第一篇：擬評(píng)中學(xué)高級(jí)教師總結(jié)doc

老師，你好

擬評(píng)中學(xué)高級(jí)教師總結(jié)

牟松經(jīng)過(guò)11年的勤奮學(xué)習(xí)，我于1993年9月考取了黔東南民族師范高等專科學(xué)?；瘜W(xué)系，經(jīng)過(guò)3年的刻苦學(xué)習(xí)和鉆研并以優(yōu)異成績(jī)于1996年7月畢業(yè)，同年8月分配到岑鞏中學(xué)任高中化學(xué)教師。從參加工作以來(lái)從未請(qǐng)過(guò)一天病假和事假，工作上認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，一心撲在教育事業(yè)上。在工作、學(xué)習(xí)、生活中謙虛，謹(jǐn)慎，處處為人師表。經(jīng)過(guò)3年的實(shí)際教學(xué)工作后，我以全省第三名（成人高考）的優(yōu)異成績(jī)考取了貴州教育學(xué)院化學(xué)系學(xué)習(xí)了兩年的化學(xué)專業(yè)，在這兩年進(jìn)修學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的基礎(chǔ)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。

在至今15年的工作中，使我深知是黨和人民的培養(yǎng)，才使我成為一名光榮的人民教師。在工作中，處處聽(tīng)從組織安排，遵守社會(huì)公德，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，處處嚴(yán)格要求自己，工作中做到服裝整潔，使用文明語(yǔ)言，不打架、不罵人，團(tuán)結(jié)同志，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的表率，以一個(gè)名副其實(shí)的人民教師身份出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，出現(xiàn)在講臺(tái)上。由于自己嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真努力的工作，每任一個(gè)教學(xué)班級(jí)，都受到學(xué)生的尊敬，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的一致肯定。積極參加政治學(xué)習(xí)，從中華民族由過(guò)去的落后走向今天的繁榮，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，整個(gè)民族取得的偉大成就，深深的體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性，我作為中華民族的兒女而自豪，切身感受到生活在社會(huì)主義祖國(guó)大家庭中的溫暖，處處感受到黨的關(guān)懷，在工作和生活中努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想和黨的方針路線和政策，關(guān)心國(guó)家大事，注重品德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，把教好書(shū)育好人當(dāng)作自己的崇高使命，只有這樣學(xué)生才會(huì)學(xué)到更多的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)做人處事的道理，我們的民族才有興旺的物質(zhì)條件，祖國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)后繼有人。在工作中盡全力履行自己的職責(zé)，積極承擔(dān)并完成各項(xiàng)任務(wù)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。由于我工作認(rèn)真，成績(jī)顯著，黨和人民給了很多獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將近7年的任職、兼職和年度考核列表如下：

在教學(xué)方面對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能全面正確地理解和掌握教學(xué)大綱和高中各年級(jí)教材中的知識(shí)體系，善于組織課堂教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和制定教學(xué)方法上已形成自己的風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中，遵循教學(xué)規(guī)律，積極參與教改，應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)和教育學(xué)知識(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法，摸索教育教學(xué)的新規(guī)律，具體工作中堅(jiān)持做到：1雖然一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)，○

但一直堅(jiān)持備詳案，認(rèn)真鉆研教材、注重重點(diǎn)和關(guān)鍵性問(wèn)題，注重知識(shí)體系。2○在知識(shí)傳授的方法上下功夫，講課時(shí)力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂、深入淺、循序漸進(jìn)，集知識(shí)性、趣味性于一體，這樣才能最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，做到事半功倍的效果?！?勤改作業(yè)，堅(jiān)持全批全改，精批細(xì)改，對(duì)普遍存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生?！?耐心輔導(dǎo)，利用一切可以利用的時(shí)間給學(xué)生不厭其煩的解答凝難難問(wèn)題，做到百問(wèn)不厭，直到學(xué)生真正弄懂為止，由于自己愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，因材施教，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不斷提高，因此，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，本人在學(xué)生中有較高的威信，雖然工作很辛苦，但我覺(jué)得很充實(shí)，很有意義，同時(shí)我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任和支持，是他們給了我一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)。在班主任工作方面要虛心向多年從事班

主任工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，制定相關(guān)的班規(guī)班約。在高三年級(jí)的教學(xué)工作中一絲不茍，查閱了大量的資料，做了大量的高考復(fù)習(xí)資料，使我的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，并經(jīng)常利用無(wú)課的時(shí)候去聽(tīng)老教師的高三復(fù)習(xí)課，并慮心向他請(qǐng)教在教學(xué)中出現(xiàn)的難題，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，歸類?？梢赃@么說(shuō)，為了搞好高三的教學(xué)工作，我基本上放棄了中午的休息時(shí)間，一心撲在工作上。因?yàn)槲抑牢胰鄙俚氖抢辖處煹慕?jīng)驗(yàn)，但我所擁有的是充沛的精力，足夠的熱情和時(shí)間。這幾年來(lái)我基本上完成了學(xué)校交給我的高中教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)在教務(wù)處作的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中得到了充分說(shuō)明?，F(xiàn)將所教班級(jí)的統(tǒng)考、會(huì)考、成績(jī)列表如下：

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”在任班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。我在這一階段，多以比賽、竟?fàn)?、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。由于學(xué)校的大力支持和我的辛勤勞動(dòng)，在我所任的幾年班主任期間都獲得了不同程度的成績(jī)。2006年我被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班主任”，我?guī)У母呷?）班被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班集體”；在教育工作方面，能全面的貫徹教育方針，正確執(zhí)行教育常規(guī)管理，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，視學(xué)生為兒女，我從工作的第一天開(kāi)始，就沒(méi)有歧視差生，而是

對(duì)他們進(jìn)行理想前途教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。想各種方法，使他們樹(shù)立信心，用自己的言行去感化他們，處處尊重他們的人格，扎扎實(shí)實(shí)的做好他們的轉(zhuǎn)化工作，如果不歧視他們，不幫助他們，他們就會(huì)成為家庭、學(xué)校、社會(huì)的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)蔀槲：ι鐣?huì)的人。我不但在精神上幫助學(xué)生，而且在物質(zhì)上也盡力幫助那些家庭比較困難的學(xué)生，并積極加入社會(huì)求助的行列，在我的精心管理下，多人獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生。

在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展第二課堂的教學(xué)，多次組織學(xué)生觀察多種現(xiàn)象及環(huán)境社會(huì)，分析原因，指導(dǎo)學(xué)生制作化學(xué)模型和教具，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，又給化學(xué)實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充了儀器。

我在教育教學(xué)工作中積極參加教研教改活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材教法，積極參加學(xué)術(shù)交流，多次參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議，多次參加校際交流，在老教師的身上有我學(xué)習(xí)的地方，在年青教師身上同樣有我學(xué)習(xí)的地方，由于我工作認(rèn)真，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度向同行學(xué)習(xí)，使本人業(yè)務(wù)水平不斷提高。在2007年黔東南州第二屆普通高中青年教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。在2008年黔東南州普通高中教師三項(xiàng)基本功大比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，在2008年全州第五屆中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲高中組一等獎(jiǎng)。

當(dāng)今社會(huì)正以驚人的速度向前發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，國(guó)家與國(guó)家的兌爭(zhēng)，民族與民族的兌爭(zhēng)歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。“百年大計(jì)、教育為本”、“科教興國(guó)”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等等這些國(guó)家發(fā)展大計(jì)早以為我們所熟知。我作為一名新世紀(jì)的人民教師感到自己肩頭的生任和使命感，為振興中華，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，時(shí)代對(duì)教育提出了更高的要求，作為教育的主體——人民教師理應(yīng)承擔(dān)發(fā)展教育的歷史重任，成績(jī)屬于過(guò)去，需要吸取的是成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，今后我將加倍努力學(xué)習(xí)為黨的教育事業(yè)作出更多貢獻(xiàn)。

第二篇：評(píng)高級(jí)教師總結(jié)

評(píng)高級(jí)教師總結(jié)

我參加教育工作20年來(lái)，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國(guó)家級(jí)貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(zhǎng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jī)顯著，通過(guò)幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把任職以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、全力推行學(xué)校管理改革

XX年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競(jìng)聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認(rèn)真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。

在調(diào)整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)規(guī)劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題，解決了部分留守兒童家長(zhǎng)的后顧之憂，通過(guò)撤點(diǎn)并校，全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來(lái)減少23人，為國(guó)家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益，在“兩基”攻堅(jiān)期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。

二、大力推行教學(xué)教研改革

在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間，我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績(jī)一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對(duì)較差，教學(xué)成績(jī)不理想，群眾意見(jiàn)比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對(duì)象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過(guò)幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下，大力開(kāi)展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊(cè)，先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓(xùn)，然后，償試開(kāi)展校本研究。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開(kāi)展活動(dòng)為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍”形式開(kāi)展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開(kāi)展校本教研時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì)上介紹，獲得專家及同行好評(píng)，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無(wú)數(shù)次地為教師聽(tīng)課評(píng)課，指導(dǎo)教師上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng)，我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來(lái)賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎(jiǎng)。

近幾年來(lái)，我兼上六年級(jí)的思想品德課，并且每年應(yīng)教師們請(qǐng)求，為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中，利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力，讓品德教育活動(dòng)內(nèi)容生活化，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境表演，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把課堂延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，學(xué)有所獲。其次，讓品德教育活動(dòng)過(guò)程自主化，把宏觀的目標(biāo)與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實(shí)例，發(fā)揮群體的教育功能，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生受到教育并避免生硬的說(shuō)教，思想品德教育成績(jī)顯著。學(xué)校被評(píng)為來(lái)賓市德育先進(jìn)集體，我被評(píng)為來(lái)賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí)，校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際，教師教學(xué)能力提高較快，學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展教學(xué)研究的成功模式引來(lái)本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工

我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德，努力做到學(xué)高為師，身正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工，為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校，安下心來(lái)，XX年，在我的倡議下，我校成立了第一個(gè) “助學(xué)幫扶”基金會(huì)，由老師、學(xué)生、社會(huì)自愿捐款，款項(xiàng)主要用于解決生活困難的學(xué)生，解決了部分家庭困難家長(zhǎng)的后顧之憂，得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u(píng)。我還與自治區(qū)、市、縣上級(jí)部門與組織聯(lián)系，爭(zhēng)取了40多萬(wàn)元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差，教師工作不安心。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開(kāi)心地笑了。有個(gè)別老教師說(shuō)，現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了，工作積極性大大提高，和諧校園景象盡展眼前。

四、勇挑重?fù)?dān)，意志堅(jiān)強(qiáng)

工作中勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，我任校長(zhǎng)后，面對(duì)教師工作懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，思想不穩(wěn)定，專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀，我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下，大膽進(jìn)行人事改革，在教師上崗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當(dāng)年，學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。

大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點(diǎn)多而且分散。為了使村級(jí)小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐，我不辭辛勞，堅(jiān)持到每一個(gè)校點(diǎn)聽(tīng)課，評(píng)課和指導(dǎo)工作，我以我獨(dú)特的人格魅力，帶領(lǐng)著教師們一起默默耕耘，摸索出了農(nóng)村教育的方法，為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開(kāi)辟了新路子。

所有的改革都不會(huì)一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。

為了使教師真正走上研究型、智慧型教師，我下大力氣多方面提升他們專業(yè)素養(yǎng)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，特別是我以身說(shuō)法，大會(huì)小會(huì)，平時(shí)，我都時(shí)時(shí)要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫第一本走進(jìn)校本教研“小冊(cè)子”，日日夜夜強(qiáng)化自己的理論水平，進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課，與教師交流，撰寫課后反思，帶頭寫論文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾，現(xiàn)在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展，校園文化底蘊(yùn)濃厚。

五、艱苦創(chuàng)業(yè)，成績(jī)顯著

近幾年來(lái)，在我的努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來(lái)的12棟增加到現(xiàn)在的21棟，“五室”達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校廁所從無(wú)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校綠樹(shù)成萌，芳草飄香，我校分別被評(píng)為縣、市“兩基”先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣，校本教研成果在來(lái)賓市校本教研交流探討會(huì)上宣傳，并被拍成專題片，重點(diǎn)介紹具體做法，有論文發(fā)表在《現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實(shí)踐》一書(shū)上，通過(guò)論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評(píng)為縣市校本教研先進(jìn)集體，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長(zhǎng)的搖籃，從大塘中心小學(xué)外調(diào)任校長(zhǎng)的人數(shù)最多，直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全縣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)班講座，有力推動(dòng)了縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。XX年9月廣西選派三位基礎(chǔ)學(xué)校校長(zhǎng)參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)研修班”培訓(xùn)，我是其中一個(gè)。在與全國(guó)校長(zhǎng)交流中，我的“兩基”攻堅(jiān)中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動(dòng)了發(fā)達(dá)省份校長(zhǎng)的心，有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學(xué)校師德教育成果顯著，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎(jiǎng)，特別文藝隊(duì)演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，多次點(diǎn)名要我校文藝隊(duì)代表縣參加市級(jí)演出，德育教育成效顯著，經(jīng)過(guò)幾年努力，已形成有特色的德育教育新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎(jiǎng)，我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評(píng)為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅(jiān)等方面我多次獲獎(jiǎng)：被評(píng)為縣“十佳校長(zhǎng)”三次，優(yōu)秀校長(zhǎng)1次，優(yōu)秀教育工作者1次，普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次，縣先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評(píng)為市德育先進(jìn)工作者1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評(píng)為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改進(jìn)項(xiàng)目”自治區(qū)級(jí)指導(dǎo)專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營(yíng)大塘中心校鳳凰涅磐，獲得多次先進(jìn)集體，我在“九分石頭、一分土”的大石山區(qū)一干二十年，傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì)一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。

作為貧困山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)“草根校長(zhǎng)”的我，艱苦創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，成績(jī)顯著，我認(rèn)為我德、能、勤、績(jī)各方面都符合中學(xué)高級(jí)教師的條件，特此申報(bào)該職稱。

第三篇：評(píng)高級(jí)教師總結(jié)

我參加教育工作20年來(lái)，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國(guó)家級(jí)貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(zhǎng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jī)顯著，通過(guò)幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把任職以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、全力推行學(xué)校管理改革

XX年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競(jìng)聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認(rèn)真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。

在調(diào)整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)規(guī)劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題，解決了部分留守兒童家長(zhǎng)的后顧之憂，通過(guò)撤點(diǎn)并校，全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來(lái)減少23人，為國(guó)家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益，在“兩基”攻堅(jiān)期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。

二、大力推行教學(xué)教研改革

在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間，我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績(jī)一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對(duì)較差，教學(xué)成績(jī)不理想，群眾意見(jiàn)比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對(duì)象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過(guò)幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下，大力開(kāi)展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊(cè)，先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓(xùn)，然后，償試開(kāi)展校本研究。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開(kāi)展活動(dòng)為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍”形式開(kāi)展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開(kāi)展校本教研時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì)上介紹，獲得專家及同行好評(píng)，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無(wú)數(shù)次地為教師聽(tīng)課評(píng)課，指導(dǎo)教師上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng)，我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來(lái)賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎(jiǎng)。

第四篇：評(píng)小學(xué)高級(jí)教師總結(jié)

評(píng)小學(xué)高級(jí)教師職稱時(shí)的工作總結(jié)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn): 一。重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報(bào)》?！对?shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。2000。6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū)，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》?！蹲x寫結(jié)合法》?！墩n堂教學(xué)模式探討》?！队谟勒淖x式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍。總之，我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級(jí)。十幾年來(lái)，我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。

三、重 德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來(lái)援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”?？偨Y(jié)

二、努力學(xué)習(xí)強(qiáng)化思想素質(zhì)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻與黨中央保持一致。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用高尚的人格在學(xué)生心目中樹(shù)立起敬佩的聲譽(yù)和威望，受到學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、不斷求索 提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適

四、樂(lè)于奉獻(xiàn) 培養(yǎng)合格人才

二十三年來(lái)，我一直戰(zhàn)斗在升鐘水庫(kù)重淹區(qū)碑埡中學(xué)，以校為家，視生如子。1983年9月至1988年8月主動(dòng)在邊遠(yuǎn)村小任教，因工作出色1998年9月調(diào)到中心小學(xué)任教。十幾年來(lái)我連續(xù)擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文中高段教學(xué)兼班主任工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，用盡了心血。在教學(xué)上我認(rèn)真做到教學(xué)“六認(rèn)真”，每學(xué)期都要認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，并

在教學(xué)過(guò)程中一一落實(shí)，期末進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制定整改措施，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在教研組交流。課堂外我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都對(duì)住校生的日常生活指導(dǎo)。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。同時(shí)對(duì)“后進(jìn)生”和“差生”都進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們戴紅花，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生知識(shí)水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。記得2003年我班杜明明同學(xué)由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她，要她相信自己的能力，發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定，同時(shí)讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)她的功課，通過(guò)一年的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)由全班最后一名上升到前十名。她看著成績(jī)單流著流對(duì)我說(shuō)，老師你真好，我愛(ài)你！多少年來(lái)我一直認(rèn)真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。近幾年來(lái)我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)。由此所形成的“獨(dú)特的課堂

教學(xué)”受到了在校師生的一致好評(píng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。二十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任、輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生，而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能在較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的。我在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，同爺爺婆婆生活在一起，因生活困難，沒(méi)錢購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。有一位學(xué)生在家摔傷住篇二：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

我是一名普通的幼兒教師,十九年前,我走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土,從此以后,我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲?；仡欉^(guò)去，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體孩子，對(duì)孩子的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。工作的每天堅(jiān)持不遲到早退，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，有時(shí)還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在孩子和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，我始終能嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級(jí)的游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在平時(shí)，能積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，共同制

訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，積極上好公開(kāi)課。

三、潛心鉆研，完善自我

任現(xiàn)制職以來(lái)，在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、積極參與評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)。新的時(shí)代對(duì)老師提出了更高的要求，做一名科研型的老師的愿望一直激勵(lì)著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

2、撰寫教學(xué)論文。每當(dāng)夜幕降臨，我認(rèn)真總結(jié)工作中的所感所悟，把對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)在筆下靜靜地流淌。

3、繼續(xù)教育。教師的從教之日，就是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。工作以來(lái)，我不知放棄了多少休息日，積極參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

自從踏入幼兒園的那一刻起，我的身邊就環(huán)繞了許多讓我歡喜讓我憂、讓我開(kāi)心讓我愁的孩子們。我在他們的心靈土地上細(xì)細(xì)耕耘，他們則象一支支水彩筆，在我的天空中涂抹出陰晴圓缺。一年又一年，送走了孩子一批又一批，我就在這一天天的耕耘中收獲沉甸甸的果實(shí)。雖然工作環(huán)境很吵耳，每天會(huì)被打不完的“官司”所包圍，有擦不完的鼻涕在“恭候”，有系不完的鞋帶在等待。但家長(zhǎng)真誠(chéng)的一句“老師，您真辛苦”就像拂塵一樣掃去我的煩惱；雖然小調(diào)皮們也有惹人生氣的時(shí)候，但我始終是他們最親愛(ài)的“老師媽媽”。即使生活再讓我重新選擇一次，我依然踏上這條無(wú)悔的路。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有的事業(yè)而驕傲、自豪。

以上是我的總結(jié)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我已經(jīng)達(dá)到評(píng)選高級(jí)教師的要求，在此我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師能夠支持我。謝謝大家！河北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園

黨靜

2012.9.5篇三：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師個(gè)人總結(jié) 個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

我于1988年畢業(yè)于衡水市中等師范專業(yè)學(xué)校，同年分配到我鎮(zhèn)刁孝子完小任教，自2003年調(diào)到第什小學(xué)，一直工作至今。1993年6月經(jīng)故城縣中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。2008年6月參加了河北省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)優(yōu)秀。從教以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線。歷年擔(dān)任班主任工作，力求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，牢記胡書(shū)記的“八榮八恥，”爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì)越愛(ài)上自己的事業(yè)，這種感受也越來(lái)越深刻。當(dāng)我信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè)滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

二、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了大量探索，2006年6月，論文《把信息技術(shù)應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)中去》在河北省第二屆教學(xué)課件、現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。我還負(fù)責(zé)學(xué)校的農(nóng)村現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)校信息技術(shù)軟硬件應(yīng)用、管理、資料存儲(chǔ)中，一直受到同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作制作和下載多媒體課件，在制作過(guò)程中不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。2002年6月，我的教學(xué)課件《小學(xué)語(yǔ)文黃繼光》在河北省第二屆教學(xué)課件、現(xiàn)代化教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，2005年，我輔導(dǎo)的豎笛合奏《嘎達(dá)梅林》在故城縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中，劉雪梅、孫文同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的

學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。

三、勇于創(chuàng)新，業(yè)績(jī)豐碩

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我地區(qū)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在各科教學(xué)中，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。1999年11月，在故城縣音體美教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲音樂(lè)課三等獎(jiǎng)，2000年10月，在全縣中小學(xué)音體美教學(xué)基本功考核中獲音樂(lè)組三等獎(jiǎng)，2003年12月，我撰寫的《新課改是實(shí)施素質(zhì)教育的要求》發(fā)表在故城縣教育文化體育局主辦的《教學(xué)研究》上。2009年6月，我的音樂(lè)課教學(xué)設(shè)計(jì)《小雨沙沙沙》在市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，今年，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)》發(fā)表在國(guó)家級(jí)正規(guī)教育期刊上。2009年教師節(jié)全縣優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上，更因成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為縣級(jí)模范教師。

在教育的崗位上我還須不懈的努力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我有這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，要為自己的理想奮斗終生。

第五篇：評(píng)高級(jí)教師 個(gè)人總結(jié)

評(píng)高級(jí)教師 個(gè)人總結(jié)

評(píng)高級(jí)教師 個(gè)人總結(jié)（有點(diǎn)老，供參考）1999年12月——2004年9月

個(gè)人工作總結(jié)

XX，出生于1977年9月。1995年8月畢業(yè)于XX學(xué)校，2000年8月畢業(yè)于XX教育?？疲?004年8月完成XX漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的學(xué)習(xí)。1999年被評(píng)為幼兒園一級(jí)教師。

一、德育工作：

自評(píng)為一級(jí)教師以來(lái)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同志“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論”，學(xué)習(xí)江總書(shū)記“三講”及“三個(gè)代表”的重要思想及胡總書(shū)記的“七一”講話精神。自覺(jué)做到依法執(zhí)教，能將三個(gè)代表的重要精神落實(shí)到實(shí)踐工作中去，嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排、顧全大局，盡心盡責(zé)地做好份內(nèi)份外工作。特別是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》頻布以來(lái)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其精髓，能將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用于教育實(shí)踐，在工作中做到了尊重每一個(gè)幼兒，不岐視、不打罵，關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，能幫助每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上獲得最大的發(fā)展，對(duì)孩子的細(xì)心教育多次獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)純潔、可愛(ài)、天真、活潑的孩子們。在工作中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，把愛(ài)滲透到日常生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。能耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，對(duì)不配合的家長(zhǎng)總是能不厭其煩的進(jìn)行解釋，以其高度的教育責(zé)任心和高尚的師德贏得了家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可。能自覺(jué)做到為人師表，主動(dòng)講普通話，能在與孩子的交往和與同事的交往中自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)；當(dāng)孩子、家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)給我提出了意見(jiàn)和建議能自覺(jué)進(jìn)行改進(jìn)，誠(chéng)實(shí)自律，用自身的行為品德影響和教育著孩子們。所以，每年的教師職業(yè)道德考核都被評(píng)為優(yōu)秀。

二、教育教學(xué)能力：

自1997年以來(lái)，我多次擔(dān)任幼兒園教師及班主任工作，在工作中認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，特別是在班主任工作中，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活，班級(jí)家長(zhǎng)工作卓有成效，多次獨(dú)立組織家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)工作得到園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在班主作工作中，能自主管理班級(jí)工作，自行設(shè)計(jì)了《幼兒個(gè)案教育研究》、《幼兒家園聯(lián)系》、《新課程的實(shí)踐記錄表》、《幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查》、《班級(jí)交接記錄》、《教師對(duì)保育員的考核記錄》等表格，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)范的管理，所帶班級(jí)多次獲得幼兒園優(yōu)秀班集體。

我擔(dān)任了計(jì)、美、體三科的教學(xué)工作，作為一名教師我能堅(jiān)持做到備好每一節(jié)課，組織好每一個(gè)活動(dòng)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。我總是認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。我注意領(lǐng)悟整合課程的的教學(xué)思想，牢記以人為本的原則，根據(jù)兒童的需要及有關(guān)經(jīng)驗(yàn)來(lái)策劃具體教育目標(biāo)。并注重從孩子的角度來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。在實(shí)踐中，我注意從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，為幼兒提供愉悅的氛圍，讓幼兒在愉快中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中體驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒積極地與環(huán)境互動(dòng)、與同伴互動(dòng)、與老師互動(dòng)、與家長(zhǎng)互動(dòng)，幼兒不斷地在探索活動(dòng)中獲取知識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力獲得了很大的提高。實(shí)行整合課程以來(lái)，我能自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，能在活動(dòng)中不斷總結(jié)反思自己的教育行為，每期寫出教育心得18篇以上，多次獨(dú)立承擔(dān)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待家長(zhǎng)及教師觀摩達(dá)400人次左右。

三、出勤工作：

能否堅(jiān)持出勤，是一個(gè)教師職業(yè)責(zé)任感和道德感的良好體現(xiàn)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的紀(jì)律，從不遲到、早退，更沒(méi)有擅自離崗，哪怕生病了也總是堅(jiān)持到最后一刻。記得那年生病躺在醫(yī)院時(shí)我的嘴里還念叨著孩子們的名字------我生完孩子后，產(chǎn)假還未休息完，可我一想到班上另外一位老師已離崗學(xué)習(xí)，班上的孩子又面臨畢業(yè)，我不能讓家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有原任老師而感到不安，更不能讓孩子失望。我顧不上自己的孩子，毅然回到了班上的孩子們中間。孩子們一聲聲地說(shuō)：“韋老師，我們好想你！”家長(zhǎng)們一聲聲地道：“韋老師，你總算回來(lái)了，孩子們都好想你！”面對(duì)這些真誠(chéng)的話語(yǔ)，我欣慰地笑了。因?yàn)?，我用無(wú)私的奉獻(xiàn)換取了孩子們的開(kāi)心，家長(zhǎng)們的放心！

四、取得成績(jī)方面：

（一）先進(jìn)類：；

2001年9月被評(píng)為幼兒園先進(jìn)團(tuán)員；

2004年9月被評(píng)為幼兒園先進(jìn)團(tuán)員；

（二）技能比賽類：

2001年參加園內(nèi)教師綜合能力比賽獲二等獎(jiǎng)；

2001年9月參加表演的舞蹈XX，獲得龍寶教育委員會(huì)教師比賽一等獎(jiǎng)；

2002年9月參加舞蹈XX，獲得教師舞蹈比賽一等獎(jiǎng)；

2003年10月參加教師自制教玩具比賽獲得一等獎(jiǎng)；

2003年10月與參加教師創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)比賽獲得三等獎(jiǎng)；

（三）、撰寫文章類：

2000年11月撰寫文章《如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性》獲藝術(shù)論文三等獎(jiǎng)；

2000年11月撰寫文章《電視與幼兒教育》獲得電教專委會(huì)三等獎(jiǎng)；

2000年11月撰寫文章《掌握幼兒特性 培養(yǎng)良好品德》獲德育專委會(huì)三等獎(jiǎng)；

2001年撰寫文章《引導(dǎo)幼兒參與電教操作活動(dòng)》獲電教專委會(huì)二等獎(jiǎng)

2001年11月撰寫文章《在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展幼兒的形象思維》獲藝術(shù)論文三等獎(jiǎng)；

2002年12月撰寫文章《兒童畫(huà)評(píng)價(jià)的誤區(qū)探索》中小學(xué)美術(shù)專委會(huì)一等獎(jiǎng)；

2002年12月撰寫文章《淺談個(gè)別教育在幼兒數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用》獲三等獎(jiǎng)

2002年12月撰寫文章《運(yùn)用電化教學(xué)優(yōu)化幼兒英語(yǔ)活動(dòng)初探》獲電教專委會(huì)二等獎(jiǎng)；

（四）輔導(dǎo)幼兒作品類：

2000年6月指導(dǎo)幼兒舞蹈《歡樂(lè)大鼓》獲得園內(nèi)一等獎(jiǎng)，被錄入花兒朵朵節(jié)目”的篇頭； 2001年6月輔導(dǎo)幼兒版畫(huà) “中國(guó)第一”獲一等獎(jiǎng)； 2001年6月輔導(dǎo)幼兒版畫(huà)“我和小鳥(niǎo)是一家”獲三等獎(jiǎng)；