第一篇：2014放風(fēng)箏比賽方案 2

“放飛理想”

2014年日月中心學(xué)校放風(fēng)箏比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活。

二、活動(dòng)宗旨：

班級(jí)參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。

三、活動(dòng)要求：

1、學(xué)生自己動(dòng)手制作風(fēng)箏。

2、在風(fēng)箏上寫上自己的理想。

3、放風(fēng)箏比賽。

4、班主任及副班主任組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

擬定于第四周星期三下午2：20（2014年3月26日）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：寺灘

六、參加班級(jí)：一至八年級(jí)全體學(xué)生及全體教師。九年級(jí)學(xué)生和任課教師不參加。

七、比賽評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

活動(dòng)評(píng)比主要分為三大項(xiàng)：學(xué)生參與情況、隊(duì)列紀(jì)律、比賽

過程中學(xué)生放飛風(fēng)箏的數(shù)量。

參加活動(dòng)的各個(gè)班級(jí)，根據(jù)學(xué)生參與情況，活動(dòng)組織

情況和放飛風(fēng)箏的數(shù)量。評(píng)出集體獎(jiǎng)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并計(jì)入班主任考核。根據(jù)學(xué)生放飛風(fēng)箏的高度評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)。

八、注意事項(xiàng)：

隊(duì)列起點(diǎn)負(fù)責(zé)教師：謝文福、馬生婷、羅玉清、賈云梅、霍貝林 隊(duì)列終點(diǎn)負(fù)責(zé)教師：李明珠、牛更忠

校門口至上大橋負(fù)責(zé)教師：張玉秀、李蓮桂、羅玉秀、談?wù)?、楊桂?/p>

①、所有參加活動(dòng)的教師必須與所教班級(jí)全程跟班帶生，自始至終參與活動(dòng)的全過程。

②、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好安全教育，同時(shí)做好各方面組織工作，包括跟班教師的包生負(fù)責(zé)。

③、班主任和副班主任組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

④、提高認(rèn)識(shí)，隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場(chǎng)地、山坡、河道、凡是學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場(chǎng)地。

⑤、學(xué)生過馬路要走人行道，并時(shí)時(shí)提醒注意交通安全，注意來

往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。

⑥、自始自終，活動(dòng)中不得請(qǐng)假、不得中途私自離開學(xué)生，保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

日月中心學(xué)校政教處二〇一四年三月二十日

第二篇：放風(fēng)箏比賽活動(dòng)方案

安徽醫(yī)科大學(xué)

生命科學(xué)學(xué)院

風(fēng)箏比賽

策

劃

書

主辦單位：生命科學(xué)學(xué)院

放風(fēng)箏比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)背景

正值陽春三月，春風(fēng)和煦，是放飛風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風(fēng)箏來表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們懷著對(duì)夢(mèng)想和青春的美好憧憬。也許由于各個(gè)方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風(fēng)生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達(dá)，放飛風(fēng)箏能幫助作為大學(xué)生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，傳達(dá)我們的愛心、真情和對(duì)未來的美好祝福。一只只風(fēng)箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚(yáng)、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。在放飛風(fēng)箏時(shí)，我們可以在風(fēng)箏上寫著對(duì)母校的美好祝愿，對(duì)未來的向往，對(duì)身邊人的祝福，讓蔚藍(lán)的天空也來見證我們的魅力三月安醫(yī)。春暖花開時(shí)，讓我們一起放飛愛的風(fēng)箏，讓我們一起放飛夢(mèng)想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛所有的心情和祝福吧。

一、活動(dòng)宗旨：

本活動(dòng)旨在借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達(dá)到一種新的境界,使放風(fēng)箏活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華。

二、活動(dòng)目的：

為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對(duì) 學(xué)校的熱愛及對(duì)前途的信心，放飛學(xué)院學(xué)子的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

三、活動(dòng)主題：花開三月，逆風(fēng)飛翔

四、活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

報(bào)名方式：各系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成員將參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級(jí)、班級(jí)、聯(lián)系方式等，報(bào)至院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 報(bào)名截止日期：待定 聯(lián)系人：XXX：xxx

五、參賽辦法

1、每個(gè)系組織【2,5】支隊(duì)伍參賽，每組一個(gè)風(fēng)箏。每隊(duì)2~3人，風(fēng)箏類型不限，大小不限，鼓勵(lì)選手自己制作風(fēng)箏。

2、比賽分為上、下兩場(chǎng)(每場(chǎng)約30分鐘—40分鐘)，4個(gè)賽區(qū),評(píng)委上下兩場(chǎng)采取逐個(gè)打分的方式對(duì)所有風(fēng)箏進(jìn)行評(píng)分；

3、按照賽區(qū)對(duì)每個(gè)參賽隊(duì)伍進(jìn)行編號(hào)，如FA1，1，SD2……(F代表上半場(chǎng),S代表下半場(chǎng),A代表賽區(qū),1代表參賽風(fēng)箏,如SD2代表下半場(chǎng)D賽區(qū)2號(hào)參賽風(fēng)箏),報(bào)名后工作組進(jìn)行編號(hào)。

4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。1.工藝（40分）

（1）做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理（10分）

（2）圖案精美，顏色搭配諧調(diào)（10分）

（3）造型獨(dú)特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個(gè)性，質(zhì)地優(yōu)良（10分）（4）能夠展示本?；虮驹旱奶厣?0分）2.放飛（60分）(1)起飛（10分）

從風(fēng)箏離手時(shí)開始記時(shí)，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。(2)留空時(shí)間（20分）

成功后，裁判開始記時(shí)。規(guī)定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地應(yīng)評(píng)20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）(3)風(fēng)箏的高度及遠(yuǎn)度（20分）

目測(cè)風(fēng)箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。(4)印象分（10分）

在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點(diǎn)的給予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?/p>

七、比賽流程

（1）比賽不進(jìn)行小組賽，直接參加決賽。參加上半場(chǎng)的為……….（2）每隊(duì)參賽隊(duì)員不得重復(fù)，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。

（3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊(duì)帶入預(yù)定場(chǎng)地。各評(píng)委開始流動(dòng)評(píng)分。各比賽隊(duì)準(zhǔn)備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時(shí)。每場(chǎng)比賽結(jié)束后，工作人員收集各評(píng)委打分，集中到記分裁判組。（4）參賽風(fēng)箏線長限定為100米以內(nèi)。

（5）參賽風(fēng)箏不得借助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi)）放飛，否則取消其參賽資格。（6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進(jìn)行廣播，以活躍賽場(chǎng)氣氛。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

評(píng)出單個(gè)參賽隊(duì)：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)4個(gè)；一個(gè)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)（參照工藝分），一個(gè)最佳技巧獎(jiǎng)（參照放飛分），一個(gè)最佳高度獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品：待定

九、舉辦單位

本次活動(dòng)由生科院學(xué)習(xí)部舉辦.策劃人：崔程瑩

第三篇：放風(fēng)箏比賽活動(dòng)方案

2007年東莞市

“向春天招手”風(fēng)箏制作及放飛比賽活動(dòng)方案

主辦：東莞市青少年活動(dòng)中心東莞市青少年科技教育協(xié)會(huì)

一、活動(dòng)目的：

本活動(dòng)旨在春暖花開的日子，通過風(fēng)箏制作及風(fēng)箏放飛兩個(gè)傳統(tǒng)的比賽項(xiàng)目，讓青少年學(xué)生感受童真、童趣，放飛快樂心情、憧景美好未來。

二、活動(dòng)時(shí)間：4月22日（9：00-12：00）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：青少年活動(dòng)中心前廣場(chǎng)（制作）/元美公園（放飛）

四、報(bào)名時(shí)間：從發(fā)通知開始至2007年4月13日止

五、報(bào)名地點(diǎn)：東莞市青少年活動(dòng)中心活動(dòng)部

六、報(bào)名電話/傳真：0769-22835005（王老師）負(fù)責(zé)家庭組報(bào)名

0769-22835003（劉老師）負(fù)責(zé)小學(xué)組報(bào)名

七、比賽形式：風(fēng)箏制作比賽&風(fēng)箏放飛比賽

八、比賽分組及名額：

1、小學(xué)三至四年級(jí)組（共可報(bào)名10所小學(xué)，每所小學(xué)限報(bào)10名即5組參賽選手）

2、小學(xué)四至六年級(jí)組（共可報(bào)名10所小學(xué)，每所小學(xué)限報(bào)10名即5組參賽選手）

3、家庭參賽組（限報(bào)20組，每組家庭參賽人數(shù)２—４名均可，分兩個(gè)年齡組

別進(jìn)行比賽）

備注：1-2項(xiàng)組別以學(xué)校為單位報(bào)名，參加個(gè)人項(xiàng)目的比賽。每個(gè)參賽學(xué)校派一名帶隊(duì)老師，參與優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的評(píng)比。第3項(xiàng)以家庭為單位由東莞市青少年活動(dòng)中心學(xué)員家庭參與報(bào)名，參加集體項(xiàng)目的比賽及優(yōu)秀家庭獎(jiǎng)的評(píng)比。

九、活動(dòng)規(guī)則：

分設(shè)家庭參賽選手和個(gè)人參賽選手，并根據(jù)報(bào)名者年齡設(shè)比賽組別及進(jìn)行編號(hào)，所有比賽成績均以現(xiàn)場(chǎng)打分形式進(jìn)行記錄評(píng)比。凡參與活動(dòng)的家庭及個(gè)人，均可獲得紀(jì)念品一份。有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)類型及數(shù)量如下：

說明：所有獎(jiǎng)項(xiàng)均需在成功放飛的前提下評(píng)比。

1、集體獎(jiǎng)項(xiàng)：A、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6名

B、優(yōu)秀家庭獎(jiǎng)6個(gè)（按兩個(gè)年齡組參賽家庭數(shù)比例分配獲獎(jiǎng)名額）分設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)

2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：

最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)共18人

（每個(gè)組別9個(gè)，一等獎(jiǎng)2個(gè)（4人）/二等獎(jiǎng)3個(gè)（6人）/三等獎(jiǎng)4個(gè)（8人），參照工藝綜合分）最佳技巧獎(jiǎng)共18人

（每個(gè)組別9個(gè)，一等獎(jiǎng)2個(gè)（4人）/二等獎(jiǎng)3個(gè)（6人）/三等獎(jiǎng)4個(gè)（8人），參照放飛綜合分）最佳高度獎(jiǎng)共4人

（每個(gè)組別2個(gè)（4人），參照放飛高度）

十、活動(dòng)安排：

9：00——10：30風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作大賽地點(diǎn)：活動(dòng)中心大廳

參賽選手分別以學(xué)?；蚣彝閱挝唬詡滹L(fēng)箏制作基本材料（如風(fēng)箏面材料、繩子、漿糊、竹簽、剪刀、顏料、畫筆等），活動(dòng)中心負(fù)責(zé)制作現(xiàn)場(chǎng)的布置及備用部分材料，各參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成風(fēng)箏的設(shè)計(jì)制作工作，并由裁判現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)出有關(guān)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

11：00——12：00風(fēng)箏放飛比賽地點(diǎn)：元美公園

各參賽選手帶上自己制作的風(fēng)箏參賽，根據(jù)有關(guān)比賽規(guī)則要求，在最短時(shí)間內(nèi)將風(fēng)箏放飛得最高最穩(wěn)。裁判現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，評(píng)出有關(guān)單項(xiàng)獎(jiǎng)。備注：集體獎(jiǎng)將根據(jù)選手兩項(xiàng)比賽的綜合成績?cè)u(píng)定。通過以上比賽，對(duì)制作精美及富有創(chuàng)意的風(fēng)箏作品還將掛出展覽。

十一、注意事項(xiàng)：

1、采用現(xiàn)場(chǎng)比賽方式，風(fēng)箏制作限時(shí)1.5小時(shí)，風(fēng)箏放飛1小時(shí)。

2、風(fēng)箏制作后選手先要到放飛場(chǎng)地進(jìn)行10分鐘試飛，在能飛起來的前提下，評(píng)委再對(duì)風(fēng)箏的制作及外觀打分確定成績。

3、風(fēng)箏制作的類型、樣式、尺寸都不作限制，選手可自選。

4、選手一律不準(zhǔn)攜帶已完成的作品或局部成品進(jìn)入賽場(chǎng)，如有發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。

5、風(fēng)箏制作比賽用的骨架材料、面材料、線繩及一切工具等都由選手自帶。

6、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格。

十二、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)“工藝”和“放飛”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行打分。

1、工藝（40分）

（一）造型5分

（1）根據(jù)不同主題和物體特征合理造型，3分。

（2）形象生動(dòng)，夸張得體，2分。

（二）扎制工藝15分

（1）骨架結(jié)構(gòu)簡練勻稱，4分。

（2）扣榫嚴(yán)密，4分。

（3）扎口嚴(yán)緊，4分。

（4）光滑均勻，3分。

（三）裱糊工藝10分

（1）糊口整潔，嚴(yán)實(shí)，4分。

（2）糊口服貼，平整，4分。

（3）糊面松緊適度，2分。

（四）美工（繪畫，剪紙，粘貼，刺繡，雕刻等各種藝術(shù)手法）10分

（1）線條流暢，4分。

（2）色彩對(duì)比分明，色澤鮮艷和諧，4分。

（3）藝術(shù)表現(xiàn)力，2分。

2、放飛（60分）

（一）起飛（10分）

從風(fēng)箏離手時(shí)開始記時(shí)，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。

（二）留空時(shí)間（20分）

成功后，裁判開始記時(shí)。規(guī)定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地應(yīng)評(píng)20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）

（三）風(fēng)箏的高度及遠(yuǎn)度（10分）

目測(cè)風(fēng)箏高度。最高的得滿分10分。依次類推。

（四）放飛技巧（15分）

（1）放飛動(dòng)作5分。在留空計(jì)時(shí)區(qū)內(nèi)，根據(jù)不同題材，要求風(fēng)箏放飛穩(wěn)定或靈活，收線，放線運(yùn)用自如。

（2）花樣動(dòng)作5分。運(yùn)用收，放線動(dòng)作使風(fēng)箏翻騰（如龍），打轉(zhuǎn)（如鷹），變

換位置；或風(fēng)箏某個(gè)部位能運(yùn)動(dòng)，花樣動(dòng)作與風(fēng)箏的主題應(yīng)相適應(yīng)。

（五）印象分（5分）

在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點(diǎn)的給予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?/p>

3、犯規(guī)說明：

1、放飛時(shí)，未經(jīng)裁判同意隨意換道

2、放、收線時(shí)有意纏線他人的風(fēng)箏

3、放飛測(cè)角時(shí)放飛線小于30米

4、風(fēng)箏轉(zhuǎn)借、替換、增減裝飾品

5、檢錄三次不到者

6、不服從裁判者

7、不是參賽選手本人放飛的風(fēng)箏

4、失敗情況：

①三次起飛失敗者

②留空時(shí)間不足5分鐘（不含5分鐘）（除天氣特殊情況經(jīng)裁判組討論同意）③風(fēng)箏主體損壞、散架、斷線、脫手

④放飛時(shí)離開指定放飛區(qū)，留空區(qū)

5、放飛區(qū)：10×80-150米

6、留空區(qū)：10×15米

第四篇：放風(fēng)箏比賽

放風(fēng)箏比賽

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鴛”，古時(shí)的兒童對(duì)放風(fēng)箏那么偏愛，更何況我們呢？在我們久久地期盼中，我們終于迎來了學(xué)校一年一度的風(fēng)箏節(jié)，3月27日下午第六節(jié)課“風(fēng)箏比賽”正式拉開了帷幕。

這天下午，天氣晴朗，蔚藍(lán)色的天空飄浮著幾朵舒展的白云，白云慢悠悠的飄動(dòng)，仿佛也在期盼這精彩的比賽。太陽公公和風(fēng)姐姐也趕了過來，為參加的同學(xué)喝彩。在同學(xué)的歡呼聲中，比賽開始了。同學(xué)們拿著自己心愛的風(fēng)箏興奮地走進(jìn)場(chǎng)地。不知不覺，天空熱鬧起來:色彩絢麗，形態(tài)各異的風(fēng)箏漫天飛舞。有展翅飛翔的老鷹;有翩翩起舞的蝴蝶;有活靈活現(xiàn)的鯉魚??看得我眼花繚亂，心里甭提有多開心了！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一只多啦A夢(mèng)的風(fēng)箏，正在徐徐上升，它乘風(fēng)翱翔，那個(gè)樣子不知道有多得意！它一會(huì)兒左右搖擺著身體，似乎在歡快的跳舞，一會(huì)兒又駐足停滯，似乎在欣賞周邊的伙伴，那個(gè)悠閑呀，不知讓我多么羨慕！它在空中悠閑了半天，忽然，一個(gè)勁的向下跌，不一會(huì)，多啦A夢(mèng)就重重的摔在地上了。怎么回事？原來是和另一只風(fēng)箏緊緊“擁抱”在一起了。我著急地想：“這可怎么辦呀！” 但放風(fēng)箏的那個(gè)男孩并沒有放棄。雖然早已滿頭大汗，但卻拉著風(fēng)箏以最快的速度奔跑，拉線，放線??不斷地做這些動(dòng)作，多啦A夢(mèng)終于又重新升上天空，不一會(huì)兒就追上了“蝴蝶”，超過了“雄鷹”??此時(shí)它已翱翔于廣闊的天空中，自由自在，無憂無慮，多么悠然自得?。】粗匦嘛w向藍(lán)天的“多啦A夢(mèng)”我不禁感慨：在我們成長的道路中，不正像“多啦A夢(mèng)”嗎，在我們的成長過程中一定會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到讓我們意想不到的困難，但是如果我們能有一顆樂觀的心，積極向上的心態(tài)，終有一天我們也會(huì)在自己夢(mèng)想的藍(lán)天中自由翱翔！

在同學(xué)們的戀戀不舍中比賽漸漸接近了尾聲，同學(xué)們陸續(xù)收了線，天空中漸漸冷清下來，但是這一天快樂的情景卻久久地回蕩在我的腦海中。

這真是快樂的一天！

放風(fēng)箏比賽

春姑娘來了，帶來了溫暖的春風(fēng)，柳樹發(fā)芽了，桃花也開了，到處一片春意盎然的景象。“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽医裉鞄е粋€(gè)三角形風(fēng)箏到學(xué)校去，你知道為什么嗎？哈哈，讓我告訴你吧！因?yàn)榻裉煳覀儼嘁e行放風(fēng)箏比賽。

來到教室，啊，同學(xué)們都帶來了各種各樣的風(fēng)箏，有三角形的，有蝴蝶形的，都挺漂亮的。我的公主風(fēng)箏不例外，它穿著五彩的花衣服，還有長長的飄帶。

中午，我?guī)е业墓黠L(fēng)箏高高興興地跑到大操場(chǎng)，我感覺沒有風(fēng)，想起了爸爸教我的方法，靠著以前放風(fēng)箏的技巧，先放了一些線，提著風(fēng)箏線跑起來，邊跑邊提風(fēng)箏線，還不停地放線。但我不敢放太高，于是圍著操場(chǎng)跑了兩圈，風(fēng)箏終于搖搖擺擺地飛上了天，在天上自由飛舞著，我高興極了！正在我高興的時(shí)候，意外發(fā)生了，我的風(fēng)箏一下子掉了下來，“啪”的一聲摔在地上，我急忙跑過

去看，幸好風(fēng)箏沒有摔壞，看著地上趴著的風(fēng)箏，我好傷心呀！

同學(xué)們的風(fēng)箏好多都飛起來啦，有蝴蝶風(fēng)箏、憤怒的小鳥風(fēng)箏......真令我眼花繚亂。天上已經(jīng)變成風(fēng)箏的世界，組成一幅美麗的風(fēng)景畫，好看極了！

放風(fēng)箏比賽結(jié)束了，其中有一只憤怒的小鳥風(fēng)箏得了第一名，黑色蝙蝠得了第二名。

啊，這次風(fēng)箏比賽真好玩啊！

早晨，我興奮地踏進(jìn)操場(chǎng)，興致勃勃地等待學(xué)校別開生面的放風(fēng)箏比賽。陽光暖暖地照著大地，校門口的迎春花綻開了笑臉，不過偏偏沒有一絲風(fēng)，對(duì)于放風(fēng)箏的選手來說，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但我深信：我們班依然是奪冠的大熱門。

選手們兩人一組，摩拳擦掌，做好了充分的準(zhǔn)備。比賽開始了，他們猛地從操場(chǎng)的這頭飛快地沖向另一邊……天空中有一絲微風(fēng)在蠕動(dòng)，一只只風(fēng)箏競(jìng)相駛向高空，沒多久，那柔和的微風(fēng)也慢慢消失了，這使得選手們的“戰(zhàn)斗”環(huán)境越來越惡劣。眼看著好朋友寧雨陽那飛得老高的“喜洋洋”搖搖欲墜，我心里真著急，“喜洋洋”越飛越低，寧雨陽猛地一拉風(fēng)箏線，它一頭栽落下來……

天空中還飄著少數(shù)幾只風(fēng)箏，其中數(shù)我們班覃鳳和陳施宇那組的“老鷹”最高。他倆的技術(shù)是一流的，剛開始，“老鷹”一直不肯扇動(dòng)翅膀，到了中場(chǎng)，陳施宇決定采用“必殺技”——拉線和持久地來回奔跑，“必殺技”的威力還真不小，不聽話的“老鷹”被制服了。但懶惰的“老鷹”一會(huì)兒想睡覺，一會(huì)兒想覓食，硬是掙扎著往下沖，就在它“計(jì)劃”快要實(shí)現(xiàn)時(shí)，都被速度和氣勢(shì)超群的覃鳳給“趕”上天去……

比賽結(jié)束了，無論是放風(fēng)箏的“技巧”與“高度”，還是“持久”方面，覃鳳與陳施宇都位居第一。從觀看放風(fēng)箏比賽中，我明白：做事情需要掌握一定得方法與技巧，才能做到更好。

一場(chǎng)別開生面的風(fēng)箏賽

今天，我們學(xué)校舉行了風(fēng)箏比賽，誰不想露一手呢？比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，來到了操場(chǎng)上練習(xí)放風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏飛滿了藍(lán)天。有老鷹，有蝴蝶，還有龍風(fēng)箏……

“噓”，一陣嘹亮的口哨聲放響了，先是一二年級(jí)小弟弟小妹妹放風(fēng)箏?？粗〉艿苄∶妹冒扬L(fēng)箏放了起來，就跑，一停下，風(fēng)箏又掉了下來，連續(xù)幾次都沒有成功，看來他們不知道用正確的方法把風(fēng)箏放起來。離一二年級(jí)的比賽只有幾分鐘了，幾乎沒有幾個(gè)放起來的。

一二年級(jí)的比賽結(jié)束后，緊跟著是三、四、五年級(jí)的比賽。快到我們六年級(jí)了，同學(xué)們的心情十分緊張。比賽開始了，我們班的覃鳳和陳施宇一組，只見覃鳳拿著風(fēng)箏，高高地舉了起來，陳施宇就向前跑，風(fēng)箏一下子就飛起來了，突然陳施宇停了下來，沒有再跑了，風(fēng)箏就往下掉落，看了這一幕同學(xué)們的心都快提到嗓子眼了，不過陳施宇迅速的把風(fēng)箏線向上一拉，風(fēng)箏又飛上了藍(lán)天，同學(xué)們平靜下來，為陳施宇嘆了一口氣。陳施宇一邊放線，一邊拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏飛得

越來越高，線也拉得越來越長了，風(fēng)箏拼命地往上竄，好像在與藍(lán)天上的浮云比高呢。

比賽結(jié)束了，整場(chǎng)比賽，陳施宇和覃鳳這組的風(fēng)箏都沒有掉下來。同學(xué)們都為他們喝彩。

最后，覃鳳和陳施宇這組得了第一名，這全靠他們的齊心協(xié)力才獲得高分。這場(chǎng)風(fēng)箏比賽，讓我知道了，齊心協(xié)力就是力量，合作讓我們贏得了榮譽(yù)。

放風(fēng)箏的哲理

我喜歡放風(fēng)箏。每次放風(fēng)箏，我都會(huì)把所有的煩惱忘得一干二凈，心里只想著把風(fēng)箏放得高高的，這樣我就會(huì)感到非常開心。

這不，今天，我就拿著風(fēng)箏來到了植物園。

于是，我趕緊讓一個(gè)小朋友幫我拿著風(fēng)箏，我扯著線跑。可老天好像故意和我做對(duì)，不肯刮一點(diǎn)兒風(fēng)，風(fēng)箏只有依靠我的跑步才能飛起來。我一停下來，它就急速下降?！安煌媪?，不玩了，一點(diǎn)都不好玩！”我失望而又煩躁地說。這時(shí)，一位老爺爺走過來，手里拿著一個(gè)長長的龍風(fēng)箏，笑呵呵地說：“小朋友，你怎么不放了？”“沒風(fēng)，飛不起來。”我說。忽然，老爺爺?shù)谋砬樽兊脟?yán)肅起來，對(duì)我說：“人生就像放風(fēng)箏，永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇見很多的挫折，而正是因?yàn)檫@些挫折，才讓成功更精彩！”“嗯。”我會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)，等就刮了起來，我的風(fēng)箏自己飛上了天，我忙抓住線團(tuán)。十分鐘過去了，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得高高的了，不經(jīng)意間，我看到了老爺爺?shù)凝堬L(fēng)箏在高空搖擺，活像一條生龍活虎的龍。

這次放風(fēng)箏，我不僅體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂趣，還懂得了一個(gè)道理：人生不可能一帆風(fēng)順，會(huì)有許多坎坷，只有跨過這些坎坷，才會(huì)走向成功。

今天，我們學(xué)校將要舉行一場(chǎng)盛大的風(fēng)箏大賽。

參加比賽的選手紛紛帶著自己心愛的風(fēng)箏來到了比賽場(chǎng)地。第一場(chǎng)是各位老師的比賽。只聽見一聲口哨響起，各種各樣的風(fēng)箏騰空而起。“哇，真壯觀！”看著這情景，我情不自禁地感嘆道。

一輪輪比賽過去了，一個(gè)小女孩給我留下了深刻的印象。她大概七八歲，有著一雙美麗的大眼睛，扎著兩個(gè)小辮子，纖細(xì)地小手牽著一根長長的風(fēng)箏線。在微風(fēng)中笑著，仿佛是一位小精靈。突然，風(fēng)箏無緣無故地墜落下來，無情地摔在了地上?？墒牵∨⒉]有放棄，她迅速跑回起點(diǎn)，拉著風(fēng)箏，一面飛快地放線，一面使勁向前沖去，風(fēng)箏又飛上了藍(lán)藍(lán)的天空……

??！人生不可能是一帆風(fēng)順的，不能是誰，都會(huì)有跌倒的時(shí)候，跌倒了并不可怕，可怕的是跌倒后站不起來。

“耶！”從遠(yuǎn)處傳來一聲聲稚嫩的歡呼聲，同學(xué)們的風(fēng)箏都相繼飛上了天空。我看著那些風(fēng)箏，它們好像＂欲與天公試比高＂。

我心里有些癢癢的了，飛快地跑向四樓，一把抓起風(fēng)箏，又飛快地沖向草坪。我選擇了一個(gè)風(fēng)速適中的地方，把風(fēng)箏放拋向空中，慢慢地向遠(yuǎn)處跑去?！霸愀猓旆啪€！”文宏宇焦急地對(duì)我說，“快掉到地上了！”我也沒顧得上多想，就拼命地放線，三米、四米……唉，還是落下來了。

“我知道了，不能放太多的線，要注意風(fēng)力的大??！” 我對(duì)文宏宇說?！巴碌舻臅r(shí)候扯幾下，可以緩減下降的速度，此時(shí)你借機(jī)奔跑，風(fēng)箏又會(huì)往上躥?！彼裨谧匝宰哉Z。

我們又一次回到起點(diǎn)，按照剛才總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，呵！總算放上去了！

我感受著成功的喜悅，原來放風(fēng)箏也有竅門??！做其他事情也一樣，沒有誰輕易能獲得成功，只有在遇到挫折時(shí)不氣餒、不妥協(xié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在生活中接受挑戰(zhàn)，超越自我。

第五篇：放風(fēng)箏比賽

桃李園學(xué)校放風(fēng)箏比賽策劃

一、活動(dòng)背景

四月，陽光燦爛，春風(fēng)和煦，是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意，人們通過風(fēng)箏來表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。為了豐富學(xué)生們的課余文化活動(dòng)，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，放飛對(duì)學(xué)校的熱愛及對(duì)自己未來的信心，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校特舉辦放風(fēng)箏比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月31日—4月4日，三、四二節(jié)課

三、活動(dòng)主題

擁抱春天 放飛夢(mèng)想

四、參加對(duì)象七、八年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)過程

1.各小組自行討論，購買一只風(fēng)箏，并給它取一個(gè)名字，說說本組風(fēng)箏的寓意；(用紙將本組風(fēng)箏名，寓意寫好上交)

2.小組成員利用放假時(shí)間，回家收集有關(guān)風(fēng)箏的小知識(shí)，返校后與小組成員分享，比比哪一組成員了解的多；

3.小組合作，通過請(qǐng)教家長、上網(wǎng)查詢等方式，學(xué)習(xí)放飛風(fēng)箏的技巧；

4.正式比賽前，各小組可以自己探索、訓(xùn)練如何將風(fēng)箏飛的又高又穩(wěn)；

5.風(fēng)箏放飛大賽，在操場(chǎng)上進(jìn)行，同時(shí)需要小組成員合作（2-3人參與放風(fēng)箏，其余成員做啦啦隊(duì)為組員加油），2個(gè)班（12個(gè)風(fēng)箏）同時(shí)進(jìn)行，哨聲響后開始，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（25分鐘）將風(fēng)箏放飛；

6.推薦學(xué)生閱讀卡勒德﹒胡塞尼的書《追風(fēng)箏的人》。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

朱衛(wèi)祥、湯婷婷、關(guān)龍、蔣志浩、年級(jí)組長、七八年級(jí)班主任

七、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

1.每班選派一名同學(xué)作為評(píng)委；

2.“最佳觀賞獎(jiǎng)”：由評(píng)委對(duì)各組風(fēng)箏的外型做出評(píng)價(jià)；各年級(jí)3個(gè)

3.“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”：由評(píng)委對(duì)各組風(fēng)箏所賦予的寓意做出評(píng)價(jià)；各年級(jí)6個(gè)

4.“最佳技能獎(jiǎng)”：對(duì)各組的風(fēng)箏在高度、穩(wěn)度及時(shí)間方面做出評(píng)價(jià)；各年級(jí)3個(gè)

5.“最佳協(xié)作獎(jiǎng)”：對(duì)各組成員間的合作做出評(píng)價(jià)；各年級(jí)3個(gè)

七、注意事項(xiàng)

1.在放風(fēng)箏的過程中，同學(xué)們應(yīng)注意安全；

2.在比賽過程中，參賽者必須聽從安排，否則取消比賽資格；

3.在比賽過程中，不得以任何理由對(duì)其他小組造成傷害；

4.注意比賽后操場(chǎng)的衛(wèi)生。

德育處

2014年3月17日