第一篇：三年級(jí)班級(jí)工作管理制度

三年級(jí)班級(jí)工作管理制度

在班級(jí)管理過(guò)程中，全體學(xué)生參與管理,提高了學(xué)生自我管理能力。讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。班級(jí)提出“自己的事情自己做,自己的規(guī)范自己守,要求每一位學(xué)生都能自理自律,自我督促,相互提醒,互相監(jiān)督?！?/p>

一、實(shí)行“值日生”制度。

在班級(jí)中,每一個(gè)學(xué)生都是集體的小主人,為使每個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)管理,同時(shí)也逐步提高學(xué)生的組織管理能力,我班實(shí)行“值日生”制度,即班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)一天的值日生,協(xié)助班主任做好每天的班級(jí)日常管理工作。

1、檢查紅領(lǐng)巾佩戴并記錄。

2、每天早上清掃班級(jí)公地。

3、午餐后清掃窗臺(tái)。

二、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

各小組民主選出小組長(zhǎng)

1、負(fù)責(zé)每天收發(fā)作業(yè)。

2、協(xié)助同學(xué)完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，如：抽讀，抽背課文等。

3、組織小組成員完成以小組為單位的各種活動(dòng)。

三、實(shí)行小干部責(zé)任制

根據(jù)班級(jí)生活和發(fā)展的需要，本班實(shí)際在班中增設(shè)了多個(gè)班級(jí)管理崗位，有能力的學(xué)生都能在集體中找到自己的位置，承擔(dān)責(zé)任，享受權(quán)利，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重，鍛煉能力，展示才華。

班長(zhǎng)責(zé)任：多關(guān)心學(xué)生，起帶頭作用，幫助老師管理班級(jí)，老師不在時(shí)起到老師的作用，待人和善，不偏心。做好出勤記載。

勞動(dòng)委員：安排和監(jiān)督好每天各小組清潔衛(wèi)生。

生活委員：

1、每周檢查同學(xué)個(gè)人清潔衛(wèi)生。

2、協(xié)助勞動(dòng)委員安排和監(jiān)督好每天各小組清潔衛(wèi)生。

3、解決同學(xué)生活上的困難。如：幫助沒(méi)帶餐具的同學(xué)，幫助生病的同學(xué)等。

體育委員：

1、協(xié)助體育老師工作。

2、協(xié)助班主任老師搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、組織好班級(jí)兩操，并做好記錄。

文娛委員：

1、協(xié)助音樂(lè)老師工作。

2、協(xié)助班主任老師組織各項(xiàng)文娛活動(dòng)。

3、每天負(fù)責(zé)組織同學(xué)齊唱紅歌、頌經(jīng)典。

四,靈活運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,必須反復(fù)抓,抓反復(fù).尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生,通過(guò)榜樣示范的力量去爭(zhēng)取.通過(guò)同齡效應(yīng)去幫拉,運(yùn)用一定的激勵(lì)去鼓起他們。同時(shí)對(duì)小干部也要多幫助，多鼓勵(lì)。另外小干部不是終身制，表現(xiàn)好的，負(fù)責(zé)任的要表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

第二篇：三年級(jí)班級(jí)管理制度

三年級(jí)班級(jí)管理制度

一學(xué)生課堂常規(guī)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。

5、上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。

6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。

7、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢(shì)。

8、下課時(shí)，教師宣布“下課”，班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

二、班級(jí)環(huán)境管理制度

1、班級(jí)環(huán)境要求

（1）、教室前黑板上方正中掛國(guó)旗。

（2）、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

（3）、“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。

（4）、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。

2、值日生責(zé)任

（1）監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境衛(wèi)生。

（2）開(kāi)啟和關(guān)閉教室里的燈、門窗。

（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺(tái)保持潔凈。

（4）認(rèn)真記錄教師日志，并送班主任審閱。

四班級(jí)公物保管制度

（1）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時(shí)主動(dòng)，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

（2）公物有損壞應(yīng)，按有關(guān)規(guī)定處理。

（3）每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。

第三篇：三年級(jí)班級(jí)管理制度

遵守常規(guī)制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣

三（4）班級(jí)管理制度

（一）上課常規(guī)

1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請(qǐng)假。

2、聽(tīng)到預(yù)備鈴后，立即進(jìn)教室坐好，準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品，保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方，書本、練習(xí)本放在書桌的左右角。等文娛委員發(fā)音唱歌，歌聲停止，做好上課準(zhǔn)備。教師進(jìn)教室上課，由班長(zhǎng)喊“起立 ”，師生問(wèn)好后坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置。發(fā)言先舉手，一律舉左手，舉手時(shí)手肘部擱放在桌子上。在教師指名后發(fā)言，發(fā)言時(shí)精神飽滿，口齒清楚，說(shuō)話響亮，說(shuō)普通話，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢自動(dòng)坐下。

5、閱讀和書寫時(shí)保持正確的姿勢(shì)，做到預(yù)防近視“三個(gè)一”：看書寫字眼離書本一尺；寫字手指離筆尖一寸；胸口離桌子一拳。

6、早讀和午間輔導(dǎo)不擅自離開(kāi)教室；保持教室安靜，不說(shuō)話打鬧，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)聲音要輕。

7、整隊(duì)、集合要做到快、靜、齊。做操時(shí)要步伐整齊，精神飽滿。做操和眼保健操要按口令做，動(dòng)作到位，態(tài)度認(rèn)真。

（二）課間常規(guī)

8、下課時(shí)在規(guī)定的活動(dòng)地區(qū)游戲和休息，做正當(dāng)?shù)挠螒?。不在走廊里追逐奔跑，不大聲叫喊，不停留在上課班級(jí)的教室前觀望。

9、走路、上下樓梯，靠右行，要輕步緩行。

10、放學(xué)時(shí)，在教室前排隊(duì)，列隊(duì)出校門。

11、空余的時(shí)間充分閱讀圖書角的課外書。

12、愛(ài)護(hù)校園綠化，不搖樹(shù)，不采摘花朵。

13、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（三）校外常規(guī)

14、上學(xué)、回家的路上不閑游。

15、孝敬父母，聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，不頂嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。

16、尊敬老人，友愛(ài)同學(xué)。對(duì)殘疾人不嘲笑，并能主動(dòng)關(guān)心和幫助。

17、不挑吃穿，不亂花錢，愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約用水，隨手關(guān)水籠頭，節(jié)約用電，不開(kāi)無(wú)人燈。

18、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地點(diǎn)擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間，折疊衣服，洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

19、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路走人行橫道；不在公路上追跑打鬧。

20、培養(yǎng)自理能力，作業(yè)后，整理好書包，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)所需用品，不要遺忘。

21、不玩火，不玩電，不玩水。不隨便燃放爆竹，注意安全。

（四）文明禮儀常規(guī)

22、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。不說(shuō)粗話，不罵人，不打人。

23、誠(chéng)實(shí)，說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)人。不隨便拿不屬于自己的東西，借東西要還，損壞要賠。拾到東西要交公。

24、同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺侮小同學(xué)。

25、到辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。

26、尊敬國(guó)旗。在升降國(guó)旗時(shí)，要肅立脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮。

27、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好。

（五）衛(wèi)生常規(guī)

28、注意個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，飯前便后洗手，穿戴整潔。

29、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁。

30、保持教室整潔，一下課值日生就幫助教師整理教具，擦凈黑板，每天早上值日生記得打掃清潔區(qū)。

31、保持好自己周圍的衛(wèi)生，在校園里，見(jiàn)到地上有紙屑要主動(dòng)“彎彎腰”。

（六）作業(yè)常規(guī)

32、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，請(qǐng)教同學(xué)或老師，不抄襲他人作業(yè)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，字體清楚，行款整齊，合乎書寫要求。寫錯(cuò)了的不要亂涂，要用直尺在錯(cuò)處劃一條橫線。不隨意在本子上涂改、亂畫。

33、上交作業(yè)時(shí)要及時(shí)、主動(dòng)，不用催交。對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)，必須及時(shí)訂正。

34、愛(ài)護(hù)作業(yè)本，保持四角平整。作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。

35、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣，不急于一交了事。

36、課內(nèi)收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動(dòng)作快，保持安靜。

第四篇：三年級(jí)班級(jí)管理制度

學(xué)生管理制度

一、班級(jí)基本情況分析：

我班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。本班絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，但也有七八個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，進(jìn)步不大，班級(jí)里存在兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、班級(jí)學(xué)生家庭基本情況

本班絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)重視孩子的在校情況，能主動(dòng)與老師聯(lián)系交流孩子的教育問(wèn)題或方法，對(duì)孩子的家庭教育也毫不放松。但有部分家長(zhǎng)忙于工作，忽視了對(duì)孩子的家庭教育，使孩子在家比較懶散，起不到督促的作用。還有個(gè)別單親、離異家庭、外來(lái)戶的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也不是很重視，有的完全放手給了長(zhǎng)輩教育，給家校連手教育造成了一定的困難。

三、本學(xué)期目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4 爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

四、具體措施

1、發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的“苗子”，運(yùn)用小干部的力量管理班級(jí)。

2、在小朋友面前多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示他們的風(fēng)采，在同學(xué)心目中樹(shù)立他們的形象和威信，然后把這些“苗子”依照他們的特長(zhǎng)讓他們?nèi)シ止馨嗉?jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，讓小干部做好各自分管的事情。

3、明確在職責(zé)范圍內(nèi)要做什么事

如：領(lǐng)早自習(xí)的同學(xué)，處理好晨讀的內(nèi)容和紀(jì)律要求，知道怎樣處理違反規(guī)定的同學(xué)是最合適的，老師不在教室時(shí)也能領(lǐng)著全班小朋友早讀，管理好班中的同學(xué)；管理衛(wèi)生的同學(xué)對(duì)室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)的打掃時(shí)間、要求都清楚，并負(fù)責(zé)安排值日生，檢查班級(jí)的衛(wèi)生；負(fù)責(zé)體育的小朋友熟悉隊(duì)形的變化，負(fù)責(zé)外出教室的隊(duì)伍整理等。這樣，他們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，就能分管好班級(jí)一天的管理工作。

4、另外，我在班上還設(shè)立“小小班主任”這個(gè)崗位，統(tǒng)領(lǐng)班上其他的小干部，幫助老師管理班級(jí)，及時(shí)處理班上發(fā)生的小事情。這個(gè)崗位的權(quán)利相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，當(dāng)然，如果有事發(fā)生而沒(méi)有處理好，也是先找小小班主任，也就是說(shuō)，壓力 也是很大的。

5、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

6、最后，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)與合作意識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)管理中參與競(jìng)爭(zhēng)，可以使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中既培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又提高了競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)養(yǎng)成了學(xué)生自強(qiáng)自立，自信向上，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。通過(guò)每月一次的崗位體驗(yàn)卡的評(píng)比，使小干部有一種危機(jī)感，知道他們受到了全班同學(xué)的監(jiān)督，做的好不好大家都看在眼里，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。

第五篇：三年級(jí)班級(jí)圖書管理制度

三年級(jí)班級(jí)圖書管理制度

為了管理好班級(jí)圖書角的圖書，提高圖書的使用效果，特制定本管理制度。

一、愛(ài)護(hù)班級(jí)圖書，不損毀圖書，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

二、每位借書的同學(xué)請(qǐng)自行登記，標(biāo)明借書日期、書名。

三、學(xué)生每人每次只準(zhǔn)借閱一本，未歸還前，不得借閱其它書。

四、借出的圖書第二天必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。

五、借書時(shí)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，需向管理員說(shuō)明，否則要按規(guī)定賠償。

六、圖書在借閱過(guò)程中，如果損毀或丟失，按原價(jià)的雙倍賠償。

七、不得以他人名義借書，或?qū)D書轉(zhuǎn)借他人。

八、歸還圖書時(shí)，要及時(shí)記錄，并擺放整齊。

九、希望大家積極提供書籍，豐富班級(jí)圖書，并寫好讀書摘記與心得。

十、圖書角開(kāi)放時(shí)間： 每天的大課間。

三年級(jí)班級(jí)圖書管理員職責(zé)

1、圖書管理員在老師的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、打掃書庫(kù)。

3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回，并停借一周。

4、記錄下同學(xué)們愛(ài)惜圖書的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用午會(huì)時(shí)間給予表?yè)P(yáng)，為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣。

5、期末前一個(gè)月將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。

圖書管理員：劉卓

王永寧

班主任：楊海郁

李國(guó)寧