第一篇：關(guān)于宋樓中心小學(xué)開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的實(shí)施方案

關(guān)于宋樓中心小學(xué)開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生安全管理，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，有效防范侵害學(xué)生人身安全的惡性事件和安全事故的發(fā)生，保障學(xué)生人身安全，維護(hù)中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，決定于2012年4月5日至2012年4月10日，在我校開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)，為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，特制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于學(xué)校安全的重要批示和全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神。以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以學(xué)生應(yīng)對歹徒傷害，防范樓梯擁擠踩踏、疾病預(yù)防、防火、防盜、防爆炸、防中毒、防溺水、防交通事故及自然災(zāi)害等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際演練為重點(diǎn)，以競賽活動(dòng)為載體，圍繞開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立我校開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：

組長：龐恩華

副組長：沙淑艷

成員：李成輝、王坤、李家興、李想、李展

三、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)參加對象是我校3至6年級在校生，學(xué)生安全知識(shí)教育以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，學(xué)生安全知識(shí)競賽由學(xué)校安保處統(tǒng)一組織，采取卷面考試形式進(jìn)行，并進(jìn)行個(gè)人、團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。各年級組要有一名中層干部專職負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織，廣泛宣傳，圍繞本次安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的內(nèi)容，精心策劃，制定好工作方案，分階段，分步驟地組織實(shí)施，讓更多的學(xué)生參與到本次活動(dòng)中來，確保參賽率達(dá)98%以上，使活動(dòng)開展得有聲有色。

2、抓住重點(diǎn)，突出活動(dòng)。各年級組要以本項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的主要內(nèi)容開展工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范水平和自我救護(hù)能力。

3、創(chuàng)新形式，注重效果。本項(xiàng)活動(dòng)的開展必須堅(jiān)持以人為本，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行，要?jiǎng)?chuàng)新形式，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容落實(shí)，過程扎實(shí)，確保學(xué)生安全知識(shí)教育的實(shí)際效果。

4、加大宣傳，強(qiáng)化考核。各年級組要加大對學(xué)生安全教育和競賽活動(dòng)情況的宣傳報(bào)道，及時(shí)將活動(dòng)信息報(bào)安保處，同時(shí)，應(yīng)注意文字、圖片、影像等資料的積累。

我校將把這次學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的開展情況，作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入學(xué)校重點(diǎn)工作年度督導(dǎo)評估，對參與率高，成績優(yōu)秀的年級組將進(jìn)行表彰。

二〇一二年四月一日

第二篇：瑯琚中心小學(xué)開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的實(shí)施方案1

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的實(shí)施方案

一、活動(dòng)組織

成立學(xué)校開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下： 組長：藍(lán)太平

副組長：全永泉、劉小山

成員：熊澤輝、王金華、黃炎、張凱、胥文明

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由劉小山兼任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)方案的制訂、組織實(shí)施、督查等工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室承擔(dān)日常運(yùn)轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)等工作，各校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

二、活動(dòng)目的以《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以學(xué)生應(yīng)對歹徒傷害、防范樓梯擁擠踩踏、疾病預(yù)防、防火、防盜、防爆炸、防中毒、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際演練為重點(diǎn)，以競賽活動(dòng)為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

三、參加對象

全鎮(zhèn)各校在校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

基本可參考江西省學(xué)校安全保衛(wèi)工作學(xué)會(huì)組織編寫的《我的安全我知道》中小學(xué)生安全教育讀本（小學(xué)1--年級版、小學(xué)4--6年級版）

五、方法與步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2010年6--7月中旬）。各學(xué)校針對當(dāng)前本校安全教育中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)校的安全教育狀況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，并制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。并將安全教育與演練列入2010年下學(xué)期課程設(shè)置規(guī)劃，納入教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，保證課時(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

第二階段：教育階段（2010年9--10月底）。各校要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，圍繞安全教育與競賽活動(dòng)的重點(diǎn)，按照課程安排和教學(xué)計(jì)劃，通過課堂教學(xué)、組織演練、觀看錄像、板報(bào)宣傳等形式，充分利用課內(nèi)、課外時(shí)間，大力開展安全教育與演練活動(dòng)。

第三階段：比賽階段（2010年11月中、下旬）。比賽分小學(xué)3年級組、小學(xué)4--6年級組進(jìn)行。采取筆試、網(wǎng)絡(luò)考試相結(jié)合的形式進(jìn)行。11月上旬將在“江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”（004km.cn)開通專欄，具體事項(xiàng)另行通知。

六、成績評定

考試結(jié)束后，網(wǎng)站將自動(dòng)完成閱卷和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。依據(jù)參考學(xué)生平均成績和參賽率等因素，評出個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)，并對各校進(jìn)行排名通報(bào)。個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)，教育局將以學(xué)校為單位，按本地參考總?cè)藬?shù)萬分之二的指標(biāo)數(shù)，在得分不低于90分的參考學(xué)生中向縣局推薦。

七、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門會(huì)議，研究部署競賽活動(dòng)的組織工作，并結(jié)合實(shí)際制訂具體實(shí)施方案。

2、廣泛宣傳。為了確?；顒?dòng)的實(shí)效，提高教育針對性，各校要積極做

好本次活動(dòng)參考用書《我的安全我知道》一書的宣傳推廣工作，圍繞《我的安全我知道》開展安全教育活動(dòng)，滿足學(xué)生安全知識(shí)教育教學(xué)和競賽活動(dòng)的需要。

3、精心安排。競賽活動(dòng)開始前，各校要認(rèn)真檢查、維護(hù)和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)考試設(shè)備，由于本次競賽活動(dòng)涉及面廣、參賽人數(shù)眾多，各校要制定好上線答題計(jì)劃，安排組織各組別的學(xué)生具體考試時(shí)間和地點(diǎn)，確保考生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成競賽考試。

4、確保效率。各校要及時(shí)組織考生上線答題，并保證答題質(zhì)量，提高參賽率和優(yōu)秀率。各校在10月12日前將本校預(yù)計(jì)參加網(wǎng)絡(luò)考試的學(xué)生人數(shù)分別以電子稿的紙質(zhì)稿方式報(bào)現(xiàn)教育局（）本次競賽活動(dòng)的參賽率的優(yōu)秀率將納入學(xué)校及周邊綜治工作考核內(nèi)容。附：瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)參加網(wǎng)絡(luò)考試學(xué)生名單

三年級：周 洲、周 婧、王子浩、張歡、何帥誠、饒志豪、王信沖、邱慧婷、谷南寧、王玉嬌

四年級：王娜娟、廖斌、唐馳宇、周麗婷、饒洪笑、黃廣平、黃晨輝、王定生、危志明、黃艷婷

五年級：邱優(yōu)優(yōu)、姜媛鳳、王承帥、吳 婷、吳志龍、姜松平、王 艷、王 貝、周佳望、黃南飛

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年11月8日

第三篇：宋樓中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案

宋樓鎮(zhèn)中心小學(xué)推廣“目標(biāo)教學(xué)法”模式

建設(shè)高效課堂實(shí)施方案

根據(jù)縣教研室[2011]號(hào)文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，在全校開展“創(chuàng)建高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為根本指導(dǎo)，以高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以強(qiáng)化校本研訓(xùn)為主要抓手，以提高教學(xué)效率為根本目的，以全面提高隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路。積極穩(wěn)妥地打造“自主、合作、探究”的高效課堂，把質(zhì)量建設(shè)進(jìn)一步引向深入。

二、實(shí)施方案

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)順利開展并取得顯著成效，成立由校長及全體教師組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：魯玉珍

副組長：李金坤 潘清延

靳芹英

田秀云 成員：全體教師

（二）確立目標(biāo)、明確思路：推廣高效課堂教學(xué)模式“目標(biāo)教學(xué)法”

工作目標(biāo)：圍繞“目標(biāo)教學(xué)法”創(chuàng)建“輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量”的高效課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)狀況的根本性改變。在創(chuàng)建過程中，逐步推進(jìn)與高效課堂相匹配的學(xué)習(xí)制度與管理文化的建設(shè)，積極探索切合本校實(shí)際的優(yōu)質(zhì)高效輕負(fù)的教學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制,推動(dòng)課堂

教學(xué)改革的和諧發(fā)展，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

基本思路：在縣、鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一規(guī)劃與指導(dǎo)下，積極參加縣、鎮(zhèn)教研室組織的相關(guān)活動(dòng)，通過活動(dòng)帶動(dòng)全校教師走進(jìn)“創(chuàng)建高效課堂”的行動(dòng)之中，讓教師在活動(dòng)中發(fā)展、在活動(dòng)中提高、在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建高效課堂”的目的。

三、分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破 活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2011年11月20日前）通過各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)開展做好充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校成立構(gòu)建高效課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施規(guī)劃，擬定具體的實(shí)施方案。

（二）理論培訓(xùn)（2011年11月20----12年1月）。深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入了解不同學(xué)科“目標(biāo)教學(xué)法”的教學(xué)模式，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。將三、四年級和五年級9個(gè)班級定為“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，三、四、五年級教師為主要的“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，許淑文、李雪莉、王秀蘭、靳延軍、孫曉春、李迎、宋彩云、尹杰、田秀云、靳瑩瑩等年輕骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

（三）調(diào)研反思（2012年3月至2012年6月）。開展課堂觀察活動(dòng)，組織教師對照先進(jìn)的教學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)，對當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行觀察、分析，通過自評互評找出存在的問題和差距。實(shí)驗(yàn)班級的任課教師要相互交流，總結(jié)實(shí)踐中的得與失，并能利用平時(shí)的教研活動(dòng)展開研討。

（四）課堂實(shí)踐（2012年3月至2013年5月）。組織教師按活動(dòng)方案結(jié)合并總結(jié)自己已有的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實(shí)踐和研究，摸索出不同學(xué)科的高效課堂的教學(xué)模式。

（五）匯報(bào)研討、總結(jié)（2013年5月至2013年6月）。組織高效課堂實(shí)踐匯報(bào)研討活動(dòng)，人人上匯報(bào)課，課課進(jìn)行研討評議，針對問題和不足提出改進(jìn)策略，再實(shí)踐、再匯報(bào)、再研討。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐研討后，教師要認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理性思考，形成一定的高效教學(xué)模式及長效管理機(jī)制，推出一些成功的課例。撰寫一份有較高價(jià)值的論文、個(gè)案研討報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。

深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們將在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新教與學(xué)的工作方式，深化課程改革，構(gòu)建高效課堂。

第四篇：開展學(xué)生安全知識(shí)教育

東寧朝中開展學(xué)生安全知識(shí)教育

一、加強(qiáng)學(xué)生溺水安全防范知識(shí)教育

（一）基本要求

教育學(xué)生要遠(yuǎn)離河道，嚴(yán)禁單身一人在江河湖泊游泳；身體患病不游泳；強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不立即游泳；水況不明的江河湖泊不游泳；惡劣天氣不外出游泳；下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)不游泳。

（二）應(yīng)對事故要求

出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不貿(mào)然下水營救；溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。同時(shí)，迅速撥打急救電話。

二、加強(qiáng)學(xué)生臨危逃生的基本原則教育

（一）保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。

（二）學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己。

（三）想方設(shè)法，不斷求救。

（四）記住四個(gè)電話：1、“119”火警電話。2、“110”報(bào)警電話。3、“120”急救電話。4、“122”交通事故報(bào)警電話。打電話要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著的特征。

三、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育

（一）行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；

穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐、奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

（二）騎自行車（電動(dòng)車）安全：不滿12周歲的孩子不能在道路上騎車，不滿16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車；

不打傘騎車；不脫手騎車；不騎“病”車；不騎快車；不與機(jī)動(dòng)車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。

（三）乘車安全：乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部分不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；

乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。

四、加強(qiáng)學(xué)生火災(zāi)中的逃生與自救教育

火災(zāi)中如何自救與逃生是師生學(xué)習(xí)消防知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)，尤其是在樓房中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”。

（一）要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動(dòng)

明確自己的樓層，加快樓梯和樓門的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會(huì)助長火勢或“引火入室”；也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡，在火勢未蔓延前可朝逆風(fēng)方向快速離開。

（二）要選好逃生辦法，不要驚慌失措

如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。如樓梯雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出；如果樓梯火勢太猛，被迫從窗口逃生，要利用落水管、竹桿、繩子（可用衣服和床單撕開并打濕系成繩索）系在牢固的固定物上下滑逃生；如住在二、三樓，被迫跳樓時(shí)，也要向地面拋些棉被等物增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下跳以縮小高度，并保證雙腳落地；失火樓房不得使用電梯。

（三）火場人員要盡量有序迅撤離火場

不要大聲喊叫，避免煙霧進(jìn)入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時(shí)向窗外扔小的物品或打手電求救。

五、加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生教育

不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品；不買無證攤販處食品；不買無商標(biāo)或無出廠日期、無生產(chǎn)單位、無保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過長的，過時(shí)的純凈水。

六、加強(qiáng)學(xué)生安全用電教育

不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)；不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時(shí)使用手機(jī)、小靈通等通訊工具；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開關(guān)插座。

第五篇：學(xué)生文明禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)實(shí)施方案

瑞廷學(xué)校學(xué)生文明禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)實(shí)施方案

為使我校學(xué)生從小養(yǎng)成“講文明，懂禮貌”的優(yōu)良習(xí)慣，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，促進(jìn)我校德育工作開展，經(jīng)研究決定在11月中旬舉行一次瑞廷中學(xué)學(xué)生文明禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)。為使次活動(dòng)順利、有序地進(jìn)行，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王羽麗 副組長：任洪光 成員：各年級班主任

二、活動(dòng)進(jìn)行方式 時(shí)間：2013年11月27日

參賽人員：七八年級各班選派5名學(xué)生代表

方式：統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一競賽時(shí)間，組織監(jiān)考、評卷。要求：

1、各班必須重視此項(xiàng)活動(dòng)，必須周密組織，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真考試的良好習(xí)慣；

2、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文明禮儀知識(shí)，開展好本班級學(xué)生文明禮儀知識(shí)宣傳活動(dòng)，選拔好競賽隊(duì)員，形成處處講文明，事事懂禮貌的濃厚氛圍。通過學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

3、對于測試，要求各班級要認(rèn)真組織學(xué)生參加測試，注重活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)際效果，使學(xué)生在參與知識(shí)競賽的過程中增長知識(shí)，提高自身素質(zhì)

4、評卷教師必須認(rèn)真評卷。監(jiān)考安排：宋敦強(qiáng) 趙順利

三、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、此次競賽分高低年級組進(jìn)行；

2、各組按各自代表成績的總和，評出一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)一份獎(jiǎng)狀。

瑞廷學(xué)校 2013-11

學(xué)生文明禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)實(shí)施方案

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