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      小學(xué)思品學(xué)科如何滲透德育教育

      時間:2019-05-15 14:39:20下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)思品學(xué)科如何滲透德育教育》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)思品學(xué)科如何滲透德育教育》。

      第一篇:小學(xué)思品學(xué)科如何滲透德育教育

      小學(xué)思品學(xué)科如何滲透德育教育

      小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。思品學(xué)科是一門說理性較強(qiáng)的課程,在思品課堂上不只是傳授知識和技能,更要積極滲透品德教育,充分發(fā)揮思品學(xué)科的德育功能。寓德育于思品教學(xué)之中,不僅可以陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),還可以促使學(xué)生樹立正確的世界觀。作為一名思品教師,我在思品教學(xué)過程中深刻地體會到了學(xué)科教學(xué)與德育工作相結(jié)合的好處

      一、創(chuàng)設(shè)情境,以情激情

      小學(xué)生的感情既十分豐富,又具有可塑性。創(chuàng)設(shè)情境,強(qiáng)化感受是陶冶高尚情操、鑄造美好心靈的一種行之有效的手段。,一個動人的故事,一首革命歌曲,一張圖片,等形象直觀地表現(xiàn)某一個道德觀點(diǎn),說明某一個道理,通過情景還可能化靜為動,化遠(yuǎn)為近,化抽象為具體,對學(xué)生的感觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激,常常會激起豐富的直覺情感,并留下深刻的印象,比如六年級學(xué)生在觀看電影《百團(tuán)大戰(zhàn)》時,看到八路軍拔掉了敵人靠近根據(jù)地的碉堡、據(jù)點(diǎn),炸毀了鐵路、橋梁、公路,使日軍的交通癱瘓,八路軍取得了重大勝利。學(xué)生不約而同的鼓起掌來。這說明影片展現(xiàn)的情景引起了全班學(xué)生情緒的共鳴。在這樣的氛圍中繼續(xù)教學(xué),在學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的直覺情感后再參與討論,教學(xué)效果自然不同。對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果,從而促使學(xué)生的正確行為。

      二、課堂延伸,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

      《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會,適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格小公民奠定基礎(chǔ)。對于小學(xué)生來說,良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的,要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié),我們思品教師要從細(xì)節(jié)入手,從點(diǎn)滴入手。例如在講授《今天,你安全嗎》一課時,學(xué)生在課堂上都能說出生活中的一些不安全隱患,要掌握一些避免傷害的方法。尤其是在活動中要注意安全。可是課后,有些學(xué)生在活動中還是有打鬧的現(xiàn)象。這就需要我們教師時時提醒學(xué)生活動時要當(dāng)心注意安全。還要注意循序漸進(jìn)并要貫穿始終。通過反復(fù)提醒,學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。

      三、思想滲透,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

      《品德與社會》教材為學(xué)生提供了一個精彩的對話文本。為學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮留有許多彈性空間。它尊重不同學(xué)生的情感體驗和思想觀點(diǎn),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息、分析與解決問題以及交流與合作的能力。教材中的問號及留白的地方,不時地向?qū)W生提出一些需要思考的問題;教材中提供的有關(guān)活動的建議,也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了很好的引導(dǎo)。

      教師要以教材為中介展開師生對話,激發(fā)學(xué)生與教材的對話;教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心,鼓勵學(xué)生參與到課程決策與制定中來。因此,教學(xué)要最大化地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,可以開展類似于“自學(xué)—感受

      —討論—活動”的模式來組織教學(xué),教師要把思考和選擇的權(quán)力歸還給學(xué)生,鼓勵他們進(jìn)行個性化的理解與創(chuàng)造。

      四、運(yùn)用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生道德情感

      激發(fā)學(xué)生道德情感是認(rèn)知的強(qiáng)化和深化,情感在教學(xué)過程中非常重要,因為它可以加強(qiáng)學(xué)生的注意力,而注意力則可以增進(jìn)學(xué)習(xí)和記憶。小學(xué)生的情感體驗最易在直觀而又形象的教學(xué)中獲得。怎樣讓道德觀點(diǎn)入學(xué)生的耳,入學(xué)生的腦,入學(xué)生的心,是學(xué)生情感體驗的關(guān)鍵。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的整體作用,準(zhǔn)確地運(yùn)用教學(xué)多媒體進(jìn)行優(yōu)化組合,讓現(xiàn)代教學(xué)多媒體技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生道德情感非常有效且重要的手段。

      教師在課堂上運(yùn)用實(shí)物投影、錄像等多媒體教學(xué)手段,再現(xiàn)情境,讓學(xué)生如臨其境,如聞其聲,如見其人,從而感染學(xué)生的情緒,震撼學(xué)生的心靈,產(chǎn)生與情境相應(yīng)的情感,使教學(xué)變?yōu)榫哂形Φ挠幸饬x的活動。多媒體創(chuàng)設(shè)出的教學(xué)情境,化無聲為有聲,化靜為動,播放聲像資料鮮活、生動、真實(shí)、直觀,其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。情感教育是道德認(rèn)識的基礎(chǔ),是激發(fā)道德動機(jī)的橋梁,是道德行為的催化劑。運(yùn)用各種手段以情育人,才能使品德與社會課上的品德教育落到實(shí)處。、

      第二篇:思品學(xué)科滲透環(huán)保教案

      思品學(xué)科滲透環(huán)保教案

      經(jīng)開五小 高燕

      課題:六年級《我們只有一個地球》 教學(xué)目標(biāo):

      1.了解計劃生育政策有效控制了我國人口的急劇增長;了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)、生活帶來的危險。2.關(guān)心生活中的環(huán)境問題,了解世界環(huán)境面臨的難題,理解人與自然和諧共處的重要性,體會“人類只有一個地球”的含義,培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展意識。

      3.知道全球人口激增會對環(huán)境造成的嚴(yán)重危害。

      4.知道水資源概況和水污染的危害性,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的意識。

      課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1.師:茫茫宇宙間,飄浮著一顆孕育著生命的藍(lán)色星球,這就是美麗壯觀的地球。地球生命的出現(xiàn)是宇宙的奇跡,也是地球母親精心孕育的碩果。(教師播放“美麗的地球”視頻)

      2.全班討論:為什么地球上會出現(xiàn)生命?

      3.師:生命的演化在地球上經(jīng)過了滄海桑田。之所以是地球,而不是其他星球能出現(xiàn)人類或其他高等生物,是因為地球有一個適宜生命存在的自然環(huán)境。今天我們一起來探討關(guān)于人口、環(huán)境和可持續(xù)性發(fā)展的問題。(教師板書:我們只有一個地球)

      設(shè)計意圖【由“為什么地球上會出現(xiàn)生命”直接揭題,提出本課的主題——人口、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展?!?/p>

      二、學(xué)習(xí)

      1.(教師出示“世界人口增長趨勢表”)學(xué)生計算每50年世界人口的增長比例,分析人口的增長趨勢。

      (教師播放“60億人口的生活狀態(tài)”)學(xué)生想象當(dāng)世界人口到達(dá)100億時,人類的生活狀況,并交流感受。設(shè)計意圖【出示“世界人口增長趨勢表”讓學(xué)生直觀感受人口的快速增長,為后面想象100億人口的生活狀況和討論人口迅速增長的危害性做鋪墊?!?/p>

      2.師:近幾十年來,世界人口增長過快,人們經(jīng)常思索一系列問題——人類只有一個地球,那么,地球究竟能容納多少人口呢?人口的迅速增長,給人類自身帶來了哪些危害?

      學(xué)生小組討論,然后教師引導(dǎo)學(xué)生歸納:

      ⑴ 造成自然資源嚴(yán)重不足。地球資源有限,人口迅速增長,加上掠奪式的開發(fā)利用和對環(huán)境的破壞,造成自然資源的人均占有量嚴(yán)重不足。⑵ 導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足。近幾年來,占世界人口大多數(shù)的發(fā)展中國家,特別是非洲國家,糧食嚴(yán)重匱乏,對人類生活構(gòu)成了極大的威脅。⑶ 就業(yè)問題嚴(yán)重。人口的迅速增長往往與有限的就業(yè)需要形成尖銳的矛盾。

      ⑷ 人們生活貧困化。人口的迅速增長勢必造成人均占有量越來越少。⑸ 人口素質(zhì)下降。人口素質(zhì)主要包括身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。人口素質(zhì)對一個國家或地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量起著十分重要的作用。環(huán)境對人體素質(zhì)的影響具有廣泛性、長期性和復(fù)雜性。由于人口迅速增長、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重和生活質(zhì)量下降等原因,發(fā)展中國家嬰兒死亡率平均高達(dá)70?,而發(fā)達(dá)國家僅為10?;發(fā)展中國家的平均預(yù)期壽命為63歲,發(fā)達(dá)國家為75歲。

      ⑹ 阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整。經(jīng)濟(jì)學(xué)家把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分為第一產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè))、第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))、第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))。三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結(jié)構(gòu)反映了一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。三大產(chǎn)業(yè)的差值結(jié)構(gòu)同就業(yè)結(jié)構(gòu)有一定的聯(lián)系。一般來說,發(fā)達(dá)國家的差異較小,發(fā)展中國家的差異較大。

      設(shè)計意圖【歸納“人口迅速增長給人類自身帶來的危害”時,學(xué)生可能對“造成自然資源嚴(yán)重不足”“導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足”等方面有所感受,而對“人口素質(zhì)下降”“阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整”等方面比較模糊,教師可做出解釋幫助,以便讓學(xué)生對此有全面的了解,在原有的認(rèn)識上有所提升。】

      3.師:人口的迅速增長對人類自身的生存和發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅,如何解決這個問題?(控制人口)我國出臺了什么政策來緩解人口的迅速增長?(計劃生育政策)

      師:1971年,國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了“關(guān)于做好計劃生育的報告”,要求除人口稀少的地區(qū)外,各級都要加強(qiáng)對計劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時在崇尚“多子多?!钡闹袊?,推行以控制人口為主旨的計劃生育政策,阻力之大,以至被稱為“天下第一難”。可正是這項被嚴(yán)格執(zhí)行的國策幫助中國成功地避免了人口的失控。我們來看一看計劃生育政策的卓越成效。學(xué)生閱讀教科書第44頁“知識窗”。

      師:如果沒有當(dāng)初的計劃生育政策,沒有對人口數(shù)量進(jìn)行有效的控制,難以想象今天會是一個什么狀態(tài)。我國的計劃生育政策是一個動態(tài)的、多元的政策。2001年12月29日,第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議又通過了“中華人民共和國人口與計劃生育法”全文。我們再一起來了解這部法律的一些狀況。(教師出示“‘中華人民共和國人口與計劃生育法'介紹”)

      學(xué)生討論:國家為什么要以立法的形式進(jìn)一步確認(rèn)計劃生育國策。師:2002年9月1日,“中華人民共和國人口與計劃生育法”的正式實(shí)施,使推行了20年之久的基本國策終于以國家立法的形式予以確認(rèn),開始了依法推進(jìn)人口與計劃生育工作的歷史。中國出臺“計劃生育政策”和“中華人民共和國人口與計劃生育法”以有效控制人口的迅速增長,目的之一是為了緩解自然資源的匱乏問題,我們先來看一看水資源的狀況。

      設(shè)計意圖【此處是讓學(xué)生進(jìn)一步從人口與資源的角度理解“計劃生育”政策和立法的重要性,以達(dá)到螺旋上升的目的?!?/p>

      4.師:在這個地球上,大自然的萬物展示著勃勃生機(jī)。它們都是來自遠(yuǎn)古的時代,它們擁有一個共同的祖先——水。水,孕育了我們的世界。因為有了水,這世界才有了生命,有了我們?nèi)祟悾辛藦倪h(yuǎn)古到現(xiàn)代的歷史文明??你們知道我們居住的地球的水資源情況嗎?

      學(xué)生自由述說。(教師出示“地球水資源”)學(xué)生閱讀教科書第45頁,了解我國的水資源狀況。設(shè)計意圖【出示數(shù)據(jù),讓學(xué)生感受淡水資源的有限性?!?/p>

      5.師:水是大自然中的萬物生存的基礎(chǔ)。在這個地球上,可供我們飲用的淡水資源并非取之不竭用之不盡,而是極其有限的。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,我們所消耗的淡水資源已經(jīng)超過了限度。在水資源嚴(yán)重匱乏的狀況下,水污染問題也很嚴(yán)重。(教師播放“水污染”)

      師:水污染問題目前已經(jīng)到了危機(jī)四伏的狀況,究其原因,主要有哪些? 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納。(教師播放“水污染原因”)

      師:面對水污染的嚴(yán)重狀況,你認(rèn)為從政府和民間的角度出發(fā),有哪些改進(jìn)措施?

      學(xué)生自由發(fā)言。(教師播放“水環(huán)境保護(hù)”)

      設(shè)計意圖【播放錄像,讓學(xué)生了解目前水污染的現(xiàn)狀,了解水污染給生產(chǎn)、生活帶來的嚴(yán)重危害。分析“水污染的原因”是讓學(xué)生認(rèn)識水污染的嚴(yán)峻性以便提出可行的改進(jìn)措施,并由此意識到,治理水污染、保護(hù)水環(huán)境不單是政府的事,也是我們每個公民的職責(zé)?!?/p>

      6.師:在我們身上,我們生命的每一根血管、每一個細(xì)胞,都要依靠水的滋養(yǎng)。在我們身邊,我們生存的每一個空間、每一寸土地,都要依靠水的滋潤。水是我們的生命、我們的家園,水是大自然中萬物生存的基礎(chǔ)。如果不節(jié)約用水,如果不保護(hù)水資源,到將來的某一天,會有江水枯竭,河水?dāng)嗔鞯奈kU!節(jié)約用水,愛護(hù)水資源,我們立刻行動起來吧!

      三、拓展:學(xué)生分組搜集計劃生育宣傳畫、標(biāo)語口號,走進(jìn)社區(qū)宣傳,或以節(jié)約用水為主題,出一期黑板報。(教師播放“計劃生育宣傳畫海報”)

      第三篇:小學(xué)《思品》學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育

      小學(xué)《思品》學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育

      滲透點(diǎn)整理提綱

      編者注:湄江四小根據(jù)縣教育局關(guān)于在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的工作要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、積極發(fā)動、廣大教師認(rèn)真實(shí)施,在縣教研室的指導(dǎo)下,通過集中培訓(xùn)、教研交流和集體備課等形式,全面結(jié)合小學(xué)《思品》的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際,確保全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)掘法制教育的滲透點(diǎn),由《思品》授課教師任詩夢、李永霞、唐紅萍、王靜、王國容、劉穎、胡昌秋、宋慶麗等牽頭將相關(guān)滲透點(diǎn)分年級整理如下,供教學(xué)參考之用。

      一年級

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      一(下)/第一單元/今天吃什么/第3課/小心,病從口入 ★可滲透的法制內(nèi)容: 《中華人民共和國飲食衛(wèi)生法》 ★教學(xué)要求與方法: 要求:知道。

      方法:聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)實(shí)際,結(jié)課點(diǎn)睛?!锸纠蛘f明:

      1、組織學(xué)生討論:同學(xué)們,你知道我們吃的東西有時為什么會病倒嗎?

      2、討論:誰能告訴大家,你上周吃了哪些食物?我們應(yīng)該注意些什么?

      3、組織活動:如何注意飲食衛(wèi)生。(教師向?qū)W生介紹《中華人民共和國飲食衛(wèi)生法》的相關(guān)內(nèi)容。

      4、小結(jié):同學(xué)們,我們在生活中要注意飲食衛(wèi)生安全,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子。

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      一(下)/第四單元/我愛美麗的生命/第2課/美麗的生命 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 ★教學(xué)要求與方法:

      要求:知道。

      方法:聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)實(shí)際?!锸纠蛘f明:

      1、教師播放影片,讓學(xué)生體會“動植物和人類一樣,都有生命”。

      2、教師出示畫面,讓體驗、感悟生命的美麗。

      3、組織討論:如何保護(hù)野生動物和環(huán)境保護(hù)。(教師向?qū)W生介紹《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。的相關(guān)內(nèi)容。

      4、小結(jié):同學(xué)們,我們在生活中要保護(hù)好一個個美麗的生命。

      二年級

      ★學(xué)科內(nèi)容: 二(上)/第三單元/我會照顧自己/第5課/紅綠燈,在站崗 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國交通安全法》 ★教學(xué)要求與方法:

      要求:知道,應(yīng)用。

      方法:聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用 ★事例或說明:

      1、結(jié)合書中圖片向?qū)W生提問:過馬路時應(yīng)注意什么?

      2、同桌交流。在過馬路,又沒有斑馬線,怎么過去呢?

      3、老師小結(jié),向?qū)W生出示《中華人民共和國交通安全法》。懂得遵守交通規(guī)則,保障生命安全。

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      二(上)/第五單元/我愛綠數(shù),我愛藍(lán)天/第6課/我身邊的環(huán)境 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 ★教學(xué)要求與方法:

      要求:知道,懂得。

      方法:聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用 ★事例或說明:

      1、結(jié)合書中家鄉(xiāng)美麗的圖片向?qū)W生提問:生活在這樣的環(huán)境里,你喜歡嗎?為什么?另結(jié)合被污染的圖片再問學(xué)生:生活在這樣的環(huán)境里,你喜歡嗎?為什么?

      2、同桌交流感受。

      3、老師小結(jié),向?qū)W生出示《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)身邊的環(huán)境,共建美好家園。

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      二(下)/第二單元/獻(xiàn)出我們的愛/第3課/幫幫殘疾人 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國殘疾人保障法》 ★教學(xué)要求與方法:

      要求:知道,懂得。

      方法:聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會獻(xiàn)愛心,幫助別人?!锸吕蛘f明:

      1、結(jié)合書中圖片了解殘疾人的不容易,我們應(yīng)該多幫助他們。

      2、談?wù)勀愕膸头龃胧?/p>

      3、老師小結(jié),向?qū)W生出示《中華人民共和國殘疾人保障法》。告知學(xué)生,人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。

      三年級

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      三(上)/第二單元/我愛我們的學(xué)校/第1課/說說我們的學(xué)校 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國教育法》第三十九條 國家、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。

      《中華人民共和國教師法》第四條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,加強(qiáng)教師的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),改善教師的工作條件和生活條件,保障教師的合法權(quán)益,提高教師的社會地位,全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師?!锝虒W(xué)要求與方法: 要求:初步了解

      方法:聯(lián)系實(shí)際,結(jié)題點(diǎn)睛 ★示例或說明:

      1、讓學(xué)生回憶自己兩年多的學(xué)習(xí),生活中的收獲,寫在卡片上。

      2、自我展示,從學(xué)習(xí),生活,才藝多方面展示自己的成長。

      3、教師總結(jié),我們的成績離不開國家的關(guān)系,教師的關(guān)系,國家以法律形式保障我們學(xué)校教育的權(quán)益,出示相關(guān)法律。

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      三(上)/第四單元/有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情/第4課/一起采風(fēng)去 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》第二條 本法所稱非物質(zhì)文化是指,各族人民世代相傳??適用《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》。

      第十八條 國務(wù)院建立國家級?..具有重大歷史、文學(xué)、科學(xué)藝術(shù)的非物質(zhì)文化??列入文錄予以保護(hù)。

      第十九條 省、自治區(qū)、直轄市??試聽資料等材料?!锝虒W(xué)要求與方法: 要求:了解和理解

      方法:利用現(xiàn)代信息技術(shù),結(jié)課點(diǎn)睛 ★示例或說明:

      1、聯(lián)系實(shí)際周圍的生活,讓生說說周圍哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已被破壞,向?qū)W生適時解釋《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》。

      2、進(jìn)一步讓學(xué)生了解如何做才不破壞文化遺產(chǎn)。

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      三(下)/第四單元/謝謝你,家鄉(xiāng)的勞動者/第2課/家鄉(xiāng)的打工族 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國勞動保護(hù)法》 ★教學(xué)要求與方法:

      要求:初步了解和理解

      方法:利用現(xiàn)代技術(shù)展現(xiàn),結(jié)課點(diǎn)睛 ★示例或說明:

      1、觀察了解活動。

      a、學(xué)生課前調(diào)查,搜集一些保護(hù)勞動者合法權(quán)益的警示語,了解它們的作用,同時可以用照片,圖畫的形式記錄下來。

      b、以小組為單位,了解本地方的社會各界關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員的事例和規(guī)定。

      2、展示匯報。

      學(xué)生在自己調(diào)查的基礎(chǔ)上,向大家展示自己的成果,教師這時進(jìn)行引導(dǎo)并出示相關(guān)的法規(guī)。

      四年級

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      四(下)/第二單元/伸出我們的手/同在藍(lán)天下/第一課/讓我走近你 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國殘疾人保障法》第五十二條 國家和社會應(yīng)當(dāng)采取措施,逐步完善無障礙設(shè)施,推進(jìn)信息交流無障礙,為殘疾人平等參與社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境。

      各級人民政府應(yīng)當(dāng)對無障礙環(huán)境建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,綜合協(xié)調(diào),加強(qiáng)監(jiān)督管理。

      第五十三條 無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造,應(yīng)當(dāng)符合殘疾人的實(shí)際需要。

      新建、改建和擴(kuò)建建筑物、道路、交通設(shè)施等,應(yīng)當(dāng)符合國家有關(guān)無障礙設(shè)施工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

      各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照國家無障礙設(shè)施工程建設(shè)規(guī)定,逐步推進(jìn)已建成設(shè)施的改造,優(yōu)先推進(jìn)與殘疾人日常工作、生活密切相關(guān)的公共服務(wù)設(shè)施的改造。

      對無障礙設(shè)施應(yīng)當(dāng)及時維修和保護(hù)?!锝虒W(xué)要求與方法:

      要求:初步了解

      方法:結(jié)合案例,討論交流 ★示例或說明:

      1、課前了解、收集相關(guān)資料

      2、使學(xué)生知道社會應(yīng)當(dāng)為殘疾人提供無障礙環(huán)境。

      3、教師適時介紹《中華人民共和國殘疾人保障法》相關(guān)內(nèi)容

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      四(下)/第二單元/伸出我們的手/生活因愛更美麗/第一課/關(guān)愛無處不在 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      1、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

      2、《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》

      3、《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》 ★教學(xué)要求與方法:

      要求:了解。

      方法:結(jié)合案例,討論交流?!锸纠蛘f明:

      1、課前調(diào)查并收集相關(guān)資料

      2、根據(jù)教材中呈現(xiàn)的案例,教師相機(jī)介紹《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》、《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》的相關(guān)內(nèi)容。

      ★學(xué)科內(nèi)容: 四(下)/第三單元/我的綠色日記/劉國家鄉(xiāng)的小河/第二課/沿著河邊走一走 ★可滲透的法制內(nèi)容: 《中華人民共和國水法》

      第三十三條 國家建立飲用水水源保護(hù)區(qū)制度。省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)劃定飲用水水源保護(hù)區(qū),并采取措施,防止水源枯竭和水體污染,保證城鄉(xiāng)居民飲用水安全。

      ★教學(xué)要求與方法: 要求:了解

      方法:組織活動,結(jié)合案例討論交流,拓展延伸 ★示例或說明:

      1、通過走一走、看一看活動,了解家鄉(xiāng)水資源情況

      2、根據(jù)教材中呈現(xiàn)的案例,教師相機(jī)介紹《中華人民共和國水法》的相關(guān)內(nèi)容

      ★學(xué)科內(nèi)容:

      四(下)/第三單元/我的綠色日記/我們時刻在呼吸/第二課/天空是什么顏色 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

      第二十四條 產(chǎn)生環(huán)境污染和其他公害的單位,必須把環(huán)境保護(hù)工作納入計劃,建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度;采取有效措施,防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲振動、電磁波輻射等對環(huán)境的污染和危害?!锝虒W(xué)要求與方法: 要求:了解

      方法:結(jié)合案例,討論交流 ★示例或說明:

      1、通過交流等活動,了解家鄉(xiāng)的天空的問題所在

      2、根據(jù)教材中呈現(xiàn)的案例,教師相機(jī)介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容

      五年級

      ★學(xué)科內(nèi)容: 五(上)∕第三單元∕斤斤計較選村官 ★可滲透的法制內(nèi)容: 《中華人民共和國村民委員會組織法》第十一至第十四條 ★教學(xué)要求與方法: 要求:初步理解。

      方法:結(jié)合案例,交流討論?!锸纠蛘f明:

      1、教師出示下列事例。(1)、怎樣選村官。(2)、村民喜歡什么樣的村官。

      2、結(jié)合事例,組織學(xué)生討論:(1)、說說村委會的干部是怎樣產(chǎn)生的。(2)、對比一下,與我們競選班干部有什么相同的地方?(3)、說說村民們喜歡什么樣的村官,可寫一寫大家眼中的村官。(4)、有人說村民們?nèi)绱恕敖锝镉嬢^”是好事,你認(rèn)為呢?

      ★學(xué)科內(nèi)容: 五(上)/第四單元/好山好水好地方 ★可滲透的法制內(nèi)容:

      1、《憲法》規(guī)定:“國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害。”環(huán)境保護(hù)石我國基本國策之一。

      2、《環(huán)境保護(hù)法》指出:違反本法規(guī)定,造成重大污染事故,導(dǎo)致公私財產(chǎn)重大損失或者人身傷亡的嚴(yán)重后果的,對直接責(zé)任人追究刑事責(zé)任。★教學(xué)要求與方法: 要求:初步了解《環(huán)境保護(hù)法》。

      方法:課前搜集我國不同地區(qū)自然風(fēng)光的圖片資料、文字資料,創(chuàng)設(shè)情境?!锸纠蛘f明:

      1、了解祖國不同地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。

      2、介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)。

      3、充分感受祖國不同地區(qū)、不同地形都有不同的美麗。

      ★學(xué)科內(nèi)容: 五(下)/第二單元/拒絕毒品 ★可滲透的法制內(nèi)容: 吸毒是違法的行為。早在1990年12月28日,全國人大常委會就通過了《關(guān)于禁毒的決定》?!稕Q定》第八條規(guī)定,對于有吸食、注射毒品行為的人,由公安機(jī)關(guān)予以拘留、罰款、強(qiáng)制戒除,進(jìn)行治療、教育;強(qiáng)制戒除又復(fù)吸者,可以實(shí)行勞動教養(yǎng),在教養(yǎng)中強(qiáng)制戒除。

      《決定》第十五條規(guī)定,每個公民對吸毒、販毒、制毒等違反犯罪活動,有檢舉揭發(fā)的義務(wù)?!锝虒W(xué)要求與方法: 要求:初步了解或理解。方法:結(jié)合圖例,組織討論。★示例或說明:

      1、什么事毒品?

      2、了解毒品的危害。

      3、遠(yuǎn)離毒品從我做起。

      4、拓展延伸。

      ★學(xué)科內(nèi)容

      五(下)/第二單元沐浴在法律的陽光下 ★可滲透的法制內(nèi)容

      1、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定:任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室就、活動室和其他未成年人及中國活動的場所吸煙。

      2、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定:營業(yè)性電子游戲場所出除國家法定假日外,不得允許未成年人進(jìn)入,并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。

      3、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年做工、經(jīng)商或者從事其他雇傭性勞動的單位或個人,按照國家有關(guān)禁止使用童工的規(guī)定處罰?!锝虒W(xué)要求與方法

      要求:知道和了解。方法:結(jié)合事例,交流討論。

      ★示例或說明

      1、教科書第41頁以一個具體侵權(quán)案例來引導(dǎo)學(xué)生分析少年兒童享有哪些合法權(quán)益。

      2、愛蓮能贏得這場官司嗎?

      3、拓展延伸。

      4、對于具體法律法規(guī)的了解,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到法律保護(hù)我們的各種合法權(quán)益,認(rèn)識到法律它不是一個抽象的概念,而是與我們的生活息息相關(guān)。

      六年級

      ★學(xué)科內(nèi)容

      六(上)/第二單元/走進(jìn)信息時代/第2課/溝通無極限 ★可滲透的法制內(nèi)容

      《刑法》第252條 侵犯通信自由罪

      第二百五十二條 【侵犯通信自由罪】隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件,侵犯公民通信自由權(quán)利,情節(jié)嚴(yán)重的,處一年以下有期徒刑或者拘役?!锝虒W(xué)要求與方法

      要求:理解掌握,懂得運(yùn)用。方法:案例聯(lián)系,聯(lián)系實(shí)際。★示例或說明

      1、課前師生共同收集身邊、電視或書報上看到的事例:私自隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件的。

      2、課堂交流,師生共同出示收集到的案例。

      ★學(xué)科內(nèi)容

      六(上)/第四單元/人類文明的足跡/第4課/文明遺產(chǎn)知多少 ★可滲透的法制內(nèi)容

      《中華人民共和國文物保護(hù)法》

      第六十五條 違反本法規(guī)定,造成文物滅失、損毀的,依法承擔(dān)民事責(zé)任?!锝虒W(xué)要求與方法

      要求:理解掌握,懂得運(yùn)用。

      方法:觀看視頻,實(shí)例分析,有機(jī)滲透。★示例或說明

      1、播放“陜西省公布十大違反文物保護(hù)法警示案例”的內(nèi)容,2、學(xué)生談看后的感受,3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,教師趁機(jī)介紹《中華人民共和國文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)文物。

      ★學(xué)科內(nèi)容

      六(下)/第四單元/只有一個地球/第2課/第3個活動·動植物的控訴 ★可滲透的法制內(nèi)容

      《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

      第一條 為保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動物,保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動物資源,維護(hù)生態(tài)平衡,制定本法。

      第二條 在中華人民共和國境內(nèi)從事野生動物的保護(hù)、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動,必須遵守本法。

      第八條 國家保護(hù)野生動物及其生存環(huán)境,禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。

      ★教學(xué)要求與方法

      要求:理解掌握

      方法:課前調(diào)查,聯(lián)系實(shí)際,小組討論,拓展延伸。★示例或說明

      1、課前調(diào)查

      (1)爺爺那個年代有哪些野生動物?(2)爸爸那個年代有哪些野生動物?(3)現(xiàn)在有哪些野生動物?

      (4)交流,有一些動物去哪里了?為什么不見了?

      2、聯(lián)系實(shí)際

      (1)小組討論:如何才能保護(hù)野生動物?

      (2)根據(jù)學(xué)生討論情況,教師引出《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

      3、拓展延伸

      向自己周圍的人宣傳《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。

      第四篇:小學(xué)《思品》學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計劃

      學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計劃

      湄江四小 宋慶麗

      為貫徹育人為本,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高中小學(xué)法制教育的針對性和實(shí)效性,根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要,國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求,根據(jù)省教育廳“省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知”文件(黔教法發(fā)[2011]152號)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我校法制教育工作,通過課堂教學(xué)方式,認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,提高教師認(rèn)識,更新觀念,增強(qiáng)學(xué)生法制意識,提高學(xué)生法律素質(zhì),使學(xué)生樹立社會主義民主法制,公平正義理念、樹立愛國意識、守法意識、自我保護(hù)意識和正確的人生觀,價值觀,是非觀,榮辱觀,幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力,因此,制定計劃如下:

      一、實(shí)施步驟:

      第一階段:校本培訓(xùn),學(xué)校組織教師全員培訓(xùn)。

      第二階段:自學(xué)與上網(wǎng)學(xué)習(xí),教師通過網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料,網(wǎng)上互動和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識》進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握學(xué)科滲透法制的相關(guān)知識與具體操作。

      第三階段:課堂教學(xué)滲透,教師通過課堂教學(xué)方式,實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,教研組通過開展教研活動,集體備課等方法把法制教育知識滲透到學(xué)科教學(xué)中。

      第四階段:檢查、指導(dǎo)、評比與總結(jié)。參與縣教研室開展對學(xué)校開展和教師落實(shí)這項工作情況進(jìn)行檢查考評,并對此項工作進(jìn)行總結(jié)。

      二、實(shí)施方法

      1、教導(dǎo)處、教研組、科任教師在每一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計劃中有學(xué)科教學(xué)滲透法制的相關(guān)安排和具體要求。

      2、各學(xué)科教師教案中要有滲透法制知識的內(nèi)容,特別是滲透點(diǎn)必須有法制知識的滲透內(nèi)容。

      3、教研組要通過教研活動將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項重要內(nèi)容來抓,采取集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實(shí)有效扎實(shí)推進(jìn)。

      4、學(xué)校根據(jù)縣教育局相應(yīng)的考核辦法對教師實(shí)施學(xué)科滲透法制教育情況進(jìn)行檢查考評。

      總之,學(xué)生的人生教育是教師的終極目標(biāo),既然人們賦予我們至高無上的稱號,我們就要認(rèn)清法制教育和德育滲透的重要性,把法制教育和德育滲透放在思品課堂教學(xué)的全過程中,豐富思品教學(xué)活動,提高學(xué)生的政治思想覺悟,抵制精神污染。同時,作為一名教師,在課程教學(xué)中,要把傳授知識、技能與培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)相結(jié)合,整合教育資源,對學(xué)生進(jìn)行法制知識的教育,為建設(shè)平安校園、法治校園做出應(yīng)有的努力。

      第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科里怎樣滲透德育教育

      小學(xué)數(shù)學(xué)課中如何實(shí)施德育教育

      邢良青

      數(shù)學(xué)學(xué)科里滲透德育教育是很有必要的,思想道德教育在學(xué)校教育中更是占主體地位。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)是傳授數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)邏輯思維能力和運(yùn)算能力,同時也要結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢?

      一、聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      教學(xué)時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和接受能力,聯(lián)系實(shí)際,闡明所學(xué)知識的用處,從而不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,深入淺出地進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。例如:一年級教學(xué)“元、角、分的認(rèn)識”,可以介紹人民幣在日常生活中的正確使用和生產(chǎn)建設(shè)中的作用;二年級教學(xué)“萬以內(nèi)的加法和減法”時,要使學(xué)生知道已學(xué)過的“100以內(nèi)的加法和減法”不能滿足人們在工作和生活中的需要,這部分知識在今后的學(xué)習(xí)以及人們在工作和生活中要經(jīng)常用到;三年級教學(xué)“正方形、長方形的面積”時,可以介紹正方形、長方形的面積在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的應(yīng)用;五年級教學(xué)“比例尺”時,可以介紹按“比例尺”計算“圖上距離”或“實(shí)際距離”,以及按“比例尺”繪制圖紙,在建筑、科研、軍事等方面的重要作用等等。通過教師簡明扼要的介紹,學(xué)生能把所學(xué)新知識同現(xiàn)實(shí)生活、今后的學(xué)習(xí)和國家的建設(shè)逐步聯(lián)系起來,明確所學(xué)知識的重要性。另外,還可以借助報刊、雜志、廣播、電視等提供的材料,有計劃、有目的地向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)代信息社會中的廣泛應(yīng)用。學(xué)生才能開闊眼界,產(chǎn)生學(xué)好新知識的欲望和正確的學(xué)習(xí)動機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

      二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

      每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式直接影響到創(chuàng)新意識的發(fā)揮。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中循規(guī)蹈矩,純粹靠死記硬背,習(xí)慣于通過記憶、模仿獲取知識,而不去研究知識的來龍去脈的學(xué)生;不善于交往的學(xué)生,創(chuàng)新意識明顯不強(qiáng)??梢?,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,要從改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式做起。

      培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主探索的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)者的動機(jī)是內(nèi)在的或自我激勵的,學(xué)習(xí)的方法是有計劃的或已經(jīng)熟練達(dá)到自覺的,其學(xué)習(xí)就是自主的學(xué)生如果逐步形成了自主探索的習(xí)慣,其創(chuàng)新思維就水到渠成。

      首先要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能。肯動腦筋、愛動腦筋的學(xué)生,思維才有一定的深度,才有創(chuàng)新的動力。在教學(xué)過程中,要提供學(xué)生獨(dú)立思考的空間和時間。設(shè)計的問題要有一定的思維空間,問題太具體了,不利學(xué)生的創(chuàng)新,問題又空洞了,學(xué)生不知從那方面想起;還要給學(xué)生一定的思考時間,不能問題一出現(xiàn)就急于尋找答案,這樣可能導(dǎo)致讓少數(shù)學(xué)生代替全班同學(xué)思考。注重學(xué)生的思維過程,不能只關(guān)注問題的結(jié)果。更要關(guān)注學(xué)生交流、匯報各自判斷、推理、分析或者頓悟、潛能提供了發(fā)展空間。

      三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中滲透愛國主義教育

      “愛祖國,愛人民,愛社會主義”是我們培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的宗旨。在教學(xué)中,教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),說明事物的內(nèi)涵,闡明事物的本質(zhì)屬性與外的關(guān)系。

      1.充分挖掘數(shù)學(xué)教材本身的德育因素

      2.結(jié)合數(shù)學(xué)知識,介紹數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想感情。如結(jié)合數(shù)學(xué)《圓的周長》教學(xué),介紹祖沖之關(guān)于圓周率的準(zhǔn)確計算,對學(xué)生進(jìn)行祖國燦爛文明史的教育。激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛國熱情。

      四、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動,培養(yǎng)創(chuàng)新意識

      小學(xué)教學(xué)課外活動是建立在小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)基礎(chǔ)上的一種更廣泛意義上的教學(xué)活動。數(shù)學(xué)活動課非常注重求異、發(fā)展、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),非常苛刻地要求從不同角度思考問題,創(chuàng)造性地解決問題,從而對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,具有更加濃厚的色彩。課外活動強(qiáng)調(diào)以自讀、自學(xué)為主,討論、釋疑為輔,賦予了小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的更為濃重的色彩,無疑對學(xué)生自主、終身學(xué)習(xí)意愿的形成起著很重要的作用。例如:教學(xué)“千克的初步認(rèn)識”后,我設(shè)計了一堂活動課。要求學(xué)生統(tǒng)計出全班同學(xué)的體重,并讓他們畫出表格,學(xué)生對來自身邊的數(shù)學(xué)問題很感興趣,他們熱心地調(diào)查,稱體重。同時,他們從收集到親手稱一稱到的體重中學(xué)會了比較數(shù)的大小,他們也通過實(shí)踐活動知道了飲食要合理分配,營養(yǎng)才會均衡,身體才會健康。在學(xué)完“時、分、秒”這一課后,我讓學(xué)生設(shè)計一個與時間賽跑的方案,這樣利用學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識和基本的技能,提出實(shí)際問題,要求學(xué)生自己設(shè)計解決方案。這樣可以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生的成就感,教育學(xué)生從小珍惜時間,珍惜勞動成果,引發(fā)學(xué)生對教學(xué)知識的興趣。

      總之,在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育,要從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)和認(rèn)知目標(biāo)出發(fā),充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),深挖小學(xué)數(shù)學(xué)教材中所蘊(yùn)含的德育因素,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,走進(jìn)春天,去播種期待,播種心靈,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀(jì)。

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