(yōu)良的教育環(huán)境。

成人教育工作總結

朝陽村、徐溝村成人學校

2014

第五篇：班主任崗位職責(成人教育)

班主任的職責是熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作。教育學生遵守學生守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

1.經常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

2.關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

3.組織領導班委會的工作，指導本班共青團開展各項活動。

4.負責組織領導本班學生參加社會群體的文體活動,積極開展科技活動。

5.與學生家長和工作單位領導取得密切聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。