第一篇：上課基本功教學(xué)反思

上課基本功教學(xué)反思和其它幾科相比，英語始終是薄弱環(huán)節(jié)，特別是到了初二，兩極分化更加嚴(yán)重起來，上課基本功教學(xué)反思。在這種情況之下，如何加強英語學(xué)習(xí)，改變這種現(xiàn)狀,是我一直最為關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)了上課基本功中提到的１２個策略后，我收益非淺，以下是我學(xué)習(xí)上課基本功后對自己的教學(xué)進行反思。

一、教學(xué)兼顧不同學(xué)生的需求。教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們班在經(jīng)過一年多的磨練，有一點起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少中下層面也廣。因此，不能講得太深，要照顧到整體。我備課時也注意到這點，超綱的、深題都不講，能不擴展就不擴展，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

二、在英語教學(xué)中靈活處理教材。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提到，任何教材都不可能是十全十美的，教師要充分認(rèn)識到教材的局限性，不能盲目崇拜。在實際教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，合理、有效地選擇和使用教材，做到用教材來教，而不是教教材。仁愛版英語教材為了避免盜版書，每學(xué)期都在教材編排上進行排版的改動，我在教學(xué)實際中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要對教材進行重組、刪減、替換，需要時對教材中零星的知識點進行總結(jié)，教學(xué)反思《上課基本功教學(xué)反思》。經(jīng)過教材的處理，教學(xué)的目標(biāo)很明確，思路清晰。

三、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了，游戲、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段都很受學(xué)生歡迎。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

四、利用合適的教學(xué)資源。學(xué)校提供的英語練習(xí)我不會要求學(xué)生全部完成。有些作為作業(yè)，有些練習(xí)則是作為知識點的鞏固當(dāng)堂完成。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。此外，根據(jù)需要，我在教學(xué)中補充一些課外教學(xué)資源，努力嘗試英語教學(xué)目標(biāo)的多樣化，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語不單單是學(xué)語法知識這么單調(diào)枯燥，它還涉及到英美文化、個人審美、價值觀等，從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

第二篇：上課基本功學(xué)習(xí)心得

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上課基本功學(xué)習(xí)心得

這幾天學(xué)校組織教師觀看由海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院楊豫暉副教授主講的《上課基本功》視頻講座。她從《興趣氛圍》、《內(nèi)容呈現(xiàn)》、《學(xué)法指導(dǎo)》和《調(diào)控評價》四個模塊對上課基本功進行論述。觀看講座后，我感觸頗多，對如何上好一堂語文課有了更深入的了解。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)的知識將為我今后的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面我從幾方面來說說我的學(xué)習(xí)心得。

一、《興趣氛圍》模塊心得體會

興趣是最好的老師。課堂上，教師只有善于營造興趣氛圍，才能增強課堂活力，提高教學(xué)效益。學(xué)生學(xué)好一門學(xué)科，除了靠老師的教學(xué)外，很大程度上依靠于學(xué)生對這門課的興趣。那么如何在課堂上營造良好的興趣范圍呢?

(一)激發(fā)并有效維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣點：目標(biāo)(最近發(fā)展區(qū));內(nèi)容(分層次);方法(多樣化)

這就是說激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要從三個維度加以思考：

1、目標(biāo)維度：要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣處于最近發(fā)展區(qū)。也就是說在課程目標(biāo)設(shè)定上，不能定的太高，要難易適中，太高了學(xué)生容易喪失信心，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喪失了學(xué)習(xí)興趣;太低或太過簡單了學(xué)生容易滿足，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的耐性。

2、內(nèi)容維度：要根據(jù)學(xué)生的實際情況加以分層呈現(xiàn)，由易到難，由簡單到復(fù)雜，特別是要針對不同層次的學(xué)生進行備課和組織教學(xué)。這樣讓不同的學(xué)生學(xué)有所成，有所收獲，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、方法維度：教學(xué)方法要靈活多樣。在教學(xué)實踐中，我深深地體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。因此，教師在教學(xué)過程中不但要根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容采取多種方法如：講解法、演示法、操作法、猜謎法、表演魔術(shù)法等很多種方法相結(jié)合。而且教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，用自己的能力解決學(xué)習(xí)上的問題，讓他們有一種成就感，感受成功的喜悅。從而激發(fā)并有效維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

(二)創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，可以下面幾個方面加以突破。

1、建立平等的師生，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境。學(xué)生上課沒有拘束感，師生之間關(guān)系是平等的，課堂是一個具有接納性、寬容性、支持性的空間。

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2、有情趣的教學(xué)情境。通過一些靈活多變的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)一些富有情趣的情境，這樣學(xué)生更有興趣。

3、創(chuàng)設(shè)有沖突的教學(xué)情境。讓學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新有的知識之間產(chǎn)生不可包容的沖突，這樣，引發(fā)學(xué)生新的思考。

4、體驗成功的教學(xué)情境。教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生進行備課和組織教學(xué)并教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，用自己的能力解決學(xué)習(xí)上的問題，讓他們有一種成就感，感受成功的喜悅。從而激發(fā)并有效維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、《內(nèi)容呈現(xiàn)》模塊心得體會

《內(nèi)容呈現(xiàn)》在教學(xué)過程中，教師要做到以下幾點;

1、清晰授課。授課內(nèi)容要清楚明了，語言表達(dá)準(zhǔn)確，不能顛三倒四，邏輯性要強。這樣便于學(xué)生容易接受和理解。要做到這一點教師就必須：⑴了解學(xué)生現(xiàn)有水平。⑵讓學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑶認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前各項準(zhǔn)備工作。⑷關(guān)注并抓隹要點。⑸能清晰地解釋概念，使學(xué)生能按邏輯順序逐步理解。

2、靈活多樣地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。一堂課就是一部作品，平鋪直敘，往往索然無味。教學(xué)內(nèi)容要通過靈活多樣的教學(xué)方法和通過不同的教學(xué)手段呈現(xiàn)給學(xué)生。以加深學(xué)生對課文的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點。教師在一節(jié)課中能突出重點和突破難點，那么這節(jié)就是成功的課。重點知識是學(xué)生必須掌握的，也是教師在教學(xué)中著力解決。學(xué)生掌握了重點知識，一堂課的教學(xué)任務(wù)也就完成了一大半。因此，教師要做到：①認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，抓住教材的重難點;②以舊知識為生長點突破重難點;③利用教學(xué)手段，強化感知，突破重難點;④以形式多樣的課堂練習(xí)突出重點。

4、有效地指導(dǎo)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是教師在課堂教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它不僅可以檢查教師在本堂課教學(xué)目標(biāo)的落實情況，也是對學(xué)生在本堂課里所學(xué)知識的理解、鞏固、拓展和深化的檢驗。

5、恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。用什么樣的手段教學(xué)，是由教學(xué)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容決定的。有些內(nèi)容適合用傳統(tǒng)的方法——粉筆加黑板，有些內(nèi)容適合用多媒體。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：使用多媒體教學(xué)，開始時容易吸引學(xué)生的注意力，但學(xué)生長時間的注視多媒體課件，很容易產(chǎn)生厭倦感，因此，應(yīng)該把握一定的時機和度，免費

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最好做到現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，揚長避短，各取所需。只有這樣才能取得較好的教學(xué)效果。

三、《學(xué)法指導(dǎo)》模塊心得體會

教師在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授書本知識，更重要的是加強學(xué)法指導(dǎo)。教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，更多的是教學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法的策略，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。因此。在學(xué)法指導(dǎo)方面，教師要做到：一是要引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，也就是要讓學(xué)生在學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工，內(nèi)化為自己的知識結(jié)構(gòu)。合理的知識結(jié)構(gòu)利于學(xué)生掌握新東西，不斷內(nèi)化和豐富自身的知識，同時也有利于學(xué)生全方位的發(fā)展。二是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略。教師可以有意識明確，教學(xué)內(nèi)容和方法，根據(jù)學(xué)生水平和具體情境，采取明確、直接的指導(dǎo)，掌握所教的策略知識，明確學(xué)習(xí)策略的相關(guān)要求等。科學(xué)的學(xué)習(xí)策略能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

四、《調(diào)控評價》模塊心得體會

調(diào)控評價，講的是我們在課堂學(xué)習(xí)過程中，要不斷的調(diào)整我們的教學(xué)，并且對學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況進行評價。課堂是學(xué)生直接獲取知識的平臺，其核心是課堂教學(xué)的有效調(diào)控。

1、有效調(diào)整教學(xué)活動。教學(xué)中的調(diào)控和評價是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證，能保證教學(xué)工作的正確方向。在實際的課堂教學(xué)過程中，教師要順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮好課堂的作用，就要通過有效的課堂調(diào)控，來創(chuàng)造和維持一個良好的課堂環(huán)境，為教學(xué)設(shè)計方案的順利實施創(chuàng)造條件，為預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成提供保障。因此，根據(jù)教學(xué)活動的進展情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，來調(diào)控我們的教學(xué)活動。主要包括四個方面：①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、②調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、③調(diào)整教學(xué)方法④調(diào)整教學(xué)過程。教學(xué)中的調(diào)控和評價是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證，能保證教學(xué)工作的正確方向。

2、高效提問。通過高效提問一方面要能反映教學(xué)效果，另一方面要能激發(fā)學(xué)生思考來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得以反饋之后來進行調(diào)整。

3、準(zhǔn)確評價教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。這是檢驗教學(xué)效果的重要手段，只有如實客觀地評價學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的情況，才能對教學(xué)活動進行有效的調(diào)整。調(diào)整

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自己的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生更容易理解和接受教師的授課的內(nèi)容。

總之，在具體的教學(xué)實踐過程中，經(jīng)常與學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，策略因人而異，因時而變，有意識地調(diào)控學(xué)習(xí)策略是取得成功的關(guān)鍵。另外，從教師角度看，教師可以通過情感調(diào)控，反饋調(diào)控，教學(xué)內(nèi)容調(diào)控及課堂教學(xué)氣氛的調(diào)控，實現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)控的配合，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，增強課堂教學(xué)效果。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：美術(shù)教學(xué)基本功反思

美術(shù)教學(xué)基本功反思

范 娜

小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進行下去。這次美術(shù)教師基本功的練習(xí)，我做了比較充分的分析。了解了孩子的問題，從學(xué)生的問題出發(fā)。設(shè)計教學(xué)的重難點。并且分步驟的解決孩子的重難點。由于人物的姿態(tài)非常不好畫，這也是我們成年人遇到的問題。所以我設(shè)計了一個方法——畫骨畫肉裝飾法。有了試用于兒童又相對專業(yè)的方法之后就展開了分步驟降低難度的教學(xué)方法。這樣學(xué)生技能，學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，下面就談?wù)勎业囊恍w會。

一、造就生動活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)美術(shù)教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的內(nèi)容就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中,我力爭以充實的內(nèi)容來吸引學(xué)生，通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。結(jié)合視頻、教師示范、大師作品展示、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等多種方式來豐富課堂氣氛，這些資料所花的時間雖多,但都是跟廟會文化有關(guān)的事物,在學(xué)習(xí)的同時也幫他們了解廟會文化，所以學(xué)生很感興趣，在情感態(tài)度價值觀方面很容易達(dá)成目標(biāo)。最后,我根據(jù)教材分析與學(xué)情分析制定了比較科學(xué)有效的教學(xué)方法，降低了教學(xué)難度，完成了教學(xué)目標(biāo)。

二、增加練習(xí)的趣味性。興趣是孩子學(xué)習(xí)的法寶，提高興趣會得到事半功倍的效果，因此在平時課堂中，著重提高學(xué)習(xí)的興趣。

冰凍三尺，非一日之寒，讓我們切實做好美術(shù)基本功的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，逐步提升美術(shù)教學(xué)反思的有效性，扎扎實實做好我們美術(shù)教學(xué)工作！

第四篇：美術(shù)教學(xué)基本功反思

美術(shù)教學(xué)基本功反思

小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進行下去。這次美術(shù)教師基本功比賽，我做了比較充分的學(xué)情分析。了解了孩子的問題，從學(xué)生的問題出發(fā)。設(shè)計教學(xué)的重難點。并且分步驟的解決孩子的重難點。由于人物的姿態(tài)非常不好畫，這也是我們成年人遇到的問題。所以我設(shè)計了一個方法——畫骨畫肉裝飾法。有了試用于兒童又相對專業(yè)的方法之后就展開了分步驟降低難度的教學(xué)方法。這樣學(xué)生技能，學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，下面就談?wù)勎业囊恍w會。

一、造就生動活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛。

小學(xué)美術(shù)教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的內(nèi)容就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中,我力爭以充實的內(nèi)容來吸引學(xué)生，通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。比如《北京的廟會》這一課中,我結(jié)合視頻、教師示范、大師作品展示、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等多種方式來豐富課堂氣氛，營造廟會的文化氛圍。這些資料所花的時間雖多,但都是跟廟會文化有關(guān)的事物,在學(xué)習(xí)的同時也幫他們了解廟會文化，所以學(xué)生很感興趣，在情感態(tài)度價值觀方面很容易達(dá)成目標(biāo)。最后,我根據(jù)教材分析與學(xué)情分析制定了比較科學(xué)有效的教學(xué)方法，降低了教學(xué)難度，完成了教學(xué)目標(biāo)。

二、增加練習(xí)的趣味性。

小學(xué)美術(shù)課有一部分是傳統(tǒng)文化方面的訓(xùn)練,我們的孩子對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識并不深。在進行授課時,學(xué)生會對廟會中的活動缺乏認(rèn)識。我給他們講了廟會活動和自己逛廟會的感受,及時放了影片給他們看，并把講臺變成舞臺,可以讓學(xué)生模仿動作，從而達(dá)到了較為理想的教學(xué)效果。這樣的課程安排得當(dāng)容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也使他們開闊了視野,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而促進了小學(xué)美術(shù)的教學(xué)效果,提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力。

需要提高的能力和解決措施：

一、參賽經(jīng)驗不足。一開的范畫用磁扣粘貼，扣不住。耽誤時間。

二、電腦兼容問題注意到了，但是技術(shù)有限，到那還是有兩張圖片被和諧了。

三、說課過程中為了提高語速，話說的不是很流暢。平時得練練。

第五篇：上課反思

接受上課指導(dǎo)反思

上課是積累課堂經(jīng)驗必備的步驟，是讓學(xué)生接受知識的過程。老師在課堂上的表現(xiàn)對學(xué)生會造成很大影響。我在上課過程中有很多需要改進的地方。

教態(tài)是人民教師講課時應(yīng)展現(xiàn)給學(xué)生的儀態(tài)。好的教態(tài)不僅僅會讓學(xué)生心生敬仰之心，而且有利于老師展現(xiàn)自己的自信。在教態(tài)方面，我做的相對其他方面較好。我多數(shù)是規(guī)矩地站在講臺上。不過，有一次我指導(dǎo)老師劉老師聽我課時，我在講臺上走來走去整整一節(jié)課沒停下。課后，劉老師給我提建議，建議我不要在講臺上走動太頻繁。我后來就沒有犯過這毛病。只是在講臺上站著就離學(xué)生不太近，我有時候就會下去走一走，讓學(xué)生的精神振作下。

在課堂上，我容易說口頭禪比如“是吧？”“對吧？”。這么說是期待學(xué)生的回應(yīng)，但是總這么說，也會招人煩。我總是盡量去避免說這樣的口頭禪。教師語言應(yīng)該干脆些。我講課時卻是有些拖泥帶水和語言混亂。實習(xí)生都是課堂經(jīng)驗少的老師，不可避免的出現(xiàn)這樣或那樣的低級錯誤。我想以后隨著課堂經(jīng)驗的增長，所有問題都會逐漸有所改觀。另外，我在講課時很少用到手勢之類的，和學(xué)生的互動有點少。當(dāng)我讓學(xué)生回答問題時，一般都會讓他們集體回答。讓集體回答也只是幾個學(xué)生的聲音。以后我會學(xué)著加強和學(xué)生的互動。

這個高中學(xué)校有多媒體一體機。使用課件講課成為我的不二選擇。我基本每一課都做一個課件，希望用豐富的圖文資料幫助學(xué)生理解。但是，課堂上，我總是會不自覺的看著PPT讀。PPT上有的我就讀，沒有的我竟也想不起多講些知識。學(xué)生看到課件上滿是字時就不仔細(xì)看，看到有圖片時才會認(rèn)真的瞅瞅。有了課件，我也就不寫板書了，盡量都在課件中呈現(xiàn)。最近，我又嘗試著只用課本講，輔以板書。我感覺這種傳統(tǒng)的講課模式收到學(xué)生的回應(yīng)是較多的。在黑板上寫的過程中，很多學(xué)生都會看老師在寫什么，可以引起他們的注意力。以后講課時，我會交替著采用這兩種講課方式，讓學(xué)生能更好的吸收知識。

上課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，最重要的是能傳遞給學(xué)生知識。學(xué)生在課堂上很充分的接收到知識是評價上課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。老師在課堂上做的一切表現(xiàn)都應(yīng)該滿足這個標(biāo)準(zhǔn)。我會在不斷的實踐中，改進自己的教學(xué)。