第一篇：水口中心小學(xué)心理咨詢室責(zé)任職責(zé)

水口中心小學(xué)心理咨詢室責(zé)任制度

1、心理輔導(dǎo)室受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理和監(jiān)督，輔導(dǎo)人員為兼職教師，教師必須具備心理輔導(dǎo)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)資格，在輔導(dǎo)學(xué)生心理方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)實(shí)踐證明，學(xué)生認(rèn)可可以上任的教師。

2、負(fù)責(zé)制定學(xué)校開展心理健康教育的計(jì)劃及實(shí)施。

3、制定心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)的具體工作條例。

4、組織教師學(xué)習(xí)心理健康教育的常識(shí)，培訓(xùn)教師，提高教師的心理健康教育的能力。

5、面向全校學(xué)生普及心理衛(wèi)生知識(shí)，積極與學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處工作密切配合，創(chuàng)設(shè)多種途徑，開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。

6、對一些有心理問題的學(xué)生實(shí)施有計(jì)劃的輔導(dǎo)，幫助其排除心理困擾，建立輔導(dǎo)追蹤記錄。除此之外，還要?jiǎng)訂T廣大教師學(xué)習(xí)心理知識(shí)，擔(dān)當(dāng)起排除本班個(gè)別學(xué)生心理困擾的任務(wù)。

7、對須進(jìn)一步輔導(dǎo)的學(xué)生推薦至縣青少年心理輔導(dǎo)站，或?qū)⒂行睦碚系K、心理疾患的學(xué)生推薦至社會(huì)專門的心理衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

8、建立健全學(xué)生的心理檔案，并負(fù)責(zé)集中管理，嚴(yán)格執(zhí)行心理檔案管理制度。

惠州市水口中心小學(xué)

第二篇：心理咨詢室工作職責(zé)

心理咨詢室工作職責(zé)

一、負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢工作，包括個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢，負(fù)責(zé)學(xué)生心理障礙、心理問題的論斷與預(yù)防工作。

二、開展集體心理健康教育，普及心理衛(wèi)生知識(shí)。

三、開展問卷調(diào)查，收集學(xué)生心理動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理隱患。

四、設(shè)立心理信箱，并負(fù)責(zé)心理信箱來信的收集、整理、回信和存檔工作。

五、建立學(xué)生心理檔案。

六、定期組織各年級的心理導(dǎo)訓(xùn)活動(dòng)。

華油二中

2003年3月

第三篇：心理咨詢室工作職責(zé)

東江初級中學(xué)心理咨詢室工作職責(zé)

一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。

三、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。

四、建立學(xué)生心理檔案。

五、開展多種形式的心理咨詢活動(dòng),適時(shí)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

六、負(fù)責(zé)規(guī)劃全校心理健康教育工作，制定及學(xué)期專項(xiàng)工作計(jì)劃并組織實(shí)施；

七、開設(shè)個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理熱線、和心理測試等服務(wù)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)安排、實(shí)施學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作；

八、負(fù)責(zé)組織對全校學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，建立學(xué)生心理健康檔案，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行回訪和跟蹤輔導(dǎo)；

九、開展面向重點(diǎn)對象的心理危機(jī)干預(yù)和自殺預(yù)防工作，加強(qiáng)與專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的合作，做好心理障礙和心理疾病學(xué)生的轉(zhuǎn)介工作；

十、開設(shè)心理健康教育課程和專題講座，宣傳普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和心理健康知識(shí)；

十一、辦好心理健康報(bào)和心理健康教育網(wǎng)站，宣傳和普及心理健康教育知識(shí)；

十二、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展各種校園心理文化活動(dòng)，營建健康校園心理文化氛圍；

十四、開展面向全校學(xué)生工作輔導(dǎo)員、學(xué)生心理班委的心理健康教育知識(shí)和技能培訓(xùn)；

十三、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

第四篇：心理咨詢室教師職責(zé)

崆峒中學(xué)心理輔導(dǎo)教師職責(zé)

一、心理輔導(dǎo)教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)上下崗。

二、輔導(dǎo)人員應(yīng)做到熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理輔導(dǎo)專業(yè)工作，恪守心理輔導(dǎo)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

三、輔導(dǎo)人員應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作，明確自己的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理輔導(dǎo)專業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開展工作。

四、心理輔導(dǎo)教師要遵循心理輔導(dǎo)的一般原則。尊重學(xué)生、信任學(xué)生，真誠對待來訪者，接納來訪者的各種情緒困擾。從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)。及時(shí)、認(rèn)真的幫助來訪者。

五、心理輔導(dǎo)員在工作期間，要本著尊重、熱情、真誠、積極關(guān)注的工作態(tài)度，與來訪者建立良好的關(guān)系。未經(jīng)來訪者同意，不得錄影、錄像，嚴(yán)格遵守保密制度，嚴(yán)格管理檔案材料，未經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門允許，不得外傳。

六、心理輔導(dǎo)員在工作中需要心理測驗(yàn)時(shí)，按心理測驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不得濫用心理測驗(yàn)，要科學(xué)客觀的使用測驗(yàn)結(jié)果。

七、心理輔導(dǎo)員在工作過程中，要努力爭取教師和家長的配合與支持。努力建立良好的人際關(guān)系。

八、心理輔導(dǎo)員要明確學(xué)生心理輔導(dǎo)的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作。

2015年9月

第五篇：水口中心小學(xué)

水口中心小學(xué)“國培計(jì)劃”工作總結(jié)

按照海南省2010年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目和屯昌縣教育局培訓(xùn)室的工作要求，現(xiàn)將我校開展“國培計(jì)劃”落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我校參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)共143人，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)73人（校長培訓(xùn)1人，輔導(dǎo)教師1人），光盤培訓(xùn)70人；參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中語文科35人，數(shù)學(xué)科25人，英語、音樂各3人，體育2人，美術(shù)、科學(xué)、信息各1人；參加光盤培訓(xùn)中語文科31人，數(shù)學(xué)科38人，體育1人。共參加了六個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)。

二、組織和實(shí)施情況

1、中心校成立以唐電書校長為組長，潘正尉副校長為副組長（網(wǎng)絡(luò)管理人員）和王美武主任為副組長（光盤管理人員）以及各級科組長為主要領(lǐng)導(dǎo)的管理機(jī)構(gòu)。中心校領(lǐng)導(dǎo)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《海南省2010年國培訓(xùn)計(jì)劃》和縣有關(guān)培訓(xùn)要求，討論并制訂了本中心校2010年“國培計(jì)劃”實(shí)施方案及工作計(jì)劃。

2、中心校于2010年11月21日召開本中心校2010年“國培計(jì)劃”全員培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，唐電書校長在大會(huì)上做了重要指示，王美武主任做《海南省2010年國培計(jì)劃》的解讀，并對我校國培計(jì)劃落實(shí)工作做了具體的要求和工作安排；全體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員于11月23日全部登錄注冊完畢，而且還積極參與各學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；光盤培訓(xùn)班也于12月16日舉行了開班儀式，所有參加培訓(xùn)的學(xué)員都進(jìn)行考勤登記并簽名報(bào)到，當(dāng)天晚上全體學(xué)員還觀看了《教師職業(yè)道德解讀與踐行》這門公共課程的學(xué)習(xí)。

3、至2011年3月30日，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的所有學(xué)員，都全部完成了培訓(xùn)作業(yè)，順利地通過了評委的批閱；而參加光盤培訓(xùn)的全體學(xué)員，也完成了所有的培訓(xùn)項(xiàng)目課題和培訓(xùn)作業(yè)。中心校也組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行了合理的評價(jià)。

三、幾點(diǎn)工作體會(huì)

光盤培訓(xùn)是一項(xiàng)任務(wù)繁重的工作，因?yàn)樗婕暗脚嘤?xùn)的課題、培訓(xùn)的時(shí)間、完成的作業(yè)等諸多方面的內(nèi)容，因此要的幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，完成所有的培訓(xùn)項(xiàng)目，不是一件簡單的事情。所以我們根據(jù)我校實(shí)際，從以下幾個(gè)方面落實(shí)。

1、領(lǐng)導(dǎo)要重視。自從開展“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)以來，中心校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，召開了“國培計(jì)劃”動(dòng)員大會(huì)、光盤培訓(xùn)開班儀式，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上做了動(dòng)員和工作布置，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要性和必要性，使廣大教師都充分認(rèn)識(shí)到，這是提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)的重要途徑，必須改變觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。此外分管領(lǐng)導(dǎo)工作要扎實(shí)，要認(rèn)真把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，比如對參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行考勤記錄，制作有關(guān)的課件，批閱有關(guān)的作業(yè)等等。

2、重點(diǎn)要突出。我們根據(jù)學(xué)員來源分為光盤研修語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)班級，在舉行公共課程培訓(xùn)時(shí)，采用了兩個(gè)班級集中培訓(xùn)的形式；在進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)時(shí)，采用分班觀看重點(diǎn)專題的形式。負(fù)責(zé)光盤培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)各個(gè)專題內(nèi)容制作成相對應(yīng)的幻燈片，在組織活動(dòng)時(shí)，先要求學(xué)員做好筆記，然后依據(jù)學(xué)員的要求觀看重點(diǎn)專題，并且要把全部的專題下載下來，從網(wǎng)上傳到指定的復(fù)印中心，要求學(xué)員依據(jù)各自的培訓(xùn)內(nèi)容和作業(yè)要求，有目的地進(jìn)行選擇和復(fù)印，做到重點(diǎn)突出，符合學(xué)員培訓(xùn)的各自要求，尊重學(xué)員的自由選擇。

3、管理要有效。每一次在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，我們始終關(guān)注學(xué)員的考勤，做到每次培訓(xùn)都要進(jìn)行考勤記錄，落實(shí)培訓(xùn)人員是否到位；在培訓(xùn)之后，負(fù)責(zé)人要根據(jù)本次培訓(xùn)的內(nèi)容布置合理的作業(yè)，要求所有學(xué)員在下一次的培訓(xùn)之前，完成上次的作業(yè)。在所有的專題培訓(xùn)完成之后，中心校及時(shí)布置學(xué)員寫好中心發(fā)言稿和研修主題，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交到工作室；最后中心校組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行作業(yè)批改，做好每一位學(xué)員的作業(yè)綜合評價(jià)。此外中心校及時(shí)收集相關(guān)材料進(jìn)行合理的歸類、存檔，力求每一項(xiàng)工作要扎實(shí)、有效。

四、存在問題

1、有少數(shù)學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性不高，依賴思想比較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)書寫潦草而且類同，幾乎沒有經(jīng)過自己認(rèn)真的思考；②有代替簽名報(bào)到的現(xiàn)象，即使是自己來了，也要?jiǎng)e人代替簽名；

2、參加小學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)員，比如“體育”學(xué)科我校有1人，他們不但沒有電腦，而且也不會(huì)使用電腦，在人數(shù)極少的情況下，應(yīng)如何把他們的培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)好，我們簡直是無適下手，也希望上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真思考并做好彌補(bǔ)工作。

五、改進(jìn)意見

1、要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)廣大教師參加培訓(xùn)的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)的思想和理念，使他們認(rèn)真到這是提高自身業(yè)務(wù)文化素質(zhì)的重要途徑和方法，只有多讀書，多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，才能達(dá)到提升自身素質(zhì)這個(gè)目的。

2、要根據(jù)上級有關(guān)文件，結(jié)合本校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的方案和計(jì)劃，做到如何操作會(huì)更加方便、快捷、有效。

3、要加強(qiáng)對培訓(xùn)學(xué)員的管理力度。除了做好考勤記錄、作業(yè)布置等方面以外，要十分重視作業(yè)的質(zhì)量，如發(fā)現(xiàn)抄襲行為要反工，重做一遍等等。